我的班主任周記1

我的初中班主任居然是個歷史老師，這是我怎么也沒有想到的……我的班主任老師姓馬，很年輕，始終朝氣蓬勃。我原本以為，年輕的老師應該不會很嚴格，但恰恰相反，她是教過我的老師中最嚴格的一個。

一天，我有一科作業沒有寫完，馬老師立即打電話給我媽媽，就這樣，第一次因為沒寫完作業而被請家長的我回家后被媽媽揍了一頓，而且接受了媽媽長時間的“話療”。從那以后，我再也沒有不按時完成作業的事了！

馬老師有一雙讓犯了錯誤的.同學害怕的眼睛，沒有人在這雙眼睛面前敢抵賴；馬老師還有一個“魔法”：她喊一嗓子就可以讓全班在瞬間鴉雀無聲……有人說馬老師太嚴厲了，我們卻不這樣認為。

馬老師還是一個樂于助人，處處替學生著想的好老師。就在媽媽因為剛交完房租無力支付我的學習費用時，馬老師用自己的錢幫我交了，過了好久我才還齊了。每當我看到看到馬老師的身影，聽到她的笑語，就暗暗告訴自己：要好好學習，好好做人，不能讓馬老師失望。

還有幾次，我因為頭疼得厲害沒辦法到學校上課，馬老師次次都打電話噓寒問暖，溫柔地告訴我好好養病，回學校后由她幫我補課。我握著電話，淚水滾滾而下。媽媽說：“孩子，有這樣的班主任，是你的幸運啊”！

馬老師工作特別盡職盡責，為了我們她特別辛苦。馬老師每天早晨都比我們先到校，七點鐘時就已經安排好早讀要檢測的內容，然后領著我們逐科進行檢測；每個課間她都進班；放學后還要檢查教室的門窗和電源的關閉情況……

馬老師的辛勤付出，贏得了我班同學和家長的交口稱贊，我們都堅信：馬老師一定會帶我們開創更美好的未來！

我的班主任周記2

她，中等的個頭，偏瘦的身姿，留著一頭的卷發，鼻子上架著那一付眼鏡，看上去很有學問的樣子。她喜歡穿長裙，一陣風吹來，裙擺隨風擺動，透出一種特有的女性的美。她，就是我的班主任陶老師。

陶老師是個德才兼備的好老師，她講起課來生動有趣，我們個個都愛聽，幾乎沒有人會在她的課堂上開小差，我們總是跟著她的提示去積極思考。在陶老師的課上我們總能夠暢所欲言，總覺得一節課的時間過得那樣快。

陶老師不僅課上得吸引人，還很關心我們。記得那天傍晚，我做完值日匆匆下樓想快點兒回家。突然，一不小心腳踩空了，一個踉蹌跌下樓梯摔了個狗啃泥，書包壓在背上活像一只正在爬行的小烏龜。頓時覺得鼻子一熱，一股鮮血流了出來，我連忙爬了起來捂著鼻子來到鏡子前，一看滿臉鮮血，嘴巴也腫了，真是慘不忍睹。同學王一凡看見了，連忙喊來陶老師。不一會，陶老師就來到我的身邊，焦急地問：“施奕凡，你怎么了？要不要緊？”還沒有等我回答，她就急忙拿出餐巾紙，幫我洗鼻子，擦鼻血。見我沒什么大礙這才松了口氣，并不斷地安慰我，叫我下次一定要小心。霎時，我的.鼻子一酸，眼淚止不住地流了下來，我被老師的舉動深深地感動了。

陶老師待我們就如自己的孩子一般，正如劉紹棠所說：恩師是不可缺少的機遇。我真慶幸我遇到了這樣一位好老師。

老師評語：雖為一件小事,但小作者卻描述得有聲有色,結尾處是不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。文章中的細節刻畫很傳神,恰到好處地揭示人物的內心世界,充分感受出老師對學生的關心。

我的班主任周記3

不知不覺，我們走進了我們的中學生活，站在了全新的起跑線了，跨進了校門，環視了一下校園，美麗的校園使我覺得格外溫馨。第一件事就是看自己分到了幾班，然后去到自己的班主任報名。

快到了10班，人好多，都排了好長的隊伍在報名，啊，我以后就是這個班的一名成員了，我覺我們班同學都很開朗嘛；肯定好相處?？斓轿伊?，我看見一位坐在椅子上，忙碌而很認真的老師。黃色的`頭發，小一點而又明亮的眼睛，個子看起來不高，穿得很時尚，應該有30多了。一副和藹的樣子，使我一見到它，就喜歡上了這個老師，我想這個老師就是我們班主任，我好高興，我的班主任是那么和藹的老師，果然，當我跟她說話時，她也是那么和藹。

開始上課了，我們班主任是數學老師，老師給我們上第一節課時首先給我們講了她姓王，名叫金霞,大家叫她王老師，后來給我們講了一些規章制度，從她講課的那一天起群我就看出來了，我們老師是一位非常負責任的老師我喜歡著樣的老師。

我們老師經常說對衛生她只看結果，不看過程，而對學習她既看過程又看過程，還有時老師說低調做人高調做事，從中我也能看出我們班主任是一位非常優秀的班主任。

我喜歡我的班主任，她做的是處處讓我喜歡她，她說的每句話都讓我佩服她，我為我有一個這樣的老師而榮幸。

我的班主任周記4

她就是我最敬佩的人——班主任陸老師。陸老師個子不高也不矮，她有一對敏銳的眼睛，我們上課時搞小動作，都逃不出她的眼睛。

陸老師像一位和藹可親的媽媽。一次，一位同學的腳被撞傷了，當時他痛得都哭了，我們也都給這突然的情況嚇著了，不知該辦。此時，陸老師聽到我們的.聲音，馬上跑了過來，她很關心，也很緊張同學，首先將受傷的同學扶好坐在椅子上，然后細心的觀察他的傷勢，然后背著他，將他送到校醫務室讓校醫先做前期治療，并同時通知同學的家長來校，協助送同學去治療。幸好，該同學的傷勢后來診斷并不是很嚴重，但從這細微處，我們卻深深地體會到陸老師對我們那無微不至的關心和愛護！

她不但像母親，她還像一位盡職的“女軍官”，認真嚴格的管理好我們這班小兵。“國有國法，班有班規”，我們班在“女軍官”的管理下，制定了我們的“班規”，如：不準說粗話、不準打架、不準留堂偷溜……無數的規定，把我們“煩”得團團轉，卻從中體現出老師對我們愛之深，教之嚴！記得班里有一位同學，本來喜歡講粗話，經過老師的教育和“懲罰”，終于完全改變過來，滿口文明禮貌語了，真是今非昔比啊！通過老師嚴格的管教，全班同學都得到進步，守紀律，有禮貌，愛學習，從而將學習成績大幅度提高了。

陸老師，我敬愛的陸老師！謝謝您把我們這些小種子培育郁郁蔥蔥的小苗，呵護我們茁壯成長，走在成材的路上。您是我們一輩子的好老師！

我的班主任周記5

在我四年的小學生活中，我最喜歡的老師是現在的班主任——王愛菊老師。

王老師特別的愛我們，特別的護犢子。為了我們她可以與同事爭得臉紅脖子粗。記得有一次班中一位男生調皮，被嚴厲的任課老師罰出去并不許以后再上她的課。這位老師言出必行，以后的幾節課這位男生果然仍是在室外無聊地站著。第四次上課時我們王老師出現在教室門外，她輕聲向任課老師求情說：“小孩子們貪玩一下可以，你懲罰警告一下還讓他上課吧，給他一次改正的機會吧?！笨墒钦l知道任課老師卻說：我的課不用你管，今天就是不讓他上我的課?！奥牭竭@里我們的班主任王老師也提高了聲音生氣的說：“班中的孩子都是我的學生。我是班主任，哪個學生出了事我都要管?！眱晌焕蠋熀靡粫幊常詈螽斎粫r我們王老師勝利了。因為她說得有理，因為他愛我們。從這件事以后，我們班好多調皮男生成了王老師的鐵哥們，師生關系也更親密了、王老師對我們的愛在大事小情種體現著，讓我們總為做他的'學生感到幸福！

王老師在教學中給足我們自由想象的空間。學春天一單元文章時，她提倡我們結伴去戶外找春天，讓我們在玩樂中找春天，發現春天。更重要的是在實踐中學會了保護自己，學會了合理安排時間，學會了怎樣把有限的金錢花在最值得的地方。王老師即使被頑皮的同學惹的忍無可忍時也很少說一句批評的狠話，總會用一些很輕松的搞笑話題讓這位同學從中知道以后不能犯這樣的錯誤了！最令我舒服的是我們的家庭作業特別的少，只是動手實踐的稍微多了一些！可我們每回考試成績也總是不輸給其他班級。這可讓其他班的同學羨慕不已。

正是王老師的這些與眾不同處吸引著我，讓我很喜歡他，很希望下學期還做她的學生！

我的班主任周記6

有一個人，雖然不是父母，卻在我成長的路上，帶領著我一步步向上；有一個人，雖然不是朋友，卻在我的人生之中給了我莫大的支持和鼓勵，讓我一步步走穩。她，就是我最敬愛的英語老師，我的班主任——喬老師！

上課鈴一響，一位高高瘦瘦的老師走進教室，其他老師一進門就會說：“同學們好，我是某某。”而她卻與眾不同，一上來就講了一大串流利的英文，讓我們大吃一驚。別的老師上英語課時，差不多一大半用中文講授，只有教讀課文、單詞時才使用英語，但我們的喬老師卻一直盡量用英語，只有少部分我們聽不懂的用中文詳加解釋，這難道不是真正的.英語課嗎？

令人更詫異的是下課時，第一個走出教室的不是我們的同學，而是喬老師，她急匆匆的走向辦公室，好準備下一節課。

喬老師不僅課教的好，還是個運動健將呢！有一次我去辦公室交作業，聽里面很熱鬧，鉆進去一看，原來是我們的喬老師正在進行跳繩比賽，跳的既快且好，比我們體育老師跳的都好。

一次下課時，我站在喬老師身旁，一個同學跑過來問我：“1加1難不難？”我很為難，無言以對，因為我知道，這估計又是一個惡作劇，我怎么回答都不對，此時一旁的喬老師巧妙地回答道：“沒資格”?！笆裁匆馑及?？”我和那個同學異口同聲的問道。“太簡單了啊！”喬老師莞爾一笑。我笑了，那個同學卻無言以對，哭笑不得！

在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上翅膀，讓我飛翔在知識的海洋。感謝您，我愛您，喬老師！

我的班主任周記7

光陰似箭，日月如梭。眼間，我們就到了小學的最后一年：六年級了。我們的班主任老師仍是她——看似嚴肅的陳老師。

她——通常衣著樸素，黑白搭配，鼻梁上架著一副眼鏡，頗有一番知識分子的味道。她平時對待我們十分和善，很少“吹胡子瞪眼睛”，就像我們個個都是她的孩子一樣，看我們的眼神里充滿了和善。她每天很早到校，中午就餐時間也很短，放學后又是最后一位離開教室，為的都是能及時指導我們作業。所以，我們班同學都非常喜歡她，也非常尊敬她，她上課獨具一格，她上的語文課和閱寫課我們極其喜歡。

有一節語文課上，我們上的是《飛奪瀘定橋》這一課。陳老師讓我們高聲讀了課文后，就開始繪聲繪色地講這一課的背景故事：“那時候共產黨只有一個團，而守城的敵人已經兩倍于我軍，戰勝他們已經非常不易了，而增援的敵人又是六倍于我軍，所以搶在前面到達瀘定橋是關鍵……”我們同學都被吸引住了，個個聚精會神，聽得津津有味，有的眉頭緊鎖，有的拳頭緊握，好像敵人就在面前似的，真是身臨其境，課堂氣氛一下子達到高潮。

課間時，偶爾會出現一些小糾紛，陳老師總是說幾句幽默的話得以解決，搞得全班哄堂大笑，都把陳老師當成了自己的.朋友。

比如有一次，項超群發現自己中午帶去的一整瓶水到了下午只剩下一點了，

于是就告訴了陳老師，陳老師風趣地說：“以后你在水瓶上寫上‘有毒’兩個字，看誰還敢來偷喝你的水?！比堑盟車膸讉€同學都笑了。

瞧！這就是我們的班主任老師——陳老師。

我的班主任周記8

老師，是我們人生路上一盞明亮的燈，用知識的光芒照亮前行的方向；老師，是茫茫大海上一艘搏擊風浪的船，承載著我們到達知識的彼岸。

我的班主任姓袁，是個和藹可親的老師。但是如果你犯了錯誤，她會狠狠地批評你。

記得四年級的一堂體育課上，因為我不小心將手指扭了一下，開始的時候沒什么反應，可后來手指越來越疼，我忍不住哭了起來。有個同學見我這樣要告訴老師，我攔住了她：“這只是一件小事，別勞煩老師?！笨墒悄俏煌瑢W還是去告訴了老師。老師讓我去了她的辦公室，我抹去眼淚，來到老師辦公室。剛一進門，袁老師急忙問我怎么樣，看著老師焦急的面孔，我把事情的'經過說了出來，袁老師親切地問：“現在還痛不痛，好一點了嗎？”我嘴上說著好一點了，可是手指卻越來越痛，里面的肌肉在不停突突地跳著。在聽到老師要帶我去診所看看的時候，我十分驚訝，頓時，一股暖流涌上心頭。袁老師說走就走，帶著我出了校門，東奔西跑，老師跑得滿頭大汗，也沒有找到什么診所。我們只好回了學校，我以為老師會讓我回教室，誰知老師又帶我去了學校的醫務室。袁老師將事情的經過告訴了校醫，校醫說不要緊的，在打籃球時會常常扭到手，過幾天就好了。聽到這話，袁老師緊皺的眉頭終于舒展開來，叮囑我以后做事要小心。我想：老師對待每個學生都像對待自己的孩子一樣，那么關心和愛護，我們一定要認真讀書，報答老師對我們的哺育深情。

老師的愛，像一股暖流，永遠溫暖著我的心；老師的愛，又像一支熊熊燃燒的火把，照亮我學習的前程。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

我的班主任周記9

趙老師是現在我們班的班主任，她中等身材，一頭烏黑光亮的短發，看上去很干凈。有時會戴一付眼睛，顯得文雅莊莊重、一張白白的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛。她平時對人非常溫柔，面帶笑容，對于我們在學習方面卻非常嚴厲，一絲不茍。就這樣，我們班的'每個同學都在一點一滴地進步。

記得那一段時間我學習不積極，整天無精打采，就連晚上回家作業也拖拖拉拉。每天一點作業都寫到八九點鐘，有一次我九點半還沒有寫完，媽媽忍無可忍向老師告了我的狀。第二天早上，我提心吊膽地來到學校，上課時，我一點內容都沒有聽進去，我偷偷地看著趙老師的臉色，一臉平和，沒有風雨來臨的預兆，已經過了四節課，我懷著僥幸的心理、把心放到肚子里。以為逃過一劫，可就在我才放下去的時候就聽到趙老師喊我的名字，我頓時嚇得魂不附體，我懷著忐忑的心情來到辦公室，沒有想到，趙老師沒有罵我，也沒有大發雷霆她苦口婆心，教我做人的道理和學習的重要性，曉之以情，動之以理，一席話讓我頓感羞愧無比，乖乖寫了一份保證，交給了老師。

經過趙老師的那次談話，我現在學習很積極、主動，比以前有明顯進步。在這里，我想說：“謝謝您趙老師，因為您就像我媽媽一樣，媽媽給了我生命，而你卻教給我做人的道理和豐富的知識?！?/p>

我的班主任周記10

我的班主任叫李海鴻，她很嚴厲，有時她也很搞笑，那么就由我來介紹一下我們的李老師吧！

長長的頭發，嚴厲的眼睛，能嗅到男生身上香煙味道的鼻子，再加上能說會道的嘴，形成了我們這個嚴厲，搞笑的李老師。本文向您介紹有關《我的班主任周記400字》的內容

她很嚴厲，記得有一次，我們班有一個男同學的頭發很長，因為學校不許男生留長發，況且老師已經提醒他好幾次了，終于，老師忍不住了，到辦公室拿來了剪刀，揪著那位同學的頭發剛要剪，那位同學終于投降了，答應老師下午就剪頭。到了下午我們懷著激動的心情看著那位同學的頭發，哇！果然剪了。從此以后，班上的男同學沒有留長發的了，哎，服啊！

她也很搞笑，逗的同學們哈哈大笑，記得有一次，她上課的`時候，給我們講笑話：有一個測智商的儀器，只要人站上去，這個儀器就能告訴你你的智商是多少，第一個人站上去了，45，還行，第二個人站上去了，65，還行第三個人站上去了，95，挺好，最后一個人站上去了，儀器上什么都沒有顯示，這個人很失望，走了。第二天，還是第一個人站上去了，45，還行，第二個人站上去了，65，還行第三個人站上去了，95，挺好，最后一個人站了上去，儀器上面顯示：本儀器不測石頭的智商。從此以后，誰犯了不該犯的錯誤，老師就說他是石頭。

我很喜歡我的班主任李老師，希望我長大之后也能像他一樣當一名好老師！

我的班主任周記11

我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛她！

大自然中常常會有狂風暴雨，令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來吧！”我們依偎在她的懷里不愿意離開。我愛她！

天黑了我們看不清書本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的'日光燈照耀著，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛她。

我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嘗其中的喜怒哀樂，共同經歷里面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。

雖然，有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團結，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，盡管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑！

我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領下正在發奮努力—————我愛同學，我愛我班！

等到有一天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空里自由翱翔的時候，我們一定會從泰山國際學校的上空飛過，看一看我們可愛的母校，想一想我們曾共同擁有的美好時光，還有我們的XXX班！

我的班主任周記12

“老師”，這是一個多么光榮、令人向往的稱呼??！我們每個人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經教了我們兩年了。黑黃的頭發，一雙明亮的眼睛，閃現出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發著現代教師的風采。

記得四年級時，有一次，我生病了，整整一節課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫院看看吧！”關心的話語傳到了我的`耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。

還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機會依然在向你招手！”我也意識到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會有下一次機會。

當我們犯錯時，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當我們做好事時，她總會微笑著表揚我們；當我們失敗時，她總以母親般的慈祥去鼓勵我們；當我們獲得成功時，她總是看在眼里，喜在心上，我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。

我的班主任周記13

一頭烏黑的長發，一張經常說出逗人發笑的話的嘴巴，中等身材，一副眼鏡就能看出她有很多的學問。她就是薄志萍老師，我的新班主任。

薄老師有兩大特點令我非常喜歡，一是幽默，二是對所有學生都一視同仁。下面，就讓我來說說薄老師吧。

薄老師在上課的時候非常幽默。有一次，萬寧把拔蘿卜的“拔”，寫成了撥算珠的“撥”，老師就說：“拔的由來是因為小白兔拔蘿卜的時候把它的朋友都請過來一起拔，最終把蘿卜拔了出來。所以拔的右邊是個“友”，那一點就是拔出來的'蘿卜。你寫成了‘撥’，難道是要拔頭發嗎？”大家哄堂大笑，但也就都記住了“拔”和“撥”的區別，都說再也不會把這兩個字寫錯了。一堂語文課因為這一件小事氣氛變得活躍多了。

薄老師在下課的時候也很幽默。教師節那天，瑜瑜拿著一朵花，對老師說：“嫁給我吧。”老師知道她在說笑，就回答：“沒有鉆戒誰愿意嫁給你呀！”幾天后，瑜瑜拿了一個鉆戒（是飾品）對老師說：“這下有戒指了，嫁給我吧。”大家笑了，老師拿過戒指看了看：“這上面寫的是楊楊，是送給楊楊的，又不是送給我的?！边@下大家笑的比剛才還要厲害的多。瞧，我們的薄老師多么和藹可親呀！

薄老師對所有學生都一視同仁。有一次，班級要出黑板報，老師鼓舞大家都要一起來幫忙，個子高并且美術好的，可以畫上面的畫，書法好的可以來寫字，力氣大的可以來幫忙把畫描的深一點。老師的鼓舞讓全班人都有了信心，大家八仙過海___各顯神通，一幅具有（4）班特色的黑板報就大功告成啦！

“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，親愛的老師，感謝您對我們的關心和愛護！

我的班主任周記14

孔老師是我們的班主任，30多歲，從入學到現在一直教我們語文。她中等個子，瘦瘦的，一雙小眼睛透出智慧的光芒，鼻子高挺，烏黑的頭發像打了一層油閃閃亮，她教我們我們語文的方法也非常好。

孔老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣?？桌蠋熃o我的感覺，就是笑。在上課的時候，她的臉上總是帶著笑容，朗讀課文面帶微笑，在黑板上寫字面帶微笑，用生動的語言帶我們走進趣味橫生的語文世界。就連我們寫課堂作業，她也是笑容滿面巡視教室。在教室里批改作業時，不時的微笑著點點頭，還會表揚寫得特別好的同學。你有哪道題不會，盡可以去請教她，她會耐心仔細的`為你講解，直到你已經完全理解了。

不過，你別看她現在這么溫柔，發怒的時候可厲害著呢!假如你寫作業時犯了不該犯的錯誤、沒有按要求預習課文、上課時和同學說話、做小動作。她就會憤怒地用眼睛直視著你，讓你的心跳瞬間加快到每分鐘兩百下，然后，她會大喊一聲你的名字，讓你過去。此時此刻，你肯定會覺得天昏地暗，求阿彌陀佛保佑你，不讓你很慘。我可不敢惹她生氣。

她也很關心我們，如果哪位同學生病了，她會熱情的把你扶到辦公室，給你吃藥，然后給家長打電話，讓家長帶你去醫院看病。這就是我們的班主任，我們既尊敬她，又害怕她，不過，我們還是喜歡她的，你呢?

我的班主任周記15

四年級了，班主任又會是誰呢？報到那天，我們安靜地坐在教室里，等待著班主任的到來。過了一會兒，只見任老師滿面春風地走進教室。大家高興極了，任老師又回來了。三年級時，任老師就是我們的班主任；可四年級時，她就去教六年級了；現在五年級了，她又回來了，回到了我們這個溫暖的大家庭。在重逢的一刻，一股激動涌上我心頭。

她那一彎柳眉下嵌著一雙會說話的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀框眼鏡，她笑起來是那樣的和藹可親，慈祥得好像是自己的`母親。

任老師對每一個同學都非常關愛。一次，我的鞋帶松了，可我卻一點也沒有察覺。這時，任老師走過來，親切地說：“鞋帶松了，怎么不系好呢？”我低頭一看，果然松了。我立刻彎下腰，把鞋帶結好。任老師又叮囑我：“鞋帶要系好，不然要摔跤的……”我看著任老師的眼睛，點了點頭。任老師輕輕地拍了我的肩膀，然后朝前走去。我看著任老師遠去的背影，頓時感到一股暖流流遍全身。

任老師關愛學生，而且經常會苦口婆心地教育我們。三年級時，一次中午，任老師讓我們出去玩。因為廁所前面的地上非?；?，于是有人提議到那里去玩“溜冰”的游戲。我也參加了，結果我正滑著，突然一個人推了前面同學一下，害得我們跌了一跤，還打擾了三（5）班同學的午自修。一會兒，任老師就叫我們回教室了。任老師板著臉，教室里鴉雀無聲，我們個個坐得端端正正，因為大伙知道，自己又做錯事兒了。任老師打破了沉默，開始語重心長地教育我們……

俗話說，春雨潤物，點點滴滴。任老師的教育，猶如那催發萬物生長的點點春雨。同學們沐浴在春雨中，如飲甘露，茁壯成長。

師恩如山，師愛似海，謝謝您！我的班主任——任老師。

班主任周周記 中心工作：

1、開學報名工作，做好學生基本情況記錄備案工作

2、逐步摸清各個同學情況中心工作：

1、做好孩子們的安全工作。

2、教育孩子們愛護學校的公共財產。

3、繼續學習“一日我會”細則。

4、繼續加強班級常規管理

5、班級常規小結及學生量化評比

班干部也培養起來了，很多事情都交給班干部去落實，再也不用凡事都親力親為了。學習小組的記分冊都已經落實到位，感覺孩子們聽話一些了。我不停地和他們磨嘴皮子，希望他們能了解我的良苦用心。下周繼續努力！中心工作：

1、繼續加強班級常規管理

2、班級常規小結及學生量化評比

3、繼續強調班級衛生和宿舍衛生

4、繼續強調不吸煙、不喝酒、不打架中心工作：

1、升旗儀式

2、教室衛生保持加強管理工作

3、班級常規管理

4、安全教育。

5、集體舞彩排

這周最重要的中心工作就是想辦法加強孩子們的學習基礎，還要把差輔工作落實到位。期待下一個階段，孩子們的學習等各方面都將有所改觀。

中心工作：

1、集體舞彩排，為集體舞比賽做準備；

2、讀書筆記抽查。

3、反復強調吸煙喝酒的危害

4、清明小長假的安全教育

極少數的幾個同學學習習慣極差，態度不端正，沒有紀律觀念，影響了整個課堂的流暢。需要努力的地方太多，我會不斷調整心態，一步一個腳印地前行。本周中心工作：

1、進一步規范讀書筆記的格式；

2、繼續落實宿舍衛生和教室衛生工作；

3、與個別同學談話。

組織宿舍衛生比較差的幾個宿舍區參觀多次獲得流動紅旗的兩個宿舍404和410，效果較好。本周中心工作：

1、班級衛生工作加大管理的力度；

2、“一日我會”小組評價；

3、兩操比賽。

4、學生信息的錄入工作。

本周我們班的衛生屢屢被扣分，分數偏低。作為班主任，感覺自己的管理工作沒有落實到位。為了做好此項工作，每個學習小組增設一位衛生監督員，利用課間專門檢查和督促教室衛生保持情況。本周后面幾天，情況有所好轉。9 本周中心工作：

1、學生信息檔案的錄入工作

2、“一日我會”小組評價；

3、加強家校聯系，及時與家長做好溝通。

4、與個別同學談話

通過與個別同學的聊天中，也理解了他們的心思，以后做思想工作前可能會更多的考慮同學的想法和感受。本周中心工作：

1、兩操管理；

2、班級常規管理；

3、學生衛生突擊檢查；

4、勞動節小長假的安全教育

兩操個別同學應付，不認真，找個別同學談話，告訴他們做兩操的重要性，讓他們真正理解做操的目的和意義 11 本周中心工作：

1、班級常規管理；

2、改陋習、樹新風，加強管理

3、電話訪談個別同學家長，尤其是喝酒鬧事的同學家長；

4、反復強調吸煙喝酒的危害

近段時間，我們班也比前幾個星期加大了衛生、紀律、中午就餐等各個方面的整改力度。本周中心工作：

1、班級常規管理；

2、后十名孩子的作業常規檢查；

3、反復強調吸煙喝酒的危害。

桌椅突擊檢查時，效果比較好，個別孩子的抽屜里有垃圾，下周繼續加強。近來學生吸煙喝酒現象基本上遏制了，開心，這一點很令人欣慰。本周中心工作：

1、班級常規管理；

2、著重強調抽屜的整潔工作；

3、簽訂“維護教室衛生承諾書”。

4、學生電子成長檔案工作小結與展示。

把座位又調整回來，避免孩子有斜視和近視。繼續對孩子們進行思想教育，教育他們做一個品學兼優的好孩子。14 本周中心工作：

1、班級常規管理；

2、加強安全工作，繼續強調安全責任；

3、“友誼地久天長”主題班會；

4、端午節小長假的安全教育

近段時間，本班一同學與班級大多數同學間的關系越來越緊張，總有同學和他鬧矛盾。不及時采取措施真的不行了。于是，上周四中午做了動員工作，周一的班會是“友誼地久天長”，號召同學們增強友誼，教育效果很好，孩子們感觸很深。真希望我們的班級更和諧更團結更積極向善向上！

本周中心工作：

1、班級常規管理；

2、改陋習、樹新風，加強管理

3、電話訪談個別同學家長，尤其是喝酒鬧事的同學家長；

4、反復強調吸煙喝酒的危害

近段時間，我們班也比前幾個星期加大了衛生、紀律、中午就餐等各個方面的整改力度。16 本周中心工作：

1、兩操管理；

2、班級常規管理；

3、學生衛生突擊檢查；

4、提醒同學做好復習工作，迎接期末考試

好好復習，迎接考試，找個別學習不積極的同學談心，讓他們認識學習的重要性，效果好。

17、本周中心工作：

1、班級常規管理；

2、加強安全工作，繼續強調安全責任；

3、提醒同學做好復習工作，迎接期末考試

4、暑假放假安全教育

一學期馬上結束了，跟孩子們一路走來有苦也有樂，在我的班主任成長道路上，有你們陪著我，開心，謝謝你們對我的容忍和包容。加油，我的建筑152。