第一篇：大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報(bào)告

? 大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報(bào)告

·大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查報(bào)告

一、前言

21世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)深入和廣泛的滲透到人們和生活的各個(gè)方面，日益改變著我們的生活方式、學(xué)習(xí)及工作方式。大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶(hù)。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它能帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，它既能成為人們創(chuàng)造無(wú)限財(cái)富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類(lèi)，尤其對(duì)于我們大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)到底是伊甸園還是潘多拉的盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟多大程度上改變了我們的生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)？為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了大學(xué)生電腦使用情況調(diào)查問(wèn)卷。

二、正文

（一）數(shù)據(jù)調(diào)查

對(duì)100名大學(xué)本科生進(jìn)行了調(diào)查，男女生各一半。

（二）數(shù)據(jù)分析

1、電腦使用時(shí)間

總結(jié)調(diào)查問(wèn)卷后可得出，在使用時(shí)間方面，平均每天男生和女生的57%都在2-4個(gè)小時(shí)，26%

都在1-2個(gè)小時(shí)，而且一般是在午飯和晚自習(xí)過(guò)后，2、電腦使用方面

72%的男生主要用于游戲，其次是聊天和看課件。65%的女生主要用于看電影和視頻，13%的女

生是為了聊天的看課件。

3、電腦的必要程度

60%的大學(xué)獲勝認(rèn)為很必要，學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)電腦。21%的學(xué)生認(rèn)為還可以，學(xué)校機(jī)房也可

以上網(wǎng)，但還是在寢室更為方便。19%認(rèn)為不是必要。可見(jiàn)電腦已經(jīng)深入大學(xué)生的生活，成為不可或缺的一部分。

4、電腦對(duì)學(xué)習(xí)的影響

36%認(rèn)為很有幫助，43%認(rèn)為有一些幫助，3%認(rèn)為沒(méi)有幫助13%認(rèn)為有一些耽誤學(xué)習(xí)，5%認(rèn)為

很耽誤學(xué)習(xí)。

5、電腦擁有程度

據(jù)調(diào)查顯示，74%的大學(xué)生都擁有電腦，8%的大學(xué)生正在考慮買(mǎi)電腦。由此可知，電腦已經(jīng)在大學(xué)生活中基本普及。

三、結(jié)語(yǔ)

（一）概述

通過(guò)這次調(diào)查。我們更全面的了解了大學(xué)生電腦使用情況，并以此得出了一些更有意義的結(jié)

論，希望可以通過(guò)一些有建設(shè)性的意見(jiàn)幫助大學(xué)生更好的使用電腦。

（二）結(jié)論

1、電腦的有利方面：當(dāng)代的生活節(jié)奏越來(lái)越快，網(wǎng)絡(luò)成了人們生活中不可或缺的一

部分，而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)也是對(duì)學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)影響的工具。從網(wǎng)絡(luò)中可以看新聞，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大事；社會(huì)熱點(diǎn)新聞從中了解百態(tài)人生，形成自己獨(dú)特的人生觀世界觀；可以下載各種資料，幫助學(xué)習(xí)各門(mén)功課，了解自己的專(zhuān)業(yè)背景；可以查找旅游景點(diǎn)，以愉快的方式度過(guò)假期；也可上網(wǎng)購(gòu)物。

2、電腦的不利方面：從調(diào)查結(jié)果可知，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一個(gè)虛擬的世界，在這樣的世界

里構(gòu)成的虛擬人際關(guān)系容易使人迷失，使人慢慢失去了跟身邊的朋友多多交流的機(jī)會(huì)。近年來(lái)，大學(xué)生中獨(dú)生子女的比例逐漸在增加，能力相對(duì)較弱，并通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間使用互聯(lián)網(wǎng)和電子郵件，接受網(wǎng)絡(luò)上的虛擬情感、互相聯(lián)系和溝通方式，滿(mǎn)足虛擬的“人際交往”，長(zhǎng)期以往，就會(huì)忽略親情、友情，導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)使大學(xué)生非常便捷地獲取各種跨越時(shí)空的知識(shí)和信息，各種不同國(guó)家和民族的社會(huì)規(guī)則、行為準(zhǔn)則、思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也隨著網(wǎng)上信息進(jìn)行傳播，尤其是暴力、黃色信息，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行滲透，影響著大學(xué)生的思想和生活。

（三）建議

1、大學(xué)生自己可以多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)自身的興趣，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)自

身的自控能力，逃離電腦的誘惑。注意寢室人際關(guān)系的培養(yǎng)，要多考慮他人的感受。建議高校對(duì)宿舍電腦使用進(jìn)行控制。比如限制成績(jī)要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)以上才可以在宿舍配置電腦等。

2、學(xué)校要充分開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生建立綠色網(wǎng)絡(luò)通道在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面，給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了前所未有的影響。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，充分、合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)可以為自身的成長(zhǎng)成才提供有益的幫助。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，53.05%的同學(xué)中認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界,充分認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)具有了解信息、幫助學(xué)習(xí)的作用，并且有74.3％的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)影響學(xué)習(xí)或?qū)W(xué)習(xí)的影響很小，更多的同學(xué)會(huì)妥善安排自己的上網(wǎng)時(shí)間。由此可見(jiàn)，一味地限制大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活是不恰當(dāng)?shù)模淦淞恐皇且环N治標(biāo)不治本的下下策。目前，基本每所大學(xué)都有自己的網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)，也有比較充足的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，可惜的是學(xué)生登陸學(xué)校網(wǎng)站的幾率很低，他們利用校園網(wǎng)的目的也很單一，多是查詢(xún)考試成績(jī)，少數(shù)是為了學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)心理健康教育，提高大學(xué)生的心理品質(zhì)從心理角度分析，大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)主

要是由于他們的好奇心、從眾心理、逃避心理、自卑心理、依賴(lài)心理等導(dǎo)致的，因此要針對(duì)這種情況加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，提高他們應(yīng)對(duì)挫折的能力，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

第二篇：大學(xué)生使用電腦情況調(diào)查報(bào)告

前言：實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，它能讓我們把平時(shí)學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。還能增強(qiáng)我們的“團(tuán)隊(duì)合作”意識(shí)。另一方面，讓我們切身感受社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之激烈以激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校在學(xué)期末安排了我們實(shí)習(xí)，這是個(gè)難得的鍛煉我們的機(jī)會(huì)，在此期間，雖然時(shí)間不長(zhǎng)但我們也學(xué)到了不少有用的知識(shí)也得到了一些經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒臀覀儗?lái)更好的融入到社會(huì)。

一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)實(shí)習(xí)了解電腦的相關(guān)知識(shí)及營(yíng)銷(xiāo)情況，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)調(diào)研實(shí)習(xí)吧，營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研實(shí)習(xí)是通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)所學(xué)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研與預(yù)測(cè)課程理論的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和深化理解。當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，低成本、準(zhǔn)確和適時(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)決策對(duì)企業(yè)至關(guān)重要，營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研通過(guò)運(yùn)用科學(xué)方法，收集、整理、分析有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的信息，成為企業(yè)進(jìn)行決策的基本前提和必要條件。營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研實(shí)習(xí)是依據(jù)大綱的要求及教學(xué)計(jì)劃安排，在完成營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研與預(yù)測(cè)課程學(xué)習(xí)后展開(kāi)的。通過(guò)實(shí)習(xí)欲使我們正確認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研的價(jià)值，靈活掌握營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研的基本理論、基本方法和技巧, 能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、組織常規(guī)性的市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目，有效運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)研的基本方法與技巧解決市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)我們觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)和駕御實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

這兩個(gè)星期我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下經(jīng)歷了第一次實(shí)習(xí)——市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)。我們由老師分配結(jié)組，需要先找到調(diào)查對(duì)象，針對(duì)其經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和她想要了解的市場(chǎng)信息做一份調(diào)查問(wèn)卷，然后再對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，最后對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析及總結(jié)報(bào)告。

1.確立調(diào)研主題

在實(shí)習(xí)階段我主要負(fù)責(zé)前期的調(diào)研準(zhǔn)備，利用設(shè)計(jì)的問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)信息。我們組經(jīng)過(guò)討論決定對(duì)電腦市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查題目：對(duì)連云港市新浦區(qū)電腦市場(chǎng)調(diào)研，主要是針對(duì)大學(xué)生使用電腦的調(diào)查。

調(diào)查動(dòng)機(jī)：調(diào)查有關(guān)計(jì)算機(jī)行業(yè)的各種信息看看大學(xué)生在計(jì)算機(jī)行業(yè)是否有發(fā)展機(jī)會(huì)，并為大學(xué)生提供有關(guān)在高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)投資的具體方向和進(jìn)入策略調(diào)查要點(diǎn)：筆記本價(jià)格的持續(xù)下降將不斷激發(fā)個(gè)人用戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)欲，尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生群體。學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦的品牌主要有

1、Acer

2、八億時(shí)空

3、長(zhǎng)城

4、戴爾

5、方正

6、方佳

7、海爾

8、海信

9、惠普

10、金翔云

11、藍(lán)星

12、浪潮

13、聯(lián)想lenovo

14、聯(lián)想ThinkCentre

15、明基

16、蘋(píng)果

17、七喜

18、清華同方

19、清華紫光 20、TCL

21、神舟

22、新藍(lán)等，要求售后服務(wù)要好，服務(wù)態(tài)度好。他們主要是通過(guò)朋友介紹、廣告等方式來(lái)購(gòu)買(mǎi)電腦。他們所滿(mǎn)意的價(jià)格主要集中在5000元左右，講求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦的目的除了學(xué)習(xí)外，大部分是用來(lái)玩游戲或看電影什么的。對(duì)電查的資料進(jìn)行整理分析寫(xiě)成報(bào)告。

2.制定調(diào)研計(jì)劃書(shū)

一個(gè)系統(tǒng)性較強(qiáng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)整體策劃應(yīng)包括如下基本內(nèi) 容：(1)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研策劃(2)市場(chǎng)分析(3)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

戰(zhàn)略策劃(4)產(chǎn)品導(dǎo)向的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)術(shù)性策劃(5)顧客導(dǎo)

向的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)術(shù)性策劃(6)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)術(shù)性

策劃

一般來(lái)說(shuō)，整體策劃對(duì)企業(yè)自有資源評(píng)估主要從以下方面展開(kāi)：(1)企業(yè)的人力資源分析(2)企業(yè)的財(cái)力資源分析(3)企業(yè)的物資資源分析(4)企業(yè)的技術(shù)資源分析

策劃書(shū)大體內(nèi)容如下:

市場(chǎng)分析

一,營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析

二,消費(fèi)者分析

三,產(chǎn)品分析

四,企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)狀況分析

五,企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告分析

廣告策劃書(shū)第二部分 廣告策略

3.進(jìn)行文案調(diào)研

首先我們要做的是進(jìn)行文案調(diào)研，就是有目的、有計(jì)劃地組織和開(kāi)展有關(guān)研究課題資料數(shù)據(jù)的收集活動(dòng)，通過(guò)各種途徑收集二手資料和數(shù)據(jù)，了解所要研究的課題，并形成個(gè)人文案報(bào)告。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)資料的主演來(lái)源就是網(wǎng)絡(luò)，迅速準(zhǔn)確的從網(wǎng)絡(luò)上找到自己所需的有用資料也應(yīng)該是我們要熟練掌握的技能。在進(jìn)行完文案調(diào)研之后我對(duì)整個(gè)調(diào)研主題有了更深刻的了解。

4.展開(kāi)實(shí)地調(diào)研

(1)觀察法：

觀察法是通過(guò)實(shí)地觀察，搜集一手資料。我們來(lái)到長(zhǎng)春各大超市進(jìn)行觀察，記錄那里的客流量，自有品牌商品種類(lèi)，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)自有品牌商品的情況，跟蹤顧客記錄其消費(fèi)過(guò)程等。這些事情說(shuō)起來(lái)不困難，但是要落實(shí)到實(shí)踐上，真的是有些麻煩。一方面要分心記錄數(shù)據(jù)，另一方面又要注意不能引起超市有關(guān)人員的注意，在跟蹤顧客是更是很容易就會(huì)跟蹤丟了。在這段時(shí)間里我們一次又一次的進(jìn)出超市，裝作若無(wú)其事似的進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集。最后我們還需要經(jīng)這些數(shù)據(jù)整理出來(lái)形成觀察報(bào)告，并進(jìn)行相關(guān)的簡(jiǎn)單分析。

(2)詢(xún)問(wèn)法：

詢(xún)問(wèn)法是結(jié)合問(wèn)卷設(shè)計(jì)的一般技巧，進(jìn)行相關(guān)主題的問(wèn)卷設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)合理，緊扣主題的問(wèn)卷。進(jìn)行詢(xún)問(wèn)法調(diào)查時(shí)我們先要進(jìn)行相關(guān)主題的問(wèn)卷設(shè)計(jì)，再到各大超市進(jìn)行實(shí)地的問(wèn)卷調(diào)查，在問(wèn)卷調(diào)查是要注意樣本的選擇和問(wèn)卷填答的完整性等問(wèn)題。在老師的幫助下我們完成了問(wèn)卷的設(shè)計(jì)并進(jìn)行了是調(diào)查，在進(jìn)行最后的修改過(guò)后將問(wèn)卷打印好并分到每個(gè)組員手中。在接下來(lái)的兩天內(nèi)我們分別去了重慶路的沃爾瑪購(gòu)物廣場(chǎng)、家樂(lè)福超市，恒客隆超市、歐亞地下超市進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。做問(wèn)卷其間我們?cè)庥隽撕芏嗟木芙^和冷漠，但同樣有很多的好心人幫助我們填答問(wèn)卷，這兩天雖然很累，也有很多的委屈，但當(dāng)我們拿到填好的問(wèn)卷時(shí)我們都很高興。

5.每日寫(xiě)調(diào)研日記，對(duì)資料進(jìn)行整理。

每天我們都要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并要寫(xiě)調(diào)研日記記錄每一天的都要過(guò)程，以便在撰寫(xiě)報(bào)告是可以有資料作為參照。

6.撰寫(xiě)實(shí)習(xí)與調(diào)研報(bào)告

最后我們要將二周以來(lái)的實(shí)習(xí)情況撰寫(xiě)成實(shí)習(xí)報(bào)告，調(diào)研的成果完成調(diào)研報(bào)告。報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言太過(guò)缺乏，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)。通過(guò)報(bào)告的撰寫(xiě)，將三周以來(lái)的辛苦勞動(dòng)轉(zhuǎn)換成文字是一件痛苦并快樂(lè)著的事情。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)：

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話(huà)：If　you　can　dream　it,you　can　make　it!實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我也該開(kāi)始新的生活了。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語(yǔ)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習(xí)，比如對(duì)行業(yè)的繼續(xù)關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財(cái)富!

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第三篇：關(guān)于大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告

《關(guān)于大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告》班級(jí)：12應(yīng)用電子 姓名：*** 學(xué)號(hào)：1505010105 隨著電腦的普及，越來(lái)越多的大學(xué)生已成為一群電腦使用者，而電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演了一個(gè)重要的角色。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，它不僅僅是人們能自我發(fā)展的空間，同時(shí)為人們學(xué)習(xí)、生活提供各種可用信息和交流的工具，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)就像一把雙刃劍，好好的利用則讓我們受益匪淺，而不合理利用只會(huì)毀掉我們的大學(xué)生活，將來(lái)走向社會(huì)只會(huì)是一事無(wú)成。大學(xué)生對(duì)于電腦的使用情況及依賴(lài)程度，以及他們?cè)趯?duì)待電腦的問(wèn)題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待看到和解決的問(wèn)題。

調(diào)查時(shí)間：2013年6月16日——2013年6月16日

調(diào)查地點(diǎn)： 康大職院28棟518宿舍

調(diào)查對(duì)象：康大職院28棟518宿舍的宿員

調(diào)查方式：口頭問(wèn)答作記錄

一、大學(xué)生對(duì)于電腦的使用狀況（時(shí)間、用途、依賴(lài)程度）

在本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有83％的同學(xué)都是在中學(xué)時(shí)期開(kāi)始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開(kāi)始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時(shí)間上，有42.37％同學(xué)是在1-3小時(shí)，35.59％的同學(xué)在1小時(shí)以下，18.64％的學(xué)在3-5小時(shí)，3.39％的同學(xué)則在五小時(shí)以上，由此我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間的把握程度還是很不錯(cuò)的，然而也存在6.78％的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時(shí)間但一上網(wǎng)就忘記的。在調(diào)查中我們特別做了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查，有49.16％的同學(xué)對(duì)游戲不感興趣，且沒(méi)有人陷入其中無(wú)法自拔，而且在平時(shí)用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽(tīng)音樂(lè)、查資料、以及聊天交友，接下來(lái)則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購(gòu)物，僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂(lè)，用于查資料和學(xué)習(xí)的是不多的。

二、對(duì)使用電腦的看法以及對(duì)電腦的利用

我們同樣了解到當(dāng)今大學(xué)生對(duì)于電腦頻繁和渴望的，因?yàn)樵谖覀儗?duì)大學(xué)擁有電腦的看法的調(diào)查中可以看到有76.27％的人選擇支持，沒(méi)有人選擇不支持。可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)于電腦的使用狀況也決定著其對(duì)于電腦的需求。但是通過(guò)調(diào)查我們也能夠了解到其實(shí)大學(xué)生對(duì)于電腦本身的利用程度是不高的，因?yàn)樵谖覀儐?wèn)及大學(xué)對(duì)于電腦知識(shí)的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34％，而選擇會(huì)使用電腦常用軟件的僅占33.89％，多數(shù)都是對(duì)電腦知識(shí)一般了解及只會(huì)使用一點(diǎn)常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大

學(xué)生們對(duì)電腦們對(duì)電腦的利用程度和效果應(yīng)該是有待提高的。在調(diào)查中有37.78％人認(rèn)為他們對(duì)電腦的使用是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，基本就用于玩了；只有27.11％達(dá)到了預(yù)期并對(duì)于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對(duì)于自己使用電腦的狀況評(píng)價(jià)也不高，只有18.64％的人認(rèn)為大學(xué)生用電腦來(lái)學(xué)習(xí)，其他人都認(rèn)為大學(xué)生使用電腦娛樂(lè)（聊天、游戲）。可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)電腦的利用狀況堪憂(yōu)，有效的利用很少，成為一種資源浪費(fèi)。

三、使用電腦后對(duì)學(xué)習(xí)的影響

同樣的，我們也設(shè)計(jì)了關(guān)于使用電腦對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響的問(wèn)題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習(xí)這一問(wèn)題中，有5.08％的人認(rèn)為這樣會(huì)經(jīng)常影響，有45.76％的認(rèn)為偶爾會(huì)受到影響，而49.15％這一部分人認(rèn)為是沒(méi)有受到任何影響的。然后在使用電腦后對(duì)你的成績(jī)調(diào)查中，大部份認(rèn)為成績(jī)是不受影響的，有

6.78％的成績(jī)是有大幅下降的，有23.73％是有稍微下降的，也有8.47％是認(rèn)為自己的成績(jī)是有稍微提高的。所以，通過(guò)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有超過(guò)60％的同學(xué)使用電腦后對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)有影響的，也沒(méi)有會(huì)因使用電腦后大幅提升。綜合來(lái)看，對(duì)電腦的使用雖然沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生太大的影響，但是電腦目前還沒(méi)有成為幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)工具。

四、對(duì)電腦的利用程度的提高刻不容緩

在調(diào)查中，大學(xué)生對(duì)電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學(xué)業(yè)和個(gè)人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對(duì)于自己利用電腦的程度以及效果的評(píng)價(jià)也是很低的，認(rèn)為是用來(lái)學(xué)習(xí)的人幾乎微乎其微，這個(gè)問(wèn)題是我們應(yīng)該予以重視的。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問(wèn)題，我們就要重視起來(lái)，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對(duì)于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

五、結(jié)論和建議

綜合的從調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生對(duì)電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個(gè)與同學(xué)的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的位置上。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時(shí)間，以致不會(huì)怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對(duì)對(duì)于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數(shù)人使用電腦都是用于上網(wǎng)娛樂(lè)方面，而上網(wǎng)查資料和學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒(méi)有成為我們學(xué)習(xí)生活中的阻礙，但是大學(xué)生也沒(méi)有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習(xí)工具。

我們希望在當(dāng)今的大學(xué)生活中，大學(xué)生也應(yīng)該把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時(shí)間，也有利于我們學(xué)業(yè)成績(jī)和自生能力的提高。

第四篇：大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告

當(dāng)今的大學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)新、易于接受新事物，他們往往追隨或引領(lǐng)時(shí)尚潮流。電腦作為一種方便高效的現(xiàn)代化工具，似乎與大學(xué)生有一種天然的緊密的聯(lián)系，它正在被當(dāng)作必備的生活和學(xué)習(xí)工具而大量地涌入學(xué)生宿舍。在當(dāng)前社會(huì)電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說(shuō)是又一次站在了信息時(shí)代的前沿。雖然學(xué)生的消費(fèi)能力有限，但國(guó)內(nèi)家庭用戶(hù)對(duì)電腦的投資，很大程度上都是為他們子女購(gòu)買(mǎi)的，而這群年青人顯然對(duì)這種高科技時(shí)尚產(chǎn)品更了解。可以說(shuō)，大學(xué)生對(duì)電腦廠商的影響是非常有研究?jī)r(jià)值的。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及電腦應(yīng)用的普及，電腦在大學(xué)宿舍內(nèi)的普及率正在成快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，據(jù)調(diào)查，在高校中許多宿舍里都有電腦，甚至在部分理工科的學(xué)生宿舍里達(dá)到了人手一臺(tái)。而每年近十萬(wàn)的新生入學(xué)，讓這個(gè)市場(chǎng)充滿(mǎn)了生命力，因此，對(duì)商家來(lái)說(shuō)，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。這些大學(xué)生電腦的消費(fèi)情況怎么樣呢？會(huì)有多少人在大學(xué)期間購(gòu)買(mǎi)電腦？他們的需求有什么特點(diǎn)呢？為了讓人們了解這些情況，我們選擇了一些常熟理工學(xué)院不同年級(jí)的學(xué)生作了一次調(diào)查。

大學(xué)生電腦使調(diào)查背景：

網(wǎng)絡(luò),科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們大學(xué)生，理應(yīng)對(duì)其進(jìn)行追求與探索。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。

然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。網(wǎng)絡(luò)的魅力毋庸置疑，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和網(wǎng)絡(luò)也是分不開(kāi)的.但現(xiàn)在的大學(xué)生是不是真正的使網(wǎng)絡(luò)資源合理的運(yùn)用了那?所以我針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題進(jìn)行了此次調(diào)查.調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

問(wèn)卷題目：

1你的性別A男B女

2.你所在的年級(jí)

A大一B大二C 大三D大四

3.你是否擁有自己的電腦？A是B否

4.你的電腦是什么樣的？

A臺(tái)式品牌機(jī) B臺(tái)式組裝機(jī) C筆記本

5.你何時(shí)開(kāi)始使用電腦？

A上大學(xué)之后 B高中時(shí) C初中時(shí) D小學(xué)時(shí) E小學(xué)以前

6.您平均每年在電腦上的花費(fèi)大約有多少？

A 100元以下 B 100～300元 C 300～500元 D 500～800元 E 800以上

7.你平時(shí)用電腦做什么？

A學(xué)習(xí)B上網(wǎng)C玩游戲D娛樂(lè)E其它

8.您平均每天使用電腦的時(shí)間大概為？

A 1小時(shí)以下B 1小時(shí)以上5小時(shí)以下

C 5小時(shí)以上10小時(shí)以下D 10小時(shí)以上9.你有電腦后是否像你預(yù)想的那樣利用？

A 是，對(duì)我很有幫助B 否，基本就是玩了C沒(méi)太大感覺(jué)10.您對(duì)計(jì)算機(jī)游戲的熱衷程度如何

A不能自拔B可以控制C只是休閑D不感興趣11.你現(xiàn)在了解多少電腦知識(shí)？

A很了解B了解C一般D很少E不了解12.你是否會(huì)使用常用的電腦軟件？A會(huì)B會(huì)一點(diǎn)C不會(huì)13.你主要在哪獲得網(wǎng)絡(luò)？

A學(xué)校機(jī)房B宿舍C家里D網(wǎng)吧E其他14.你一周使用互聯(lián)網(wǎng)的頻率如何？

A每天 B每星期4~6次 C每星期2~3次 D 1次或沒(méi)有15.你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的把握程度如何

A大體上是在自己把握中B有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的C想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間D沒(méi)時(shí)間概念，順其自然16.您一般上網(wǎng)都做些什么？

A查找資料B瀏覽新聞C玩網(wǎng)絡(luò)游戲D聊天交友E收發(fā)電子郵件F看電影，聽(tīng)音樂(lè)G其它17.您喜歡的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是：（）

Ａ．新聞時(shí)事Ｂ．財(cái)經(jīng)Ｃ．娛樂(lè)Ｄ．體育 E其它18.您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的問(wèn)題是?

A資源泛濫B不良信息的影響C健康度下降

D人與人缺乏交流溝通E心理扭曲F高科技犯罪率上升19.您對(duì)計(jì)算機(jī)對(duì)人體造成的傷害的了解有多少呢？

A非常了解B一般了解C知道不多D完全不了解數(shù)據(jù)得出：

數(shù)據(jù)總計(jì)表

A B C D E F一 17 3451 二 24 13 1451 三 46 551 四 1 1 4951 五 27 9 6 951 六 14 23 7 4 351 七 23 46 13 19 7108 八 17 33 151 九 27 10 1451 十 1 24 14 1251 十一 3 10 33 551 十二 17 31 351 十三 11 31 1759 十四 13 19 14 551 十五 34 10 0 7

51十六 十七 十八 十九42 12 19 124 0 37 32

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 A 33.33% 47.06% 90.20% 1.96% 52.94% 27.45% 21.30% 33.33% 52.94% 1.96% 5.88% 33.33% 18.64% 25.49% 66.67% 26.42% 16.44% 15.83% 1.96%

調(diào)查情況：33 8 37 11 13 27 19 9 18數(shù)據(jù)比例表

B C D 66.67%25.49% 27.45%9.80%1.96% 96.08%

17.65% 11.76% 17.65% 45.10% 13.73% 7.84% 42.59% 12.04% 17.59% 64.71% 1.96%19.61% 27.45%

47.06% 27.45% 23.53% 19.61% 64.71% 9.80% 60.78% 5.88%52.54% 28.81%

37.25% 27.45% 9.80% 19.61%13.73% 15.09% 6.92% 20.75% 0.00% 50.68% 15.07% 30.83% 22.50% 15.83% 62.75% 35.29%

比例

419159 73 120 51 總匯

E

5.88% 6.48%

5.03% 17.81% 7.50%

F

25.79%

7.50%

以上就是整個(gè)調(diào)查情況，在此次調(diào)查的過(guò)程中，除了問(wèn)了以上題目之后，我有意對(duì)大一的使用情況進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)結(jié)合上面問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，對(duì)一年來(lái)周?chē)瑢W(xué)的使用情況，進(jìn)行了非問(wèn)卷形式的調(diào)查與采訪，得出以下一些結(jié)論：

（1）給大一配電腦有它的利處，有許多尤其是農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，他們沒(méi)入大學(xué)前沒(méi)怎么接觸過(guò)電腦，大一配電腦縮短了他們與現(xiàn)代科技之間的距離，使他們迅速掌握了電腦的一些基本技術(shù)。據(jù)學(xué)生反映，他們年底回家，與其他同學(xué)相比，他們?cè)陔娔X技術(shù)方面已經(jīng)與他們形成了一定差距，有的學(xué)生由于在未入校前 沒(méi)有接觸過(guò)電腦進(jìn)入大學(xué)后有些自卑而周?chē)譀](méi)有用電腦的氛圍，所以與周?chē)瑢W(xué)的差距越來(lái)越大。而我校的這一舉措避免了這一尷尬局面。（2）配置電腦初始階段，同學(xué)們由于對(duì)電腦的新鮮勁以及對(duì)大學(xué)自由的向往，他們主要用來(lái)玩游戲，聊QQ，看電影，很少有人用來(lái)查找資料。記得一次班會(huì)主題是關(guān)于電腦利弊的，大家在班會(huì)上大都對(duì)自己的行為做了檢討。但是他們也說(shuō)出了自己自制力差，不能自拔的苦惱。大一下學(xué)期，同學(xué)們使用電腦的方向有所改變，上QQ，玩游戲已經(jīng)不在是主流。大家都有側(cè)重的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑置下來(lái)了。從上面的問(wèn)卷調(diào)查情況也可以看出，大二學(xué)生的自制力要大于大一學(xué)生，這一點(diǎn)從大一上學(xué)期與下學(xué)期的情況對(duì)比中也能反映出來(lái)。

（3）經(jīng)過(guò)自己的調(diào)查顯示，大一新生配置電腦利小于弊，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，建議放在大二大三。他的問(wèn)題也引起了其他老師的注意，在平時(shí)的課堂上，老師也不時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。

（4）大一即將過(guò)去，有電腦的日子也將接近尾聲，大家面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，又會(huì)作出什么樣的反映呢？走進(jìn)大一宿舍，走入大一學(xué)生，大家的反映各不相同。有的學(xué)生希望電腦趕緊搬走，結(jié)合上面的問(wèn)卷情況，他們大多是想控制時(shí)間，但是一上網(wǎng)就忘了時(shí)間的人。這部分學(xué)生很想好好學(xué)習(xí)，但是面對(duì)電腦，又抵制不住誘惑，他們無(wú)法象那些不知進(jìn)取的人那樣心安理得，也不能象那些完全抵制住誘惑的人那樣摧不可堅(jiān)，所以他們就在這種矛盾中痛苦的度過(guò)了大一生涯，面對(duì)電腦的離去，他們表示對(duì)自己是一種解脫。還有些人是不用電腦，感覺(jué)別人在宿舍用電腦放音樂(lè)，看電影，影響他們正常學(xué)習(xí)或休息，這部分人也希望電腦能夠趕緊搬走。有的人認(rèn)為失去電腦，以后會(huì)有些不適應(yīng)，這些人分兩部分，一部分是平時(shí)合理利用電腦并充分發(fā)揮它的作用的人，一部分是平時(shí)迷戀于上網(wǎng)也就是問(wèn)卷調(diào)查部分中那些相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺(jué)異樣的人。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生有買(mǎi)個(gè)人電腦的打算。（5）當(dāng)問(wèn)及大一期間有沒(méi)有通過(guò)利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時(shí)，大部分學(xué)生表示沒(méi)有。其原因大致如下：

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍，回到宿舍就想放松放松。

2、電腦是集體共用，用來(lái)學(xué)習(xí)也不是很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蠹叶家妫约翰缓靡馑家笥脕?lái)學(xué)習(xí)，而且估計(jì)室友也不同意。

3、原來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，即使想過(guò)也沒(méi)有毅力。

據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實(shí)施計(jì)劃，他們或買(mǎi)個(gè)人電腦，或去機(jī)房，那時(shí)他們會(huì)有相對(duì)自由的支配時(shí)間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過(guò)去了，他們?cè)诖蠖荒暌髴?zhàn)一場(chǎng)。當(dāng)然在調(diào)查過(guò)程中也不乏這樣一些人，他們認(rèn)為大學(xué)是用來(lái)玩的，他們想著順其自然的過(guò)，不想刻意去學(xué)什么東西。或者是一些人對(duì)電腦不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。

以上就是調(diào)查的整個(gè)過(guò)程以及結(jié)果。所有的事情都有它的利弊，好壞。但是事物本身是死的，它本身沒(méi)有能力決定其作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是個(gè)人。我們不可能因?yàn)殡娔X對(duì)有些人造成危害對(duì)社會(huì)造成不良影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事情，問(wèn)題的本身需要我們自己去反思，去思考。利與弊，好與壞是由我們自己決定的，就象上面的調(diào)查，面對(duì)同一個(gè)環(huán)境，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)同樣的問(wèn)卷，但是其答案，其態(tài)度，其結(jié)果卻截然不同。調(diào)查的目的不是說(shuō)觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個(gè)問(wèn)題通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果，因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查圈子，調(diào)查對(duì)象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。此次新聞?wù){(diào)查的目的只是想讓大家能夠站在較遠(yuǎn) 的角度去看待事物，從調(diào)查結(jié)果中尋找自己與別人的差距，就像第16題中，雖然有28%的人上網(wǎng)主要做的事是玩游戲與聊天，但是依然有42%的人用來(lái)瀏覽新聞與搜索查找資料。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？因此，我們應(yīng)該合理使用電腦，增強(qiáng)自控能力，做到電腦利用的最大化。

第五篇：關(guān)于大學(xué)生使用電腦的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生使用電腦

情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告

一．引言

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電腦全面的影響并改造著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾牟糠帧５牵娔X在為同學(xué)帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)了許多負(fù)面影響。電腦的使用狀況，必然會(huì)影響到大學(xué)生未來(lái)的行為并改造我們的思想。可見(jiàn)，正確使用電腦的重要性是不言而喻的。為了解我校學(xué)生電腦使用情況，特此發(fā)放次問(wèn)卷，并做了分析。

二．?dāng)?shù)據(jù)調(diào)查

為了了解大學(xué)生電腦使用情況的信息，我們?cè)诒狈綄W(xué)院對(duì)其在校本科生進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷分析。本次問(wèn)卷共發(fā)放100份，有效收回100份。本次調(diào)查以網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷方式為總體，采用隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查采取問(wèn)卷法收集資料。問(wèn)卷由15個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，主要詢(xún)問(wèn)了學(xué)生是否夠買(mǎi)電腦，購(gòu)買(mǎi)電腦后對(duì)學(xué)習(xí)、生活的影響等方面的一些具體情況。以下是發(fā)揮問(wèn)卷的調(diào)查情況。

三．調(diào)查結(jié)果及分析

1．擁有電腦學(xué)生的比率

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示82%的學(xué)生擁有電腦，其中年級(jí)越高，電腦擁有率越高。且絕大多數(shù)擁有的是筆記本電腦，因其的便利性。可見(jiàn)電腦對(duì)大學(xué)生的影響力越來(lái)越大。

2.購(gòu)買(mǎi)電腦的最初目的73%的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦是為了學(xué)習(xí)，15%的學(xué)生是為了娛樂(lè)，12%的學(xué)生隨大流。經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)大家購(gòu)買(mǎi)電腦的最初目的大部分都是很好的為了學(xué)習(xí)，而這也成為學(xué)生家長(zhǎng)愿意給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)電腦的最主要原因。

3.使用電腦的頻率

從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)大部分人每次上網(wǎng)時(shí)間為2到6小時(shí)。調(diào)查顯示擁有自己電腦的學(xué)生使用電腦的次數(shù)頻率較高，而且這個(gè)時(shí)間絕大部分已經(jīng)超過(guò)了健康使用電腦的時(shí)間，對(duì)身體已經(jīng)造成了不好的影響，不過(guò)由于學(xué)校在周日到周四實(shí)行了晚上12點(diǎn)斷網(wǎng)的政策，所以沒(méi)有出現(xiàn)一些過(guò)度損害健康學(xué)習(xí)生活的情況。

4.電腦的用途

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)首先打開(kāi)的是一些娛樂(lè)工具，4%首先是瀏覽新聞，只有6%的學(xué)生打開(kāi)電腦首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而隨后的時(shí)間，女生看電影看電視劇的較多，男生則是玩游戲的較多，55%的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)工作或?yàn)g覽學(xué)習(xí)資料。可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)的誘惑力是很大的，就算最初的目的是學(xué)習(xí)，我們也會(huì)順便進(jìn)行一些娛樂(lè)活動(dòng)。最后我們一些人會(huì)回歸到學(xué)習(xí)工作的目的上來(lái)，不過(guò)與最初的以學(xué)習(xí)為目的而購(gòu)買(mǎi)電腦的學(xué)生人數(shù)有較大的偏差。

5.電腦對(duì)學(xué)習(xí)的影響

33%的學(xué)生認(rèn)為電腦對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助，網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資料高度流通，學(xué)生們可以有效的查獲各種信息，能夠快捷的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)獲得更多的延伸。48%的學(xué)生覺(jué)得電腦對(duì)他們的學(xué)習(xí)沒(méi)什么幫助，雖然對(duì)學(xué)習(xí)有些有幫助但有時(shí)不能有效控制自己上網(wǎng)時(shí)間從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些反作用。19%的學(xué)生認(rèn)為電腦耽誤學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)工具和資料外網(wǎng)絡(luò)的其他誘惑力對(duì)自己太大，常常想著學(xué)習(xí)卻不知不覺(jué)一直玩下去影響了學(xué)習(xí)的進(jìn)程。不過(guò)73%的學(xué)生認(rèn)為總的來(lái)說(shuō)電腦給學(xué)習(xí)的及生活產(chǎn)生了正面影響，27%的學(xué)生認(rèn)為帶來(lái)了負(fù)面影響。

四．結(jié)論

1.大學(xué)生使用電腦給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的有利影響

當(dāng)今時(shí)代電腦對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解新聞，增長(zhǎng)自己的閱歷見(jiàn)識(shí)，還可以查閱各種學(xué)習(xí)資料，比如查找各個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)課件，搜集論文資料，碰到不會(huì)的問(wèn)題可以上網(wǎng)搜一下等等。除了這些以外還可以和各類(lèi)人溝通交流了解多樣的知識(shí)文化。同時(shí)有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)生們更容易和同學(xué)朋友聯(lián)系，增加了交流，增進(jìn)了感情。

2.大學(xué)生使用電腦給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的不利影響

然而網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的各方面的誘惑很多，使用不當(dāng)?shù)臅?huì)對(duì)學(xué)生的一些人生觀價(jià)值觀產(chǎn)生一些消極影響，還有可能讓學(xué)生學(xué)到一些不好的東西。而且由于網(wǎng)絡(luò)信息量多使學(xué)生花費(fèi)在電腦上的時(shí)間會(huì)很多，從而使用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間減少。例如一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不可自拔；有了電腦，很多學(xué)生用途背離了原來(lái)購(gòu)買(mǎi)電腦的初衷。

針對(duì)大學(xué)生使用電腦給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的不利影響在次提出幾點(diǎn)建議:

1.在我們使用電腦時(shí)要學(xué)會(huì)有效過(guò)濾不良信息，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)我們有用的信息很多，要合理采摘網(wǎng)絡(luò)上積極健康的知識(shí)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們走入社會(huì)健康發(fā)展的有利工具。

2.合理分配使用電腦的時(shí)間，不要過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。各種娛樂(lè)的網(wǎng)站的確使我們?cè)诰o張勞累的時(shí)候得到了放松，但是不可以沉迷其中，做到勞逸結(jié)合。同時(shí)學(xué)校也要加強(qiáng)管理實(shí)行12點(diǎn)以后斷網(wǎng)政策，使學(xué)生能夠有充足的睡眠時(shí)間。

3.隨著時(shí)代的發(fā)展，不僅電腦成為生活的必需品，電腦操作能力的提升也變得更加重要。較好的電腦操作水平為我們的工作和生活都能帶來(lái)便利，我們應(yīng)該利用電腦更好地規(guī)劃和豐富生活，而不是整日沉迷電影和游戲，不僅對(duì)身體有害，還影響我們的學(xué)習(xí)和生活。

附錄

關(guān)于大學(xué)生電腦使用情況的問(wèn)卷調(diào)查1、2、3、4、5、6、你的性別：A 男生B 女生 你所在的年級(jí)：A 大一B 大二C 大三D 大四 你是否擁有自己的電腦：A 是B 不是 您個(gè)人的電腦或期望購(gòu)買(mǎi)的類(lèi)型是：A 筆記本B 臺(tái)式機(jī) 你每天都用電腦嗎？A 是B 否 你平均使用一次電腦的時(shí)間：A 1小時(shí)以下 B 1-2小時(shí) C 2-3小時(shí)D3-4小時(shí) E 4小時(shí)以上

7、你是用電腦一般用來(lái)干什么？A 聽(tīng)歌 B看新聞C網(wǎng)購(gòu)D 玩游戲E 收集資料F 聊天 G 學(xué)習(xí)H 其他

8、你覺(jué)得使用電腦是否對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響：A 沒(méi)有 電腦給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了幫助B沒(méi)有 我能把游戲和學(xué)習(xí)分來(lái) C是的 電腦是我放松了學(xué)習(xí)的態(tài)度

D 是的 使用電腦使我沉迷 荒廢了學(xué)業(yè)

9、你是否覺(jué)得購(gòu)買(mǎi)電腦違背了初衷：A 是的 B 沒(méi)有

10、你是否覺(jué)得因?yàn)橥骐娔X而減少了室友之間的交流：A 是的 回宿舍后各玩各的 不怎么說(shuō)話(huà)了 B 沒(méi)有 回宿舍后我們一起玩游戲 感情更好了 C 沒(méi)有 斷電后我們會(huì)聊天

11、你是否覺(jué)得使用電腦占用了你的休息時(shí)間：A 經(jīng)常占用 B完全不會(huì) 到點(diǎn)了就斷電熄燈了 C 偶爾占用 有時(shí)候要工作 很忙

12、父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度：A 管得很?chē)?yán) B 很?chē)Z叨 但只是說(shuō)說(shuō) C 沒(méi)有強(qiáng)制措施，基本不管

13、你是否有意學(xué)習(xí)過(guò)某項(xiàng)電腦技能：A 有 并還在學(xué) B 有想法 但沒(méi)有實(shí)際行動(dòng) C 沒(méi)有想法

14、你平時(shí)的學(xué)習(xí)生活工作中的電腦的作用是：A 很少使用 B 偶爾發(fā)郵件 拷課件 C經(jīng)常使用 而且?guī)椭艽?/p>

15、你覺(jué)得電腦技能對(duì)自己的未來(lái)：A 很重要 B 比較重要 C 無(wú)所謂