第一學期教學工作計劃

第一學期教學工作計劃 1

1、學案制作要求。

（1）導學案作為學生學習的學案，要引導學生充分自學，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該討論的要討論，引導學生充分自學，充分展示，充分訓練。學案目標要小、全、透，真正到邊到沿，一課一得或一課多得，不能大而空。當堂測試題主要針對每課知識點和能力點進行訓練，精心設計，適當拓展，鞏固延伸。

（2）按排序表及時精心地制作學案，定稿前組內討論，定稿后須經備課組長審核。

（3）本學期所制學案參照“五重發(fā)現(xiàn)模式”，不斷改進，真正使學案與學生完整的學習流程相吻合。

2、高中語文積累與運用要求。

語文基礎重在積累，語文能力重在運用。積累要天天進行，運用也要日日實施。大本材料，學生望而生畏；活頁片子，不利于保存。所以，本材料將每日積累和每日訓練合為一體，裝訂成小冊子，每月一套，便于攜帶，讓積累運用常態(tài)化，教師加強檢查，便于師生雙方使用，長期堅持，大有裨益。

每日積累部分主要針對本段學習的相關知識點和能力點，編制材料，加強積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。每日一練與每日積累同步進行。此部分內容由趙宗生總負責，指派人員組成編輯組。

3、讀寫時空要求。

（1）每月編輯一套讀寫時空，裝訂成本。分讀寫天地和寫作平臺兩部分。讀寫天地主要進行名言、語段、美時文、古文、詩歌等材料的閱讀理解，側重讀和悟，加強語言的運用和材料的理解。寫作平臺依據高中作文訓練系統(tǒng)，分階段進行系統(tǒng)的作文訓練，類似作文學案。使用時主要是一天閱讀，一天寫作。在“讀寫時空”中體現(xiàn)對學生讀寫的階段性要求，盡量成系統(tǒng)。

（2）可設立周記本和讀書筆記本（也可以合二為一）。每周摘抄一篇精美文章，寫一篇周記，教師加強檢查督促。

（3）為配合讀寫活動，可持續(xù)開展每日誦讀活動，適當時候進行年級誦讀比賽。

（4）依據讀寫時空材料，按高中語文寫作系統(tǒng)進行大小作文結合的梯級訓練。

4、開展語文活動。

適當組織語文活動，活躍氣氛，提高學生語文學習興趣。舉行若干次讀書報告會、詩歌美文朗誦會、作文比賽、書寫比賽等語文活動。

5、搞好單元過關測試。

每單元學完以后進行單元過關測試，以周測方式進行。采用多種方式及時反饋成績。

教學與教研工作

1 實行主備課人制度。

所謂主備課人，就是指所分的8個小備課組的2位老師。這兩位老師作為主備課人，要在周一下午教研活動期間向全體教師談所備課文，重點談本課知識和能力要點、教法和學法，以及相應的訓練，特別是要注意挖掘文本的學習和訓練價值。為此，主備課人就要事先深入研讀課文，多多搜集資料，認真設計教學，從而為備課研討奠定基礎。

在備課活動中，主備課人講完后，其他老師進行補充，從而使所挖掘課文趨向準確到位。主備課人在教研后調整學案，制定出完美學案來。

總體要求是，先自己備課，然后教研活動時宣講，集思廣益后作學案。

2 實行學案制作承包制。

各備課組對所負責課文要廣泛搜集資料，深入進行研究，制作出規(guī)范而完美的學案。從精心備課、制作學案、分發(fā)學案到使用學案實行承包制。不光包工作，更要包質量。責任與榮譽同在。完美完成任務，體現(xiàn)的是我們的責任心和集體感，體現(xiàn)的是我們的敬業(yè)精神。

3 實行學案二審制。

各備課組制作出學案后，先由備課組長進行一審，然后根據建議進行修改，改完后進行二審，確定無誤后再行印制。其目的在于保證學案準確，趨于完美。沒有一審和二審，隨意印制資料，從工作紀律的角度是不允許的。

4 堅持聽評課制度。

公開課原則安排在大家沒課的時間，沒特殊事情的要前往聽課，不能聽課的應向備課組長請假。周一下午教研活動時研討，評出課堂特點以及值得探討的問題。本學期聽課要堅持常態(tài)化，年輕教師要先聽課再上課，骨干教師要發(fā)揮引領作用，剛從高三下來的幾位老師要將最新的高考信息及時傳遞。

5、運用自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂等新穎課堂形式。

吸收傳統(tǒng)語文學習重誦讀、重感悟、重練筆、重運用的優(yōu)點，摒棄傳統(tǒng)語文教學滿堂灌、機械訓練、機械分析等弊端，認真按照新課改要求，真正樹立學生主體地位，讓學生動起來，成為學習的主人。不改革，語文教學沒有出路；不改革，語文教師沒有幸福感；不改革，我們無法解放自己。改革，是大勢所趨。

目前我們倡導的自主發(fā)現(xiàn)語文大課堂經實踐檢驗，是目前比較先進的一種教學模式，希望老師們認真領會，大膽實踐，使這一模式逐漸走向成熟。

我們已經初步設置了文言文和現(xiàn)代文的學案模板，目的在于真正利用學案指導學生完整的學習流程，真正起到學案的作用。希望大家在模板基礎上大膽創(chuàng)新，融入自己的.創(chuàng)新性思考，真正使學案精準，指導得力。學案設計得好，課堂才有創(chuàng)新的味道。

6 堅持實行“五個一”工程。

切實加強每日積累、每日一練、每日書寫、每日背誦、每日日記等“五個一”的要求。

（一）每日積累主要針對本段學習的相關知識點和能力點，編制材料，加強積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。讓學生加強記憶，靈活運用。教師可采用默寫、組詞等方式靈活檢查。

（二）每日一練與每日積累同步進行，進行小快靈的語文訓練，要針對本段學習內容，設置合理的訓練題目，對學生進行定時定分數的訓練。要切實保證訓練題的精要程度，不能出現(xiàn)知識性錯誤，排版要合理、美觀

（三）每日書寫要天天寫，天天評，切實讓學生的書寫過關。要采用使用字帖、找人指導和書法比賽等多種形式對學生進行有效指導，讓學生達到工整和美觀兩個等級。

規(guī)范書寫的重要性人所盡知。抓好規(guī)范書寫，不僅能帶來成績的變化，更能帶來態(tài)度的轉變，素質的提高。練字能練心，心靜能入境。規(guī)范書寫這項工作是個系統(tǒng)工程，不僅語文老師要抓，各科老師都要抓，班主任更要從提高學生成績的角度下大力氣抓。為促進此項工作，特作如下說明：

1、規(guī)范書寫一周檢查兩次。放假周檢查時間為周三、周五，非放假周檢查時間為周三、周日。

2、規(guī)范書寫必須堅持天天練，不能間斷。如果不能做到天天練，只為應付檢查而讓少數人只練一次，對該班一次扣3分。如果不進行書寫訓練，一次扣5分。

3、規(guī)范書寫內容按照已發(fā)至各班的“書寫展內容順序表”書寫，展出也以此為依據。不按規(guī)定內容張貼扣1分。

4、規(guī)范書寫紙上必須寫明書寫時間、班級、姓名、等級，缺一項扣1分。

5、張貼要平整，美觀，不撕不扯，保持良好。若張貼混亂扣一分。

6、書寫展所選同學，既要給書寫好的以機會，也要給書寫差的以機會。書寫好的要求其美觀，書寫差的要求其工整。若要求不嚴，張貼書寫混亂的作業(yè)，則一張扣一分。

7、年級將設立“高二年級規(guī)范書寫展”。各班選送最優(yōu)秀的2份規(guī)范書寫送交語文組，每周一上交。請科代表將作業(yè)交給張馨月老師。被選中的參展作品將按份數加分。

（四）每日背誦要求學生每天都要讀點東西，都要背點東西，可配合課程進度指導學生背誦。教師可采用抽查、比賽展示等方式進行落實。

（五）每日日記要使學生養(yǎng)成每天寫日記的習慣，使日記成為素材本、練筆本和反思本。教師可以采用寫批語、搞展評等活動引發(fā)學生的樂趣。

第一學期教學工作計劃 2

新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，為提高個人專業(yè)素質，特制定本學期個人教學工作計劃：

一、教學工作

1、學生情況分析

二年級四班共有學生51人，經過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。特別是學生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。

2、教材分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。

3、本學期教學工作目標：

教學內容方面：

（1）復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

（2）認識500個漢字,會寫380個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

（3）會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

（4）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

（5）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

（6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受

和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

（7）認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、

問號和嘆號。

（8）逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的'意識，

能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

（9）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫

話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

學習習慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

4、教材的重點和難點分析：

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

5、質量目標：

本學期將及格率達到100%，優(yōu)秀率達到50%以上。

6、教學工作具體措施：

（1）加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。

（2）認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學校各項規(guī)章制度。

（3）積極參加各級業(yè)務活動，認真對待并完成每一項業(yè)務競賽。

（4）利用博客加強寫話指導。本學期將學生習作跟帖，網上交流作為研究重點。

（5）積極撰寫教學反思，堅持每天至少半小時讀書。

（6）組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動。

第一學期教學工作計劃 3

九年級，是初中的關鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據九（2）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、指導思想

1、轉變教育觀念，健全學生人格

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

3、注意加強對后進生的教育工作

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

4、經常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點：

1．加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。

2．定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。

4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

四、具體措施：

1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的.基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。

（3）加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境，提高學生的學習效率。

2．樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1．加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。

2．定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。

4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

具體措施

1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。

（3）繼續(xù)密切保持和各科老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。

（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

第一學期教學工作計劃 4

一、指導思想

以“新基礎教育”精神為指導，進一步更新教育教學觀念，以學校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導開展備課組工作。本著“以學生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學改革，研究課堂教學改革的措施和方法，使初二的學生對物理有濃厚的興趣。為學生的終生發(fā)展服務。

二、具體措施

1．充分發(fā)揮組內各成員的優(yōu)勢

趙希鳳老師在理論上給與我們指導，使我們的教學更加符合二期課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學與將來中考的關系，同時經常督促和檢查組內的工作，是初二物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。

莊東紅和范明華老師不僅教學基本功強而且強于多媒體技術，本組內的課件制作和多媒體技術整合主要由他們負責，這方面楊老師和范老師是組里的中堅力量。

崔立群和張美老師教學經驗非常豐富，設計的小實驗很有效，她們做事非常認真，經常提出一些我們想不到的問題，使得集體備課更充分、更細致，教學也更符合學生的實際情況。組長黃老師主要是盡其所能為老師們服務，定時不定時的召集老師們相互交流、互相學習。

2．充分開展集體備課

集體研究確定教學進度、各章節(jié)課時數；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。

集體研究每節(jié)教學的各主要細節(jié)，確定教學目標、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學習活動

每周一下午定時的集體備課學習活動時間，除備課外，主要是學習新的課程標準，認真領會二期課改的理論核心，學校“新基礎教育”的'有關理論和方法，指導具體的教學工作。

3．充分共享資源

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網上查到的有價值的資料都提供給組內其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

4．充分進行課后交流

每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議，以使教學更有效更科學合理。

教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎上提出改進措施。

5．積極參加參與校內外的教研活動

參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內開展相互聽課，每人每周不少于一

次。

三、活動

1．公開課的安排

第4周黃應蘭（組內）

第4周范明華（組內）

第7周張美（組內）

第14周莊東紅（組內）

第15周崔立群（組內）

2．電子小報評展

10月中旬，第一章聲學學完后，在全年級舉辦電子小報評展活動，由黃應蘭老師

負責。

3．教學進度：

第一周：去物理之海沖浪第二周：有用的物理學

第三周：長度、時間的測量第四周：質量、體積的測量

第五周：聲音的產生和傳播第六周：十一長假

第七周：月考、光的反射第八周：平面鏡成像第九周：期中復習第十周：期中考試

第十一周：光的折射第十二周：凸透鏡成像

第十三周：光的色散第十四周：機械運動

第十五周：直線運動第十六周：力

第十七周：重力第十八周：力的合成第十九周：期終復習第二十周：期終考試

第一學期教學工作計劃 5

“嘀嗒、嘀嗒……”算算時間，一學期又接近尾聲了。根據本學期的學期目標，我對本班孩子進行了系統(tǒng)的觀察和引導。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化：語言表達能力提高了、交往能力增強了、合作更融洽了……孩子們的變化讓我們欣慰，更讓我們激動。在本學期，我認真學習、領會《綱要》精神，制定、實施學期計劃，使班級工作穩(wěn)中有提高，現(xiàn)就將本學期的工作做如下小結：

一、政治思想方面

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作。積極參加校內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教育教學工作

在本學期，我組織開展了《可愛的鄉(xiāng)村》、《可口的食品》、《書的世界》三個主題活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“書的世界”主題活動時，當孩子們帶來自己喜歡的圖書做介紹時，孩子們都積極踴躍的想說、要說。在開展“可愛的鄉(xiāng)村”主題活動時，孩子們自己動手制作各類瓶罐玩具，動手能力提高了，能用剪刀剪較硬的塑料瓶。在玩瓶罐玩具時，孩子們的想象、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮，孩子們想出了各種有趣好玩的玩法，使孩子們的身體得到了鍛煉。在游戲中，孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn)，孩子間的合作變得更多、更密切了。

主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領。在主題活動的開放式學習中，孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我更關注孩子的興趣和需要，因為我發(fā)現(xiàn)關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

主題活動是一種開放式的學習過程，在開展的過程中需要教師了解各種信息與資料，同時，由于主題活動來源于孩子的興趣和需要，體現(xiàn)孩子學習的主動性與能動性，因此在開展主題活動時會出現(xiàn)孩子生成新主題的現(xiàn)象，這就對教師提出了新的要求——關注孩子、了解孩子、引導孩子、適時幫助孩子……這些就要求我們有敏銳的眼光捕捉教育的契機。

在實踐過程中我深深感受到：如果沒有教師的敏銳眼光和對孩子們發(fā)展水平的了解，教師就不可能及時捕捉到教育的主題；如果沒有對生成式活動的預估計劃，教師就很難為孩子提前準備豐富的活動材料；如果沒有教師在活動開展中的支持和及時幫助，就不會有內容豐富且對孩子發(fā)展有益的系列活動。

微笑能使人放松，使人的思維處于積極狀態(tài)，然而溫柔的微笑更能引發(fā)孩子對教師的好感，使教師與孩子之間的距離變近。在教育教學的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，微笑更能使孩子接納教師，對教師產生信任和依賴。因此我在經常運用微笑來對孩子進行教育，啟迪孩子的智慧。當孩子取得成功時，我用微笑給他鼓勵；當孩子學習暫時遇到困難時，我會用微笑激起他克服困難的斗志；即使孩子有時犯了錯，我也用微笑給予孩子理解和期待。可以說，微笑是一個人樂觀、自信、積極向上的心理狀態(tài)的反映，如果經常用在孩子身上，也會使孩子產生樂觀、自信、積極向上的心態(tài)。

在長時間與孩子們的交往中，慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關系有了很微妙的變化。以前教師給孩子總是一種居高臨下的感覺，而現(xiàn)在我們和孩子之間基本保持平等的關系，相處也是非常融洽，形成了“同伴、朋友”的新型師生關系。

在主題活動的探索中，孩子們會遇到各種困難，而教師適時的鼓勵和幫助對于孩子來說是很重要的，這將影響研究的進程。而教師鼓勵的語言對于激發(fā)孩子的探索斗志、培養(yǎng)孩子的探索精神來說是不可缺少的，教師適時的鼓勵與引導會使孩子重然探索熱情。

在和孩子們共同研究中，我經常對孩子說：“你能行，再試一試。”“你的辦法真好。”“沒關系，你碰到什么難題了，可以請個好朋友幫忙……”，如果孩子在再次實驗后還沒能攻克難關的，我就會給予適當的指導，如：“我也來試一試，不知道我的辦法能行嗎？”我以同伴的身份參與實驗。而孩子在觀察的基礎上有了自己的想法與看法，并在自己的實驗中得到驗證。

本學期加強了孩子閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為孩子準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前這段時間，組織孩子早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，幼兒的語言表達更加生動富有感情，講故事的積極性越來越高。

三、家校合作提高教育質量

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家校溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對孩子的.關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對孩子發(fā)展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯(lián)系，利用來校活動、離校活動和家長交談，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結合我們班正在開展的主題，向他們講述在主題活動中孩子們的變化。

四、自培提高

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

五、努力方向

在總結的同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

第一學期教學工作計劃 6

一、本組情況分析

我們音樂組是由八個對音樂，對教學充滿熱情的年輕教師組成的。我們對于學校布置的各項工作任務都能認真完成，在課堂上注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。但是光有熱情是不夠的，我們的教學中也存在些不足：“如何改進教學方法，讓音樂課更加生動活潑？”“如何將音樂、舞蹈、體操結合在一起，開展好體藝課的教學？”“如何訓練我們的興趣小組，爭取在比賽時獲得較理想的成績？”等等。為此，我們開展了教研組活動，我們想了一些解決方法：如：上課前認真?zhèn)湔n，集體討論，制作各種精美實用的教具，設計多種游戲，運用于日常教學中；在體藝課上，我們將開展校舞教學；平時多發(fā)現(xiàn)音樂特長生，挑選學生參加訓練，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)興趣課，面對比賽；與此同時，提高教師的理論知識，業(yè)務水平和教研能力，為教學服務。

二、目的要求

在小學音樂教學中由于每個年級的不同，學生們的年齡與理解程度不同。因此我們在音樂教學中根據學生的特點，制定了不同的教學理念。在低年級我們注重培養(yǎng)他們對音樂的興趣以及敏感性，對高年級我們希望能通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。總之，我們讓學生在愉快的.音樂教學活動中自覺地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

三、工作重點

1.精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效質量

兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，我們應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

2.有效開展教研組活動，提高教師素質

根據學校要求我們要繼續(xù)開展“六個一”和“陽光體育活動”。我們堅持每個人每學期上一節(jié)公開課，并且利用電腦網路提高自己的備課水平，認真寫好教后反思，每單元寫一篇教學反思300字等。在教學中配和學校的“陽光體育活動”，繼續(xù)開展校舞、繩操進校園活動。

3.認真開展興趣小組的訓練，迎接比賽

平時多發(fā)現(xiàn)音樂特長生，注重挑選特長學生，開設了舞蹈隊，合唱隊，管樂隊，堅持每周四下午開展興趣小組的訓練，上課前認真?zhèn)湔n，做到有計劃，有重點，注意課前點到，及時向校領導匯報訓練情況

四、教研活動時間和安排

活動時間安排：每周三上午第二節(jié)課（全體音樂教師參加）

有計劃，又準備，并有效地加以實施。相信通過我們的團結和努力，能夠出色地完成本學期各項工作。

附活動安排表：

九月：

1學習《音樂新課程標準》

2討論新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃

3常規(guī)月查

4音樂教師練兵評課

5制定課題問卷調查表

十月：

1學習《音樂教學常規(guī)》

2四、五年級校舞比賽

3常規(guī)月查

4逸夫小學觀摩課

十一月：

1信州區(qū)紅歌會比賽選拔

2六中觀摩課

3常規(guī)月查

十二月

1課題研究（案例研究）

2常規(guī)月查

3各個興趣小組成果展示

4慶元旦校園歌詠比賽

一月：

1制定復習計劃，研討期末考試復習方法與考試內容

2教研組對學期工作進行總結

第一學期教學工作計劃 7

享受大教育的理念決定學校的發(fā)展方向、教育的品格、教育人的胸懷；關注小細節(jié)，教育的品質才能得以鍛造，教育行為的效益才能得以凸顯。當下，我們要做的是帶領我們的教師、學生、家長，追求、踐行理想的教育，共同為學生的幸福人生奠基。

一、管理體系科學化——體現(xiàn)效能—體現(xiàn)效能、人文、藝術

（一）科學管理提高團隊效能

學校在管理上主要突出三個特點：民主管理、自治管理加團隊精神。

首先我們要求領導班子成員要立足于服務引領，提升管理執(zhí)行力。

領導班子以“服務引領率先垂范”為原則實現(xiàn)人文管理。在工作中努力加強自身修養(yǎng)，做到“四帶”：一是帶著熱情工作；二是帶著責任工作；三是帶著寬容工作；四是帶著愛心工作，努力使校園充滿正氣、朝氣。

學校要求領導班子成員堅持業(yè)務學習和進修，不斷更新教育觀念，提高管理水平，主動深入課堂，本學期，每位班子成員至少執(zhí)教一節(jié)教研課，或進行一次專題講座，或主辦一次教師研訓活動。真正成為教育教學研究的管理者、合作者、參與者和先行者。

科學管理是提高團隊效能的前提。我們將“同心圓”式管理結構發(fā)展為“圓柱體”式管理結構，這一結構由教導、教務、研訓、德育等幾個板塊支撐，使之更立體化，更高效。

（二）強化“績效工資”考核激勵作用

制定符合學校實際的績效工資分配方案以及與之相配套的考核細則，教職員工的績效考核根據能力和貢獻來評判。通過改善激勵體系和方法并科學有效地實施，使員工各盡其用、發(fā)揮特長與潛力，人人都能在自己的領域不斷實現(xiàn)自我價值。

（三）柔性服務與人文關懷

除了科學與制度，我們將柔性服務與人文關懷作為學校管理的羽翼。

學校精心營造節(jié)日文化，精心策劃“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”、“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)日，讓每一個節(jié)日都在老師心里留下美好的記憶。

在引導教師敬業(yè)、奉獻的同時，注重幫助老師緩解心理壓力，從各方面給老師關心與支持。成立教師心理咨詢室，定期開展豐富的教師文體活動，盡量為教師創(chuàng)造快樂。設立校領導接待日、公開和信訪等雙向溝通形式，創(chuàng)造和諧寬松的工作環(huán)境

二、研訓體系多元化——凸顯自主—凸顯自主、專業(yè)、高效

教師的成長與發(fā)展是學校發(fā)展的源頭活水，怎樣賦予這潭水激情與創(chuàng)造力？我校創(chuàng)設了凸顯自主、專業(yè)、高效多元化的研訓體系。即通過“特級教師工作室”“英語教師工作室”“科任教師工作室”，有針對性地開展形式多樣的文化研修、文化閱讀、文化鑒賞、文化沙龍、文化講壇、文化休閑和文化創(chuàng)造等活動，提升教師的文化內涵、文化積淀、人文素養(yǎng)，提升學校文化的積淀。

（一）研訓促專業(yè)發(fā)展

我們努力通過教師的理論學習和專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師整體素質的提升，實施以專業(yè)成長為主題的教師團隊建設。

我校的“特級教師工作室”成立以來正逐漸成為一種以校為本的教學研究機制，已探索出一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路，把教師的教學實踐與教學研究、校本培訓有機地融為一體。在工作室成員的指導下，參與活動的教師每月都要做一次公開研究課，學校要錄像保存，課后召開分析研討會，工作室教師點評指導；再上課，通過前后對比，真實地反映出青年教師在教育教學上的進步和成長。

英語教師工作室每周召開一次教研活動，根據英語學科的特點，不斷拓寬教學思路，每學期設立一個研究主題，本學期圍繞“改善教學方式，培養(yǎng)學生學科興趣”開展教研活動。工作室成員再將這個主題分解為有實效、可操作的若干小課題進行研究。

科任教師工作室教研活動包括：模仿名師或經典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學科進行聽評課活動；選優(yōu)秀課進行全校觀摩活動；進行工作室論壇；圍繞主題，結合課堂教學實踐，談談自己是如何改善教學方式培養(yǎng)學生學科興趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

（二）修身促職業(yè)情懷

教師的綜合素質常常決定著教師思維的寬度和深度。我們以教師“修身”工程，打造尚德、樂學的高素質教師。具體內容包括：師德提升、品位提升、教學藝術提升

把日常師德行為的養(yǎng)成與績效考核評估結合起來，做到自律和他律相結合，學校考核評價與社會輿論監(jiān)督相結合，獎勵與懲罰相結合，體現(xiàn)正確導向，實行師德“一票否決制”。樹立“師德標兵”，引導和帶動教師師德的提升。

堅持教師讀書活動的常規(guī)化。學校以“在讀書中感受成長的幸福”為理念倡導教師讀書活動。讀書方式包括：個人研讀，即保證閱讀時間，力爭讀深讀透，隨時寫下心得，每月至少寫一篇有質量的讀書筆記；集體閱讀，即由學校推薦一些書籍，規(guī)定教師在一定時間內撰寫讀書心得，學校統(tǒng)一組織教師談感受、說收獲、講疑惑；組團閱讀，即以學科教研組為單位，就某一篇文章或一本書發(fā)表爭鳴，通過同伴間更輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的空間延伸，形成閱讀記錄；活動閱讀，即開展讀書報告會、讀書研討會、讀書沙龍等活動。

三、課程體系精品化——體現(xiàn)優(yōu)質—體現(xiàn)優(yōu)質、高效、豐富

（一）夯實教學常規(guī)，打造活力課堂

以規(guī)范常規(guī)，注重細節(jié)為本，加強集備、個人備課上課的實效性，科學設計有效的作業(yè)。學校要求各年組認真做好集備計劃，定主題、定時間、定地點、定人員。流程為：專題資料收集——集備時間交流——組內公開課探究——課后討論反饋——形成經典教案——課后反思。

（二）挖掘課程資源，促進品牌形成

課程是教學活動的載體，對課程的駕馭和開發(fā)一方面體現(xiàn)了教師的教學能力，另一方面也體現(xiàn)了教師的科研能力。讓課程不斷適應教育發(fā)展的需要，不斷適應學生成長的需要，我們力求課程體系的精品化，體現(xiàn)出優(yōu)質、高效、豐富。

課程特色：選修課的“百草園”。

“百”是豐富的課程資源。我校與多家教育機構合作，豐富教學內容，提高教學質量，分樓層劃分選修區(qū)域，形成學習氛圍。

“草”草根精神。來自于一線的教師和學生共同開發(fā)校本課程，走自下而上建設課程的道路。我們將形成創(chuàng)意泥、科學等課程的初稿。

“園”是構建師生體驗學習和感受成長的學習樂園。學校為每一位學生提供學習和展示的機會，期末發(fā)放畢業(yè)證書。

現(xiàn)在，我校已經初步形成以創(chuàng)意泥和葫蘆絲兩門必修課為核心的兩門精品課程，配套30門左右的選修課程。學期初，學生根據自己的喜好和學習愿望，自愿選擇一門選修課內容，每周四或周五到指定的地點參加學習。

四、德育體系特色化——彰顯體驗—彰顯體驗、感悟、明理

（一）好習慣培養(yǎng)

學期初，以年組為單位確定年級好習慣養(yǎng)成內容。班級發(fā)揮學生自我教育的方式，引導學生建立和擬定“班級公約”，將德育的教育目標分解。

1、秩序：排隊盛飯、到各活動室上課要站排、大型活動頒獎有秩序等等。

2、紀律：走廊內輕聲站排走、教室內保持安靜。

3、文明：雨天不使用長把雨傘，提倡穿雨衣和使用折疊傘，帶一個塑料袋，走進樓內將雨具裝好。

4、管理：每個學生在書桌內放置一個儲物盒，將書籍和學習用品放在其中整理好，上課隨時使用。減輕了書包的負擔，保證課堂上書籍的使用率，養(yǎng)成了學生在校整理物品的習慣。

（二）主題體驗活動

角色體驗：學校共設立十個崗位，讓每一個鋼都小學學生都能夠擔當一種角色，體驗活動的過程帶給他們的感受。

設立十個學生崗位：禮儀學生、護旗隊員、校園廣播員、午餐服務員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手。

榜樣示范：樹立學生中的優(yōu)秀形象，為優(yōu)秀學生搭建平臺，形成積極的成長氛圍。每周一升旗儀式圍繞“我身邊的故事”為主題，由老師或學生來講述身邊感動師生的人或事，校長為他們頒發(fā)“優(yōu)秀學生”證書；學校為優(yōu)秀的校園之星（特長生等），在操場宣傳欄登載成長記事和他們在各項大賽中取得的成績；學校為特長學生召開音樂會等等。

團隊建立：成立安全小隊、護綠小隊、互助小隊，面向全校學生招募志愿者組成若干校隊，活躍在校園的每個角落。

氛圍熏陶：重視校園環(huán)境、教室氛圍的積極引導作用。重視走廊和班級文化墻的作用，為學生展示作品和設計才能提供舞臺，以好人好事、優(yōu)秀作品、小組評價等方式影響身邊的學生。例如：安放在一樓四個樓梯口的文明提示板，每天無聲的提醒著孩子，為班級榮譽而努力。紅領巾失物招領處，記錄著孩子們的文明行為，就像柜子上方兩行醒目的字寫的那樣：“我送來的是他人的東西，同時為自己儲蓄了拾金不昧、樂于助人的文明；我領走的是自己的東西，同時為自己儲蓄了愛惜物品、誠實守信的文明。”

榮譽激勵：學校每月都會評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生，舉行隆重的頒獎典禮。每月學校對班級進行綜合評價，優(yōu)秀班級評選為優(yōu)秀團隊，獎勵班級活動；學生通過班級量化的得分，爭得洋洋積分卡，每月評選優(yōu)秀學生。學校舉行隆重的頒獎儀式，表彰優(yōu)秀的班級和個人。

文明提示：發(fā)揮校園電視臺、廣播站、班級提示單和表揚信的作用，引導學生的成長方向。

（三）我的活動我做主

在鋼都小學，每個學生都是活動的主人，他們自主創(chuàng)意活動，自己開展活動，自己總結活動的過程帶給自己的成長感悟。

1、校園節(jié)日

我校有四個校園節(jié)日，一直是學生所喜歡和期盼的：四月份的體育游戲節(jié)、六月份的藝術節(jié)、十月份的`讀書節(jié)、十二月份的科技節(jié)。本學期我們將深刻挖掘游戲節(jié)、藝術節(jié)的深刻內涵，結合當前實事，延長德育活動的鏈條，保持德育工作的長效機制，將德育活動做出實效。

2、主題活動

本學期六年級同學即將畢業(yè)，將由他們自己設計和組織開展畢業(yè)生主題活動。包括義務清掃校園，帶領低年級學生做游戲、設計留言卡片、書畫作品展、為老師整理辦公室等等，讓每一名學生都為母校留下美好的記憶。

3、自身體驗

讓學生以本人的身份和視角參與體驗，獲得感受。新學期，每個學生為自己確定學期目標，縱向感受自己的成長。參與設計人性化標語，在草坪、走廊、教室等為學生發(fā)出溫馨提示。

4、角色體驗

在高年組學生中設立“實踐活動周”，每周一個班，全員參與學校管理。在低年級學生中開展“彎彎腰活動周”活動，每周兩個班參與，自我管理養(yǎng)成學生衛(wèi)生保潔習慣。

5、情境體驗

十月份是學校的讀書節(jié)，屆時少先隊將組織學生開展深度閱讀等活動。“少年講壇”、課本劇等形式，讓學生走進其中感悟人生。我們還將結合學生的實際需要，就學生感興趣的話題，在高年組學生中開展辯論活動，讓學生進入到模擬環(huán)境和事件中去體驗，得出有益于行動的行為判斷，做出合理的行為決策。

（四）家校有效合作

1、建立長效的培訓機制

開設家長課堂，每年開展四次培訓活動。5月份的畢業(yè)生家長培訓；9月份為一年級的新生家長做培訓講座；每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。

2、建立有效的溝通方式

每個班級建立一種學校和家庭的溝通方式，暢通日常溝通渠道。如：博客、《家校練習冊》，堅持每學期每位老師至少家訪5人，或開展一次師生、家長共同參與的活動。

3、開展家校互動活動

學校定期組織開展開放日活動，分年組有步驟的活動，讓家長了解孩子的學習和成長情況。學校抓住每年2次的期末家長會，倡導各班召開互動式的交流會、學生展示匯報會等，增加溝通的實效性。

五、環(huán)境體系智能化——強調激趣—強調激趣、啟智、育情

（一）硬環(huán)境建設

將走廊、班級墻面統(tǒng)一的規(guī)劃和部署，建立開放的主題教育空間。教室內墻面的設計，彰顯班級的個性和特點。形成書香校園風景線、科技校園風景線、班級文化風景線。

（二）軟環(huán)境建設

1、少先隊以建立“英雄中隊”為切入點，通過探究式的學習方式，樹立學英雄的意識，發(fā)揚英雄的精神，建立崇高的信仰和學習目標，促進良好班級氛圍的形成。

2、開發(fā)社會實踐活動

社會實踐活動是孩子們進行德育體驗的重要活動。學校將加強學生社會實踐活動的組織和管理，拓展和豐富社會實踐基地，創(chuàng)造讓孩子們共同游樂的機會。實踐活動包括開展讓孩子們承擔職責的活動；孩子們自己策劃和運營的社會福利活動；讓孩子們看到成年人努力工作的場面；能增加實際工作經驗的活動。

3、全力辦好校園網、《成長》校刊、“成長”校園電視臺，從各個層面上反映學校教育成果，為師生打造成長平臺。

第一學期教學工作計劃 8

一、教學管理工作

1、加強教學管理的制度建設

教學管理制度建設是保證學校評建工作順利開展的基礎性工作之一。自20xx年我校推行學分制改革以來，教務處根據學校教學管理工作的實際，出臺了一系列教學管理文件。本學期為進一步規(guī)范教學管理，加強教學管理制度建設，教務處印發(fā)了《山東工藝美術學院教學管理手冊》（20xx年版），內容涉及教學管理的各個方面，明確了教學管理崗位職責，規(guī)范了各教學管理環(huán)節(jié)，為教學管理的規(guī)范化、科學化運行提供了政策保障。

2、注重教學管理隊伍建設

教學管理隊伍是貫徹和落實教學管理制度的人才保證。迎評期間教務處一如既往地注意加強對教學管理人員的培訓工作。教務處先后邀請了長期從事教學管理工作的學校領導、校外專家對教學管理人員進行培訓，并多次組織教學秘書隊伍到有關高校學習先進的管理經驗，取得了良好效果。

3、日常教學管理工作

嚴格按照教學計劃，認真組織各學院制定了07—第1學期課表。在課表制定過程中，對各學院的優(yōu)秀師資進行了整體的優(yōu)化協(xié)調，充分保證了課表制定的科學合理性；進一步規(guī)范和加強成績管理工作，督促協(xié)調各學院教學秘書和任課教師及時將上學期課程成績錄入教學管理系統(tǒng)，并匯總各學院公共課和專業(yè)課紙板成績單，整理檢查后歸檔；頂著迎評工作壓力，順利完成了大學英語四六級考試、計算機文化基礎考試和英語高職高專考試的組織工作，共有3000余人參加考試；共組織開設公共選修課54門次，參加選修課學生人數達到了5778人次；認真組織完成了本學期的課程重修工作，本學期報名參加重修的學生共有232人次；認真組織了本學期的教材征訂、發(fā)放工作，建立教材樣本庫。

二、實踐教學管理工作

注重實踐教學是我校的特色之一，為在評建工作中充分體現(xiàn)我校的辦學特色，教務處本學期重點加強了實踐教學的管理與建設。

1、完善實踐教學體系。學校根據專業(yè)培養(yǎng)目標、設計藝術學科特點和學生認知規(guī)律，把藝術實踐教學分為基礎實踐教學、課題實踐教學、綜合實踐教學三個層次，形成了前后銜接、循序漸進、層次分明、完善合理的實踐教學體系。

2、系統(tǒng)修訂完善實驗室管理的相關制度，編制《山東工藝美術學院實驗室管理手冊》，共收錄17個管理文件，內容涉及儀器設備管理、實驗室開放管理、安全管理等各個方面，從而使實踐教學管理有章可循，有據可依。

3、加大實驗室開放力度。為提高設備的有效使用率，實驗室管理人員犧牲周末和晚上時間，根據師生需要，及時開放實驗空間和設備；同時為加強設備使用的技術指導，教務處還專門組織開設了部分實驗室選修課，得到學生的認可和好評。

4、加強日常管理，在原有實驗室安全檢查工作制度的基礎上，本學期實行了每月實驗室安全自查上報制度，專門設計了實驗室衛(wèi)生、安全檢查表，要求各實驗室管理人員根據本實驗室的實際情況，經常檢查和維修實驗室的電路、水路，經常整理、維修和保養(yǎng)實驗儀器，并對實驗室采取有效的安全措施，做到防塵、防潮、防腐、防火、防盜。本學期實驗室無重大事故發(fā)生。

5、在認真領會上級文件精神的基礎上，經過實踐教學中心和有關學院及財務處相關人員的共同努力、精心策劃，本學期成功組織申報了山東省高等學校骨干學科教學實驗中心建設項目，獲得省財政專項資金支持720萬元。20xx共完成儀器設備采購624萬元。

三、教學質量監(jiān)控與教學研究工作

1、認真做好日常教學質量監(jiān)督與檢查工作。

本學期教學質量監(jiān)督與檢查工作進展順利，在學校原有教學督導的基礎上，實行了校院兩級教學督導，即以各學院教學督導為主，學校進行重點抽查。為加強教學質量監(jiān)控，本學期教研科共組織校領導聽課20人次；學期初開展了學生網上評教活動，并將評教結果進行了統(tǒng)計分析，及時將有關情況反饋給人事處；繼續(xù)開展學生信息員制度，每月末收集學生信息員信息反饋表，及時了解和解決教學過程中遇到的各種問題。

2、認真細致做好教育廳各種教學項目的'組織申報工作。

按照教育廳的有關要求和我校的實際情況，本學期我校組織申報了品牌專業(yè)，其中申報的藝術設計專業(yè)評為省級品牌專業(yè)，同時被教育部、財政部評為國家特色專業(yè)，并獲得了重點資助建設。

3、完成06、07級教學大綱的修訂工作。

本學期教研科經過認真調研，緊密結合我校辦學指導思想和“實踐教學型”大學的辦學定位，對教學大綱進行了研究和修訂。在修訂20xx、20xx級教學大綱的過程中，教研科規(guī)范和明確了各二級學院教學大綱撰寫的具體格式和要求，并將修訂完畢的教學大綱印刷成冊，及時發(fā)放到各二級學院。

4、本學期共組織開展教學例會11次，及時形成了教學例會紀要，并通過校園網、簡報等形式及時傳達教學信息。

5、起草了《山東工藝美術學院教材建設規(guī)劃》，明確了3年內學校教材建設的目標。

四、學籍管理工作

1、為了進一步規(guī)范學籍管理，提高工作效率，學籍科根據《山東工藝美術學院學分制學生學籍管理細則》，制定了學生休學、復學、退學、轉學、轉專業(yè)等相應工作流程。本學期共辦理休學、復學共37人次，退學10人次，轉專業(yè)40余人次。

2、20xx年10月份組織了20xx屆畢業(yè)生1800余人的圖像采集工作。

3、本學期共辦理進修與借讀19人次，并加強了相應的管理工作。

4、為充分利用優(yōu)秀教育資源，提高人才培養(yǎng)質量，我校近幾年派出部分專業(yè)學生到其他高校進行訪學。本學期組織到山東大學進行訪學的學生共計兩個班67人。12月份又成功與山東經濟學院簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)本科生協(xié)議。

5、制訂《山東工藝美術學院校徽管理辦法》，并組織了學校校徽、紀念章的制作和發(fā)放工作。

第一學期教學工作計劃 9

時光匆匆，眨眼間一個學期結束了，本學期，在學校領導的帶領和支持下，在全校教職工的積極配合和幫助下，我們辦公室全體人員團結協(xié)作、努力工作，在服務教學、服務員工和上傳下達等方面做出了積極的努力，發(fā)揮了重要的作用，取得了可喜的成績，當然也存在不足之處，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、學校獲得的榮譽

9月，校長馬俊峰榮獲“山西省教育系統(tǒng)先進工作者”榮譽稱號。我校榮獲“臨汾市教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號。

我校黨支部被臨汾一中黨委評為20xx—20xx學年度先進黨支部。雷英老師、李宏瓊老師榮獲“臨汾市模范班主任”榮譽稱號。11月，我校又被中國民辦教育聯(lián)合會評為“全國先進民辦學校”，校長馬俊峰被評為“全國民辦杰出校長”。

二、辦公室常規(guī)工作

1、發(fā)放工資：根據學校工資方案及實施細則，按時準確地核算全校教職員工的工資、福利等300余萬元。

2、建立了校檔案室，嚴格按照檔案管理制度，回收學校各部門和處室的'資料，分類規(guī)范整理并裝訂裝盒上架。做好學校大事記的整理和記錄，做到及時、準確、詳細，為校史記載做好登記與妥善保存工作。

3、考核工作：在全校教職工的共同努力和各部門的協(xié)調配合下，教職工的坐班、簽到、請假、查崗以及外出登記等制度執(zhí)行比較嚴格、認真，并能做到詳細登記，隨時網上發(fā)布，尤其是及時統(tǒng)計和公布指紋簽到情況。

4、整理每周各處室的工作匯報表，匯總每周工作安排，及時公布并上傳校園網。

5、學生團體保險的承辦、新生校服的量體定做、全校教職工的工資福利發(fā)放、節(jié)假日補助等嚴格謹慎的工作都能按要求完成。共承辦學生團體保險353人，新生校服900余套。

6、及時、準確完成各種統(tǒng)計報表和各項數據統(tǒng)計；對上級來文和通知做到了及時處理和督辦，保證了對外、對內各項工作不延誤。

7、學校印章的使用和管理做到了證件必須填有符合事實的內容并審核后方可蓋章；相關處室需要蓋章必須到辦公室，做到印章不離開專管人員。

8、熱情服務。及時準確接聽來電、傳真作好記錄，按照要求通知到相關人員。嚴肅工作紀律，及時匯報有關情況，不擅做處理；做好上級部門來校檢查以及學校大型會議、活動的服務、接待工作和重要活動的照相和攝像工作。

9、學校宣傳工作做到以校報和櫥窗為陣地，以各大宣傳媒介為載體，以弘揚正氣，營造氛圍，樹立學校良好社會形象為出發(fā)點。本學期編發(fā)校報5期，制作運動會宣傳版、家長會優(yōu)秀生版，組織了秋季運動會征文比賽。

10、校園網頁的豐富工作：及時將學校最新通知、有關新聞和周工作匯報等消息發(fā)布到校園網，并隨時更新校園網各有關內容。

11、做好學校領導與學生、家長及社會的溝通工作，及時解決學生在學習生活中遇到的困難和問題，廣泛聽取方方面面對學校的意見和建議，為進一步提高學校教學質量，促進學校全面發(fā)展做出應有的貢獻。

12、多種渠道了解教職工和有關外界信息，及時組織安排相關領導祝賀和慰問。

三、全校大型活動工作

1、教師節(jié)組織教師前往五臺山和河南弈川旅游。

2、根據市教育局、人事局文件精神要求，組織學校7人參加一級教師資格評審工作。9人參加二級教師資格評審，均合格。

3、繼續(xù)教育考試：組織教師參加繼續(xù)教育考試，高中教師37人參加網上學習，初中19人

4、為學校軍訓、秋季運動會和元旦文藝匯演的召開做好多項服務工作：包括組織協(xié)調、宣傳報道、撰稿、服務等。

5、人事代理59人，提取并收回個人檔案7人次。

6、辦戶口：9人，戶口審核18人

7、教師資格證：3人參加心理學、教育學考試，2人通過

四、今后工作努力方向

1、加強制度建設、強化制度管理、規(guī)范制度落實。2、深入學習各項法律、法規(guī)，完善社會保障體系。3、積極儲備優(yōu)秀人才，提高教師隊伍建設。

第一學期教學工作計劃 10

一、指導思想

認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

二、主要工作

本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：

1、師資緊，課時少，教學任務重；

2、《牛津小學英語》4B和5B教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程；

3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。

（一）、加強理論學習，更新教師觀念

1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的'語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益

認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：

1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學經驗不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可后，下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設備課組，每個年級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調整。

2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

為引導教師進行課堂教學研究，提升本市課堂教學水平，本學期擬進行小學英語優(yōu)質課評比活動。

蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學校推薦。

3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當的引導。

第一學期教學工作計劃 11

一、指導思想

恪守“讓每一個學生都綻放光彩！”的教育理念，本著“對永安人民負責，對學生一生負責”的教育宗旨，樹立“自主善思、合作分享”的學風，以全面推進素質教育，大面積提高教學質量為中心，推進“自主-釋疑-達標”教學模式的落實，以“達標課驗收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學改革，實現(xiàn)教學管理、師資建設和教學質量的突破性發(fā)展和提高，不斷開創(chuàng)我校教學工作的新局面。

二、目標任務

1.教學質量目標

九年級的合格率、優(yōu)秀率分別達到了60%、20%。七、八年級及格率達到70%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。六年級及格率達到80%以上，優(yōu)秀率達到40%以上。全校中考進入重點高中人數力爭在現(xiàn)有基礎上有所突破。

2.進一步深化課程改革。用新課程有效教學理念指導各科教學，積極推進“自主-釋疑-達標”教學模式，促進師生共同發(fā)展。

3.以每周教研活動為陣地，加強教學研究工作，努力提高教師隊伍素質，在優(yōu)質課、教改論文、優(yōu)秀課件評比及各學科競賽等活動中力爭好名次。

4.提高教學管理水平，全面提高教學成績。

5.采取有力措施做好各學段、各學科學生的培優(yōu)輔差工作，整體推進學生學習能力的提高，爭取中考中取得更大的成績。

6.牢記“立德樹人”的根本任務，學科教學中滲透德育教育，促進學生健康成長。

三、主要工作和措施

（一）以構建“自主、釋疑、達標”課堂教學模式，為本學期主要任務，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導教師熟練教學模式，提高課堂效率。

1.印制“自主、釋疑、達標”教學模式材料，組織老師認真學習，熟悉“自主、釋疑、達標”課堂模式的操作要領。

2.通過集體教研，制定并修改符合此模式的教案書寫流程，指導老師們合理備課。

3.結合“達標課驗收”活動，圍繞“自主、釋疑、達標”教學模式開展不同形式的聽課活動，將聽課和教研相結合，幫助老師熟練使用模式。

4.結合“行為習慣養(yǎng)成月”活動，在教學模式的“自主”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生良好的自學習慣，在“釋疑”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生踴躍發(fā)言，團結協(xié)作，流暢表達的能力。

5.加強教師的業(yè)務理論學習，組織教師學習與自主-釋疑-達標模式有關的現(xiàn)代教育科學理論，并與《新教育》和《課程標準》相結合，不斷更新和拓展知識，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。特別是六七八年級段老師要注意把握機遇，依托自主-釋疑-達標模式去設計、實施、評價、總結和改進自己的教育行為，在教育實踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學問題，爭取使研究性學習富有成效，結出碩果。

（二）全面細化教學管理，大力提高教學質量。

1.堅持集體備課制度，實行“”導學案教學。實行自主-釋疑-達標模式的課前導學案備課，并提前一周備課。備課要分工協(xié)作，發(fā)揮整體優(yōu)勢，資源共享，提高備課質量。備課組要做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一達標練習）教案要體現(xiàn)目標教學策略，體現(xiàn)引導學生自主學習思路，體現(xiàn)學生活動過程。

2.繼續(xù)加強對教學常規(guī)和學習常規(guī)的'檢查與指導。堅持備課、聽課等教學常規(guī)業(yè)務的月檢查制度，以教研組長和骨干教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽課、作業(yè)等業(yè)務，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3.認真貫徹現(xiàn)行課程計劃。按照教育部課程計劃的要求，開全課程，開足課時，規(guī)范教學秩序，依綱據本組織教學，重視和加強信息技術課、勞動課、音體美等學科的教學，全面提高學生的綜合素質，全面實施素質教育。

4.開展預約聽課和推門聽課活動，教師須按“自主、釋疑、達標”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達標活動”、“新課堂賽課活動”，促進老師們課堂教學的提升。

5.規(guī)范每周“教研活動”，召開教研組長會議，培訓“自主、釋疑、達標”課堂模式，統(tǒng)一思想，指導教研組長做好每周教研活動計劃，定地點，定主題進行教研活動。組織教師認真研究模式，在教學過程中落實模式，逐步規(guī)范教師在使用模式中的教學行為。

6.繼續(xù)抓好質量跟蹤監(jiān)測工作。以每學期的期中、期末考試為主。發(fā)揮好質量監(jiān)測對教學的調控導向功能，促進教師的發(fā)展。同時嚴肅考風考紀，以考促教，以考促學，確保學校教學質量穩(wěn)中有升。

7.依托“自主、釋疑、達標”課堂模式突出學段特點，實施分類推進，針對四個學段的不同特點創(chuàng)設生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境和氛圍，突出培養(yǎng)學生學習的興趣；教會學生探求知識的方法，面向全體，突出培優(yōu)；分年級把好關，分類推進，既要做好優(yōu)等生、特長生的鞏固、發(fā)展，又要做好中等生的優(yōu)化、推進，學困生的轉化、提高，決不允許只抓少數尖子生、放棄大多數的與素質教育相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)，貫徹落實“讓每一個學生都綻放光彩”的教育理念。

8.創(chuàng)建“黨員課改示范崗”。在推進“自主、釋疑、達標”課堂模式的進程中，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動并輻射更多的老師積極投身教學改革。

（三）突出新學期工作任務，抓好畢業(yè)班工作，繼續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異成績。

1.認真總結屆畢業(yè)班教學的得與失，立足我校實際，抓重點，拓中間，穩(wěn)住后進生；根據抓早、抓緊、抓準的原則，瞄準目標，分類推進。用2020屆教學的成功經驗鼓勵新一屆畢業(yè)班同學，看到希望和前途，立志成才。學校要營造畢業(yè)班的濃厚氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，以奮發(fā)向上的精神鼓舞全體畢業(yè)班師生的斗志，讓屆畢業(yè)班同學迅速揚帆起航。

2.根據各學科的特點，合理安排教學進度，保證新課的教學質量，針對明年統(tǒng)一使用全省命題試卷的情況，要求畢業(yè)班老師要科學合理安排教學計劃，深入研究教學大綱和課程標準，做到單元過關，專題過細，優(yōu)化整合，構建知識體系，學科間要互相配合，共同協(xié)作，注意學科平衡，確保質與量都能在現(xiàn)有基礎上，有所提高。

3.加強對畢業(yè)班工作的研究，組織新舊教師交流，共商大計，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，鼓勵各備課組發(fā)揮骨干教師的示范作用，深入課堂，互相切磋，及時交流，共同探索，取長補短。

附：《2020—度教學教研工作安排表》

2020—20教學教研工作安排表

時間

主要活動

9月

1．制訂學年度教學工作方案

2．上報課程表、任課教師分工一覽表

3．教學實績考核

4．“自主、釋疑、達標”教學模式培訓，布置教師制訂導學案

5．第一輪聽課和第一次業(yè)務檢查

6.每周常規(guī)教研活動

7.新生建籍

月

1．開展“新課堂達標活動”教研組組內聽課。

2．月初進行第一次月考

3．月考成績分析

4. 學生書法比賽，六年級講故事比賽

2020年11月

1．期中考試，質量分析

2．繼續(xù)進行教研組聽課活動

3．期中教學常規(guī)檢查。

4．教師使用模式心得論壇

5. 期中學習標兵評選

2020年12月

1．學段、分學科針對具體問題聽課

2．第二次月考及成績分析

3．準備期末考試

201月

1．參加九年級語文、數學、英語、物理、化學復習課觀摩研討活動

2021年2月

1．期末考試、閱卷和質量分析

2．寒假期間教師培訓學習

3．教學常規(guī)檢查。

第一學期教學工作計劃 12

一年來，在十六大、十七大精神的指導下，在各級黨委、政府及教育行政部門的領導和關懷下，經過全校師生的不懈努力，我們順利地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：

一、務本求實搞好德育工作我校能認真按照上級德育室的要求，對德育工作進行了創(chuàng)新，并遵照九年義務教育的德育總體目標和學生心理特點、年齡結構以及成長規(guī)律，確定了相對穩(wěn)定的德育內容和要求，力求體現(xiàn)九年一貫制學校德育“一體化”特色。

學校重點加強學生的行為規(guī)范教育，組織全校師生認真學習了教育部新頒布的《中小學生日常行為規(guī)范》，并把每學期的開學第一個月作為“行為規(guī)范教育強化月”，重訓練，重落實，重檢查。加強班風建設，執(zhí)行文明班級考評制度，落實《中小學生日常行為規(guī)范》，開展一系列的文明班級創(chuàng)建活動，全面提高了學生的文明程度。學校加強了班主任隊伍的建設，選拔優(yōu)秀青年教師充實到班主任隊伍中來，加強對青年班主任的培訓工作，今年上報羅淑珍、傅建英參加縣優(yōu)秀班主任培訓，認真執(zhí)行《班主任工作考核制度》，培養(yǎng)了一批骨干班主任。通過舉辦班主任講座，召開班主任例會等方式，探討研究班級管理模式，進一步提高班主任工作水平，12月11日下午我校還特意邀請光澤三中辦公室主任謝浜輝老師到校多媒體教室舉辦了一場主題為“如何當好班主任”的講座。這次的講座對我校班主任的觸動非常大，他們覺得謝老師的方法具體、易學，非常具有實戰(zhàn)性和可操作性。紛紛表示要向謝老師學習，把這些好的方法運用在自己的工作中，使自己的班級管理更上一層樓。同時，學校大力倡導“人人都是德育工作者”，拓展了德育工作的層次性，取得了一定效果。學校還結合實際，推出了校外導師，邀請縣檢察院、縣關工委、縣老科協(xié)以及鄉(xiāng)政府、派出所等部門的同志對學生進行思想教育、法制教育，取得了很好的效果。3月25日七、八年級學生在多媒體教室觀看了3月14日發(fā)生在西藏拉薩的，使學生了解了分子分裂祖國的險惡用心；5月27日下午七年級學生在多媒體教室聽講了“512”汶川大地震的有關情況，使同學們充分感受到地震無情人有情的動人情景，并獻出了自己的愛心，全校共捐款3000多元。

學校團隊工作沒有局限于單純的說教、簡單的宣傳，開展了豐富多彩的活動。三月是學雷鋒活動月，團隊組織學生到敬老院做好事，到街上打掃衛(wèi)生，開展“學雷鋒”講故事比賽；各班、宿舍設置了可回收垃圾箱，增強同學們的節(jié)約意識；還舉辦了愛祖國演講、朗誦比賽，培養(yǎng)了他們的愛國主義思想。倡導同學們開展文明、健康的生活方式。如組織七年級同學打乒乓球比賽，九年級同學籃球賽，一至七年級慶“六一”活動等。

學校還大力加強校園文化建設，逐步增強校園文化氛圍，通過新建學校植物園，移植綠草坪來提高校園文化品位，要求班主任充分發(fā)揮各班同學的創(chuàng)新能力，把班級布置得更貼近學生實際，更富有人文氣自息，如不用“衛(wèi)生角”改為“環(huán)保小衛(wèi)士”；不用“知識園地”改為“我能行”等，粘貼名人畫像和名言警句，美化班級環(huán)境，同時辦好校園櫥窗、走廊等環(huán)境布置，培養(yǎng)同學們正確的審美觀和高尚的道德情操。通過讀書活動、校園文化藝術節(jié)等形式來實現(xiàn)校園文化的核心理念。并于9月舉行了“芬芳九月”文藝晚會，年10月31日至11月2日舉行了首屆運動會，通過這兩次大型活動，進一步提升了學校的地位。學校被光榮地評為“縣五好關協(xié)”和“縣文明單位”。

二、安全工作重于泰山。我校十分重視師生安全，把安全教育作為一項常規(guī)性的工作，列入議事日程，常抓不懈，警鐘長鳴。從校長到教師，做到人人講、事事講、時時講。在每次會議上，都把安全工作作為一項重要的內容，提出具體的要求，以提高全體教師的安全意識，豐富行政的安全管理知識。制定了《崇仁實驗學校安全管理制度》，加強對學生體育運動、食品衛(wèi)生、寢室管理、交通安全以及其它安全管理措施、應急預案的教育和保障，真正實現(xiàn)了學校安全的制度化和規(guī)范化。制定學校領導班子安全工作責任制，實行校長為第一責任人，分管德育副校長為具體責任人，各部門負責人為具體事項責任人，實行安全責任倒查制度。與崇仁派出所簽訂警校共建協(xié)議書，聘請崇仁派出所所長為治安副校長，定期到校檢查。制定門衛(wèi)管理制度，加強門衛(wèi)的管理，對進出校園的學生、社會人員實行登記制度。對學生實行全封閉管理，要求學生周日下午進校后周五方可離校，中途如要離開，必須要有家長來接并說明情況，嚴格學生的請假審批制度。成立學校夜巡隊，夜間對校園進行安全巡邏。邀請縣檢察院、老科協(xié)的同志為學生作《拒絕毒品、遠離網絡》《飲食衛(wèi)生》《科普知識》等講座，組織學生觀看《關愛生命安全出行》、《為了這一片凈土》等教育錄像及圖片。開展心理健康教育，輔導學生心理問題，邀請崇仁鄉(xiāng)計生辦的同志為九年級學生進行《青少年生殖健康保健》專題講座，努力使每個學生盡可能在愉悅中度過校園生活，培養(yǎng)其健康的心理和健全的人格。請檢察院、公安交警及縣關工委的同志對學生進行《預防未成人犯罪法》《未成年人保護法》《交通法規(guī)》等方面的知識講座；與縣衛(wèi)生局聯(lián)合對學校食堂從業(yè)人員進行了飲食衛(wèi)生知識培訓，與派出所聯(lián)合進行了消防及火場逃生知識培訓。運用《中小學生自護自救安全常識》讀物，對學生進行安全知識培訓。并能根據季節(jié)和地理環(huán)境，對學生進行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防其他突發(fā)事件等專項安全教育活動，能充分發(fā)揮墻報、櫥窗的宣傳陣地作用，定時刊登有關法制安全常識。利用家長會進行綜治宣傳，讓學生家長明確，家長對孩子的安全問題有不可推卸的責任，必須配合學校共同關愛孩子的健康成長。通過綜治活動的開展，一年來我校師生無一例違法行為和安全事故。

特別值得一提的是，今年5月，我校圍繞“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護意識和能力”這一主題，開展了安全系列教育活動：

1、舉辦一場“認識社會，遠離危險，防范侵害，珍愛生命”的學生簽名活動。

2、班（團）隊課進行一次安全知識教育。

3、舉行法制講座、交通安全講座、消防講座各1場。

4、分發(fā)“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的《告家長一封信》300多份。

5、學校創(chuàng)辦兩期安全專欄和每生一份安全法制手抄報。

6、舉辦了一場安全知識競賽。參賽師生達297人。

7、舉辦了一次學生安全征文評比活動。通過此次活動，全體學生的自我保護意識和能力得到提高。

三、多管齊下推進教育教學

1、抓好課改契機，提高師生業(yè)務水平

①一年來，我校組織余萬有、伍志健、曾小駒等26位教師多次到外地進行培訓、聽課、學習，組織部份教師參加縣內培訓，語文組楊小梅、胡小紅，數學組何萬秀、梁淑萍，英語組李歡怡、官衛(wèi)華等10位教師到一中、二中、三中找優(yōu)秀教師結對子聽課學習。這項工作要繼續(xù)穩(wěn)定持久地開展，聽課教師回校后要上好匯報課，教務處要做好驗收工作。同時，我們還邀請縣中小學教研員到我校指導教育教學工作，促進教師業(yè)務水平提高。通過走出去和請進來，取人之長，補己之短，加強學習和交流，達到共同提高的目的。

②通過每周一次教師例會和教研組會議組織教師學習課改理論，教研組分學科學習課改光盤，積極撰寫學習體會。本學年，張祖明撰寫的論文《如何做好農村中小學防流控輟工作》獲國家一等獎，付建英撰寫的《讓師愛走進學生家庭》獲國家二等獎，陸永英、黃菊香、張祖明撰寫的“依標脫本”課題研究論文和評價方案都獲得市級一等獎，黃菊香撰寫的《對學生獨特見解之見解》、李莉慧撰寫的《細微處見精神》、蔡水英撰寫的《讓生活中的教材走進數學課堂》都分別獲得縣小學年會一等獎，中學部翁紅英、羅美英、曾應福、章厚明等教師撰寫的論文收入縣級匯編，官守華撰寫的《由1/2想到的》、付建英撰寫的《分數四則混合運算中的簡便算法》兩篇教學案例都分別在《課改簡報》上發(fā)表，黃麗芳積極參加市教學比武競賽。學生中，郭美晨獲市級“迎奧運、促和諧”三等獎，余少勇、宋紅慧、郭美晨獲市級“小伙伴‘我喜歡對你說’征文比賽”三等獎，吳媛媛同學榮獲縣“慶六一”書畫比賽二等獎，付志偉、肖俊、黃雅玲同學獲縣“慶六一”書畫比賽三等獎。吳孚美被評為省“三好”學生，黃愛萍同學被評為南平市“三好學生”，陳夢玲同學被評為縣級優(yōu)秀學生干部，還有更多的同學獲得了校級三好學生和優(yōu)秀學生干部的光榮稱號。

2、強化教學過程管理，深化課程改革的發(fā)展。

①嚴格執(zhí)行課程計劃，教務處在教師專業(yè)不平衡的情況下，仍能在學期初根據每位教師的專業(yè)、專長安排好教學任務，盡可能做到專業(yè)對口，同時盡量做到開足、開齊課程，促進學生的全面發(fā)展。

②以制度管理促進教師教學水平的提高。為了適應學校教育體制改革的要求，完善教學常規(guī)管理制度，提升學校的教學質量，鼓勵廣大教師充分發(fā)揮個人的聰明才智，高質量、高效率地完成各項教學任務，我校制定了新的《教師工作考評方案》，此方案以促進教師發(fā)展為目的，改變了以往以教學成績作為衡量教師唯—標準的做法，突出教師在教育教學中的職業(yè)道德、責任心；突出教師在教育教學中的改革、創(chuàng)新、研究，突出教師業(yè)務學習能力、組織教學能力、教學研究能力、課程開發(fā)能力、評價學生能力、經驗總結能力、輔導學生能力。《教師工作考評方案》以人為本，符合時代潮流，對教師的教育教學行為起了很好的.規(guī)范和導向作用。

③注重教學過程管理。要求集體備課，把過去的教案逐漸轉化為更能適應新課改的學案，抓好上課和課后輔導活動的教學環(huán)節(jié)，及時檢查督促教學過程的落實，并把教學質量和教師考核掛鉤，營造新時期新課改的良好氛圍。通過努力，07—第一學期縣抽考的四年級語文為全縣同類校第一名、數學為全縣同類校第三名，七年級各門學科都在全縣名列前三名。07—08學年第二學期，1－6年級全部進入全縣統(tǒng)一質量監(jiān)測，除一、三年級的語文外，其它年級的語文數學10門成績均取得了全縣前三名的優(yōu)異成績，七年級的英語、數學再創(chuàng)輝煌，雙雙名列全縣前三名。

3、做好流生工作，鞏固“兩基”成果。我校經過反復宣傳和動員，自本學期開始，全校初中學生不論遠近，全部住校，實現(xiàn)了創(chuàng)辦全員寄宿制學校的目標，從而有效地解決了留守兒童的學習和生活困難，并配備了兩名專職生管教師，規(guī)范了寄宿制學校的管理。首先，我校十分重視學生的各方面成長，通過挖掘學生的潛能，搭建學生展示自我的舞臺，讓學生在學校學有所得，學有樂趣，流生自然減少；其次，大力改善學生生活條件，學校對食堂、宿舍的軟、硬件進行改造，啟動“寄宿生營養(yǎng)餐”工程；再次，對貧困學生采取減、免費用等方法，避免學生因家庭困難而輟學。同時我校還十分重視學生心理輔導，開設了青少年心理、生理課，邀請鄉(xiāng)計生辦的同志到學校為學生進行《青少年生殖健康保健》《崇仁鄉(xiāng)青少年人口形式教育》的知識講座，從而幫助學生走出青春期的困惑。更值得一提的是，為了能夠進一步了解學生思想動態(tài)和生活狀況，江副校長親自帶領班主任及科任老師花了三個周末時間，進村入戶與家長和學生進行親切的交流，從而增強了家長與學校的溝通與互動，受到了社會的極大認可。學生生活方便了，想家、畏難情緒就少了，加上學校多次組織教師下村宣傳《義務教育法》、動員流生返校，一學年來，學校流生明顯減少，鞏固流生工作卓有成效。

四、博客與信息報道成效顯著

在縣教育局的號召下，07年9月21日，我校對全體教師進行了“網絡環(huán)境下的教研活動”培訓，此次培訓由張祖明、陳進華老師主講，兩位教師分別講解了“教育博客的建設”、“信息的收集與整理”以及其它教學應用軟件的使用。通過此次培訓，進一步提高了全體教師的網絡教研水平。目前，我校每一個教師都建立了自己的個人博客，并成立了崇仁實驗學校團隊博客，為教師的業(yè)務學習和同伴互助提供了一個更加寬廣和自由的平臺。在福建省區(qū)域博客群的支持下，在福建師大課程中心子堯老師的幫助下，在縣進修學校康老師的悉心指導下，我校博客管理員經過兩個多月的規(guī)劃和申請，終于在20又開通了一個嶄新的“崇仁實驗學校博客群組”，實現(xiàn)了“教師發(fā)表的文章，既能保留在自己的博客里，又能自動在‘光澤縣崇仁實驗學校博客群組’上呈現(xiàn)”的功能。而且所有博客群組成員上網發(fā)表與學習情況將由網絡報表進行自動統(tǒng)計，包括成員數、每位成員博客的點擊量、文章數、評論數、發(fā)表評論數、留言數等全部實現(xiàn)自動化統(tǒng)計，從而大大提高了我校博客管理的水平。全校教師中博客排名前10位的依次是感恩的心、七月荷蓮、簡筆畫、華仔、素面朝天、綠色英子、楊小梅、靜心、天外火狐、相伴一生，當然也有少數教師至今一篇文章也沒有發(fā)表，希望新學期能有所突破。

信息報道工作是學校工作的一個十分重要的方面，是學校對外的一個窗口，做好信息報道工作，意義重大。一學年來，我校共有54篇稿件在縣級以上發(fā)表，其中辦公室27篇、政教處17篇（方明7篇、郭銳5篇、金星5篇）、支部4篇（炳才1篇、祖明3篇）、教務處5篇（小駒1篇、守華1篇、建英3篇）、總務處1篇。特別值得一提的是辦公室報道的《愛心挽救失學女童》一文還被光澤政府網、省教育廳網站分別刊登。

五、后勤質量穩(wěn)步上升

總務處全體人員團結一心，同心同德，體現(xiàn)了良好的集體協(xié)作精神，為教學服務思想明確，主動服務意識強，圓滿完成了本學年的財務管理、食堂服務、教育教學及上級各類檢查的后勤保障工作，具體如下：

1、開學初，確保教學一線教學用品及時發(fā)放到位，保證了教學工作的正常開展。

2、新建一座教師停車棚。

3、對學校消防系統(tǒng)和滅火器進行定期檢查，確保能正常使用。

4、做好了新建教學綜合樓的監(jiān)管和驗收工作、化學實驗室的改建工作。

5、及時為學生損壞的課桌椅、門窗、水電進行維修，保證了學生正常上課。

6、及時清理了學生宿舍樓的化糞池、疏通了下水道。

7、落實購物、保管、使用等財產管理制度。建立健全公物保管和支領制度。保證一線教學用品供給，杜絕不必要的浪費是公物保管的重要職責，繼續(xù)推行支領簽字制，做到支領有簽字有記載。切實落實損壞賠償制度，對班級財產管理嚴加考核，堅持每學期對班級公物進行考評，將檢查結果報德育處納入班級考核量化標準。

8、加強食堂管理，確保食堂的食品衛(wèi)生安全，從原材料采購、存儲、加工制作、成品出售、人員衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生等方面都提出了明確要求，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出了整改要求。本學年食堂伙食質量得到了教職工的較好評價。同時，我校嚴格按照《農村義務教育階段寄宿生生活補助費的通知》要求，啟動了學生“營養(yǎng)餐工程”，每周三、周日晚餐、周五午餐免費供應1份紅燒肉和1份青菜等，并記好工作臺賬。

9、切實加大校園保潔綠化的管理工作，新建綠色植物園，同時還適時適地對校園進行綠化，種植草坪，確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化，并爭取在創(chuàng)南平市綠化單位。

10、完成了對教學樓教室內的粉刷工作。并對學校運動場做出了整體規(guī)劃。

六、黨支部與工會工作實事求是

學校黨支部與工會長期以來，一直關心職工生活，爭取為教職工辦實事、辦好事。黨支部能夠認真做好發(fā)展黨員工作，及時收繳黨費，配合學校做好教師思想工作。對困難教職工，工會盡到第一責任，當好第一知情人、第一報告人、第一幫助人，及時上報學校困難職工（羅淑珍、官守華、廖思文、黃濟國等教師）檔案到縣總工會，及時慰問困難、生病的職工及家屬。在四川大地震救災活動中，組織學校教師進行二次救災捐款活動，共捐款叁仟多元。舉辦了豐富多彩的慶“三八”節(jié)活動、舉辦了崇仁實驗學校首屆教職工羽毛球賽，并推薦優(yōu)秀選手參加縣局組織的羽毛球賽。保障教職工的生活福利，協(xié)助和督促學校辦好“六一”節(jié)對教師子女的慰問等。積極配合學校做好考核的各項前期準備工作，做好本的教師繼續(xù)教育的網上報名、收費，并督促教師及時進行網絡學習，將政治學習與師德師風建設相結合，完善了師德師風建設考評方案，本學期黨政工組織了一次深刻的師德教育學習會議，會議由危書記主持，林家蓮校長親自主講了四川汶川大地震中———《感動中國的災區(qū)教師》，事例真實感人，大家紛紛表示，要以災區(qū)教師為典范，立足崗位，努力工作，為創(chuàng)造和諧美好的校園而奉獻自己的光和熱，為光澤實現(xiàn)“由二進三”的奮斗目標貢獻自己的力量，同時也祝福災區(qū)的人民能盡早重建家園。

七、存在的問題。

1、學校的各項規(guī)章制度還要進一步完善，特別是中小學合并后的統(tǒng)一管理還處于磨合狀態(tài)。

2、學校經費收入有限，在實施建設規(guī)劃、改善辦學條件方面步履艱難。

3、課改報道篇數太少，新學年要下大力氣提高質量，增加篇數。

4、中學部班級文化建設還要進一步加強，要打造班級文化品牌，確立班主任辦班理念。

八、今后工作的方向

在今后兩三年力爭完成“123”目標任務：“1”即一流管理。通過深化學校內部改革，研究九年一貫制學校的管理模式，建章立制，實施精細化管理，發(fā)揚從嚴、從細、從勤的作風，落實崗位職責。

“2”即二項創(chuàng)建活動。其一，創(chuàng)建縣文明禮儀示范學校，提高學生文明素養(yǎng)。其二，創(chuàng)建縣常規(guī)管理示范學校，提升學校內涵，增強文化底蘊，打造品牌學校。

“3”即三項工程。其一，實施校園綠化、美化、凈化工程，突顯育人功能。其二，實施學生食堂和植物園的勤工儉學工程，為師生謀福利。其三，加大課改工作力度，不斷提高教學質量。

第一學期教學工作計劃 13

教學評估結束后，教務處的工作中心和重點將結合學校辦學指導思想及服務社會、培養(yǎng)人才的宗旨，放到進一步加強教學建設和管理，提高教學質量上來。在工作中繼續(xù)貫徹和落實各項規(guī)章制度，加強各項制度的執(zhí)行力度。07—08學年第二學期在做好日常工作的基礎上，主要有以下幾個方面的工作計劃：

一、教學管理與教材建設工作

1、以課堂教學管理為突破口，積極采取各項措施，進一步加強日常教學管理工作；

2、做好20xx屆畢業(yè)生作品展的組織工作，畢業(yè)作品展將繼續(xù)推向社會；同時聯(lián)系出版單位，考慮將20xx屆畢業(yè)作品集正式出版；

3、認真考慮并組織研討如何實現(xiàn)教師、教學資源、課程的.最優(yōu)化配置；

4、教材建設。全面啟動教材建設規(guī)劃，本學期出版20本，重點出版專業(yè)理論課程、藝術設計專業(yè)、動畫專業(yè)教材；建立教材樣本庫，為教師選取優(yōu)質教材提供服務；協(xié)同招標辦，嚴格按照招（議）標程序加強教材采購管理；

5、組織教研室主任等教學管理人員及部分教師撰寫教學管理文集；

6、制定措施推動教學管理及改革方面的理論探討；

7、20xx屆畢業(yè)論文在視覺傳達設計學院、工業(yè)設計學院試點情況總結及推廣前景研究。

二、教學研究及教師培訓工作

1、加強課程建設，優(yōu)化課程結構，充分利用教學資源；

2、配合評建辦，繼續(xù)做好評估后期的總結、整改工作；

3、加強與教育廳等上級主管部門的溝通，加強精品課程、特色專業(yè)、品牌專業(yè)建設，建設好國家、省級特色專業(yè)、品牌專業(yè)和精品課程網站；

4、繼續(xù)完善教學質量監(jiān)控體系，探索更加積極有效的質量監(jiān)控措施，學生評教成績上網；

5、繼續(xù)組織多媒體教學比賽，配合人事處做好青年教師的培訓工作；

6、教務處每月邀請校外專家進行學術講座一次，各教學單位每周由校內副教授以上專家舉辦學術講座一次。

三、實踐教學管理工作

1、積極考慮并進一步采取措施提高實驗設備的利用率；

2、進一步完善雙師型、專職技術人員和聘用技術人員三位一體的實踐教學隊伍，加強對現(xiàn)有在崗人員的培訓；

3、采取可行措施進一步加強安全管理和資產設備管理工作；

4、進一步優(yōu)化完善實踐教學體系；

5、籌劃組織召開全國藝術院校實踐教學研討會。

四、學籍管理工作

1、嚴格做好學生選專業(yè)方向、學位審核等工作；

2、重點加強訪學工作的管理，積極與訪學兄弟院校溝通，探討合理有效的管理模式；

五、招生工作

1、認真做好專業(yè)考試工作和本科生錄取工作，做好08年專業(yè)考試總結工作。

2、編寫近4年專業(yè)考試優(yōu)秀試卷作品集。

3、根據上級政策變化，做好20xx年專業(yè)考試準備工作。

第一學期教學工作計劃 14

一.教學督導委員會的主要工作職責

根據《北京理工大學珠海學院教學督導委員會章程》第五條的規(guī)定，教學督導委員會的主要工作職責如下：

1．對學校人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)計劃進行分析研究和評估；

2．對專業(yè)、課程和教材的建設和實施情況進行評估、檢查；

3．對學校的教風、學風建設進行監(jiān)督、評估；

4．進行教學檢查，壓濾機濾布檢查內容包括：教學大綱、教師手冊、教學日歷、教案等。委員會可根據一定程序調閱各種教學文件、資料；

5．開展教學工作調研，包括召開各類人員座談會，收集相關信息。監(jiān)督各專業(yè)學院（教學部）落實和執(zhí)行學院有關教學管理規(guī)定的情況；

6．對教學設施、實驗條件和實訓基地建設進行評估；

7．檢查教學管理部門的工作；

8．通過聽課檢查課堂教學質量，當堂填寫《聽課記錄》；并及時向當事人反饋意見，《聽課記錄》由委員會統(tǒng)計、存檔；

9．每學期確定督導工作重點并制定工作計劃；定期撰寫調研報告和督導信息，為學院提供決策參考；

10．進行其他本委員會認為必要的督導工作。

二.教學督導委員會工作計劃

根據上述《北京理工大學珠海學院教學督導委員會章程》第五條的規(guī)定，制定本年度的重點工作及工作計劃如下：

1． 堅持督導委員隨堂聽課的制度，本學期內每位專職督導委員隨堂聽課80次，兼職督導委員隨堂聽課20次，每次聽課當堂填寫《聽課記錄》，并將聽課的意見及時反饋給講課教師，以便其發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷提高教學質量。《聽課記錄》由委員會辦公室統(tǒng)計、存檔。學期結束時，每位督導委員對本學期的督導工作，寫出書面總結意見。

2．與教務處配合組成聯(lián)合檢查組，有計劃地對全校的教學運行進行常規(guī)教學檢查。本學期每位專職督導委員進行常規(guī)教學檢查14次，兼職督導委員進行常規(guī)教學檢查4次，具體安排見附件：20xx—20xx學年第一學期常規(guī)教學檢查分組表。

3．每位督導委員出席教務處和各專業(yè)學院本學期在期中或期末組織的學生代表座談會，聽取學生意見，會后將學生意見整理成書面報告，及時提交給有關部門，并及時與有關教師溝通交流。

4．與教務處合作，在本學期期中或期末組織一次教師座談會，聽取教師意見，會后將教師意見整理成書面報告，呈報董院長，并及時反饋給有關部門。

5．督導委員會對20xx級專業(yè)教學計劃的終審、編輯工作，以及各課程教學大綱的編審工作的進展情況進行檢查。

6．督導委員會組織督導委員參加學院專家組對獨立學院如何建立本科教學質量評估體系進行調研濾布，根據教育部關于《普通高等學校獨立學院教育工作合格評估實施方案》（征求意見稿），初步進行質量評估體系的.指標分解工作，以為適當時間進行自評做好理論準備。

7．督導委員會根據學校的工作重點和督導工作的具體情況，不定期地撰寫督導信息，為學院提供決策參考。

8.由專職督導委員聯(lián)合教務處對各專業(yè)學院的教案和教學日歷的完備性進行檢查，在此基礎上，對部分教案和教學日歷的內容進行抽查，以確保教案和教學日歷的水平與質量。

第一學期教學工作計劃 15

為了加強小學科學實驗教學水平和實驗效果，更好、更全面地實施素質教育，推進義務教育均衡發(fā)展，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和實驗教學工作再上一個新臺階。

一、建立機構，明確職責，完善管理制度

（一）建立學校實驗教學工作領導小組。

組長：

成員：

（二）強化實驗教學日常管理

1.學校按要求制訂實驗技術員職責，實驗教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。

2.進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

3.實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。

4.建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進行一次全面的清查盤點。

5.各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

6.加強實驗室危險藥品的管理。危險藥品實行“雙人雙鎖”；實驗員要知道每種危險藥品的性質及用途；每次用到危險藥品的'實驗時，要做好數量的記載等。

7.圖書室，閱覽室面向學生開放，開設閱覽課，配合圖書管理員向學生推薦一些科普讀物。

8.與計算機室管理員配合，利用網絡計算機對學生進行科學知識的教育，讓學生了解更多的先進科學知識，拓展學生的視野。

9.每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設備器具的管理，以防意外事故發(fā)生。

二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。

1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。

2.加大實驗經費的投入，保證教學的正常開展。 3、加大對實驗教研經費的投入，讓教學有有聲有色。

三、規(guī)范實驗教學行為。

1.實驗教學要與實驗目錄、實驗預約單（實驗登記表）、實驗備課教案、實驗報告“四對口”。

（1）實驗目錄：開學初，由實驗管理員根據我校情況擬定本學期實驗目錄。

（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行實驗預約制度，認真填寫實驗預約單（實驗登記表），并與目錄、備課一一對應。

（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，充分作好實驗準備。

（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2.實驗教學過程要規(guī)范。

每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。

3.各類實驗開出率要達標。

演示實驗，分組實驗開出率要到100％，演示實驗成功率達到95％以上，分組實驗成功率達到90％以上。

四、開展課外科技活動。

篇一：2014-2015學年第一學期教學工作計劃 2014—2015學年第一學期教學工作計劃

一、指導思想

以現(xiàn)代教育理論為指導，以學生、教師和學校的發(fā)展為核心，以“打造有效課堂，提高課堂教學質量”為工作重點，以實施科學管理為保證，繼續(xù)探索適合我校實際的教學工作新思路和新方法，進一步促進學校教學工作的良性發(fā)展，全面提高教育質量。

二、工作思路：

牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。

2、加強對教師進行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

三、工作內容及措施

（一）做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理

制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等。

1、加強教學檢查

第一、繼續(xù)開展“常態(tài)課聽課”活動。同時做好“巡聽課”，發(fā)現(xiàn)問題，及時跟進，跟任課教師交流反饋，改進課堂教學。

第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問題及時解決。第三、定期召開教師座談會，學生學生問卷征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

具體要求：上課要有教案，教案要能體現(xiàn)一定的教學理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內容設置科學合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。

2、開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

3、組織好各級各類考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

4、整理學籍檔案，辦理轉學、休學等各項手續(xù)

（二）提升教師專業(yè)化水平，打造高素質，精業(yè)務的教師隊伍

1、開展“青藍工程”，繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)。

繼續(xù)推進青藍工程建設，通過組織、參加各級各類比賽、校內開展活動，推動青年教師更快成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學效率

2、立足常規(guī)，繼續(xù)開展常態(tài)課、巡聽課工作。上學年進行的常態(tài)課、巡聽課工作取得了良好的效果，我們準備立足常規(guī)，繼續(xù)開展常態(tài)課、巡聽課工作。特別是加強對薄弱學科，薄弱教師的指導和管理，常聽課，常調研，常交流。從課堂教學入手，尋找問題的根源，尋求解決問題的辦法。

3、以初三年級為重點，深入開展教學研究，提高教學質量。

加強對初三年級班風、學風建設，對學生開展人生觀、價值觀乃至升學觀教育。定期召開畢業(yè)班教師會議、學生會議、家長會議，爭取家長配合支持，力爭提高升學成績。實行主任包班制度，加強教學上的指導、研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析了解學生學習狀態(tài)，及時反饋糾正，幫助教師做好對學生的指導工作。加強教研組建設，真正發(fā)揮教研組的教學基層核心作用。要求各教研組切實做好教研計劃，安排好每次集體備課活動，鼓勵在教研活動與集體備課上的創(chuàng)新。以課堂教學為依托，組織教師對不同課型加強研究，特別是以初三年級為重點，開展優(yōu)質課、復習研討課、試卷講評課活動，解決教學中的實際問題，提高教學質量。

4、資源共享，繼續(xù)完善教學資源庫。

今年5月份開始建設的教學資源庫已經初具規(guī)模，本學期計劃將以學科組、教研組為單位將教學資源庫進一步完善，將校內外優(yōu)秀教學視頻、教學設計、課件、習題等充實進來，實現(xiàn)資源共享，使教師受益、學生受益。

5、以點帶面，全面推開精彩教學片斷研討活動。

上學年以初一初二年級語文組進行的精彩教學片斷研討活動取得了初步成效，本學期計劃全面鋪開，以教研組為單位，繼續(xù)探討，力爭取得豐碩成果。

（三）優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率

1、調動教師熱愛教育事業(yè)，鉆研業(yè)務，講高質量課，育高素質人才的積極性，充分認識優(yōu)質課堂的重要。

2、要求教師對課標、考綱、及教材進一步認真解讀，深挖大綱與教材，準確把握重點、難點，結合學生的特點，恰當地選用教學方法。強化課堂教學基本功訓練，特別要提高教師組織課堂、駕馭課堂的能力。

3、要求教師認真學習落實《育德中學課堂教學最優(yōu)化的標準》

4、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強過程管理。

做好教學常規(guī)的檢查工作，將工作做實做細，嚴格落實量化考核細則。

5、挖掘推出現(xiàn)有的部分課堂能夠優(yōu)化的教師加以鼓勵和宣傳，帶動一批能盡快優(yōu)化的有潛能的教師。推廣和探討現(xiàn)階段最佳的教學手段和方法，堅決取締低水平低效果的不合格教學。

（四）增強畢業(yè)班質量管理意識，確保中考的各項組織、準備工作順利完成。畢業(yè)班的合格率，升學率是檢驗教學質量的重要依據之一，是學校發(fā)展、生存的能量。

1、加強領導，組織落實，成立九年級畢業(yè)班教學工作管理隊伍，包辦到人，及時了解情況，協(xié)調工作，關心畢業(yè)班教師工作、生活，提供條件，營造氛圍。

2、制定計劃，明確目標。讓每位任課教師明確工作任務，指標、職責。特別要抓好目標生，定好培優(yōu)輔優(yōu)計劃。加強對臨界優(yōu)生輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣闊的提升空間，為臨界生提供發(fā)展的機會，3、在深入開展學科教學研究地同時，深入開展班級教學研究。關注學生的思想狀況，學習態(tài)度，學習方法。班主任、任課教師要注意觀察，把握學生學習情況及思想動態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時會診，及時解決。抓好時間協(xié)調，根據課時比例和學科特點，協(xié)調各科的教學工作。

4、教研組、備課組組織好每周的教研活動及集體備課活動；每月舉行九年級畢業(yè)班例會，分析教學問題，研究教學動態(tài)，改進教學方法。要求教師精誠合作，集聚能量，資源共享，合作共贏。

5、及時召開行之有效的家長會，讓家長了解學校的畢業(yè)班教學工作動態(tài)及子女的學習情況，以便取得家長配合和支持。及時召開學生會，指導方法，疏導心理，為學生鼓勁加油。

（五）做好“三心”服務工作，全力以赴為學校教育教學服務

將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。

加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

保定市育德中學 2014年6月25日篇二：2013——2014學第一學期教學工作計劃 2013——2014學第一學期教學工作計劃

一、指導思想：

根據學區(qū)中心校學年工作要點、及學校工作意見，本學期教學工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，以建設高素質的教師隊伍為切入點，以科學提高教學質量為中心，堅持規(guī)范管理，堅持內涵發(fā)展，扎實工作，開拓進取，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷。

二、主要工作措施

（一）對教師加強思想理念引領和師德師風教育，增強工作責任心。1.要求每一位教育工作者愛崗敬業(yè)，以校為家，熱愛自己的本職工作

2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實際，尊重各類學生的實際，尊重教師育人水平的實際，因班施教，因人施管。

（二）以提高教學質量為重點，狠抓教學常規(guī)，使教學管理向規(guī)范化、精細化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學改革，以新課程理念促進教學質量的不斷提高。

1、教學質量是學校的生命線。學期初年級主任要給各年級提出本學期的具體奮斗目標，充分發(fā)揮集體智慧的作用，嚴格抓好集體備課活動，教案學案一體化，進一步推進課時練，周結練，月檢測，切實做到精選、精練、精批、精評；作業(yè)做到量合適，難易適中，有發(fā)必收，有收必改，有改必析，有析必評，有評必糾，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落實教學過程。

2、堅持常規(guī)管理制度化，做實教學“六認真” ①備課求“嚴”，優(yōu)化教師備課，提高教師課堂教學水平。人人有備課本，各類課都應書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。②優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效益。

嚴格遵守學校的課時計劃和教學進度，根據各學科或學科課時的實際要求，以及任教班級學生實際情況，完成課時計劃，研究教學投入方式，合理分配講練時間，改革教學方法與手段，實現(xiàn)師生互動，調動學生學習積極性，最大限度地提高學生掌握知識和運用知識分析問題、解決問題的能力，也即作業(yè)、應考的能力；堅決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學。③優(yōu)化作業(yè)，幫助學生提高應用知識的能力

教師應切實加強對作業(yè)練習布置的針對性、精準性、可行性的指導。充分考慮學生實際，分層次作出要求，讓各層次學生各得其所，使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學質量的增長點。④優(yōu)化輔導，幫助學生查漏補缺。

對各層次學生存在的問題在輔導時分對象給予個別解決，對特殊的對象主動查詢、輔導。⑤優(yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學的成果。強化考試管理，嚴肅考風考紀，并對考試結果進行科學分析，及時反饋，提高課堂教學質量，教導處要加強督促和檢查。⑥優(yōu)化教學手段，提高各種教學媒體的功效。

（三）積極改革課堂教學，促進教師教學方式的轉變

①加強對課堂教學的科學評估，我們將以教學方式和學習方式的轉變?yōu)橹鞴シ较颍M一步深化課堂教學改革，要有力加強對課堂教學效率問題的研究，把促進教師和學生共同發(fā)展作為評價課堂教學的重要指標，a.進行“三學研究”：以學定教，以學施教，以學論教。b.施行“三導教學法”：先試后導，先學后導，先練后導。c.消滅三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓學生積極主動學習的有效課堂，以學生掌握應用為目的實效課堂，以學生能力素質得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學模式。堅持備考選題的精準性，訓練過程的形成性，批改輔導的針對性，能力水平的實戰(zhàn)性，最大限度地提高課堂教學效益。

（四）以畢業(yè)年級為龍頭，強化目標意識，注重精細化管理。畢業(yè)年級的出口質量永遠是社會的熱點話題，在教學質量評估中，要堅持“雙重”：重集體，重個人（首先看年級總目標，再看班級完成目標，最后再看個人位次），各年級和各班應以目標為導向，向管理要質量，向管理要效益，努力實現(xiàn)既定目標。

（五）強化教學過程檢查。通過普查、抽查、問卷調查和評教等多種方式，及時跟蹤掌握和研究學校的教學工作進展情況。

1、定時集中檢查和不定時抽查相結合，教學常規(guī)考核經常化，增強針對性。

2、全面檢查和重點檢查相結合，重點檢查可能出現(xiàn)的薄弱對象和環(huán)節(jié)，使教學過程中出現(xiàn)的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正。

3、各年級對平時教學工作進行檢查考核，集中檢查時，統(tǒng)一安排，固定人員對各年級某學科、某個項目進行檢查，以便統(tǒng)一掌握情況進行比較，統(tǒng)一考核標準。

4、加強檢查的針對性：確定檢查的重點環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)布置與評改、單元過關檢測、輔導等。

5、建立教案抽驗制度，加強對教師個人備課質量的檢查。成立教案抽驗小組，每學期每個教師至少接受一次查驗，客觀、公正評價，考查結果納入教學考核。對不合格教案限期整改并定期回訪。

6、抓好教學管理的幾個重點環(huán)節(jié)，個人備課質量、學生作業(yè)。作好月考和期中、期末考試的制度化工作。

（六）認真開展教研工作。

本學期我們將進一步完善校本教研制度，將教研重點放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，聚焦課堂教學，提高教育教學質量。

1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發(fā)，建立切實可行的教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。

2、領導高度重視教研。學校校長、教務主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭使骨干教師成為名師。學校要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領作用。

3、學校要營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學研究，改善我校教育教學現(xiàn)狀，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。

4、確保校本教研的時間，要求教師每周自研兩小時以上，學校組織教師業(yè)務學習兩周一次。

5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級骨干教師的引領作用，為教師發(fā)展、提高、展示搭建平臺，促進教師主動發(fā)展。骨干教師要為學校的教學做出貢獻，給自己定出研究目標，通過組織研究帶領一批教師，在研究中學習，在學習中提高，促進自身發(fā)展和教師成長。以此促進本校教學質量的提高。每位骨干教師要做到“五個一”，一年研究一個小課題，一年出一個研究成果（論文或經驗總結），一學期提出一項教改意見，一學期幫扶一位青年教師，一學期上一堂高質量的示范觀摩課。

6、鼓勵相互學習，取長補短。聽課是有效途徑，要求每學期分管教學的領導聽課應不少于60節(jié)，教師聽課至少20節(jié)，青年教師聽課應達30節(jié)。

（七）進一步規(guī)范體育、藝術、實驗、信息技術等非考試課程的課堂教學秩序，管理好實驗室、微機室、語音室、圖書室等部門，充篇三：2014-2015年第一學期小學教學工作計劃 教學工作計劃

（2014—2015學第一學期）

一、指導思想 我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點

(一)抓好理論學習，更新教育觀念

1.按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）轉變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（3）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

（4）結合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。(二)抓好教學工作，提高教育教學質量 1.加強教學常規(guī)管理

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。2.做好教學質量檢測

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。

3.注意特長學生的培養(yǎng)，開設深受學生喜歡的興趣班，促進學生的個性發(fā)展

繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，并對參加活動的學生進行質量檢測，以檢查學習效果。學校根據學生的實際情況，開設籃球、秦腔、跳繩、舞蹈、美術、手工制作等興趣班，充分滿足學生的需要、學生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

（三）學校主要活動安排

1.上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化、疲于應付，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。

2.繼續(xù)抓好誦讀、提高小學生的速算能力。上學期已經開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，教學處將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎。以數學科組為主體舉行一次“速算大比武”。

3.打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣？直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“新教師教學能力達標活動”、“基本功大比武活動”等等，努力提高老師們的自身素質，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉變。

4.做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。秦川鎮(zhèn)中心小學 2014年8月24日