第一篇：青龍小學六班德育工作計劃

六年級（1）班德育工作計劃

新學期的工作已經開始，為了開展好班級德育工作，加強對學生的德育教育，促進班級管理工作更上一層樓，現將本學期的班級德育計劃如下：

1、認真學習、貫徹落實學校德育工作計劃，領會精神實質，強化學生對小箐小學學生管理規定的學習與落實，加強要求，以促進學生全面發展為契機，加強對學生的良好思想、行為的規范教育，把各項管理工作落到實處，引導學生講文明話，做文明人，培養學生良好的思想行為習慣。

2、認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，并做好貫徹落實和實施，把思想政治教育、紀律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環保教育、安全教育等作為重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則。

3、加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質；通過加強法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣；培養學生的創新精神和實踐能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

4、學期初，通過主題班會，結合教務處的工作安排并結合班級學生特點，對學生進行專題教育：班規、班約的制定與執行，尊師愛長的要求，惜時守信的誠信教育，學規范、守規范的學習教育。

5、通過開展多種多樣的活動，如紀念日活動、文藝活動、讀書活動、社會實際活動、評比活動以及少隊課等，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養學生良好的思想道德和責任感。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。

6、把尊敬父母，尊敬師長，尊重別人的勞動，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會上是個好公民。

7、加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識。學生的健康、安全關系到千家萬戶的幸福，所以班主任把對學生的安全教育，強化學生的安全意識作為一項重要的工作。本學期，主要對學生進行以下安全教育：共同學習交通規則，提高自覺遵守交通法規，增強交通安全的意識；加強對學生的防溺水知識的教育，提高防溺水能力；教育學生增強飲食安全衛生意識，杜絕到不衛生的攤位上吃飯，注意識別過期變質的食品；加強防火知識的學習，提高學生的防火能力和火中逃生的能力；組織學生學習防雷電的知識，提高防雷電的能力。力爭通過增加學生的安全知識，提高學生的安全意識，達到防患于未然的目的。

8、抓課堂常規：上課，作業，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業都要認真完成，一絲不茍，養成習慣。每天提前預習功課，及時復習，懂得“溫故而知新”，課前擺好學習用品，開始讓學習委員監督檢查，逐步形成習慣。

嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。

計劃人：王嬋

2011年9月1日

第二篇：青龍小學六班班主任工作計劃

2011—2012年第一學期六（2）班班主任工作

計劃

根據學校領導安排，為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，還以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，充分發揮我校的辦學特色，認真用好班班通多媒體教學，力爭使每一個學生的成績有所提高。

一、基本情況：

我班現有學生43名，男生20名，女生23名，其中有一個弱智兒童。我也是剛接任這個班，該班級學生我對他們不是十分了解，他們聰明，勞動積極，學習基礎特別差。其中，語文成績在40分以上的有9個，40分以下的就有33個（甚至有10個10分以下，有3個零分）如班上的陳文梅、羅登才、張貞琴、謝興洋、龔賢香等。自制能力差，時常不能控制自己，很多行為習慣有待進一步培養。他們仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較少，甚至沒有，針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作計劃。

二、工作目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。繼續加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。全面建設勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術。把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范在班級管理中落到實處。

4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

三、工作方法及措施：

1、班集體建設：

現在是六年級，很快就要迎接小升初考試。學生現在畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

2、注重班干部培養：班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

3、抓班級常規及少先隊活動：班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，使學生得到了能力的鍛煉，培養集體觀念。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

4、做好后進生的轉化工作：轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去打開他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

5、創設良好的班級氛圍：充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6、努力培養學生的競爭意識：

根據計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

7、做好培優輔差工作。（1）不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

（2）根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。（3）經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。（4）對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。（5）不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。（6）要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。做到師生互動，生生互動，調動學生學習積極性。充分發揮傳幫帶的作用。

四、工作時間安排：

1、開學初看看學生署假的學習情況。

2、學習常規，選舉新一屆班委會成員。

3、開展“實踐道德規范，弘揚文明新風”活動，進行文明禮貌專題教育。

4、安全教育系列活動。

5、深入開展“養成道德好習慣”系列教育活動。

6、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。

7、開展“做守法小公民”主題教育。

8、開展以“弘揚中華民族傳統美德”為主題的讀書教育活動。

9、在國慶節開展好活動，激發學生的愛國熱情，增強學生的愛國意識。

10、在12月份積極配合學校開展好12.9運動會，不斷增強體質，發揚奧運精神。張鑫

2011年9月3日

第三篇：青龍小學五年級德育工作計劃

五年級（2）班德育工作計劃（2011——2012第一學期學）

班主任：韋性偉

我們五年級本學期的德育工作將以鄧小平理論和“三個代表”重

要思想為指導，繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《未成年人道德實施綱要》。以“主體性道德教育”為主導，以“學會關愛、學會感恩、學會孝敬”為主線，培養學生的責任感，讓學生在體驗中成長，在活動中逐步形成高尚的品格，以增強德育工作的時代感和實效性。工作目標：

一、培養關愛的責任

聯合國教科文組織21世紀委員會曾提出教育的四大支柱，其中第一支柱就是怎樣與人合作，學會關愛，則是學會合作的基礎。關愛他人是現代社會中人所必備的素質之一，只有關心他人勝過關心自己的人，才能把小我融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現自我的人生價值。學會幫助他人，也就學會了關愛自己。因此，我們的教育活動要讓學生通過和他人的接觸和交流中學會理解他人，懂得尊重人、體諒人。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，對他人有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中獲得深刻體驗、感受和滿足。

二、培養盡孝的責任。

愛國主義深深扎根于人的本能和感情之中。愛國之情則是放大了的孝心（戴·達·菲爾德）。孩子只有從小愛父母，才能長大愛人民、愛祖國，進而為祖國服務。所以培養小學生的社會責任感的切入點即是從家庭美德入手，重視孩子的孝心教育。通過孝心教育，抓愛心培養，把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校，真正擔負起家庭責任和社會責任，從而賦予孝心教育以全新的內涵和時代意義。

三、培養感恩的責任

現在獨生子女環境優越，受到關愛太多，容易造成他們的自我滿足，認為一切都是自己應得的，而父母為自己的付出往往被他們忽視，這樣容易造成他們將來缺乏責任感。教育學生學會感恩，一來可以密切家長和孩子的關系，二來培養他們孝敬父母的精神。

讓小學生學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓孩子們知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

例如在家庭里應尊敬老人；在學校里尊敬老師，團結同學、遵守紀律；在公共汽車上讓位給老人；在公共場合，遵守公共秩序，愛護花草樹木；支援災區，自覺主動獻愛心，捐物捐錢；對希望工程活動積極參與；別人有困難積極幫助；學雷鋒要見行動……。通過各種活動來培養孩子樹立講文明、講禮貌、回報社會的責任感。

工作重點及實施：

一、“學會關愛、學會感恩、學會孝敬”其實就是一種愛的教育，責任感的教育。因此，我們將工作主題定為“愛心三部曲”：愛心故事――愛心傾訴――愛心奉獻來逐步實施。

二、愛心故事：以《愛的教育》與《美德書》這兩本書為主要教育內容，精選其中的動人故事，與學生共同分享，讓故事打動孩子的心。

三、愛心傾訴：讓學生講述自己身邊的或自己親身經歷的普普通通、平平凡凡的同學之間、朋友之間、親人之間、鄰里之間、師生之間的點點滴滴小故事，讓學生明白其實愛有時也很小很小，愛其實就在生活的細節中，愛其實就在那舉手投足間，一笑一顰中……，真正讓愛從學生的心底里流淌。

四、結合本校所提倡的寫“心靈日記”這一建議，引導學生在生活中發現美，傾訴愛，讓他們幼小的心靈不斷地感受到愛的滋潤，同時懷著一顆感恩的心去學習，去交友，去做人！

具體工作安排：

9月：

1、開學第一天制訂成長計劃

2、學習《小學生一日行為規范》

3、教《感恩的心》手語教學。

10月：

1、開展感恩的心活動。

2、教師愛崗演講活動。

11月：

1、班級文化說評化

2、教師的課件制作。

12月：

1、教師讀書筆記評化

2、安全掃尾工作

2011年9月1日

青龍小學三年級（2）班德育工作總結（2009——2010第一學期學）

班主任：韋性偉

“時光荏苒，歲月如梭”、“轉眼間，半年的教學工作又匆匆結束了”，時間過的真快！我擔任的學校三年級（2）班級的班主任工作。由于剛當班主任，但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領導的重托，家長的希望。同時我也預料自己的工作會是一場艱苦的奮斗。

盡管自己做好了充分的思想準備，可是學生的種種表現，還是讓我始料不及。班上的留守兒童多，學習成績底子薄，沒有形成一個良好學習、積極向上的班風。所以班級中有一部分，甚至可以說是一大部分的孩子各方面的能力、習慣都很差。想通過一定調教?；救〉昧艘欢ǖ某尚?。

一、注重學生的養成教育。

所謂的養成教育就是培養、督促學生養成良好的行為習慣。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學生去養成。我第一個星期確立的目標是讓學生“學會傾聽別人說話”。因為我發現有很多同學的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調什么事情時也是與己無關。于是我就告訴學生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學會很多的東西，所以你要學會傾聽”。學生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來

等他集中精神。經過一個星期的訓練，班級絕大多數的同學注意力能集中了，學會了聽老師說，聽同學說。還有極個別習慣實在較差的同學，需要在以后的學習過程中慢慢的培訓。

就這樣，我又依次設立了一個個短期的小目標，“站隊、走路時學會謙讓”、“想發言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養成各方面的好習慣。

經過一個月左右的培訓，班級的大多數同學就適應了新的環境，能自覺遵守學校、班級規的各項規定了。

看到學生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓練不到位啊！

二、培養學生的讀書情趣。

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學習必備的一項技能。通過讀書可擴大學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力，還可以讓學生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學生已經完全具備了獨立閱讀的能力。

（1）激趣。光有書不看還不行，我就給學生將講讀書的好處，并且告訴學生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。

（2）鼓勵。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。

（4）方法。光看不記等與白看，于是我又開始讓學生進行積累。在看書的過程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學生利用早自習或學習的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業，目的是讓學生真正的把看書變成自己生活的一部分。

三、建立評比機制，調動學生的學習積極性。

為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續不斷的進步，我在后面的黑板上設立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。

四、利用好一切的教育契機。

人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。

（1）注意利用好每一次班隊會進行培養。

（2）充分利用家長會、家長開放周的時機調動家長參與到教育行列中來。

（3）利用好課堂教學進行思想教育。

（4）在參加學校各項活動的過程中進行思想教育。

總之，抓住一切時機對學生進行各方面的教育，讓學生把好的行為習慣內化為自覺的行為，學生的素質自然而然就提高了。

第四篇：青龍小學六班后進生輔導計劃

后進生輔導計劃

一、情況分析

為了推進學校的發展，結合學校實際，將學生分為兩個結構的班級。六（2）班的學生成績都不理想。語文成績在40分以上的有9個，40分以下的就有33個（甚至有10個10分以下，有3個零分）如班上的陳文梅、羅登才、張貞琴、謝興洋、龔賢香等。造成他們成績差的原因是多方面的?；A打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現為：

一、自卑感強，后進生由于各方面較差，受到批評較多，進而產生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等；

二、作業完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發言也不積極；

三、因為完成作業的難度較大或者習慣不好，經常沒有完成作；

四、大多數是留守兒童，隔代教育嚴重，還有些孩子離學校較遠，長時間走路使精神疲憊沒心思學習。

二、工作目標和措施

1、發現閃光點，創造成功的機會

對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們, 發現閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你做得很好，老師喜歡你??”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

2、用愛心去溫暖，用耐心去呵護

多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

3、教給方法，提高興趣

后進生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做，亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色，叫他們做，亦即從側面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。

4、互相幫助, 齊抓共管

充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。

5、持之以恒，鞏固習慣

后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

三、加強管理，努力提高后進生轉化工作的實效性

1、建立健全后進生轉化工作檔案。

確定幫帶對象，不使任何一個學生掉隊。對每一位后進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，制定具體的措施和目標。期末總結評比，對成績突出的予以表彰。

興隆鎮青龍小學 張鑫

2、對后進生堅持 “四個不”“五個先”原則。“四個不”即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛，（4）不加壓?！拔鍌€先”即：表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先，參加群體活動優先，以努力提高教育的實效性。

四、優化課堂教學，激發學生學習興趣全面提高教學質量

1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。

課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些后進生，要給他們創造積極參與學習活動的機會，引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。

2、積極探索“低起點，多層次，高需求?！钡恼n堂教學模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進?！岸鄬哟巍本褪轻槍W生的共性和個性差異，因材施教?！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發展，從而全面提高教學質量。

“十年樹木，百年樹人”。我相信在后進生的轉化過程中，只要遵循教育規律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發，持之以恒，就一定會有所收獲。

2011年9月5日

第五篇：2014年上期六班德育工作計劃

2014年上期六班德育工作計劃

武建英

第二學期的到來，我將繼續擔任的二年級六班的班主任工作，看著這一群可以的學生們，看著他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐，我深切地感到身上的擔子更重了。但有壓力才有動力，有動力才有學生們更好的未來。根據班級實際情況，我制定出小學二年級德育工作計劃：

一、指導思想

立足本級實際，求真務實，千方百計創設利于學生身心健康、快樂成長的環境，堅持以寬松和諧的環境培育人，以健全的制度規范人，以發展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個臺階。

二、工作重點

我在班主任德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點：

（一）形式多樣的主題教育，豐富德育內涵。

（1）開展“給媽媽洗腳”活動，值三八國際勞動婦女節到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”，鼓勵教育學生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養育之恩。

（2）“我是節約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

（3）“珍愛生命”主題活動，深化體衛安全教育

開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

（4）“藝苑奇葩”主題活動，深化藝術教育

以“六一”兒童節為契機，開展校藝術節活動，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。

（二）重視學科滲透，加強德育科研。

不僅二年級的德育工作，在小學德育工作計劃中都將：

1、優化學科教學

課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。

2、開展實踐活動

緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，并同學校傳統校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區服務、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力，并將學生參加社會實踐活動表現列入學期學業成績考評項目。