第一篇：盱眙縣興隆中心小學2013年度德育工作計劃

盱眙縣興隆中心小學2013年度德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學的榜樣。要定期對

團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規(guī)范學校升降旗制度，利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關(guān)心、學會做人。

（四）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設(shè)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。

（六）加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化

問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（七）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（八）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。

（九）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

第二篇：興隆中心小學消防安全工作計劃

消防安全工作計劃

為保證全校師生良好、安全的學習和工作環(huán)境，在消防工作中牢固樹立“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的工作方針，有針對性的克服工作中的不足或問題，落實責任制，以對黨對人民生命財產(chǎn)高度負責的精神，確保校園無火險、火情，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合學校實際，特制定本學期消防工作計劃。

一、建立健全學校消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長李祥

副組長龔顯堂

成員孫洪先張成永孫紅星

張其紅蔡士忠王國金

二、完善學校的消防設(shè)施

1、學校要按相關(guān)要求，完善學校的消防設(shè)施，并規(guī)范擺放。

2、學校總務(wù)處及負責消防安全人員要隨時檢查消防設(shè)施，確保消防設(shè)施性能良好。

三、完善、規(guī)范學校的消防檔案

1、對每次的排察情況留有詳細的記錄；

2、對整改后的情況（包括：購置、更換滅火器、疏散指示、應(yīng)急照明等消防器材）做好記錄；

四、落實學校各部門的防火責任制

1、對重點部門進行重點管理，與部門負責人簽訂《防火責任書》，建立防火疏散預(yù)案；

2、監(jiān)督檢查各部門的防火措施、防火制度；

3、加強全校防火工作的檢查；

五、加強消防安全宣傳教育1、3月份新生入學的消防安全教育落實各班班主任；

2、利用課間操和學校的集會時間，對學生進行消防安全教育；

3、通過要求學生出消防安全黑板報對學生進行消防安全教育；

4、擬定5月份開展消防緊急疏散演練；

盱眙縣興隆中心小學

二〇一三年二月二十日

第三篇：興隆中心小學食品衛(wèi)生安全工作計劃

興隆中心小學食品衛(wèi)生安全工作計劃 為營造學校良好教學環(huán)境，穩(wěn)定學校教學秩序，保障師生員工生命安全和身體健康，擬定本食品衛(wèi)生安全工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立“學校教育健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持以人為本，遵循預(yù)防為主、常抓不懈、標本兼治、著力治本的方針，緊緊抓住關(guān)系教職員工身體健康的突出問題，深入開展食品衛(wèi)生安全和傳染預(yù)防工作，為促進學校教學穩(wěn)定工作提供有利保障。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責

切實加強食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學校成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂目標責任書，明確職責，責任細化，層層抓落實，有關(guān)部門參與，聚為合力，形成上下聯(lián)動的工作格局，有效預(yù)防、控制和消除食品衛(wèi)生安全事故的危害，組織、協(xié)調(diào)指導(dǎo)應(yīng)急處置工作，把危害后果控制在最小范圍，并降到最低程度。

三、加大宣傳，營造氛圍

貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《街頭食品管理辦法》和《全市學校內(nèi)外飲食商品攤點專項工作方案》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式進行食品衛(wèi)生安全教育，使學生學會識別并自覺抵制不和格食品，增強學生的預(yù)防意識，提高自我保護的能力。

四、突出重點、很抓落實

今年，我校將堅持把學校食堂、食品衛(wèi)生安全和傳染病防治工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，很抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好三個方面的工作。

（一）、加強學校食堂安全監(jiān)管，提高餐飲質(zhì)量

學校教師食堂監(jiān)管從源頭抓起，建立買菜者采購食品時索取產(chǎn)品合格證制度，嚴把進貨渠道關(guān)，加強食品衛(wèi)生日常管；并有專人負責，積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門落實衛(wèi)生防病和食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品烹飪方法選擇的科學性，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品，依法強化學校食品衛(wèi)生后勤管理。

（二）、加強事前預(yù)防工作，提高突發(fā)事件的處置能力

為進一步落實預(yù)防為主，常抓不懈的工作方針，我校逐步完善對學校食品衛(wèi)生安全和急性傳染病在學校爆發(fā)流行的管理措施，教育行政部門和學校制定食品衛(wèi)生安全和傳染病防治預(yù)案，同時制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，同時制定突發(fā)事件的應(yīng)對和處理能力。

（三）、加強校內(nèi)外門前攤點治理，營造安全衛(wèi)生的學習環(huán)境

學校門前、周邊普遍存在大量食品經(jīng)營、擺攤設(shè)點叫賣的現(xiàn)象，多數(shù)衛(wèi)生狀況較差，制售偽劣食品，只圖營利，不顧學生健康，是隱患的源頭，必須堵住。學校門前和周邊環(huán)境衛(wèi)生治理涉及到很多單位和部門，教育部門和學校主動與有關(guān)執(zhí)法部門聯(lián)系，密切配合開展專項治理，堅決取締學校門前、周邊無證非法經(jīng)營的食品銷售攤販，杜絕以各種方式侵犯學生健康權(quán)益行為，在突擊檢查的基礎(chǔ)上，建立長效機制，鞏固治理成果，防止反彈。

五、加強業(yè)務(wù)培訓工作、提高監(jiān)管水平

加強校醫(yī)、專職管理干部業(yè)務(wù)知識培訓，提高他們的業(yè)務(wù)能力和依法管理的水平。同時對經(jīng)營食品的從業(yè)人員進行業(yè)務(wù)培訓,讓其了解危害學生身體健康的食品以及如何提高自己的烹飪方法,以免造成食物中毒事件的發(fā)生。堅持培訓上崗、執(zhí)證上崗制度,增強責任感、使命感，確保食品衛(wèi)生安全。

六、加大督查督辦力度，推動工作開展

加大督查督辦工作，對學生反映比較集中的問題重點督查。對學校門前攤點、商販反彈快、成效甚微的現(xiàn)象，重點抓、反復(fù)抓、抓反復(fù),將學校自治和協(xié)同有關(guān)職能部門綜合治理有機結(jié)合起來,把突擊檢查和長期管理結(jié)合起來，造成一定聲勢，營造專項治理氛圍。

興隆中心小學

二○一三年二月二十日

第四篇：興隆鄉(xiāng)中心小學教學工作計劃

興隆鄉(xiāng)中心小學教學工作計劃

（2016——2017學第二學期）

一、指導(dǎo)思想

本學期，我校的教學工作將繼續(xù)全面貫徹落實黨的十八大及五中、六中全會精神，深入學習總書記系列重要講話精神，全面貫徹國家的教育方針，以五大連池市2017年教育工作會議確定的工作目標為準繩，以實施素質(zhì)教育為主題，以加強師資隊伍建設(shè)為保障，保持教育教學工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求發(fā)展。充分整合并利用好各種資源，提高質(zhì)量，規(guī)范管理，挖掘潛力，促進發(fā)展。

二、總體思路

1、認真貫徹落實全市2017年教育工作會議精神，明確新學期教學工作的任務(wù)與目標。

2、強化質(zhì)量意識，全面提升教學質(zhì)量。

3、全面深化課堂教學改革，不斷探索自主學習、小組合作學習的新途徑。

4、加強寫字教育和藝術(shù)教育。

5、重視教科研工作，促進教科研工作的有序開展與質(zhì)量穩(wěn)步提升，組織教師積極進行課題的研究工作。

6、打造高素質(zhì)的教師隊伍，整體提高教師素質(zhì)，重視新任教師的培訓、指導(dǎo)工作。

7、形成規(guī)范的教學常規(guī)，強化日常教學管理。

8、抓實學生的養(yǎng)成教育，全面提高教學質(zhì)量。

9、突出抓好實驗教學，力爭分組實驗率達85%以上，演示實驗率達98%以上。

三、主要工作目標

1、嚴格落實課程方案，開全、開足、開齊三級課程，嚴格遵守教育局規(guī)定的學生的在校時間。

2、積極組織開展系列校本培訓活動，進一步轉(zhuǎn)變教師教學理念，提升我校教師的教學水平。

3、繼續(xù)開展教師、學生的讀書活動，豐富師生的知識，開闊視野，提升做人品位。

4、強化音、體、美課程的教學管理，落實體育藝術(shù)“2＋1”項目，建立適合學校及學生實際的特長班和興趣小組，培養(yǎng)學生的藝體特長。開展好校園足球活動，各班每周至少上1節(jié)足球課，體育教師要及時進行訓練和指導(dǎo)，開展好“5人制”足球的訓練與比賽活動。

5、扎實推進課堂教學改革，向課堂要質(zhì)量。在課堂教學中，要按照“以學定教、合作互助、適時點撥、當堂反饋”的基本要求，著力改善課堂中教與學的關(guān)系，落實學生的主體地位，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生良好地學習習慣。不斷探索自主學習、合作學習的有效方式。

6、嚴格規(guī)范教學常規(guī)，細化教學管理，及時監(jiān)控教學工作的落實情況。

7、充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源和教學設(shè)備的作用，努力提高課堂教學中的科技含量。

8、強化常規(guī)管理，從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，規(guī)范教師教學行為，將學生的全面發(fā)展作為教育工作的目標。

四、具體工作措施

（一）嚴格按照課程方案開設(shè)課程，嚴格落實省、市、素質(zhì)教育的規(guī)定。

1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的要求，開齊國家、地方、學校課程科目，不能隨意增減任何一門課程的課時數(shù)。嚴格執(zhí)行《黑河市義務(wù)教育學校教學常規(guī)管理細則》，嚴格遵守市教育局規(guī)定的作息時間，不得隨意放假。

2、學生每天在學校學習時間（包括自習）不超過6小時。學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上 課。教輔資料的選用嚴格遵守省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，實行“一科一輔”。

（二）加強師資培訓力度，不斷提高教學水平

1、強化校本培訓，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。要結(jié)合教師實際，開展好有針對性、時效性的培訓活動。可以通過讀書活動、專題研究、課例引領(lǐng)、技能評比、論壇交流、網(wǎng)絡(luò)學習等形式進行。還要充分利用每周一次的業(yè)務(wù)學習時間，組織教師認真反復(fù)地學習《教學常規(guī)》、《白板的使用》、《課件制作》等內(nèi)容，做到有筆記、有心得。不斷提升教師適應(yīng)教學實際的能力，進而全面提高教學質(zhì)量。

2、強化師德師風建設(shè)。學校要繼續(xù)組織全體教師認真學習十大教書育人楷模事跡及身邊的優(yōu)秀教師的先進事跡、總書記系列重要講話精神、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，《黑河市貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》、《黑河市師德師風建設(shè)“十不準”》等內(nèi)容。堅持以總書記提出的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心）好教師為標準，開展好“立師德、重品行、樹形象”主題教育，舉辦“如何做學生喜愛的好老師”大討論，組織開展評選“學生最滿意教師”活動。激勵教師樹立高尚的師德，從而更加愛崗敬業(yè)。反復(fù)認真學學習《2011版新課程標準》，明確各學科的教學目標及各方面的新要求，以便在教學中把握好方向。繼續(xù)舉辦“教師論壇”、研討活動，組織和舉辦專題理論學習講座，要積極利用“走出去，請進來”的方法為教師創(chuàng)設(shè)各種學習機會，引導(dǎo)教師關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務(wù)。

3、為教師成長創(chuàng)設(shè)環(huán)境。繼續(xù)實施“梯隊建設(shè)工程”、“骨干教師培養(yǎng)工程”。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。

4、發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的引領(lǐng)作用和中年教師傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。

5、學校將創(chuàng)造條件，搭建平臺，讓部分教師走出去，開闊視野，學習先進校好的做法和成功經(jīng)驗，給自己充電。

6、構(gòu)建學習型組織。鼓勵并督促教師注重理論學習，營造濃厚的學習氛圍，開展多種學習活動，激發(fā)教師的學習熱情和主動性，變“要我學”為“我要學”，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄和反思，切實提高教師的理論水平。新課程強調(diào)改變學生的學習方式，教會學生學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界。

7、全體教師要不斷加強教育教學基本功的訓練，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平和課堂教學能力。青年教師要苦練基本功。要利用業(yè)余時間，加強教學基本功的訓練，進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的學習，掌握多媒體教學的基本技能，通過課件制作等方式，提高課堂教學水平。對于思想業(yè)務(wù)素質(zhì)好的青年教師，學校將對他們進行重點的培養(yǎng)，通過抓重點，壓擔子的方法，加快青年教師的成長。學校繼續(xù)鼓勵教師參加高層次學歷進修，鼓勵教師參加自考、函授及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓，以進修培訓，促知識更新，學校積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學習、交流的條件和機會，鼓勵中青年教師爭做科研型教師。

（三）抓好科研工作，創(chuàng)新教學工作

1、繼續(xù)抓好課程改革實驗，教師要用先進的課程理念武裝自己，引導(dǎo)學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生主體作用得到進一步發(fā)揮，師生關(guān)系變得更加和諧、融洽。

2、以科研促進課改工作。學校鼓勵教師把問題當作課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行研究。抓好學校及個人課題的研究，推動新課程的實施。做好材料的分類收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結(jié)，每個月召開一次課題組成員的研討 工作，研究實驗中出現(xiàn)的問題，并認真加以解決，及時總結(jié)好的經(jīng)驗，并在全校推廣應(yīng)用，進而，促進課改工作的開展。

3、繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。通過校本課程的開發(fā)與使用，使學生的特長更特更多，教師的教學水平更優(yōu)更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造的空間。為適應(yīng)新課程的理念，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生各種能力。

4、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調(diào)查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。活動內(nèi)容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的

5、組織教師經(jīng)常撰寫教后反思、案例分析、教學隨筆等，以便教師了解課改動態(tài)，更好地實踐新課程，完善新課程

6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。確定學校教研日，每周一次教研活動，要求定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，進行業(yè)務(wù)學習、案例分析、聽課評課、教材分析等研究活動。

7、加強學校課堂教學研究，提高各科任課教師的授課質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量。

（四）抓實教學常規(guī)，促進提質(zhì)增效

1、學校要不折不扣地抓好教學中的備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導(dǎo)、質(zhì)量抽測等環(huán)節(jié)，促進教學質(zhì)量的提升。

（1）、備課。各學科的備課一定要按照教學規(guī)范的要求，做到學科教學計劃、單元教學計劃、教學進度等齊全，且有儲量、環(huán)節(jié)清、適用。課改年級的教案既要結(jié)合實際，又要體現(xiàn)學法改革的教學模式。按照“以學定教、合作互助、適時點撥、當堂反饋”的基本要求，要積極進行二次備課，要體現(xiàn)自主學習、合作學習的內(nèi)容、方法和策略。課后的教學反思必須及時，真實記錄每節(jié)課的得與失。杜絕無教案進 課堂，且做到教具、學具準備充分。教案書寫按教育局統(tǒng)一要求，本學期將開展優(yōu)秀教案評選活動。

（2）、上課。要做到準時，實行候課制，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂上要突出以學生為主體、教師為主導(dǎo)，要充分體現(xiàn)“以學定教、合作互助、適時點播、當堂反饋”的基本要求，切實落實學生課堂學習的主體地位，讓學生學會學習、自主學習。要深化改革、大膽探索，試驗具有校本特色的教學模式。繼續(xù)抓好小組合作學習的實驗研究，不斷探索小組評價的有效方式，使小組合作學習成為課堂教學的基本組織形式工，堅決杜絕教學的隨意性。

在語文教學中，依據(jù)課標、按照計劃認真開展好寫字教學，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神和持之以恒的品質(zhì)，積極開展創(chuàng)建“習字校園”活動。要制定好寫字教學計劃，低年級進行鉛筆字書寫訓練，中高年級堅持用鋼筆進行書寫訓練，習字時不許使用其他用筆。同時要不斷強化學生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、寫字習慣。并且在三年級開始進行毛筆描紅，四年級用毛筆臨摹正楷字帖，五六年級繼續(xù)練習用毛筆臨貼和練習用毛筆寫楷書。教師要加強寫字教學研究，學校、班級要形成濃厚的習字氛圍。4月份，將舉辦漢字書寫比賽。

加強寫作教學的指導(dǎo)。各分校、語文教師要制定切實可行的寫作教學計劃，要具有指導(dǎo)性、方向性、可操作性。寫作教學要抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導(dǎo)學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力，在組織材料安排結(jié)構(gòu)上要注意詳寫與略寫、段落與層次、過渡與照應(yīng)、開頭與結(jié)尾等方面。要突出對作文批改的評價，旁批、眉批、總批相結(jié)合，使學生一看便明白評語的指向，以便對癥下藥。

繼續(xù)在3—6年級開展隨文練筆活動。任課教師認真挖掘教材，找準文章的練筆點，適時進行練筆，并做好指導(dǎo)工作。

（3）、作業(yè)與批改。布置作業(yè)要適量，要有針對性。做到：

一、二年級不留書面式家庭作業(yè)，其他年級課外書面作業(yè)量每天不超過1小時。批改要及時，數(shù)學必須日批一次，低年級語文必須日批一次，高年段一課一次，每次做到有激勵、指導(dǎo)性批語、有時間、有評價（實行等級評價）。布置的輔助練習，要做到有批改、有檢查、有批改記錄。

（4）、抽測。教師要根據(jù)教學和本班學生學習的實際，適時進行質(zhì)量抽測，抽測后，要及時進行質(zhì)量分析，及時查找教學及學生自身存在的問題，及時制定整改措施，及時進行查缺補漏。

（5）、輔導(dǎo)。教師要結(jié)合學生的學習實際，適時進行有針對性的輔導(dǎo)，做到缺什么，補什么，要注重效果，有記錄。

（6）、搞好實驗教學。科學教師要按照實驗計劃，按時進行實驗教學，并縣級學生及時填寫好實驗記錄和實驗報告單，分組實驗率達85%以上，演示實驗率達98%以上。

2、努力提高課堂教學效率。

要嚴格執(zhí)行課程計劃，按新課程的標準開齊、開足每一堂課。學校要繼續(xù)做好每天的教學常規(guī)的隨機檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結(jié)果納入教師“月考核”中。要立足課堂主陣地，積極探索新的課堂教學模式。課堂上教師要積極探索新的教學方式。要創(chuàng)造探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，真正落實學生的主體地位，教學中要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，關(guān)注學生情感、態(tài)度、興趣的培養(yǎng)。要充分利用各種資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力。要注重開展研究性學習，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。要注重學生的創(chuàng)造性教學。各學科教師要切實減輕學生負擔，全面提高課堂教學的效率。

3、認真執(zhí)行《黑河市中小學教學常規(guī)管理細則》，認真落實課程計劃，堅持按課表上課，課前做好充分準備，不隨意調(diào)課、任意拖堂，提倡課堂作業(yè)盡量當堂完成，確保學生課間休息。教師在教學中要高度重視基礎(chǔ)、基本技能的教學，保證學生素質(zhì)與教學智力的全面提高。

（五）加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)

1、對學生加強新版《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《明德守禮六個一》、《十個好習慣》、《三愛、三節(jié)》等內(nèi)容的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。

2、選擇成績突出的班級，舉行小學生學習習慣養(yǎng)成教育活動，介紹推廣班級管理經(jīng)驗。安排優(yōu)秀教師講示范觀摩課，并組織研討，學習先進，促進后進。

3、針對學生的自學習慣、聽講習慣、合作習慣、質(zhì)疑習慣、寫字習慣、說話習慣、閱讀習慣等，提出要求，并提出相應(yīng)的方法，供教師參考使用。同時，根據(jù)實踐情況，及時對相關(guān)要求和方法進行修改，不斷提高培養(yǎng)效果。

4、做好宣傳工作，取得家長的理解和支持，建立 “學習習慣培養(yǎng)家校聯(lián)系卡”制度，每周互通情況，使孩子的習慣培養(yǎng)在家庭教育中得以鞏固和延伸。

（六）、抓好藝體衛(wèi)工作

1、努力提高體育教學質(zhì)量。

認真貫徹《中小學體育工作條例》、《中小學衛(wèi)生工作條例》和《小學生體質(zhì)健康標準》，全面提高學生身體素質(zhì)。認真上好兩課、兩操，落實“體育、藝術(shù)2﹢1項目”，充分利用現(xiàn)有場地、器材，提高體育課、體育活動課的質(zhì)量，努力提高學生體育達標率。本學期，要積極加強校體育專業(yè)隊的訓練。體育專任教師，要提高事業(yè)心和責任心，帶好學校的田徑、足球等活動小組，組織學生開展好體育活動，特別是校園足球活動，積極開展好“五人制”足球活動。組建好各種音樂、美術(shù)方面的特長班，教師要加強專業(yè)指導(dǎo)和訓練，培養(yǎng)學生的特長。

2、進一步加強學校衛(wèi)生工作。

要繼續(xù)抓好學校“環(huán)境”教育，努力維護學校形象。各校要選用能力強的教師主抓衛(wèi)生工作。要加強校園衛(wèi)生工作，牢固樹立“健康第一”的思想。要完善組織網(wǎng)絡(luò)，落實承包責任制，加強檢查督促，強化學生的衛(wèi)生意識。班主任老師要做到衛(wèi)生工作常抓不懈，促進學 生健康發(fā)展。要加強防近、治近工作，做好傳染病的防控工作，做好簡單健康知識的指導(dǎo)。加強對學生體質(zhì)狀況監(jiān)測、監(jiān)控和評價，全面提高學生的身體素質(zhì)。

3、積極開展藝術(shù)教育活動。

本學期要加大藝術(shù)教育工作力度，豐富教育內(nèi)容，力爭每人學會一種樂器。同時，藝術(shù)教育工作要以新課程標準為指導(dǎo)，進一步提高藝術(shù)類學科的教學質(zhì)量，教師要按新課程的標準，改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的動手能力、操作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和想象能力。要探索新的評價方式，注重對學生進行藝術(shù)的陶冶和熏陶。要組織開展各種形式的藝術(shù)類課外活動，努力提高學生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。

五大連池市興隆鄉(xiāng)中心小學

2017年2月27日

第五篇：安岳縣興隆中心小學2012年下半年德育

安岳縣興隆中心小學2012年下半年德育（少隊）

工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“三個代表”，落實科學發(fā)展觀，認真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，繼續(xù)以學生“養(yǎng)成教育”為核心，以培育“校園文化”、構(gòu)建和諧校園為重心，以德育活動為載體，以激勵、評估手段為抓手，積極爭取有關(guān)部門的支持與配合，扎實開展文明禮儀、革命傳統(tǒng)、民族精神、道德法紀、禁毒、國防、感恩、心理健康等教育，進一步提高未成年人的思想素養(yǎng)、法制意識和心理健康素質(zhì)。

二、工作要點

（一）加強校園文化建設(shè)，形成良好“三風”

1.做到校園班級環(huán)境整潔美化。

確保校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。劃分衛(wèi)生責任區(qū)，明確職責，責任到班、到人，不留死角。特別是大小校門、過道、外操場及廁所等重點區(qū)域要確保時時整潔衛(wèi)生。開展衛(wèi)生區(qū)評比活動，并納入班級及有關(guān)人員工作考核。

進一步加強校園走廊文化、墻上文化，班級文化建設(shè)，著力提升校園整體育人氛圍和文化內(nèi)涵。做到環(huán)境美化、教育化，開展班級文化建設(shè)的教室文化評比活動。讓學生全員參與，突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。

2.升旗儀式規(guī)范化。

堅持規(guī)范升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。圍繞升降國旗制度繼續(xù)開展“升、唱、講、畫、看、爭、學、賽、做、立”十字教育活動。

3.班隊工作規(guī)范化

抓好少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。大、中、小均按隊章要求配備齊大、中、小隊干部，同時選拔好班干部，并注重培養(yǎng)培訓小干部，讓小干部做活動的主人，起好帶頭作用。各班要以活動為載體，認真開展好各項主題活動,班隊活動按要求做好記錄。

4.板報設(shè)計個性化。

精心設(shè)計班級黑板報，體現(xiàn)科技文化、敬廉崇潔、安全文明、關(guān)愛“留守學生”等方面特色的校園文化及各班的個性。

（二）加強基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學生

1.深化愛國教育

努力做到月月有主題。充分發(fā)揮黑板報等陣地的宣傳作用；充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。繼續(xù)組織開展青少年愛國主義讀書教育活動。

2.狠抓養(yǎng)成教育

繼續(xù)以新《守則》為“養(yǎng)成教育”的總目標，以分解細化、訓練新《規(guī)范》為“養(yǎng)成教育”的具體方法，針對不同年級努力實現(xiàn)“養(yǎng)成教育”新突破。要從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德等基礎(chǔ)行為入手，培養(yǎng)良好行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，把常規(guī)教育落實到實處。

深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生主體作用。堅持推行行政值周、教師值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度。積極開展“先進班級”創(chuàng)建活動，激勵先進、鞭策后進，使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

3.加強安全教育

把安全教育同校風、學風、班風建設(shè)和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來，滲透到教育教學活動的各個層面，周一國旗下講話和班隊活動等應(yīng)滲透安全教育內(nèi)容。采取各種有效措施，切實加強學生交通

安全、法制、治安、消防、飲食衛(wèi)生、疾病防控、禁毒、防非職業(yè)性一氧化碳中毒、自救自護的宣傳教育和安全演練，寓教于樂，寓教于管，寓教于行，使安全意識深入人心，筑牢學生安全思想防線。通過豐富多彩的活動，切實提高青少年學生對毒品危害的認識，提高“免疫”力。對學生進行網(wǎng)絡(luò)安全、道德、法紀教育，引導(dǎo)學生綠色上網(wǎng)，預(yù)防學生沉湎網(wǎng)吧危害身心健康。

4.強化“五自”教育

“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）是廣大學生在青少年階段必需具備的素質(zhì)。要根據(jù)學生的年齡特點，充分調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，組織開展有針對性、更具操作性的實踐活動，讓學生在活動中體驗成功。

5.滲透公民教育

繼續(xù)貫徹實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，牢記公民基本道德20字（愛國守法，勤儉自強，明理誠信，團結(jié)友善，敬業(yè)奉獻），促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。

6.加強法制教育

大力實施“警示教育”，積極開展“平安校園”創(chuàng)建。繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過專題講座、知識競賽、演講辯論、參觀展覽等途徑對學生進行“兩法”、“兩例”等為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，杜絕在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。要在時空上對在校生的課余活動進行有效監(jiān)控，及時杜絕不良苗頭；加強校園保衛(wèi)，嚴防非在校人員進入校園尋釁滋事；加強對學生的保護，嚴防斗毆、搶劫等學生傷害事件發(fā)生。

7.開展心理教育

抓好心理健康教育隊伍建設(shè)，制定有效措施，鼓勵教師特別是班主任老師的在職進修。通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀。搭建有效平臺，開展咨詢活動并注意學生隱私保護。在認真上好健康教育課（心理輔導(dǎo)講座）的同時，要加強針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。

（三）加強“留守兒童”的教育關(guān)愛工作，促進全體和諧發(fā)展

1.按照學校制定的“留守兒童”幫扶制度，認真做好有關(guān)工作：建立檔案和聯(lián)系卡、經(jīng)常談心、定期家訪并做好記錄，及時了解學生的思想、學習、生活和身體情況，引導(dǎo)學生健康成長。

2.在全校師生中繼續(xù)開展關(guān)愛留守學生的“

五、五”教育活動。即：

（1）開展教師“五心”活動。要求教師有“愛心、耐心、細心、匠心、恒心”。

（2）開展學生“五自”教育。要求學生做到“自覺、自理、自律、自強、自信”，在學習上做到自覺，生活中學會自理，獨處時能夠自律，成長中力求自強，挫折時充滿自信。

（3）開展學生“五個一”活動。要求學生做到“改正一個缺點，做一件好事，交一份滿意答卷，為學校添一份光彩，做一名合格小學生”。

（4）倡導(dǎo)家長“五個一活動”。倡議外出務(wù)工、經(jīng)商的家長每周給孩子一個電話，每月一封信，每月與教師聯(lián)系一次，每年至少回家一趟，加強溝通，增進親情。

（5）開展教師“五個一”活動。要求教師要關(guān)愛每一個留守學生，每月與學生做一次溝通，每期寫一篇研究留守學生教育的心得體會。

3.繼續(xù)把認真落實對“留守、殘疾、單親、后進”等弱勢群體學生的關(guān)愛、幫扶和轉(zhuǎn)化工作，作為抓養(yǎng)成教育，促校園“三風”好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵來抓。建全相關(guān)檔案，建立幫教責任制，開展相關(guān)工作（活動），做到目標明確、責任落實、幫扶關(guān)愛措施得力。

（四）辦好青少年活動中心校外輔導(dǎo)站

根據(jù)上級要求，由中國福利彩票基金支助，我校在今下年將著手辦好安岳縣青少年活動中心興隆大成社區(qū)輔導(dǎo)站。成立領(lǐng)導(dǎo)班子：喻廷志任站長，羅桂英為副站長，負責日常管理。加強學校原有三個校隊：鑼鼓隊（羅桂英、楊艷玲、張麗負責）、腰鼓隊（劉華蓉、秦琴負責）、排球隊（唐禮賢、王媛媛、唐福國、劉子軍負責）的訓練與指導(dǎo)，開展課外興趣小組活動，由我校有特長的教師擔任輔導(dǎo)老師，對學生進行藝體特長訓練，著手組建三個特長班：舞蹈班（由劉華蓉、秦琴負責）、美術(shù)班（劉華強、蔣芬、榮俊麗負責）、電子琴班（由吳小林、蘭路負責）。

（五）本期每月活動主題

九月：尊師重教與常規(guī)訓練，“養(yǎng)成”教育月；

十月：“愛國主義”與“弘揚民族精神”教育月；

十一月：“愛科學與愛學習”教育月；

十二月：關(guān)愛“留守學生”教育月；

元月：“感恩與誠信”教育月。

安岳縣興隆鎮(zhèn)中心小學

2012年8月29日