難忘小學(xué)作文

難忘小學(xué)作文1

我媽媽說(shuō)小孩子到了十一、二歲會(huì)有“逆反心理”，這不，我的朋友張姚在程橋練武，因經(jīng)不住教練的批評(píng)產(chǎn)生了逆反心理，偷偷的溜出了道館。

具體情況是這樣的：暑假的一天早上，我還在睡覺(jué)，一陣敲門(mén)聲把我吵醒了，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是張姚。我奇怪的問(wèn)：“咦？你不是去程橋練武了嗎，怎么？練結(jié)束了嗎？”

“練完了，你媽媽走后，再跟你說(shuō)一件事。”

我感到很奇怪，有什么事呢？

我媽媽走后，我們?cè)谝黄饘?xiě)作業(yè)，他對(duì)我說(shuō)：“我告訴你，我是從道館溜出來(lái)的，早上5點(diǎn)就坐面包車(chē)回來(lái)了，售票阿姨還問(wèn)我是不是離家出走，我告訴她我家就在六合。回來(lái)后，我沒(méi)地方可去，我爸媽都出去旅游了，只好到你家里來(lái)了。”

“那你午飯到我家里來(lái)吃，我來(lái)應(yīng)付，但晚上我無(wú)能為力了。”

“我晚飯自己買(mǎi)，假如我舅舅家沒(méi)人的話，我就睡在你們樓下，我還帶了兩件衣服。”

我笑著說(shuō)：“裝備都挺齊全的嘛！連手電筒都帶了。”

正好我每天晚上滑旱冰到8點(diǎn)半，我和張姚一人一雙旱冰鞋在廣場(chǎng)上滑，滑到8點(diǎn)半，他對(duì)我說(shuō)：“我到我舅舅家，沒(méi)人的話我再來(lái)。”

這時(shí)天剛好下起了雨，我擔(dān)心的回家了，害怕張姚沒(méi)地方睡。媽媽說(shuō)“看你好象有心事，快說(shuō)。”一開(kāi)始我不肯說(shuō)，后來(lái)我全部說(shuō)了出來(lái)，因?yàn)槲也蝗绦目吹轿业呐笥阉谕饷妗寢屭s快叫我下樓去看看，有沒(méi)有人，我一打開(kāi)門(mén)，樓下有藍(lán)色的電筒光，莫非真的是張姚？我大喊：“張姚，快上來(lái)吧”過(guò)了一會(huì)，他上來(lái)了，他身上被雨淋濕了，手還在微微發(fā)抖。原來(lái)他的舅舅也不在家。媽媽叫他打電話給他的媽媽、教練，打完后趕忙給他洗澡，又下了碗面讓他吃。我媽媽對(duì)他說(shuō)：“假如你是教練，你也會(huì)嚴(yán)格的要求自己的學(xué)生的，所以他對(duì)你嚴(yán)點(diǎn)是應(yīng)該的，你這一跑，你想沒(méi)想過(guò)你的教練，你的媽媽會(huì)多么的著急嗎，這么小，在外面給人騙走了又怎么辦呢，以后你不能再溜走，知道了嗎。”張姚點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了這次教訓(xùn)。

難忘小學(xué)作文2

上個(gè)假期，我和姐姐們?nèi)ムl(xiāng)下外婆家度假。農(nóng)村的日子比城市的日子可愛(ài)。空氣如此清新，天空如此晴朗，讓人心曠神怡。我們跟著兄弟們?nèi)フ乙澳⒐剑谏狡律献ヒ半u。我們?cè)谏缴狭粝铝俗阚E，但我們很開(kāi)心。

一天早上，阿姨對(duì)我們說(shuō)：“我們今天挖紅薯吧！”聽(tīng)到這里，我激動(dòng)得跳了三尺高，大叫：“好極了，好極了！”我們出發(fā)了。這時(shí)太陽(yáng)剛剛出來(lái)，遠(yuǎn)處田野里的莊稼被涂上了一層金色，金光閃閃，美不勝收。我被這美麗的景色陶醉了。大姐走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快去，不然就掉隊(duì)了！”我不得不跟著他們。走了大概半個(gè)小時(shí)，到了地瓜田。在紅薯地里，除了一些稀疏的枯藤，什么也看不見(jiàn)。我姑姑開(kāi)始挖紅薯。她挖的紅薯比其他的都大。我真的放不下。過(guò)了一段時(shí)間，阿姨挖出了很多紅薯。我不解地問(wèn)姨媽?zhuān)骸澳阍趺赐诹诉@么多紅薯？”阿姨指著一棵枯黃的紅薯藤說(shuō)？

“這里有紅薯，挖著看！”我挖出了這棵紅薯藤，里面躺著一個(gè)大紅薯。我高興極了，趕緊拿著自己的勞動(dòng)成果跳舞，逗得大家哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)，阿姨在下面割豬草，我們?cè)谏厦嫱诩t薯。挖啊挖，我滑了一跤，從上面滾了下來(lái)，正好滾進(jìn)姑姑的籃子里，姑姑趕緊把我從籃子里拉出來(lái)。姐妹倆見(jiàn)了，哈哈大笑，俯下身子說(shuō)：“你真是一條蛇，身體好滑。”我生氣地說(shuō)：“你有點(diǎn)善良。我摔倒了。你非但沒(méi)有安慰我，反而幸災(zāi)樂(lè)禍。”大姐說(shuō)：“不是我們沒(méi)情義，是你摔的好好笑。”下午，我們扛著自己的紅薯，高高興興的回家了。

一個(gè)假期很快結(jié)束了，我們不情愿地離開(kāi)了那里。雖然已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月了，但是每一次想起來(lái)都讓人回味無(wú)窮。

難忘小學(xué)作文3

六年級(jí)，畢業(yè)季。難忘的小學(xué)生活正在漸漸遠(yuǎn)去。每一踏進(jìn)校園，總覺(jué)得與第一次無(wú)異。可光陰似箭，日月如梭，我還能有多少個(gè)這樣的第一次呢？走進(jìn)教室，看看每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，這些與我相處了六年的朋友，家人，難道將要與我離去嗎？我明白：“天下沒(méi)有不散的宴席”。可這場(chǎng)宴席進(jìn)行的這么久，承載了許多我的回憶，卻為什么一定要匆匆散場(chǎng)呢？

猶記得六年前我第一次進(jìn)校的時(shí)候，仿佛就在昨日。那時(shí)，每個(gè)人走上“大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我”的講臺(tái)，介紹自己，我初次認(rèn)識(shí)了各位同學(xué)。這情景，是我小學(xué)生活中的第一份回憶。回想起來(lái)，曾經(jīng)的我們?cè)诔踝R(shí)時(shí)是多么天真、活潑、開(kāi)朗。可現(xiàn)在，大家在分別之際變得如此凝重。

三年級(jí)時(shí)，有同學(xué)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為初中時(shí)什么樣子的。”我當(dāng)時(shí)答道：“還有三年才畢業(yè)呢。想這么多干嘛？”可那時(shí)我不知道，三年是多么快。每過(guò)一年，就接近畢業(yè)一步，每接近畢業(yè)一步我就對(duì)自己說(shuō)：“還有很久才畢業(yè)，別想這么多。”這其實(shí)是人性的一種逃避，不想面對(duì)，千方百計(jì)找借口，去逃避。

當(dāng)這一天真的來(lái)了，我才醒悟。可時(shí)間不多了，畢業(yè)的腳步在一天天走近。回首六年小學(xué)生活，有喜有憂，五味雜陳。可就是這段五味雜陳的記憶讓我揮之不去。

直到現(xiàn)在我才明白，人生總要經(jīng)歷一次次相遇，一次次分別。在分別之際要保持積極樂(lè)觀，活在當(dāng)下，珍惜時(shí)光。

好聚好散，有聚有散，并不是分別就是結(jié)果，正如瑪雅人所說(shuō)：“結(jié)束并不是毀滅，而是一新的開(kāi)始。”

難忘小學(xué)作文4

我們班有個(gè)調(diào)皮鬼，每次都惹得老師火冒三丈，讓班上雞飛狗跳，宛如一所狂暴不安的動(dòng)物園，雖然他作惡多端、惹事生非，但老師卻不厭其煩的糾正他的行為，并且讓他不斷的改過(guò)向善。為什么老師總是不厭其煩、耳提面命的教導(dǎo)和糾正他呢？老師說(shuō)：“因?yàn)樗彩俏业膶W(xué)生，所以我也要像愛(ài)你們一樣愛(ài)他，不斷的督促、教導(dǎo)他正確的觀念。”聽(tīng)完老師的話，大家都感動(dòng)不已！了解老師的教育精神和用心良苦，大家都由衷的敬佩、感動(dòng)！

“像愛(ài)你們一樣愛(ài)他！”這句話不斷在我心里回響，因?yàn)槲覀儾皇抢蠋煹男『ⅲ蠋焻s用“愛(ài)”這個(gè)字來(lái)關(guān)切我們，真是令人感動(dòng)啊！現(xiàn)在的社會(huì)比較冷漠，缺乏人情味，大多都“多一事，不如少一事！”、“個(gè)人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”的心態(tài)，其實(shí)應(yīng)該要懂得互相幫助。遇到像這樣充滿愛(ài)心和耐心的老師，我覺(jué)得我真幸運(yùn)，也期勉自己在遇見(jiàn)別人需要幫助的時(shí)候，可以像老師那么和善的伸出援手，幫助別人。

“愛(ài)”可以影響一個(gè)人的行為和情緒。我知道老師說(shuō)的這一番話，是為了要讓我們體會(huì)到“愛(ài)”的意義及重要，如果每一個(gè)人都有“愛(ài)”，社會(huì)就會(huì)充滿著愛(ài)心及關(guān)愛(ài)，人們就會(huì)在別人有困難的時(shí)候，毫不猶豫的伸出援手互相幫忙。大家相互關(guān)心，不吝付出，社會(huì)就會(huì)更加祥和、溫馨，也充滿活力，社會(huì)上的犯罪行為和不幸事件也會(huì)減到最低。所以“愛(ài)”不但可以改善我們內(nèi)心沖動(dòng)的慾望，也可以隨時(shí)隨地做善事，發(fā)揮自己人性光輝中的愛(ài)心，真是一舉多得啊！

深深體會(huì)、感動(dòng)老師的一句話，也了解老師為了教導(dǎo)我們做人處事的用心，讓我覺(jué)得老師好辛苦也好偉大！師恩山高水長(zhǎng)，將來(lái)我一定要做個(gè)有用的人，用我的愛(ài)心幫助更多的人，這樣才可以報(bào)答老師諄諄的教導(dǎo)。

難忘小學(xué)作文5

我們的萌芽、生長(zhǎng)、成“材”，都離不開(kāi)老師。每一個(gè)教過(guò)我們的老師都辛勤地培育著我們，而為我花費(fèi)最多心血的，非陳錦屏老師莫屬。她是我心中的好老師。

陳老師是三年級(jí)時(shí)教我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。三年級(jí)對(duì)于許多學(xué)生都是一個(gè)艱難的過(guò)渡期，我也不能幸免于外。原本在一、二年級(jí)成績(jī)穩(wěn)居班上前三名的我開(kāi)始直線下滑，特別是數(shù)學(xué)，一遇到難題我就條件反射般地空過(guò)。這一切的表現(xiàn)都逃不過(guò)陳老師的“法眼”。一天，正當(dāng)我遇上一道難題而坐在座位上發(fā)呆時(shí)，陳老師走了過(guò)來(lái)，她親切地問(wèn)我：“這道題你不會(huì)嗎？”我確實(shí)不會(huì)，所以點(diǎn)了點(diǎn)頭。“不著急，不會(huì)咱就好好想，盡量不要求助別人，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，難題就會(huì)迎刃而解。”聽(tīng)了老師一席話，我頓時(shí)醒悟，于是集中注意力絞盡腦汁地思考，最后終于把這道難題攻克了。陳老師在一邊看著，臉上露出欣慰的笑容，于是在我的數(shù)學(xué)課本上蓋了一朵小紅花。從那以后，我即便再遇上難題也會(huì)胸有成竹，充滿信心，漸漸養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣與獨(dú)立思考的能力。那時(shí)起到現(xiàn)在，我的成績(jī)?cè)诎嗬镉置星懊┝恕＿@一切，陳老師功不可沒(méi)。

陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們諄諄善誘，在生活中，她也曾教過(guò)我許多做人的道理。記得那一次，我?guī)е寥f(wàn)苦完成的美術(shù)作品來(lái)到學(xué)校，好奇的同學(xué)小科不小心將它摔碎了。我心里的怒氣猶如爆發(fā)的洪水，揮起拳頭向小科砸去……過(guò)后，陳老師把我?guī)У睫k公室，嚴(yán)肅地批評(píng)教育了我一頓，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“你啊你，國(guó)慶節(jié)讓你的爸爸媽媽帶你去看看大海吧，節(jié)后你會(huì)明白的。”看到了大海，雖然才三年級(jí)的我悟性不是很高，不知道“海納百川”這個(gè)成語(yǔ)，但我明白了陳老師的用意，她是教育我，要有大海一樣寬容啊！

陳老師不但在學(xué)習(xí)上勉勵(lì)我，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還教我懂得了終生受益匪淺的做人道理，她就是我心中的好老師！

難忘小學(xué)作文6

畢業(yè)分手的時(shí)候，不知怎的，總有一股酸溜溜的感覺(jué)涌上心頭。想起和小伙伴的歡聲笑語(yǔ)，想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心間充滿了不舍與難過(guò)。

我忘不了老師的諄諄教誨，是他們?cè)谖业男拈g播下了知識(shí)的種子，細(xì)心呵護(hù)它，使它茁壯成長(zhǎng)。在所有的老師中，最讓我難忘的是我六年級(jí)的班主任馬洪娟老師。她從來(lái)不打罵我們，一直用溫柔、和藹的語(yǔ)言教我們。不只這樣，她還用她那獨(dú)特的教學(xué)方法，讓一直偏課的我慢慢的喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。是她讓我從弱小的雛鷹轉(zhuǎn)變?yōu)檎钩岚肯璧男埴棥Ｎ业拿恳淮芜M(jìn)步都印照著老師的付出，每一點(diǎn)成績(jī)都寖透著老師的心血。我知道，老師的付出不祈望什么物質(zhì)的回報(bào)，只要看到我燦爛的笑容，就是她最大的幸福。

我忘不了和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，是他們陪伴了我人生中最美好的時(shí)光。六年以來(lái)，我們?cè)鴶y手并進(jìn)；六年以來(lái)，我們?cè)羞^(guò)激烈的爭(zhēng)論；六年以來(lái)，我們?cè)诳紙?chǎng)上努力奮斗。我們彼此之間，早就互相播下了友誼之情。我們也曾希望讓友誼地久天長(zhǎng)，也曾讓彼此都記住，在這里，也曾有過(guò)一份真摯的友誼。

雖然現(xiàn)在我們分開(kāi)了，但是，我們都知道，在小學(xué)的那份真摯的友誼，已經(jīng)化成了一雙無(wú)形的翅膀，帶著與朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶著我們?cè)谙Ｍ暮Ｑ笾酗w翔。

我的母校，她就像一個(gè)慈愛(ài)的母親，讓我六年以來(lái)在她的臂彎下茁壯成長(zhǎng)，她讓我領(lǐng)悟到知識(shí)的瓊漿、智慧的力量和人生的道理。

可是，從此之后，我就要告別母校、告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依的不舍，跨入我們新的學(xué)校。

從此，小學(xué)生活將永遠(yuǎn)成為回憶，迎接的是我們的初中生涯，不過(guò)，我不會(huì)悲傷，因?yàn)楝F(xiàn)在既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，也是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

現(xiàn)在，分別的鐘聲已經(jīng)敲響，我們?cè)谀感５拇箝T(mén)口上依依不舍的分別。但是，我相信，我們一定會(huì)在新學(xué)校的大門(mén)口上再次相遇。

難忘小學(xué)作文7

我去過(guò)的地方很多，比如寶雞市太白縣的黃柏塬、河南的嵩山少林寺、省會(huì)西安、眉縣湯峪、鳳縣的亞洲第一高瀑、漢中市的洋縣、青海……。在這么多的地方中，青海讓我最難忘。

青海省有一個(gè)湖叫“青海湖”，他是中國(guó)內(nèi)陸最大的咸水湖，青海湖原來(lái)是一片海，因地殼運(yùn)動(dòng)變成了青海湖。

記得那時(shí)爸爸開(kāi)車(chē)，帶我們?nèi)デ嗪Ｂ糜巍Ｎ覀冏咴谇嗪：沫h(huán)湖公路上，啊！眼前的景色太美了，那金燦燦的油菜花隨風(fēng)擺動(dòng)，像在微風(fēng)中跳起舞來(lái)。“到了！到了！”大家喊道，我一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是到了青海湖！我這時(shí)高興極了！打開(kāi)車(chē)門(mén)沖了下去，湖水是多么的藍(lán)，天是多么的藍(lán)，海天一色啊！公路另一邊是綠油油的草原，牛啊、羊啊在自由自在的吃草……真是一幅美麗的圖畫(huà)！這兒的天氣可怪了，環(huán)湖公路下雨，湖上卻不下雨還是天晴，太陽(yáng)的陽(yáng)光照在湖面上有一道道的顏色。

爸爸突然喊到，張嘉宸！上船！原來(lái)我們要去鳥(niǎo)島。鳥(niǎo)島在青海湖中，我們到了鳥(niǎo)島，鳥(niǎo)島上到處都是鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋，那些鳥(niǎo)叫鸕鶿，這里有成千上萬(wàn)只。前方的濕地有棕頭鷗、棕頭雁。它們吃湖中的黃魚(yú)為生。

我們開(kāi)上車(chē)走在去倒淌河的路上。我在那兒打水漂，玩水。我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)巨大的石頭上寫(xiě)了一些字。上面寫(xiě)著傳說(shuō)倒淌河是由文成公文的淚變成的，還是在中國(guó)唯一向西流的河。倒淌河兩邊有日山和月山，人們都叫它們?nèi)赵律剑赵律矫罉O了，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌。這里像一個(gè)大大的原始森林。

四年前的青海之旅，至今讓我記憶深刻，那美麗的畫(huà)面總浮現(xiàn)在我的記憶當(dāng)中，讓我多年來(lái)忘不了它，因?yàn)樗懒耍G油油的無(wú)邊的地毯，每次我去另一個(gè)地方旅游時(shí)，都要和青海的景色比美。在我心中，青海湖的景色是最美的。

青海是多么的美，那兒的黃魚(yú)真好吃，讓我常常在夢(mèng)中回味。我

作為一名中國(guó)人，為我們祖國(guó)有這樣的壯麗山河而驕傲自豪。我愛(ài)美麗的青海，我愛(ài)祖國(guó)的壯麗山河。

難忘小學(xué)作文8

人從小到大不知要經(jīng)過(guò)多少教訓(xùn)，我是一個(gè)熱心腸的好人，無(wú)論什么事都喜歡換位思考，因此我的人緣相當(dāng)好。不過(guò)，正因?yàn)槿绱耍矣羞^(guò)一次深刻的教訓(xùn)。

上學(xué)期有一天早上，我高高興興背起書(shū)包走在進(jìn)學(xué)校的路上，在快攏學(xué)校的路口，我碰到了同桌小明，只見(jiàn)他沒(méi)精打采地走走停停。他看見(jiàn)了我，就仿佛遇到了救星，一臉愁容立刻散去，一把抓住我的手說(shuō)：“好心人，求求你幫幫我。”

我問(wèn)：“怎么了？”

他低下頭：“昨天任老師布置的作業(yè)我沒(méi)做，今天交不出本子，怎么辦？”

“我能有什么辦法？”

“我現(xiàn)在就算抄你的作業(yè)也來(lái)不及了。干脆這樣，老師很信任你，你就幫我撒個(gè)謊請(qǐng)假吧？”

我一聽(tīng)直搖頭：“不，撒謊不好。你還是去向任老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧。”他一臉苦相，著急地說(shuō)：“老師會(huì)告訴我爸爸，爸爸會(huì)打我的。你是我的同桌，又是我的好朋友，幫幫我吧。”看他這么著急而又可憐的樣子，再加之我的一換位思考，我心軟了，就不再勸他什么了。

到了學(xué)校，我對(duì)老師說(shuō)小明病了。

這一早上，我心里有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我好矛盾，真想跟老師說(shuō)清楚，又怕小明怪我不夠朋友。終于盼到了放學(xué)，我趕緊朝小明家跑去，因?yàn)槲乙獎(jiǎng)袼挛缫欢ㄈド蠈W(xué)。

剛到小明家門(mén)口，就聽(tīng)到小明的爸爸正吼罵的聲音，我透過(guò)門(mén)縫一看，哎呀，只見(jiàn)小明的爸爸一邊罵一邊還用棍子打著小明。原來(lái)張伯伯在***游戲室里找到了小明。我傻眼了，我這才知道我犯下了一個(gè)大錯(cuò)。我硬著頭皮走進(jìn)去，紅著臉說(shuō)：“張伯伯，都是我不好，我不該幫小明撒謊。”接著，我流著淚還向張伯伯保證我們下午一定去向任老師承認(rèn)錯(cuò)誤，保證今后一定真正多幫助小明。張伯伯終于停了手，也停了口……

這次教訓(xùn)讓我永生難忘，我明白了一個(gè)道理：換位思考也得看看是對(duì)還是錯(cuò)，幫朋友要想想是與非。

難忘小學(xué)作文9

六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是一段有著快樂(lè)、無(wú)奈、傷心、興奮……的日子。教過(guò)我的老師少說(shuō)也有二十來(lái)位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對(duì)我們傾注了全部的精力和心血。

有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問(wèn)我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問(wèn)，我們心里更沒(méi)底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí)，我驚呆了，我沒(méi)有想到會(huì)……。楊老師問(wèn)：“這次成績(jī)?cè)趺催@么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會(huì)，白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會(huì)的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們?cè)谵k公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對(duì)我的良苦用心。

有一次，在小荷上我看見(jiàn)楊老師留言，問(wèn)蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對(duì)楊老師說(shuō)：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見(jiàn)到你，謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

我時(shí)常懷著深深的感激之情，紀(jì)念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。幾十年過(guò)去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

難忘小學(xué)作文10

鈴鈴鈴……下課了，歡樂(lè)的課間十分鐘又到來(lái)了！教室里歡聲笑語(yǔ)，幾個(gè)要好的同學(xué)圍在王小軍和王麗的桌子旁，你一言，我一語(yǔ)地討論自己的生日。

王小軍拍著胸脯驕傲地說(shuō)：“我上個(gè)星期剛過(guò)完十歲生日，媽媽還給我買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的變形金剛。”王麗興高采烈地說(shuō)：“我也剛過(guò)完九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)我最?lèi)?ài)的水果蛋糕……”。坐在一旁的李曉明聽(tīng)見(jiàn)了不說(shuō)話，只見(jiàn)他一聲不吭默默地走開(kāi)了。他兩眼看向窗外呆呆地想著：“我也快過(guò)生日，可是我的爸爸媽媽都在外地，等他們回來(lái)也許我的生日已經(jīng)過(guò)完了，”李曉明越想越傷心，難過(guò)地趴在桌子上，王麗和王小軍得知李曉明的爸爸媽媽在外地沒(méi)法陪他過(guò)生日，細(xì)心的的王麗看到無(wú)精打采地李曉明。于是，王麗和王小軍便召集大家來(lái)用自己的零花錢(qián)給李曉明買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，打算給他一個(gè)驚喜。

生日那天，李曉明垂頭喪氣地來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)一片黑黑的，感覺(jué)很奇怪。心想：是我來(lái)太早了嗎？他走過(guò)去把燈打開(kāi)，一開(kāi)燈他看到教室頂部掛滿了五彩繽紛的彩帶，還有許多五顏六色的氣球，而且黑板上還寫(xiě)著“祝李曉明生日快樂(lè)”他剛看完這些，就聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲禮炮響起，大家異口同聲地唱起生日歌，李曉明感動(dòng)地流下晶瑩的淚珠。最后老師把李曉明帶到教室中間，關(guān)上燈，點(diǎn)上蠟燭，火紅地燭光里映出大家可愛(ài)的臉龐，李曉明也許下了美好的愿望。

正吃著美味的蛋糕時(shí)，叮鈴鈴上課鈴響了，李曉明的生日會(huì)也結(jié)束了。但是同學(xué)之間溫暖的友誼還回蕩在教室里，李曉明臉上也露出了幸福的笑容。

難忘小學(xué)作文11

金秋十月,丹桂飄香,我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì).然而,這一次校運(yùn)會(huì)也將是我們?cè)谀感５淖詈笠淮涡＿\(yùn)會(huì)了.

我們學(xué)校舉行了校運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式,升國(guó)旗、鳴禮炮、以及運(yùn)動(dòng)員圍操場(chǎng)一周……校運(yùn)會(huì)的場(chǎng)面好壯觀、好激烈、到處都是人山人海.喊加油的人的尖叫聲、努力向冠軍沖刺的參賽者、做救援的人員……然而,在今天里,我也參加了立定跳遠(yuǎn)和200米跑步.早上我參加了立定跳遠(yuǎn),好像是跳了兩米,進(jìn)入了決賽,我連決賽都參加了.好像是和另外一個(gè)女生并列第六.在比賽的過(guò)程,我看到了蕓蕓眾生的高手,他們都好棒,跳得好遠(yuǎn)啊,讓我看到了“人外有人、山外有山、樓外有樓”,看到他們這么棒,我內(nèi)心應(yīng)該有一絲一毫的害怕才對(duì)啊,反而我卻沒(méi)有那么害怕.看見(jiàn)有的人害怕得直砰砰直叫,而我卻沒(méi)有害怕之感.可能是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)項(xiàng)目有信心吧,我經(jīng)常都是喜歡跳著走的,無(wú)論是樓梯還是有高一點(diǎn)的地方我都是喜歡跳著走.我看到有這個(gè)成績(jī)已經(jīng)算不錯(cuò)的了,因?yàn)槲乙矝](méi)經(jīng)常鍛煉,而人家每天都有早練,天天可以鍛煉.

下午,我就參加了200米跑步.我參加200百跑步的時(shí)候,我很害怕、我害怕我會(huì)跑到倒數(shù)第一,一直都在那里心驚膽戰(zhàn).當(dāng)輪到我們跑的時(shí)候,我就硬著頭皮跑.在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,我穿著釘鞋我不敢跑快,我從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)釘鞋跑步的.在跑步的過(guò)程中,我也聽(tīng)到我們班的人為我加油,那加油的聲音好感動(dòng),比吃了蜜糖還甜啊,到最后我不用倒數(shù)第一,不過(guò)是倒數(shù)第三.我感到很可惜,但是又想起了語(yǔ)文老師的一句話了“志在參與、結(jié)果不重要,重要的是在這個(gè)過(guò)程中磨練自己……”.

這次校運(yùn)會(huì)我收獲不少啊,使我得到了很好的鍛煉,明白了“人外有人、山外有山、樓外有樓”,增進(jìn)了我們班的友誼、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)……真是一次今生今世永遠(yuǎn)難忘的校運(yùn)會(huì).

難忘小學(xué)作文12

在難忘的寒假生活中，我和父母一起去農(nóng)村游玩。在那里，我最懷念的是農(nóng)村人的好客和田野的美景。

我們來(lái)到農(nóng)村，那里的人們把我們當(dāng)成貴賓。他們不僅給我們端上了好吃的，還讓我們知道了他們的習(xí)俗：他們讓我們?cè)谕叻坷锼艘灰梗瑳](méi)毛病！除了天花板是木制的，其他都很好，尤其是三角形屋頂?shù)臉?gòu)造，讓我大開(kāi)眼界。到了午飯時(shí)間，他們端上了很多自己養(yǎng)的小吃、雞鴨鵝……當(dāng)然還有自己釀的米粒。這些飯菜味道自然清澈，不像城市里那么油膩。每一道菜都很好吃。農(nóng)村人總是早上放鞭炮，地面是紅色的。這種場(chǎng)景真的有過(guò)年好運(yùn)的味道。晚上，每個(gè)村子的槍都在響，天空中有各種各樣的煙花......

讓我難忘的不僅僅是農(nóng)村人的好客，還有美麗的'農(nóng)村風(fēng)光。一大早，我們來(lái)到田野，一切都朦朧而安靜，偶爾有一兩只鳥(niǎo)。

慢慢的，楚陽(yáng)蒸化了，場(chǎng)中又是一幕。以前的隱居生活被打破了，一切都變成了風(fēng)姑娘和小鳥(niǎo)的合奏，沒(méi)有什么伴隨著合奏的，只有田里的莊稼。“沙子！沙子，沙子！呼喊......巴斯......優(yōu)美的合唱，這是大自然的杰作！

鳥(niǎo)兒在田野里，它們成為田野的主人，它們?cè)谔镆袄镒杂娠w翔。有的在天上飛來(lái)飛去，有的在田野里玩耍，有的在排練合唱，有的是田野里的小鳥(niǎo)，成為大自然的風(fēng)景線，大自然“野性”的象征。

在這次難忘的旅行中，我可能學(xué)到了一個(gè)道理：農(nóng)村不是一個(gè)可恥的詞。不要因?yàn)樽约菏寝r(nóng)村人而羞愧。有時(shí)候，農(nóng)村比任何地方都神圣！

這次我忘不了寒假生活！

難忘小學(xué)作文13

劉老師是我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)也忘不了她。

我們都愛(ài)看媽媽的臉吧，看到劉老師就像是看到媽媽一樣，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)下是一張端莊秀麗的臉，臉色紅潤(rùn)。新月似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一雙長(zhǎng)耳在水晶耳墜的襯托下顯得格外美麗。她那只小巧而挺直鼻子下有一張櫻桃小嘴。劉老師皮膚白，所以她經(jīng)常穿一件黑色連衣裙。本來(lái)就很漂亮的劉老師穿上這套衣服就更加的年輕、秀麗了。盡管整日批改作業(yè)使老師的臉上過(guò)早地添了些皺紋，頭上也不知不覺(jué)的爬上了幾根銀絲，但劉老師仍很美。

劉老師不但長(zhǎng)得漂亮，對(duì)我們也很好。那是她剛帶我們班語(yǔ)文課時(shí)，我們膽子小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，她批評(píng)我們。記得有一次，劉老師提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下；有的低著頭默默地坐著．．．．．．這時(shí)老師叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子叫一樣。同學(xué)們哈哈大笑。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅的煤炭。這時(shí)，老師沒(méi)有責(zé)備我，反而親切地說(shuō)：“別害怕，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的。聲音放大點(diǎn)兒，我相信你可以的。”這時(shí)，她的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！我終于鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答出問(wèn)題，回答得完全正確。劉老師高興地表?yè)P(yáng)了我。從此，同學(xué)都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，劉老師也從不責(zé)罵我們。

劉老師是一位出色的靈魂工程師！沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；她像園丁，不辭勞苦。老師是一首動(dòng)人心弦的歌；是一句平淡樸實(shí)的話，是一首蕩氣回腸的詩(shī)。

我忘不了您，劉老師。

難忘小學(xué)作文14

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校光陰似箭，歲月如梭。

轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。

在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。

您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。

六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。

在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。

雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁瓕?duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。

讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！愿母校的明天更加美好。

難忘小學(xué)作文15

在我的成長(zhǎng)道路上，有許許多多的成功，每一次成功都在激勵(lì)著我向下一個(gè)目標(biāo)努力，不斷增加著我的自信心.在成功的背后，有歡笑、有淚水、有憤怒、有喜悅......在這么多的成功里，唯一使我難忘的，還是那次讓我難以忘記的一次手工課。

那是我上二年級(jí)的一節(jié)手工課上，教師教我們?nèi)绾巫霾坏刮蹋⒅魑覀兠咳俗鲆粋€(gè)，在下節(jié)手工課交給她。這個(gè)作業(yè)對(duì)于一個(gè)心靈手巧的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那就像算一加一那樣簡(jiǎn)單，但對(duì)于我這個(gè)笨手笨腳的人來(lái)說(shuō)，難度一點(diǎn)兒也不亞于詹天佑修筑京張鐵路，對(duì)于我，就是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。但我就是像詹天佑那樣把這個(gè)不可能完成的任務(wù)完成了。到下次上手工課還有一個(gè)星期的時(shí)間，有的同學(xué)第二天就做好了拿到學(xué)校來(lái)炫耀。說(shuō)實(shí)話，看著她們那一個(gè)個(gè)精美的不倒翁，我還真的有點(diǎn)羨慕，但我不服輸。心想：哼，等著瞧吧，下星期我一定會(huì)讓你們大吃一驚。

放學(xué)回到家，我就開(kāi)始鉆研起來(lái)。把教師做不倒翁的過(guò)程和詳細(xì)地講解，都回憶了一遍，一點(diǎn)也不能疏忽。想完后，我開(kāi)始“修筑”我的“京張鐵路”了。我把空蛋殼洗干凈，然后，拿起橡皮泥就往蛋殼里塞，于是，蛋殼碎了，沒(méi)辦法，我只得又換了一個(gè)蛋殼。由于我找不到正確地方法，每個(gè)蛋殼都難逃粉身碎骨的厄運(yùn)。我真的想放棄了，但有一個(gè)聲音使終在我耳邊回蕩“輸了吧，還不承認(rèn)。”，哼，我就不信。終于，我成功地塞進(jìn)了橡皮泥，這也許就叫做“熟能生巧”吧，然后，我又在彩紙上剪下了頭發(fā)、五官、衣服，準(zhǔn)備貼在蛋殼上。可是，問(wèn)題又來(lái)了，膠水太多了，根本貼不一，而且彩紙還掉色。滿手都是膠水不說(shuō)，還給不倒翁涂了個(gè)五彩繽紛。

第二節(jié)手工課上，我的這個(gè)不倒翁被評(píng)為了“最獨(dú)具個(gè)性獎(jiǎng)”。這個(gè)獎(jiǎng)最有些嘲笑我的意思，但這已是我在我們班的手工界，第一次獲得這么高的榮譽(yù)。它不僅肯定了我的手工作品，還讓我對(duì)手工充滿了信心。同學(xué)們，相信自己，只要你永不放棄，哪怕任務(wù)再難，只要自己努力，終有成功的那一天！

難忘小學(xué)作文 篇1

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好童年生活？在那五彩繽紛的所月中，發(fā)生過(guò)許多事情，不像星星一樣明亮。我的`童年是美好的，有許多事情值得讓我回憶……

記得是前兩周的事了，那是“六一”兒童節(jié)的第二天。我來(lái)到王書(shū)含她們家里，吃過(guò)下午飯后，我們倆便拿上羽毛球和羽毛球拍去樓下打羽毛球。我們倆開(kāi)始打羽毛球了，我先發(fā)出了球，王書(shū)含接到了，可她打得太低了，我沒(méi)接住。我撿起球，又發(fā)出去，王書(shū)含接到了，可她打斜了，我慌亂中，竟然一拍子打到了一輛自行車(chē)上，我倆又害怕又好笑。因?yàn)椋覀z玩得太高興了，忘記了有輛車(chē)停在那，幸好沒(méi)打壞，王書(shū)含笑著說(shuō)：“你跟那輛車(chē)有仇啊！”

我們倆又換了一個(gè)地方打了起來(lái)，我打了過(guò)去，她又打了過(guò)來(lái)，比起剛開(kāi)始的時(shí)候，我倆都打的熟練多了，我們就這樣連續(xù)打了十幾個(gè)球都沒(méi)有掉地上，球在空中一會(huì)兒“飛”過(guò)去了，一會(huì)又“飛”過(guò)來(lái)了，樂(lè)得我們倆呵呵大笑！這一輪該王書(shū)含發(fā)球了，她打了過(guò)來(lái)，突然這球好像不聽(tīng)話時(shí)的一下子“飛”到房檐上去了，我們倆趕緊跑了過(guò)去，看看球是否會(huì)從上面掉下來(lái)，我站在房檐下，用羽毛球拍打房檐木板，球往下滾了一點(diǎn)，我高興極了！王書(shū)含也學(xué)著我的樣子，用羽毛球拍打了幾下。最后，羽毛球終于在我們倆共同努力下從房檐上滾下來(lái)了，我們高興地歡呼起來(lái)！

我們又開(kāi)始打了起來(lái)，王書(shū)含說(shuō)：“咱們把球拋起來(lái)，再發(fā)球試試。”我把球拋了起來(lái)再打，誰(shuí)知沒(méi)打過(guò)去，反而羽毛球掉到了我鼻子上了，我們倆哈哈大笑起來(lái)！我們又打了好幾個(gè)回合，知道累得滿頭大汗才回家。

雖然只是打羽毛球，但從玩耍中找到了許多快樂(lè)，也是我懂得了許多道理，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件有趣是事情！

難忘小學(xué)作文 篇2

敬愛(ài)的唐老師，您還記得扎一個(gè)馬尾辮的女孩嗎？呵呵，您不記得沒(méi)關(guān)系，重要的是我永遠(yuǎn)記著您。

我在您家住過(guò)一個(gè)月，那是因?yàn)橥夤馄乓ハ嫣稁倓偝錾男O子去了。我也就當(dāng)做您的臨時(shí)女兒，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的朝夕相處的日子。一個(gè)月，太長(zhǎng)了！我平時(shí)見(jiàn)了老師都有三分怕，現(xiàn)在居然要和沒(méi)有教過(guò)我的老師一起住“我豁出去了！”這樣給自己打氣。

初次來(lái)到您家，您的熱情就消除了我的拘束。

您是一位設(shè)計(jì)師吧！要不，怎么您的家可以總是收拾得井井有條，打掃得一塵不染？

您會(huì)變戲吧。要不，怎么您的辦公室有拿不完的零食？您知道嗎，每一次，我去拿零食時(shí)我都很得意，腳步也特別輕松。因?yàn)槲矣X(jué)得去教導(dǎo)主任那里領(lǐng)東西非常榮幸。

您有分身術(shù)的魔術(shù)吧。要不，能把教導(dǎo)主任的工作、教學(xué)工作以及家庭的事情安排得妥妥貼貼呢？

您是一位專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師吧。要不，怎么每頓飯都是色、香、味、俱全，讓我胃口大開(kāi)呢？就是這樣您還覺(jué)得不夠，還總是把最營(yíng)養(yǎng)的'菜往我的碗里夾。

您是一位優(yōu)秀的解說(shuō)家吧。要不，為什么我百思難解的難題一經(jīng)您的解說(shuō)就豁然開(kāi)朗，恍然大悟。

一個(gè)月眨眼就過(guò)去了，爸爸媽媽提著一袋水果來(lái)接我，給您生活費(fèi)時(shí)，您執(zhí)意不收：“錢(qián)不能要，水果我收下了。”反而給我壓歲錢(qián)并且鼓勵(lì)我：“以后好好讀書(shū)，我相信你是最棒的。”其實(shí)您在我的心里已經(jīng)超過(guò)了老師的份量，在我心里不只一次地叫你媽媽?zhuān)驗(yàn)槲业哪懶『秃π撸@個(gè)神圣的稱(chēng)呼就一埋在了心底。

唐老師，在您家住的一個(gè)月，我感到無(wú)比快樂(lè)，是您的細(xì)心、耐心和愛(ài)心，讓我在母親不在身邊的日子里卻從未感受到母愛(ài)的缺失。

感謝我那個(gè)湘潭的小妹妹，由于她的出生，讓我有機(jī)會(huì)跟唐老師您相處一個(gè)月，這彌足的一個(gè)月。

感謝我的恩師，是您的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，讓我丟氣了許多自卑和憂愁，擁有了更多自信和快樂(lè)。

難忘小學(xué)作文 篇3

老師,是知識(shí)的傳授人,老師,是心靈的引導(dǎo)者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長(zhǎng)的同時(shí),將做人的道理注入我們的腦海中。教師節(jié)就要到了,現(xiàn)在,我又想起了我以前從一年級(jí)就開(kāi)始教我的`啟蒙老師,潘立強(qiáng)老師。

初次見(jiàn)到她的情景我終生難忘,那還是一年級(jí)的時(shí)候,我們都是剛剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)個(gè)“小不懂”。一個(gè)也和我那時(shí)一樣進(jìn)入望月湖二小的小學(xué)生正在號(hào)啕大哭,潘老師悄悄地走過(guò)去,撫摸著這個(gè)學(xué)生的頭,告訴他:“不哭不哭。”并且還幫他唱歌。第一次的見(jiàn)面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。

后來(lái)的學(xué)習(xí)中,我們?nèi)喽际菐е淇炫c幸福度過(guò)的,三年中的每一節(jié)課都仿佛就是在享受,享受著我們班這一個(gè)大家庭中的無(wú)限樂(lè)趣,而且“媽媽”也為我們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)輕松的課堂。

鼓勵(lì),是促使成功的因素之一。潘老師對(duì)我們的鼓勵(lì)是數(shù)不勝數(shù),記得有一次,是冬天,我的手凍得寫(xiě)不了字了,潘老師抓著我的手讓我的手暖和了起來(lái),并且讓我試著寫(xiě)一寫(xiě),不斷地給我努力,我終于又可以寫(xiě)字了,我的心也不知不覺(jué)地暖和了起來(lái)。潘老師對(duì)我們的幫助也是數(shù)不勝數(shù),記得還有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了水痘,在學(xué)校潘老師才發(fā)現(xiàn),潘老師馬上打了一個(gè)電話給那一個(gè)孩子的家長(zhǎng),然后又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫(yī)務(wù)室里。

潘老師!此時(shí)此刻,我只想對(duì)你說(shuō):“--謝謝您!”

難忘小學(xué)作文 篇4

繁星忘不了黑夜的陪襯江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)花木忘不了風(fēng)雨的洗禮我忘不了老師您無(wú)私的師恩。

師恩難忘難忘軍訓(xùn)中那個(gè)矮小但矯健的身影陪著我們接受暴雨與烈日的考驗(yàn)；師恩難忘難忘您清掃時(shí)以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景；師恩難忘難忘您每個(gè)中午照看我們午睡風(fēng)雨無(wú)阻；師恩難忘難忘那被您細(xì)心批改過(guò)的作業(yè)凝著您無(wú)盡的汗水；師恩難忘難忘您的每個(gè)笑容難忘您與我們共度的美好時(shí)光。

師恩難忘總是在我們最失意的時(shí)候您幫我們重拾自信在我們最驕傲的時(shí)候您教會(huì)我們謙虛謹(jǐn)慎在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂(lè)帶回我們身邊在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。

師恩難忘古語(yǔ)有云一日為師終生為父。您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報(bào)您的汗水和淚水交融成對(duì)我們未來(lái)的期望它們灌溉著我們未成形的人格讓我們健康成長(zhǎng)。您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報(bào)您什么但在為您遞上的一杯茶教師節(jié)送上的一束花中都飽含著我們的報(bào)恩之情。

師恩難忘當(dāng)我們即將離開(kāi)您踏上新的征程心中更懂得了這句話。您的`恩情化作點(diǎn)點(diǎn)淚珠掛在我們每位莘莘學(xué)子的臉上。于是在那片我們記憶的天空中產(chǎn)生了一朵碩大地云彩記錄著您記錄著我們記錄著感人至深的師恩。

曾聽(tīng)人說(shuō)一個(gè)人的一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

在人的生命中除去睡覺(jué)只有14億秒是在生活著的有了老師所給予的恩情使這14億秒更加充實(shí)更加完美。這感人至深的恩情如不滅的領(lǐng)航燈照著我們?nèi)松暮较颉o(wú)論身在何時(shí)無(wú)論身處何地心中永遠(yuǎn)響著個(gè)聲音師恩難忘。

難忘小學(xué)作文 篇5

有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁！有人說(shuō)：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說(shuō)：老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

五年級(jí)的一次作文課，我寫(xiě)了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的'作文，卻沒(méi)有在班會(huì)課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒(méi)有想到的，以往的班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回讓我百思不得其解。

下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來(lái)沒(méi)有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違啊！只好壯起膽子走了進(jìn)去。我佇立在門(mén)口，只見(jiàn)老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。

我低聲而又膽怯地叫了聲：報(bào)告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來(lái)。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì)是笑里藏刀吧！

只見(jiàn)老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫(xiě)的作文處，耐心而又溫和地對(duì)我說(shuō)：孩子，知道為什么你的作文沒(méi)被讀出來(lái)嗎？你雖然積累了很多成語(yǔ)和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語(yǔ)，不免會(huì)出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候！成語(yǔ)只是其畫(huà)龍點(diǎn)睛之用的，適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行模材芷鸬胶玫淖饔谩Ｍ降鴺闼氐恼Z(yǔ)言更容易打動(dòng)人，知道嗎？

我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來(lái)都沒(méi)有像這樣輕聲細(xì)語(yǔ)過(guò)，我滿懷感激地回答：知道了！

此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個(gè)月后的作文競(jìng)賽中，我正是運(yùn)用了這樣的寫(xiě)法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看見(jiàn)了老師對(duì)我投去的贊許目光，這時(shí)，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：師恩難忘！

難忘小學(xué)作文 篇6

總有一些人在我們腦海里揮之不去。說(shuō)起我難忘的人，我就想起這個(gè)小胖子。皮膚非常白皙，都著一副黑框眼鏡。

他是樣子像個(gè)小博士，平時(shí)在班上也的確是個(gè)小博士。課堂上很多疑難問(wèn)題，他都可以說(shuō)上幾句。這些，他都給別人留下了深刻的印象，而我記住了他是因?yàn)槟且淮巍?/p>

在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我把在玩耍時(shí)把手摔斷了。右手被打了石膏，做什么事情都不方便。雖然我也可以試著用左手來(lái)吃飯，可是這樣速度非常緩慢。王老師問(wèn)大家：“誰(shuí)可以幫助一下小馬同學(xué)？”話音剛落，謝星豪的聲音立刻響起：“老師，讓我來(lái)喂他！”他走到我的`身邊說(shuō)：“小馬，你不用著急，有我在保證你吃得飽飽的，你把勺子給我！”我有點(diǎn)害羞地說(shuō)：“不用了，我自己可以。”他一把拿走我的勺子，舀了一勺飯?jiān)跍锱萘艘幌拢职焉鬃由斓轿业淖爝呎f(shuō)：“小馬，張開(kāi)的你嘴巴，這飯可好吃了，我要讓你享受貴賓待遇。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。突然不小心，我把湯灑了一點(diǎn)到身上，他又細(xì)心地拿紙擦干凈。就這樣，一勺一勺的飯喂到我的肚子里，我覺(jué)得無(wú)比美味。

他雖然在班上不是特別出眾的同學(xué)，可是在關(guān)鍵時(shí)刻他無(wú)私地幫助了我，我忘不了他的一舉一動(dòng)。