第一篇：我的周記

真讓人上火！！

看看現在的教育培養出了多少傻蛋！！！

昨天晚上，離放假還有21.5個小時，“作業發發發”的序幕就已經拉開了。眨眼間，好幾張白得刺眼的卷子就發了下來，給那一天半的元旦假期埋下了堅實的地雷。我的算盤打得很清楚，還有十天考試，這十天幾乎所有人都有自己的復習計劃。偏偏在這兩天（不，是一天半！）的寶貴時間里倒進了這么一批巨額TNT，這作業的爆炸直接炸毀了我們正常的復習計劃，讓這十天的計劃成了損掉主柱的爛房子，起不到作用，你說討不討厭！

于是，為了鞏固所學知識，我開始找對策。

最后一節課，扔開作業，我開始起草一封給老師們的請愿書。語氣很強硬，理由很充分，要求也不高，就是強調我們自己有學習的主動性，是學習的主人，有自己的計劃，用有自行刪作業的權利。于是寫成了。準備請學習委員發動一下簽字，條件是：班里同學同意者簽，不同意不簽，做不到不簽。結果就連這一步都遭到阻撓。于是只好踢開學習班長，自己單干，發動簽名。當天傳完了六個組，34個人，僅有13人簽字同意。我不敢像那十二個人會怎么簽。結果今天早上的時候，不但沒再有人簽，反而有昨天前的六個人將名字劃去了。最后紙都不知傳入何處，蹤跡全無。簡直讓人發瘋！

我現在只能和周記本訴苦了。看看現在教育體制培養出來的這幫奴性十足的傻蛋！前前后后多少人阻撓，怎么說都不聽，令人可氣！要知道，老師發的卷子是根據班里、基部里或者往屆學生出現的問題而定的，都是統籌兼顧，盡量照顧到所有學生。對于不同的人來說，實際情況是不同的，理論必須與實踐相結合才能收效嘛！因此，那些會的還做什么呢？浪費時間？只需看一遍，就足夠了，把不會地記下來作重點。這該是真正意義上的復習吧！而同學們呢？那些真的因為沒有能力而不簽的，可以理解。但那些阻撓的、簽了又劃去了的是什么意思？是怕么？怕什么！？咱們不要當別里科夫！其實造點兒反有好處！我們必須做到獨立自主！不要怕，不要猶豫，不要擔心！這點兒小事都如此，大事何以見的能干好？！

這該死的應試教育！培養出了多少傻蛋！！

讓不讓一個有良心的人上火！！！

第二篇：那天,我周記

那天,我周記1

陽光明媚，桃紅柳綠，小鳥在枝頭歌唱。田野里，也不知風兒向小草說了什么笑話，樂得小草前仰后合。那一片金色向日葵仰視著天空，凝視著太陽…

突然，一陣銀鈴般的笑聲打破了這里的恬靜與愜意。

那正是我，一位還很貪玩的女孩兒和那天真的小妹妹帶著“黑燕子”風箏，蹦跳著來到這廣闊的田野，笑著，叫著

我躺在軟軟的草地上，身邊環繞著泥土的芬香和花朵的清香，還夾雜著大自然的味道。待風起，我連忙起身，拉著那＂黑燕子＂風箏奔跑起來，妹妹跟著我跳躍著，盯著風箏看，也許是妹妹盯的入了神，只聽＂撲通＂一聲，妹妹便爬在了草地上，我捂著肚子，哈哈大笑起來，可她卻鼓著小嘴，賴在地上不起來，待我笑完，我伸出手，她才拉著我的手緩緩爬起。

風＂跑＂了，風箏便知趣地落了下來，我坐著，妹妹卻在花叢間穿梭，不一會兒便摘了一大束花回來，也不知是什么花兒，但總比盆栽得顯得有精神。我接過她手中的一大束花，頓時，香氣撲鼻，鉆入心底。我靜坐著，用花朵編著花環，不久，便完成了，妹妹輕輕的放在自已頭頂，嘿！還真漂亮，有了這束花的點綴，妹妹活像一位天使－－美麗，可愛！

“風來了，來了…”我大叫著，起身拿都會風箏跑著，風箏跟著風，扶搖直上，好美！它在空中飛，在空中舞，我心底涌上一種說不出的羨慕－－它很自由，也很快樂…

漸漸的，風停了，風箏落了。我也累了，重新躺回草地，伴著輕風，伴著陽光，伴著花香，進入了夢鄉…

那天，我真快樂…

那天,我周記2

轱牛降，一個多么令人遐想的名字！寒假里，爸爸，媽媽帶我來帶到了仰慕已久的轱牛降，開始了我們的快樂之旅……

跨入大門，泥土的芳香撲鼻而來，空氣仿佛濾過似的，格外清新，令人心曠神怡。山間溪水潺潺，宛如晶瑩的翡翠。只見遠處的瀑布從高大的山上飛瀉而下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風一吹，如煙如霧。藍天，白云，瀑布，構成一幅碩大無比的水墨畫，美極了！好若至身于一個仙境。爸爸的相機也在不停地工作。

“爸爸，看！那里有座鐵索橋！”只見不遠處的.兩山之間，有一座由木板，兩旁就只有兩條粗鐵鏈，更令人心驚膽戰的是，鐵索橋下竟是水流湍急的大瀑布！我不禁打了一個寒顫。“走，上去給你拍張照”。爸爸發號施令了。“什么？上去？還拍照？”那多嚇人啊！我才不干呢！萬一掉下去怎么辦？我一把鼻涕一把眼淚地哀求爸爸帶我離開這鐵索橋，可這個壞爸爸讓我掃了興，我只好硬著頭皮走向“虎穴”。“好樣的，加油！”爸爸在身后鼓勵我。我扶著鐵鏈，一步三搖地小心向橋中走去。我盡量不看下面，使自己的新定下來。總算來到了橋中，我轉過身，剛想擦把汗，橋動晃，動了一下，我再也不敢“開小差”，我用一只手死死抓著鐵鏈，另一只手擺成“V”字形的姿態，對著爸爸的相機“擠”出僵硬的笑，那一刻，我的兩條腿在不聽話的亂動……可即使如此，我還是很快樂，因為我戰勝了膽小，勇敢地走完了鐵索橋。

轱牛降真好玩！那天我真快樂！

那天,我周記3

星期二下午，聯大205教室中，傳出……

“老師，老師！我要抗議！為什么要罰我們全班所有人？那分明是史密斯小姐搞的鬼！”湯尼在最后一排指著第一排的那名叫史密斯的男生，沖著老師大吼大叫。

“坐下！那是因為……”老師剛要開口解釋，不料被史密斯給打擾了。

“什么！死湯尼，有膽子你再叫一句！別以為我怕你，就你那傻高的個子，我找初一的收拾你去。！”吼完史密斯面紅耳赤，也許史密斯的聲音有點大，或許是因為教室里太暖和。

此時，坐在我旁邊的杰克問我，有沒有帶爆米花？我頓時笑噴了！再看看班上的同學，眼里無一不是閃爍著看好戲的眼神。可惜，這場好戲沒有持續多久……

“閉嘴，都給我閉嘴！吵什么吵？再吵就把今天的作業寫十遍！”老師雖沒有“熊氏獅吼功”但足足把我們震住，還是綽綽有余的。

這倆孩兒，可能也被震住了，都不吭了；也可能，聽信了“留得青山在不愁沒柴燒”這句話。

“第一個背完的可以不抄課文！”老是提著包，頭也不回的走了！

我馬上把書收到書包里，拉上拉鏈。把書包往后一挎，漫不經心地對老師說：“背書！”

我的聲音雖小，但在這間鴉雀無聲的教室里，竟十分響亮！

“背吧！”老師淡定的說。

“It’s……”我很快的背完了，便背著書包走了！此時，明亮的月光，閃射在我那熱乎乎、紅彤彤的臉上。

“超越昨天的自己，就是“超人”！”這是，一句廣告詞。

沒錯！超人是利用別人休閑的時間去打怪獸；而我是同樣利用別人休閑的時間，但我是去背課文！我要堅持每天都成為“超人”！加油！

那天,我周記4

我一直以為當老師很輕松，可自從那天過后，我就不那么認為了。

那是一個風和日麗的早晨，地上的小草從美夢中醒來，打了個哈欠，伸了個懶腰，迎接新的一天。我在小區里一邊玩耍，一邊等著姑姑和弟弟，果然，不久后，一個響亮的聲音從背后傳來：“哥哥”。

弟弟還小，才四歲，有很多東西都不知道，姑姑便提議讓我當一回小老師，我爽快的答應了。

我和弟弟在小區玩耍。一會兒追蝴蝶，一會兒捉螞蚱。正當我準備捉蝴蝶時，弟弟突然問我：“哥哥”。“錯了！”我打斷他的話，“應該叫老師。”“老師，這是什么樹啊？”說著，他指了指身旁的一棵樹。

那種樹有十幾棵吧，高高的挺立在草地上，仰望著天空。它們的身上開滿了花兒，當陽光灑在這些花朵上時，它們變成金黃色，像一顆顆水晶是那么的耀眼、美麗。我完全忘了弟弟在問我問題。弟弟又問了我一遍，我才回過神來。

“這，這應該……應該…”我結結巴巴的說著，因為我對花草樹木一竅不通，根本不知道這是什么樹。我在這住了這么久，卻從來沒有問過。

“老師，你是不是也不知道啊？”弟弟摸了摸頭，疑惑地問道。

“我當然知道，只是，只是一時想不起來而已。”我撒了個謊，我可不想讓弟弟笑話我，更不想讓我在弟弟的心目中成為一個不稱職的老師，決不能讓這種事發生。

在我記憶中，似乎只記得桃樹的樣子，于是，我說：“這應該是桃樹吧。”雖然桃樹上的花兒是粉紅色的，但我還是這樣說。

原來當老師并不是我想象的那樣容易，我再也不小瞧老師這個職業了。

那天,我周記5

一個月前，我的媽媽接到通知要去信陽學習。臨走前，媽媽對我說：“媽媽不在家的這段時間，你在奶奶家不能和弟弟鬧別扭。媽媽知道你是個遵守承諾的孩子。怎么樣？＂我爽快地答應了。

剛開始幾天還好，我和弟弟相處還不錯。但是，有一天我被弟弟惹惱了。事情是這樣的：

那天，我和弟弟正在寫作業，弟弟破天荒的先把作業寫完了，然后出去了。

過了一會兒，他跑進來得意地說：“二哥，你也太慢了，還不如我。”我聽后沒理他。他得意洋洋地跑出去了。

不一會兒，他和他的同學一塊兒跑進來，嬉皮笑臉地說：“嗨！我們都寫完了，你大孩子還沒寫完！”我強壓住心中的怒火沒吭聲。他們看我不露聲色，便沒趣的跑出去了。

可是沒多久，他們一起又跑進來說：“你腦子進水了嗎？以前你可是第一個寫完的！”

事不過三，我再也忍不住了，本來我今天的作業就比較多，再加上他們不斷地騷擾，我發怒了！我想出了一個計謀：把他們引進屋子里，然后制服他們。然后，我對他們說：“你們來屋里，我給你們一個好東西。”果然，他們上當了。等他們進來后，我把屋門關上然后把他們按到床上，一人一掌拍在他們的背上。這兩掌把我的憤怒、怨氣全都發泄了出去。這兩個小家伙傻眼了，不過另一個比較堅強，沒有哭，只有弟弟哭了。他嘟起了小嘴哇哇大哭，這讓我很意外，而且驚慌失措。因為弟弟哭了，我就要挨批了！這真是“秀才遇上兵，有理說不清。”

此后，弟弟非常害怕我，見到我總是躲得遠遠的，但是，那天，我違背了自己對媽媽的承諾……

【那天,我周記】相關文章：

1.那天我長大了

2.那天我真高興周記

3.情感散文：那天我失戀了

4.那天,我忘不了作文

5.那天我長大了精選作文

6.那天,我長大了作文

7.那天，我惹了禍作文

8.那天我出門作文

9.初中作文《那天我撐了傘》

第三篇：我500字周記

我是一個活潑開朗的女孩，常常在校園參加各項文藝活動。五年級的我，長著一張娃娃臉；一雙水靈靈的大眼睛，清澈透亮，有時我的眼神很溫柔，有時我的眼神里透露著幾分兇相；我還有一張能說會道的嘴，但也有沉默不語的時后。

我的.才藝也挺多的：如彈古箏、跳拉丁舞都是我的強項，就在久前，我報名參加了“才藝秀秀秀”中的樂器和舞蹈就獲得了兩張獎狀。這就是我，一個積極向上的我。但從前的我是一個膽小，不敢去面對的我。上課時，老師提出一個簡單的問題，我們都知道，但我就是舉不起手來，不說參加什么演出了。但從三年級起我就像變了一個人似的，變得非常活潑，什么事都想嘗試一下！

說到演出，在上個星期三，明珠廣場上的演出也有我的份。我雖然已有過幾次演出經驗，但這次與眾不同臺下成千上萬的觀眾的目光看著我，總會有些緊張。我們的拉丁舞被排在第八個節目，我們在臺下坐立不安，看著別人的演出是這么出色，不由為自己感到擔心。輪到我們大顯身手的時刻到了，心里有說不出的喜悅。我慢慢走上臺，開始的我受到了環境的影響，感到無比的拘束，望著臺下那么多雙眼睛，那么多個人頭，遠遠望去黑壓壓的一片。我很快適應了這種拘束的環境。為了顯示我的才藝，也為了不白白浪費我長時間辛苦的學習，我要展示出我最美的一面……

此時此刻，也悟出了一個讓我終生受益的道理——一分耕耘，一分收獲

【我500字周記】相關文章：

1.我舞我蹈周記

2.精彩的我周記

3.我喜歡周記

4.那天,我周記

5.我進步了周記

6.我輸了周記

7.我失眠了周記

8.我感冒了周記

9.生活告訴我-周記

第四篇：我學騎車周記

我學騎車周記1

星期一，放學了。媽媽對我說；“姥姥給你買了一輛自行車，你想不想學呀？”“真的？我現在就想學。”我迫不及待地說。

我開始學騎車了。誰知道，車子不聽我的話，晃晃蕩蕩的。“咚”“咚”，我一下摔了幾個跟頭，疼得我眼淚都流出來了。媽媽鼓勵我說：“剛開始學，難免會摔跤，只要堅持不懈地努力，一定會成功的。”

聽了媽媽的話，我又重新站了起來，繼續練習。漸漸地，我對車子有了把握，它也開始聽我的話了。終于，我能自由自在地騎了。

學騎車，讓我明白了一個道理：只要有恒心，沒有辦不成的事。

我學騎車周記2

一天我和媽媽在樓下玩，看見小伙伴們都會騎自行車了，我很羨慕，決心要在周末里學會騎自行車。

媽媽帶我去廣場練自行車，可是我一騎上去就有想歪的感覺。我心里想：“為什么別的`小朋友可以學會，我就不可以呢？我難道比他們差嗎？我一定行的。”這時媽媽告訴我：“騎車眼睛要往前看，車把要平，身子要直。勇敢點相信你今天一定能學會。”

媽媽幫助我一遍又一遍的練習，有時自行車像水中的一條魚，有時像螃蟹一樣橫沖直撞，我來個急剎車。經過我不間斷地練習，終于會騎自行車了，我高興極了！

學騎車這件事讓我知道了，不管什么事情只要努力、堅持就能成功。

我學騎車周記3

每當我看到別人把自行車騎得飛快的時候，我是多么地羨慕呀！于是，我下了決心，一定要把騎自行車這樣本領給學會。

一開始，自行車輪子總是不聽我的使喚，好像和我故意做對似的，我讓它往右，它偏偏往左；我讓它往左，它偏偏往右。雖然練了那么多天都不見進步，但我沒有灰心，繼續堅持不懈地練習。終于功夫不負苦心人，我已經取得了明顯的進步。

現在，我可以獨立繞著一個廣場騎好幾圈了，而且，自行車把手十分聽我的話，輪子也始終在那兒穩穩當當地轉著。

當我把自行車騎得飛快的時候，會吹來一陣涼風，那感覺真是太舒服啦！

我學騎車周記4

叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣陣自行車的聲音從我耳邊傳來，原來是小伙伴們在馬路騎自行車，我很羨慕他們會騎自行車。于是我就回家央求爸爸給我買自行車。

自行車買回來了，我就叫上爸爸一起到公園學騎自行車。我扶著自行車來到公園里，我先兩腳踏在腳踏板上，爸爸扶住自行車，但我還是有點害怕，不敢大膽的向前騎，眼睛總是死死地盯著自行車。站在一旁的爸爸告訴我兩眼不要盯著自行車看，一定要注意力集中，你才能夠大膽的往前騎，于是我就按照爸爸的話騎了起來。

過了一會兒，我的膽子越來越大了，騎起自行車也越來越輕松了，我跟姑姑說：“其實騎自行也不是很難嗎，只要注意力集中，兩眼不要看自行車，看著前面就不會害怕了。” 過了幾天，我就學會了騎自行車，于是我就驕傲自滿地騎著自行車去和那些小伙伴一起騎自行車。

我學會了騎自行車，心里高興極了！

【我學騎車周記】相關文章：

1.我學騎車周記

2.我學會了騎車

3.外婆扶我學騎車小學日記

4.爸爸教我學騎車作文

5.我學會了騎車初中作文

6.小學作文我學會了騎車

7.我學會了騎車的作文

8.墻上騎車周記

9.我學會了騎車作文

第五篇：我變了周記

我變了周記1

世界到處都在變，瞧！那光禿禿的黃土地，現在也冒出來的小草尖，添加了一份生機勃勃，而我隨著時間的流逝也在變化。

我從只會啼哭的小嬰兒變成了牙牙學語的兒童；又從牙牙學語的兒童變成了茁壯成長的少年！

我剛出生，只有50厘米長，小小的手、腳，短短的胳膊、腿，那時，我只會啼哭，只會睡覺，只會吃奶……

四年后我四歲了，上了幼兒園。在幼兒園里，我和小伙伴們快樂的玩耍。那時，我已經會自己吃飯、上廁所，與小伙伴友好、和睦地相處了。

兩年后，我上小學一年級。我會寫字、讀書、算算術。在學校我的勵志名言就是：好好學習，天天向上；在家里，我的勵志名言就是：孝順父母，幫爸爸媽媽做力所能及的事情。而后，我又認識了許多同學。而且還與許多新知識交上了“好朋友”！在這期間，我不斷突破自我，發掘優點，改正錯誤。我不僅長高了，還增長了許多知識。并且在經歷了許多事件中悟出了：人必須具有關心、懂事、誠實、感恩……的幾種素養。長大后，我登上了風景優美的黃山、張家界。目睹了先輩們留下的名勝古跡：故宮。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年努力則國努力，少年自由則國自由少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球。”這句話中，我們作為新世紀的少年，難道不應該早早立下這樣的雄心壯志嗎？

啊！我不再弱小，我變了！我從毛毛蟲蛻變成了有彩色翅膀的花蝴蝶！

我變了周記2

在那年的秋天，您喜歡的花兒開了，開得無比燦爛;但是，您也走了;正如您所說的：我悄悄地來，也悄悄地走……

還記得嗎?在我第一次看見您到時候，我是多么的想避開您，可是久了，其實也覺得沒什么。

還記得嗎?我和您說的第一句話。那是在一個清涼的早晨，我獨自在大院里玩耍。玩著玩著，一不小心摔了一跤，把腿弄傷了，您看見了，急忙的跑過來，親切地對我說：“沒事吧?”“沒事!”那時的我暴怒無常，動不動就發火，在聽到您親切的問候后，被你感化了，改變了我，那是您還帶我去了您的家，給我包著傷口。

還記得嗎?您給我講的那些勵志的故事，感動人心的故事，觸動了我的心靈。

還記得嗎?您給我唱過的一首首歌。那歌聲十分動聽，讓我想一直在您身邊一直聽您的歌聲，直到永遠。

還記得嗎?您告訴我您最喜歡丁香花，它的花瓣有三片。傳說如果有人找到四片花瓣的話，就會得到幸福。可是現在，我找到了很多很多四片花瓣的花，多得我都覺得這個傳說不可信了。

在那年的秋天，您喜歡的花兒開了，開得無比燦爛;可是，您的心臟病又發作了，您也走了;正如您所說的：我悄悄地來，也悄悄的走。

是您改變了我的人生，改變了我的命運，讓我懂得了許多，愿您安好。

我變了周記3

轉眼間一年又已經過去了，現在已經是20xx年了，時間真的是過的飛快，現已成年的我也算真正體會到了白駒過隙的感覺，來，時間真是改變了我太多太多。

小時候，爸爸媽媽寵著我，每天醒來都能和小伙伴一起無憂無慮的`玩耍，還記得在樓下的院子里和兩三個小伙伴追逐嬉戲，在小區里的健身設施那里打雪仗，這一切的一切都是那么單純快樂，如果時光能夠倒流，我真的想回到那段日子。

上小學的時候，感覺自己對一切事物都十分好奇，有一次語文老師在課上問我們將來長大后想做什么，我清楚的記得當時的回答是科學家。現在想來倒也真是有趣，當時的我是那么的懵懂無知，總想探索世界上的一切事物，可是最后到頭來一想，自己仿佛在和當初的愿望越走越遠……

回到現在，現在20歲的我已經開始思考將來自己的人生，我喜歡讀書，喜歡思考，懂得了很多的道理，也明白了很多處世的經驗，知道了要努力地奮斗，要為自己的夢想而拼搏的少年了，既然已經長大，就要學會堅強，就要為自己的夢想不斷努力，時間改變了我，也在造就著我。

我變了周記4

往往在不知不覺中，我變了。變得獨立了、勇敢了。

以前的我是個膽小怕事的孩子，即使是在家門口，周圍沒有認識的人就會哇哇大哭。

是四歲那年發生的一件事結束了我膽小的生涯，從而成就了我“侯大膽兒”的性格。

那是一個烈日炎炎的夏天，媽媽帶著我去蕩秋千。那個地方沒有別的人，顯得很幽靜。不是還傳來陣陣鳥鳴。

這一次，媽媽沒有像往常那樣看著我蕩，而是在不遠處散步。這令我很緊張。沒有了媽媽的庇護，我怕掉下去。我的手用力攥著秋千上的鐵鏈，都攥出了汗。

我想讓媽媽來看著我，這樣才有安全感。可是一抬頭，剛來時還在我面前散步的媽媽，此時此刻已消失得無影無蹤。

我害怕極了。想放聲大哭，可怎么都哭不出來。我想想其他小朋友一樣大聲喊媽媽，可是由于心里的忐忑不安沒能敢喊出來。

我壯起膽子跳下秋千，忍住對周圍事物的恐懼，沿著來時的小道一路鬼鬼祟祟做賊似的的“逃”回了家。

回到家，出乎我意料的是，媽媽正笑著迎接我。并對我說：“寶貝，你戰勝了自己！”我戰勝了自己！我歡呼雀躍。

從那以后，我就發現，哭是沒有用的，生活在媽媽的翅膀下更是沒志氣的表現。只有大大方方敢于嘗試才是真正的自己。

我變了周記5

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”聽著這首歌，我想起了我的老師給我的批評與鼓勵。

在一天的早讀課上，英語陸老師正領著同學們朗讀英語，可我正在津津有味地看著課外書。老師發現了我在開小差，忽然停了下來。班上頓時一片安靜。我覺得不對勁，連忙抬起頭來。老師用微笑的目光掃過一張張面孔，只是在我的臉上稍稍停頓了一下，好像在說：“大家都等著你呢，你忍心浪費大家寶貴的時間嗎？”我趕快藏起了課外書，拿起英語書，認真讀了起來。

又有一次。上課時，我正在回頭跟同學說悄悄話。老師用贊揚的語氣說：“大家看看，第一組的同學坐得多好呀！”除了第一組的同學外，所有同學的目光唰地掃向第一組，我也知趣地坐好了。于是，老師趕緊微笑地補充說：“其實，第二組的姚義同學就坐得很好啊。”剛說完，所有的目光全集中到我身上。我的臉紅紅的，坐得更直了，上課時也專心了許多。

我的老師捧著一顆愛心對待著我們，讓我們深深感到老師的批評也是一種愛。老師用微笑批評，使我們從內心感到不改正錯誤就是對不起老師。

“微笑”，是愛的物化，是真誠的結晶，是寬容的代名詞。

我變了周記6

無色無味的生活一天一天重復上演，我們就是故事的主角。本文向您介紹有關《我改變了生活的色彩周記》的內容把生活演繹出一段段故事，演繹出一句句真理，那么生活就是彩色的。

原本以為，每天上學放學，按時完成作業，這一天的任務也落下帷幕了。第二天還是照這個模子走下去。這樣的一天一天構成了無色無味的生活，也沖淡了原本無色無味中的唯一色彩。

直到有一天下午，是個漆黑的夜晚，我獨自打著傘走在下雨的空間里。在這條漫長的路上，沒有人，也沒有動物。只有那雨落下的啪啪聲和我的腳步聲。我心里有點害怕，有點厭惡。因為我討厭黑暗，討厭下雨天彌漫的潮濕味，心里的那種厭惡一次次沖擊著我，讓我寸步難行。不知不覺，受厭惡的作用下，我干脆拿出手機塞上耳機，聽起了歌。一邊聽，一邊哼著掉，漸漸地，我發現我不太厭惡這種感覺了，久久的，心里倒是很喜歡這種感覺。

從那以后，我改變了，喜歡黑色空間。在生活中，遇到煩心時，就拿出手機聽聽音樂，想些快樂的事情。幸運的時候，還可以從音樂中找出解開“鈴鐺”的辦法。

我生活中的色彩，可以說是音樂的功勞。因為他我發現，不要整天如同行尸走肉一般度過美好的時光，我們要去發現生活中的小色彩，把許多小色彩匯集起來，把這空白無力的白色空間改成彩色，這樣，生活也就變了。

一幅畫因為色彩而顯得美妙動人。

電視機因色彩而變的有立體感。

我的生活因色彩而變得更有價值！