第一篇：法治教育計劃

“學法守法、法伴成長”

----2014年“12.4”法治教育周系列活動總結

為開創“六五”普法工作新局面，切實加強法制教育，引導學生學法、守法、用法，全面提升學生的法律素質，強化學生的法制意識，根據教育局《關于開展金平區2011年“12.4”法治宣傳教育周系列活動的通知》的文件精神，我校已于十一月中旬開始在全校舉辦“學法守法、法伴成長”校園法治文化活動，現將活動情況總結如下： 加強法制宣傳教育和活動的組織領導，成立了以校長為組長的領導小組，制定活動計劃，精心部署，周密實施，確保各項宣傳教育活動落到實處，取得實效。讓活動開展的過程成為提高廣大學生法制意識、鞏固法律權威、維護法律尊嚴的過程。讓學生在活動中健康成長。

首先，我們要求老師們把此項教育融入到各個教育教學環節中。我們策劃一期法制宣傳欄，充分發揮校園宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，整合各類宣傳資源，形成宣傳聲勢，營造濃厚的普法氛圍。再利用紅領巾廣播講話，號召學生學法、守法、用法，爭做守法小公民。學校圖書室設立法治文化書柜，有目的地指導學生閱讀。電腦課上充分發揮互聯網作用，讓學生在網上學習有關法律知識。各班以法制教育宣傳為目的出版一期主題為“學法守法、法辦成長”的黑板報。

其次，十二月二日我們還特地請來了工作在最前線的派出所民警到學校為全體師生上了一堂生動的法制教育課。民警叔叔通過一些案例，有效地對學生進行學法守法的教育，防范于未然。

最后，我們將組織學生觀看一次法制影視片，五、六年級學生撰寫一篇觀后感，年級組組織評比。

我們以科學發展觀為指導，不斷滿足學生日益增長的成長成才需求，堅持法制教育與道德教育緊密結合，法制教育與法治實踐緊密結合，充分挖掘社會各方面潛力，深入開展法制宣傳教育活動，全面提高學生法律意識、法律素質，有效保障學生合法權益，切實優化學生成長成才環境，預防和減少學生違法犯罪。突出未成年人保護相關法律法規的宣傳教育，教育廣大師生善于運用法律武器維護自己的合法權益，提高廣大師生的法律意識和維權意識；加強對預防未成年人犯罪法、禁毒法等相關法律宣傳，引導學生遠離社會陋習，養成遵紀守法的良好習慣；突出治安管理和刑事法律法規的宣傳教育。圍繞維護校園和諧穩定和平安校園建設。

附：開展本次活動的有關照片共20張。

法治宣傳日廣播稿一份。

第二篇：2018法治教育計劃

2018年五四小學法治教育計劃

為進一步加強全校學生的法制教育，推進“七五”普法宣傳教育工作，全面提高我校學生明辨是非、學法、懂法、用法、守法和抵制不良行為的能力，增強法律意識和法制觀念。

一、總體要求、基本原則和主要任務

（一）總體要求

以各級相關文件重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，著眼于全面提高小學生法律素質的總要求，結合小學生的生活、學習實際和生理、心理特點，堅持法制教育與學科教育、課堂教育與課外教育、專題教育與滲透教育、學校教育與社會教育相結合，努力形成多角度、寬領域、全方位的法制教育新格局，不斷提高全校小學生的法律知識水平，把其培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

（二）基本原則

1.貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點，適應小學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。

2.法律知識教育與法治實踐教育相結合的原則。采取多種方式為學生提供了解和參與法治實踐的機會，教育和引導學生在實踐中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質。

3.整合性原則。將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中；與各種教育活動相結合，融入到教育活動中；與必要的專項教育相結合，形成多角度、寬領域、復合式的法制教育格局。

（三）主要任務

努力培養學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導其做知法守法的合格公民。

二、法制教育的內容

進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。

2.初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權利不受侵犯。

3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。

5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。

三、法制教育的實施途徑

法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面為主，同時，利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動。要重視整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發揮整體合力，提高法制教育的實效。

（一）學科教學

1.學科教學

小學的品德與法制、品德與社會等學科，是法制教育的重點學科。要在這些學科的教學中挖掘法制教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的法制教育。

《品德與法制》：在學生能感受、能觀察、能體驗的日常生活中滲透法制教育，采取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步了解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。

《品德與社會》：在學生思考和探究的學習過程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會生活中的意義，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，學習運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現象，學習運用法律手段保護自己、規范自身行為，從小做一個知法守法的公民。

2.相關學科滲透

語文、科學、體育等學科蘊涵著豐富的與法制教育相聯系的內容。相關教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面的教育。語文課通過文學作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務光榮等教育；科學課對學生進行保護環境、熱愛生命、尊重人權的教育；體育課對學生進行遵守規則、崇尚公正的教育。各相關學科對學生滲透法制教育，要充分運用與學生密切相關的事例，學科史上的有趣材料作為教學資源，利用多種手段和方法開展法制教育活動。

（二）專題教育

采用必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性。要從學生的認知水平、學習興趣、思想認識、行為表現和社會實際出發，開展靈活多樣、富有成效的專題教育活動，倡導自主探究、合作交流、實踐體驗的學習方式。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、環境、國防、交通安全、知識產權等專項教育有機整合，使之融為一體。

（三）課外活動

課外活動是學生學習法律、踐行法律的重要途徑。充分利用班隊活動、學生社團活動、節日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學生依法律己、依法辦事的自覺性。

1.班隊活動

少先隊積極創造條件，為學生提供有意義的法制教育活動，使學生真正懂得集體要有紀律、要有規則，每個集體成員要懂規則、守規則，要在享有法定權利的同時履行應盡的各項義務。班集體活動要結合學生思想和行為的實際，有針對性地開展法制教育活動。

2.節日、紀念日宣傳教育活動

要充分利用“3?15”消費者權益日、“6?26”國際禁毒日、“12?4”全國法制宣傳日等現有中國傳統節日、法定節日和紀念日，開展有針對性的法制宣傳教育活動。

3.儀式教育活動

通過學生入學儀式、開學典禮和畢業典禮及入隊等各種儀式，精心組織設計，滲透法制教育，使學生了解自己的健康成長與法律的關系，培養愛法、敬法的情感，增強守法、用法的能力。

4.學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

5.開展“有人向你借錢不還怎么辦？”，“有人威脅你怎么辦？”等主題班會。通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

6.組織學生到村委會進行法制宣傳，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

7.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。

本學年，德育處將對學生進行法制教育，這也是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不僅提高廣大學生遵紀守法自覺性，還增強廣大學生的法制觀念和法制意。

五四小學

2018年3月1日

第三篇：民主法治宣傳教育計劃

濱城區物價局2011年民主法治

宣傳教育計劃

為切實有效地開展民主法制宣傳教育，結合我局實際，特制訂如下工作計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，以推進“民主法治”為主線，緊緊圍繞全區“大干2011，建設魅力濱城”等重點工作，廣泛深入學習宣傳國家法律法規，為創建和諧穩定社會環境和公正高效的法治環境而奮斗。

二、目標任務

（一）普法學習宣傳的目標是：通過深入扎實的普法宣傳教育和法治實踐，進一步提高全局干部職工的社會主義法律意識，牢固樹立社會主義法制理念，增強依法治理的自覺性，依法管理和服務社會的水平。

（二）普法學習宣傳的主要任務是：

1．緊貼中心，大力宣傳維護社會和諧穩定的法律法規，向社會公眾傳播依法維權、依法解決各種矛盾和糾紛的理念，引導他們有序表達訴求，做好有關訴訟、信訪、申訴等法律法規的宣傳；加強宣傳憲法和有關經濟、社會發展以及與改善民生密切相關的法律法規，樹立憲法意識，維護憲法

和法律的權威，維護人民群眾的切身利益，促進經濟社會又好又快地發展。

2、圍繞重點，深入學習宣傳以價格法為主的規范價格工作行為的一系列法律法規，持之以恒地學習宣傳和貫徹執行法律法規，嚴格依法辦事。

三、工作措施

1、加強領導，明確職責。做好民主法治宣傳工作，領導重視是關鍵，制度落實是保證。充分重視民主法治學習宣傳工作，召開會議，開展督查，確保民治法治學習各項任務得到落實。

2、圍繞中心，突出重點。提高全局干部職工的法制意識，努力提高工作人員服務水平，促進全市經濟社會穩定健康發展。

3、形式多樣，有機結合。民主法治學習與宣傳應結合工作實際有序開展，充分利用集體學習日共同學習，工余時間自行學習。充分利用報刊、黑板報、標牌等多種媒體工具，廣泛開展公共性、公益性和專業性法制宣傳教育活動，堅持法制學習宣傳與法治實踐相結合，堅持多種形式有機結合，努力掀起學習宣傳國家法律法規新高潮。

濱城區物價局2011年2月25日

第四篇：法治教育計劃教案1~2

二年級上法治教育課程計劃

一、指導思想

根據教學大綱對低年級的最基本要求和兒童的年齡特點，讓學生適應環境、適應新的生活和對社會、自然的認識著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

二、教學任務

1、了解學校新的生活，認識周遍環境和熟悉人群，了解自然；

2、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。

3、在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。

4、能注意到周圍環境的變化，并能通過動手做而獲得有關知識和經驗。

5、學會與季節變化相適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。

三、教學方法

1、寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學活動。

4、結合各項活動進行教育。

5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

四、教學重點和難點

1、健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。

2、愉快、積極地生活——能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。

3、負責任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環境，節約資源；關愛他人，了解常見的職業，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為一年級小學生的責任，并樂于去承擔。

4、動腦筋、有創意地生活——對周圍的動植物、自然現象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

五、教學安排： 第二周 祖國在我心窩里 第四周 五十六個民族是一家 第六周 國家根本大法——憲法 第八周 法律面前人人平等 第十周 你知道選舉權嗎 第十二周 爭做守法小公民 第十四周 公共財產我愛護

第一課 祖國在我心窩里

教學目標：

1、讓學生知道我們的國家是由56個民族組成的，我們的法律也是一個大家庭。

2、法律的母親——憲法。

3、維護祖國，人人有責

4、五十六個名族五十六枝花

5、法律的母親叫憲法

教學重點：

培養學生必須遵守憲法。

教學過程：

一、教學引入，同學們，你們知道我們國家是由多少個名族組成的？我國的憲法是哪一年制定的？

二、教學新課：

1、同學們，我國的憲法全稱是什么？

憲法與其它的法律是不同的，憲法是其它法律的的母親。其它法是子法。

2、讓學生知道憲法是一部“愛”的法律，憲法會保護我們國家的每一個人。不管是大人還是小孩子，都必須遵守憲法。

3、走進憲法，同學們你們知道憲法一共包括幾章，多少條？基本內容是什么？ 我們都知道，在學校學習要遵守學校的紀律，要懂得在學校什么樣的事情可以做，什么事情可以不做，什么樣的事情是我們必須做的。小組之間討論，匯報。

如果我們不遵守法律，就會受到法律的懲罰。

4、你知道嗎？國旗、國歌、國徽和首都。

5、動動手動動腦。

憲法是我國的根本大法，因此，任何法律條文的制定是不得同憲法相互抵觸，否則就是無效的。你認為這個觀點對嗎？為什么？

6、通過本節的學習，請你來判斷下面這些說法是對的還是錯誤的？（1）我國現在的憲法是1982年指定的。（）（2）我國的憲法是由全國人民代表大會指定的。（）

（3）憲法具有最高的法律效力，普通法律的指定不得與憲法相抵觸。（）

三、課后小結。

第二課 五十六個民族是一家

教學目標：

1、知道我國共有56個民族，是一個統一的多民族國家。

2、了解為何稱為少數民族。

3、了解漢族源遠流長的文化，了解少數民族的的特色和傳統文化，增強民族自豪感。

4、培養搜集、處理、運用信息的能力，并在此過程中進一步了解祖國各民族的特色和傳統文化。

難點：學生自主、合作學習并介紹少數民族的的特色和傳統文化。

過程設計

激情導課

欣賞歌曲，導入新課

1、大屏幕播放《愛我中華》，學生欣賞。

師：同學們，我們先來聽一首好聽的歌曲---《愛我中華》，仔細聽，歌曲里唱到了什么？

五十六個星座、五十六枝花、五十六族兄弟姐妹是一家、五十六種語言匯成一句話---愛我中華

師：從剛才的歌曲里我們知道了我國有多少個民族？歌曲里把56個民族比作什么？（花朵星座 兄弟姐妹）

師：我國自古就是一個多民族國家，56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家。今天這節課我們就來學習《56個民族是一家》

板書：祖國大家庭，56個民族是一家

（齊讀課題2遍）

2、師：我們屬于什么民族，大家知道嗎？（漢族）除漢族外，你們還聽說過哪些民族？（預設：學生回答一定不會很全面，一定不會把55個少數民族全都說出來）評價：同學們了解的還真不少。

3、認識56個民族，教師領讀2遍教材里的56個民族名稱。自己讀一遍（不認識的字可以查字典，問同學老師也可以。）

4、了解漢族和少數民族分布圖

觀察對比圖，從中能獲得什么信息？

評價：正像同學們所說，因為五十五個民族人口少，所以習慣上被稱為少數民族。

5、學習憲法第四條

6、說說你了解的民族生活，民俗特點。

學生利用課前收集的資料和書中的資料，以小組為單位進行交流，說出各民族的生活習慣和風俗習慣等等。（可以是圖片、文字資料）

（培養學生團隊的合作能力，解決本節課的重點）

7、學生說說自己對蒙古族的了解（蒙語、蒙古袍、草原 馬頭琴

蒙古包 馬背上的民族 賽馬 奶茶 手抓羊肉、成吉思汗 被稱為馬背上的民族等等）出示幻燈片

8、師：那你可知道，除了蒙古族外，中國土地上還生活著哪些民族？

9、學生匯報

10、教師補充了解滿族、朝鮮族、藏族的一些文化。

11、教師小結：是啊！在我們國家960萬平方千米遼闊的土地上，生活著56個民族，這 56個民族就像兄弟姐妹，團結友好地生活在中國這個美好的大家庭里。

11、歌曲欣賞總結，為下節課做鋪墊。

親愛的同學們：不管我們屬于哪個民族，不管我們居住在祖國的哪個角落, 我們永遠都是一家人!祖國永遠都是我們共同的家！

第五篇：2016年鹿塘小學法治教育計劃

2016年法治教育計劃

茂林鎮鹿塘小學

一、教育目標:

為認真貫徹玉東新區關于開展法治宣傳教育的通知,進一步加強青少年法制教育工作,使少年兒童增強法律意識,樹立法制觀念,掌握基本的法律知識,培養良好的法律素質,學會依法維護自身權益,從而促進少年兒童健康成長。

二、指導思想

以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導,按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求,堅持法治教育與思想政治教育相結合,堅持課堂教育與課外教育相結合,不斷提高學生的法律素質,構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡,切實維護在校學生的合法權益,預防和減少青少年違法犯罪;努力使法制教育在工作理念上與時俱進,在工作方式手段上實現創新,在規范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

三、具體工作措施。

1、提高認識,加強法治教育管理。

(1)堅持“四個落實”。一是機構落實:學校成立一把手為組長,分管教育教學工作的教導主任和法治副校長(聘請轄區派出所工作人員擔任)為副組長,各教師為成員的“法治教育領導組”,組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”,由“法治教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成,形成一個校內外結合的法治教育管理體系。二是人員落實:配齊在“法治教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍,各類人員分工明確,職責健全。三是責任落實。將法治教育納入目標責任制實施范圍,和學校其他工作一起布置、一起執行、一些檢查、一起總結,形成既有齊抓共管,又有各負其責的工作格局。四是制度落實:學校制定《師德師風承規范》并與全體老師簽訂,不斷深化落實《鹿塘小學師生承諾誓詞》,使學校化法為規工作取得明顯成效。

(2)做到“三個到位”。首先是認識到位:將法治教育與教師政治學習有機結合,并納入教師繼續教育和考核范圍。其次是工作到位:嚴格實施計劃管理,將法治教育納入學校總體發展規劃和各階段工作計劃,相關部門專門制定工作計劃,保證法制教育工作的有序運行;加強監督檢查,保證各項工作任務和措施的真正落實;定期總結表彰,強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立學校法治教育專項資料,收集軟件資料,實施規范化管理,對問題學生專門建立個人檔案,實行追蹤管理,做到了分類科學、記載翔實、裝訂規范。

2、嚴格措施,活化法治教育形式

按照學校法治教育工作計劃要求,分層次,分階段,有重點地開展“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動,使學生喜聞樂見,強化教育效果。

(1)教。堅持將法治教育與課程教學有機結合,滲透到課堂教學的全過程。(2)聽。聽法治教育專題報告。新學期開學典禮和學期結束的散學典禮,請法治副校長對學生進行法制教育。組織學生學習學校系列規章制度的學習,使學生明確各種常規要求。使學生受到系統的法律知識教育,良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

(3)看。組織影視教育活動。組織學生觀看法治教育資料片和愛國主義教育影視片。

(4)讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法治教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室,提供學生閱讀。(5)寫。舉辦法治教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”,開展征文競賽激發學生學法用法的積極性,促進法律知識的普及。

(6)賽。開展法治教育競賽活動。舉辦法律法規知識競賽,加大普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會,使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。(7)察。組織開展社會體驗、考察活動。組織學生開展“童眼看五彩”實踐活動,使學生在豐富多采的活動中受到紀律法制教育。

3、互動協調,營造法制教育氛圍

(1)加強校園環境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作,使學校環境更具有藝術性;利用好櫥窗布置,使校園環境更具有激勵作用;開辟法治教育專欄,使校園內處處見法;利用紅領巾評比陣地定期出版法制宣傳教育內容。建設規范化校園的環境,形成濃郁的法制教育氛圍。

(2)建立法治教育基地。一方面是建立校外法治教育基地,開展好活動;另一方面是建立校內法治教育基地,使我校法治教育的規范化提供陣地和保證。

(3)充分發揮群少先隊的組織作用。對學生進行紀律法治教育;通過開展形式多樣的班隊活動、節日慶典活動,把學生吸引到自己的周圍。充分發揮隊組織的幫助教育職能,以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力,幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

(4)積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校,開展1---2次家庭教育知識講座,幫助家長提高家教水平;二是定期召開家長座談會,及時溝通信息;三是建立家長開放日,廣泛征求家長對學校教育的意見和建議;四是積極推行家訪制度,要求教師對學生的家訪面每年要達到30%以上;五是開展家庭教育經驗交流活動,及時推廣先進的教子經驗;六是建立“家校聯系工作群”,架起學校和家庭的橋梁;七是堅持每年暑期印發《給學生家長的一封公開》信,對學生假期的學習和生活提出明確要求;八是定期向學生家長印發《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳資料。通過家校聯系的加強和對家庭教育的系列指導,促進學校教育與家庭教育的協調一致。

(5)努力優化社區教育環境。配合有關部門抓好校園周邊環境的綜合治理,加強校門的安全保衛工作,延伸擴大監管范圍,堅持學生上學、放學期間校門外的安全巡視,有效地扼制了校外閑雜人員肇事。定期召開“三結合”教育座談會,爭取相關部門對學校工作的支持,使校外環境有了一定好轉。