第一步作文

人生沒有不彎的路，正如世上沒有不謝的花。長路漫漫，人生必定會給我們擺出一道又一道的難題，一個又一個的坎坷，然而面對這些阻力，邁好第一步無比重要。

勇敢的邁出第一步，是我們對自我的挑戰。還記得那位不為五斗米折腰的縣令嗎？還記得那位采菊南山下的老者嗎？還記得那位躬耕壟田的歌者嗎？他不愿為五斗米折腰，面對黑暗污濁的官場，他沒有選擇同流合污，他毅然辭離官場，歸園田居，從此逍遙歌唱，悠閑自在。如果他沒有邁出離開官場的第一步，恐怕他“如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。正因為他邁出官場的第一步是勇敢的，才成為讓后人仰望的一座高山。

堅定的邁好第一步，是我們為成功積累的財富。還記得那位讓貴妃研磨的狂者嗎？還記得那位讓力士脫靴的詩人嗎？他秀口一吐就是半個盛唐。他堅定地走出官場，走出是非之地，那第一步邁得堅定，因為他不愿摧眉折腰事權貴。也正因為如此，他才得以成為品行高潔的一代才子。倘若他摧眉折腰侍奉權貴，不堅定的邁出那一步，恐怕他會被歷史的塵埃淹沒，星空中也不會有臣服于他的眾星。由此可見，堅定的邁出第一步是我們成功路上汲取營養的關鍵。

穩健正確地邁出第一步，是我們攀登絕頂的助力。成功的路上總是誘惑滿目，高爾基說過：“志在頂峰的人，絕不會因半山腰的奇花異草而停止攀登的腳步”。然而在如今物欲橫流的社會，人們常常邁錯第一步。啊強曾是除暴安良的得力干警，升官后的第一步他邁的不穩健，經不住財富的誘惑，他開始貪污，也因此毀了自己的前程。無獨有偶，企業轉折點的第一步也應當邁的穩健。三鹿企業處于發展高峰期，如果它能邁好發展的第一步，不被利益趨使，也不會從高峰跌入低谷。可見，離成功最近的轉折點，當我們邁出轉折的第一步時一定要穩健，一定要正確。

人生路上誘惑滿目，人生如上坎坷辛苦，人生路上阻力頗多。正如幾米說的：“沒有阻力的世界少了感人的戲劇張力。”而面對阻力，我們可以勇敢的邁出第一步，它可以減小阻力的沖擊。面對風雨之堅，我們不足以抵擋，但可以選擇堅定的邁出挑戰的第一步。

人生多個折點，多種未知，邁出折點的第一步我們會邁得勇敢，邁得堅定，邁得穩健而正確，因為我們堅信下一步便是如花美境。

第一步：以觀察室內靜物為主，注意觀察順序和觀察重點，培養學生想象能力

如指導學生觀察教室的擺設情況，寫靜態片斷，要求學生做到：認真看，按方位順序，把教室的擺設和布置一件一件說清楚。

學生觀察口述后，要求學生仔細想——發揮聯想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……

我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵著我們為祖國美好未來而努力學習……

通過比較，學生明白：靜態片斷描寫要抓住事物特征，運用數字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發揮聯想和想象，就能把事物寫得具體生動些。

第二步：擴大觀察范圍，從室內到室外，由靜到動，從顏色、形狀、大小到發展變化，從看、聽、想等方面寫動態片斷

如指導寫“初冬到了，天氣一天天寒冷”片斷，可讓學生利用課余時間觀察初冬樹木的變化，然后寫在本子上，在課堂上念給大家聽。如一個學生這樣寫：“一陣秋風刮來，樹葉沙沙直響，幾片黃葉飄飄悠悠掉下來。我往地下一看，爸爸昨天掃得干干凈凈的院子，今天又撒下許多樹葉……”有的學生還能與其它樹進行比較，并寫進心里想的話。如：“……只有松樹、柏樹，它們不怕寒冷，還那么青綠，屹立在嚴寒之中。我想我也要像松柏那樣，不怕寒冷……”寫動態片斷，要注意觀察事物發展變化過程，如寫“春霧”片斷，向學生提供觀察提綱，提醒學生有順序有重點地進行觀察：①太陽出來前后，春霧怎樣？（形狀、顏色、飄動）②春霧中的景物和人們怎樣？通過仔細觀察，大部分學生能按觀察順序寫下來。如：“春天的一個早晨，我打開門，一股寒冷潮氣迎面撲來。原來天下大霧啦！那灰蒙蒙的大霧，像一個巨大的紗罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人們在霧中行走，真像電影里的神仙在天際遨游。不遠處的自行車，只聽到鈴聲，卻看不到影子。汽車也不得不打開黃車燈，不停地按著喇叭緩緩前進

第三步：觀察人物的外貌和動作

在指導觀察人物外貌時的做法是

（1）教給人物外貌基本寫法：①抓住人物外貌主要特征；②按一定順序寫；③通過比喻等修辭手法把外貌寫具體。

（2）人物外貌素描。由教師或選班上一位學生當模特，用教師教給的寫法，進行素描，然后上臺念給同學聽，進行評價。

（3）猜謎活動。選校內一名教師或班上一名同學進行具體描繪，不要寫出名字，寫好上臺念，讓同學猜他（她）是誰，猜對說明寫得好。

指導寫人物行動時的做法

（1）教給人物行動基本寫法：①抓住人物主要動作；②按人物動作先后順序；③準確選擇動詞。

（2）由教師演示動作，如批改作業，炒雞蛋等，讓學生素描。

（3）讓學生回憶掃地、洗碗、做作業等動作，按順序寫。

中年級觀察作文三步法，強調觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導行，體現了小學生由簡單到復雜的學習過程，符合中年級學生學習的心理，體現了作文教學的整體優化。