第一篇：安全問題的報告

關于請求解決楊溪中學道路交通安全隱患的報告

尊敬的各級領導：

近日，全國很多地方中小學生發生交通等多起安全事故，引起我校高度重視。現將我校目前的安全形勢匯報給你們，希望得到解決。

一、安全形式復雜，整治難度較大。

1、特殊環境。我校地處城邊（離鄖縣城約10分鐘路程）、路邊（209國道附近）、河邊（漢江河邊），人員多且復雜，車水馬龍。

2、特殊時期。十堰生態濱江新區建設，楊溪消落地治理，拉碴土車多且無序，遇到行人不減速，不避讓。10月份以來，209國道楊溪中學附近發生交通傷亡事故數起，造成3人死亡，多人受傷，令人心驚膽戰，觸目驚心。

3、特殊時段。我校上下學時間，正值上下班高峰期，楊溪本鎮、安陽鎮等地工作人員都往城里返回，往返車輛較多。

4、特殊季節。天寒地凍，雨雪霧霜天氣多，道路濕滑。寒假、春節即將來臨，農民工返鄉，學生放假，閑散人員較多，對學生的安全產生較多威脅。

5、特殊人群。學生自身年齡小，體質弱，自我保護意識差。

二、管理多措并舉，階段效果良好。

面對復雜的安全形勢，我校采取了多種措施防患于未然，取得了較好的階段性成果，目前未發生一例安全事故。

1、經常開展各種形式的安全教育，提高師生的安全意識和防護技能。

2、采取路隊護送制度。低年級學生每天派兩名老師護送過馬路，每個星期天放假，由值日教師、班主任護送學生上車。

3、召開家長會，增強家長的責任，要求低年級學生由家長接送。

三、隱患不容忽視，思想不可麻痹。

即使我校至今尚未發生一例安全事故，但安全隱患依然存在，不可麻痹大意。

1、學校門口209國道處無減速帶、斑馬線和警示標志，上下學時間無交警護學。

2、家長對低年級學生實行接送制有意見，不樂意，不及時。

以上情況給學校安全管理工作造成較大困難，希望各級相關領導予以重視，妥善解決。

特此報告!

鄖 縣 楊 溪 中 學二0一二年十二月二十八日

第二篇：交通安全問題分析報告

交通安全問題分析報告

接到路局關于道路交通安全問題的通報以后，我車間把通報內容第一時間傳達到車間每個專兼職汽車司機，針對通報中的內容，制定細致的安排部署。如果是流動測速設備抓拍到我們的超速行為，那是我們司機存在僥幸心理。進一步說如果明知前方有測速設施，還要超速的話，那就是嚴重的違法行為了，“十次事故九次快”這一通俗的安全行車警示語，許多駕駛員恐怕早已背熟了，也聽煩了，但是，超速行駛造成車禍依然頻頻發生，其主要原因是駕駛員沒有在思想上真正認清超速行駛的危害性，行車時帶著僥幸心理、疏忽大意等恐怕不無關系。

自身要加強對超速行車禍害的認識，自學遵守交通法規，才能夠比較有效地遏制事故頻發的勢頭。

措施一，嚴格路局駕駛員“十禁止”制度，進一步加強汽車司機的交通法規的學習，對車間的六名專兼職司機進行一次系統的交通安全法規學習，在業務學習本中，體現，并進行交通法規考試。

措施二，嚴格執行汽車“三檢”制度，時刻掌握車輛的狀態是否良好，遇有涉及安全的車輛問題，應及時上報車間，禁止出車施工，措施三，對各班組的施工作業區段的道路情況，進行一次全面的排查，對有可能出現安全隱患的路段，進行標注，做好出車時道路的安全分析，時刻提醒自己，什么的樣的路段，自己要注意做好防范措施，克服自己熟悉道路的麻痹思想，時刻提醒自己交通安全。

措施四，嚴格執行派車單制度，時刻掌握車輛動向。要把出發時間和到達時間，還有返回時間及時的記錄在行車日志內，車間將定期檢查司機行車日志記錄情況，措施五，進入冬季，室外氣溫低，要求司機嚴格出車前車輛的預熱，特備是夜間出車車輛的照面情況檢查是否良好，對每個車輛的防滑設施進行一次全面的檢查，面對依然嚴峻的交通安全形勢，采取措施、有效地預防和遏制交通事故，對我們每名司機都是一種責任，生命的責任。

落實交通安全責任制，車間每名司機簽訂交通安全責任書，用有效的手段和制度約束司機的不良行為，片面地追求設備安全生產，嚴禁有章不循，超載、超速和“病車”上路。

車輛三檢制度 為取得車輛狀況信息，制定有效的維修和保養措施，保證車輛始 終處于最佳狀態，特制定本制度。

一、職責：車輛日常三檢工作由司機承擔。

二、周期：每次進行。

三、實施方法：

1、司機應在每次出車前，按照三檢表內容逐項檢查確認，并將檢查結果記錄于相應的檢查表中。

2、確認無問題要標明符合，有問題的要及時向綜合部通報，以備及時維修。

3、司機要認真如實地填寫檢查表，以備查驗，此記錄保存時間為12個月。

四、檢查與監督綜合部及專職安全員要對三檢情況進行檢查，重點檢查司機是否按照要求進行三檢，各檢查項目是否檢查到位，是否按規定認真如實填寫檢查表等。5，五、對車輛三檢工作不重視、不按三檢項目要求檢查、填寫和上交檢查表的司機，給予批評教育并罰款50元，屢教不改者應予以停職檢查。對不按要求進行車輛三檢，造成車輛嚴重損壞責任者，應根據情節輕重，給予經濟處罰。

六、檢查項目：

（一）出車前

1、身有無損壞；

2、輪胎壓力；

3、是否缺機油；

4、燈光、喇叭是否正常；5轉向、是否正常

6、冷卻液是否足夠；

7、燃油、液壓油是否夠用；

8、車輛工具是否配齊。

9、是否有漏油、漏水、漏氣等現象

（二）行車中隨時隨地注意聽察發動機無異響，無漏油、漏水、漏氣等現象。觀察機油壓力表、水溫表等各類儀表的工作情況。手、腳制動性能。如涉及影響行車安全的，應立即停車檢修或報修。

（三）回廠區后

1、電瓶是否關閉。

2、檢查車身外部無碰擦，內、外部附件設施無缺損。

3、清理車內外衛生。

4、清理空濾。

第三篇：關于宿舍安全問題的報告

關于宿舍安全問題的報告

大學生安全問題一直是社會各界、學校及學生家長所關注的焦點問題。包括大學生的人身安全、心理健康以及缺乏社會經驗所導致的一系列安全問題。其中，在校大學生的宿舍安全是各個高校所抓的重點問題。學生宿舍是學生學習、生活的重要場所，同時也是因違紀引發事故的“重災區”。因此，加強學生宿舍的安全管理是宿舍管理工作的核心。宿舍是人員密集區，一旦出現事故，將對學生生命財產構成嚴重威脅。所以，發現隱患并及時做出處理防范措施是管理宿舍安全問題的重心。宿舍安全隱患：

一、人身及財產安全

1、晚歸及夜不歸宿。宿舍都規定有嚴格的熄燈、落鎖時間，但仍有學生抵擋不了校園以外環境的誘惑，晚上去酒吧、網吧通宵等，體育生性格易沖動，偶爾發生小摩擦極易引起打架斗毆事件，對學生的人身安全造成了極大威脅。

2、很多宿舍出現過丟失電腦、手機等昂貴物品，主要原因在于很多學生缺乏防范意識，出門不落鎖，錢包、手機等貴重物品隨地亂放，給作案人以可乘之機。

二、易發生火災

1、違章電器的使用。不少宿舍出現大功率電器，如熱得快、吹風機、電水壺以及私拉電線，亂接插座等，一旦電器短路，輕則停電，重則失火。

2、酒精爐及吸煙引發的問題。酒精爐、吸煙都要用到火機或火柴，由明火引發的事故比比皆是，更有甚者煙頭未掐滅就隨地亂扔，宿舍有很多木制品、棉被及書本，很容易釀成悲劇。

為消除安全隱患，盡量減少事故的發生。對此，針對宿舍安全問題我們學生會將采取以下安全措施：

1.從周天至周四晚上11：00-11:30安排學生會成員查宿舍，每組安排四名學生會成員，加大檢查力度，各班長必須跟隨檢查，在11:00至11:30期間有任何學生不在宿舍必須做好查寢記錄，包括班級、姓名、不在寢原因、何時能歸，班長需當時就電話聯系，問清原因。查寢完畢，第一時間把查寢記錄上報給學生會主席，由學生會主席整理上報給導員。如果后期調查查寢人員及班長如出現因為人情世故虛報、瞞報、不報等問題，附有連帶責任，查寢人員、班長連同學生會主席每人寫一份檢查報告交予導員，情況嚴重者，除去學生會干部職務。同時，和樓層管理人員協調好，11:30以后如有外出人員，請做好記錄，問清其是哪個學院，一旦發現其是體育學院學生，立即與學生會主席聯系，由學生會主席立即制止。

2.晚上查寢時查寢人員及班長要注意其宿舍是否有違章電器、酒精爐等，一旦發現立即沒收，如其反抗，做好記錄后上報輔導員，按學校的規章制度給予處分。學生會成員及各班班長要定期檢查各宿舍電線、插座等，做到防范于未然。

3.加強學生的安全意識，各宿舍成員出門前提醒鎖門，手機、錢包、電腦等貴重物品放到安全的地方。煙頭要確定掐滅以后放到安全的地方，不可隨地亂扔。宿舍要經常通風換氣、打掃衛生，減少傳染病及各種疾病的傳播與產生。發現有任何存在安全隱患的情況，及時向輔導員或上級領導報告。

自覺遵守學校的規章制度，遠離違章電器，營造安全、關愛、溫馨的生活學習環境。廣大學生黨員、學生干部更應以身作則，起好模范帶頭作用。從現在做起，從我做起，安全用電，珍惜生活，珍惜生命！用實際行動積極響應倡議！

第四篇：調研報告食品安全問題

提高認識形成合力確保食品安全工作上新臺階

6月27日，市政協副主席楊海濤同志帶領部分政協委員及食品藥品監督局、衛生局、工商局、技術監督局、農牧林業局、商務局等六個職能部門有關領導到我市相關超市、食品加工廠、學校食堂等地進行實地視察。

食品安全問題是近年來委員提案中反映較為強烈的內容之一，根據年初工作安排，組織委員對食品安全問題進行視察調研。現將調研結果匯總如下：

一、食品安全的現狀

（一）一些蔬菜、水果中普遍殘存化肥、農藥等物質，這些食品的安全狀況令人擔憂。在以往的檢測記錄中，發現柿子、小白菜、芹菜、菠菜等農藥的殘留量嚴重超標，可見某些農產品的質量安全問題是多么不容忽視。

（二）制造、加工食品的過程中使用劣質原料，給食品 安全造成極大隱患。例如，用病死的家禽家畜加工熟肉制品；用劣質油加工油炸類食品、銷售注水豬肉等。這些食品安全隱患如果不及時加以嚴厲制止，都有可能會演變成為危害人民群眾身體健康的食品安全事故。

（三）在食品加工中超量使用食品添加劑和其他化學用品。一些黑心腸的企業、個體工商戶受金錢的驅使，在加工食品的過程中往往違規使用、超標量使用食品添加劑、抗生

素、激素，甚至不惜摻加有毒有害的化學用品。

（四）食品中的重金屬污染嚴重。我市工礦企業逐漸增多，違規排除廢水的影響日趨嚴重，會致使人畜飲用水源和農作物灌溉水源受到不同程度的污染，就會給人們的身體健康帶來很大的危害。

(五)我市夜市大排檔垃圾食品管理無序。

隨著氣候的變暖，我市夜市大排檔日趨增多。幾乎成了我市傍晚的一道風景。讓人欣喜的同時，也讓人們擔憂。走在大街上，看著這些食品不免會令人產生憂慮。這些食品衛生能合格嗎？回答是肯定的。街里風沙時起，過往行人不停穿梭帶來各種病菌。從業人員及食品衛生難以保證……

二、解決食品安全問題的一些對策建議

1、職能部門要提高執法意識，切實履行好其監管職責，加強對食品質量的安全監管。這是做好各項工作的前提。

2、加大督查檢查力度，尤其是加大日常的監管督查力度。加強食品質量的安全監管應當成為政府的頭等大事，這就要求要加強對食品的準入市場管制，提高食品的準入市場門檻，嚴防“三無”食品流入市場；要有效規范食品生產者的生產、經營行為，堅決取締無證生產、無證加工食品的行為；要整合食品安全監督、檢測資源，更新檢測裝備，加強對食品質量安全的監測，對食品從生產、加工、管理、貯運、包裝到銷售的全過程都要進行嚴格的監控；要全面嚴厲打擊

生產、銷售假劣食品和不合格食品的違法犯罪活動；要規范食品采購渠道，從源頭上控制不安全、不合格食品流入市場。

3、加大綜合執法力度。建議：第一，建立有關食品安全執法部門聯合的執法組織，共同對全市食品安全從源頭、生產到流通的各個環節進行監管。設臵專項資金，加大管理力度。這樣就解決了多頭監管無法形成合力、權責交叉和不清出現推諉扯皮的問題。這樣將徹底清理和解決有關法律法規對食品安全監管權限不清和互相矛盾的問題，進一步理順監管體制，明晰權責，建立較為完善的、科學的食品安全監管體系。第二，建立長效機制，堅持常抓不懈。當建立綜合食品安全執法組織后，要作為一項長期的工作來抓，反對上級督查時猛抓，上級走后放松的工作方式。第三，加大對食品違法行為的執法和處罰力度，提高制售假劣毒害食品的風險成本。堅決克服過分看重罰沒款、看重經濟效益的錯誤認識，做到執法必嚴、違法必究，對那些故意制售有毒有害食品的違法分子，要堅決移送司法機關追究刑事責任，決不能以罰代刑，一罰了之。第四，落實責任制和責任追究制，從制度上保障食品監管工作順利進行。強化責任意識，建立責任制，使權力與責任掛鉤，使責任追究落到實處，優勝劣汰，努力形成一支工作高效、執法嚴明的監管隊伍。第五，建立統一的食品安全信息共享網絡。信息共享不僅可以使各部門隨時了解當前食品領域的安全形勢，也從整體上節約了監管

成本，有利于政府部門及時做出決策，把突發的、潛在的食品安全風險降至最小。

4、加大資金投入力度。一是政府撥出專項資金，加大對專業技術人員和執法人員的培訓力度，提高專業技術人員和執法人員的綜合素質。二是加大對檢測設備的投入力度。目前，我市還沒有蔬菜檢測中心。應積極運作，盡快成立，填補空白。

5、進一步加大全市餐飲服務食品安全知識宣傳教育工作力度，增強全社會食品安全意識。

第五篇：關于校園安全問題的報告

關于校園安全問題的調查報告

李立新

一、調查背景:近年來，各地中小學校園安全堪憂，各類惡習性傷亡人事故不斷，一些地方校園內出現了學生因樓道擁堵而后被擠壓被彼此踩死踩傷，因玩耍打鬧致傷，食物中毒、傳染病流行、校內外兇殺案等重大安全事故。有數字顯示，中小學生每年的非正常死亡人數都在1萬人以上。據1994年不完全統計，中小學非正常死亡人數達18000多人，即平均每天有約49名學生因各類事故死亡，相當于一個教學班的人數。據2003年不完全統計，非正常死亡的中小學生人數已從1994年的18000人下降到了14400人。雖然下降了，但這14400個幼小生命的消失仍然讓人心痛。據了解，從2005年各地上報給主管部門的的事故分析中看，各種溺水事故占上報事故總數的19.58%，死亡人數占總人數的25.65%；各類中毒事件占15.38%，死亡人數占3.48%；各類建筑物倒塌事故占9.09%，死亡人數占10%；各類交通事故占8.39%，死亡人數占17.39%；各類治安事件占7.69%，死亡人數占6.09%。可見，溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小學生傷害和死亡事故的主要因素。

二、調查目的：

中小學校園安全是關系穩定社會、穩定家庭，發展中小學基礎教育的一件大事。自1996年把每年3月26日定為全國中小學生“安全教育日”以來，全國各地中小學的安全教育工作取得了顯著的進步，安全教育成效大幅度的提高。然而，中小學每年非常死亡人數仍在1000人以上，這是多么驚人的數字啊！學校是培養人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發展的希望所在，然而學校的這種不安全隱患比比皆是，學生傷害事故更是頻頻發生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。那么，作為農村中小學，又面臨著哪些安全問題呢？為此，我對農村中小學安全問題進行了調查。

三、調查對象:

1、新墻鎮所有中小學

2、新墻鎮二中

四、調查方法:

1、實地調查：

將學生分成校園安全意外調查組和校園安全隱患調查組兩大組對校內安全進行搜索調查，方式包括觀察、調查、訪談、拍照等。

2、問卷調查（附樣卷）

1）你在校內做過不安全的事嗎？ A有 B沒有

2）你覺得學校里是否存在一些安全隱患？ A 有 B沒有

3）你覺得在校發生安全事故的主要責任在哪一方？ A學生 B校方

4）你們學校對安全問題重視嗎？ A不重視 B重視

5）你知道新墻鎮中小學生發生過哪些重大安全事故？

3、資料調查：通過多種途徑，如上網、讀報查找資料，了解校園安全實例。

五、調查步驟：

第一步：設計簡單的調查問卷，請本班同學進行真實選擇

第二步：調查最近在校園內包括其他各地校園發生的重大安全事故，并進行分析

第三步：了解事故的原因，探討應對措施

六、調查結果：

1、對九年級106班學生進行問卷調查結果：

第一題 A37人 B10人 第二題 A16人 B31人 第三題 A16人 B31人 第四題 A19人 B28人

第五題

⑴ 新墻鎮一中的校園兇殺案及上體育課學生心肌梗塞而死亡。⑵ 新墻學校楊小平事件。

⑶ 新墻鎮二中學生校外兇殺案及學生從床上二鋪跌下造成傷害。

七、調查情況分析：

為了切實搞清農村中小學的安全問題和對安全知識教育的落實實施情況，我對學校的21名教師（包括學校領導）進行了調查。首先，我采用訪談的形式對學校安全教育領導班子進行了調查。

學校安全教育制度和措施

《禮記·中庸》中說：“凡事預則立，不預則廢”，安全事故是可以預防的，在一切造成安全事故的原因中，人的因素是重大的，適時的對人進行安全教育是可以有效預防和減少安全事故的。特別是學校對學生進行的安全教育是可以發揮巨大作用的，而且值得教師們研究，探討出更為有效的安全教育的途徑及預防措施。

學校領導工作事關基礎教育和發展的全局，事關學校穩定、社會的大局。通過調查，我了解到學校領導班子認識到位，思想統一，為切實有效地開展學校安全教育及安全工作，要注重四個落實：①機構落實。學校成立了校長為組長，副校長為副組長，各班班主任為成員的安全領導小組，具體到各班班主任和科任教師，并和班主任簽訂了安全責任書。②責任落實。我們在強調學校領導高度重視的同時，還應做到明確責任（即誰主管，誰負責）、明確目標（按安全責任書上的內容實行目標管理）、明確職責（即將工作落實到人頭，明白自己的工作范圍）。③制度落實。學校在擬定學校安全計劃時就完善了相關制度：一是堅持學校安全工作月報表制和安全事故報告制；二是嚴格執行學校師生在校內外集體活動審批制和預案自查制；三是召開安全工作月會制；四是安全日志的填寫和事故登記制；五是定期通報安全事故和工作開展情況制。④措施落實。學校對安全工作實行目標考核。即期末按照學年初簽訂的《目標責任書》對各班完成目標任務情況進行考核，評出等級，并將結果記入教師個人工作業績，作為晉升、評優的條件，實行“一票否決”制；二是安全事故責任追究，對已發生的安全事故，應堅持“四不放過”的原則（事故原因沒有查清不放過，事故責任人沒有受到嚴肅處理不放過，廣大師生沒有受到教育不放過，整改和防范措施沒有落實不放過）。

那么，在了解了安全制度以后，學校如何做好安全教育工作呢？我對學校分管領導作了了解。通過調查，我對安全教育工作的開展總結如下：

加強學生不良情緒的控制與心理調節的教育

情緒狀態影響著人對信息的接受、處理以及反應，良好的情緒狀態，使學生心境平和，沉著冷靜、判斷準確、反應迅速。相反，不良的情緒狀態帶給學生的則是心情浮躁，反應遲鈍，容易激動，發生安全事故的概率會大得多。因此，對于有效控制與心理調節對學生安全事故預防是十分有效的。對學生要注意以下幾種常見的不良情緒：（1）急躁情緒，當學生急于想要達到一個目標而又不注意過程，當目標難以實現時，如重復一個體育動作而總也完不成，就容易產生急躁情緒，甚至冒險蠻干。（2）緊張情緒，當學生想完成一件事，而知識、能力、經驗不足或受到周圍人過分關注時，比如學生在黑板上解不出題時緊張，易造成思維混亂，反應遲鈍。（3）松懈情緒。當學生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優勢，比如考試成績過好，會造成學生精神不集中，驕傲，漫不經心。（4）憤怒情緒，當學生受到傷害或需要受到阻礙時，比如同學一間的一些惡作劇會使學生產生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。（5）自卑情緒，當學生自己覺得處于劣勢，比如學習成績差，家境困難等，容易受到同學的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。（6）恐懼情緒，當學生受到太大的壓力或接受過分的要求，比如家長會容易讓學生害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學生有很大影響，容易發生安全事故，如何培養學生高速調節自己的這些不良情緒呢？就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。

首先要幫助學生培養積極向上、健康樂觀的情緒作為調節不良情緒的基礎，培養學生敢于面對困難，用積極的態度看待挫折，培養正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。

其次，培養學生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養學生寬容的美德，提高自己的個人修養，才能遇事不武斷。

最后，幫助學生克服自卑，做一個自信的人，努力激發學生的自尊心，自信心，降低目標要求，發現自己的優點長處，突出性的成績，使學生樹立自信。

另外，要培養學生安排好自己的學習和生活，要有張有弛。這些都可以幫助學生控制和調節不良的情緒。

加強日常生活安全的教育。

隨著外出勞工人員的增多，學生中留守學生也一樣增多。而這些孩子在家的監護人安全意識薄弱，平時根本就少有或者根本沒對這些孩子做什么安全教育，所有，學生的安全就成了更大問題，同時，教師身上的責任也相對增加，責任的重大要求教師必須加強學生的日常生活安全教育。

通過調查，教師們主要是以加強各種安全隱患的預防來對學生進行安全教育。

（一）食物中毒的預防。

引起食物中毒的物質，稱病源物質，由于引起食物中毒的病源物質多種多樣，因此可將其分為細菌性食物中毒、植物性自然中毒、動物性自然中毒、化學性和真菌素食物中毒等。

發生食物中毒時，常常會引起過敏，出現頭暈、惡習心、嘔吐、腹瀉、皮膚瘙癢、風疹塊等癥狀。要防止食物過敏，首先應弄清是屬于哪能類物品；其次要教會學生怎樣解決這種過敏問題。對于過敏者，則應適當休息，多飲水，避免強烈日光照射，口服大量維C抗過敏藥物；對于中毒者，應根據情況立即送往醫院就醫。

預防食物中毒，講究廚房的衛生，妥善保管好食品，避免蒼蠅叮爬。加工食品生熟器具要分開；剩飯剩菜在天氣炎熱時需放入冰箱內，保存時間不宜過長；選擇和鑒別食品質量的優劣，是預防食物中毒的重要措施，對于不明性質的食品，不要輕易采集和購買。另外，學校附近的小攤點，不斷增多，“三無”食品屢見不鮮，而學生對這樣的東西格外喜歡，要嚴禁學生購買“三無”食品。

（二）水的預防。

水是人們生活中必不可少的東西，人體總重量的55%——80%是由水分組成的，水分占了血液的83%，肌肉的75%，堅硬的骨骼中也含有水。從體各種細胞都需要水分才能發揮政黨功能。如果人體內的水量少了，會感到口干；含水總量失去10%——20%，生命就會有危險，人若一周以上不喝水，很可能喪命。

水的預防包括飲水預防和游泳或溺水的預防。水對人體健康如此重要，因此飲水一定要注意：（1）不要開懷暢飲。少年兒童口渴難忍時，見到水或飲料會不顧一切開懷暢飲、狂飲、濫飲。過量的水進入體內會造成反射性出汗，體內水分喪失更多，而大量出汗，會導致體內缺鹽，引發熱痙攣，甚至危及生命。（2）不要口渴時才飲水。口干舌燥表明人體中水分已失去平衡，人體細胞脫水已達到一定程度。如果這時飲水可能會給身體帶來某些不良影響。（3）不要大量喝飲料。飲料大多含有一定糖分，喝再多無法達到解渴目的，頻繁暴飲，對消化道的冷刺激較大，會導致消化道功能紊亂，導致腹病。（4）不喝被人畜糞尿、垃圾、臟物、農藥、化肥、工業廢水待污染的水源。（5）不要喝生水。生水含有大量對人體有害的寄生蟲，所以現在學校為學生準備了開水供學生在校飲用，嚴禁學生飲用生水。（6）不喝沒燒開或燒了多天的隔夜開水。（7）要喝用自來水燒的開水。

游泳時或不小心溺水的預防。據世界衛生組織統計，世界年平均10萬人中就有6.5萬人死于溺水，其中青少年居多。為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學校學校要加蓋。

（三）雷、電的預防。

夏天時，經常雷雨轟鳴，對農村的孩子也是一個安全隱患。要教育學生遇到打雷時應注意：（1）大雷雨時，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠離電線桿、水塔等高層建筑物。（2）要避免攜帶的東西突出身體以外，如田里勞動時遇雷，不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。（3）為防止雷電波損壞家用電器，雷電時最好拔掉無避雷功能的家電的插頭。（4）雷雨時，盡量不要外出，應關好每間房屋的門窗。

隨著家用電器的廣泛應用，人身觸電死亡的悲慘事故日趨增加，所以，應加強對家用電器造成人生傷害的防范。如果一旦發生電器事故：（1）如電器起火，應首先關上電源開關，切斷電源，然后救火。沒有切斷電源前，不能用水滅火。（2）對于人身觸電事故，搶救必須迅速，人體觸電時間愈久，生命就愈危險。一經觸電，必須就近關斷家用電器的開關或拔掉電源插頭，觸電人如還有知覺就應奮力跳起，如不能擺脫電源，搶救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、繩子等工具使觸電人脫離電源。總之，防觸電就應安全使用家用電器。

（四）交通事故的預防。

全世界每年因交通事故死亡人數超過四十萬人，而我國占近六分之一。在學校安全教育中，首先要讓學生認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。并告知交通事故后如何處理。另外，校園內應禁止通行各種機動車。

（五）勞動安全的預防。

勞動時特別注意安全。在家時，大人不在家，中低年級學生不要自己生火做飯。不用銳器進行勞動；集體安排時應做到不得讓學生接觸有毒有害物質或從事不安全工種作業，不得讓學生參加夜班勞動；工地玩耍不安全，杜絕學生進入施工重地。

（六）傳染疾病的預防。

學校是學生學習、生活最集中的地方，是傳染疾病預防的重點區域，學校中的傳染病是危害極大的。因此，學校要把傳染疾病的預防當作一件日常工作重點來抓。首先，要建立健全傳染病預防領導小組，把此項工作作為重點在工作計劃中進行布置，學校醫務部門、學生管理部門及任課教師具體實施。學校發現學生中的傳染病疫情如：水痘、肝炎等及時向衛生部門上報，必須隔離和醫治，對接觸學生和教師做必要身體檢查，并按衛生部門要求進行消毒處理，防止疫情擴散，防止疫情反復。平時也要多對學生進行講究個人衛生和防病的教育。對學生生活場所進行檢查，確保學生身體健康。

問題不容忽視

（一）每個學校的體檢沒落實，僅僅流于形式。按《義務教育法》及《中學生安全管理條例》中學生每年必須體檢一次并將結果存入擋案，教師在教學的過程中加以運用。鎮一中學生死在體育課上就是老師對學生有病不了解造成的。

（二）老師缺乏愛心，耐心，寬容之心，法律意識不強。楊小平事件就是這樣造成的。

（三）個別老師缺乏職業道德侮辱、體罰、變相體罰學生,特別還有侮辱、傷害女生的現象。

（四）呼吁社會應加強文化市場的管理，要凈化社會環境，使學生耳聞目睹的都是些健康，積極的社會文化從而使學生健康成長。

（五）在安全教育的方法上，學校欠佳。往往采起的是一味說教，灌輸。說教，灌輸容易引起學生反感，甚至干脆引不起學生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學生年齡特點，讓學生樂于接受。

（六）學校各類設施不夠規范，也要引起注意。

總之，安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預計的，只要教師們將愛予以學生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，及時排除安全隱患，采起喜聞樂見教育形式，才會減少安全事故的發生，使學生主動遵守安全規則，真正做到“高高興興上學，平平安安回家，快快樂樂成長”。

2006年10月15日