第一篇：2013-2014學年度第一學期學校教學工作計劃

2013——2014學年度第一學期教學工作計劃2013、9

一、目標

本學期，認真貫徹落實上級教育管理部門教育教學的有關精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規范辦學標準，不斷推進素質教育。堅持以人為本，認真開展生本教學實驗，充分發揮教職工積極性和創造性，促進學校教育質量的全面提高。

二、理念

以學生發展需求為本，以謀取學生終生幸福為本，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生。

三、具體舉措

（一）、規范教學管理

1、完善、落實教學管理機制。

進一步規范備課、上課、作業設計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規管理，要求教師必須按時上下課，不得空堂或無故離開課堂，有急事需要離開課堂也要做好安排，找其他教師幫忙看課。

每一科的練習冊、作業都要及時批改，批閱作業要給出等級或成績，作文要寫出具體的評語，作業本、課本、練習冊都要保持整潔，學校每月檢查一次作業，包括練習冊和作業本，并進行總結和評價。

2、進一步提高教研、集備的質量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

3、根據學科特點，加強對學生學習情況的評價，保證每一位學生都能得到發展，杜絕對學生不負責任的做法。

4、抓好質量監控。組織進行各學科質量調研，及時反饋，做出評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚，及時糾正教學中存在的問題,注意跟蹤把關。

5、建立語、數、英、科四科學科資源庫。教師要把下載的或自己撰寫的教學設計、課件、習題等資料保存在以班級命名的文件夾中，學期末上交教導處。

（二）全面提升學生素質

1、從后進生工作抓起

各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態度、上課情況、完成作業情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

2、向40分鐘課堂要質量

堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教

學環節。上課時，教師要以學生的思維發展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養學生的批判性思維，大力培養學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。

3、開展教學實驗和研究。教師要通過各種渠道認真學習相關理論和案例。積極開展課堂教學，在教學設計中認真設計學生的學習活動，學生能獨立完成的絕不合作，能合作完成的絕不講解，講解要安排在學生自學討論之后，根據學生學習中出現的問題進行講解，講解內容要做到有針對性。

4、開展學生素質比賽

班級學校要定期組織學生競賽，豐富學生的生活，培養學生的能力。

（三）加強學習，增強教科研意識

本學期繼續采取集體組織與個人自學相結合，網絡學習與集中交流相結合的形式，積極開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。

1、精讀書籍，扎實開展讀書活動。

充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求全體教師不斷把握并適應教學改革的新動向。

（1）開展師生共讀活動。

（2）師生讀書筆記展示評比活動。

讀書筆記內容一年級以我從課外閱讀中學會的生字為主要內容，每天認識三五個生字，二年級以詞語積累為主，摘抄好詞，三、四年級以積累詞句段為主，五六年級的讀書筆記要包括詞句段的積累和讀書感悟。

（四）、以活動促發展，豐富校本培訓的內涵

1、積極開展校本教研，本學期教研活動按年級分組，一二三年級一組、四五六年級一組，要求各組每周一次學習活動，認真學習新課標、研讀教材、教法、作業等，每月一次課例研討，要求共同備課，由一人講課，準備好后通知教導處進行聽課、觀摩。學習和研討都要留有記錄或影像資料。教研組長要認真組織每月上交一次檔案資料，可以是電子稿。

2、積極為青年教師的成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業發展。

3、加強學校體衛工作。

體育教師要根據新課標的要求，切實上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結合，促使學生身心健康發展。確保學生的活動時間，開展好學校的大課間活動和體育單項競賽，抓好體育運動隊的訓練。

（五）、加強德育工作，嚴抓班級紀律，培養良好的而學習習慣。

1、學校利用升旗儀式、校園廣播等對學生進行思想品德教育，班主任要每周都要與任課教師進行交流，充分了解學生的課堂表現，并召開班干部會議了解學生課外甚至在家中的表現，然后通過班會進行教育，防范于未然，杜絕惡性事件發生。每周五最后一節課（或者是每周一下午第三節課）為班會課，班主任要認真組織并留有班會記錄。

2、嚴格班級考勤，教師要對學生請假制度做明確規定，必須有家長簽字的請假條，打電話通知的時候也要補欠請假條。

3、黑板報中開設道德星、紀律星、學習星、勞動星評比欄目，對表現好的小學生進行上榜表揚。

4、培養學生講究衛生、遵守紀律、注意安全等良好習慣。每周一下午最后一節課為大掃除，班主任要認真組織學生對教室、清潔區進行清掃，不留衛生死角。

總之，教學管理是學校管理的重點，學校工作千頭萬緒，教學內容豐富多彩。真誠的希望每位教師能夠積極配合學校完成各項任務，保證學校教學工作的穩步進行。爭取我校在各方面都能夠更上一個臺階！

具體活動時間安排計劃：

第二篇：第一學期學校教學工作計劃

（16-17第一學期）教學工作計劃

一、指導思想

根據縣教學工作會議的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，扎實開展嘗試教學，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量，打造高效課堂。

二、重點工作

1、抓教學常規管理

(1)加強對教研活動、一課一研和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

(2)嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、參加新課堂講課賽

3、做好教育均衡發展工作

4、抓教學質量監控

(1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

(2)抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性意見，抓好中考信息的采集和整理以及新課程改革的實施。

5、抓教學研究

(1)加強對如何提高一課一研及集體備課的效率的研究。(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

6、抓師生閱讀工程

(1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。(2)督查并落實閱讀活動的開展情況。(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

7、建立完善教學資源庫，為教師所用。

8、學科競賽活動的開展與落實。

9、深入開展課堂教學改革。

10、推廣普通話，正確使用規范文字。

三、工作目標

1、認真落實“嚴管理、抓常規、重落實、促提升”工作思路，提高教育教學管理水平。

2、七年級重在知識平穩過渡，八年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與能力提高。

3、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。

4、在教學上敢于創新，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。強力提師能，建設新課堂。

5、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。

6、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范，不出差錯。每個學期進行檢查并進行普通話培訓。

7、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本學期進行兩次抽查。

8、抓好教學常規的落實，定期檢查。

9、抓好控輟保學工作。

10、加強學籍管理。

11、突出“教育質量提升”主題，努力實現今年縣統測成績有一個新的突破。

四、教學工作管理

1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建符合創新教育需求的以結構嘗試教學法為主的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養;課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，更要強調學生會學，做到當堂鞏固，注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特

別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，提高45分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化一課一研和集體備課，整合教學資源

加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄，有反思。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

作業的布置量適中，作業的目的要放在通過信息反愧發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進生”。

4、加強業務精細管理，確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學方法上做到“五個關鍵步驟”（讀、議、展、點、練）；教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研制度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市、縣同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期中、末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學區與縣教研室的支持與指導。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少于40節，教務主任、年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于40節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

7、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序

加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優質的服務;教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

五、主要活動安排

九月份 負責單位

1、教師培訓 教務處

2、教學工作計劃和教研組計劃交流 教務處

3、檢查常規 教務處

4、公開課、觀摩課 教研組

5、教學常規檢查 教務處

6、七年級新生入學安排

校委會

7、慶祝教師節 校委會

8、各年級學生、教師座談會

校委會

9、做好教育均衡發展迎檢工作 校委會

10、月考及成績分析會 年級組 十月份

1、參加新課堂優質課講課賽 教務處

2、公開課、觀摩課 教研組

3、檢查常規

4、優質教學論文教學案例評選

5、課題申報

6、實驗教學檢查

7、全員遠程培訓通報

8、新生建檔

9、各年級師生座談會

10、月考及成績分析會

11、做好教育均衡發展迎檢工作十一月份、期中考試、期中考試成績分析會

3、參加新課堂優質課講課賽

4、各教研組優質課觀摩

5、檢查常規

6、專室管理檢查

7、做好教育均衡發展迎檢工作 十二月份

教務處 教研組 課題組 科教室 教務處 教務處 校委會 年級組 校委會 教務處 校委會

教務處 教務處 教務處 科教室 校委會

2

1、參加新課堂講課賽 教務處

2、月考及成績分析會 年級組

3、常規檢查 教務處

4、課題調度會 課題組

5、座談會：七年級師生

校委會

6、做好教育均衡發展迎檢工作 二0一七年一月份

1、期末考試

2、迎接年終檢查

3、安排放寒假有關事宜

4、學期工作總結 校委會 教務處 校委會 校委會 校委會

第三篇：小學第一學期學教學工作計劃

第一學期小學學校教學工作計劃

一、指導思想和工作愿景

1.指導思想

本學期，在教育局和市教科所的正確領導下，我校將繼續深入貫徹“深化課程改革，改革課堂教學——讓課改激活教育的生態”市教學會議精神，堅持以“雅師育雅子，成就雅人生”為核心價值觀；以“建設具有雅文化感召力的陽光學校”為辦學愿景；以“培養博學慎思，品行文雅的新時代學子”為培養目標，認真做好課程結構改革、課堂教學改革，教學方式變革、教師專業成長等各項教育教學工作。本學期我校將繼續以優化課堂教學改革實驗校工作為前瞻，進一步強化師德師風建設，創新學校管理，改進教學模式，規范教學行為，真正提高我校素質教育的實效。

2.工作愿景

磨課程——以“選修課程”為切入點，立足校情，為學校課堂教學改革注入一股“清泉”，務本求實。

改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態課”“約研究課”“曬精品課”，踏實教研。

研課題——讓“四級”聯動，形成條理，即“校級課題”“縣級課題”“市級課題”“省級課題”，服務教學。

抓學生——以“五星”為目標，注重養成，即“品德星”“習慣星” “學業星”“特長星”“創造星”，多元培養。

強師資——以“六責”為抓手，注重培訓，即“愛崗” “敬業” “友善” “學習” “進取” “創新”，追求卓越。

二、主要措施

1.課程改革求突破(1)完善課程結構

學校將繼續豐富 “雅文化”課程體系，努力進行宏觀上的課堂教學改革，在探索國家課程校本化實施的道路上繼續堅定前行。

具體內容如下：

每個課程系列橫向劃分具體包括： A.國家基礎課程（根據要求設置課時）：

語文、數學、英語、科學、品德、音樂、美術、體育、綜合實踐活動 學科拓展課程（每周1課時含在相應國家課程里）：

一至六年級分別開設《線描畫》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書》、《繩操》《象棋》

B.地方課程

主要集中在每兩周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、禮儀》集體大課上 C.校本課程

選修課程（梯級分布，每周星期四下午兩節課）

將開設書法、口才、英語、藝術、健身、科學等系列37門特色選修課程，其中特色系列課程有3門：甲骨文、格律詩、神器珠算；書法系列課程有3門：鉛筆字、硬筆書法、軟筆書法；口才系列課程有7門：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語系列課程有2門：英語歌、英語角；藝術系列有10門：戲曲社（合唱團）、軍樂團、民樂團、舞蹈團、美藝DIY、國畫、篆刻、素描、兒童畫（線描畫）、折紙；健身系列課程共計5門：快樂乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級足球；科學系列課程共計3門：24節氣探秘、科學探究、科學制作；其他類共計4門：心情驛站、動漫制作、課外書屋、趣味數學。（2）實現“一生一課表”

學校在開學第一周就面向全體學生進行“我最喜歡的個性校本課程”的調查問卷的課程研究工作，然后組織專人對調查問卷進行結果分析，在充分調研學生需求、挖掘教師潛能的基礎上，從中確立符合我校學情和校情的特色選修課程，并于第二周下發每人一張的個性選課表，并及時匯總，最終確定學生的特色選修課程，做到課程實施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個學生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進行走班上課制，力爭使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時光。

2.課堂教學求發展

課堂改變，學校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優質，學生才會卓越；課堂創新，學生才會創新；課堂進步，教師才會成長。課堂教學要突出學生的主體地位，努力創造條件讓教室成為學生最喜歡的地方之一，讓課堂教學成為學生最喜歡的活動之一。通過課堂改革，實現教學方式與學習方式的轉變。

我校于2015年8月被評為“市級課堂教學改革先進校”，這無疑是對我校建校一年多來的課堂教學改革工作的一個最強有力的肯定和鼓舞。本學期，我校將繼續下大力度加大課堂教學改革的步伐，確保無愧于上級領導對我校工作的支持和鼓勵。

具體措施如下：

(1)各科教學模式逐步完善

本學期將繼續研究“兩先兩后”理念框架下各科所創建的課堂教學模式，讓各克教學模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語文的13種整合新模式；數學的“問題導引式”等，都要逐步完善。

（2）“三課”活動蓬勃開展

本學期，學校提出了“走原態課、約研究課、曬精品課”三課活動，“走原態課”是把全校中層以上領導分成兩組，分年級和學科對全校50歲以下的教師利用4周的時間進行推門聽課，隨機聽，隨時評；“約研究課”分為約“校級研究課和組內研究課”兩個層面，“約校級研究課”就是開學初讓全體老師自由報名，學校根據報名情況統一做表，安排出校級研究課的上課人、研究主題、上課內容、上課地點等，“組級研究課”由各教研組長負責，本組內統一安排，學期初上報學校；“曬精品課”由原態課和兩級研究課中產生，把在上述活動中的一些“優質課”學校將在合適的機會，展示給大家，讓全體老師都來聽一聽，還準備錄下來，上傳到學校的網站上。（3）足球教育要扎實起步

2015年8月我校“黃雪松老師”作為全縣唯一一名參加國家足球教練員培訓的老師，深入學習如何開展足球的教學工作和足球隊訓練工作，所以，從本學期開始，我校擬定從一年級開始就上好“每周一節足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時尚運動特

色；大課間活動，也將要積極部署，在上學期的基礎上力爭有所突破。（4）書法微課堂要規范高效

調整書法課堂模式，實行微課堂教學模式——“181”，即前1分鐘準備學具，坐直身體，中間8分鐘，認真練習，后1分鐘收拾學具，整理心情。這樣一來，在每周一節40分鐘書法課的基礎上再增加每周五次的微型書法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書法課，在每天10分鐘的微型書法課上，我校的1800名同學，在優美的古箏音樂聲中，在藝術大氣的練字模板引領下，徜徉在書法藝術的天地中，使我校的書法課堂將真正實現最優化、高效化。

（5）“微型晨誦課”春風化雨

本學期，學校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來的讀課本變為誦讀《晨誦10分》這本書，讓美文、美詩真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語文素養大幅度得以提升。

3.校本教研工作求創新

本學期，我校繼續堅持以實施課堂教學改進計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象，充分發揮同伴互助的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在要求重視個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用。具體做法有：

（1）數學學科主題化引領

本學期，為了更好地完成縣教研室的“提高學生學習力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準備進行以“‘條理性思維’為抓手，提升數學學習力”和“深度匯談，共享信息，提升學生團隊學習力”為主題的數學學科校本教研的研究工作。以主題研究促推動，全面提升我校數學學科的教學實效。

（2）集體備課嚴格執行“四固定”：

固定時間實現“短頻快”：語文數學學科每周一次，周二下午第一二節語文，周三下午第三四節數學，其他學科兩周一次。

固定人員實現全員參與：單周年級備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長及主管教學領導參加。

固定地點實現全面監控：語數在學校大備課室，其他在學科備課室。

固定內容實現針對性教研：單周研究本年級教材、研讀文本，依據學情確定本周“學問卡”及作業；研究學科教法學法，教學模式，進行小主題研究。雙周，以年段備課組為單位集體展示。

（3）改進輔助備課工作

本學期，我校繼續進行教案改革，廢棄傳統教案書寫方式，改為活頁“課時教學案”：內容有

（一）對本課時教材、教法和學法的定位 ；

（二）教學目標及重難點；

（三）教學流程及設計理念（學問卡、課后問效附后）；

（四）板書設計；

（五）教后反思（從學與教兩方面闡述），這一舉措，相信本學期的教師備課會變得更高效。（4）作業批改錄精益求精

本學期，我校繼續廢棄傳統作業批改錄的“一大本寫一學期”的不合理方式，改革“作業批改本”為“作業批改卡”，讓作業批改工作更高效。

作業批改要求：所有語、數作業要全批全改，批改要精要及時，作好典型情況記載，學生作業中的錯誤必須糾正，學生糾正后教師再作檢查評定，做到“有發必收，有收必改，有改必糾，有糾必評”，學生修改后，教師要作檢查；學生自評、互評后教師要作檢查。

（5）聯誼教研優質化

本學期我校將繼續完成好“城鄉聯誼教研”這一活動舉措，采取“一聯誼，一共享，一交流”的運作方式，相互學習，“送課下鄉”展現引領。

具體措施如下：

本學期按照縣教師教育股、縣教研室的工作安排，我校將與燕河、陳官屯、劉營、石門、木井總校共同開展城鄉聯誼教研活動。預計在10月、11月中旬，將把我校的優秀教師的優質課送到了聯誼校的課堂上，讓聯誼校的教師們親身感受到了新的教育理念、教育方法，真正達到“送去一堂課，帶動一個面”的目的。

4.讓教育科研成為一種追求

教育科研工作是教學研究工作的強力支撐和保障，教育科研必須頂天立地，著眼于

教育教學規律，立足于身邊問題與教育實際相結合立足于提高教師的學術素養，在研究中培養高素質的學術團隊。

具體措施如下：

（1）校級課題研究規范高效

本學期，將繼續加強教研組建設，進一步深化學科小主題研究，力爭做到“人人有小專題”，“組組有小主題”，使教學研究活動體現目的性、研究性和實效實現科研內化，解決工作中遇到的問題。針對我校教師實際情況，確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經歷。將科研內化為教師的教學行動，引領教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結果裝入個人成長檔案，校級立項課題通知和結題驗收進一步規范化。（2）省市級課題研究力求突破

因為我校是省規劃課題《提高域內小學教研組活動有效性的策略研究》的實驗項目校，所以，在教研組建設方面，我們將時刻圍繞市教科所李所長率領的研究團隊，扎實開展調研，力爭本學期取得階段性成果。本學期，我校還將以各個申報的縣級、市級、省級課題為抓手，踏踏實實地開展調查研究，做好過程材料的收集和階段工作。要求教師圍繞學校各項實驗課題的開展，從其思想內涵、基本特征、構成要素、關鍵環節、教學要素、師生行為、課堂呈現、質量要求上作深入有序的探索。

(3)創立學校“教研日”

我校學校教研日是“語文學科每周二、數學學科每周周三，英語、科學、品社學科每周四”；在每周的教研日里，各位任課教師共同致力于完善教研模式——“問題型教研”的實踐工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。

5.最優化實現評價改革

本學期對學生將采取的評價手段將做如下探索：（1）積分評價

方式一：針對每節課的學習，分別進行組內自評、小組互評、教師評價。然后，根

據得分情況每周或每兩周進行階段總結評價。（此種方式主要是為評選“最佳小組”，提高小組成員的凝聚力，其他小組發現不足，明確努力方向。）

方式二：針對每節課的學習，由組長組織組員課后進行自評和互評，小組加分由組長根據組員上課表現進行統計，每周組內評選出最佳組員，全班表揚。（此方式主要是為評選“最佳組員”，提高學生組內學習的參與度、學習興趣和能力）

方式三：針對每天的學習情況，進行評價，集體討論積分項目，并在班內公布，然后制作小組量化考核表或在黑板上設計考核板塊。由值日班長每天進行評價考核，每周進行總結評比。

（2）星級、等級評價

關于星級評價，我們將采取每課時進行一次評價，可以采取教師評價、小組互評，家長評價。學完一個單元后和一個學期結束時進行總結評價，確定“單元學習”小組等級。學期末在學生綜合素質評價表和素質報告冊上填寫個人綜合等級，再由各位小組長和老師一起進行小組成員等級評價匯總，進而評選出學期末優秀小組，并頒發優秀小組獲獎證書。

（3）運用評語進行描述性評價。

此種評價方式，主要針對高年級學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每課時或每單元或一次語文活動都可以，可以查擺不足，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學期末優秀小組評選依據。（4）運用“榜上有名”這一表揚性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每月一次，可以起到引領和示范作用，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學期末優秀小組評選依據。

（5）運用“章徽”這一彰顯性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，隨時隨地對出現的“火花’進行評價，評價那些在課堂上凸顯的創新點和真正做到完美的學習小組和個人,并按照日期拍照留念，留下記憶的美好

瞬間，裝入成長檔案冊中。從而讓他們真正起到引領和示范作用，提高小組合作效率，作為學期末優秀小組評選依據。

本學期對教師的評價: 對教師我們主要采取教師發展性評價方式對教師每學期進行評價，每到學期末，學校將組織評委會，對全體教師進行發展性評價考核，考核結果一并計入教師個人成長檔案。

6.心理健康教育

我校作為省級心理健康活動示范校。所以，本學期，學校將繼續完善心理咨詢室建設，讓 “心之聲”信箱流動起來。“心之聲”信箱每周一早8點準時開啟。全體學生均可以在信箱內傾訴心聲。并且將于一周內得到心靈上的解讀與幫助。重視心理教育案例積累，通過談心、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，及時發現和矯正某些學生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學生和留守兒童進行心理輔導，盡最大的努力使每一位同學的身心健康成長。

7.讀書工程

深入貫徹市、縣教育局的“百、千、萬讀寫工程”，成立讀書工程領導小組，并把讀書工程納入到學校的工作計劃中來，各班還要根據本班的實際制定出切實可行的讀書計劃，并且每班每周一課時的“課外閱讀課”正式安排在各班班級課表內。提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導學生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導學生閱讀方法，培養閱讀習慣，組織開展閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，指導學生寫讀書筆記。本學期，具體措施如下：

（1）自主閱讀和“圖書漂流”

首先，繼續把課外閱讀課納入了綜合課程表，每年級每班每周在固定時間上一節課外閱讀課，而且同一個年級上課的時間是統一的；其次，我校把學生讀書、讀什么書的自主權完全交給了學生，開學第一周，學校就頒布師生自購圖書流程圖，要求各班師生利用一周的時間選擇確定好本班同學想要閱讀的有意義的書籍每人一本，然后各班自主

進行購買，購買成功后，在班級圖書管理員配合圖書室管理教師一起完成圖書登統工作的基礎上，各班同學以小組為單位馬上開展自主閱讀，隨后學校將在第6周開展第一次書評活動，在書評活動中獲得優勝的班級，在接下來的第二次也就是“圖書漂流活動”，你班的圖書讀完了，可以和學校內其他班級進行手拉手進行“圖書漂流”即圖書交換活動，最后在學期末的時候將評選出校級讀書小明星100人。（2）建立師生共讀微課和課外閱讀欣賞課

本學期我校將進一步完善了作息時間表，除了規定了每天的7:50—8:00為“晨誦十分”即班級誦讀微型課，學校為各班統一購買了由吳珹、李學紅、朱永新主編的《晨誦10分鐘》，供同學們每天早晨誦讀；各班每周還拿出一節課進行課外閱讀賞析，并為學生購買了《語文主題學習》系列叢書，要求各班，按照課表，積極進行師生共讀。力爭做到：

讓教師——讀兒童文學，讀名著名篇，讀國學經典與傳統經典，以老師的“帶讀”來影響學生的“享讀”，以老師的讀書習慣來打磨培養學生的讀書習慣，為學生人生打下厚實的精神底子。

讓學生——開學初各班制定大聲朗讀計劃，由教導處進行審核調整后，嚴格按照計劃進行各種形式的朗讀活動。如：針對“經典誦讀”活動，學校要求學生在每天的上午誦讀半小時里誦讀經典30分鐘；由于學生坐公交車的問題，學校還把“誦讀半小時”這一制度納入作息時間表，在誦讀半小時中，學校的晴空廣播站每天將面向全校同學推薦1本適合小學生閱讀的課外讀物和推薦1篇優秀的學生習作。此外，學校還要求各位同學晚上在家中進行不少于15分鐘的暮讀。同時，學校還要求學生每天堅持做好讀書記錄。同時結合語文教學研究專為2—6年級每一位學生設置了《文海拾珠》讀書筆記本，在老師們的指導下進行撰寫，（包括摘抄格式的要求，摘抄內容的選擇等），學期末進行展評、分享與交流并作為學生閱讀達級的重要指標。本學期，還將繼續創辦“校班兩級讀書節”活動，以此鼓勵那些愛讀書的同學，希望他們的“享讀”之路越走越遠。

（3）盡最大努力給學生提供一個豐富的讀書平臺

本學期各班還要積極完善班級圖書角，鼓勵學生積極主動把自己家內的圖書帶到班

內與同學交流，班內圖書角要有專人負責，對學生帶來的圖書登記造冊，讀完后再返還給學生，學校提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導學生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導學生閱讀方法，培養閱讀習慣，組織開展閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，指導學生寫讀書筆記。

學校四個“開放書吧”全面向學生開放，“開放書吧”實行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學生立等可取，即讀有位；讓學生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書室、開放書吧進行自由借閱。

（4）讓豐富多彩的讀書活動成為全校師生的“精神美食”

學校充分利用“宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站、誦讀30分、師生一齊讀美文”等多種形式，為學生營造良好的讀書氛圍，每學年的4月2日，安徒生誕辰的日子里，學校均要舉行“讀書節”，每學年的10月15日學校都要舉行一次讀書匯報會和讀書推介會，并要求全體教師和同學積極參加，先是在班內、組內進行評比，然后在全校范圍內進行交流促進，目的只有一個，那就是把我們的校園建設成“幸福的書香校園”。

8.教師隊伍建設(1)班主任隊伍建設

本學期將繼續加強年輕班主任的培養，進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，把班主任工作做到細致化、制度化。樹立責任意識(班主任是班級工作的第一責任人)，培養一支強有力的班主任隊伍，并做好優秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。通過走出去，請進來進行專題培訓和采取新老結對，“傳、幫、帶”相互學習的形式，培養來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。本學期將繼續開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(2)校本培訓促提高

根據我校《校本研修制度》和《校本研修培訓方案》。為了讓全體教師都能夠更快、更好地發展和進步，本學期學校將強化二級培訓制度，即外出參加培訓的教師在回校后的一周時間內，必須把自己的所學，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會上，向全體教師進行二次校本培訓，從而達到實現資源共享和資源利用的最優化的目的。

（3）自我反思促發展

沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，本學期，將鼓勵教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。（4）大力提倡同伴互助

本學期將以“自主、互動、開放、整合、創新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自愿承擔、自主結合、動態選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（5）名師示范輻射引領

本學期，我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節學校要表彰校級及以上名師、教學標兵、師德標兵，建立名師隊伍，以點帶面，切切實實提高教師專業發展水平，切切實實促進學校發展。

三、預期工作具體安排如下：

九月份：

1.研究擬定新學期工作計劃，局部調整分工，建立正常教學秩序。2.組織教師分學科學習新課標和兩個《細則》。

3.在三四年級進行校級朗誦比賽，為參加縣朗誦比賽做準備；在五六年級進行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準備。

4.“習慣養成”教育活動——“養成好習慣，做有道德的人”。

5.傳達縣教研室及學校教研工作計劃，制定教研組、教師個人教學計劃以及城鄉教研聯誼區教研活動安排表。各學科召開學科教學會，進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。

6.進行“紀念反法西斯戰爭勝利70周年”系列活動。7.進行“三課”教研活動。

8.音樂、美術教師課堂教學評比活動，為縣里的課例研討活動做準備。9.組建學校足球隊、乒乓球隊，積極進行冬季訓練活動。10.確定教研組和教師個人研究小主題。11.每周集體備課展示和教師論壇活動。12.各科“特色優秀作業”評選活動。13.參加市自制教具制作創意評比活動。

14.加強教研組建設，準備參加校級優秀教研組評選活動。15.準備參加縣綜合實踐成果展示。16.準備召開家長聯誼座談會。

17.準備迎接縣里的教科研課題檢查工作。

18.語文老師準備參加縣里的精讀課作業設計評比工作。19.準備參加縣“十二五”規劃課題開題論證。十月份：

1.教師課堂教學評比活動：繼續開展“三課”活動，每人完成一份課例（教學設計、教學實錄、教學反思）。

2.國慶節革命傳統教育——開展各班紅歌大合唱比賽。3.班級足球比賽活動全面展開。4.準備參加科技節和頭腦奧賽活動。

5.讀書節系列活動：“讀書之星”評選活動；硬筆書法比賽；好書交流活動。6.各班隊列隊形評比活動，準備迎接縣里的大課間檢查工作。7.對學生進行環保教育。8.市課改實驗校驗收。

9.各學科學問卡、課后問效卡、試題創編活動。10.準備參加縣里的朗誦、作文、學生講題大賽。

十一月份：

1.召開期中考試考前準備會。2.學科期中考試。3.召開學生家長會。4.優秀課件評比活動。5.開展感恩教育活動。

6.英語學科活動——

三、四年級學生英語兒歌大賽，五、六年級英語故事表演。7.語文、數學、英語、品社學科多課型研究。8.準備參加中小學綜合實踐活動課例觀摩活動。9.準備舉辦數學主題研究課例現場會 十二月份：

1.期末復習及學科試卷編制研究，語、數、英每人編制一套期末檢測試卷，供期末復習交流使用。

2.準備縣德育評估。3.“四好少年”評比活動。4.學生優秀作業展評。

5.“習慣養成”教育活動——學習習慣與能力培養檢測。6.準備參加中小學校本課程審批活動。7.學校教學檢查。一月份

1.期末質量檢測，做好質量分析。2.完成并上報教研工作總結。

3.對學生進行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社會實踐活動。

第四篇：“小學~學第一學期計劃”學校工作計劃

小學2007~2008學第一學期工作計劃

一、工作思路：

以鄧小平理論、科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，深入學習、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以及市區教育大會精神，按照“以需求定發展，以改革求發展，以督評促發展”的內涵發展思路，落實“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的工作要求，統一思想，凝聚力量，樹立科學發展觀，進一步推進管理創新，深化教育教學改革，求真務實、突出重點、提高效率、狠抓落實，以科研為導向，以學習求創新，以質量促發展，全面提升學校教育教學質量。

二、工作目標：

實施科學化管理，達到“辦學條件標準化，學校管理科學化，教學工作規范化，德育工作系列化，辦學特色多樣化，學校校園園林化。”辦人民群眾滿意的教育。

三、工作要求：

認識到位，組織落實，措施有力，方法得當，注重實效。

四、重點工作：

一加強兩支隊伍建設，提高干部、教師的道德素養和實踐能力。

1、加強學習，形成“依法辦學、依法治校、依法執教”的局面。

貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《關于促進義務教育均衡發展的意見》等法律法規的相關要求，開展依法辦學、依法治校、依法執教的宣傳教育活動，通過學習宣傳，使教職員工的法制意識明顯增強。

開學第一周，定為普法宣傳周9月3日——9月7日，教師學習相關法律法規，有記錄、有反思。

2、進一步建立完善學校的各項規章制度，切實提高學校教育教學工作的規范化水平。

3、提高干部隊伍的業務水平和管理能力。

繼續為建設一支忠待事業、誠待同事、嚴待自己、促進和諧的高素質的領導干部隊伍而不懈努力，進一步落實干部的思想作風和工作作風建設，強化領導干部的“八種意識”和“六個表率”。

1率先垂范，提高服務意識。

踐行腳踏實地、密切聯系群眾、勇于管理、熱情服務、廉潔自律的工作作風。圍繞“教育教學質量是學校的生命線”這一主題，經常反思教育教學中存在的問題，查找原因，制定整改措施，提出努力方向。努力在廣大教師中營造“擺問題、找原因、定措施”的氛圍。

開展干部業務大練兵活動，不斷提高教育教學指導水平。積極參加各類的教研進修活動；深入教學一線，對各項工作進行有效的指導、評價和跟蹤；認真進行隨堂聽評課活動，有針對性地對老師進行有效的指導。

2苦練內功，強化學習意識。積極撰寫讀書筆記，及時將學習與工作有機結合。干部每學期學習筆記不少于2萬字，及時向老師推薦好書好文章。每人每學年至少開展一次業務講座或組織一次沙龍論壇。

3積極參加教科研活動，提升教育科研能力。使教科研工作為教育改革實踐服務，為提高教育教學質量服務。每位干部要親自主持一個科研課題的研究工作。

教育科研要以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校各項工作的持續快速發展。

工作目標：

加強課題組建設，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。

具體措施和要求：

l加強理論學習，提高理論學習實效。

本學期，有選擇性和針對性地組織教師進行學習，學習采用教師自學和集中培訓相結合的方式，學習內容以自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。要求理論聯系實際，結合自己的教育教學實踐，定期寫好教學隨筆，根據要求上交至課題組，及時總結和交流在教育教學中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平。

l強化培訓指導，提高教師科研素質。

迅速提高學校教科研整體水平，力爭學校教科研質量上個新臺階，本將繼續通過“走出去，請進來”、“培訓科研一體化”等方法，探索“教學—研究—專業發展一體化”之路，加強業務培訓。

[1]學校將結合微格教學培訓的契機，聘請領導專家定期來我校進行教學技能培訓指導。

[2]認真組織教師參加各級各類培訓工作。做到學以致用，及時對教學科研工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經驗，尋求薄弱環節。

[3]抓好課題研究，細化過程管理。

①許校長——《綜合實踐活動的有效實施與評價研究》國家級；

②吳校長——《通過課例研究提高教師課堂教學設計能力》中央教科所級課題；

③陳主任——《家校合作培養學生自主學習習慣的研究》中央教科所級課題；

③閆主任——《在體驗學習中，提高作文教學實效性的研究》市級

在課題研究過程中，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。堅持教研結合。一方面，課題組內成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環節，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學性。

l加強宣傳力度，推廣科研成果。

本，我們將圍繞學校中心工作，積極鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學案例及分析、教學隨筆等。鼓勵教師向各級各類刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。教科研室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市區級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

同時，本著務實創新的原則，學校將繼續辦好校刊《校園之聲》。編輯出版《教師隨筆、反思、案例集》，為全校教師施展才能提供舞臺。

4分工明確，體現合作意識。自覺接受群眾的監督，提高工作質量。

加強學校工作的計劃管理，力求計劃具體、緊貼實際、求真務實，具有前瞻性；強化過程管理，狠抓計劃的落實，做到工作責任到人，工作有序，務求實效。

5加強學校后備干部的培養工作。通過引路子、設臺子、給任務、壓擔子的形式促進后備干部不斷成長。

4、優化教師隊伍建設，樹立良好師德形象。

目標:愛心、耐心、專業、真誠、負責

措施：

1以人為本，關愛學生，弘揚高尚師德，力行師德規范。

●組織學習相關文件師德光盤，真正理解新時期師德的內涵，努力在教育教學進程中，體現和諧教育，真正做到善待、尊重每一名學生。

l結合學校建立完善學校的各項規章制度的活動，切實樹立全體教師的規則意識。下發并組織教師學習

l深化“知榮辱、講正氣、守師德、促和諧”主題教育，開展“細節中看師德”整改交流和演講活動。

2結合校本培訓，為教師發展提供優質服務。

●以“質量”為核心，加強業務學習與培訓。重點抓好學科專業知識、研讀文本、教學設計、信息技術與課堂教學整合、課題研究等方面的培訓。

●本學期上好組內業研課，摘寫一萬字50歲以上教師5000字的讀書筆記；完成一篇教學心得或案例；撰寫一篇教科研論文或教育故事；卓有成效地做好培優生和學困生轉化工作。

●加強校內外的溝通。加大“請進來，走出去”的力度，開展校際之間的業務交流；定期邀請專家學者來校講學和指導，提升教師的業務素養。3結合學校“三年發展規劃”，加快骨干教師的培育步伐。

●任命學校首屆骨干教師、優秀班主任。

●為教師的發展搭建好平臺。繼續做好新一輪校級骨干教師、優秀班主任的評選工作，客觀、科學地評價教師，讓每一位教師享受成功。

5、關心老師們的心理健康狀況，開展有益的工會活動。

定期為教師下發心理健康材料，培訓教師光顧區《沙燕心理健康》網站，使教師學會心理調節。

二德育工作

努力做到全員育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大養成教育力度，培養良好行為習慣，突出工作的實效性；以德育科研為突破口，開創學校德育工作新局面。

1、抓好隊伍建設，強化德育意識。

1完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，建立校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行校長總負責，副校長具體負責，德育主任操作執行，全體教師通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，構建班主任隊伍科學管理的機制，學習《關于進一步加強中小學班主任工作意見》，舉辦“關注細節，增強班級教育管理實效性”德育工作論壇。組織參加區“以人為本，關愛學生”為主題征文活動，組織以身邊的真人真事為題材的“走進學生，關注細節，加強研究，注重實效”的講演比賽活動，在實踐的過程中，組織大家進行討論、交流心得，介紹經驗，開創德育工作新思路。繼續進行文明班集體的評選，每學年嚴格按照優秀班主任評選方案，評選出優秀班主任，并在職稱評定、評優評先等方面向優秀班主任傾斜。

2、開展豐富多彩的主題教育實踐活動，采取多種教育形式，培養高素質人才。

1以養成教育為主線，以爭奪形象星的個數為落實形式，以一規一則為行為標準，完善學生常規管理。以尋找身邊道德榜樣為宣傳點，在學生中開展“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”的養成教育活動。建立爭星成長冊，打造“星級少年”。

2以國際禮儀、賽場禮儀為重點，深化“情系奧運、文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，重溫十個文明形象要求，以“學會禮讓，感受文明”為主題規范學生行為，提升學生文明素養，評選出豐臺區文明禮儀小使者。召開“我為奧運學本領”為主題的才藝展示大隊活動。

3、積極開展心理健康教育，促進學生身心健康。

1建立心理咨詢室，征集名稱，申報心理健康教育實驗校。

2培訓心理健康教師，舉行心理健康講座。

3進行個案輔導，建立心理健康檔案。

4班主任做好學生的心理疏導工作，幫助學生樹立克服困難的信心和戰勝挫折的勇氣，要特別關注個別生，努力使其身心健康。

4、構建以學校為主導，家庭為基礎、社會教育為依托的三結合教育網絡，達到育人環境的和諧統一。

1抓好學校、家庭、社會三位一體的德育模式，辦好家長教師協會。

2學校以校園之聲的形式向家長宣傳學校的工作動態。

3通過開辦家教講座、家長教師協會輔導等，組織家長參與學校的德育活動，爭取家長和社會對學校教育的支持，拓寬德育工作的渠道。

4每學年評選一次好家長，向家長宣傳正確教育子女的方法和經驗。

5建立學校教育教學網頁。

5、發揮校園文化的育人功能，達到育人環境的和諧統一。加強校園環境建設和班級環境建設。

在校園顯眼處，樹立德育牌；布置好樓內學生宣傳櫥窗，達到美化校園的目的，爭創綠色學校；美化教室環境；對學生進行愛護校園的教育；各班用好圖書柜，定期更換圖書，認真做好借閱記錄，定期召開讀書交流活動，開闊視野。

三教學工作

1、加強教研組建設：

以落實豐臺區教學聯合視導工作為契機，重點抓好教研組工作，促進學校管理水平和教學質量的提高。

1通過開展講座、研討、學習交流等方式，對教研組長的教育教學理念、科研意識、研究能力、指導能力及管理能力進行培訓，提高教研組長的綜合素質。

2指導教研組長按照《組長職責》做好各項工作。

2、開展教師業務能力培訓與考核。

以參加豐臺區第五屆“師慧杯”競賽為契機，開展校內初賽，整體提高水平，選拔優秀人才。

1加強理論學習，提高專業素質。

根據學校開展的課題研究內容，有目的地選擇相關的教育教學理論，采取集中學習與自學相結合的方式進行學習，更新教育教學觀念，適應教育教學改革的需要。

2加強實踐鍛煉，提升業務能力。

以《開展精品課例研究，提高教師教學設計能力》課題為抓手，以微格教學實踐為手段，從教學的各個環節入手，扎實地進行教學實踐。

具體步驟：

A繼續深入開展精品課例的賞析活動，感悟名師的教育教學理念。

B請王鳳桐老師講授導入、提問、評價等技能及教學設計方案。

C在學習教學技能基礎上開展崗位練兵，開展微格教學設計比賽。

D選擇優秀教學設計在全校做微格教學展示。

E總結活動成果：教學設計、案例、反思、課堂實錄。

3加強教師教學基本功訓練。

根據區小學規范化建設要求，組織開展教師鋼筆字和微格教學設計基本功比賽。

4加強教師信息技術培訓。

充分利用校內外資源，有針對性地開展信息技術培訓。根據教師不同發展需要，分層次、自選式培訓。

基礎班：WORD功能介紹；文字錄入指法、排版、打印；

投影片設計、制作。

負責人：張偉

提高班：課件設計、制作。

網頁瀏覽、信息搜索、郵件傳遞。

負責人：鄒磊

具體步驟：

A教師根據自己的需要自主選擇學習內容。

B教師按時參加培訓。

C學校組織進行學習成果測試。

測試人員：45歲以下教師

測試內容：

漢字錄入：每分鐘30字為合格，45字為良好，60字為優秀。

課件設計制作：自選內容、自選制作平臺，獨立設計、制作一個教學課件。

3、認真抓好常規教學管理工作。

1抓好備課。

組織教師認真學習學校備課要求，備課中突出重點即：教學理念的體現、處理重難點的教法與學法設計、媒體使用設計、作業層次設計、作文課、復習課設計等，把學校備課要求落實到位。各學科以課堂教學的改革為重點，探索以學生發展為本的教學模式，開展有效學習。教師教學力爭有個性，出特色。依據各科課程標準，繼續深入探索自主學習、體驗學習、探究學習、合作學習及有效的接受性學習等教學方式，提高課堂教學效益。

2抓好課堂教學管理及檢測工作，提高教學質量。

A組織教師認真學習學校課堂教學規范，開展聽常態課、業研課、展示課活動，培養隊伍，發現人才。

B抓好學生習慣養成培養。

各年級要把養成學生良好的學習習慣做為工作重點大力開展工作。所有學科要以培養學生正確的書寫姿勢，良好的書寫習慣為培養重點。教研組及學校加強對學生作業書寫情況的檢查及對教師批改作業情況的檢查工作。

C抓好抽測年級教學工作。認真總結2006—2007學年第二學期五年級教學抽測情況，召開教學質量分析會，制定改進教學工作提高教學質量的措施。

積極協調各方力量，做好六年級第一學期質量抽測工作。組織六年級語文、數學學科教師、全體英語教師開展提優補差工作。

D做好單元檢測工作：按學校要求進行單元檢測工作。結合各種檢測做好分析，發現問題及時改進。各組組長在檢測結束后對年級組的情況做一匯總分析，利用業研時間與組內老師交流，提出整改措施并監督全組老師的執行情況。

3抓好校本課程：進一步完善、使用好小籃球這一校本課程。

本學期以趣味籃球為主開發校本教材，召開秋季趣味籃球親子運動會。

4做好學生各項競賽活動。

5做好培優生和學困生的轉化工作，同時做好有關記錄，關注學困生學習過程中的亮點，促進他們的成長提高。做好優秀生培養工作，有計劃，有措施，有成效。

四其他工作

1、體育工作：

1規范體育課教學，提高課堂教學質量。

2做好廣播操。

3搞好冬季體育鍛煉工作。

4實施學生體質健康標準檢查評估。

2、衛生工作：

1開展以環保為主要內容的教育活動。

2搞好個人衛生、室內衛生、環境衛生，加強檢查評比。

3搞好冬季衛生防病宣傳及預防接種工作。

4做好眼保健操，隔周調換座位，保護學生視力。

3、安全保衛工作：

1加強安全宣傳管理工作，加大檢查力度，確保師生及財產安全。

2嚴格落實崗位責任制度，加強學生安全教育，防止意外事故發生。

3加強門衛值班，來人詢問登記。發現可疑人及時報警。

4做好防火、防盜工作。

5加強領導帶班教師值班制度，認真檢查及時記錄總結，發現問題及時匯報解決。

6工作中發生安全責任事故，實行責任倒查制度，造成損失及不良影響按比例扣除效益工資，實行一票否決。

4、繼續教育工作。

5、老干部工作。五各月主要工作安排9月份：

1、9月1日第一節課收費；第二節課開學典禮；第三節課班主任提要求。11：30放學沒飯。

2、9月3日10：00—11：00組織全體學生準時觀看教育部向全國統一轉播的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動錄像。教委業務科室將在9月3日組織對各校開展活動情況的檢查，收集中小學生對形勢教育課的反映，做好相關信息及圖片反饋工作，于9月15日前將活動開展的情況以圖片或文字方式通過教委辦公網傳至中小職教科。

3、9月4日上交各組德育計劃、教學進度、教研計劃等。

4、9月8日慶祝教師節退休、在職。

5、9月11日校園排隊日的宣傳工作。

6、9月13日學習中小學班主任工作意見。

7、9月中旬開始聽約課及各教研組研究課展示。

8、快樂中隊組建及大、中、小隊干部改選工作。

9、9月底全校各學科語數英作業檢查。

10、評選文明禮儀星。

1

1、布置學校展板并帶領學生參觀。

1

2、定期召開教研組長碰頭會。

1

3、信息技術培訓。

1

4、微格教學技能培訓。

1

5、開展學生綜合質量評價，填寫評價手冊。

10月份：

1、教師教學技能展示。

2、推門課、研究課根據上月聽課情況進行重點聽課、展示課活動。

4、作業抽查。

5、進行隊前教育工作。

6、召開我為奧運學本領才藝展示大隊會發展新隊員表彰六小快樂天使。

7、評選勤奮學習星。

8、秋游活動

9、全校家長會

10、定期召開教研組長碰頭會。

1

1、微格教學技能培訓。

1

2、召開“信息技術與學科教學整合展示交流會”，推出語數各一節課。

1

3、信息技術培訓。11月份：

1、期中檢測。

2、教師教學技能展示。

3、推門課、研究課。

4、冬煅開幕式。

5、各中隊以奧運會了解奧運知識、文明禮儀等或特色快樂中隊為范圍召開主題班隊會。

6、查學生評價手冊。

7、定期召開教研組長碰頭會。

8、評選社會公德星。

9、召開趣味籃球親子運動會。

10、漢字錄入比賽。

1

1、開展學生綜合質量評價，填寫評價手冊。

12月份：

1、期末復習動員。

2、師生歡慶元旦退休、在職，才藝展示。

3、進行剪貼報大賽和摘抄本比賽。

4、學生單項檢測比賽。

5、評選讀書星。

6、定期召開教研組長碰頭會。

7、上交本學期自己制作的課件。45歲以下教師每人至少一個

8、開展學生綜合質量評價，填寫評價手冊。

1月份：

1、期末檢測。

2、上交各種手冊、材料，教學質量分析等各項資料。

3、教育教學經驗交流總結表彰會。

4、教育教學案例評選、課件評比。

校歷：

2009年9月1日星期六開學

2008年2月25日星期一開學。

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第五篇：“小學~學第一學期計劃”學校工作計劃

精選范文:“小學~學第一學期計劃”學校工作計劃(共0篇)小學2007~2008學第一學期工作計劃

一、工作思路：以鄧小平理論、科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，深入學習、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以及市區教育大會精神，按照“以需求定發展，以改革求發展，以督評促發展”的內涵發展思路，落實“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的工作要求，統一思想，凝聚力量，樹立科學發展觀，進一步推進管理創新，深化教育教學改革，求真務實、突出重點、提高效率、狠抓落實，以科研為導向，以學習求創新，以質量促發展，全面提升學校教育教學質量。

二、工作目標：實施科學化管理，達到“辦學條件標準化，學校管理科學化，教學工作規范化，德育工作系列化，辦學特色多樣化，學校校園園林化。”辦人民群眾滿意的教育。

三、工作要求：認識到位，組織落實，措施有力，方法得當，注重實效。

四、重點工作：一加強兩支隊伍建設，提高干部、教師的道德素養和實踐能力。

1、加強學習，形成“依法辦學、依法治校、依法執教”的局面。貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《關于促進義務教育均衡發展的意見》等法律法規的相關要求，開展依法辦學、依法治校、依法執教的宣傳教育活動，通過學習宣傳，使教職員工的法制意識明顯增強。開學第一周，定為普法宣傳周9月3日——9月7日，教師學習相關法律法規，有記錄、有反思。

2、進一步建立完善學校的各項規章制度，切實提高學校教育教學工作的規范化水平。

3、提高干部隊伍的業務水平和管理能力。繼續為建設一支忠待事業、誠待同事、嚴待自己、促進和諧的高素質的領導干部隊伍而不懈努力，進一步落實干部的思想作風和工作作風建設，強化領導干部的“八種意識”和“六個表率”。1率先垂范，提高服務意識。踐行腳踏實地、密切聯系群眾、勇于管理、熱情服務、廉潔自律的工作作風。圍繞“教育教學質量是學校的生命線”這一主題，經常反思教育教學中存在的問題，查找原因，制定整改措施，提出努力方向。努力在廣大教師中營造“擺問題、找原因、定措施”的氛圍。開展干部業務大練兵活動，不斷提高教育教學指導水平。積極參加各類的教研進修活動；深入教學一線，對各項工作進行有效的指導、評價和跟蹤；認真進行隨堂聽評課活動，有針對性地對老師進行有效的指導。2苦練內功，強化學習意識。積極撰寫讀書筆記，及時將學習與工作有機結合。干部每學期學習筆記不少于2萬字，及時向老師推薦好書好文章。每人每學年至少開展一次業務講座或組織一次沙龍論壇。3積極參加教科研活動，提升教育科研能力。使教科研工作為教育改革實踐服務，為提高教育教學質量服務。每位干部要親自主持一個科研課題的研究工作。教育科研要以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校各項工作的持續快速發展。工作目標：加強課題組建設，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。具體措施和要求：l加強理論學習，提高理論學習實效。本學期，有選擇性和針對性地組織教師進行學習，學習采用教師自學和集中培訓相結合的方式，學習內容以自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。要求理論聯系實際，結合自己的教育教學實踐，定期寫好教學隨筆，根據要求上交至課題組，及時總結和交流在教育教學中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平。l強化培訓指導，提高教師科研素質。迅速提高學校教科研整體水平，力爭學校教科研質量上個新臺階，本將繼續通過“走出去，請進來”、“培訓科研一體化”等方法，探索“教學—研究—專業發展一體化”之路，加強業務培訓。[1]學校將結合微格教學培訓的契機，聘請領導專家定期來我校進行教學技能培訓指導。[2]認真組織教師參加各級各類培訓工作。做到學以致用，及時對教學科研工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經驗，尋求薄弱環節。[3]抓好課題研究，細化過程管理。①許校長——《綜合實踐活動的有效實施與評價研究》國家級；②吳校長——《通過課例研究提高教師課堂教學設計能力》中央教科所級課題；③陳主任——《家校合作培養學生自主學習習慣的研究》中央教科所級課題；③閆主任——《在體驗學習中，提高作文教學實效性的研究》市級在課題研究過程中，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。堅持教研結合。一方面，課題組內成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環節，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學性。l加強宣傳力度，推廣科研成果。本，我們將圍繞學校中心工作，積極鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學案例及分析、教學隨筆等。鼓勵教師向各級各類刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。教科研室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市區級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。同時，本著務實創新的原則，學校將繼續辦好校刊《校園之聲》。編輯出版《教師隨筆、反思、案例集》，為全校教師施展才能提供舞臺。4分工明確，體現合作意識。自覺接受群眾的監督，提高工作質量。加強學校工作的計劃管理，力求計劃具體、緊貼實際、求真務實，具有前瞻性；強化過程管理，狠抓計劃的落實，做到工作責任到人，工作有序，務求實效。5加強學校后備干部的培養工作。通過引路子、設臺子、給任務、壓擔子的形式促進后備干部不斷成長。

4、優化教師隊伍建設，樹立良好師德形象。目標:愛心、耐心、專業、真誠、負責措施：1以人為本，關愛學生，弘揚高尚師德，力行師德規范。●組織學習相關文件師德光盤，真正理解新時期師德的內涵，努力在教育教學進程中，體現和諧教育，真正做到善待、尊重每一名學生。l結合學校建立完善學校的各項規章制度的活動，切實樹立全體教師的規則意識。下發并組織教師學習l深化“知榮辱、講正氣、守師德、促和諧”主題教育，開展“細節中看師德”整改交流和演講活動。2結合校本培訓，為教師發展提供優質服務。●以“質量”為核心，加強業務學習與培訓。重點抓好學科專業知識、研讀文本、教學設計、信息技術與課堂教學整合、課題研究等方面的培訓。●本學期上好組內業研課，摘寫一萬字50歲以上教師5000字的讀書筆記；完成一篇教學心得或案例；撰寫一篇教科研論文或教育故事；卓有成效地做好培優生和學困生轉化工作。●加強校內外的溝通。加大“請進來，走出去”的力度，開展校際之間的業務交流；定期邀請專家學者來校講學和指導，提升教師的業務素養。3結合學校“三年發展規劃”，加快骨干教師的培育步伐。●任命學校首屆骨干教師、優秀班主任。●為教師的發展搭建好平臺。繼續做好新一輪校級骨干教師、優秀班主任的評選工作，客觀、科學地評價教師，讓每一位教師享受成功。

5、關心老師們的心理健康狀況，開展有益的工會活動。定期為教師下發心理健康材料，培訓教師光顧區《沙燕心理健康》網站，使教師學會心理調節。二德育工作努力做到全員育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大養成教育力度，培養良好行為習慣，突出工作的實效性；以德育科研為突破口，開創學校德育工作新局面。

1、抓好隊伍建設，強化德育意識。1完善管理網絡。德育管理是一個整體系統，建立校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行校長總負責，副校長具體負責，德育主任操作執行，全體教師通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。2抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，構建班主任隊伍科學管理的機制，學習《關于進一步加強中小學班主任工作意見》，舉辦“關注細節，增強班級教育管理實效性”德育工作論壇。組織參加區“以人為本，關愛學生”為主題征文活動，組織以身邊的真人真事為題材的“走進學生，關注細節，加強研究，注重實效”的講演比賽活動，在實踐的過程中，組織大家進行討論、交流心得，介紹經驗，開創德育工作新思路。繼續進行文明班集體的評選，每學年嚴格按照優秀班主任評選方案，評選出優秀班主任，并在職稱評定、評優評先等方面向優秀班主任傾斜。

2、開展豐富多彩的主題教育實踐活動，采取多種教育形式，培養高素質人才。1以養成教育為主線，以爭奪形象星的個數為落實形式，以一規一則為行為標準，完善學生常規管理。以尋找身邊道德榜樣為宣傳點，在學生中開展“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”的養成教育活動。建立爭星成長冊，打造“星級少年”。2以國際禮儀、賽場禮儀為重點，深化“情系奧運、文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，重溫十個文明形象要求，以“學會禮讓，感受文明”為主題規范學生行為，提升學生文明素養，評選出豐臺區文明禮儀小使者。召開“我為奧運學本領”為主題的才藝展示大隊活動。

3、積極開展心理健康教育，促進學生身心健康。1建立心理咨詢室，征集名稱，申報心理健康教育實驗校。2培訓心理健康教師，舉行心理健康講座。3進行個案輔導，建立心理健康檔案。4班主任做好學生的心理疏導工作，幫助學生樹立克服困難的信心和戰勝挫折的勇氣，要特別關注個別生，努力使其身心健康。

4、構建以學校為主導，家庭為基礎、社會教育為依托的三結合教育網絡，達到育人環境的和諧統一。1抓好學校、家庭、社會三位一體的德育模式，辦好家長教師協會。2學校以校園之聲的形式向家長宣傳學校的工作動態。3通過開辦家教講座、家長教師協會輔導等，組織家長參與學校的德育活動，爭取家長和社會對學校教育的支持，拓寬德育工作的渠道。4每學年評選一次好家長，向家長宣傳正確教育子女的方法和經驗。5建立學校教育教學網頁。

5、發揮校園文化的育人功能，達到育人環境的和諧統一。加強校園環境建設和班級環境建設。在校園顯眼處，樹立德育牌；布置好樓內學生宣傳櫥窗，達到美化校園的目的，爭創綠色學校；美化教室環境；對學生進行愛護校園的教育；各班用好圖書柜，定期更換圖書，認真做好借閱記錄，定期召開讀書交流活動，開闊視野。三教學工作

1、加強教研組建設：以落實豐臺區教學聯合視導工作為契機，重點抓好教研組工作，促進學校管理水平和教學質量的提高。1通過開展講座、研討、學習交流等方式，對教研組長的教育教學理念、科研意識、研究能力、指導能力及管理能力進行培訓，提高教研組長的綜合素質。2指導教研組長按照《組長職責》做好各項工作。

2、開展教師業務能力培訓與考核。以參加豐臺區第五屆“師慧杯”競賽為契機，開展校內初賽，整體提高水平，選拔優秀人才。1加強理論學習，提高專業素質。根據學校開展的課題研究內容，有目的地選擇相關的教育教學理論，采取集中學習與自學相結合的方式進行學習，更新教育教學觀念，適應教育教學改革的需要。2加強實踐鍛煉，提升業務能力。以《開展精品課例研究，提高教師教學設計能力》課題為抓手，以微格教學實踐為手段，從教學的各個環節入手，扎實地進行教學實踐。具體步驟：a繼續深入開展精品課例的賞析活動，感悟名師的教育教學理念。b請王鳳桐老師講授導入、提問、評價等技能及教學設計方案。c在學習教學技能基礎上開展崗位練兵，開展微格教學設計比賽。d選擇優秀教學設計在全校做微格教學展示。e總結活動成果：教學設計、案例、反思、課堂實錄。3加強教師教學基本功訓練。根據區小學規范化建設要求，組織開展教師鋼筆字和微格教學設計基本功比賽。4加強教師信息技術培訓。充分利用校內外資源，有針對性地開展信息技術培訓。根據教師不同發展需要，分層次、自選式培訓。基礎班：word功能介紹；文字錄入指法、排版、打印；投影片設計、制作。負責人：張偉提高班：課件設計、制作。網頁瀏覽、信息搜索、郵件傳遞。負責人：鄒磊具體步驟：a教師根據自己的需要自主選擇學習內容。b教師按時參加培訓。c學校組織進行學習成果測試。測試人員：45歲以下教師測試內容：漢字錄入：每分鐘30字為合格，45字為良好，60字為優秀。課件設計制作：自選內容、自選制作平臺，獨立設計、制作一個教學課件。

3、認真抓好常規教學管理工作。1抓好備課。組織教師認真學習學校備課要求，備課中突出重點即：教學理念的體現、處理重難點的教法與學法設計、媒體使用設計、作業層次設計、作文課、復習課設計等，把學校備課要求落實到位。各學科以課堂教學的改革為重點，探索以學生發展為本的教學模式，開展有效學習。教師教學力爭有個性，出特色。依據各科課程標準，繼續深入探索自主學習、體驗學習、探究學習、合作學習及有效的接受性學習等教學方式，提高課堂教學效益。2抓好課堂教學管理及檢測工作，提高教學質量。a組織教師認真學習學校課堂教學規范，開展聽常態課、業研課、展示課活動，培養隊伍，發現人才。b抓好學生習慣養成培養。各年級要把養成學生良好的學習習慣做為工作重點大力開展工作。所有學科要以培養學生正確的書寫姿勢，良好的書寫習慣為培養重點。教研組及學校加強對學生作業書寫情況的檢查及對教師批改作業情況的檢查工作。c抓好抽測年級教學工作。認真總結2006—2007學年第二學期五年級教學抽測情況，召開教學質量分析會，制定改進教學工作提高教學質量的措施。積極協調各方力量，做好六年級第一學期質量抽測工作。組織六年級語文、數學學科教師、全體英語教師開展提優補差工作。d做好單元檢測工作：按學校要求進行單元檢測工作。結合各種檢測做好分析，發現問題及時改進。各組組長在檢測結束后對年級組的情況做一匯總分析，利用業研時間與組內老師交流，提出整改措施并監督全組老師的執行情況。3抓好校本課程：進一步完善、使用好小籃球這一校本課程。本學期以趣味籃球為主開發校本教材，召開秋季趣味籃球親子運動會。4做好學生各項競賽活動。5做好培優生和學困生的轉化工作，同時做好有關記錄，關注學困生學習過程中的亮點，促進他們的成長提高。做好優秀生培養工作，有計劃，有措施，有成效。四其他工作

1、體育工作：1規范體育課教學，提高課堂教學質量。2做好廣播操。3搞好冬季體育鍛煉工作。4實施學生體質健康標準檢查評估。

2、衛生工作：1開展以環保為主要內容的教育活動。2搞好個人衛生、室內衛生、環境衛生，加強檢查評比。3搞好冬季衛生防病宣傳及預防接種工作。4做好眼保健操，隔周調換座位，保護學生視力。

3、安全保衛工作：1加強安全宣傳管理工作，加大檢查力度，確保師生及財產安全。2嚴格落實崗位責任制度，加強學生安全教育，防止意外事故發生。3加強門衛值班，來人詢問登記。發現可疑人及時報警。4做好防火、防盜工作。5加強領導帶班教師值班制度，認真檢查及時記錄總結，發現問題及時匯報解決。6工作中發生安全責任事故，實行責任倒查制度，造成損失及不良影響按比例扣除效益工資，實行一票否決。

4、繼續教育工作。

5、老干部工作。五各月主要工作安排9月份：

1、9月1日第一節課收費；第二節課開學典禮；第三節課班主任提要求。11：30放學沒飯。

2、9月3日10：00—11：00組織全體學生準時觀看教育部向全國統一轉播的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動錄像。教委業務科室將在9月3日組織對各校開展活動情況的檢查，收集中小學生對形勢教育課的反映，做好相關信息及圖片反饋工作，于9月15日前將活動開展的情況以圖片或文字方式通過教委辦公網傳至中小職教科。

3、9月4日上交各組德育計劃、教學進度、教研計劃等。

4、9月8日慶祝教師節退休、在職。

5、9月11日校園排隊日的宣傳工作。

6、9月13日學習中小學班主任工作意見。

7、9月中旬開始聽約課及各教研組研究課展示。

8、快樂中隊組建及大、中、小隊干部改選工作。

9、9月底全校各學科語數英作業檢查。

10、評選文明禮儀星。

11、布置學校展板并帶領學生參觀。

12、定期召開教研組長碰頭會。

13、信息技術培訓。

14、微格教學技能培訓。

15、開展學生綜合質量評價，填寫評價手冊。10月份：

1、教師教學技能展示。

2、推門課、研究課根據上月聽課情況進行重點聽課、展示課活動。

4、作業抽查。

5、進行隊前教育工作。

6、召開我為奧運學本領才藝展示大隊會發展新隊員表彰六小快樂天使。

7、評選勤奮學習星。

8、秋游活動

9、全校家長會

10、定期召開教研組長碰頭會。

11、微格教學技能培訓。

12、召開“信息技術與學科教學整合展示交流會”，推出語數各一節課。

13、信息技術培訓。11月份：

1、期中檢測。

2、教師教學技能展示。

3、推門課、研究課。

4、冬煅開幕式。

5、各中隊以奧運會了解奧運知識、文明禮儀等或特色快樂中隊為范圍召開主題班隊會。

6、查學生評價手冊。

7、定期召開教研組長碰頭會。

8、評選社會公德星。

9、召開趣味籃球親子運動會。

10、漢字錄入比賽。

11、開展學生綜合質量評價，填寫評價手冊。12月份：

1、期末復習動員。

2、師生歡慶元旦退休、在職，才藝展示。

3、進行剪貼報大賽和摘抄本比賽。

4、學生單項檢測比賽。

5、評選讀書星。

6、定期召開教研組長碰頭會。

7、上交本學期自己制作的課件。45歲以下教師每人至少一個

8、開展學生綜合質量評價，填寫評價手冊。1月份：

1、期末檢測。

2、上交各種手冊、材料，教學質量分析等各項資料。

3、教育教學經驗交流總結表彰會。

4、教育教學案例評選、課件評比。校歷：2009年9月1日星期六開學2008年2月25日星期一開學。[“小學~學第一學期計劃”學校工作計劃(共0篇)]實驗小學2013--2014學

全面發展。嚴把教學質量驗收關，認真對待教體局教學質量的驗收和評估工作。[“小學~學第一學期計劃”學校工作計劃(共0篇)] 4.加大對教師，尤其是青年教師培養力度，通過開展聽評課、團隊活動、外出學習等形式進行青年教師培養，提高教師的理論水平。

5.進一步完善、加強校園各種硬件設施建設及校園文化建設，營造積極向上的校園文化環境。

6.繼續深化教師師德及績效考核工作，不斷完善考核方案。讓師德及績效考核真正體現教師的工作水平，通過考核提高教師的工作積極性。

7.發揮工會職能作用，組織教職工乒乓球賽，鼓勵教工利用業余時間鍛煉身體，增強身體素質，豐富業余生活。8.繼續開展紅領巾崗日常行為規范檢查工作，成立紅領巾校園廣播站，結合重大節日開展相關活動對學生進行德育熏陶。

9.積極開辟

努力打造一支講學習、講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識和創新意識。經常深入教學

教學改革。逐步形成我校特色的課堂教學模式，3.加強教師集體備課力度，全組教師共同參與，形成集體智慧。抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學環節，堅決做到不備課不進課堂。

4.狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，堅持候課制，要求教師課上語言規范，鮮明生動，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

5.加強課程建設，促進學生全面發展。根據國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，重視小學英語、音體美學科的教學與管理。

6.加強作業的檢查與管理，提高作業質量。嚴格按照學校的要求合理布置作業，內容要有基礎性作業又要有拔高性作業。作業批改做到及時，學校進行集中檢查與隨時抽查。

7.組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績。

8.繼續加強“兩室”建設，保證師生的身心健康。

9.加強教育科研工作的力度，做好課題的申報和管理。

10.做好參加全市課堂教學改革經驗交流會的準備工作。今年，我校的英語課題即將結題，切實做好迎接結題工作的準備。

11.學期末，在學生中開展語、數、英學科的知識與能力的競賽活動。

12.加強畢業班的管理，穩步提升質量。

（四）提高教師整體素質，深入開展校本培訓。

1.鼓勵教師積極參加各級各類專業培訓。特別是要加大校本培訓力度，創新培訓模式，讓教師成為學習型教師，實行全員學習，終身學習。

2.開展教研活動，加強教學研究，提高教師業務素質。從課堂教學入手，著力推進科學教研、有效教研活動，開拓思路，優化知識儲備，提升教師綜合素質。著力為中青年骨干教師發展搭建提升平臺。通過骨干教師引領、新老教師結對幫扶、教學技能展示等活動形式，促進教師教育教學能力不斷提升。

3.為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，學校繼續組織教師學習新課程改革內容，認真學習新版《課程標準》，加強教師的理論和業務學習，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。學校多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。

4.制定教師互相聽評課制度，利用教師的群體優勢，實現教學水平的整體突破，縮小同科目班級的差距。5.繼續加強教師基本功訓練活動，本學期在九月下旬開展教師課堂教學評比活動。

6.本學期，加強教職工的政治和業務學習，提升教職工的政治思想素質和業務能力。

（五）少先隊工作 1.配合學校的德育工作，全面開展學生思想道德品質教育。

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的學習交流活動，繼續開展立高尚師德，樹教育新風主題實踐活動，學期末評選出校內“師德標兵”。

3、優化育人環境，切實抓好學生的行為規范養成教育。抓好大課間活動，教導處、德育辦、大隊部、體育組各部門聯合組織以學生行為習慣養成教育為主要內容，以中間操、校內韻律操和抖空竹為組織形式的課間活動。

4、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園網專欄、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。德育辦要積極開展家長學校的各項工作，十月中旬以年級為單位分別組織召開家長會。繼續做好法制宣傳教育系列活動，聘請法制副校長來校做報告，請消防隊官兵進行消防知識講座，十月末再組織一次“突發公共事件應急演練”。

5、繼續加大學校紀律、衛生的管理和檢查力度，科任教師要認真做好教學樓內公共衛生區域的衛生清掃。

6、要努力抓好單親學生、特殊家庭學生的教育工作，做好防厭學工作，切實提高普及程度，真正做到無一流失學生。繼續做好“領導、教師對‘四生’的幫扶和教育工作”，關心、幫助留守兒童，要真正解決他們的實際困難。

7、做好每月一期的師生走廊文化宣傳板的更換和校刊的編輯出版工作，校刊的內容、版面還要精心設計，要彰顯學校辦學特色，有新亮點，要突出實效性，要真正能吸引讀者。

8、積極推進校園文化建設，按時參加“

二、教學工作：學校工作以教學為中心，學生的全面發展和素質培養要通過教學實現，學校先進的辦學理念也要通過教學實現。加強教學工作，既要重視顯性方面，加強知識的學習、能力的培養；又要重視隱性的方面，教給學生本學科具有多元認知作用的思想方法，具有智能價值的學科思維能力和具有人格建構作用的各學科品質。

1、嚴格教學常規，建立良好秩序。根據國家教育部有關要求擬訂學校課程計劃，開齊、開足、開好教學課程，確保學時完成，不隨意挪用擠占。嚴格教學過程中各個環節的管理監督，樹立“有效教學質量觀”，在學習效率、課堂效率上下功夫。

2、加強教學常規工作管理：做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。

3、領導要經常深入課堂跟蹤指導，調查研究、發現問題、解決問題。在組織語文、數學、英語三科的月考工作的同時要加強過程的監控，要重視所有學科的教學和管理，要加強隨堂聽課和檢查，要保證其實效性。

4、加強同學科組間的教學研究工作，真正起到促進教學的作用。教導處要加強教師備課的指導和培訓力度，要加強教案的檢查，改變教師備課方式，提高備課效率，要求教師必須認真備課。在個人備課基礎上，每次集體備課由一人主講，并集體討論。集體備課意在集中力量研究教學目標，教學重點與難點，統一進度，同伴互動。教導主任要主動做好聽課和聽課后的指導與交流工作。

5、加強教學工作的檢查和輔導：上好每一堂課，教好每一位學生，全面提高課程教學的效能和質量，把好質量關，實現減負增效。把教學質量監控的結果與平時的教學工作檢查、指導有機地結合起來，不簡單地以卷面測試的結果作為評定教師和學生業績的唯一依據。教導處定期和不定期對教師教學情況進行檢查和指導，及時反饋，并將結果納入每月考核。抓住教學的每一環節，關注每個階段過程的質量管理，以階段性目標的達成度保證高質量結果的實現。認真參加教育局組織的教學檢測。

6、認真參加教育局組織的各種培訓，積極培養各級各類骨干教師，充分發揮校園名師的榜樣作用，繼續通過我們已經聯姻的名師帶徒弟、老教師帶新教師等方法不斷提高骨干教師的比例。

7、加強學校體育衛生藝術教育工作，加強特長學生和特長項目的的培養，體育課、音樂課、信息技術課、綜合實踐課都要根據學校現有條件靈活運用教材內容。要積極參加上級教育行政部門組織的各種競賽。加強學校體育衛生藝術健康心理教育；大力開展教師、學生陽光體育健身活動；要充分發揮“學校體育活動中心”的作用，適時新建“教師健身活動室”。

8、本學期學校將大力倡導“師生人人寫一手好字”活動，尤其是要從低年級開始，除繼續組織專任教師每天寫粉筆字外，還要多組織一些教師、學生的活動，教導處要重視日常的檢查和考評，學期末組織教師和學生的寫字驗收；要繼續開展新一輪的師生背誦古詩文活動，做好師生讀書積累卡的摘抄和整理。學期末分別組織教師、學生的“讀書積累和讀書摘抄設計大賽”。

9、認真抓好教學研究活動，積極申請上級科研項目爭取縣內或州內科研立項。本學期十月份學校擬組織三項教學研討活動：

a、“中層領導引領課”（準備參加縣教導主任示范課活動）

b、“新任校園名師示范課”

c、“年組教研匯報課”

在此基礎上參加進修學校組織的“語文教學基本功大賽”、“優質課開放活動”、“科學、數學、英語教學新秀評選”。認真準備積極參加進修學校組織的“重大教育教學行動研究”研討會。

10、為便于高年級語文、數學教學，減輕教[“小學~學第一學期計劃”學校工作計劃(共0篇)]師負擔，提高教學質量，本學期實行五、六年級分科教學。

11、要充分利用學校現有的網絡資源，制作教師網絡博客，要把個人自培計劃、個人工作總結、班主作工作總結、教學論文、教學反思、教學案例、學生試題等教師日常教學工作中的一些文字資料定期上傳到博客空間并鏈接到學校網站，要真正達到資源共享。

12、為從小培養學生的特長，減輕低年級班主任老師的工作量，學校將組織一二年級學生課后“二課堂活動”。

13、要認真組織教師、學生的各種校內和上級競賽，并力爭取得好的成績。

14、本學期學校將加強與各社區、各單位青少年活動場所的聯系，讓學生走出學校，走向社會，開闊視野，組織豐富多彩的綜合實踐活動。

三、教師培訓工作：全面提高教育教學質量、提升學校地位的關鍵是具有一支高度政治覺悟，勤于學習，業務過硬，掌握現代教育技術，富有進取精神的現代型的教師隊伍。所以學校的教師培訓工作至關重要。

1、積極參加教育局組織的各種培訓、聽課、年會、教研等活動，要積極在縣以上學會、報刊、雜志等上發表論文；實行全國教師教育網絡聯盟與文本培訓并軌的全員培訓方法，組織好 下頁 余下全文