第一篇：2014年春季班工作計劃

班級工作計劃

本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學生發展創造一個良好的環境。

一、指導思想：

以全面實施素質教育為宗旨，發揚與時俱進，開拓創新的精神，抓好班級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學生在本學期合格畢業。

二、工作目標 ：

1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭創“文明班級”。

2、努力實現班級各科成績再有所提高，讓所有學生合格畢業。

三、工作要點：

1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。

2.聯系各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。

3.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策。

4、班集體日常管理

（1）初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任要與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

（2）班委改選：結合學校物事承包的有關精神，根據學生特點、認真選派有能力、有號召力、行為規范的人擔任相應班委職務，分管班級各項事務，充分帶動全班同學向良性方向發展。

（3）利用活動課時間組織全班各項文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生。

（4）積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

（5）教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創造良好的學習環境，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

（6）要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

（7）堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。

四、月份工作安排：

二月份、1、學生入學工作（登記異動情況，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少）

2、主題班會：我愛我家、我更愛我班（以春節為契機，教育大家愛班級愛學習的積極性）

3、環境整治，安排安全衛生工作負責人

4、班委成員調整、班級座位調整5、2014年中考報名、學生基本信息收集、整理

三月份、1、安全、法制教育

2、主題班會——“行為規范我先行

3、中考總復習動員（復習方法指導）

四月份、1、山西省2014年中考適應性訓練考試

2、期中考試

五月份、1、期中考試總結

2、主題班會----“人人都有閃光點，個個都是成功者”

六月份、1、中考考前教育（考紀、考風教育，考前心理調節）

2、中考

3、中考志愿填寫、畢業座談會

2014年2月

第二篇：2010年春季班音樂

2012級幼師班音樂課程的整體設計

一、課程名稱： 音樂

二、總課時：400課時（五學期）

三、課次：80次（單元），其中樂理基礎部分10次，視唱、聲樂部分30次，琴法40。

四、教學權重：講授占30%，練習占60%，測評占10%。說明：

講授包括樂理、聲樂、視唱、琴法的示范/模仿，貫穿始終;練習包括聲樂、視唱琴法的練習，分五學期逐步完成，最后達到學生自己彈唱歌曲的目的。

五、教學目標：

①、系統掌握音樂基礎理論知識，并能運用到幼兒教學實踐中。

②、掌握一定的聲樂知識與技巧，有感情的唱歌；

③、培養一定的視唱能力，會唱C、F、G調的五線譜練習曲。

④、彈會《拜爾》鋼琴基礎教程90條以前練習曲；《車爾尼》599鋼琴基礎教程50條以前練習曲。為做一個合格的幼師教師打好基礎。

六、重點與難點：

①、為培養一名合格的幼兒音樂老師，應該把音樂基本理論、視唱、琴法、聲樂技能訓練作為教學的重點；

②、視唱能力、琴法彈奏、聲樂技能的教學是教學難點；

七、教法：（根據課程實踐性操作性強的特點，須以訓練為主）

①、講授法（主要是在樂理教學、琴法、視唱練耳、聲樂理論方面）；

②、示范/模仿法（聲樂、琴法練習中運用）；

③、小組學習與相互學習及自主學習相結合的方法（訓練任務之

二、之三），即先自主學習，后小組討論得出正確的判斷與結論并向全班匯報，教師及時記錄成績；

④、激勵法：及時表揚、贊許、記成績，以提高學生積極進取、積極向上的榮譽感；

2010級幼師班音樂（樂理）教案

第一單元 音

學情分析：

1、教材分析：

這一單元的內容是整個幼師音樂教學的起步單元，也是音樂理論的基礎部分。音的性質、音的分組、樂音體系等知識 的掌握是本單元的重點和難點，應循序漸進。

2、學生分析：

該班學生是新生，大多數來自農村，音樂底子薄弱，基礎欠缺，教學上相對困難。必須加強基礎知識教學，尤其是第一單元的啟蒙教學更加重要。基礎打好了，學生以后的學習就比較順利了，學習興趣也會逐步提高。教學目標：

1、知識目標：

學習這一單元使同學們初步了解關于音的一些知識，知道音的性質，在音樂中使用的所有音、樂音體系。找到樂音體系中所有的音以及它們之間的相互關系。

2、能力目標：

正確劃分樂音體系中的音的分組，能夠熟練說出七個基本音級的音名和唱名，并能較準確的唱出基本音階。

3、情感目標：

結合教材培養學生的音樂興趣和音樂感覺，從而培養學生的自信心和對幼兒教育的美好憧憬。主要內容 ：

1、音是怎樣產生的。

2、音的性質。

3、樂音與噪音。

4、樂音體系。

5、音名。

6、音組。

7、標準音與中央 c。教學重點與難點：即內容 4、5、6。教學方法：講授法、演示法、練習法。

第一節 音及音的性質

教學內容：音及音的性質 教學步驟：

一、導入：

從今天開始，我們將在音樂的殿堂里遨游，通過我們努力的學習，用自己的雙手來創造音樂、表現音樂，不斷完善自己，使自己成為一個合格的幼兒教師。那么，音樂是什么呢？

二、進行新課：音及音的性質（板）

（一）音是怎樣產生的。

音是物體振動產生的聲波傳送到我們的聽覺器官（耳朵）我們就聽到了聲音。（屬于空氣傳播）我們所能聽到的音，大致在每秒鐘振動 11—20000次的范圍之內。比這個范圍再高或再低的就聽不到了.而在音樂中所用的音，一般只限于每秒振動27—4100次這個范圍。但這些音也不是全部都用來構成音樂。

（二）音的分類

物體的大小、薄厚與振動的強弱不同，所產生音的高低也就不同，這樣就形成了高音、低音、強音、弱音。

“音”大體又分為“樂音”與“噪音”兩種。

1、樂音(musical tone)振動起來是有規律的、單純的，并有準確的高度（也叫音高）的音，我們稱它為“樂音”。

2、噪音(noice)沒有一定高度的音。它的振動即無規律又雜亂無章的音，我們稱它為“噪音”。同學們明白了嗎？

（三）音的性質。

音的性質可以分為：高與低、強與弱、長與短，還有音色等幾種。

由于音的性質有這么多的不同，所以才會產生出不同的樂音來。使我們可以聽到各式各樣的旋律。也通過不一樣的音色，讓我們辨別出哪一種聲音是由鋼琴彈出來的，哪一種聲音是小號吹出來的。二胡和小提琴同樣都是弦樂器，可是它們的聲音又各自有所不同。也可以區分人聲，哪些是女高音，那些又是男低音等等這些不同的發聲體，你會發現:音的性質在音樂領域里的意義是有著至關重要的作用的。

1、音高：音的高低。是由發音體每秒鐘振動的次數（頻率）來決定。振動次數多音則高；振動次數少音則低。

2、音值：音的長短。由發音體振動延續的時間長短決定。延續時間長音則長；時間短音則短。

3、音量：音的強弱。由發音體振動的幅度大小決定。振幅大音則強；振幅小音則弱。

4、音色：音的色彩。由發音體振動的方法，性狀、成分及發音體的品質等多種因素決定。

（1）、各種樂器的形狀，質量不同音色就不同。如二胡、笛子、鋼琴等。

（2）、同一樂器的原料的質量不同音色也不同。

（3）、同樣樂器演奏方法或演奏水平的不同音色也會有區別。（4）、人聲分男高、女高、男低、女低等但音色也不同。

音的四種性質在音樂表現中的作用是各不相同的。要注意，并非所有的“音”都具有上述四種特性，樂音有，而噪音不具備固定音高的特點。

三、練習：

1、思考：你生活中有哪些與音樂有聯系的活動？你會哪些樂器？

2、聽錄音，試唱《映山紅》。第二節 樂音體系、音名和唱名

教學內容：樂音體系、音名和唱名 教學步驟：

一、準備：唱《映山紅》，聆聽學生聲音。進行簡單總結。

二、進行新課：

（三）樂音體系。音樂中所使用的有固定音高的樂音的總和叫“樂音體系”

1、樂音體系基本上是鋼琴上所有的音，共88個，52個白鍵，36個黑鍵。

2、樂音體系中的各音叫“音級”。音級和音不同，音級專指樂音，而音則包括所有的音（樂音與噪音）。

3、把樂音體系中的音級，按照一定的高低次序,從低到高或從高到低排列起來叫“音列”。

4、在樂音體系中，音高關系最小的單位叫“半音”。兩個半音相加叫做“全音”。在鋼琴上，包括白鍵和黑鍵，相鄰兩個琴鍵都構成“半音”。隔開一個琴鍵的兩個琴鍵都構成“全音”。左邊低，右邊高，從左到右按半音排列。樂音體系基本上包括了音樂中所有的音。不管各種人聲器樂所能發出的音，都在樂音體系的范圍。

（四）音名：

樂音體系中的音級，以C、D、E、F、G、A、B七個字母命名的名稱，就是“音名”。

1、以C、D、E、F、G、A、B七個字母獨立命名的音級叫“基本音級”。鋼琴上的52個白鍵重復用以上七個音名,就是說52個白鍵都是基本音級。重復的兩個音級之間的關系叫“八度”（純八度）。高度不同，名稱和意義相同，這七個音名,我們還經常把它唱成基本調的do、re、mi、fa、sol、la、si,又叫“唱名”。但在樂音體系中，音名是固定不變的，而唱名是不固定的。

2、將基本音級升高或降低（包括重升重降）而得來的音級叫“變化音級”可以用#號、b號、x號、bb號、還原號來表示。鋼琴上的36個黑鍵都屬于變化音級。它們都是由基本音級升高或降低得來的。沒有獨立的名稱。

三、作業 ：

1、由 C開始向上和向下依次寫出七個基本音級。

2、由F開始向上和向下依次寫出七個基本音級。F G A B C D E。F E D C B A G

3、按照基本音級的高低次序，由C開始向上和向下，隔一音寫一音，直寫到同名音出現為止。C E G B D F A C C A F D B G E C

4、按照基本音級的高低次序，由A開始向上和向下，隔一音寫一音，直寫到同名音出現為止。A C E G B D F A A F D B G E C A

5、寫出所有可能與C構成半音的音（包括基本音級與變化音級；向上和向下）C— # C C— b D C— x B C—B C— x A C— b C

6、寫出所有可能與E構成的全音（要求與第五題相同）。E—D E— x C E— bb E E— # F E— b G E— x E

第三節 音的分組

教學內容：音的分組 學步驟教：

一、發音練習：

五、音組。由于樂音體系中有 88個音級僅用幾個音名，為了區分音名相同而音高不同的各音，只好把它們分組，就叫“音組”。

樂音體系中的音共分9組，從中央C開始向上為小字一組、小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。標記在小寫字母右上角加一數字。如：c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1 等。中央向下為小字組、大字組、大字一組、大字二組。小字組只寫小寫字母，大字組只寫大寫字母標記，大字一組和大字二組在大寫字母右下角加數字。如C1 D1 E1 F1 G1 A1 B1 等。9個音組中，其中中間七個組為完全音組，各自包括12個音級，七個白鍵，五個黑鍵。小字五組只有一個音級c5，大字二組有三個音級A2 B2 #A2，叫做“不完全音組”。

六、標準音和中央C。c1 即小字一組的c為中央C。a1 即小字一組的a為標準音，也稱“演奏會高度”。

第二單元 記譜法

教學目的：掌握記譜法中的音的長短、高低，各種音符的寫法和寫譜讀譜規范問題。

主要內容： 簡譜、五線譜怎樣記錄音的長短，簡譜記錄音的高低。教學要求：很規范的掌握各種音符。教學重點：五線譜及其音符的掌握。

第一節 五線譜

教學內容：五線譜的有關知識 教學步驟：

一、什么是樂譜

在人類歷史的長河中，人們為了能使音樂保留下來，并且便于學習與交流，創造出各種各樣的記譜方法。象我們唱歌，或者演奏某一種樂器，僅僅靠記憶，或者是口傳心授都是不夠的，必須要有樂譜。按照作曲家提供的樂譜，才能演奏和演唱出美妙動聽的音樂。也由于有了樂譜，才使得很多的優秀作品流傳下來。比如我國優秀的民間藝人華彥鈞（瞎子阿炳），他從小愛好音樂，勤于學習，既能唱又能演奏，當時當地的樂器樣樣精通。群眾非常喜歡聽他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”，“十番鑼鼓”，又掌握許多民間唱腔，還創作了大量的樂曲，如二胡曲《二泉映月》、《聽松》、《寒春風曲》及琵琶獨奏曲《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》等和一些優秀的民間唱腔，他所創作演奏的作品，個個是精品，但由于生活所迫，流落街頭，成了一個街頭流浪藝人，受盡欺凌與壓迫，受盡了折磨，剛剛解放就病故了，僅留下了有限的曲目，帶著很多優秀的傳統文化離開了人世，再沒人記得這些。這不能不說是我國民族文化的失落，給我們留下更多的遺憾。樂譜實在是保留曲目、交流文化的重要工具。

二、樂譜的分類

我國早在古代就發明了樂譜。記譜的方法也是多種多樣的。比如在敦煌莫高窟發現的公元九世紀我國唐五代世俗歌舞音樂的琵琶伴奏譜手抄本《敦煌曲譜》、《敦煌卷子譜》，曾經廣為流傳的《工尺譜》，古琴演奏用的《古琴譜》，鑼鼓用的《鑼鼓譜》等等，這些古老的樂譜有的還延用至今。現在我們的專業音樂工作者還在研究它們。此外還有現在仍廣為應用的為廣大音樂愛好者所熟悉的用阿拉伯數字來表示的《簡譜》。以及國際上流行通用的《五線譜》等等。

1、簡譜：以阿拉伯數字 1、2、3、4、5、6、7和短橫線（增時線減時線）為主要符號記譜。簡譜記錄音的長短，由一個基本音符(四分音符）后面加線叫“增時線”。一條短橫線代表一個四分音符。基本音符下面加線叫“減時線”。每加一條短橫線就減少原有時值的一半。

2、五線譜：五線譜，顧名思義是由五條線組成的。的確，是由五條平行的“橫線”和四條平行的“間”組成的。這就是五線譜的譜表。它們的順序是由下往上數的。

最下面第一條線叫做“第一線”，往上數第二條線叫“第二線”，再往上數是“第三線”、“第四線”，最上面一條線是“第五線”。由于音符非常多，所以“線”與線之間的縫隙也絕對不能浪費的，也就是“線”與“線”之間的地方叫做“間”。這些間也是自下往上數的。同“線”一樣。最下面的一間叫做“第一間”。往上數是第二間、第三間、第四間。下面請看譜例:

每一條線和每一個間都代表著一個音的高度。然而這五條“線”和四個“間”還不夠表達我們的情感心聲，如果還有更高的音或者更低的音出現怎么辦呢？于是就產生了更多的“線”和“間”。

這些臨時多出來的“線”和“間”叫做“上加線”和“下加線”。上面多出來的線叫做“上加線”，上面多出來的“間”叫做“上加間”。下面多出來的“線”和“間”叫做“下加線”和“下加間”。這些“線”和“間”向上下兩邊呈放射形。“上加線”和“上加間”是自下而上，往上數的，分別叫做“上加一間”、“上加一線”、“上加二間”、“上加二線”、“上加三間”、“上加三線”，以此類推。

在五條線下面加出的線是從上面向下數的（與上加線相反）。分別稱作“下加第一間”、“下加第一線”、“下加第二間”、“下加第二線”也是以此類推。（如下圖）

3、譜號

在五線譜上確定音高的位置也就是音名位置的符號叫做譜號。

譜號就象男女有別一樣，在五線譜上看上去是相同的音，由于譜號的不同而代表著不同的音高，這些譜號分別有高音譜號，低音譜號，C譜號三種。

在五線譜上標有高音譜號的叫高音譜表，標有低音譜號的是低音譜表，同樣，標有C譜號的就是C譜表，亦叫中音譜表，或叫次中音譜表。一般用高音譜表的樂器大部分是屬于高音樂器，象小提琴、二胡、高胡、長笛、小號、雙簧管、笛子等等，還有包括人聲的男女高音聲部，通常高音譜表用得較為普遍，除了特殊樂器聲部以外，大 部分用高音譜表來標寫。使用低音譜表的一般是一些低音樂器和人聲的低音聲部，比如象大提琴，大管、大號、低音黑管等等。而C譜表則多用于中音提琴等等??

譜例1： 高音譜號（G譜號）

譜例2： 低音譜號（F譜號）

譜例3： C譜號

三、練習：

1、在五線譜上寫出高音譜號、低音譜號各20個

2、視唱：P8 1 2 3 4

第二節 音符及其寫法

教學內容：音符及其寫法 教學步驟：

一、音符：用來記錄音樂的符號叫音符。有單純音符和附點音符兩種。

1、單純音符：

五線譜的音符由三部分組成：（1）、符頭，分為空心和實心。（2）、符干，可朝上或朝下。（3）、符尾。比全音符更長的叫二全音符(圖例幻燈片)：

以上講的音符叫單純音符（又叫基本音符），它們之間相鄰的兩種音符長短關系為 2比1。如：一個全音符等于二個二分音符，一個二分音符等于二個四分音符等：

2、附點音符：

在基本音符右面加上小圓點（附點）叫“附點音符”。

（1）音符帶有一個附點叫“單附點”。其作用是增長原有音符時值的一半。

（2）音符帶有兩個附點叫“復附點”。其作用是增長原有音符時值的四分之三，也就是第一個附點時值的一半。

（3）音符帶有三個附點叫“三重附點”。增長原有音符時值的八分之七，第三個附點又是第二個附點時值的一半。一個附點用的最多，兩個和三個用的少。注意：簡譜中的二分附點音符和全分附點音符不用附點，而用增時線。簡譜記錄音的高低時用七個數字1、2、3、4、5、6、7。或在它們上面、下面加點。上面加點叫“高音點”。下面加點叫“低音點”。加一個點比原來音符高或低一個音組（純八度）。

二、小結

《簡譜》的優點：它比較簡單，容易掌握。在單旋律的情況下運用還算方便。但是如果是多聲部（幾個音同時出現）或者是音域比較寬（高低音距離較遠）以及轉調頻繁的時候，簡譜就不那么方便易讀了。

相反五線譜在這方面卻有著很大的優勢。首先五線譜在視覺上有明顯的表示。比如那些復雜的和聲（在一個位置上有幾個音同時出現）很容易識別，視覺非常清楚。其次在表示旋律方面尤其是高高低低的 眾多音的形態更是一目了然，就好象站在我們面前的一排排的人，哪個人高，哪個人低，而哪些人胖，哪些人瘦，都是很明顯的，一眼望去很容易辨認。因此在國際上廣為使用的基本上都是五線譜。

我們國家的專業音樂工作者，也都采用五線譜，連民族音樂領域也逐漸過渡到五線譜上來與國際接軌。在音樂的領域里不管你是哪國人，只要拿起同一張五線譜，大家唱出的都是同一個調子。可以說五線譜是無國界的，是音樂中的“世界語”。這就是五線譜的優點，要想進入音樂的世界里，我們必須首先學會五線譜，它是我們跨入音樂大門的橋梁。

二、作業

用簡譜和五線譜寫出下列音符：（1）四分音符、（2）、十六分音符、（3）二分音符、（4）全音符。

第三單元 節奏與節拍

教材分析：這單元主要讓學生了解節奏、節拍方面的一些概念性問題，清楚節奏與節拍是音樂構成的重要組成部分。在音樂表現中被視為音樂的“脈膊”。從音樂的性質也可以看出，在四種性質中，節奏、節拍就占了一半。

教學目標：

知識目標：掌握各種不同的節奏型及節拍

能力目標：培養良好的節奏感，從而提高學生的節奏、節拍的感知能力。

情感目標：讓學生在感受音樂節奏的同時，培養學生的自信心。主要內容 ：節奏、節拍、拍子、拍號等。教學重點 ：節奏、節拍。

教學要求：搞清出每個概念的意義以及它們之間的相互關系。教學過程 ：

第一節

節奏 教學內容：節奏

節奏和節拍是兩種不同的概念。但是它們是有著密不可分的關系。教學步驟：

一、節奏 ：在音樂中，把長短相同或不同的音組織起來，形成有規律的強弱變化運動叫節奏。

節奏是一個廣義詞，它包括了音樂中與時間有關的所有因素，這里概括了拍子、小節、循環周期和重音的位置。所以，節奏的含義有兩種：狹義講就是用強弱組織起來的音的長短。（有二分音符、四分、八分音符等）有長音有短音。

二、常用節奏型：

從廣義講，節奏也可以理解為整個音樂作品中段落的比例平衡關系。如前段為 4/4拍，后段為2/4拍。所以4/4拍要比2/4拍慢。人們長講的節奏快慢。總之，節奏的主要特征是音的長短關系。音樂猶如千軍萬馬，是節奏把它們有序的組織在一起，按著音樂的強弱、長短，使它們有序的進行著，如果沒有節奏，音樂就會雜亂無章，不成其為音樂。因此，在音樂里節奏是至關重要的，它無所不在，它體現在每一個音符，每一個小節線，每一個重音和速度的標記中……

一、練習：

1、2、P62

第二節

節拍 教學內容：節拍 教學步驟：

一、檢查作業：

二、進行新課:(二)節拍 ：在音樂中，以同樣的音值（相同長短的音）有規律的強弱變化循環反復的出現的節拍。也就是相同時值的強拍與弱拍有規律的循環出現稱為節拍。

節拍是指強拍和弱拍的組合規律。有很多有強有弱的音，在長度相同的時間內，按照一定的次序反復出現，形成有規律的強弱變化，例如：每隔一個弱拍，出現一個強拍時，這是一種節拍，而每當有兩個弱拍或有三個弱拍再出現一個強拍時，這些又是另外的一些節拍，它運用了小節線和拍子號標記出來，看起來很具體。在有強有弱，一定長度相同的時間內按著一定的長短次序，由小節線劃分，反復的有規律的重復，形成了有規律的強弱變化，這就是節拍的作用。

“強”與“弱”看似簡單，但是人們可以根據這些簡單的“強”與“弱”變化出很多種拍子來，從而形成各種情緒，各種不同風格的樂曲來。因此“節拍”是非常重要的，它等于是音樂大廈的基石，必須是有規律并且是有秩序的。在節拍中出現一個名詞叫“拍子”，下面我們就來談談“拍子”。

在節拍中，眾多的音符都是以一拍為單位的，（這也叫做“單位拍”），這一個重要的時間段 — 一拍，就是音樂的基礎，它是用指定的音符來代表的。也就是用各種不同的音符，比如二分音符、四分音符、八分音符等等，做為基礎的一拍，然后有強有弱的循序漸進。下面我用最最通俗的來講，什么是拍子。

“拍子”用簡單的話來說你用一個手掌來拍。手掌一下、一上，這就叫做一拍，（如果用兩只手對拍的話，那么一張一合，就叫一拍）單單拍下去，叫做半拍，再抬起來，也是半拍，這樣算起來一上、一下加起來就是一拍。（等于半拍加半拍）

圖示：

在我國的戲曲里，通常把拍子叫做“板、眼”，“板”就是重拍，“眼”就是弱拍。打起拍子來是這樣的：用手掌拍擊一下，這樣稱為“板”，再用食指點一下，這樣稱作“眼”。象京劇里常說“慢三眼”這是什么意思呢？這“三眼”表示有三個弱拍，加上一個強拍，實際就是指4/4拍。如果平時說一個人唱歌“沒板沒眼”的，也就是說明這個人的節奏不好，拍子不準確。

音樂的拍子，是根據樂曲的要求而定的，比如當樂曲尋求規定的速度是每分鐘60拍，那么每拍占的時間是每分鐘的60分之一，也就是一秒，（半拍為二分之一秒），如果規定的速度為每分鐘120拍的時候，那么每一拍占的時間是半秒鐘（半拍是1/4秒），現在是半秒鐘打一拍，前面是一秒鐘打一拍，顯然后者要比前者快，（后面講速度一節中我們還會講到），以此類推。這也就是拍子的時值，當拍子的時值定下來之后，比如四分音符為一拍時，八分音符就相當于半拍，全音符相當于4拍，二分音符相當于二拍。而十六分音符則是1/4拍，換句話說，也就是一拍里有一個四分音符，有兩個八分音符，有4個16分音符。再比如以八分音符為一拍，四分音符就是兩拍，二分音符是四拍，全音符是八拍，而十六分音符即半拍，這樣，當拍子的時值確定后，各種時值的音符就與拍子連在一起。

如2/4拍。是以四分音符為一拍，每小節有2拍。叫做2/4拍，一小節里有兩拍，第一拍是強拍，第二拍是弱拍。在一個小節里，只有一個強拍，一個弱拍出現，然后每小節不斷重復出現。這種2/4的節奏很適合隊列行進的時候使用，所以大部分進行曲都采用這種2/4拍的形式。

譜例1：

3/4拍，是以四分音符為一拍，一小節有3拍，叫做3/4拍。也就是一小節有一個強拍和兩個弱拍出現，每小節重復出現，第一拍是強拍，第二三拍是弱拍，這就是3/4拍。這種節奏很適合旋轉，因此常常用在圓舞曲里（華爾茲）。象大家熟悉的圓舞曲之王 — 約翰·斯特勞斯，他的作品有大部分是三拍子的。

譜例2：

下面介紹4/4拍，4/4拍是以四分音符為一拍，每一小節有4拍，叫作4/4拍，在4/4拍里，第一拍是強拍，第二拍是弱拍，第三拍為次強拍，第四拍又是弱拍。

譜例3：

6/8拍與 2/4 3/4拍不同的是：它是以八分音符為一拍，每小節有6拍，這樣在每小節里：第一拍是強拍，第二、第三拍是弱拍，第四拍是次強拍，第五拍和第六拍又是兩個弱拍，這樣每小節6拍，反復出現。

譜例4：

在音樂作品中，單位拍并不是固定在一種音符上。它可以使用各種音符作為單位拍。比較常用來作單位拍的有四分音符（以四分音符為一拍），八分音符（以八分音符為一拍），二分音符（以二分音符為一拍），長短音符交替進行。

第三節 拍號和拍號的畫法

拍號是用分數的形式來標畫的，分母表示拍子的時值也就是說用幾分音符來當一拍，分子表示每一小節里有幾拍，前面說過了2/4拍就是以四分音符為一拍，一小節有2拍，3/4以四分音符為一拍，每小節有三拍……讀法是先讀分母，再讀分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三拍，6/8叫八六拍。

拍號要寫成分數的形式，是因為在五線譜中把全音符作為整數1看待。全音符是1，二分音符是全音符的一半，自然是1/2，四分音符的時值就是1/4，以四分音符為例，每小節有2拍，（兩個四分音符）時，拍號就要寫為2/4，如果每小節有三拍（三個四分音符）就標畫成3/4，這樣以此類推。

下面舉例看看拍號與音符時值的關系：

譜例1:

拍號要標畫在樂曲開始的地方，畫在樂曲第一行譜表的后面，（但如果有調號，要先畫調號再畫拍號）順序是這樣的：譜號-->調號-->拍號。

在譜表上標畫拍號時要以三線（五線譜中間的那條線）當作分數的橫線，不必另外再畫橫線。如果樂曲在中途不改變拍子的話，只在開始的地方寫一次就可以了，如果中途變化拍子，還需要標畫新的拍號。

第三篇：春季班家長會發言稿

各位家長朋友們：你們好！又到了我們一學期一次的家長會。對于您的到來，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！孩子進入大班的下學期后，我們三位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺。回顧這一學期的工作開展，應該說，孩子們做到了，而且，做得不錯！在這次家長會開始之前，我先說一說我園本學期的一些大致的工作安排：開學以來，我們陸續組織了一系列活動：首先是我園組織老師進行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質修養的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學習，取長補短，能夠更好的做好各項工作！說是演講，其實也都是回顧一下自己曾經與孩子們在一起的日子，其中有酸辣也有苦咸，但總體來說回憶的情景都是美好的，與天真無邪的孩子們在一起，我是快樂的、幸福的；四月份，我園組織孩子們去“野生動物園”郊游，讓他們認識各種有趣的動物，了解它們的生活習性，生長環境；開曠視野，感受集體活動的樂趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著父母去“野生動物園”玩過，但是因為郊游是和全班小朋友一起去的，所以孩子們還是玩得非常開心的。看小動物們表演的時候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養了孩子的集體意識。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時的樂趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個學期開始，我就堅持讓孩子們背誦古文《弟子規》，當初選《弟子規》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個字為一個單位的，念起來朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹”“信”“泛愛眾”“親仁”“余力學文”，從本學期和上學期的對比來看，一是孩子們對古文學習的熱情高了；二是他們學習的速度快了，當初十分鐘才學一句，現在可以達到三句；三是他們會加以靈活的運用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必揚”，而且我班參賽的五位小朋友是從全班選出來的，作為我們大一班的參賽小選手，他們在活動中幼兒表現得非常出色，我班的幼兒也取得了年級組第一名，平時，只要是請小朋友們上臺表演，他們都知道要聲音宏亮一點，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽不見，這次考核時，小朋友們一個一個上臺來講故事，聲音都特別的響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業班小朋友，進行了“軍訓”活動。請來了南頭邊檢站的教官，帶領幼兒進行軍訓。孩子們不怕累不怕苦，堅持鍛煉！通過短短幾天的訓練，幼兒自身素質提高了！在匯報演出中，也得到了領導的好評。明年的這個時候，我們這班可愛的小朋友也將進行一次“軍訓大考驗”！接著就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節目。幼兒在排練過程中，表現都不錯，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個動作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅持認真的排練，真的是讓我非常感動！在表演的那天，幼兒也表現非常理想，給家長、老師、還有邀請的嘉賓一個驚喜！六月份，我們為了慶“六一”還開展了第一屆攝影、美工展游園活動，體現了孩子們的動手能力和創造力，這一次的活動，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協調工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現場給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿的成功！

這個月我園又進行了“藍天幼兒園第三屆籃球比賽”，鍛煉幼兒的體能與技能，使幼兒能得到均衡發展。這次的比賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小朋友還拍出了一個全園第一——2 分鐘520個球，連大大班的小朋友都向她豎起了大拇指！我們大一班的小朋友真是好樣的！

另外，我園本學期還開展了“小小播音員”，開始是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對全班小朋友口語、自信心、膽量得到提高的一個絕好的機會，最后，我與鐘老師商量，讓大一班小朋友每周輪流來，讓每個孩子都有鍛煉和展示自我才華的機會，但是由于時間有限，有時會有活動沖斷，所以還以少部分的孩子暫時沒有輪到，下學期，我們會以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級活動中，我們也經常會開展“才藝展示”的活動，讓小朋友扮“小小主持人”“我是小演員”等等，孩子們學報幕、自娛自樂，同時，我還滲透了禮貌教育，我在一旁給小朋友們鋼琴伴奏，孩子們會很有禮貌的說“有請朱老師為我伴

奏”，還別說，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的游戲！通過各種活動的煅煉，孩子們的榮譽感增強了很多，表現欲也很強，不少性格比較內向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現在不僅能大方的站在集體面前自如的表演，性格也大方、開朗了不少。看到孩子們開心的樣子，我們三位老師也是感到由衷的高興！“愛心大使叢飛”的事跡已經傳遍了深圳，我們藍天的孩子們也向叢飛叔叔獻上了自己的一份愛心！當我把叢飛的故事講給他們聽了以后，我觀察到，有的小朋友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著小朋友的一份心意，有的小朋友是省下了自己的冰淇淋錢；有的是從自己的儲存罐里拿出來的零用錢，孩子們都是很認真的在表達自己對叢飛叔叔的情感，他們的感情是真摯的，我們對叢飛的祝福也是真摯的！整個七月，進行復習、考核。七月初還收到好消息：我園被評為“全國杰出民辦幼兒園”！

生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進步，各方面的自理都有所提高。如：進餐方面，都能自覺完成自己的定量實物，不挑食，吸收各方面的營養；進餐完畢后，還會收拾自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會請小朋友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：開始的時候，只有個別孩子會，如付詩淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩凱、李芷茵等；學期中，他們會找人合作鋪好自己的床，如劉勵行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學期末，小朋友們的整體水平都提高了，可以完全自己動手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說是一個可喜的進步；孩子們平時，也能做到互相友愛，互相幫助。在幼兒園里，就好像一個大家庭，幼兒把老師小朋友都當成很好的朋友，一起分享煩惱、分享快樂，一起快樂的成長！

在教學方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學中，我們的主張是讓孩子們在玩中學，寓教娛樂，我們玩游戲、運用多種靈活多樣的教學方式，在活動中，充分調動孩子們的學習興趣，并展開師幼互動、家園互動，使我們的教學達到多元化的效果！

從本學期的活動效果來看，及學期初的“分享閱讀”及中山大學的余老師做的對比測試來看，結果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小朋友的語言發展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時，也希望，我班小朋友在老師、父母的同心協力的合作下，能有更大的發展，更大的進步！平日活動時，在老師的影響下，他們喜歡和老師一起玩，比如，我們平時最常玩的“詞語接龍”的游戲，說“四個字的重疊詞”，說“相反詞”，“識字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對語言學習的興趣和知識的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現在可以自己進行獨立閱讀；平日，我們還會通過請小朋友們發作業本、發書的方式來鍛煉他們的識字能力，包括，學期末，我們班的“每周之星”，從評選、到貼上墻，都是請小朋友們做的，而且，當老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時，孩子們會很認真地去做，而且，會越做越好！說到這，我又要發表一

些感慨了：其實，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個孩子，這個孩子可能就會朝著我們暗示的方向去發展了，那我們就要保證自己對孩子是積極的、良性的暗示！

另外，我主張書寫一定要規范，同時有一個漸進的過程，本學期我只是讓他們對漢字書寫有一個大致的認識，所以每周一的下午都會寫一到兩個漢字，而且我們所書寫的的漢字一般都是獨體字，筆劃少，孩子們接受就容易一些，這一學期下來，孩子們對寫字挺感興趣的，經過不斷的練習，他們的書寫水平有了很大的提高，不僅是速度，質量也提高了，從剛開始的一個小時、一個半小時，到30分鐘、20分鐘，寫的快的15分鐘就寫出漂亮的字來，也許是“熟能生巧”吧，現在，他們會像模像樣的寫出老師抄寫出來的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小朋友，每次都是寫得又快又好，當然，還有一些進步很大的小朋友如李心怡劉勵行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語言也好、音樂、數學、整合課程也罷，我比較注重孩子們創新能力的開發，比如造句、講故事、編詩歌、編應用題、創編舞蹈動作、繪畫，這些活動我都要求小朋友們大膽的想、大方的表述。但是，有一點，別人說過的，你就不能再說同樣的，哪怕說錯也沒關系；前面我說過孩子們的潛力是無限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充滿了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學會肯定孩子、贊揚孩子！這對孩子自信心的培養是很重要的。

下個學期（進行簡單的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學習將是下學期的一個重頭戲，對他們，也會有一些新的要求：

1、下學期開始，請爸爸媽媽們給孩子準備一個“家長聯系手冊”，這個手冊專門用來抄寫當日的作業，而且，必須由小朋友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請您也不要幫他，一方面培養他們的獨立性、加強他們自我的責任感。（因為，上了小學之后，父母是不可能到班上去幫孩子抄作業的；）另一方面，可以了解他們對漢字筆順的掌握程度，煅煉他們的漢字書寫速度。

2、堅持每天十分鐘。英語磁帶還是要堅持每天聽。我相信孩子們有了這個學期的英語基礎，下學期的學習會感到輕松些。另外，我園聘請的外教比較注重孩子的基礎學習，下學期，可能還會加入簡單的英語書字。

通過大班一學年的學習，孩子們已經養成了較好的生活和學習習慣，本學期暑假的放假時間差不多有一個月的時間，希望，父母們能夠合理的安排孩子的假期生活，如體驗鄉村生活、每天保證孩子正常的作息時間、多帶孩子開展有益的文體

活動，少看電視……讓孩子所養成的好習慣得到一個更好的延續，孩子放假，父母們的責任更大，平時，我們會教孩子一些自我保護的知識，比如，防火、防跌防燙、防走失……孩子的安全意識一定要有，對孩子的假期生活絕對不是放任自由，我希望，一個假期之后，我們大一班的小朋友不管是在身體發展，還是在思想成長上，都有一個更可喜的變化！謝謝！我們放假的具體是XX年7月25日—XX年8月28日，29號正式開學，暑假班從下周就開始了，想上假期班的先到我這來登個記。

最后，預祝各位：

身體健康！

全家幸福！

天天好心情！

大一班全體小朋友們：

過一個開心快樂的暑假！

新學期中取得更大的進步！

最后，再次謝謝大家！

XX年7月

《XX~XX春季班家長會發言稿》

第四篇：初三語文春季班計劃

懷恩教育春季班語文授課計劃及課時安排

1、字音字形漢字（1課時）

2、標點符號（1課時）

3、詞語成語復習（1課時）

4、詩詞名言復習（1課時）

5、病句復習（1課時）

6、對聯復習（1課時）

7、口語交際和綜合性學習（1課時）

8、語言運用（仿寫改寫概括修辭）（1課時）

9、語言表達（圖文轉換 信息提取 表格）（1課時）

10、名著復習（1課時）

11、文學常識復習（1課時）

12、現代文閱讀復習（2課時）

13、文言文復習（2課時）

14、作文審題及編寫提綱（1課時）

懷恩文化教育2013年2月

第五篇：幼兒園春季班開學通知

幼兒園春季班開學通知1

親愛的各位家長朋友：

xx幼兒園滿載著您的信任以及社會各界的關注，以規范的管理，科學的教育教學及優質的師資力量，經歷了一年的特色教育，我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園目標，扎扎實實走穩每一步，我們沒有華麗詞藻的虛夸，沒有虛假的宣傳，沒有違心的承諾，只有一顆顆誠懇的心歡迎您和您的孩子來園參觀、體驗、游玩，并為孩子的幼兒教育做出正確的選擇。

報名須知：

1、攜帶孩子，并將戶口本或孩子的出生證明帶來。

2、按報名時間報名，以免錯過機會。

3、報名時間：xx年xx月xx日，有勞相互轉告！

為了我們的孩子如果各位家長朋友對我園有更好的介意和意見，我園誠懇的請您及時提出以使我們做到更好，更到位，更加有利于我們的孩子健康快樂的成長。

xxx

xx年xx月xx日

幼兒園春季班開學通知2

親愛的小朋友們：

你們好！

開學啦！開學啦！我們終于要見面了、

新學期開學了，歡迎小朋友回到幼兒園這個快樂的大家庭中，繼續和老師、小朋友們一起學習、生活，新的一年到來，你們又長大了一歲，相信你們在經過上學期的努力學習，各個方面都有了很大的提高，相信你們一定很自豪吧！老師更為你們感到自豪！

希望你們在新的學期里學到更多的本領，身體更加健壯，健康、快樂的度過幼兒園的美好時光！

溫馨提醒：2月8日報到、2月9日正式開學

xxx幼兒園全體員工熱情歡迎大家的到來！

xxx

xx年xx月xx日

幼兒園春季班開學通知3

親愛的小朋友們：

開學啦！我們終于要見面了！

新學期開學了，歡迎小朋友回到幼兒園這個快樂的大家庭中，繼續和老師、小朋友們一起快樂的學習與生活。

新的一年到來，你們又長大了一歲，相信你們在經過上學期的努力學習，各個方面都有了很大的提高，相信你們一定很自豪吧！老師更為你們感到自豪！

希望你們在新學期里學到更多的本領，身體更加健壯，開心快樂的度過幼兒園的美好時光！

快樂幼兒園全體老師熱情歡迎小朋友們回家！

親愛的寶爸寶媽們：

新年快樂！

我們新學期開學時間為3月2日，請為幼兒帶好以下物品入園：被子、備用衣服。請不要帶飲料、零食、玩具和剪刀！謝謝合作！

請寶爸寶媽這一周調整寶貝的作息時間，早睡早起，按時吃飯，按時午睡，盡量與幼兒園時間統一，以幫助幼兒快速適應。

在此我們快樂幼兒園全體老師祝寶貝們新學期天天開心，茁壯成長！祝寶爸寶媽工作順利，幸福快樂！

溫馨提醒：

2月28日、3月1日繳費報名，3月2日正式開學。

為了節省家長朋友們的寶貴時間，請盡量在繳費報名規定時間內來園報名，以免人多排隊。

另園車正式接送時間暫定為3月9日，如有變動另行通知。

幼兒園辦公聯系電話：

學費：900元 月

XX市XX幼兒園

20xx年2月27日

幼兒園春季班開學通知4

親愛的小朋友們：

你們好!

開學啦!開學啦!我們終于要見面了。

新學期開學了，歡迎小朋友回到幼兒園這個快樂的大家庭中，繼續和老師。小朋友們一起學習。生活。

新的一年到來，你們又長大了一歲，相信你們在經過上學期的努力學習，各個方面都有了很大的提高，相信你們一定很自豪吧!老師更為你們感到自豪!

希望你們在新的學期里學到更多的本領，身體更加健壯，健康。快樂的度過幼兒園的美好時光!

溫馨提醒：2月8日報到、2月9日正式開學

xxx幼兒園全體員工熱情歡迎大家的到來!

幼兒園春季班開學通知5

家長朋友們：

你們好!愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期，新起點，又是一個新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們，以敬業的精神和專業的態度和各位家長朋友們共同努力，促進孩子們健康快樂的成長。

為了更快、更好的引導孩子們適應新學期生活，穩定孩子的情緒，我們希望各位家長朋友們在開學伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學好多好多的本領，會成為一個能干的好孩子。

2、改變假期中隨意的生活規律，盡量調整孩子的作息時間，使作息時間與幼兒園的相適應。培養良好的生活習慣，對孩子身體的健康成長，起到重要的作用。

3、增強孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵、表揚。

4、請按時接送孩子。入園時間7：30離園時間17：30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

5、9月1日起，我們將調整晚離園的接送方式，一樓從班級后門有序接幼兒，二樓的班級從正廳進入班級接幼兒。

6、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫生的晨檢。

7、為安全起見，請不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。

8、本學期的興趣班活動將于9月第二周開始啟動報名工作，屆時會有相關通知，請家長及時關注，請小朋友積極參加。

9、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請您及時關注我們的'網站，我們會將班級動態、課程安排和一些與孩子相關的內容上傳到網站上“家園共育”欄目板塊中的“班級郵箱”中(進入的用戶名及密碼請咨詢班內老師)，請您經常關注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時發郵件至孩子所在班級郵箱中或園長信箱中。讓我們在共同討論與分享中一起進步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。

xx縣幼兒園

20xx.8.20

幼兒園春季班開學通知6

親愛的寶貝們，新年好!快樂的寒假即將結束，我們新學期也將開始(2月12日)寶貝們，你們準備好了嗎?

新學期開始，我們需要家長帶以下物品：

1、餐巾紙

2、一盒橡皮泥

3、換洗衣服和汗巾

另外將曬好的被子帶回來哦，因為明天我們就要在幼兒園午睡啦!

寶貝們，我們明天見吧!

幼兒園春季班開學通知7

各位家長、親愛的小朋友們：

你們好!

快快樂樂過寒假，高高興興迎開學!度過了一個歡樂、難忘的寒假生活，老師將與你們一同邁進新的一學期!

寶寶們，你們都長高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!

新的一學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!我們xxx幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學年里健康快樂，幸福成長!

xxx幼兒園內擁有一批大型玩具和充足的活動場地，為幼兒提供了一個安全、溫馨的游戲、學習、鍛煉、生活及藝術活動的良好環境。幼兒教育重要的不只是知識的灌輸，而是引發孩子終生不離的學習興趣和良好的學習習慣。從小培養孩子良好的生活習慣、學習習慣和思維習慣，讓幼兒在玩中學會思考、想象、滿足求知、學會創新。

蒙臺梭利教育歷經一百多年的檢驗在我們孩子身上得到了驗證，正像教育家瑪利亞蒙臺梭利博士所說的：“我聽過了，我隨后就忘了;我看到了，我就記得了;我做過了，我才理解了。”

我們的承諾：“您的放心，孩子們的開心”是我們永遠的追求。

我們的辦園宗旨：讓孩子在園的每一秒時間，都充滿快樂;讓孩子在園的每一寸空間，都充滿成才的希望;讓孩子在園生活的每一個環節都奠定他一生發展的基礎。

感謝各位家長選擇我園入學。

開學時間：20xx年2月18日

幼兒園春季班開學通知8

親愛的寶爸寶媽們：

新年快樂!

我們新學期開學時間為2月12日，請為幼兒帶好以下物品入園：被子、備用衣服、餐巾紙。謝謝合作!

請寶爸寶媽這一周調整寶貝的作息時間，早睡早起，按時吃飯，按時午睡，盡量與幼兒園時間統一，以幫助幼兒快速適應，寶貝們，我們12號見咯!

在此我們機關幼兒園全體老師祝寶貝們新學期天天開心，茁壯成長!祝寶爸寶媽工作順利，幸福快樂!

幼兒園春季班開學通知9

尊敬的各位家長：

小天使幼兒園春季學期定于20xx年2月1日開始報名，月XX日正式上課，園內開設學前班、大班、中班、小班，歡迎年滿3至6周歲幼兒入園，戶口不限，隨到隨學。

前十名報名繳費新生，贈送精美書包一個，歡迎各位家長帶小朋友前來咨詢、報名入園。

幼兒園收費標準

本學期報名（教育）費：XXX元/人

每月保教費、伙食費：XXX元/人

地址：

聯系電話：

XX幼兒園

XX年X月X日

幼兒園春季班開學通知10

各位新老家長、親愛的小朋友們：

你們好!

度過了一個歡樂、難忘的暑假生活，老師將與你們一同邁進新的一學期!寶寶們，你們都長高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見到你們哦!新的一學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學年里健康快樂，幸福成長!

2月11日，幼兒園將如期開學，大家作好準備了嗎?

先請新生家長注意三個通知：

通知一：

本園托班和小班家長請準時出席8月21日(周一)上午9：00在幼兒園四樓形體房召開的家長會。屆時您會了解到幼兒園的辦園理念和教育思想，了解孩子將要面臨的環境、學習生活情況和要求，了解孩子的分班情況和班里的老師，我們也希望得到您的配合，讓老師更了解您的孩子的性格，生活習慣……

通知二：

中，大班的小朋友正常入園開學!

通知三：

再請老生家長注意啦!

開學時間為2月11日，別忘了來園時帶上孩子的被褥哦!

xxxx幼稚園的全體員工熱情歡迎大家的到來!