第一篇：湘教版《小白船》教學教案

《小 白 船》教案設計

一、組織教學

隨著三拍子音樂《小小的船》進教室，并進行簡單的律動。

二、音樂知識3/4拍

1）師問：剛才播放的曲名是什么？“小小的船”指的是什么？

2）電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月等。

師問：同學們知道哪些關于月亮的傳說或故事呢？

3）看看用什么拍子合適這首歌(電腦)

2/4（書）手一次，腿一次

3/4（書）手一次，腿兩次

通過朗讀對比得出3/4拍適合。再聽《小小的船》復習3/4拍的拍號。強弱規律與劃拍。

3）節奏練習（電腦）

三、新課教學

1、故事導入：有一位同學天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他飄呀，飄呀……他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？

2、范唱歌曲，1）cd歌曲。聽后教師提問思考：

歌曲里的小船指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？

2）教師范唱，學生邊聽邊思考，歌曲分為幾個樂段？各有什么特點（一段二段）

3、學唱歌曲旋律

1）電腦投影歌譜。師：這首歌里采用了什么拍號？哪一句節奏與我們剛才練習的節奏相同？

2）跟琴輕聲教唱歌譜一遍，體驗優美的旋律。

3）聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。

4）用“lu”演唱旋律，邊唱邊按強弱規律拍手，拍腿。

4、學唱歌詞

1）按節奏讀歌詞（教師用碰鈴伴奏，學生劃拍）

2）跟琴學唱一聲部旋律兩遍

5、分小組練歌曲（找出不會的地方，集體解決難點）

6、處理歌曲的情緒

請學生談談，然后教師再引導：藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美啊！當你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優美的歌喉，用優美連貫聲音，盡情地表達我們快樂的心情吧！

四、歌曲與繪畫（如時間很短就邊唱自己創編律動）

整個過程播放《小白船》的音樂，然后學生展開想象繪畫。

五、小結深化

《小白船》讓我們受到了美的熏陶，帶入美麗的遐想之中，老師愿同學們現在都努力學好本領，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。下課！（聽《彩云追月》音樂，離開教室）

教學內容：

歌曲《小白船》與音樂知識3/4拍

教學目的：

1、指導學生用優美、連貫、統一的聲音唱好《小白船》。

2、調動學生的興趣和積極性，啟發學生的想像力，創造性的參與音樂活動。

教學重點、難點：

領會歌曲的意境，發揮想象，表達優美的情緒

教學準備：電腦課件、音像資料等

教材分析：

《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠。歌詞描述了孩子們對神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好的世界的追求。這首歌以十分優美的旋律，寬廣舒展的節奏，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動形象和美好的神奇意境。

歌曲分為二個樂段，第一樂段比較深沉、寧靜，第二樂段平穩，寧靜，最后一音出現最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的遼闊和神秘，然后又很快回到寧靜安謐的氣氛中去。教學過程：

一、組織教學

1、隨著三拍子音樂《小小的船》進教室，并進行簡單的律動。

2、用琴聲師生互相問好。

（教學評點：優美的旋律能創設出安詳、愉悅的美的氛圍，激發學生的興趣，從面使學生很快參與到課堂學習中去）

二、音樂知識3/4拍

1、看圖說月亮

1）師問：剛才播放的曲名是什么？（生：《小小的船》）

師問：“小小的船”指的是什么？（生：月亮）

2）電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月等。

師問：同學們知道哪些關于月亮的傳說或故事呢？

（學生簡單講述）

1）請學生邊拍手拍腿邊讀《小小的船》的歌詞。（電腦演示）

2）2/4

彎彎的月兒小小的船—

3/4

彎彎的月兒—­小小的船——

通過朗讀對比得出3/4拍適合。復習3/4拍的拍號。強弱規律與劃拍。

3）節奏練習（電腦演示）

3/

4有只小白船

師：你們還能用這條節奏配上一名話嗎？誰能邊拍節奏邊講。（學生練習，教師給予肯定和鼓勵）

（教學評點：出示歌曲中的基本節奏型，為學習新歌打下基礎。節奏創編練習，讓學生自己創作體驗，體現學生創新能力的培養）

三、新課教學

1、故事導入：有一位同學天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他飄呀，飄呀……他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？

（教學評點：學生最愛聽故事，這里用講故事形式導入，能調節剛才學習音樂知識的緊張情緒，為下面的學習作好準備）

2、范唱歌曲，1）

電腦VCD范唱歌曲。聽后教師提問思考：歌曲里的小船指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？

2）教師范唱，學生邊聽邊思考，然后講述內容。

（教學評點：通過兩次不同形式范唱，學生對歌曲有了更深的感受和了解，避免了體驗形式單一的單調性）

3、學唱歌曲旋律

1）電腦投影歌譜。師：這首歌里采用了什么拍號？哪一句節奏與我們剛才練習的節奏相同？

2）跟琴輕聲演唱歌譜，體驗優美的旋律。

3）聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。

4）用“lu”演唱旋律，邊唱邊按強弱規律拍手，拍腿。

（教學評點：此環節，一點一點深入，一點一點加強，使學生逐步熟練演唱歌譜）

4、學唱歌詞

1）按節奏讀歌詞（教師用碰鈴伴奏，學生劃拍）

2）跟琴學唱一聲部旋律兩遍

5、分小組練歌曲

6、處理歌曲的情緒

請學生談談，然后教師再引導：藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美啊！當你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優美的歌喉，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的心情吧！

（教學評點：用生動的語言激發學生內心的情感，使學生能把優美的歌曲用真切的情感表達出來）

四、歌曲與繪畫

整個過程播放《小白船》的音樂，然后學生展開想象繪畫。

五、小結深化

1、師：今天這堂課學習，你學到了什么？（學生闡述）

2、師總結：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現在都努力學好本領，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。（播放《小白船》VCD音樂，學生隨音樂邊唱邊離開教室）

第二篇：小白船教案

三年級音樂教案《小白船》

教學目標：

1.能唱好歌中的高音旋律，表現三拍子的韻律。（技能）2.學生能以柔美、連貫的聲音演唱歌曲。（認知）

3.能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。（情感）教學重難點：

重點：在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法。

難點：讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現歌曲的意境。能唱好歌中的高音旋律，表現三拍子的旋律。教學準備：

小船和月亮圖片,鋼琴,音樂磁帶,音符表（五線譜表),學生教師準備有關月亮的各種資料。教學過程：

1、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩著，看，它正向我們飄過來。欣賞歌曲《小小的船》 歌詞：彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

學生活動：邊聽邊隨著音樂節奏輕輕晃動身體，感受節拍和搖蕩感。教師活動：引導學生做出相應反映，播放有關圖像和畫面。教師：剛才這個小小的船指的是什么？（月亮）

2、出示月亮船的圖片，故事導入。

教師：同學們知道哪些關于月亮的傳說或故事呢？ 例：嫦娥奔月、吳剛伐桂、后裔射月、唐明皇游月宮。

故事導入：有一位同學和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀飄呀。他來到神奇奧秘的天空，看到了美麗的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？

3、教師范唱：

學生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內容）

4、邊聽邊感受歌曲節奏型

提問：這首歌曲是運用怎樣的節拍來表現搖蕩的感覺的？（三拍子韻律）例舉三拍子韻律:

例舉三拍子節奏型:

教師:三拍子的強弱規律是強弱弱,你能學著老師正確劃拍嗎? 三拍子打拍手勢:

注意每一句結尾字(船/玩/帆/天)的節奏: 學生完成全曲歌曲的標注簡譜:

5.學唱歌曲

(1)教師:我們已經聽了很多遍歌曲了,你能直接跟著音樂直接哼唱嗎? 教師單旋律伴奏,便于學生掌握音準.(2)采用音調箭頭標記的方法掌握歌曲音調的起伏變化, 例舉第一句:

(3)隨音調箭頭標記朗讀歌詞,要求:有表情,音調準確,流利連貫

(4)找到旋律的高潮,唱好它(槳兒槳兒看不見,船上也沒帆,飄呀飄呀飄向西天)(5)根據第一段歌詞的音調推理出第二段歌詞的音調(6)隨伴奏帶齊唱,感受演唱方法和歌曲意境

第三篇：小白船教案.

活動名稱：音樂——《小白船》

活動目標：

1、認識4分之3拍節奏型

2、體驗本首歌曲優美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。

3、知道這是一首朝鮮族歌曲。

活動重點：

1、學會打節拍

2、會唱這首歌曲

活動難點：

1、掌握并會打本首歌曲節拍。

活動準備：

1、音樂《小白船》

2、幻燈

3、有關朝鮮族的資料

4、各種樂器

活動過程：

1、教師帶領幼兒跳舞入場。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）

2、讓幼兒坐在地板上，問幼兒剛才跳的舞蹈在音樂上有什么不同，請幼兒自由回答。老師小結，并示范拍打2拍子和3拍子的節奏型，然后請幼兒跟老師一起拍打3拍子的節奏型。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）

3、播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請幼兒欣賞并請幼兒回答在動畫中都看到了什么？然后再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的歌詞，可重復播放，直到幼兒基本掌握歌詞并會演唱。

4、把幼兒分成兩組，老師當指揮，請幼兒分組分聲部演唱《小白船》。

5、請幼兒進行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。

6、請幼兒用不同的樂器敲打《小白船》的節奏，老師做指揮。

7、老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，并出示其圖片資料。

8、老師帶領幼兒一起跳朝鮮族舞蹈，活動結束。

活動評價：

本次活動，采用多種形式的教學法，比如演示法、游戲法、直觀法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過跟教師一起練習和表演，幼兒很快掌握3拍子的節奏型，根據幼兒喜歡動畫這一特點，讓幼兒輕松記住歌詞，并喜歡用肢體語言表現歌曲內容。通過教師的介紹，幼兒知道本首歌曲是一首朝鮮族歌曲，并了解一些朝鮮族的相關知識，整個活動生動活潑，但個別幼兒在意境表演過程中過于興奮，而忘了教師的對表演要求。

第四篇：小白船教案

《小白船》教學設計

教學內容：歌曲《小白船》 教學年級：五年級 教學目標：

1、學唱歌曲《小白船》，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。

2、通過齊唱與合唱兩種演唱形式的對比，以及二聲部合唱的練習，讓學生感受合唱的藝術魅力，體會聲部間的相互配合，培養學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。

3、探討應用不同的演唱形式演唱歌曲，調動學習興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現力和創造力。教學重點：

學唱歌曲《小白船》，使學生獲得美的享受，能較好表現歌曲的意境。感受二部合唱的藝術魅力。教學難點：

二聲部合唱的和諧與音準。教學準備

多媒體課件、電子琴、月亮、星星道具 教學流程

一、創設情境，激發情感。

1、師：今天的音樂課，我們首先來欣賞一段音樂，請同學們閉上眼睛，認真聆聽，展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境？(小白船)

2、學生談感受。

4、師：同學們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發人們的豐富聯想，剛才聽到這一段優美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。（邊說邊播放月亮圖）大家看，月亮美嗎？（生答：美）彎彎的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，你們知道哪些關于月亮的傳說或歌曲呢？

5、學生自由發言。

6、師：人們對月亮寄予了無窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢？（生答：好）好，下面我們就駕著月亮船出發了。大家仔細聽，仔細看，月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到了什么？

二、學習歌曲，體驗情感。

（一）聆聽歌曲，初步感受

1、播放歌曲范唱和畫面，引導學生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。

2、學生回答問題：月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？

3、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩……你們喜歡這首歌嗎？老師也很喜歡，今天我們就來共同感受這首歌的魅力吧！

（二）、學唱歌曲

1、聽琴用Lv輕聲哼唱一遍旋律。

2、聽琴視唱歌譜，請學生為歌曲劃分樂段，每一樂段的情緒有什么不同？

3、生自由發言，師小結：第一樂段：深沉、寧靜。第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。

4、隨伴奏音樂輕聲朗讀歌詞，可請學生領讀第一樂段。

5、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點請小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。

6、輕聲填唱第二段歌詞，學生評價。

三、歌曲處理，挖掘情感

1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應用怎樣的速度、力度、聲音去表現？第一樂段和第二樂段在力度上應有所區別嗎？

2、師生共同探討得出處理意見。這首歌應選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。第二樂段到高潮處應用ｍｆ的力度表現，結尾應漸弱，表現出小白船漸漸消失在遠方。

3、完整演唱歌曲，學生對自己的歌聲進行評價。

4、師：剛才大家一起演唱同一旋律的這種演唱形式是什么？（生答：齊唱）現在大家再聽一遍歌曲，聽聽這一次的演唱形式是什么？給你的感覺有什么不同？

5、播放合唱《小白船》，學生認真聆聽。

6、學生自由發言，教師小結：齊唱給人以整齊、流暢、蕩漾的感覺。合唱音響更加生動豐富，表現了歌曲暢想、暢游的藝術形象。

7、聽琴用Lv輕聲哼唱第二聲部旋律。

8、學生隨琴視唱第二聲部曲譜。

9、二聲部合練，教師強調聲音和諧統一。

四、拓展延伸，深化情感。

1、師：我們還可以加入其它的演唱形式來表現歌曲嗎？ 分小組討論以何種演唱形式來表現歌曲。

2、各組派學生代表發言，評選出最佳方案。

3、全體起立，學生拿出小星星道具表現星空，領唱學生戴上月亮頭飾，教師指揮，在美的意境中演唱歌曲。

五、小結本課： 今天，我們學習了歌曲《小白船》，同學們在美的歌聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標不斷努力。最后，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個人的心里。

第五篇：小白船教案

小白船教案

一、導入

1、在上課之前我們來猜個謎語，看看那一小組更聰明。有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。（月亮）

2、古代文人墨客對月亮是情有獨鐘。比如我們耳熟能詳的 “ 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”。，等等

3.出示月亮圖片，我覺得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）

二、出示課題，學習歌曲。

這么漂亮的圖畫，老師精心挑了一首歌曲為它配樂，我們一起來聽聽吧！

（一）聆聽歌曲，初步感受

1、播放音樂的過程中，引導學生隨著音樂搖曳身體，感受旋律。

2、歌曲背景介紹。

3、這就是我們今天要學習的歌曲《小白船》，在學習之前我們來打打節奏（拍手，拍腿）。

4、有節奏的朗讀歌詞。

5、打著拍子再聽一次。（有歌詞）

6、打著拍子聽伴奏音樂。

7、跟著音樂小聲的哼唱。

（二）學唱歌曲

1、分為四個部分，小組分工合作學習。

2、四個部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學生打拍子）

3、全體同學演唱一次。

（三）簡單的二聲部訓練：一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來給它配上一個簡單的二聲部。

1、教師示范。

2、學生根據老師的演唱分組模仿練習。

3，男女生配合演唱。

三、舞蹈表演配上打擊樂。

四、結束。

今天我們學習了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無垠的天空，領略了宇宙的神奇。老師希望同學們好好學習，把美好的幻想化作理想，想自己的目標努力，為社會主義現代化建設添磚加瓦。今天的課到此結束，同學們再見！