讀優秀作文

讀優秀作文1

這天，我在雜志《意林》上看到了一篇讓我回味無窮的文章，題目是《當掉國王的劍》。它的文章的大意是這樣的：

有一個不快樂的國王，一天，扮成了乞丐要去王宮外看看。他在傍晚來到了木匠的破舊的小窩，木匠在吃一小塊面包，但笑容卻很燦爛。國王問他：“你為何如此快樂？”木匠說：“我今天掙到了錢晚飯有著落，當然開心了。”“如果明天你沒有活做怎么辦？你還開心嗎？”木匠微笑的回答：“快樂和不快樂都是自己決定的，與別人無關。”晚上，國王回到了宮殿，心想：“快樂能由自己決定嗎？我非考驗考驗他不可。”第二天，國王傳旨讓所有的木匠都去王宮站一個月的崗，酬勞要到月末才一次付清。晚上，國王 又穿上乞丐服去木匠家探訪，心想看你還怎么快樂！誰只到木匠家后，桌上不僅有面包還有紅酒。國王問：“你的晚餐為何如此豐盛？”木匠說：“我去給國王站崗，月末才發錢。所以我去當鋪把發的劍當了，月末我再把它贖回來。”第三天，國王喬裝出去，看見侍衛長抓住一小偷按規定要坎手，侍衛長叫那木匠把小偷的手坎掉，木匠沉思片刻說：“主啊！若他不可饒恕，請讓我執行命令；若他可以饒恕，請把我的劍變成木頭！”他拔出自做的木劍，眾人驚呼，侍衛長只好把乞丐放了。后來這個木匠成了國王最器重的大臣。

這個故事告訴我們：智慧是快樂生活的指航燈，但是只有智慧沒有快樂同樣不行。人生如果沒有快樂，就算你擁有太多，也沒有意義。智慧可以讓你在逆境中找到快樂的地方，只有快樂地生活，才能在風雨起起落落的路上走得無怨無悔。所以；我們要自己作主，讓自己快樂起來！

讀優秀作文2

在這個寒假中我讀了許多書，而這本《安妮日記》特別讓我記憶憂新。

故事中的主人公安妮是一位猶太小女孩，她原本生活在德國后來又由于納粹興起后和家人避難到荷蘭，在她10歲生日中收到了一本日記薄，從此便天天開始寫日記，可是一場戰爭破壞了這幸福的生活---荷蘭人大量抓捕猶太人做壯丁，為了逃難他們躲進了爸爸工作大樓的一間密室，在漫長的25個月內她天天在寫日記。

我讀后第一感就是德國人很殘酷，為了戰勝他國，把猶太人抓去做勞役，使他們失去自由無法得到正常人使用的權利，頑強的弗蘭克一家“失去光明”躲在一個小密室里僅僅靠朋友的幫助才得以維持生計，我無法想象在這度日如年的25個月中他們是怎樣生存的。在這本日記中，我看到了安妮那渴望上學、玩耍的小小愿望。也使自己懂得了現在的生活是多么幸福。在這段時間中他們無法看見光明、無法獲得快樂、無法大聲說話……感受到了強烈的悲痛！安妮對別人的感覺是直言不諱，坦率的文字中表現了對生活的苦悶和對長輩的不滿，希望自由的心愿。

在當今社會中我們不會沒有自由更不會吃不飽，穿不暖，可在安妮那里處處可以體現出戰爭、歧視發生的“生活約束”，我們應該更加珍惜生命對生活的滿足。從中我們感悟到安妮熱愛生活永遠滿懷理想，身處逆境不氣餒、不屈服。還要學習她敢于深刻剖析自己、正視自己的缺點、不斷提升自己的品格，她給我們留下的寶貴精神值得大家永遠學習。

讀優秀作文3

《學弈》這個故事講的是，從前有個我叫弈秋，他是個位圍棋高手。一天，有兩個我一起來拜師學弈，弈秋收下他們，并且讓他們倆我對弈，弈秋看他們倆人棋藝相當。接著，弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個人聽得很認真，還不時記筆記。另一個人東張西望，心不在焉。一段時間后，弈秋檢測他們，又讓他們對弈，結果第一個人進步很快，第二個人根本不是第一個人的對手。讀了這個故事我很受啟發。

不僅學習下棋是這樣，學習文化知識也是一樣，端正態度，專心、認真、虛心是通往成功的重要因素。同時入學的一批學生，剛入學時成績相當，盡管在同一個教室里學習，有同樣的老師傳授知識，但是期末考試時，成績相差很大。之所以如此，是因為有的同學上課能認真聽講，有的同學聽課精力不集中，愛做小動作，老師講的內容不能全部掌握。日復一日，成績自然有了差距。在這方面我是深有體會的。記得有一個學期，我上課專心聽講，放學細心做作業，認真練字，還抽時間復習功課，經過一段時間的努力學習，我的學習成績直線上升，排在年級段的第七名。可是，最近一個學期，我學習上少有松懈，聽課時不夠專心，作業做得不太認真，語文作業出現錯別字，數學作業常把數算錯，考試時也因為粗心把本該做對的題做錯，導致成績下滑，一些原來成績和我相當、甚至不如我的同學，都趕上或超過了我。

讀了《學弈》這個故事，我找到了近期學習成績下滑的原因，明確了以后努力的方向。新的學期開學，我上課要聚精會神地聽講，認真做好筆記，保持最佳的學習狀態，完成新學期的學習任務，把我的學習成績趕上去。

讀優秀作文4

最近,我在讀一本書,書名叫《格列佛游記》。這本書的作者是英國文學家斯威夫特。我很喜歡這本書，因為他講述了一個有趣又神奇的故事。

這本書的主要內容是：格列佛兩次因為事故和不幸走到了小人國和大人國。他在那里發生許多神奇又有趣的故事，最后都回到了自己的家鄉。

小人國給我留下了很深的印象。格列佛來到這個國家是因為有一次，他所乘坐的船在大海中遇難了，他很幸運地逃過了。小人國的人剛開始不信任格列佛，把他綁在地上，不讓他傷害居民，通過格列佛幾次的辯解，小人國的人民才放過了他。隨后，格列佛在小人國一直過著很快樂，很舒適的生活，但他偶爾也會和小人國的人民發生一爭吵，但這些爭吵很快就結束了。終于有一天，格列佛看見了一艘回家的船，于是他乘坐這條船回到了自己的家鄉。

第二次的遠航也很有趣，他又由于一次意外來到了大人國里。在大人國的人民看來，格列佛只不過是一只比老鼠還小的人。格列佛很害怕，他怕大人國的人民傷害他。其實，大人國的孩子們還是很喜歡他的。大人國的孩子拿一個堅果殼給格列佛鋪了一張舒服的床，讓他安全舒服地在大人國里生活。但有時格列佛也會有一些危險，比如：遇到大狗要咬他，樹上的蘋果掉下來打到他…….

我覺得如果你在一個地方是比較大的人，那你就要幫助比較小的人，相反，如果你在一個地方是比較小的，那比較大的人也會幫助你的。格列佛的旅行很有趣，我相信他也很喜歡。

讀優秀作文5

夏去秋來，天高云淡，春華秋實，秋水共長天一色。秋天是一幅美麗清淡的風景畫；秋天是一首低吟淺唱的長詩；秋天是一天厚重的書……

秋天是豐盛的。秋實自然是飽滿的，一個個大蘋果笑開了嘴，一串串晶瑩剔透的葡萄猶如一顆顆紅瑪瑙，大大的紅柿子像一盞盞紅燈籠一般懸掛枝頭，一顆顆爆開的石榴則露出了一片片雪白的美玉，一株株紅高梁似士兵似的直立田間，一個個金黃的鴨梨長滿樹頭……

秋雨是纏綿的。俗話說：“秋雨迷茫，萬物皆可覆。”曾經我久立窗前靜看秋雨滴下，萬物紛紛接受著它的澆灑。它如同寶石，又似美玉，一顆顆從天而降，使世界又增添了一份美景，讓世界變得十分朦朧、十分瀟灑。秋雨十分纏綿，落在土地里將萬物滋潤。

秋花是明艷的。一簇簇金子般的桂花開滿枝頭，一朵朵黃菊滿山遍野。如果你去秋天的田野上散步，一定會贊嘆：花好美呀，五顏六色、玲瓏小巧，完全不亞于春天。你也一定會被它們所喜愛。

深秋是美麗的。楓葉是秋天的一片美景，它們在樹上翩翩起舞，打著旋落了下來，舞姿優美，十分迷人，保證你看了還想看，看之后會被楓葉的魅力所驚嘆。秋天是美麗的，是漂亮完美的。

讀秋是需要安靜下來的讀，品讀它的厚重、成熟、謙遜。讓人能有這深深的感情，也才算是真正讀懂了秋！

讀優秀作文6

“兒子，時間不早了，快去洗澡！”媽媽急沖沖地說道。我不敢違抗媽媽的命令，只好去洗澡，并依依不舍地放下書。

夜晚，我躺在清涼的席子上，輾轉難眠。于是，我坐起來，拉開窗簾，看著美麗的夜景。星星在云霧中若隱若現，在群星中間，一輪彎月被嵌在夜幕里。說到“嵌”字，我想到了巴金先生的《家》，隨之想到了書。我又躺下來，想著書中的內容，葉圣陶寫的《稻草人》里的稻草人還會遇上哪些人呢？莫泊桑寫的《羊脂球》里的羊脂球以后的旅途會怎樣……這些故事情節在我的腦海里翻來覆去，人更清醒了。

突然，我腦袋里蹦發出一個想法：竊讀。是啊，我怎么就沒想到呢，人家林海音是放學后在圖書館里“竊讀”，而我就晚上在自己家“竊讀”吧。不錯！說做就做，我立刻揭開被子，穿上床頭的黑襯衫，拿一個垃圾袋套在頭上，就大功告成了！自以為是蝙蝠俠！好了，一不做二不休，開始偷書。我跑出房間，結果就撞頭了！看來我不適合干這一行，但為了讀書，只好忍著痛，一步一步地往前摸。終于到了書房，我開始尋找著書。對，這就是《羊脂球》！這本是冰心的《繁星。春水》，拿去學習一下，我的詩歌一定大有長進。然后，我從書房的抽屜里摸出電筒，回到被子里津津有味地讀起來。原來羊脂球一直在哭泣，春水的第七篇寫得真好……夜星隱去，曙光將至，我已沉浸在書的世界里。

偶爾的“竊讀”帶給我的不僅是刺激，更是和書中人物一次獨特的邂逅。

讀優秀作文7

在這個休息時間充足的時間，我讀了弗蘭西斯.培根寫的《培根隨筆》。從書中，我了解到了他對哲學的執著，對政治的熱衷，對生活的熱愛，在遇到困難時那種堅強的精神。

這本書共收錄隨筆56篇，篇篇標題意指鮮明，直奔主題，使人一目了然。

在眾多的隨筆中，我最喜歡的一篇隨筆是《論逆境》。文中說：“順境帶來的幸運固然可貴，逆境造就的品質更令人折服。順境的德行是節制自律，逆境的德行是不屈不撓。”從這兩句話中，我了解到了一個自強不息的培根，同時也給我帶來了很多啟示。

遇到了逆境，可以說是一個人人生上的不幸。因為它給人帶來痛苦，困難和挫折。可是同時，換一個角度想，它也是人生中的萬幸，因為它給了人一個鍛煉的機會，它考驗人的意志，心態。使有一些人能夠抵達成功！

正是人們遇到逆境時產生的不同的表現，才決定了他們不同的命運。消極的人，只會絕望，沮喪，嘆息。樂觀的人，懂得努力，奮斗，進取。生命本是一股清泉，只有懂得挑戰的人，才會體會到它的浩蕩。所以，從現在起，把握住自己，努力拼搏，灑下汗水，不斷耕耘，才會為成功畫上一個精彩的句號。

在生活中，遇到困難的時候，我們可以把逆境當做走向成功的導師，因為它教了人們許多的受益的方法。讀了這本書，使我真正懂得了許多。

讀優秀作文8

《丑小鴨》是丹麥作家安徒生為小朋友寫的一篇優美的童話。

丑小鴨一生下來便很丑，父母都討厭它，兄弟姐妹常常嘲笑它，森林里的動物都看不起它。寒冷的冬天，別的動物都有一個溫暖的.家，可丑小鴨沒有家，丑小鴨用頑強的斗志，它千百次的努力，跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒有灰心，沒有屈服。終于有一天，奇跡出現了，丑小鴨飛了起來，變成了一只美麗的天鵝，自由地飛翔在藍藍的天上。

讀完了《丑小鴨》，我明白了做人只要有信心、恒心，堅持努力，不怕困難，就一定能成功。

我有一個理想，那就是長大當一名畫家。到那個時候，我會畫許多許多的美麗圖畫，將我們美麗祖國的優美風景，名勝古跡全部畫進我的圖畫中，讓那些沒有機會去旅游的人，通過我的圖畫去欣賞祖國的大好河山。

但遺憾的是我現在畫的還不行，繪畫的知識也懂得太少，不過，我相信勤能補拙，經過我不懈的努力，我的繪畫水平一定會越來越好。這幾天，我正參加美術培訓班，經過老師的專業輔導，我感覺我的進步很大，雖然，每天堅持畫畫累得手都疼了，但是我依然很開心，看著每天的進步，我感覺我離理想越來越近了。

我要向丑小鴨學習，學習它那頑強、勇敢、不屈不撓的精神，向著自己的理想不斷前進。我相信我也會像丑小鴨一樣，通過自己的不斷努力，最終成為一只美麗的白天鵝的！

讀優秀作文9

“為了新中國，沖啊——”董存瑞毅然大步跨到橋底中央，昂首挺胸，左手將炸藥包高高擎起，右手猛地一拉導火索……敵人已經殺過來了，由不得多想，董存瑞的腦子里只有新中國，無數勇士已經倒在了前進的路上，他一想起來就怒火中燒。一聲天崩地裂的巨響，久久回響在歷史的天空……

董存瑞為了殺敵人，為犧牲的同胞報仇雪恨，暗自下了決心，一定要成為一名共產黨員，建設新中國。他處處嚴格要求自己，用自己的聰明才智，立下許多大功，上級認為他吃苦耐勞，勇敢機智，批準董存瑞成為一名共產黨員。啊，董存瑞終于成為共產黨員了！我也真高興，真心地祝福他。董存瑞從不擺架子，與戰士們并肩作戰，什么臟活累活苦活，他都一個人擔著。

于是，當我彈鋼琴很累時，我就想起董存瑞，他連死都不怕，我這點累算什么？當我不想寫作業，想看電視時，我又想起董存瑞毅然拉響導火索的情景，我們現在這么幸福，真是身在福中不知福啊！當我競選大隊干部失敗，媽媽嘲笑我“真沒用”時，我想起董存瑞不怕困難，不怕嘲笑，我覺得失敗一次沒關系，人生不是一帆風順的，不經歷風雨，怎能見彩虹？我要直面挫折！我又想起有多少英雄為了人民的利益，隨時準備犧牲自己的一切，直至生命。雖然現在沒有戰爭，沒有戰火紛飛，也沒有硝煙彌漫，但是我們應該更珍惜現在所擁有的，因為這是先驅者用生命和鮮血換來的！

董存瑞，不朽的英雄，你是一座光輝的豐碑，你那高大的英雄形象，永遠活在我們的心中！你的這種革命精神將世世代代傳下去，永垂不朽，讓子子孫孫都來瞻仰你！

讀優秀作文10

耳濡目染后，原以為自己不會沉迷于這樣的虛幻小說，卻沒有料到一開始就一發不可收拾，迷上了這離奇的故事和可愛的主人公----一個西方人筆下戴著黑框眼鏡、模樣羞澀、氣質沉穩、頭發蓬亂的小巫師。

故事用神奇的魔法來渲染全文，成了整部小說的看點，也成了吸引我們的亮點，讓每個“麻瓜”們總是不停地說：“如果我有魔杖就好了。”“如果我也會魔法就好了。”“如果我們這也有霍格沃茨就好了”……在哈利的帶領下，我經過了霍格沃茨學校的一道道關卡，推開了古堡的一間間房門，努力揭開一個個迷團，久違了的這種娓娓道來、窮極想象的刺激和快樂讓我愛不釋手。最令人拍案叫絕的是作者無邊無際的想象力：光輪20xx的飛天掃帚、帶羽毛的魔杖、閃電形的疤痕、咧嘴唱歌的分院帽……

再回首此書時，我才發現，《哈利波特》不僅僅只側重于神奇的魔法，在羅琳的筆下還表達了一種樂觀的生活態度，積極的生活方式以及一種拼搏、勇敢、堅強的精神。凡事都用一顆純真的心去看待，擁有堅定的信念，勇于與黑暗勢力做斗爭。讀一本書，要注意到它所要表達的積極思想。就像《哈利波特》一樣，我們必須看到哈利的樂觀與向上，他沒有因為父母雙亡而整天活在郁悶、傷心中，沒有因為姨媽的不公平對待而自慚形穢，更沒有因為他的名字赫赫有名而自高自傲。他有的正是樂觀的生活態度和積極的生活方式。哈利最后能夠戰勝伏地魔取得魔法石的原因何嘗不是他這種性格為他帶來的呢？這就是這個虛擬的世界另一個值的我們去讀的地方，讓我們能夠真正了解到作者寫書所要傳達的一種精神。

讀優秀作文11

道謊言都是壞的嗎？不，不是。謊言有好，也有壞。好的謊言就是善意的謊言，它可以讓一個人有信心，讓一個人高興，也可以讓一個人快樂。相反，壞的謊言也就是惡意的謊言，它可以讓一個人生氣，讓一個人難受，更可以讓一個人傷心。

愛就在我們身邊，它不需要驚天動地，卻默默地保護著我們，溫暖著我們。當一個人有困難的時候，是誰幫助了他？是擁有愛的人。他們總是默默無聞，不求回報。

我聽過這樣一個故事：一所幼兒園里，有一天，一個女孩哭著跑了過來，對老師說：“為什么我沒有爸爸？為什么別人有，我卻沒有？”原來，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現在是她的姑姑再養大她。老師先是一驚，而后又沉默了一會兒，說：“不，你有爸爸媽媽，只不過他們去了另一個世界，一個很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那么，他們就是你的爸爸媽媽，他們在看著你，看著你開開心心，同時也在看你哭鼻子！”小女孩說：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開開心心地過每一天！”說著，小女孩高興地跑開了。這一個善意的謊言，讓小女孩又對生活充滿了信心，讓她又有了生的希望！

一個殘疾又貧困的青年，他的身上，就有愛。文中“坐下來慢慢看吧！”這短短的七個字，就充分表達了他對小學生的關心。“別餓壞了那匹馬。”青年對小學生編的了一個謊言，它是善意的謊言，讓小學生心中溫暖，忘記了白看書的尷尬，也忘記了害怕受到責備的，那顆吊著的心。

善意的謊言，美好的心愿，無處不在的愛，它們溫暖著人心。讓我們把這美好的一切永恒！

讀優秀作文12

今天，我讀了一則叫《丑小鴨》的童話故事，深受啟發。

這篇文章講述了有一只處處受別的動物排擠、譏笑和打擊的丑鴨子，下決心離開自己的家人，獨自在外面流浪。雖然還是有許多動物欺負它，嘲笑它，但是它始終都沒有絕望，更沒有感到自卑，而是更加頑強地奮斗。在經歷了種種磨難后，終有一天，它變成了一只美麗的白天鵝。

讀完，我深深地被丑小鴨這份不屈不撓和努力奮斗的精神所震撼。這只小鴨子不斷前進，又不斷跌倒，但是它始終都沒有后退一步，也沒有屈服，最后它靠自己贏得了勝利。我不由自主地想起自己，每當我遇到一點困難時，就對自己完全失去信心，放棄前進，沒有膽量去繼續挑戰，我很慚愧，我常常在想：為什么我不能像丑小鴨一樣帶著一顆堅強、不屈的心迎著困難前進呢？這又讓我想起了我們生活中那些身殘志堅的人：我國著名的作家杏林子、盲女孩安靜、外國作家海倫·凱勒、運動員桑蘭……就說桑蘭吧，她在一次比賽中不慎受傷，雙腿骨折，她住院后，隊友都紛紛痛苦，可桑蘭并沒有因為這次骨折而掉一滴眼淚，她堅強地說：“我會從困難中站起來的！”桑蘭的這句話讓我明白：在人生的道路上，總會遇到各種各樣的困難或挫折，但只要敢于面對，不輕言放棄，樹立信心，勇于挑戰，前途就會露出希望的曙光！

丑小鴨堅強、勇敢、不怕困難的精神值得我學習。朋友們，學學丑小鴨，學學意志堅強的人，讓我們展開天鵝般潔白的翅膀，為我們的理想前途而更加努力奮斗吧！

讀優秀作文13

最近，我看了一本名叫《柳林風聲》的書，它講的是在一個生機勃勃的柳樹林里生活著的各種各樣的小動物的故事。

書里面的小動物有愛揮霍浪費、愛慕虛榮的癩蛤蟆;勇敢大方的鼴鼠;機智善良的獾與愛跟人分享的河鼠;還有癩蛤蟆的死敵黃鼠狼、白鼬和黃鼬。

書中最令我記憶深刻的是癩蛤蟆因為自己的虛榮，讓自己祖傳的房子被黃鼠狼、白鼬、黃鼬給搶去了，自己還鋃鐺入獄。可是它的好朋友鼴鼠、獾、河鼠為了拿回癩蛤蟆的房子，跟黃鼠狼斗智斗勇，最后把家產給奪了回來。黃鼠狼也從此改掉了愛慕虛榮、揮霍浪費的壞習慣，改過自新，變得非常謙虛。

柳林河畔那如詩如畫的迷人景色和小動物們互幫互助、溫馨有愛的畫面深深地吸引著我。我捧著書，一遍又一遍地讀著，仿佛與它們生活在一起，時時感受著友誼的寬容、忠誠、信任、理解、關愛、分享，并與它們同道而行，共同沐浴著和煦宜人的春風，傾聽者喧嘩涌動的河水，探索者有無窮神秘的野樹林，享受著月色如銀的夜晚，這一切都讓我流連忘返!

《柳林風聲》帶給我美妙的感受，它溫馨動人、生動有趣，讓我感受到了友誼的珍貴和家的溫馨。這本書告訴了我們，只有朋友之間的友誼才是最寶貴的，才能同心協力，戰勝困難。雖然癩蛤蟆以前十分虛榮，但是最后也改過自新，如同我們都有犯錯的時候，要勇于改正，才能收到大家的喜愛。

讀優秀作文14

海外有一國土，叫做傲來國。國近大海，海中有一座名山，稱為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石，這仙石是一塊飽受日月精華的頑石，后來，因見風迸裂出一個石猴。

有一天，天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑耍。一群猴子耍了一會兒，就去山澗洗澡。見那股澗流水奔流，不知源頭何處，而曰：“哪一名有本事的，鉆進去尋個源頭，不傷身體者，就拜他為王。”那石猴跳進去。見洞里無水，不過有很多家具。在洞口有一口碣上寫“花果山福地，水簾洞洞天。”石猴喜不自勝，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住，問道：“里面怎么樣？有水嗎？”石猴道：“沒水！沒水！原來是一座石板橋。橋邊是一座天造地設的家當。”眾猴道：“怎見得是個家當？”石猴哈哈笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶的。橋邊有花有樹，有蟲有鳥，乃是一座石房。房內有石鍋、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，攜著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真個是我們安身處。我們都進去住，也省得受老天之氣。”石猴帶領眾猴進洞，膽大的先進，膽小的后進。進了以后，便開始了他們的頑劣。后來，石猴坐在上面道：“你們說過有本事進來又出去，不傷身體者，則拜他為王，如今我進來又出去，何不拜我為王？”眾猴聽了便排好順序拜他為王。

最后，石猴高等王位，遂稱美猴王。

讀優秀作文15

因為老師倡導暑假里購買些課外書看，于是我迫不及待買來了心儀已久的《伊索寓言》一書。

因為我喜歡書中的一些故事，所以我對這本書進行了深入地閱讀。書中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。

《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上，然后磨工騎在驢上，或者兩個人都騎在驢上，或者誰都不騎。但無論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒有主見”。

《生搬硬套》這個故事講的是：有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎，自己也想被夸獎，于是就生搬硬套去學別人的套路，可是卻沒遭好。這個故事告訴我們“生搬硬套還不如不學”。

書是我的老師，讓我足不出戶就能知道遠方的事情。它更是我的朋友，每當我無聊的時候，它就會跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個好人。

書，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過了一個美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。

題目：我讀懂了

題目：我讀懂了。

要求：①在橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。

④文中不得出現真實的地名、校名。

技巧1.寫這篇文章擬題的角度易小。

2.要注意寫清“讀”的過程和“懂”的內容，所懂不能留于膚淺，應有更深的感悟、體驗、了解。

3.要表達自己的看法；一是要建立在敘述、描寫的基礎上，與之融為一體，自然貼切。二是要簡明、凝練。在敘述、描寫中發表看法，不同于單純的議論性文字，是對敘述、描寫內容的補充、提煉、升華。應當盡量將自己的觀點通過簡潔的語言集中概括地表達出來，引起讀者的共鳴和思考。

（一）題目解析：

空格所填內容非常廣泛，可以寫人（如:父親、母親、老師、自己、冰心、魯迅等等），可以寫物（如:鏡子、螞蟻、書包、粉筆、蠟燭等等），可以寫景（如:大海、冰川、青松、菊花、竹子等等），可以是抽象的事物（如:成功、失敗、坦然、寬容、承諾、友善等等）

寫這篇文章擬題的角度易小，如：我讀懂了你的微笑、我讀懂了時間的流逝等等，這樣容易下筆。如果題目太大，則會感到無從下手。

核心詞是“讀懂”二字，讓人感到這中間有一個從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程。要注意寫清“讀”的過程和“懂”的內容，所懂不能留于膚淺，應有更深的感悟、體驗、了解。

在文體上，文體告訴我們，該文應該寫成記敘文或散文，如果寫成議論文，也可以，但不好寫。文題中的“我”暗示了要寫自己的主觀感受，寫出自己的真情實感。

要做到主題正確、深刻。要做到這一點，作者的認知水平要高，對司空見慣的素材要善于深入挖掘，通過聯想和想象，從象征意義或者哲理意義方面進行升華，發現別人看不到的東西；同時要從細微的事物人手進行觀察、描寫，表現出較大的主題思想，即“以小見大”，這樣構思容易把事物描寫得具體、形象，收到“一葉落而知天下秋”的效果。

寫好本文還要有一顆善感的心，因為善感的心靈總能在一草一木、一沙一石間汲取精神雨露，讓干渴的心靈獲得滋潤，讓荒蕪的精神家園蓊郁蔥蘢。獨立黃昏靜默賞菊，賞它的傲霜獨立的氣質；憑窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉靜從容的氣度；注目荒原或大漠上一株挺立的白楊，我們可以找到堅強的理由；遙望一段古老的長城，我們可看到中華民族那生生不息的精神血脈??

（二）滿分作文

滿分作文1：

我讀懂了親情

原來，在不經意間，很多事情就不了了之。

——題記

小時候，會怨你

你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以為常。記得小時候的某一天，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢？”那之后，會想你，情不自禁地。于是，你來看我再說著那句話時，哭著抱著你，質問你為什么不來接我？你松開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什么都記不起來。

日子就這樣過著呢。日復一日，年復一年。

懂事些，會怪你

那時，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發覺，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結石。也一直沒當作什么，因為從來都不知道那到底有多疼。終于，你住進了那個消毒水處處有的地方。手術后，你平躺在病床上，與我說話，眼淚仿佛快要流下來，可是我強忍著不哭，問你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說呢？”我說那一定很疼吧。出院后，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重，有時，會責怪你說：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢！”

而現在，會愛你

現在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

媽媽，其實，你知道嗎？我一直都想親口對你說：“你要我其實也不容易吧。但是你也并不問代價。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。

媽媽，其實我很愛你但從來沒有認真說過。

做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：“媽媽，我愛你。” 滿分作文2：

我讀懂了父親

在我生命的航程中，父親是那浩瀚的大海，而我就是海上的一葉扁舟。盡管終日沉浸在海的懷抱中，可我竟讀不懂海的博大、深沉，直到那個夜晚??

那天黃昏，父親將年近七十的爺爺從山上接下來，說商量把山上的房子修補一下。

爺爺年輕時，窮得連一片瓦都沒有，家里的成分不好，屬于“地主”，所以吃了許多常人都難想象的苦。含辛茹苦地把3個兒女拉扯大，熬到今天不容易。說起這些，父親那威嚴的臉上就會出現一絲溫柔，冷峻的眼神里竟閃爍著點點淚光。

幾年未見，爺爺頭上的銀絲也越來越多了。晚飯時，平時嚴肅的父親竟變得隨和起來。不僅慢條斯理的說話，輕聲細語的談笑，還時不時的給爺爺滿上酒，動不動就往爺爺碗里夾菜。把一根根魚刺小心翼翼的從魚肉里挑出來，生怕卡住了爺爺，簡直就像在照顧一個剛出生的嬰兒一般，“爹，你吃飽啊！飯多得很呢！爸爸殷勤的說道。那一刻，我分明看見爺爺的眼圈紅了??

晚飯后，知道爺爺愛喝茶的父親特意給爺爺泡上了一杯濃香的茶，靠近爺爺坐著，與之閑談。那一刻，我看到爺爺的臉上蕩漾著幸福的笑意。

臨睡前，父親親子打來一盆水，讓爺爺洗臉。爺爺洗完臉后，父親又加熱水，慢慢的給爺爺搓腳，完全沉浸在給爺爺洗腳的快樂中。爺爺顯得有些不自在，說：“你都這么大的認了，怎么還給我洗腳，你也不怕孩子們笑話。“聽了這些話，父親的手抖了一下，說：”無論我多大，我都是你的兒子呀！“那一刻，我再一次看到爺爺的眼睛里噙著淚花??

那一夜，我無法入睡。那一夜的父子情深，那一晚父親的形象，成為我一生的感動。父親，在你威嚴的背后，竟藏著溫柔；在你堅韌的背后，竟藏著體貼；在你冷峻的背后，竟藏著深情??你就像那浩瀚的海洋，樸實而廣博。

父親，也許我只讀懂了你的一幅剪影，而你可貴的品質，我終究難以讀懂。但在未來的歲月里，我將努力研讀你，從你的身上汲取精神的營養。

點評：

文筆細膩傳神，刻畫了自己一天晚上所見到的父親形象，由于細致入微，感情真摯，讀來讓人感動，是一篇以細節取勝的典范；時間詞的運用，使得文章層次清楚；開頭、結尾恰當的議論，突出了文章的中心。優秀作文3 我讀懂了夜的心跳

曉風殘月，帶出了夜的光華，帶不走夜的韻味;

云環影繞，帶走了夜的無垠，帶不走風的耳語;

月影婆娑，帶走了夜的溫柔，帶不走夜的心跳。

夜的心跳是動人的。

夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時傍晚了。

各家各戶上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點綴著這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。

不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰??”就這樣打破了我對夜遐想的夢。

自此以后，每天都會在同一時間同一方向響起這樣讓人心里發惱的聲音，我開始討厭這樣的聲音，因為它擾亂了夜的心緒。

我不再喜歡聆聽夜語，很早的時候，在這個聲音還未響起，我便睡下了，可是??

這幾天，開始中考了，媽媽跑來對我說：“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工，不然會打擾你”，“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來的了，媽媽還告訴我，因為怕下雨耽誤工程，所以他們白天作到夜里還繼續干!原來如此!為了不誤工期，為了買房的人可以早點看到他們的房屋，那么一群樸實的農民工就夜以繼日 地工作，他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒放下該挑的擔子，他們的鋼鐵一般的胳膊就

這樣有鋼筋混凝土里承擔著該承擔的，他們滿懷著家人的期盼，又滿懷著對兒女的期盼，在黑夜里用汗水演譯著勞動最深刻的含義。

今夜，星光依舊，只有月的周圍不在那么光華，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時分，“唰!唰!唰??”聲音依舊響起，融入了夜，平穩而動聽，哦!這便是夜的心跳，城市的心跳。

清風吹動起遠處的草，月穩沒了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一群農民工，正摸索著。

人世間，必有夜空，夜里，必有動人的心跳??

夜的心跳，我讀懂了，很動人??

【評語】

“我讀懂了夜的心跳”，即讀懂了農民工“在黑夜里用汗水演譯著勞動最深刻的含義”。夜的心跳，即勞動者的心跳。用詩一般的語言，描繪城市夜景，謳歌勞動者，在充滿詩意的城市夜景中巧妙地表現熱烈的勞動場面，內容充實，主題鮮明。

優秀作文4

我讀懂了這樣一種自然之語

即使曾經迷失了方向，即使曾經丟失了對愛的信仰，但終會在這一種自然之語中品味出生活的芳香。

——題記

我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自林間吹刮著的無止息的風，時而呼嘯，時而輕柔、旋轉、跳躍、盡情盡興地舞蹈。風兒改變著周圍的事物，也被它們改變著。它就這樣輕聲低喃著從我耳邊掠過。噢，我讀懂了它的話：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結果，那就努力完善過程??

我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自那永遠不愿平靜的海。它低沉、壯闊。海啊，縱容著自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲，也歡迎著融于其間的人。容納著所有所有的事物，蕩滌著它們的靈魂，迎接著黎明、朝霞、烈日、夕陽，絕不悲觀，絕不絕望。噢，我讀懂了它的話：永遠相信著、包容著，就能看到不完美中的完美。或許在另一個界，晴空布幔已經悄然拉起??

我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自春夜里的細雨。雨水躍動空中，如同輕盈的精靈。落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然后，消失不見。細雨綿綿，為春天的故事揭開了一個華麗的開場，彌漫著花兒和泥土的清香，涌入心田。就在這神秘幽遠的雨聲中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡??

我曾讀懂了這樣一種聲音，它來自交織回旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地完成著它的旅行。就在我閉上眼睛的時候，讀懂了這樣一種自然之語：堅守自己的信仰，縱然黑夜無邊，也盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬??

我讀懂的這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅持，領導著光明，帶來了希望;它帶領著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。

就是這樣一種自然之語，讓我品味這一聲，沉淀著這一生??

【評語】

從風聲、雨聲、海語、雷電等自然之語，從司空見慣的自然現象，“讀”出豐富內涵，“讀”出人生真諦，“讀”得認真，“讀”得仔細，不僅讀懂了，而且“讀”得深刻，“讀”得透徹!優秀作文5

讀懂一顆高飛的心

“你喜歡千紙鶴嗎？”生日前一天她這樣問我。“不太喜歡，吊得老高的，沒什么意思!”她失望地把頭轉向了窗外，望著藍天，若有所思。

從小我和她便是最要好的朋友，在學習上一直是你爭我逐的，半點不馬虎，可那天當我得知她要參加測試入學時，我愣住了，十幾年的好朋友，原以為我們一定一起考入高中，而現在我很失落，她竟沒有親自告訴我，我似乎很不了解她。

生日那天，她特意早晨把禮物送到我家，幸好，還沒有徹底把我忘記，還未等我打開禮物，她就拉著我的手走了出去。“我已經報考了民航，我相信我能考得進的！”一句簡明的話打破了兩人的寂靜。“我們是有實力進重點的，那你為什么??”我質疑道。“我喜歡藍天，潔白的云，高高在上，飛翔于海與空之間。”她有些驕傲。“考進高中也可以再等畢業進民航的。”“這不屬于我，我需要的不是要進高中考大學，而是自由地飛翔。”沒有想到她會說出如此有“哲理”的話，我不語。“競爭的社會，每個人都有自己通向成功的橋梁，只不過我走的是一條還未完工的天橋。”我被她逗樂了，“我們還是好朋友，對嗎？”“當然！”“不要當了空姐不睬我了！”“才不會呢”哈哈??話語在我們的笑聲中結束了。

禮物是一串串鮮艷的紙鶴，我把它們掛在了窗前，因為我已經明白她所需要的是無邊無際的天空，一顆高飛的心在我面前一展雙翅。

天空的廣闊，生活的經歷讓我明白了許多，每個人都有一顆充滿遠大志向的心，敢于追求自己的人生目標才是新世紀驕子們所需具備的本質品格。她已邁出了人生的第一步，朝著理想在前進。“條條道路同羅馬”這句話更適用于現今的社會，改革開放的優越性讓我們這一代前途一片光明。

串串千紙鶴在窗前飄蕩，我讀懂了那顆高飛的心，就讓這藍天白云包容所有學子的心吧！

類似題目二

閱讀下面文字，按要求作文。

自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書??人生經歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，也是明了的過程。

請以“我讀懂了____”為題，將題目補充完整后寫一篇600字左右的文章。自選角度，自選文體，立意自定。

[寫作點撥] 寫好這一作文，首先要補好題目。橫線上可填的內容非常廣泛，可以是自己周圍的人，如：父母、老師、同學等；也可以是歷史上或文學作品中的人，如：屈原、蘇軾、李清照、魯迅、林黛玉、諸葛亮、保爾?柯察金等；還可以是抽象的事物，如：失敗、坦然、成功、誠信、寬容等。要通過具體生動的事例，表達自己思想的成熟和認識的提高。如寫一件事，就要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“讀”與“懂”的過程；如寫多件事，就要注意敘事的簡潔明了，注意中心的高度統一。

其次要做到主題正確、深刻。要做到這一點，作者的認知水平要高，對司空見慣的素材要善于深入挖掘，通過聯想和想象，從象征意義或者哲理意義方面進行升華，發現別人看不到的東西；同時要從細微的事物人手進行觀察、描寫，表現出較大的主題思想，即“以小見大”，這樣構思容易把事物描寫得具體、形象，收到“一葉落而知天下秋”的效果。

寫好本文還要有一顆善感的心，因為善感的心靈總能在一草一木、一沙一石間汲取精神雨露，讓干渴的心靈獲得滋潤，讓荒蕪的精神家園蓊郁蔥蘢。獨立黃昏靜默賞菊，賞它的傲霜獨立的氣質；憑窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉靜從容的氣度；注目荒原或大漠上一株挺立的白楊，我們可以找到堅強的理由；遙望一段古老的長城，我們可看到中華民族那生生不息的精神血脈?? [佳作示例一]

我讀懂了花之語

吳 蓁

花，是生命最燦爛、最明艷的象征。

“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”無疑，花是欣欣向榮的，它們爭先恐后地生長，也引來“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。這是一幅繁花似錦、充滿生機的春景圖，是花之語構造了如此美妙的畫面。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”桃花是春的代名詞。在姹紫嫣紅的春天，擁有白色或淡粉色五片花瓣的桃花，成為最耀眼的明星。“竹外桃花三兩枝”，這里處處隱含著春的氣息。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”也許桃花的花語便是“人面桃花相映紅”吧。

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”冬天，百花凋謝，只有梅花擁有倔強的風骨，依然挺立在風雪中，毫不退縮。但是，它卻毫無傲氣，默默地把清幽淡雅的神韻留給人們：“遙知不是雪，為有暗香來。”元代詩人王冕也在《墨梅》中寫道：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”這難道不是梅之語嗎? “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花以自身的芬芳美麗以及清廉的品質贏得了人們的喜愛。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”若說水中之花，恐怕首推荷花了。它以不與世俗同流合污的精神，以莊重、質樸、正直、豁達、清廉的高尚品格，造就了獨特的花語：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”

然而，當“夜來風雨聲，花落知多少”時，所有的花都擁有共同的花語：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”其實，花落去并不一定要無可奈何，一時的美麗雖然凋謝了，但是花兒卻為永久的美麗作出了貢獻。

花語無處不在：“山光悅鳥性，潭影空人心。”“楊花落盡子規啼。”“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春??”鳥兒們聽懂了花之語，我們也應該聽懂花之語??

來吧，讓我們走進花的世界，用心靈去聆聽那些動人的花之語吧![點評] 春天草長鶯飛，秋天樹葉凋零，大自然用它自己獨特的語言告訴我們生命的美麗與不息，同時也給了我們很多啟示。作者選取了一個獨特的角度，在四季之中與花交流，同前人一起解讀花的語言，情感細膩豐富，對古詩句也能信手拈來，顯示出作者良好的文學素養。作者對“無可奈何花落去”一句的評論——“其實花落去并不一定要無可奈何”，不但使文意超拔，更顯出作者的開闊思維。[佳作示例二]

我讀懂了水之偉大

關魯魯

水是萬物之源，它滋潤萬物，促使其生長發育，賦予世間萬物以生機。然而，它的偉大不僅僅是這些。換一種感性的眼光看它，它能觸發人內心的情感，使人展示其繽紛的內心世界；換一種創造的眼光看它，它能給人以靈感，幫助人們創造新事物；換一種哲學的眼光看它，它是偉大的，它有著與人類相同的高尚的精神品質。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是水的澎湃，是詩人以文學的眼光觀賞它。這如夢般令人癡醉的詩句，表現出水氣勢磅礴的動態美。“冰，水為之，而寒于水。”固態的水顯示著它的堅毅與剛強。“千里冰封，萬里雪飄”抒發的是偉人內心的豪情壯志。“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”表現的則是水的大氣。

換一種創造的眼光看它，瓦特驚奇那將壺蓋頂起的氣體，于是發明了蒸汽機。蒸汽時代來臨了，人類文明又向前跨出一大步。水力發電則創造了巨大的經濟效益。

水是平凡的，但換一種哲理的眼光看它，它便成為一種精神力量。滴水穿石表現了它堅韌不拔的毅力，水往低處流體現了它謙遜的性格，水的無色透明表明了它內心的純潔與高尚。

用不同的眼光從不同角度去觀賞水，你會發現水是偉大的，它是生命的載體，它擁有自己的內涵。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是圣人用哲學的眼光欣賞水而感悟出的亙古不變的真理；“澹澹兮若流水”揭開了伯牙與子期真摯友誼的序幕，二人把對水的內涵的理解融于音樂，才有了高山流水的絕唱，有了摔琴謝

知音的感人之舉。“滴水之恩當涌泉相報”則是感恩之壯舉。

水既這樣平凡，又這樣偉大。換一種眼光，你會發現生活中處處平凡，但平凡孕育著偉大，平凡鑄就著輝煌。[點評] 這篇文章視角獨特，題目中的“水之偉大”給人眼前一亮的感覺，引發讀者的閱讀欲望。從文章的遣詞造句和引用的古詩來看，“厚積薄發”也是寫好作文的重要途徑。滴水中能看出如此廣闊的世界，說明作者具有不凡的感受力。讀完本文后，能使人得到一些啟迪。

[佳作示例三]

我讀懂了幸福 蓋 林

朝陽升起，染紅了天空的云，那一刻，太陽是幸福的；春雨灑落，滋潤了廣大的土地，那一瞬，春雨是幸福的；綠葉搖曳，遮擋了一線陽光，為小草留下一片陰涼，那一剎那，綠葉是幸福的。在寧靜廣遠的大自然中，在繁華熱鬧的都市中，在七彩斑斕的生活中，我讀懂了幸福。

皓月當空，灑下一片銀白色的光芒。放學回來，等待我的是可口的飯菜和慈愛的父母。在飯菜中，我吃出了幸福；與父母交談，我感到了幸福；伴我讀書的燈光，讓我體會了幸福。這就是幸福，充滿著家庭的每一個角落。

在學校里，從我們嬉戲的身影中，流淌出幸福；在我們快樂的歌聲里，飄蕩著幸福；在我們愉快的笑聲中，充滿著幸福。這就是幸福，縈繞在校園的每一寸土地上。

何為幸福?是快樂，是歡笑，是甜蜜，是迷途中的一盞明燈，是痛苦中的一線希望，是漂泊途中的避風港。幸福，讓我們快樂地成長。

春去秋來，花開花落，大自然寧靜而廣遠。春之景，萬物復蘇，草木發芽，冰川融化，一片勃勃生機；夏之景，樹木叢生，百草豐茂，一片濃濃綠意；秋之景，落葉飛舞，稻田金黃，一片豐收的喜悅；冬之景，冰天雪地，純潔無瑕，一片白色世界。在四季中，我讀懂了幸福。

熱鬧的都市，繁華炫目，過客匆匆，一句親切的問候，一個信任的眼神，從中我讀懂了幸福。平淡的生活，波瀾不驚，鄰居間親如家人，朋友間了解信任，家人間其樂融融，從中我讀懂了幸福。

張開你發現美的雙眼，你會發現世間處處充滿幸福。

[點評] “幸福是什么?”這是許多人的疑問。名揚天下、家財萬貫，也許是許多人眼中 的幸福。本文沒有像大多數人一樣把這看作幸福，而是從小處著眼，從一般人不經意的地方著眼，認為欣賞自然的風景、和父母在一起等都是一種幸福。作者用華麗的語言來表現這種平淡的幸福，很好地詮釋了幸福的含義。