第一篇：2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期高三級組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期高三級組工作總結(jié)

姚xx

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥妆緦W(xué)期，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強化目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識；立足于學(xué)生的實際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強拼搏，在今年的一模和二模考試中均獲得了較好的成績。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。

一、全校師生鼎立相助，大力支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個別生的思想教育工作；高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計劃的落實，精心準(zhǔn)備的年級教師會、家長會、學(xué)生會，重點突出、部署明確；及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。開學(xué)以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，我們注意不失時機地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如：本學(xué)期通過召開“誓師大會”，鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。舉行高考備考專題講座，知道學(xué)學(xué)更好的迎接高考；校園內(nèi)、教室里，張掛條幅、標(biāo)語，營造應(yīng)考?xì)夥?，鼓舞學(xué)生士氣。一年來，在抓教學(xué)的同時，利用教育機會對學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價值教育、法制教育，養(yǎng)成教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。

2、面向全體學(xué)生。學(xué)生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過這些真

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心實意的工作，開學(xué)以來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識，形成團(tuán)隊精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。

4、回顧我們的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍。在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一部署下，各班整體穩(wěn)定，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈，比較到位。班主任們根據(jù)高三特定時期學(xué)生的特點，分析每個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學(xué)生座談會等形式，強化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；對學(xué)生的點滴成績，及時表揚與鼓勵，提高學(xué)習(xí)興趣，增強自信心；對個別生，通過談心等形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績，并創(chuàng)造了新的輝煌成績。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)

高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹瑑A心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶。

每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對于成績差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無從下手。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊精神，增強團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊伍

團(tuán)結(jié)合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時候，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實踐的時候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使

資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實踐中積累的有價值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時省力，復(fù)習(xí)效率大大提高。

備課組老師堅持每周集體備課和隨時問題討論，潛心研究、精心設(shè)計每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合2012年新的考試說明，各組認(rèn)真研究近二年的高考試題變化，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際水平，制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率，增強工作的實效性、可操作性，從作業(yè)布置到月考安排；從教學(xué)進(jìn)程到補課安排，備課組也盡量落實。

五、注重過程、抓好落實

1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，教師每節(jié)課后有反思。

2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強上課的實效性。

3、注重基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生實際能力，我們的教學(xué)重點始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，爭取低檔題不丟分，中檔題多拿分。

4、注重落實：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時間，對個別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補缺。師生共同努力，各班中差生成績都有較大提高。

5、注重學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)，加強交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

總之，我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。

有一個集體，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的溫暖

有一種溫暖，你沒有體會過就不知道其中的感動

有一份感動，你沒有擁有過就不知道其中的純粹

高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲備。

高三級組

2012年6月

第二篇：四年級第二學(xué)期級組總結(jié)

2012——2013學(xué)第二學(xué)期四年級組工作總結(jié)

一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師勤勤懇懇，在工作上相互配合，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生

1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使其保持相對穩(wěn)定性。

2、抓好學(xué)生。四年級學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣，我們老師不僅抓好學(xué)生的思想教育工作，還使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。

二、抓好創(chuàng)衛(wèi)工作

俗話說得好“打掃易，保潔難”。由于湛江正在“創(chuàng)建國家模范衛(wèi)生城市”，這學(xué)期響應(yīng)上級和學(xué)校號召，我們認(rèn)真搞好衛(wèi)生工作，讓學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。各班主任認(rèn)真開展好衛(wèi)生教育，要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物，不帶零食到校吃”。各班除了認(rèn)真做好本班的保潔工作，要求各科任老師一見到亂丟垃圾的行為，就要對此學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。而且年級組的教師每天注重課間巡視，進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，讓四年級保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。為了培養(yǎng)和增強學(xué)生的環(huán)保意識，班主任將環(huán)保教育有機的滲透到學(xué)生的一日生活當(dāng)中，從身邊的小事做起。每個學(xué)生要時刻關(guān)注個人座位周圍、教室前后、走廊樓梯、以及班級的室外保管區(qū)的衛(wèi)生情況，分時間段由每個區(qū)域負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查，盡量做到無垃圾。

三、認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項工作

本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認(rèn)真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。

1、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各班主任完善了班級文化建設(shè)，并有自己的特色。

2、充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。

3、召開了四年級家長會議，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。

4、教學(xué)中，配合學(xué)校開展好各項比賽，如：硬筆書法比賽、步步高作文比賽、讀書征文比賽等。

5、德育工作中，帶領(lǐng)學(xué)生開展好“學(xué)雷鋒”、“防地震教育”、“健康公民素養(yǎng)知識競賽”、“創(chuàng)建國家模范衛(wèi)生城市”等活動。一個學(xué)期來，我們年級組老師腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

第三篇：2012-2013學(xué)第二學(xué)期高一級組工作總結(jié)

212-2013學(xué)年

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長、社會的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：

本學(xué)期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實。

2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃。

4、盡量調(diào)動班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

年級組重視班主任的工作，充分調(diào)動班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開了五次班主任交流會，總結(jié)交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。

2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。

3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

四、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長對教師的較高要求。

2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強。

3、要加強教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

第四篇：勐秀第二學(xué)期六年級級組工作總結(jié)

勐秀六年級年級組工作總結(jié)

（2016--2017學(xué)年 第二學(xué)期）

緊張而忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，我們六年級組的老師都努力做好自己的本職工作，圓滿地完成了各自的教育教學(xué)任務(wù)。

本組共有4位教師，情況特殊，但是每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，努力按學(xué)校要求去做，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。

我們年級組老師帶的是畢業(yè)班，眾所周知這是小學(xué)最后一個學(xué)期，作為老師總想讓每一個學(xué)生考出好成績，為學(xué)校爭光，給家長一份滿意的答卷。我們六年級老師為了這個目標(biāo)，大家都上足馬力，利用一切時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)。大家本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”，可謂一心一意，每一個老師對工作都非常投入，都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎扎實實抓質(zhì)量

學(xué)期進(jìn)入六年級最后沖刺階段，學(xué)生學(xué)習(xí)十分緊張，每次單元測試完，各位老師都認(rèn)真地做好各項分析，總結(jié)失敗的原因，以促進(jìn)成功。大家全身心地投入，狠抓質(zhì)量。教師的價值，全在于學(xué)生的成績。所以，學(xué)生的成功，也就是教師的成功。在教學(xué)中，我們先學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。試著和他們一起體驗學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅。在開學(xué)初，各科任老師根據(jù)本班的情況制定了形之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，使課堂達(dá)到高效、高質(zhì)。各學(xué)科都有學(xué)困生，在每天中午或者下午放學(xué)后，就可以看到辦公室擠滿了學(xué)生，老師細(xì)心地教導(dǎo)，學(xué)生們專心地聽講，在老師們辛勤的工作下，孩子們也進(jìn)步了不少。

二、快快樂樂開展活動——調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活

年級組里絕對脫不了班級管理。我們的兩個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的六年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。這個學(xué)期由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的活動多，因此沒能集中在一起開展活動，可是不能一味地讓學(xué)生學(xué)習(xí)，而沒有給學(xué)生喘息的機會，我們就改變方法，以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動，例如：本學(xué)期我們年級組開展了《師恩難忘》主題活動。通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到感恩是一種美德，讓每一個參與其中的人都能感受到老師的無私和偉大，在自己的心中培植一種感恩的情感，感謝老師對自己的栽培，共同構(gòu)建和諧融洽的文明校園。激發(fā)學(xué)生對母校、對老師的感激之情。營造“感恩”文化，讓同學(xué)們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。同時也讓隊員在活動中展示自我，獲取成功，通過活動不僅使隊員享受于成功的喜悅之中，更重要的是發(fā)展了每個孩子的個性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，也使活動生機勃勃。

三、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步

為了能及時了解學(xué)生，早點做到知己知彼。在開學(xué)初第四周，我們召開了家長會，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言稿，把這個學(xué)期的教學(xué)計劃與家長交流，并取得家長的配合。在四月底，我們又召開了一次家長會，匯報了推薦生方案和考試時間等工作安排，在會中還及時解答了家長對孩子升初中的種種疑問。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。

四、創(chuàng)設(shè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力。因此我們六年級組是個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，每個老師都比較真誠，比較隨和，沒有搬弄是非的人，不傳播小道消息。大家以工作為重，以主人翁的角色積極參與著，不計較個人得失，所以大家相處得很愉快。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽.我作為六年級的年級組長，我想說，我們六年級組的老師做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比說的多。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室充滿了歡笑.和諧默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我們組的每一個人.雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

年級組的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校各個部門也為我們年級組幫助解決了許多問題。在此，我代表六年級組的全體老師對支持我們年級組工作的各個部門表示感謝。領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體老師的共同努力，使我們在工作中也取得了一定的成績，但是也存在著一些不足，我們會向其他年級組學(xué)習(xí)，在今后的工作當(dāng)中，彌補不足。

學(xué)校是個和諧大家庭，我們年級就是個溫馨的小家庭。在這個家庭中，每個老師都毫無保留地獻(xiàn)出自己的愛心，精心澆灌著每一棵小花小草。我相信，在今后的工作中六年級組的全體老師一定會不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探索，將工作干得更加出色。

六年級年級組 2017年7月14日

第五篇：第二學(xué)期六年級級組工作總結(jié)

第二學(xué)期六年級級組工作總結(jié)

緊張而忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，我們六年級組的老師都努力做好自己的本職工作，圓滿地完成了各自的教育教學(xué)任務(wù)。

本組每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，努力按學(xué)校要求去做，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。

我們年級組老師帶的是畢業(yè)班，眾所周知這是小學(xué)最后一個學(xué)期，作為老師總想讓每一個學(xué)生考出好成績，為學(xué)校爭光，給家長一份滿意的答卷。我們六年級老師為了這個目標(biāo)，大家都上足馬力，利用一切時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)。通過大家的努力，到了期末畢業(yè)考，大家的臉上都露出了笑容，全年級的同學(xué)都考出了好成績。雖然這算不上轟轟烈烈的事業(yè)，但我們六年級組全體老師卻在平凡的工作崗位上默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著。大家本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”，可謂一心一意，每一個老師對工作都非常投入，都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎扎實實抓質(zhì)量

學(xué)期進(jìn)入六年級最后沖刺階段，學(xué)生學(xué)習(xí)十分緊張，每次單元測試完，各位老師都認(rèn)真地做好各項分析，總結(jié)失敗的原因，以促進(jìn)成功。大家全身心地投入，狠抓質(zhì)量。教師的價值，全在于學(xué)生的成績。所以，學(xué)生的成功，也就是教師的成功。在教學(xué)中，我們先學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。試著和他們一起體驗學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅。在開學(xué)初，各科任老師根據(jù)本班的情況制定了形之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，使課堂達(dá)到高效、高質(zhì)。各學(xué)科都有學(xué)困生，在每天中午或者下午放學(xué)后，就可以看到辦公室擠滿了學(xué)生，老師細(xì)心地教導(dǎo)，學(xué)生們專心地聽講，在老師們辛勤的工作下，孩子們也進(jìn)步了不少。

二、快快樂樂開展活動——調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活

年級組里絕對脫不了班級管理。我們的五個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的六年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。這個學(xué)期由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的活動多，因此沒能集中在一起開展活動，可是不能一味地讓學(xué)生學(xué)習(xí)，而沒有給學(xué)生喘息的機會，我們就改變方法，以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動，例如：本學(xué)期我們年級組開展了《師恩難忘》主題活動。通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到感恩是一種美德，讓每一個參與其中的人都能感受到老師的無私和偉大，在自己的心中培植一種感恩的情感，感謝老師對自己的栽培，共同構(gòu)建和諧融洽的文明校園。激發(fā)學(xué)生對母校、對老師的感激之情。營造“感恩”文化，讓同學(xué)們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。同時也讓隊員在活動中展示自我，獲取成功，通過活動不僅使隊員享受于成功的喜悅之中，更重要的是發(fā)展了每個孩子的個性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，也使活動生機勃勃。

三、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。

為了能及時了解學(xué)生，早點做到知己知彼。在開學(xué)初第四周，我們召開了家長會，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言稿，把這個學(xué)期的教學(xué)計劃與家長交流，并取得家長的配合。在四月底，我們又召開了一次家長會，匯報了推薦生方案和考試時間等工作安排，在會中還及時解答了家長對孩子升初中的種種疑問。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。

四、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進(jìn)、和諧的氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力。因此我們六年級組是個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，每個老師都比較真誠，比較隨和，沒有搬弄是非的人，不傳播小道消息。大家以工作為重，以主人翁的角色積極參與著，不計較個人得失，所以大家相處得很愉快。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽.我作為六年級的年級組長，我想說，我們六年級組的老師做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比說的多。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室充滿了歡笑.和諧默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我們組的每一個人.雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

年級組的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校各個部門也為我們年級組幫助解決了許多問題。在此，我代表六年級組的全體老師對支持我們年級組工作的各個部門表示感謝。領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體老師的共同努力，使我們在工作中也取得了一定的成績，但是也存在著一些不足，我們會向其他年級組學(xué)習(xí)，在今后的工作當(dāng)中，彌補不足。

學(xué)校是個和諧大家庭，我們年級就是個溫馨的小家庭。在這個家庭中，每個老師都毫無保留地獻(xiàn)出自己的愛心，精心澆灌著每一棵小花小草。我相信，在今后的工作中六年級組的全體老師一定會不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探索，將工作干得更加出色。