難忘的小學作文匯編6篇

難忘的小學作文 篇1

一個人的一生有無數個第一次。第一次哭、第一次笑、第一次走、第一次跑……每個第一次都有會特別的意義，也都會留下特別深刻的印象。從我記事起印象最深刻的第一次，就是我的第一次薩克斯演奏。

那是在我幼兒園畢業匯演，我代表班級參加的一個節目就是演奏薩克斯。薩克斯我也是從幼兒園大班開始學，基本功學好后的第一首曲子就是《友誼天長地久》，這也是我特別為畢業匯演準備的。

演出在我的期盼中如期到來了，一個個精彩的節目紛紛亮相，在我班級表演完集體節目后，我的老師把我叫到一邊，摸著我的頭對我說：“馬上要輪到你了，不要緊張，好好加油。”我用力的點了點頭，而我的心在撲通撲通的快速跳動。

“接下來，請欣賞大五班倪子宸小朋友帶來的薩克斯演奏………”隨著主持人的一聲宣布，我端著我的.金閃閃的薩克斯小心翼翼的往舞臺走去，每走一步，心沉一下，緊張得快要虛脫了，臉上的汗都可以把妝給洗了。因為這是我第一次在這么大的舞臺上表演，也是學薩克斯以來的第一次面對這么多的同學和家長演奏歌曲。我害怕自己忘譜，害怕自己吹錯，害怕自己不能給班級爭光。這時，老師的鼓勵一直在耳伴盈繞，直到伴奏響起，我深吸了一口氣，鼓足了勇氣，和著伴奏演奏起了《友誼天長地久》。

說來也怪，在演奏的過程中，我好象忘記了緊張，腦子里只呈現一個個音符，耳朵里只飛蕩著一個個旋律，十指在鍵盤上飛快的跳躍，感覺全身和音樂融合在了一起。臺下這么多張陌生的笑臉注視著我，眼前一道道白光卡嚓不停，雷鳴般的掌聲久久回蕩在整個會場。第一次的演奏就這樣劃上了完美的句號。

我的老師向我豎起了大拇指，臺下的家長在贊嘆這么小的孩子也會這么棒的演奏薩克斯，我的同學們紛紛圍攏過來摸我的薩克斯。瞬間我感覺到了無比的榮耀和自豪。

第一次的演奏，就這樣在我心底扎根了，也給我以后無數次表演帶來了榜樣和力量。

難忘的小學作文 篇2

今天，老師說要帶我們去秋游，我們很高興。但是我暈車，老師就讓我坐到第三排，那輛大巴車舒服極了。

臨走時，老師說帶少量食物，因為學校里也發了一些零食。而且，零食帶得太多，怕自己吃不完，帶回來重得很。

大巴車開動了，我坐在車上往底下看，大巴車可高啦!一輛小轎車才到它的1/4呢。所以，看幾眼就不敢看了。開到立交橋，那就更不要說了，我連在在座位上都害怕。因為我怕大巴車有什么閃失掉下去，或天上掉下來一顆隕石大橋給打垮了......

到東山，就足足看了一個半小時。我們先去參觀了水場。有水的牌子：自來水，人工水，天然水和天然泉，還有里面的好幾塊石頭和墻壁上幾百塊的石頭都是從地下180多米處挖出來的。我們還看了洞庭山的電影，大概10分鐘。接下來該吃零食了.......

下面，我們該往橘子園進發了。橘子園里的橘子數不勝數，讓我們看得目不轉睛。這真是大好的橘子呀!想著想著，就看到了一個黃橘子，可是，我不管是跳還是墊腳，都夠不著。我心急之中，把一根樹枝給拉斷了，終于拿到了橘子，把皮剝開一吃，果然味道美。

我看，哪棵樹上的`橘子黃，我就往哪兒去，最后，我采了7、8個橘子。出來了，還送了一袋橘子。

今天的秋游很好，不僅很好玩，還認識了分享是無與倫比的。

難忘的小學作文 篇3

小學的六年里，我有過快樂，有過傷心；六年里，我有了好朋友——袁亦凡；六年里，我有過令我難忘的事。

最有趣的是班級辯論賽.。辯論賽的主題是“科技發展利大還是弊大？”我準備了許多的資料來反駁和證明利大。

比賽在星期三的下午第一節課舉行，分為正方和反方，女生是正方——利大，男生是反方——弊大，樓老師是主持人。開場詞是陳靖婷說的，她說的非常莊重：“今天我們班舉行辯論會，主題是‘科技發展是利大還是弊大’，我們作為正方先說幾句……”還有一些話記不得了，可是陳靖婷的`幾句話好像都把男生們震住了，男生們一言不發，終于張泓澤開了投一炮說：“如果科學發展是利大的話，那我們現在要宣傳‘低碳’干什么，如果不是弊大的話，哪來的低碳啊？”他坐下了，緊接著一個響亮的聲音把大家嚇了一跳，那是我，我站起來反駁道：“如果不是人們濫用化學品，過多的排放二氧化碳就不會有‘低碳’，可是如果沒有科技的發展，我們現在要用什么來照明，用什么來查資料啊。有一次天氣非常差，你們男生關燈來嚇我們女生，你們很開心，如果沒有電燈你們男生怎么玩，怎么嚇我們啊？”

“那看來宣潤澤同學很喜歡被嚇了！”這句話一下子把我震住了，還引起了全班的哄堂大笑，“我們的玩具有很多像：陀螺也可以玩啊！”“可是你們玩了嗎？你們只會用這種損人又不利己的事來玩啊！”我不想再在玩具的事上據纏不清于是轉變了話題，“時間就是生命，如果沒有電話我們的通訊也不會那么方便，如果要從一個地方到另一個地方，沒有飛機就不會那么方便快捷了。”

張泓澤和我一直在打持久戰，他又發言了：“那你坐過飛機嗎？”“坐過！”“那你知道哪些同學坐過飛機呢？”“我怎么知道呢！”又是一片哄堂大笑。“所以，飛機并不是所有人都做過，并不是生活中的交通工具，每個人也不可能經常做飛機。”“那汽車呢？難道班級里有誰沒做過汽車嗎？如果沒有汽車，我們現在還坐著馬車在街上跑呢！”現在反方又有新辯論的人加入了——陳楠，他說：“馬車怎么啦，至少馬車不會排二氧化碳。一顆原子彈可以炸死許多人，科技發展也不是在危害人們生命嗎？”

我一時半會兒沒緩過來，陳靖婷發言了：“造一顆原子彈需要很多錢，哪個國家會那么傻，憑白無故的造一顆來打啊！”雖然陳靖婷發言很少，但她的話很有“殺傷力”。這讓對方無話可說了，于是他們就轉變了話題。方秀玄也反駁道：“難道你能一個月不看電視，一個月不打電話，一個月不玩電腦，一個月不吃雜交水稻，雜交水稻也是科技發展啊！我看你一天都做不到！”

正方和反方就是我們幾個人反駁來反駁去，樓老師就說：“雙方可以自己選人回答！”先是楊昊才選了嚴一竣，可是現在該我們發言了，他沒有成功。接下來他又選擇陳涵璐回答，又是他們，然后是我們，我選了郭魯峰，他當然是回答不出來的，男生們抱怨著，好像是我欺負弱小一樣。樓老師也說了：“女同學選人也要正確點哦！”

經過好長時間，辯論也沒結果，最后，因為這節課是科學課，科學老師讓我們到實驗室上課去了，可是我們還不肯去，一直叫著“不要不要”，最后樓老師說：“課是要上的，我們下次再辯論！”就這樣結束了。

可排隊時，我們還是吵個不停，嘰嘰喳喳的。

難忘的小學作文 篇4

在我的成長過程中，媽媽一直對我關懷備至，這中間的事情數不勝數，但令我難忘的一件事就發生在我四年級的時候，至今還記憶猶新，一次難忘的'事情。

那時，我正在為第二天的期末考試做準備，因為爸媽都在外地工作，平時難得回家，我一心想考個好成績，讓他們驚喜驚喜，可是就在這個時候，我卻病了，還發起高燒，這時的我六神無主，我努力得打起精神來，但是眼皮越來越重，居然趴在課桌上睡過去了。

當我醒過來的時候，發現媽媽居然站在了我的身旁，原來是接到了老師的通知后，媽媽風塵仆仆從外地趕回來，說來也怪，看到媽媽我那原來慌亂的心一下子平靜了下來，媽媽安慰我說：“別著急，我們先回家休息一下很快就會過去的。”

回到家后，我的病情反反復復高燒退不下來，媽媽一咬牙，背起我就往醫院奔！別看媽媽平時弱不禁風的樣子，背起我卻風風火火的，一點也不像平時的樣子。我趴在媽媽背上，心里用其一股暖流。只覺得有媽媽在身邊，什么也不用擔心，那種感覺真的很好。

在媽媽悉心照顧下，我的燒終于退下去了，身體也漸漸恢復過來，這段時間，媽媽一直在我身邊擦汗、喂飯，寸步不離，我病好了，媽媽卻累的趴在床邊睡著了，我看著滿臉疲憊的媽媽，我心里暗暗發誓：明天的考試一定要考出好成績，來報答媽媽。

第二天，我精神抖擻出現在考場上，考出了驚人的成績——全班第一！

難忘的小學作文 篇5

昨天，我們去植物園玩。

走進植物園，一般清鮮的空氣撲面而來，扇形的菊花拉為迎接我們。

走進中心點，可以看見一棵“千年古樹”，它是空心的樹，但為何能長那么的茂盛哪？向右看可以看見那兒的為竹子，那兒的竹子又大。又綠。走著走著，來到了一片又大又綠的草地。我們就在那兒吃了中飯。

吃完中飯， 我們開始了認植物，我認識的'植物有：木荷茶，四川大頭茶，梨茶，毛葉山桐子等。我們還去了玉泉躍中的魚樂園觀魚。那兒的大魚有2到4米長，小的一米都不到。那有的魚有三種魚：黑。金。花。有一條黑魚來了個一個神龍擺尾把兩三條魚都給撞“飛”了。

到了下午2點，秋游結束了。不過我真不想走，真想住那兒！

難忘的小學作文 篇6

今天，陽光明媚、風和日麗，同學們穿著漂亮的衣服，高高興興地來到學校參加學校一年一度的節目表演比賽。宋老師看著我們，親切地說“同學們，今天你們比賽的時候要記得時時刻刻面帶微笑，表情不要太嚴肅了。”

大家坐在旁邊靜靜地看著別人的表演。終于輪到我們表演了，同學們的節目豐富多彩：那些跳舞的演員們用優美的舞姿和甜甜的微笑贏得了觀眾們的欣賞和雷聲般的掌聲；講故事的'同學把故事講的十分生動，好像故事里面的大灰狼真的要跳出來似的；唱歌的小朋友聲音就像百靈鳥一樣清脆，旁邊伴舞的個個像歡快的天使……。表演結束了，宋老師露出了滿意的微笑，向我們豎起了大拇指。

通過這次比賽，我還懂得一個道理：只要我們盡力而為，有沒有得獎并不重要。

難忘小學作文 篇1

“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好童年生活？在那五彩繽紛的所月中，發生過許多事情，不像星星一樣明亮。我的`童年是美好的，有許多事情值得讓我回憶……

記得是前兩周的事了，那是“六一”兒童節的第二天。我來到王書含她們家里，吃過下午飯后，我們倆便拿上羽毛球和羽毛球拍去樓下打羽毛球。我們倆開始打羽毛球了，我先發出了球，王書含接到了，可她打得太低了，我沒接住。我撿起球，又發出去，王書含接到了，可她打斜了，我慌亂中，竟然一拍子打到了一輛自行車上，我倆又害怕又好笑。因為，我倆玩得太高興了，忘記了有輛車停在那，幸好沒打壞，王書含笑著說：“你跟那輛車有仇啊！”

我們倆又換了一個地方打了起來，我打了過去，她又打了過來，比起剛開始的時候，我倆都打的熟練多了，我們就這樣連續打了十幾個球都沒有掉地上，球在空中一會兒“飛”過去了，一會又“飛”過來了，樂得我們倆呵呵大笑！這一輪該王書含發球了，她打了過來，突然這球好像不聽話時的一下子“飛”到房檐上去了，我們倆趕緊跑了過去，看看球是否會從上面掉下來，我站在房檐下，用羽毛球拍打房檐木板，球往下滾了一點，我高興極了！王書含也學著我的樣子，用羽毛球拍打了幾下。最后，羽毛球終于在我們倆共同努力下從房檐上滾下來了，我們高興地歡呼起來！

我們又開始打了起來，王書含說：“咱們把球拋起來，再發球試試。”我把球拋了起來再打，誰知沒打過去，反而羽毛球掉到了我鼻子上了，我們倆哈哈大笑起來！我們又打了好幾個回合，知道累得滿頭大汗才回家。

雖然只是打羽毛球，但從玩耍中找到了許多快樂，也是我懂得了許多道理，我永遠都不會忘記這件有趣是事情！

難忘小學作文 篇2

敬愛的唐老師，您還記得扎一個馬尾辮的女孩嗎？呵呵，您不記得沒關系，重要的是我永遠記著您。

我在您家住過一個月，那是因為外公外婆要去湘潭帶剛剛出生的小孫子去了。我也就當做您的臨時女兒，開始了長達一個月的朝夕相處的日子。一個月，太長了！我平時見了老師都有三分怕，現在居然要和沒有教過我的老師一起住“我豁出去了！”這樣給自己打氣。

初次來到您家，您的熱情就消除了我的拘束。

您是一位設計師吧！要不，怎么您的家可以總是收拾得井井有條，打掃得一塵不染？

您會變戲吧。要不，怎么您的辦公室有拿不完的零食？您知道嗎，每一次，我去拿零食時我都很得意，腳步也特別輕松。因為我覺得去教導主任那里領東西非常榮幸。

您有分身術的魔術吧。要不，能把教導主任的工作、教學工作以及家庭的事情安排得妥妥貼貼呢？

您是一位專業的營養師吧。要不，怎么每頓飯都是色、香、味、俱全，讓我胃口大開呢？就是這樣您還覺得不夠，還總是把最營養的'菜往我的碗里夾。

您是一位優秀的解說家吧。要不，為什么我百思難解的難題一經您的解說就豁然開朗，恍然大悟。

一個月眨眼就過去了，爸爸媽媽提著一袋水果來接我，給您生活費時，您執意不收：“錢不能要，水果我收下了。”反而給我壓歲錢并且鼓勵我：“以后好好讀書，我相信你是最棒的。”其實您在我的心里已經超過了老師的份量，在我心里不只一次地叫你媽媽，但因為我的膽小和害羞，這個神圣的稱呼就一埋在了心底。

唐老師，在您家住的一個月，我感到無比快樂，是您的細心、耐心和愛心，讓我在母親不在身邊的日子里卻從未感受到母愛的缺失。

感謝我那個湘潭的小妹妹，由于她的出生，讓我有機會跟唐老師您相處一個月，這彌足的一個月。

感謝我的恩師，是您的關愛和教導，讓我丟氣了許多自卑和憂愁，擁有了更多自信和快樂。

難忘小學作文 篇3

老師,是知識的傳授人,老師,是心靈的引導者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長的同時,將做人的道理注入我們的腦海中。教師節就要到了,現在,我又想起了我以前從一年級就開始教我的`啟蒙老師,潘立強老師。

初次見到她的情景我終生難忘,那還是一年級的時候,我們都是剛剛入學的一個個“小不懂”。一個也和我那時一樣進入望月湖二小的小學生正在號啕大哭,潘老師悄悄地走過去,撫摸著這個學生的頭,告訴他:“不哭不哭。”并且還幫他唱歌。第一次的見面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。

后來的學習中,我們全班都是帶著愉快與幸福度過的,三年中的每一節課都仿佛就是在享受,享受著我們班這一個大家庭中的無限樂趣,而且“媽媽”也為我們帶來了一節節輕松的課堂。

鼓勵,是促使成功的因素之一。潘老師對我們的鼓勵是數不勝數,記得有一次,是冬天,我的手凍得寫不了字了,潘老師抓著我的手讓我的手暖和了起來,并且讓我試著寫一寫,不斷地給我努力,我終于又可以寫字了,我的心也不知不覺地暖和了起來。潘老師對我們的幫助也是數不勝數,記得還有一次,我們班有一個同學長了水痘,在學校潘老師才發現,潘老師馬上打了一個電話給那一個孩子的家長,然后又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫務室里。

潘老師!此時此刻,我只想對你說:“--謝謝您!”

難忘小學作文 篇4

繁星忘不了黑夜的陪襯江河忘不了源頭的奉獻花木忘不了風雨的洗禮我忘不了老師您無私的師恩。

師恩難忘難忘軍訓中那個矮小但矯健的身影陪著我們接受暴雨與烈日的考驗；師恩難忘難忘您清掃時以身作則帶領同學們干活的情景；師恩難忘難忘您每個中午照看我們午睡風雨無阻；師恩難忘難忘那被您細心批改過的作業凝著您無盡的汗水；師恩難忘難忘您的每個笑容難忘您與我們共度的美好時光。

師恩難忘總是在我們最失意的時候您幫我們重拾自信在我們最驕傲的時候您教會我們謙虛謹慎在我們最寂寞的時候您將快樂帶回我們身邊在我們最彷徨的時候您為我們指點迷津。

師恩難忘古語有云一日為師終生為父。您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報您的汗水和淚水交融成對我們未來的期望它們灌溉著我們未成形的人格讓我們健康成長。您的點點恩情都是我們成長的動力。雖然我們現在并不能回報您什么但在為您遞上的一杯茶教師節送上的一束花中都飽含著我們的報恩之情。

師恩難忘當我們即將離開您踏上新的征程心中更懂得了這句話。您的`恩情化作點點淚珠掛在我們每位莘莘學子的臉上。于是在那片我們記憶的天空中產生了一朵碩大地云彩記錄著您記錄著我們記錄著感人至深的師恩。

曾聽人說一個人的一生是否成功非常重要的一點就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學生涯中遇到的都是肯為學生無私奉獻的老師。

在人的生命中除去睡覺只有14億秒是在生活著的有了老師所給予的恩情使這14億秒更加充實更加完美。這感人至深的恩情如不滅的領航燈照著我們人生的航向。無論身在何時無論身處何地心中永遠響著個聲音師恩難忘。

難忘小學作文 篇5

有人說：老師是辛勤的園丁！有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說：老師是承載萬千學子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻于所熱衷的事業。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

五年級的一次作文課，我寫了一篇自認為是很優秀的'作文，卻沒有在班會課上讀給同學們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回讓我百思不得其解。

下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因為頑皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違啊！只好壯起膽子走了進去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀學生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。

我低聲而又膽怯地叫了聲：報告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會是笑里藏刀吧！

只見老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對我說：孩子，知道為什么你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會出現使用不恰當的時候！成語只是其畫龍點睛之用的，適當地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語言更容易打動人，知道嗎？

我的眼淚在眼眶里不停打轉，老師從來都沒有像這樣輕聲細語過，我滿懷感激地回答：知道了！

此后，我真像老師所教導的去作了。在一個月后的作文競賽中，我正是運用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領獎臺上，我看見了老師對我投去的贊許目光，這時，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：師恩難忘！

難忘小學作文 篇6

總有一些人在我們腦海里揮之不去。說起我難忘的人，我就想起這個小胖子。皮膚非常白皙，都著一副黑框眼鏡。

他是樣子像個小博士，平時在班上也的確是個小博士。課堂上很多疑難問題，他都可以說上幾句。這些，他都給別人留下了深刻的印象，而我記住了他是因為那一次。

在我三年級下學期時，我把在玩耍時把手摔斷了。右手被打了石膏，做什么事情都不方便。雖然我也可以試著用左手來吃飯，可是這樣速度非常緩慢。王老師問大家：“誰可以幫助一下小馬同學？”話音剛落，謝星豪的聲音立刻響起：“老師，讓我來喂他！”他走到我的`身邊說：“小馬，你不用著急，有我在保證你吃得飽飽的，你把勺子給我！”我有點害羞地說：“不用了，我自己可以。”他一把拿走我的勺子，舀了一勺飯在湯里泡了一下，又把勺子伸到我的嘴邊說：“小馬，張開的你嘴巴，這飯可好吃了，我要讓你享受貴賓待遇。”同學們都哈哈大笑起來。突然不小心，我把湯灑了一點到身上，他又細心地拿紙擦干凈。就這樣，一勺一勺的飯喂到我的肚子里，我覺得無比美味。

他雖然在班上不是特別出眾的同學，可是在關鍵時刻他無私地幫助了我，我忘不了他的一舉一動。