電腦調查報告

電腦調查報告1

一、前言

（一）調查的背景

隨著經濟社會的迅猛發展，大學生遠離家鄉求學學習新的知識和關于現代科技的知識，需要一個科技工具，由于電腦的種種優勢成為大學生首選的電子產品，大學生的電腦消費的現象是很普遍。本次調查試圖以問卷調查的形式了解大學生電腦消費的特點，從而了解大學生電腦消費市場的情況。

了解大學生的電腦消費情況，從而了解大學生的電腦消費市場，為電腦生產的廠商提供一手資料，對我國的電腦產業的發展擁有重要的意義。

（二）調查的目的

本次針對大學生電腦消費的調查任務在于準確系統的收集學生電腦消費市場的特點，了解電腦消費市場的需求潛力，以及大學生購買電腦的動機與行為，電腦用戶的使用情況等方面的信息。目的在于通過完成任務，獲取電腦消費市場的需求以及相關的信息。

二、調查的內容

為了對江陰職業技術學院電腦消費情況的了解，以及他們對電腦的消費趨向與一些新的需求，因此做如下具體內容的調查：

（一）大學生基本信息的調查

（二）大學生電腦擁有的情況

（三）大學生電腦消費所考慮的問題

（四）大學生對電腦功能等提出新的要求

三、調查的對象

本次調查針對的是江陰職業技術學院的在校大學生，包括大一的、大二的、還有一些大三的學生。具體是在學校各系部具體班級抽樣調查，每班兩名同學左右，一位男生一位女生。

四、調查的項目

（一）大學生對電腦價格的接受程度

（二）大學生對電腦功能的`需求

（三）大學生對電腦購買的考慮

（四）大學生對電腦的主要用途

（五）大學生對電腦的了解

五、調查的方式和方法

（一）調查方式：抽樣的問卷調查

（二）調查方法：學校的各個教室，現場走訪調查：到學校的機房對在機房學習的學生進行調查，以及學生家長們進行淺度的調查了解。

六、調查計劃

本次調查的時間是20xx年5月20日起至20xx年5月30日止。先進行走訪調查，填寫調查的問卷；其次整理收集好的資料，將資料進行數據化，分析所得數據以及一些數學模型；最后需要將所有的資料匯總，整理編寫調查論文。

第一步，調查方案、問卷設計；時間：5月20日至5月23日

第二步，調查方案、問卷的修改、確認；時間：5月24日

第三步，調查準備階段；時間：5月25日

第四步，實地訪問階段；時間：5月26日至5月27日

第五步，數據處理階段；時間：5月28日

第六步，數據統計階段；時間：5月29日

第七步，報告撰寫階段；時間：5月30日

本次設計的調查問卷調查對象為江陰職業技術學院學生和向少數校外餐點經營者，進行抽樣調查，樣本容量為100名人員。

江陰學院電腦消費情況問卷調查

首先感謝各位同學的協助，本次調查的目的在于更好的了解大學生電腦消費的行為和特點。耽誤各位的寶貴時間，再次表式感謝。

請您準確的填寫一下內容。

1.您的性別：

a.男b.女

2.您的年級：（）

a.大一b.大二c.大三

3.您的專業是：

4.您現在是否擁有電腦？（）

a.有b.沒有

注意：有電腦的請繼續回答5—11題

5.你是從什么時候接觸電腦的：

a．小學b.初中c.高中d.大學

6.您的電腦的品牌是：（）

a.惠普b.戴爾c.聯想d.其他

7.您購買電腦的初衷是：（）

a.學習需要b.娛樂c.上網 d.其他

8.請問你了解和關注電腦方面的資訊嗎？

a.十分關注，相當了解當前的電腦市場形式和發展狀況

b．比較關注，大概了解電腦的市場情況

c.一般關注，知道一些電腦方面的知識

d.不太關注，也不熟悉電腦的相關消息

9.您是否覺得電腦消費是必須的？（）

a.是b.否

10.你是通過哪些渠道來了解電腦的？

a.價格b.品牌c.功能應用d.產品性能e.售后服務

11.你購買電腦時主要受誰的影響？

a.同學朋友b.親人c.廠商促銷活動d.其他

12.您能接受的電腦價位是：（）

a. 3500元以下b. 3500—5000元c. 5000元以上

13.購買電腦時您比較注重那些方面？（）

a.外觀b.質量c.品牌d.其他

14.你使用電腦的頻率通常是

a.幾乎天天b.每周1~2次c.每周3~5次d.偶爾

15.請問你認為擁有一臺個人電腦是否對學習有幫助？為什么？

16.請以您個人觀點對大學生是否購買個人電腦提出意見？

17.你認為購買電腦需要考慮電腦的那些特點？

日期：20xx年5月

數據整理

在完成資料收集工作的時候，將回收的資料進行確認。確認工作首先要從調查問卷的回收與登記開始的，為了保證資料的準確、真實和完整，還必須對資料進行嚴格的審核，以確定哪些問卷是合理的，可以接受的，哪些問卷是不合格的，必須作廢的，表1是根據問卷得出的一些基本信息。

電腦調查報告2

隨著社會信息化程度的不斷加深，人們生活水平的不斷提高以及筆記本電腦的日益降價，筆記本不再是高級商務人士身邊的奢侈品，越來越多的大學生也擁有了自己的筆記本電腦，并逐漸成為筆記本消費的主力之一。現為了了解大學生的筆記本電腦使用情況，進行調查，調查情況總結如下：

第一，基本情況：

1、調查人數：100人

2、擁有筆記本電腦人數：51人

3、購買時間：（1）五年內（8人）、（2）三年內（31人）、（3）一年內（12人）

4、擁有品牌：（1）hp（16人）、（2）聯想（7人）、（3）神舟（4人）

5、最喜愛品牌：（1）戴爾(38人)、（2）聯想(27人)、（3）華碩(19人)

6、價格區間：（1）10000元以上（2人）、（2）5000-10000元（17人）、（3）3000-5000元（32人）

7、使用筆記本電腦常做的事前三位：（1）做作業、查資料、（2）使用聊天工具、（3）玩游戲、聽音樂等娛樂活動

8、多久后會更換筆記本電腦：（1）工作后（20人）、（2）使用了三四年后（27人）、（3）看見更喜歡的筆記本就更換（4人）

第二，情況分析：

從調查基本情況中我們可以了解到擁有筆記本電腦的大學生超過半數，大多數人是在三年內購買的，其中以美國知名品牌hp的擁有率最高，表現出大學生對品牌的看中度。大部分的`學生購買的價位在10000元以下，其中3000-5000元占多數，屬于中低檔的筆記本配置，能進行基礎的日常操作，性價比較高。

調查中最重要的一條是使用筆記本電腦所進行的活動。幾乎所以的大學生都會使用筆記本輔助學習，尋找資料；另有約九成的學生常使用qq、msn等聊天工具；超過半數的學生使用筆記本進行娛樂活動。這體現出大學生使用筆記本電腦總體上還是比較理性的，不會整日沉迷在游戲網游之中，仍是以輔助學習功能為主。

另外，筆記本電腦的使用壽命約3-4年，畢竟現在電腦的更新換代越來越迅速，年輕人更是容易接受新鮮的信息和產品。

第三，結論：

現代大學生大多數比較擁有自控能力，在調查中有超過70%的大學生認為個人的定力和自制力是防止沉迷游戲、網絡的重要因素。從調查中也可以發現基本上沒有學生會終日“泡”在網絡中。使用筆記本電腦進行良性的活動只會使工作學習更方便，影音娛樂更輕松，這是一件好事情。

在未來，筆記本電腦越來越普及、使用人數超過臺式機是個趨勢。我們大學生更要理性使用筆記本電腦，通過網絡獲取更多的知識信息，從而拓寬眼界、提高生活質量。

電腦調查報告3

一.產品分析

aa集團成立于1984年，aa集團一貫秉承“讓用戶用得更好”的理念，始終致力于為中國用戶提供最新最好的科技產品，推動中國信息產業的發展。他們的大膽創新和勇于探索的精神才使他們一直在同行業中保持領頭羊的地位。此外，aa在全國范圍內全面實施一站式服務，并更加注重服務與技術、服務與業務的結合，切實提高競爭力。

aa一貫的做法就是不斷采用創新技術推出新產品，這樣不僅能引領技術和應用的新潮流，同時還能提高客戶的應用水平，為消費者帶來新的價值。同時對于筆記本電腦的開發，更是投入了大量的財力和人力。

當然在媒體的大力宣傳下，aa也得到了一定的宣傳效果，消費者可以通過電視，廣播，網絡，報紙等很多方面來了解有關aa的產品。其他方式的宣傳也使aa的受眾越來越廣。很多消費者都已經用上了aa的很多產品，而且反響不錯。

二．消費者分析

消費著對于一個品牌來說，起了決定性作用．

隨著現代生活節奏的加快，電腦似乎成了人們日常生活和工作中不可或缺的一部分，從臺式機到筆記本，筆記本電腦漸入佳境，今年近期的調查數據顯示：選擇買臺式機的人僅占到了少部分，大部分的被訪者把筆記本作為自己希望購買的電腦種類，筆記本以其自身的`優勢已經明顯的超越了臺式機，可以看出，對于筆記本電腦的購買情況呈上升趨勢。筆記本價格的下降及其性能的提高是筆記本戰勝臺式機的重要武器。這從一定程度上說明：筆記本價格的下降及其性能的提高使它逐漸落入消費者的購買預算，人們越來越愿意以相對臺式機較多的預算來獲得筆記本所具有的便攜優勢。本土品牌表現出色調查結果顯示，與以住洋品牌占盡風頭相比，本土品牌表現出色。國產品牌中，aa在筆記本和臺式機中均占有較大份額．

訴求對象：雖然各個年齡層次的人都應該注重．但是在14－25歲之間的年輕人，這類人群追求時尚與個性，接受新事物的能力比較強，電子產品也應該可以成為他們的首選．但是他們的經濟能力不是很獨立或者僅有微薄的經收入．當然這個年齡段的邊緣人群也可以是aa的訴求對象。特別是25~30歲這個階段的人群。雖然并不是十分激情沖動。但是大部分還未被生活瑣事所纏。至于35以后的人群暫時并不做為主要目標。當現在的這部分受群眾人群成長起來以后。他們的產品喜好和品牌忠誠上已經具有了相當固定的時候，中年市場仍可以是一份大市場。也更應該做好對這部分群體的品牌推廣。

三．競爭市場分析

在一個偌大的市場競爭中，企業之間會有一定的排斥與依賴．在市場競爭中，優勝劣汰。在筆記本電腦市場的開發上，aa不斷的推出新產品，快速的占領市場．同時aa從事開發、制造并銷售最可靠的、安全易用的筆記本電腦及優質專業的服務，雖然與蘋果， ibm 等同類電子產品企業在市場中占有一定的地位。但是也不能放松對自己的要求，要以發展求生存，要憑借不斷的發展創新，在目前這個競爭激烈的市場中占有一席之地。

四．訴求方式

本系列廣告采用以夸張為主，懸念，幽默為輔的廣告形式，吸引目標受眾的注意力，激起他們的興趣，刺激其感官，促使他們了解并熟悉aa，使其更好的接受并使用aa品牌．

五．媒體投放情況

主要采用電視和網絡媒體，電視是很多人休閑與娛樂的首選．廣告可從身邊的事情著手，讓消費者在接觸廣告的時候感到真實，讓消費者真切的感受到aa品牌的品質保證，央視的廣告段，地方衛視，及一些娛樂節目的廣告段都是很好的選擇平臺．利用年輕人經常上網。聊天。以及網上娛樂活動的時候接觸廣告。廣告形式可側重互動形式，讓他們在接觸廣告的同時獲得樂趣，培養其對aa的”第一好感”；同時可采用一系列戶外媒體。利用戶外媒體，受眾廣泛地域性強，最低投放時間限制小，位置高。閱讀強迫性好。廣告轉換度高，受眾層面差異大等的特點，設計出吸引人們眼球的各式精美廣告。還有就是交通媒體，如車身廣告，地鐵廣告及火車站。機場廣告等。戶外廣告讓人們的視覺沖擊力大，廣告面積大，受眾廣．廣告轉換角度大，可以更好的吸引住消費者的眼球．可側重動態的廣告形式。運用三維物件，動感。音效等表現形式及周圍環境和高科技的共同配合。使整個廣告完美地呈現，同時也符合目標對象的心理特征和性格特點。

電腦調查報告4

隨著經濟水平以及教育水平的不斷提高，教育信息化已經成為一種必然的發展趨勢，廣大的師生尤其是標榜個性與求新的青年學生更是電腦消費中巨大的潛在消費群體，隨著電腦消費群體不斷趨于年輕化以及大學生電腦消費所占比例的不斷增加，大學生電腦消費的重要性逐漸受到社會各界以及大學生自身的關注。 本次調查主要是為了了了解大學生電腦的購買狀況，以及消費行為的研究，從而為大學生購買電腦以及健康消費提供建議以及指導等方面的建議，使我們大學生能更加健康地進行電腦消費。本月的18日我們做了101份的網上調查問卷，分發給附近大學的大學生進行了網上調查，調查顯示

一、前言

計算機（Computer）全稱：電子計算機，俗稱電腦，是一種能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。由硬件和軟件所組成，沒有安裝任何軟件的計算機稱為裸機。電腦是高科技的產品，它的內部結構、工作原理，硬件的制造技術極其復雜，是科學的象牙之塔。目前，人類已經邁進了網絡時代，計算機已經成為老百姓生活以及工作中必不可少的一個要素，通過電腦，人們可以從浩如煙海的信息中查詢到自己需要的部分，可以和遠隔重洋的親朋好友互通音訊，可以和未曾謀面的陌生人交流情感，可以坐在家中接受全球各地醫學專家的會診，可以實現網上購物、網上婚禮、網上營銷、網上政府。凡此種種，都是人們過去所不能想象的。信息化與數字化和網絡化的高度一體化的信息交流方式使人們明顯感覺到這種新的方式帶給我們的快捷與自由，開放與互動。隨著電腦消費群體不斷趨于年輕化，青年學生使用給電腦的比例不斷增加，尤其是對于我們大學生來說，電腦成為我們學習和生活中必不可少的事物，在我們的學習生活中歐諾個起到很巨大的作用。

但是，任何事物都具有兩面性，電腦給人類生活帶來便利的同時，也為人類的生活以及其他方面產生了某些危害，比如也有一些人利用網絡牟取暴利,違背了理性，超越了法制的界限而給社會和個人帶來極大危害。對于現在的大學生來說，電腦的危害也不容小覷，過于沉溺與虛擬的電腦世界以及網絡上不健康內容的渲染，使部分大學生身心都受到了一定的影響，耽誤了學業。為了讓大學生能正確的認識電腦的用途以及正確的使用電腦，給大學生電腦消費提出更加合理健康的指導性意見，于是，我們小組成員準備了101份的調查問卷，對我們學校的同學以及附近學校的同學做了一定的電腦消費行為的調查，

二、調查方法

本次大學生電腦消費狀況的調查主要以問卷調查法為主，獲得真實、可靠、有效地數據資料結并結合小組搜集到的二手資料進行分析。在數據統計與分析的方面，我們采用了數據表格的數據篩選功能，得到有用的資料，輔以圖表作出報告。

三、調查結果及分析

從101份來自我校以及附近學校的大學生的調查問卷回答結果顯示，近93%的大學生認為電腦對大學生活是必須的，其中近84%的大學生在大學期間擁有的是筆記本電腦，本次調查中，男女所占比例相差不大，其中大部分的是大四的`學生，占58.42%，其中，大一的學生所占的比例最少，從調查結果顯示，大學生是電腦消費市場中不可忽視的一個群體，隨著生活水平的提高，電腦在大學生中的普及度越來越高，且從調查結果中顯示出，電腦的價位、性能、品牌、購買場所以及優惠方式燈方面因素對學生群體購買的電腦具有一定的影響。

1、大學生偏愛的電腦類型和品牌

水平的不斷提高以及生活的快節奏化，人們越來越注重生活的便捷化，大學生就是其中最具代表性的群體，追求時尚以及新奇事物的本能促使大學生對一切新事物的敏感度不斷增強，選擇筆記本這種便捷的電腦類型也體現了大學生一種快捷生活的一種態度。

2、大學生購買電腦所考慮的因素

調查結果顯示，有38.4%的大學生在購買電腦時考慮電腦的性價比，其他因素依次為：售后服務18.57%，品牌16.88%，價格15.19%，外觀設計10.97%。可見，大部分大學生購買電腦時較多的考慮到電腦的性價比，購買到價格公道性能又比較好的電腦是大部分學生首先考慮的因素，在售后服務方面，部分的學生也比較重視這一方面的內容，總體來說，大家對電腦的質量方面比較重視，對于質量好的電腦比較偏愛，而對于電腦的外觀設計方面，大家的重視度并不是很高。

3、大學生主要關注的電腦性能方面

從圖中顯示可看出，大學生對電腦的性能方面考慮最多的是電腦的CPU，比重為28.2%，其次是顯卡以及內存，比重分別為23.68%和21.43%，相比而言，顯示器，硬盤，電池持續時間以及其他等因素比較少的考慮到，因此大學生對電腦的核心部件的質量是相對重視的。

4、大學生認為電腦需要改進的方面

大學生認為電腦應該改進的方面中，安全保護功能所占的比例最高，為27.44%，其次為耗電量26.98%，外觀設計17.21%，畫面音響16.74%以及鍵盤觸感11.63%。電腦為我們的生活和學習帶來方便的同時存在著一定的危害，網絡的安全性成為了困擾著許多電腦使用者，因此電腦的安全保護功能也就變得重要，同時，高保護性的電腦設備能讓我們更加安全放心的上網。大學生在關注電腦安全性的同時，對電腦的其他設備的質量也有一定的考慮。

5、大學生平時的上網時間以及上網目的

從數據看出，大學生平時的上網時間大部分在3-6個小時，時間安排上還是比較合理的，表明大部分的學生沒有把大部分的時間花費在電腦上。

大部分學生上網的目的是游戲娛樂，所占比重為34.25%，其次是查資料31.96，了解新聞24.2%以及其他9.59%。可見，大學生在上網的時間內很少把電腦的用途運用到學習上，過多的把時間分配在了游戲娛樂上，因此，在使用電腦方面大學生應樹立正確的使用觀念，減少娛樂游戲的時間。

6、大學生所能接受的電腦價格

絕大多數的大學生所能接受的價格在3000-5000元，這是因為大部分學生沒有經濟來源，而結合我們學校以及附近學校的大學生狀況來看，大部分學生的家庭不是特別富裕，大學生的生活費是來自于父母的，因此，這個范圍內的價格能被大部分學生所接受也有能力負擔起，所以，這個價格范圍的電腦比較受學生們的青睞。

7、大學生一般通過哪種渠道了解電腦相關信息

電腦調查報告5

調查目的：

讓我們青少年了解網絡對自身的影響

對象：

青少年

調查方式：

資料查詢及簡單詢問調查

過程及時間：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

田艷梅上網查閱資料，寫調查報告。李穎上網查閱資料，畫手抄報，幫助我組修改結構圖。李智超和王天賜負責調查同學上網的原因。王飛波和李鑫宇給小組提供意見。

內容：我們小組調查了大部分同學上網的原因 , 即上網都作什么 , 大部分同學回答說“上qq , 聊天”或“玩游戲”, 只有一小部分同學說是為了查資料 , 從此便可以看出其嚴重性 . 我們隨后又網絡查詢 , 獲得了極其豐富的資料, 從而也可以看出網絡不光有害 , 也有利的方面.

結論：

(一)開闊視野

因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，青少年在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技信息，極大開闊了青少年的視野，給學習，生活帶來了巨大的便利和樂趣。

(二)加強對外交流

網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便的與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的虛擬性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為了人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

(三)促進青少年個性化發展

青少年可以在網上找到自己的發展方向，也可以得到發展的資源和動力，利用因特網就可以學習，研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可提供學習的知識浩如煙海，這就個青少年進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷的輸送養料一些電腦游戲在一定程度上能強化青少年思維想象力和邏輯思維能力。

(四)“網絡性格“的形成和身體素質的下降

網絡性格最大的特征是”孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化“。對互聯網虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又處于生長發育的'旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。

(五)價值觀念的模糊和道德觀念的淡化

青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。網絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網上暴力、欺詐等，使得迷戀網絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。

小組心得：

網絡已成為我們生活的重要部分，但網絡也是一把雙刃劍。只有全社會行動起來，加強網絡立法、凈化網絡環境、深化教育改革、凈化社會風氣，形成學校、家庭、社會的”小三位一體“和立法、技術、教育的”大三位一體"相結合的網絡文明系統，才能還我們一個健康成長的環境。

電腦調查報告6

一、調查背景

現在大學生早已成為筆記本電腦消費中一個不容忽視的群體。筆記本電腦逐漸走進大學校園的同時，筆記本電腦的消費其和對大學生活的影響也越來越受社會各界和學生自身的關注。那么日照大學城大學生目前對聯想筆記本電腦需求和消費水平，以及購買聯想筆記本心里狀況怎樣呢？本次調查以研究以上問題為目的，希望通過調查的數據分析，能給大家一些電腦消費和使用方面的指導性建議。并且通過實地調查，使我們能夠在調查的過程中展現自我發覺自我，充實我們的大學生活。

二、調查目的

通過本次調查主要研究日照大學城學生對聯想筆記本電腦的需求，通過調查大二大三學生擁有的電腦品牌來了解聯想電腦在人群中所占的比例，來推斷大一學生對聯想電腦的需求量。同時在調查期間深入了解聯想電腦在人群中的認知程度，以便更好的在大學城內推廣聯想電腦。

三、調查對象和范圍

本次調查的對象：日照職業技術學院在校生

調查范圍：大學城文澤園、毓華園、毓秀園公寓區

四、調查內容及具體項目

1、聯想電腦的知名度以及該品牌在大學城電腦市場的排名情況

2、了解顧客心目中對聯想電腦的評價

3、了解大學城內消費群體的.消費特征，包括對價位，功能，外觀等的重視程度

4、了解大學城消費者的心理需求及特點

5、了解消費者對聯想電腦的期望

6、了解大學城內學生電腦的擁有量，來確定電腦銷售的市場潛力

五、抽樣方案設計

日照職業技術學院的學生主要住在毓華，毓秀和文澤，初步決定每個宿舍園區隨即抽取4棟公寓樓，分別抽取兩棟男生公寓樓和兩棟女生公寓樓，每個樓層抽取一個宿舍做代表，宿舍號分別為101、201、301、401、501、601，如若有變故再隨機抽取同一樓層的任意宿舍。

此次抽樣一共抽取72個宿舍，共432人。

六、項目執行流程

1,、印制足夠數量的調查問卷，小組成員平均分配問卷

2、各成員劃分各自負責的樓區，男女生分開

3、分發問卷并統一回收

4、對問卷進行統計整理

5、得出結論計算聯想電腦在消費者中所占比例

七、項目周期及報價

調研時間與進度

第一階段確定市場調研目標8月27日至9月9日

第二階段制定以及選擇市場調查方案 9月10日至9月23日

第三階段設計市場調查問卷9月24日至9月30日

第四階段組織實施市場調查10月1日至10月21日

第五階段整理、分析市場調查資料10月22日至11月4日

第六階段預測市場發展趨勢11月5日至11月11日

第七階段編寫市場調查報告11月12日至11月25日

第八階段跟蹤市場調查報告11月26日至12月2日

調研經費預算

1、總體方案策劃費或設計費

2、抽樣方案設計費（方案設計費）

3、調查問卷設計費（包括測試費）

4、調查問卷印刷費

5、調查實施費（包括選拔、培訓調查員、試調查、交通費、調查員勞務費、管理督導人員勞務費、禮品或謝金費、復查費等）

6、數據錄入費（包括編碼、錄入、查錯等）

7、數據統計分析費(包括上機、統計、制表、作圖、購買必須品等)

8、調研報告撰寫費

9、資料費、復印費、通訊聯絡等辦公費用

10、專家咨詢費

11、勞務費（公關、協作人員勞務費等）

12、上交管理費或稅金

調查問卷共一頁打印500份共計50元。

調查人員為小組人員自行費用自行解決。

八、報告提交方式

本次調查的成果形式為調查書面報告。具體內容將包括：前言、調查目的、調查對象及范圍、調查內容及具體項目、抽樣設計、項目流程、周期預算及報價、調查問卷等十個部分。

九、成員分工情況

調查背景負責人：李一峰

目的和意義負責人：劉備

調查內容及具體項目負責人：張婷

抽樣設計及問卷設計負責人：高安娜

項目周期及報價負責人：金娜

編輯、整理、補充負責人：孟紋宇

電腦調查報告7

一、電腦市場營銷概述

營銷的內涵，就是指企業根據社會、文化及其發展趨勢和消費者的心理需求，創造符合消費需求的、具有核心價值理念的軸心概念，并通過推出這一概念向消 費者傳播商品品牌，包含功能取向、價值理念、文化內涵、科技知識、時尚觀。

二、電腦營銷策略的分析

（一）、電腦市場營銷機會的分析

1、管理營銷信息與衡量市場需求

（1）、營銷情報與調研

（2）、預測概述和需求衡量

2、評估營銷環境

（1）、分析宏觀環境的需要和趨勢

（2）、對主要宏觀環境因素的辨認和反應（包括人文統計環境、經濟環境、自然環境、技術環境、政治法律環境、社會文化環境）

3、分析消費者市場和購買行為

（1）、消費者購買行為模式

（2）、影響消費者購買行為的主要因素（包括文化因素、社會因素、個人因素、心理因素等）

（3）、購買過程（包括參與購買的角色，購買行為，購買決策中的各階段）

4、分析團購市場與團購購買行為（包括團購市場與消費市場的對比，團購購買過程的參與者，機構與政府市場）

5、分析行業與競爭者

（1）、識別公司競爭者（行業競爭觀念，市場競爭觀念）

（2）、辨別競爭對手的戰略

（3）、判定競爭者的目標

（4）、評估競爭者的優勢與劣勢

（5）、評估競爭者的反應模式

（6）、選擇競爭者以便進攻和回避

（7）、在顧客導向和競爭者導向中進行平衡

6、確定細分市場和選擇目標市場

（1）、確定細分市場的層次，模式，程序，細分消費者市場的基礎，細分業務市場的基礎，有效細分的要求；

（2）、目標市場的選定，評估細分市場，選擇細分市場

（二）、電腦營銷的價格策略

4P是隨著營銷組合論的提出而出現的。所謂4P，就是產品（product）、價格（price）、渠道（place）、促銷（promotion）。 電腦產品的價格是影響市場需求和購買行為的主要因素之一，直接關 系到企業的收益。電腦的產品的價格策略運用得當，會促進產品的銷售， 提高市場占有率， 增加企業的競爭力。 反之，則會制約 電腦的生存和發展。 電腦在價格策略上采用了產品線定位的策略。 電腦產品線中一般不只 一個產品，這時企業應該適當地確定產品線中相關產品的`價格差異。在確定價格 差異時，要考慮各相關產品之間的成本差異、顧客對相關產品的不同特點的評價 及競爭者產品的價格。當產品線中前后系列的產品的價格差異較小，顧客會購買 更先進的產品，這時如果兩種產品的價格差異大于成本差異，電腦的盈利 會增加；而價格差異較大時，顧客又會購買較低級的產品。

（三）、電腦營銷的開發戰略

1、營銷差異化與定位

（1）、產品差異化、服務差異化、渠道差異化、形象差異化

（2）、開發定位戰略——推出多少差異，推出那種差異

2、開發新產品

（1）、新產品開發的挑戰，包括外部環境分析（機會與威脅分析）

（2）、有效的組織安排，架構設計

（3）、管理新產品開發過程，包括營銷戰略發展，商業分析，市場測試，商品化

3、管理生命周期戰略

（1）、產品生命周期包括需求、技術生命周期，產品生命周期的各個階段

（2）、產品生命周期中的營銷戰略，引入階段、成長階段、成熟階段、衰退階段，產品生命周期概念的歸納和評論

4、自身定位——為市場領先者、挑戰者、追隨者和補缺者設計營銷戰略

（1）、市場領先者戰略，包括擴大總市場，保護市場份額與擴大市場份額

（2）、市場挑戰者戰略，確定戰略目標和競爭對手，選擇一個進攻戰略，選擇特定的進攻戰略

（3）、市場追隨者戰略

（4）、市場補缺者戰略

5、設計和管理全球營銷戰略

（1）、關于是否進入國際市場的決策

（2）、關于進入哪些市場的決策

（3）、關于如何進入該市場的決策，包括直接出口，間接出口，許可證貿易，合資企業直接投資，國際化進程

（4）、關于營銷方案的決策（4P）

（四）、電腦營銷的STP戰略——市場細分、目標市場和市場定位

市場細分是市場發展成熟的必然趨勢。細分市場不是根據產品品種、產品系列來進行的，而是從消費者（ 指最終消費者和工業生產者）的角度進行劃分的，是根據市場細分的理論基礎，即消費者的需求、動機、購買行為的多元性和差異性來劃分的。通過市場細分對企業的生產、營銷起著極其重要的作用。

（五）、電腦營銷的差異化戰略

在歐美市場上，由于當地企業技術較為先進，競爭對手實力都是比較強的，聯想并不能以技術和產品取得勝利。此時一個好的市場戰略就顯得無比的重要。聯想在歐美等一些比較成熟的市場，針對大客戶這一方面建立起差異化的營銷策略，采取適合大客戶的營銷策略和產品設計。聯想的差異化戰略也是對IBM公司大客戶戰略的一種延續。聯想的差異化戰略還針對特定人群，例如，迷你筆記本是目前筆記本市場最受歡迎的一類產品，聯想采用迷你筆記本創新營銷模式，其IdeaPadS9/S10主要定位于大學生和年輕白領，提供了有線、WiFi、“藍牙”和移動上網等4種網絡連接方式，可輕松實現“永遠在線”。通過穩固特殊消費群體，聯想占領了海外的部分市場。聯想通過在海外市場上選擇差異化戰略使自身走向國際化。

三、改進電腦營銷策略的措施

（一）、提升競爭力，開拓更寬廣的市場

電腦市場的空間日益飽和，為了提升競爭力，開拓更寬廣的市場，國 內電腦廠商必須細分市場提升品牌價值。 適應產品多元化發展趨勢是未來電腦廠 商規劃產品線層次、進行目標市場定位的基礎。在產品日趨同質化的市場發展時 期，電腦應充分利用自身優勢，積極開發出符合諸如政府部門、軍隊等特 殊行業需求的具有針對性的電腦以及面向老人兒童、殘疾人等特殊人群的個性化 電腦，將差異化功能體現在產品上，挖掘出潛在的市場需求，避免同質化下過度 的價格競爭： 可以說細分市場差異化產品將成為 電腦廠商提升產品競爭力的必由之路。

（二）、加強與運營商合作，開發國產定制電腦

加強與運營商合作， 運營商合作隨著電腦市場競爭的日趨激烈， 今后我國電腦銷售渠道將會呈現兩個主流方 向：一個是在專業的電腦連鎖零售賣場銷售，另一個是靠運營商營業廳的連鎖銷 售電腦。生產企業與電信運營商開展某些項目的合作，可以準確把握用戶及市場 的需求，從而在一定程度上有效規避市場風險，同時借助運營商的各種增值服務 可以使經營項目多元化，開拓市場，從而謀取新的利潤增長點。

加強渠道控制，達到壓縮成本的目的 加強渠道控制， 電腦企業在國內市場的渠道設置應以長期發展為主，實現雙贏作為最 終目標。

結語

電腦市場的價格， 促銷等一系列吸引較多的消費者的營銷行為并不能帶來消費者忠誠度的正向增長。打折，降價和贈送等營銷手段在短期內能提高平板電腦 銷售的消費額，增加市場占有率，但是這樣的做法很少能讓顧客真正成為平板電 腦產品的持續購買者。實際上，價格戰不僅無益于培養顧客忠誠度，反而會將原 來的消費者變成對價格敏感的消費者，最終有損于 電腦的利益。電腦品牌 看似利潤空間很大，但中間渠道環節很多，如果一味靠價格優勢不能長久地占領 市場，所以依靠概念營銷可以提升產品檔次，提高客戶忠誠度，挖掘新的價值增 長點。綜上所述，依靠營銷來提高品牌價值將成為 電腦營銷的一個有利工具，但品牌價值的提升要綜合考慮各個方面的影響因素，不可以有所偏頗， 同時電腦的營銷也要十分切合市場的需要，這些都是現階段電腦市場營銷工 作中依然要研究的問題。

電腦調查報告8

一、引言

隨著網絡的普及，電腦全面的影響并改造著當代大學生的學習生活，已經成為我們日常生活中重要的部分。但是，電腦在為同學帶來方便的同時也帶來了許多負面影響。電腦的使用狀況，必然會影響到大學生未來的行為并改造我們的思想。可見，正確使用電腦的重要性是不言而喻的。為了解我校學生電腦使用情況，特此發放次問卷，并做了分析。

二、數據調查

為了了解大學生電腦使用情況的信息，我們在北方學院對其在校本科生進行了調查問卷分析。本次問卷共發放100份，有效收回100份。本次調查以網絡問卷方式為總體，采用隨機抽樣方法選取調查對象。本次調查采取問卷法收集資料。問卷由15個問題構成，主要詢問了學生是否夠買電腦，購買電腦后對學習、生活的影響等方面的一些具體情況。以下是發揮問卷的調查情況。

三、調查結果及分析

1、擁有電腦學生的比率

根據數據顯示82%的學生擁有電腦，其中年級越高，電腦擁有率越高。且絕大多數擁有的是筆記本電腦，因其的便利性。可見電腦對大學生的影響力越來越大。

2.購買電腦的最初目的

73%的學生購買電腦是為了學習，15%的學生是為了娛樂，12%的學生隨大流。經過分析發現大家購買電腦的最初目的大部分都是很好的為了學習，而這也成為學生家長愿意給學生購買電腦的最主要原因。

3.使用電腦的頻率

從問卷中發現大部分人每次上網時間為2到6小時。調查顯示擁有自己電腦的學生使用電腦的次數頻率較高，而且這個時間絕大部分已經超過了健康使用電腦的時間，對身體已經造成了不好的影響，不過由于學校在周日到周四實行了晚上12點斷網的政策，所以沒有出現一些過度損害健康學習生活的情況。

4.電腦的用途

在調查中發現，90%的學生上網時首先打開的是一些娛樂工具，4%首先是瀏覽新聞，只有6%的學生打開電腦首要任務就是學習。而隨后的時間，女生看電影看電視劇的較多，男生則是玩游戲的較多，55%的學生會學習工作或瀏覽學習資料。可見網絡的誘惑力是很大的，就算最初的目的是學習，我們也會順便進行一些娛樂活動。最后我們一些人會回歸到學習工作的目的上來，不過與最初的以學習為目的而購買電腦的學生人數有較大的偏差。

5.電腦對學習的影響

33%的學生認為電腦對學習有很大的幫助，網絡中的學習資料高度流通，學生們可以有效的查獲各種信息，能夠快捷的完成學習任務，同時獲得更多的延伸。48%的學生覺得電腦對他們的學習沒什么幫助，雖然對學習有些有幫助但有時不能有效控制自己上網時間從而對學習產生一些反作用。19%的學生認為電腦耽誤學習，除了學習工具和資料外網絡的其他誘惑力對自己太大，常常想著學習卻不知不覺一直玩下去影響了學習的進程。不過73%的學生認為總的來說電腦給學習的及生活產生了正面影響，27%的學生認為帶來了負面影響。

四、結論

1.大學生使用電腦給學習生活帶來的有利影響

當今時代電腦對大學生來說是必不可少的，大學生可以通過網絡了解新聞，增長自己的閱歷見識，還可以查閱各種學習資料，比如查找各個大學的學習課件，搜集論文資料，碰到不會的問題可以上網搜一下等等。除了這些以外還可以和各類人溝通交流了解多樣的知識文化。同時有了網絡學生們更容易和同學朋友聯系，增加了交流，增進了感情。

2.大學生使用電腦給學習生活帶來的不利影響

然而網絡對大學生的各方面的'誘惑很多，使用不當的會對學生的一些人生觀價值觀產生一些消極影響，還有可能讓學生學到一些不好的東西。而且由于網絡信息量多使學生花費在電腦上的時間會很多，從而使用在學習上的時間減少。例如一些大學生沉迷于網絡游戲中不可自拔；有了電腦，很多學生用途背離了原來購買電腦的初衷。

針對大學生使用電腦給學習生活帶來的不利影響在次提出幾點建議:

1.在我們使用電腦時要學會有效過濾不良信息，網絡上對我們有用的信息很多，要合理采摘網絡上積極健康的知識，讓網絡成為我們走入社會健康發展的有利工具。

2.合理分配使用電腦的時間，不要過度依賴網絡。各種娛樂的網站的確使我們在緊張勞累的時候得到了放松，但是不可以沉迷其中，做到勞逸結合。同時學校也要加強管理實行12點以后斷網政策，使學生能夠有充足的睡眠時間。

3.隨著時代的發展，不僅電腦成為生活的必需品，電腦操作能力的提升也變得更加重要。較好的電腦操作水平為我們的工作和生活都能帶來便利，我們應該利用電腦更好地規劃和豐富生活，而不是整日沉迷電影和游戲，不僅對身體有害，還影響我們的學習和生活。

電腦調查報告9

一、產品分析

XX集團成立于XX年，XX集團一貫秉承“讓用戶用得更好”的理念，始終致力于為中國用戶提供最新最好的科技產品，推動中國信息產業的發展。他們的大膽創新和勇于探索的精神才使他們一直在同行業中保持領頭羊的地位。此外，XX在全國范圍內全面實施一站式服務，并更加注重服務與技術、服務與業務的結合，切實提高競爭力。

XX一貫的做法就是不斷采用創新技術推出新產品，這樣不僅能引領技術和應用的新潮流，同時還能提高客戶的應用水平，為消費者帶來新的價值。同時對于筆記本電腦的開發，更是投入了大量的財力和人力。

當然在媒體的大力宣傳下，XX也得到了一定的宣傳效果，消費者可以通過電視，廣播，網絡，報紙等很多方面來了解有關XX的產品。其他方式的宣傳也使XX的受眾越來越廣。很多消費者都已經用上了XX的很多產品，而且反響不錯。

二、消費者分析

消費著對于一個品牌來說，起了決定性作用。

隨著現代生活節奏的加快，電腦似乎成了人們日常生活和工作中不可或缺的一部分，從臺式機到筆記本，筆記本電腦漸入佳境，今年近期的'調查數據顯示：選擇買臺式機的人僅占到了少部分，大部分的被訪者把筆記本作為自己希望購買的電腦種類，筆記本以其自身的優勢已經明顯的超越了臺式機，可以看出，對于筆記本電腦的購買情況呈上升趨勢。筆記本價格的下降及其性能的提高是筆記本戰勝臺式機的重要武器。這從一定程度上說明：筆記本價格的下降及其性能的提高使它逐漸落入消費者的購買預算，人們越來越愿意以相對臺式機較多的預算來獲得筆記本所具有的便攜優勢。本土品牌表現出色調查結果顯示，與以住洋品牌占盡風頭相比，本土品牌表現出色。國產品牌中，XX在筆記本和臺式機中均占有較大份額。

訴求對象：雖然各個年齡層次的人都應該注重。但是在14—25歲之間的年輕人，這類人群追求時尚與個性，接受新事物的能力比較強，電子產品也應該可以成為他們的首選。但是他們的經濟能力不是很獨立或者僅有微薄的經收入。當然這個年齡段的邊緣人群也可以是XX的訴求對象。特別是25—30歲這個階段的人群。雖然并不是十分激情沖動。但是大部分還未被生活瑣事所纏。至于35以后的人群暫時并不做為主要目標。當現在的這部分受群眾人群成長起來以后。他們的產品喜好和品牌忠誠上已經具有了相當固定的時候，中年市場仍可以是一份大市場。也更應該做好對這部分群體的品牌推廣。

三、競爭市場分析

在一個偌大的市場競爭中，企業之間會有一定的排斥與依賴。在市場競爭中，優勝劣汰。在筆記本電腦市場的開發上，XX不斷的推出新產品，快速的占領市場。同時XX從事開發、制造并銷售最可靠的、安全易用的筆記本電腦及優質專業的服務，雖然與蘋果，ibm等同類電子產品企業在市場中占有一定的地位。但是也不能放松對自己的要求，要以發展求生存，要憑借不斷的發展創新，在目前這個競爭激烈的市場中占有一席之地。

四、訴求方式

本系列廣告采用以夸張為主，懸念，幽默為輔的廣告形式，吸引目標受眾的注意力，激起他們的興趣，刺激其感官，促使他們了解并熟悉XX，使其更好的接受并使用XX品牌。

五、媒體投放情況

主要采用電視和網絡媒體，電視是很多人休閑與娛樂的首選。廣告可從身邊的事情著手，讓消費者在接觸廣告的時候感到真實，讓消費者真切的感受到XX品牌的品質保證，央視的廣告段，地方衛視，及一些娛樂節目的廣告段都是很好的選擇平臺。利用年輕人經常上網。聊天。以及網上娛樂活動的時候接觸廣告。廣告形式可側重互動形式，讓他們在接觸廣告的同時獲得樂趣，培養其對XX的”第一好感”；同時可采用一系列戶外媒體。利用戶外媒體，受眾廣泛地域性強，最低投放時間限制小，位置高。閱讀強迫性好。廣告轉換度高，受眾層面差異大等的特點，設計出吸引人們眼球的各式精美廣告。還有就是交通媒體，如車身廣告，地鐵廣告及火車站、機場廣告等。戶外廣告讓人們的視覺沖擊力大，廣告面積大，受眾廣。廣告轉換角度大，可以更好的吸引住消費者的眼球。可側重動態的廣告形式。運用三維物件，動感音效等表現形式及周圍環境和高科技的共同配合，使整個廣告完美地呈現，同時也符合目標對象的心理特征和性格特點。

電腦調查報告10

現我們針對重師老校區同學進行一次關于大學生對電腦使用狀況的調查，本次采用問卷調查的形式，樣本總量為60份，實獲59份，有效問卷98.33%。

調查時間：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

調查地點：

xx大學老校區

調查對象：

大一、大二、大三的在校學生(考慮到大四多不在學校)

調查方法：

隨機調查

調查分工：

周末于寢室各自抽取室號分發問卷

現我們調查完畢就調查結果做以下分析：

一、大學生對于電腦的使用狀況(時間、用途、依賴程度)

在本次調查中我們發現有70%的同學都是在中學時期開始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學和大學以后才開始使用電腦的人基本持平，調查報告《大學生電腦使用情況調查報告》。在每天使用的時間上，有42.37%同學是在1-3小時，35.59%的同學在1小時以下，18.64%的學在3-5小時，3.39%的同學則在五小時以上，由此我們發現同學對于使用電腦上網的時間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78%的同學表明自己是想控制上網時間但一上網就忘記的。在調查中我們特別做了一個關于網絡游戲興趣的調查，有49.16%的同學對游戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時用電腦上網的用途調查中我們也發現玩游戲的人是不多的，大部分的同學主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發郵件玩博客，只有極少的人在網上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學生多是使用電腦娛樂，用于查資料和學習的是不多的。

二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用

我們同樣了解到當今大學生對于電腦頻繁和渴望的，因為在我們對大學擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27%的人選擇支持，沒有人選擇不支持。可見大學生對于電腦的使用狀況也決定著其對于電腦的需求。但是通過調查我們也能夠了解到其實大學生對于電腦本身的利用程度是不高的，因為在我們問及大學對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34%，而選擇會使用電腦常用軟件的僅占33.89%，多數都是對電腦知識一般了解及只會使用一點常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大學生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應該是有待提高的。在調查中有37.78%人認為他們對電腦的使用是沒有達到預期，基本就用于玩了;只有27.11%達到了預期并對于自己是很有幫助的。而且大學生對于自己使用電腦的狀況評價也不高，只有18.64%的人認為大學生用電腦來學習，其他人都認為大學生使用電腦娛樂(聊天、游戲)。可見，大學生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費。

三、使用電腦后對學習的影響

同樣的，我們也設計了關于使用電腦對學習是否有影響的問題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學習這一問題中，有5.08%的'人認為這樣會經常影響，有45.76%的認為偶爾會受到影響，而49.15%這一部分人認為是沒有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成績調查中，大部份認為成績是不受影響的，有6.78%的成績是有大幅下降的，有23.73%是有稍微下降的，也有8.47%是認為自己的成績是有稍微提高的。所以，通過調查結果來看，有超過60%的同學使用電腦后對學習是沒有影響的，也沒有會因使用電腦后大幅提升。綜合來看，對電腦的使用雖然沒有對學習生活產生太大的影響，但是電腦目前還沒有成為幫助大學生學習的學習工具。

四、對電腦的利用程度的提高刻不容緩

在調查中，大學生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學業和個人能力的發展的。而且大學生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價也是很低的，認為是用來學習的人幾乎微乎其微，這個問題是我們應該予以重視的。既然我們發現了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

五、結論和建議

綜合的從調查結果中可以看出，大學生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個與同學的學習生活息息相關的位置上。當代大學生對于使用電腦上網的時間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎么影響到自己的學業。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數人使用電腦都是用于上網娛樂方面，而上網查資料和學習電腦知識和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學習生活中的阻礙，但是大學生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學習工具。

電腦調查報告11

一、調查背景

隨著計算機的出現和互聯網的興起，電腦的使用已經開始全面地影響和改造著現實社會中的人們的生活。電腦的使用已經作為一種時尚，成為人們工作和生活不可或缺的一部分。電腦的使用給人們帶來豐富多彩的生活的同時，也給人們帶來了許多負面的影響和社會問題。大學生作為這股人群的主體，電腦的使用狀況如何，必定會深刻影響到其行為的傾向和思想的變化。

如今，一些大學生用電腦時間過多，過分依賴網絡學習導致一系列的“電腦綜合征”的出現——眼睛疲勞、腰酸背痛、頭痛、精神緊張等。國內不少研究表明，大學生過度使用電腦和網絡給他們的身心健康帶來不小的負面影響，會引起或加劇如眼睛疲勞甚至視力下降，腰酸背痛，精神焦慮緊張，睡眠差等“電腦綜合征”的發生。

（一）調查目的

本次調查的目的是了解大學生使用電腦的一些普遍現象和突出的問題，以引導大學生使用電腦向正確的方向發展。

（二）調查內容

從電腦購機的基本情況提問，旨在了解同學的電腦基本情況，分析大學生的電腦消費水平。

從同學買電腦的最初目的提問，旨在了解同學的初始想法，以便和現在的想法對比。

從同學日常電腦的使用情況提問，旨在分析大學生的電腦使用時間和用途。對同學現在的想法提問，旨在和最初的購機目的對比，分析大學生使用電腦后的感受。

（三）調查方式

通過隨機發放調查問卷的形式進行調查。調查問卷鑒于實際情況的限制，簡潔地從十個小方面來調查學生的電腦基本情況和使用感受。調查表中加入了兩個主觀問題，以便能真實反映學生的感受。發放調查問卷100份，回收77份，有效率77%。

（四）調查對象

本次調查選取了安徽商貿職業技術學院大二的學生，進行了隨機抽樣調查。

二、調查分析

首先，從總體上，大二學生電腦使用基本合理，能較好利用電腦各種功能服務，并且表示電腦對自己的學習是有較大的幫助的，但從用途來看卻只有13.9%的同學表示電腦主要用于學習，排在其他選項（如看電影，游戲等）之后，這樣的存在矛盾的結果反應了同學對電腦的認識有一定的偏差。下面對問卷的每個方面進行分析：

我們的調查對象主要是安商貿大二學生。對于是否擁有電腦大部分學生認為是無所謂的，只有較少部分學生認為對于自己的學習有負面的影響，但是有電腦的同學高達52%，其中24.3%認為電腦對學習有負面影響的學生擁有電腦。而擁有電腦的這52%的學生每周上網的平均在5次左右，主要用途是在聊天、看視頻、網絡游戲。這些學生擁有電腦的學生曾經因玩電腦而影響第二天學習的高達94.3%，其中有3.4%的學生是經常性的熬夜玩電腦，主要是用于玩網絡游戲！

三、調查總結

通過對以上數據的描述分析可以發現，當前安商貿學生對電腦的利用情況總體上是較合理的，同學們對電腦的認識還是足夠充分的，大多數的同學能認識到電腦的誘惑力，并能讓自己盡量完成自己的學習之后再放松下。同時亦存在著一些問題。

對該如何處理這些問題，從內外兩方面我分析得出了以下幾條建議：

（一）外部因素：

第一、大學作為一個小社會，不可能與真實的社會脫節，而且當代大學生作為剛成年的`年輕人，思想活躍，自由活動能力強，外部世界對大學生有很大吸引力，鑒于地理環境的缺陷，網絡正好成為了同學了解外部世界的主要途徑，因而電腦的使用必不可少。

我們的建議是，多加強市區和學校同學的交流，以便同學更多的了解社會，懂得用電腦來了解自己所需要的東西，而不是耗費大量的時間在其中卻收獲甚微。

第二、隨著時代的發展，社會科技的進步，網絡的發展速度是驚人的隨之而來的網絡游戲的誘惑力更是有增無減，對于剛從高中高考壓力中解放出來的同學來說，這么有誘惑力的電腦游戲是與體育運動并駕齊驅的課余娛樂活動，電影和電視劇同樣如此，同學們深陷其中自然不足為奇了。但是，我們都知道這樣是不對的，玩物以放松無可厚非，而玩物以喪志就是絕不可取了的。

那么我們的建議是，大學生就應該順應信息時代趨勢的發展，積極開展豐富多樣有利于我們大學生學習以及以后求職就業的活動，如電腦操作比賽、網上購物比賽、網頁設計比賽、網上打字作文比賽，引導他們很好的利用電腦去學習電腦知識，有效地把學習和電腦配合起來，培養大學生的各種能力。

（二）內部因素：

第一，“師傅領進門，修行在個人”。學校的措施畢竟作用有限，要正確的使用電腦主要的還是依靠每個大學生從本身上解決問題。所以，當代的大學生必須加強自身品德修養，培養良好的習慣，加強自我認識和約束，自我防治。杜絕使用電腦的不良習慣，一切以學習為重，主要把時間花在努力學好每一門科目上，學好專業科，又要博覽群書，把自己培養成為一個合格的大學生。

第二，參加各種課外活動，豐富自己的課余生活。大學是人生最精彩的階段，各種社團活動和講座豐富多彩。作為大學生，沒必要只局限在電腦旁邊，在完成學業的同時，我們應該積極參加各種活動，開闊自己的視野，使自己的生活充滿著挑戰和快樂。

第三，加強與人交往，學會與人合作，培養自己的社會交往能力。大學是我們即將走向社會的過渡階段，因此在大學期間，要求我們努力鍛煉自己的與人交際能力，保持良好的人際關系，能使我們感覺到被人理解，被人接受，覺得自己是有價值的，讓自己的性格更加開朗，更加自信，形成更好的個性品質。使我們能更加成熟的看待使用電腦的問題，科學地利用電腦并能很好的幫助沉迷于電腦娛樂的人，從此讓大家使用電腦走上一條康莊大道。

希望我們的有關部門老師能參考這些建議，重視我們大學生使用電腦的行為傾向和思想變化，正確地引導我們大學生科學地去使用電腦。我們大學生更要端正自己的使用電腦的態度，切勿把時間荒廢在無窮無止的電腦娛樂之中，合理的

安排好時間的分配，養成良好的習慣，認真學習，做一個無悔于大學四年的合格大學生。

四、調查感想：

通過這次調查，我更多的了解到了同學電腦使用情況以及對電腦的看法，并且在發放問卷的同時，增進的和同學間的交流，同時要像同學解釋問卷的具體用途和情況，這也提高了我的膽量和表達能力。從問卷回收的情況可以看出并不是像想象中的那么順利，還是有很多同學對這種問卷形式的事情很不屑一顧，基本是怎么發給他就怎么收回來，不過凡是要樂觀，還是有更多的同學很支持我的工作的，不等我來收，寫完直接送到我宿舍，女生那邊同樣得到了同學的幫助，在此，我想對所有的同學們說聲謝謝！

電腦調查報告12

隨著第三此次科技革命的持續迅速發展人們已進入信息時代。然而作為信息時代的標志―計算機，它以及具有能夠按照事先存儲的程序，自動、高速地進行大量數值計算和各種信息處理在給人們生活帶來了巨大的便利的同時有促進了社會的變遷。在當今社會，隨著人們生活水平的不斷提高,電腦正在迅速的普及,而作為大學生,無論是工作,學習,還是生活娛樂,電腦都是他們生活中不可缺少的一部分.特別是近年來,電腦的持有量更是不斷攀升.面對如此巨大的市場,電腦市場上開始了瘋狂的促銷浪潮，不少廠商的表現異常活躍。我們對鄭州科技市場的電腦行業進行了調查，并對購買產品特征傾向進行調查牌結。

這一周，我們的調查結果是；主要的品牌有聯想、方正、戴爾、惠普、神舟、宏碁、華碩、ThinkPad(IBM)、三星、。我們對聯想、神州等進行了深入的調查了解，聯想等是中國的知名品牌，在全國有很高的地位，其售后服務及產品的性能是非常出色。電腦配置如下;

CPU: Intel專區 酷睿i7 酷睿i5 酷睿i3 酷睿2四核 酷睿2雙核 酷睿2至尊 奔騰雙核

AMD專區 羿龍II四核 羿龍II三核 羿龍II雙核 速龍II四核 速龍II三核

價格：200元以下 200-300元 300-500元 500-1000元 1000-1500元 1500元以上

顯卡：星 華碩 昂達 鑫益嘉 祺祥 景鈦 銘鑫 映眾 太陽花 技嘉 耕昇 迪蘭恒進 鐳風 ELSA 北影 精雷 威航 鴻基

價格：400元以下 400-600元 600-1000元 1000-20xx元 20xx以上

內存：宇瞻 威剛 金士頓 金泰克 南亞易勝 勁芯 記憶 創見 KINGMAX 海盜船 金邦 超勝 PNY PQI 三星

價格：1-150151-300301以上內存類型： DDR400DDRII800DDR1333 硬盤：希捷 日立 西部數據 三星 東芝 易拓

價格：1-300301-500

主板：微星 華碩 技嘉 映泰

價格：

300元以下 300-400元 400-500元 500-600元 600-800元 800-1000 1000元以上

顯示器：

三星 LG 長城 HKC AOC 明基 優派 瀚視奇 瑪雅 飛利浦 戴爾 美格

價格：800元以下 800-1000元 1000-1200元 1200-1500元 1500-20xx元 20xx-5000元 5000元以上

根據調查,屏LCD，預算大概在2800元左右；而喜歡玩一些游戲，而且不想自己的配置太快過時的同學，則會選擇3500元左右的預算，采用主流雙核CPU+主流顯卡的搭配，以此得到更好的游戲性能。推薦一套3500元的主流配置，其特點就是性價比突出，游戲性能出眾，非常適合學生使用。

對于學生而言，電腦與其說是工作工具，不如說是娛樂工具更恰當一些。畢竟在大學宿舍里，唯一可以依靠的，就是這部電腦了。所以電腦的游戲性能自然是非常重要的。在這個前提下，顯卡的選擇尤其顯得非常重要。在這里推薦的是這款映眾（Inno3D）9600GT冰龍版，20xx年9月報價為599元，是市場上所見到的配置最出色的9600GT顯卡。

內存方面采用的是金士頓2G DDR2 800，對于一般的用戶來說是足夠的。而且20xx年是DDR2到DDR3的過渡年，因此暫時不需要考慮買2根，可以再根據市場的變化而定。硬盤則是采用500G硬盤，性價比非常出色。

顯示器部分采用的是長城M2231，20xx年9月LCD價格飆升，大家都有些難已下手。不過這款長城M2231依然保持999元的報價，性價比已經非常出色了。不過很多商家不肯包點，大家在購買的時候一定要問清楚。

組裝電腦一般要主板、CPU、硬盤、內存、光驅、顯卡、機箱和電源、鍵盤和鼠標，現在的網卡和聲卡都的集成在主板上的。每一種電報零部件都有不同的牌子，同一種品牌又有很多的型號。所以在調查的過程中我們要搞懂每一種品牌的性能和價格是不可能的。如果將來我們不是搞電腦硬件的銷售的話，我認為了解一下就可以了。只要知道該種部件的價格是由什么來決定的，在電腦零部件中的價格一班是由芯片組決定的。在對計算機用戶的調查中使我認識到計算機在當今的世界作用。 隨著社會的'發展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業。

計算機的廣泛應用是因為計算機有計算機軟件，和網絡的推動作用。使得計算機人事管理信息系統的建立，適應了社會經濟發的客觀要求，是人事管理現代化的一大進步。今天我們運用計算機進行了學校教育，使得更多的人了解計算機，以便計算機的開發和使用，計算機，它大大提高了工作者的工作效率，它把人員從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創造性的活動和其它教育教學的活動中去；它能使決策、計劃和活動更加科學、精確、靈活。隨著我國經濟、科技的發的，人才開發管理的加強，我們一定要努力創造條件，促進使用計算機的人事管理現代化。

這一個周的調查,讓我對計算機的硬件和發展情況有了一定的了解,這樣能加強我們學生的自己動手能力。如果不是這一次的實習調查，我們現在對計算機硬件也不了解，在以后的學習中，我希望學校多安排一些實踐活動，以便我們在學習中鍛煉，鍛煉中學習。

電腦調查報告13

前言：實習對于大學生來說是很重要的與社會接觸的機會，它能讓我們把平時學的理論知識運用到實踐中，做到學以致用。還能增強我們的團隊合作意識。另一方面，讓我們切身感受社會競爭之激烈以激勵我們認真學習。學校在學期末安排了我們實習，這是個難得的鍛煉我們的機會，在此期間，雖然時間不長但我們也學到了不少有用的知識也得到了一些經驗。這些寶貴的經驗能幫我們將來更好的融入到社會。

一、實習目的

通過實習了解電腦的相關知識及營銷情況，在這個基礎上把所學的把所學的專業理論知識與實踐緊密結合起來，培養實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。首先來認識一下營銷調研實習吧，營銷調研實習是通過實踐環節對所學營銷調研與預測課程理論的進一步認識和深化理解。當今市場競爭日益激烈，低成本、準確和適時的市場營銷決策對企業至關重要，營銷調研通過運用科學方法，收集、整理、分析有關市場營銷的信息，成為企業進行決策的基本前提和必要條件。營銷調研實習是依據大綱的要求及教學計劃安排，在完成營銷調研與預測課程學習后展開的。通過實習欲使我們正確認識營銷調研的`價值，靈活掌握營銷調研的基本理論、基本方法和技巧,能夠獨立設計、組織常規性的市場調研項目，有效運用市場調研的基本方法與技巧解決市場營銷中的實際問題，同時進一步培養我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，為畢業后能夠迅速適應和駕御實際營銷工作打下堅實基礎。

二、實習內容

這兩個星期我們在老師的指導下經歷了第一次實習市場調查實習。我們由老師分配結組，需要先找到調查對象，針對其經營中出現的問題和她想要了解的市場信息做一份調查問卷，然后再對目標市場進行問卷調查，最后對收集到的資料進行分析及總結報告。

1.確立調研主題

在實習階段我主要負責前期的調研準備，利用設計的問卷進行調查，收集相關信息。我們組經過討論決定對電腦市場進行調查。

調查題目：對連云港市新浦區電腦市場調研，主要是針對大學生使用電腦的調查。

2.制定調研計劃書

戰略策劃(4)產品導向的市場營銷戰術性策劃(5)顧客導

向的市場營銷戰術性策劃(6)競爭導向的市場營銷戰術性

策劃

策劃書大體內容如下:

市場分析

一,營銷環境分析

二,消費者分析

三,產品分析

四,企業和競爭對手的競爭狀況分析

五,企業與競爭對手的廣告分析

廣告策劃書第二部分廣告策略

3.進行文案調研

首先我們要做的是進行文案調研，就是有目的、有計劃地組織和開展有關研究課題資料數據的收集活動，通過各種途徑收集二手資料和數據，了解所要研究的課題，并形成個人文案報告。對于我們來說資料的主演來源就是網絡，迅速準確的從網絡上找到自己所需的有用資料也應該是我們要熟練掌握的技能。在進行完文案調研之后我對整個調研主題有了更深刻的了解。

4.展開實地調研

(1)觀察法：

觀察法是通過實地觀察，搜集一手資料。我們來到長春各大超市進行觀察，記錄那里的客流量，自有品牌商品種類，消費者購買自有品牌商品的情況，跟蹤顧客記錄其消費過程等。這些事情說起來不困難，但是要落實到實踐上，真的是有些麻煩。一方面要分心記錄數據，另一方面又要注意不能引起超市有關人員的注意，在跟蹤顧客是更是很容易就會跟蹤丟了。在這段時間里我們一次又一次的進出超市，裝作若無其事似的進行數據的收集。最后我們還需要經這些數據整理出來形成觀察報告，并進行相關的簡單分析。

(2)詢問法：

詢問法是結合問卷設計的一般技巧，進行相關主題的問卷設計，要求設計出結構合理，緊扣主題的問卷。進行詢問法調查時我們先要進行相關主題的問卷設計，再到各大超市進行實地的問卷調查，在問卷調查是要注意樣本的選擇和問卷填答的完整性等問題。在老師的幫助下我們完成了問卷的設計并進行了是調查，在進行最后的修改過后將問卷打印好并分到每個組員手中。在接下來的兩天內我們分別去了重慶路的沃爾瑪購物廣場、家樂福超市，恒客隆超市、歐亞地下超市進行問卷調查。做問卷其間我們遭遇了很多的拒絕和冷漠，但同樣有很多的好心人幫助我們填答問卷，這兩天雖然很累，也有很多的委屈，但當我們拿到填好的問卷時我們都很高興。

5.每日寫調研日記，對資料進行整理。

每天我們都要對收集到的數據進行整理，并要寫調研日記記錄每一天的都要過程，以便在撰寫報告是可以有資料作為參照。

6.撰寫實習與調研報告

最后我們要將二周以來的實習情況撰寫成實習報告，調研的成果完成調研報告。報告的撰寫過程中才發現自己的語言太過缺乏，專業知識掌握的不夠扎實。通過報告的撰寫，將三周以來的辛苦勞動轉換成文字是一件痛苦并快樂著的事情。

三、實習體會和經驗的總結：

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話：if you can dream it,you can make it!實習已經結束，我也該開始新的生活了。在不多的大學生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續學習，比如專業課的深入學習，比如對行業的繼續關注等。未來不管是做個職業經理人還是自主創業，大學時期的積累，必定是我人生的一筆財富!

電腦調查報告14

隨著平板電腦的出現和3g網絡的興起，電腦的使用已經開始全面地影響和改造著現實社會中的人們的生活。電腦的使用已經作為一種時尚，成為人們工作和生活不可或缺的一部分。電腦的使用給人們帶來豐富多彩的生活的同時，也給人們帶來了許多負面的影響和社會問題。這漸漸引起了人們越來越多的關注。大學生作為這股人群的主體，電腦的使用狀況如何，必定會深刻影響到其行為的傾向和思想的變化。

如今，一些大學生用電腦時間過多，過分依賴網絡學習導致一系列的“電腦綜合征”的出現——眼睛疲勞、腰酸背痛、頭痛、精神緊張等。國內不少研究表明，大學生過度使用電腦和網絡給他們的身心健康帶來不小的負面影響，會引起或加劇如眼睛疲勞甚至視力下降，腰酸背痛，精神焦慮緊張，睡眠差等“電腦綜合征”的發生。

基于上述種種令人堪憂的情況以及當代大學生沉迷于電腦游戲，不能合理安排學習，娛樂時間，甚至嚴重影響到自身的身心健康，更嚴重的發展到網絡道德淡泊，網絡犯罪等狀況。我們以廈門大學全體學生為主體，其他院校學生為次要調查對象，對這一問題進行了了網上調查問卷。

（一）學生電腦的品牌

隨著科技的不斷發展，電腦行業迅速崛起，出現了許多新品牌。大學生的購買也出現了多元化得趨勢。從數據中可以看出，我們“其他”所占比重最大，為30.84%，可見我們的調查前考慮的不是特別周到，但也說明了我們這次調查十分有意義。因此，我們通過查資料，查到了筆記本電腦的排行榜，他們從高到低依次為：聯想，華碩，惠普，戴爾，東芝，宏基，神舟，索尼，三星，蘋果，清華同方，海爾。市場競爭在不斷加大，各個廠商都在不斷研發新產品，這使得大學生在選擇上表現出了分散的現象。

30.聯想,50%蘋果,48%

18.82%

（二）年級比例以及購買的價格區間

從調查中可以看出，在廈門大學大一時電腦的普及率已相當高。通過對同學的詢問，我們得知，廈大的很多門課程都要用到電腦，例如英語。此外，廈大選課也完全采用網絡選課。所以，大多數人都選擇了大一購買電腦。

從價格來看，我們同學的消費水平還是屬于中低端，這跟實際情況相符，結果顯示，價格在3000—4000元間和4000—5000元間的比例是最多的（都是23.8%），6000以上是被定義為中高端，只有4.8%，10000以上的也是4.8%；20xx—3000和5000—6000都是15.9%，20xx以下的占9%。

25%15%10%

5%0%

20xx以下

3000-4000

5000-6000

10000以上

大學生的電腦消費的水平并不是想象中的那樣低，買電腦的同學依靠家庭的支持還是更愿意買到好一點的機子，中檔機似乎是首選。

（三）購買目的及使用情況

從大學生購機的最初目的來看，對于購買電腦的各種目的，同學們“網上查資料”的占到了45.8%，而“學習”的比例只有22.9%，落后于第三選項“娛樂”的27.7%，可以看出，同學選擇擁有電腦主要還是從方便獲取信息的角度出發的，其次就是放松心情了，而我們常說的學習其實是最不被看重的，因為大學生對電腦的了解還算是比較充分的了，能比較真實的看待電腦。

3.60%

27.80%

對于同學們您電腦的使用情況，從整理的結果看，電腦的使用時間主要集中在晚上，占到71.9%，究其原因應該是白天要上課，晚上相對比較空閑，同學除了自習以外，電腦就是另一個不錯的選擇了。另外，調查中發現，有8.8%的同學表示電腦是全天候開機的，雖然白天要上課，人不在電腦前，但機子依然會開著以下載電影或軟件。

電腦的用途中，同學們選擇“查資料”和“看電影”的最多（都是23.6%），其次是“看新聞”18.1%、“游戲”16.6%，除了選擇“其他”4.2%外，“學習”的選擇比例最少，僅有13.9%，這跟前面提到的“最初購機目的”的選擇比較相符，想要用于學習的同學比例也是最少的，但是看電影的比例卻增加了不少，上面說到45.8%的同學最初想法是查資料，27.7%的同學用于娛樂，而實際應用中僅有23.6%的同學用于查資料，而游戲和看電影的比例更是達到了40.2%，大大超過了27.7%，這說明電腦影響了同學，娛樂的時間比最初計劃中的多得多。

（四）大學生對電腦的看法

對于同學們對電腦的看法，結果顯示，認為電腦對自己的學習有幫助的同學占37.6%，排在第一位，而27.9%的`同學表示電腦有助于學生了解全球信息，覺

得游戲或電影影響了學習的分別為19.3%和12.9%，還有2.3%的同學表示電腦對自己的學習沒有任何幫助。如此多的同學認為電腦有助于自己的學習，而在電腦的用途中卻僅有13.9%的人表示用電腦來學習了，這本身就是矛盾的，有可能是同學夸大了電腦對自己學習的幫助，而對娛樂對自己學習的影響卻有點視而不見。

從“主觀看法”這一項的結果看到，同學中主要有三種觀點，第一，電腦用處大，第二，電腦的利弊要看個人的自制力，第三，電腦弊大于利。有電腦的同學對電腦的看法主要還是集中在第二種觀點，如有張問卷寫道：“和最初的想法有點出入，但這主要是個人問題，不是電腦的問題”。另外，沒有買電腦的同學大多數是贊成第三種觀點，同時建議同學多加強自制力，不要沉迷于游戲。這個作為旁觀者的這些同學來說，更能客觀看到游戲對同學的影響，所以提出的這個觀點是值得注意的，也能反映現狀。

（五）小結

通過對以上數據的描述分析可以發現，當前大學生對電腦的利用情況總體上是較合理的，同學們對電腦的認識還是足夠充分的，大多數的同學能認識到電腦的誘惑力，并能讓自己盡量完成自己的學習之后再放松下。同時亦存在著一些問題。

首先，電腦的普及使等多的人“宅”了起來，許多人整天呆在電腦前，很少出去鍛煉，這樣導致許多大學生的體質在不斷下降，突出表現為近視率在不斷上升。所以，同學們一定要抽出時間到戶外運動，保持身體的健康。

還有一個值得一提的問題是，隨著網絡應用的頻繁，各種網絡詐騙陷阱也隨之而來。所以，我們在使用電腦時更要有一雙明亮的眼睛。

總之，我們應該做到：

1.在我們使用電腦時要學會有效過濾不良信息，網絡上對我們有用的信息很多，要合理采摘網絡上積極健康的知識，讓網絡成為我們走入社會健康發展的有利工具。

2.合理分配使用電腦的時間，不要過度依賴網絡。各種娛樂的網站的確使我們在緊張勞累的時候得到了放松，但是不可以沉迷其中，做到勞逸結合。同時學校也要加強管理實行12點以后斷網政策，使學生能夠有充足的睡眠時間。

3.隨著時代的發展，不僅電腦成為生活的必需品，電腦操作能力的提升也變得更加重要。較好的電腦操作水平為我們的工作和生活都能帶來便利，我們應該利用電腦更好地規劃和豐富生活，而不是整日沉迷電影和游戲，不僅對身體有害，還影響我們的學習和生活。

電腦調查報告15

目的：針對學生選購電腦時的心態反映，指導并幫助其正確認識如何購買合適的電腦。

形式：在電腦買場與選購者攀談，搞調查。

時間：20xx年7月20——27日

地點：孝感電腦買場

調查人：T

調查情況：如下表所示

調查情況示意圖

A---大品牌值得信賴！

在調查中的大部分30個人認為自己不會選購（電腦的品質及性能）他們說，因為不了解電腦的配置，也不太清楚怎樣維護，所以他們不清楚選擇什么樣的電腦合適。他們大多是問親戚朋友啥樣的好，也就聽從大眾的選擇。根據我的調查：他們買的全是品牌機子，如聯想，惠普等大牌子的。這部分的人因為不了解電腦的維護，所以選擇了大品牌，看中的就是他們的售后服務有保障。對于這類人群的心理具有普遍性，現在電腦以走進了千家萬戶，誰家沒有電腦就好象落后了一樣，也許就因為“落后就要挨打”的原因，買電腦成了“時尚”。但人們往往只知道簡單的使用，而不了解日常的維護，一遇到電腦出現故障就手足無措，只好叫來售后。這類人群選擇大品牌的做法是值得贊成的，這樣即使自己電腦出現故障或是調試出現困難都會有人來上門服務，但這對電腦經銷商的售后服務出了一個很大的難題，怎樣才能更好的解決這方面的問題？還有哪些電腦銷售商值得信賴？總的來說，在國際上好的有聯想，惠普，戴爾。但由于戴爾的電腦市場上沒有直銷店，只有從網上買，所以聯想，惠普占了大頭。象在國內清華同方等廠商在服務方面還是不錯的。“大品牌值得信賴！”

B---價格才是硬道理

雖說電腦一直在降價，但其還是讓部分人望而確步，畢竟電腦在家里也是個大家電了，所以人們的選擇往往是慎之又慎，比了這家比那家，比的不光光是性能，重要的是價格。圖中那11+6個人都是這樣的心理，所以他們懷里揣著錢一直不肯放手去購買，但他們都有個共同的特點不太清楚自己買電腦干什么，不清楚電腦的配件的性能選擇，什么配置的電腦適合自己去使用。他們當被問及這些問題時往往會這樣說：買電腦就是上上網，聊聊天，看看電影，收發郵件；了解甚少或根本不了解性能。他們是在盲目的購買。所調查的十一個人買的是一些小品牌的電腦廠商，因為便宜，用戶對電腦沒有大的要求，都是些基本配置，談不上挑選。那六個人買得是兼容機（組裝機）但他們由于不清楚電腦配件的性能，所以所選購電腦的配置是店家給出的，很少有個人的意見在里面，這樣很容易被騙到。比如他們說想用電腦作圖，可能店家就會給出獨立顯卡（PCI-E）的配置，但由于價格上的原因，店家就會說這有高性能的集成顯卡（AGP）也可以制圖，且價格明顯偏低。買家往往被這樣一忽悠就選定了集成的了，孰不知當以后要渲染的時候集成顯卡就麻煩了，不是說它不能渲染，是可以的，只是作一張圖要等很長時間，因為集成的還是要比獨立的要差一些。往往價格上是低很多，可能也就三千多一點，但事實上用起來就不是那么一回事了。所以說當你確定要自己裝機子時，最好帶上一個明白人，以防止被對方騙。還有就是在裝機子時，一定要有明白人在旁邊看他裝的是不是所選定的型號的配件，以防止商家弄虛作假。而品牌機就不會出現這樣的情況，現在很少有人在品牌機上弄手腳了，購買者大可放心。

C---我選擇我喜歡

在明確了自己的喜好，電腦的用處，有些人開始了自己的購機行動。小黃就是那三個人中的一員，他是學計算機專業的學生，在談到他的購機方案時他幽默的說“我選擇我喜歡！”他說自己平時也喜歡玩玩電腦，只不過是同學的，他也會問問他們關于電腦方面的問題，久而久之他也學會了不少購機的技巧，也了解了各種品牌機的優缺點。一年下來他開始用自己賺來的錢買電腦。他的.電腦也是兼容機，只不過他很清楚自己的電腦情況，比如配件的性能，價格，維修和保養。他利用暑假的時間到電腦市場調查各配件的價格，到網吧上網查配件的性能和大家的評價，寫好自己的購貨清單，就開始著手購買了，買完后自己在家組裝的電腦。他介紹顯卡是獨立的，顯示屏是純平的，處理器是P4（2.80GHZ），DVD光驅，512MB,80G......說起自己的電腦他就停不下來。我問他大概的價錢，他笑著做了個手勢“不超過三千五”。他還透露說自己的手機也是這樣買來的。他很明白自己用電腦干什么，自己的東西自己選的才有感覺。

通過這一周的調查，我了解到了準確的購機心理，針對這些心理我總結了幾條購機建議如下，謹供大家參考：

幫你選擇購買合適的電腦

又是一年仲夏時，每年的這個時候，都是不少學生用戶購買電腦的最佳的時機，尤其是那些剛剛度過高考，中考“大關”的畢業生們，更是希望能夠在這個暑假為自己添置一臺性能優良，質量穩定的電腦。不過，天氣雖然炎熱，但我們的腦子可不能“過熱”哦。在您將錢包掏出來之前，一定先想好自己的需求，確定自己的目標，切不可盲目的出手。

選擇合適你的電腦

現代的教育已經慢慢的脫離了陳舊的紙介媒體，電腦的應用越來越多地介入了教學中，不論是老師還是學生都需要電腦來幫助學習和聯系。那么如何選擇一臺適合自己使用的電腦呢？選電腦和買菜不一樣，不能看著價格便宜顏色鮮艷就好，一定要根據自己的需求。

選購要有明眼人

在你被各種電腦配置，價格迷住雙眼的時候，最好找個明眼人來幫你選購。所謂明眼人，就是那些熟知電腦市場內幕，了解配件價格.功能，明白電腦最優化的配置的人。有這些人的幫助，你的電腦選購過程會很有樂趣，說不定你從中也會了解許多電腦的知識。

低價不是唯一，性價比才是關鍵

學生選購計算機，應本著“夠用，實用”的原則，選擇性價比高的產品。既要保證滿足需要，又不造成功能的浪費。購買時切務只盯著價格而忽視硬件配置方面的差異。另外，隨機提供的軟件價值也應該被考慮在內。

做好需求分析，預留提升空間

購買的用途，需要使用的軟件，需要實現的功能將決定用戶對軟硬件的需要。另外，在使用過程中，隨著軟硬件的不斷發展，擁護自身需求也會不斷要求提高。因此用戶在購買電腦時，除了做到能應付目前的應用需求外，還應該留出一定的升級空間。

選擇優質的外設

純平（CRT）的顯示器的技術已經達到了較高的水平，性能比較穩定，但其對人體的輻射較高，體積過于龐大，不利于搬運。而液晶（LCD）顯示器可以說還是在熟練階段，但它表現出的體積小，質量輕，輻射小，以極大限度上降低了使用電腦對視力的影響。因此，學生在購買電腦時，一定要盡量選擇LCD顯示器（但要求把亮度調低些，強光對眼也有大傷害！）

電腦配置調查研究報告

我的選擇：

CPU：Intel corei5 2320（盒）

主板：微星H61M-E33（B3）

內存：金士頓D3-4G

顯卡：華碩GTX460 1G至尊本

硬盤：WD 500GB 7200轉 16MB SATA3 藍盤（WD5000AAKX）

光驅：先鋒DVR-220CHV

機箱：酷冷至尊 RC-K200

電源：安鈦克VP450P