第一篇：沼山中學加強學生暑期安全教育

沼山中學加強學生暑期安全教育與管理

暑期是學生各種意外傷害事故的高發期，為進一步加強學生夏季安全管理，防范學生意外事故的發生，沼山中學在學生放暑假前開展多種形式的暑期安全教育活動。一是開好專題班會，宣傳暑期安全常識，增強學生安全意識，提高學生自我保護能力。特別是對學生暑期防溺水安全提出具體要求，嚴格要求學生暑期做到不私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到危險水域附近玩耍，掌握正確營救措施，發現同伴溺水時應立即呼喊大人營救，不宜盲目下水營救，堅決避免學生因擅自下水游泳玩耍和盲目施救等原因導致的溺亡事故；二是向全體學生家長發放《加強學生暑期安全管理建議書》，向各位家長朋友宣傳防溺水、防雷擊、交通安全、網絡安全及心理健康教育知識，督促學生家長在暑假期間切實履行好監護人的責任，管理好自己的孩子，嚴防意外傷害事故發生，共同做好暑假期間的學生安全教育與安全防范工作。

第二篇：沼山中學家長會信息稿件

沼山中學召開全校學生家長會

4月3日，沼山中學召開學生家長會，向學生家長普及家庭教育知識，讓每一位家長能更全面了解學校，增進家校之間的溝通與了解，形成家校教育合力。

該校學生中留守少年比例較大，學生家長常年在外打拼，常常忽視對孩子的家庭教育，學校借清明小長假家長返家的機會組織召開全校性的學生家長會。本次活動分三個議程：先是全體家長與師生在校操場聽取家庭教育專題講座，二是與會家長填寫“學生家庭教育問卷”，最后是以班級為單位開展老師與家長交流互動。整個活動組織嚴密有序，氣氛活躍熱烈，在老師與家長們的和諧交流反饋中圓滿結束。此次家長會既讓家長全方位了解了學校管理現狀，也使家庭教育的實施更具有針對性，達到家庭與學校教育的同步，同時拉近了學校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關系，促進了學生、家長和老師三方之間的情感交流，活動卓有成效，家長反響很好。供稿：胡松平

第三篇：學生暑期安全教育

學生暑期安全教育

為了讓孩子度過一個安全快樂有意義的假期，家長應該對孩子進行安全教育和監督指導，提醒孩子增強自我防范意識。重點從以下幾個方面入手：

一、道路交通安全常識：

1、乘坐公共汽車的安全常識。

（1）候車、上車，自覺排隊，不要到車行道上左右張望。車停穩后，按順序上車。（2）車行期間，要抓好把手。不要把頭或手伸出窗外，以防被樹木、車輛碰傷；精力要集中，不要打鬧，防止突然剎車摔倒、撞傷。

（3）車停穩后，按順序下車。搶先跳車、擁擠下車，都會帶來危險。下車后橫過馬路時要繞行車尾，不要從車頭前橫過，以免被撞傷。

2、學騎自行車的安全常識。

（1）學車時，要選擇平坦、行人少、車輛少的安全地方。（2）不到機動車道或路面坡度較大的馬路上練車。

（3）初學時要有家長的幫助、監護。出門時要先檢查手閘、腳閘、車鈴是否靈敏。發現問題，馬上維修，不能麻痹大意。騎車技術還不訓練時，千萬不要盲目上路，更不能瞞著家長到市區或其他車輛多的地方去。

二、防火安全常識：

1、安全使用煤氣（液化氣）爐具。

（1）煤氣（液化氣）罐和灶具要有一米以上的距離。（2）發現氣罐漏氣要及時關上閥門。

（3）如果煤氣管道漏氣，要關閉總閥門，及時向煤氣公司報告情況。

（4）一旦氣體泄漏到室內，千萬不能按動室內電器開頭不能按門鈴，也不能打室內電話報警！因為一點點電火花就會使煤氣燃燒、爆炸。

2、發現火災要及時報警。

報警時，要盡量講明白什么地方、什么東西失火，需要別人前來救火還是緊急疏散。打電話時要講明失火的時間、地點、火勢大小、報警人姓名，不要語無倫次耽誤時間。

三、用電安全常識：

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼。

2、不要亂動損壞的電線、燈頭、插座。家中使用的電線、燈頭、插座一旦損壞，切勿亂動。因為，帶電部分也許已暴露在外，接觸它有觸電的危險，即使已切斷電源，也不要亂動。因為，電路都有固定的位置，誰也不能碰誰。如果你將電線接頭不小心弄錯，造成短路，通電時危險性更大。如果發現上述情況，應及時告訴家長，以便請電工修理。

3、電器冒煙，起火怎么辦？

使用家用電器時，一旦發現冒煙、起火，應當馬上拔下電源線插頭，切斷電源

四、要加強游泳安全教育

嚴禁孩子私自到河里、海邊、池塘、魚池、水庫等不明水域游玩、游泳，防止發生溺水事件。針對夏季氣溫高，容易中暑、食物易變質等特點，加強孩子防中暑、防食品中毒教育管理，盡量避免在戶外烈日下暴曬，即使需外出的，也要做好防中暑工作，不擅自在路邊小攤小販購買食品。做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購買不符合食品安全標準的食物。根據氣候變化增減衣服，防止感冒。加強體育鍛煉，提高身體免疫力。經常打開窗戶，保持室內空氣流通；定時清洗居室，保持衛生整潔。認真做好除“四害”（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）工作，防止病菌感染。1.不得在水庫、大江大河、水草繁雜等危險水域戲水、游泳

.2不得在電網、高壓線等危險區域活動；未經家長同意，不得擅自遠行； 3.注意交通安全，不在馬路上打鬧和玩耍，不橫穿馬路；

4.講究個人衛生，不能購買小商販售的食品，更不能食用，預防呼吸道傳染病； 5.不到施工工地等危險的地方去玩；教育孩子要利用假期做一些力所能及的公益性活動； 6.教育孩子做好功課的復習和預習，溫故而知新，為新學年的學習打下堅實的基礎。五.養成好習慣

1、有計劃地做好暑假作業；

2、天天讀課外書和報一小時，并堅持做好讀書筆記；

3、天天堅持鍛煉身體一小時；

4、觀看電視時間不易過長；

5、自覺保護環境衛生；

6、學會文明待客；

7、學會理財，不亂花錢；

8、自學遵守交通規則；

9、學做家務、做媽媽的好幫手；

10、拒絕不文明的網吧,不健康的音像制品和電子游戲；

11、學會自護、防備意外傷害；

12、懂得關愛，熱心幫助在學習上有困難的同學；

13、拒絕邪教，反對迷信。

第四篇：暑期學生安全教育

暑期學生安全教育

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

此時此刻，我想大家一定都很興奮，因為，經過了一個學期的辛勤耕耘，我們終于又迎來了久久企盼的假期。面對即將到來的假期，我們有太多的設想與計劃，我們有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎上的。因此在假期中，我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！結合我校實際，下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。

第一方面：安全第一，防范意外。

首先，要防止溺水事故。發生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，2013年5月11日上午，廣東省惠州市博羅縣羅陽一中8名初二學生在東江邊燒烤時，1名學生不慎落水，4名同學施救，造成5名學生溺亡。同日，湖南省永州市東安縣大盛鎮林角村3名小學生到一水塘玩耍時溺亡。同日，廣東省梅州市五華縣河東鎮油田中學4名學生結伴到河段游泳時溺亡。5月12日下午，河南省信陽市固始縣沙河鋪鄉小學5名學生游泳時溺水，導致4名學生溺亡。同日，四川省內江市東興區2名小學生和1名初中學生在東興區中山鄉下河游泳時溺亡。短短兩天時間內四省五地連續發生5起未成年人溺水事故，造成19名中小學生溺亡。對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求大家不準私自或擅自到溪、河、圳、池、水庫中游玩、戲水、劃船等，防止溺水事故的發生。

其次，要注意交通安全。某天晚自習后，某中學高一女生，在過馬路時，本應仔細觀察，確保安全后迅速通過，可是她卻慌慌張張地沖過馬路，結果被一輛急馳而來的大三輪農用車當場撞倒身亡。她的爺爺聞訊而來，悲痛欲絕，當場昏死過去。此案例告訴我們在校外乘車、駕自行車和步行，要嚴格遵守交通規則。橫過馬路，要做到一停二看三通過。不乘坐超載、無牌無證、拼裝改裝、報廢車輛和農用三輪車等有安全隱患的車輛，要提高在交通行為中的自我保護意識。

第三，要注意飲食衛生安全。夏季是各種傳染病易發的季節，要做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。不吃腐爛變質的瓜果食物，并要注意防止食物中毒。

第四，要注意汛期安全。汛期氣候多變、突變，常會出現大暴雨、冰雹、龍卷風等災害性天氣，容易發生山體滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴發等自然災害，要注意防范。2004年4月12日下午，河北武安一校園危墻在暴雨中倒塌 2女學生被砸身亡。因此同學們要經常收聽收看天氣預報，密切注視天氣變化，遇到災害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全地帶避災自護。途中遇險時，不必驚慌失措，應迅速進行避險自救或尋找求助的辦法，不能冒險行事。

同時，夏天又多雷雨天氣，要注意防雷擊。首先講一下室內防雷的注意事項：如有雷鳴閃電時正巧在家里，將門窗關閉，不要冒險外出。不使用沒有防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線；不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網、金屬門窗建筑物外墻、電線等帶電設備或其它類似金屬裝置；減少使用電話和手機；不要使用太陽能熱水器淋浴；不要出去收晾曬在金屬線上的衣物，晾衣用的金屬線不要拉進室內；不站在門前或屋檐下，不站在電燈泡下，最好在遠離門窗、電燈泡1米之外的室內休息。室外防雷的注意事項：遇雷雨天氣，應進入有避雷裝置的室內，千萬不要使用金屬骨架傘，不要把鐵鍬等扛在肩上；干農活時不可大步跑，最好就地蹲下，遠離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

第五，要注意外出安全：暑假期間，要求同學們不準未告知家長私自外出、外宿和遠游，如要外出應告知家長：去哪里、找誰、什么時候回來、聯系方式等，防止被綁架、拐騙或走失。

另外，需要我們注意的其他安全事項還有：在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。濱海縣陸集中學兩名學生因瑣事發生爭執，學生葉某用管制刀具向學生陳某連刺6刀, 致陳某死亡。一名初一的學生拿刀砍傷了同學的手腕,造成被砍傷的同學左手殘疾。這起校園暴力案件的起因僅僅是兩個學生的一個玩笑。這些學生做事情時根本不考慮后果，也沒有想過為一點小事而做下了違反法律的行為。

第二方面：遵紀守法，行為文明。

1.自覺遵守國家法律、社會公德。言行文明，以禮待人。2.尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導，不任性胡鬧。

3.正常交往。不接觸不三不四的人；不結伙四處游逛、惹是生非；不參與打架斗毆。

4.不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信、邪教等活動。

5.遵守法律，不偷盜、損害他人財物，參與敲詐活動。6.未經父母同意不得在外留宿。

7.不參與不健康的娛樂活動，不進入營業性網吧和臺球室、游戲廳、歌舞廳等不適宜未成年人進入的場所，借今天這個機會我想告訴同學們沉迷網絡的危害性。

1、摧殘身體。如果長時間上網，對一個人眼睛的傷害非常嚴重。由于學生對游戲的癡迷，達到了可以不吃飯、不睡覺的瘋狂地步。由于玩游戲時精力高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大。再加上網吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全，衛生、環境條件極差，嚴重影響著身體健康。你們正是長身體的時候，如果不知饑渴、不分晝夜的上網，其對身體的危害不會亞于大麻、白粉等毒物，這并非危言聳聽。2009年 12月9日湖南武昌一所高校大學校園內網吧有一男生通宵上網4天后猝死。

2、心理受損。由于網迷對上網有著很強的心理依賴，輕者影響學習、身體，嚴重者致使心理變態、心態扭曲，甚至犯罪。北京有一少年為偷錢上網將奶奶砍死爺爺砍成重傷。

3、滋生是非。經常有打架斗毆的事在網吧發生，有的網吧經營者唯利是圖，向過夜未成年人提供飲食住宿，子女夜不歸宿，家長自然心急火燎，親戚朋友、老師一起出動，到處找人，確實給家庭、給社會帶來了不安定因素。

4、影響學業。學生一旦對網吧癡迷，就是對人生追求的放棄，學生一旦進入網吧，成績直線下降。有一位學生寫道：該死的網吧，你奪走了我的學業、奪走了我的大學，我咬牙切齒，切膚心疼！但我就是不能自控！我們無法真正進入那些網迷們的內心世界去體味他們的感受，但可以想象到他們通紅的眼睛、疲憊的心理到底有多少精力去學習。

5、安全隱患。大多數網吧都未請專業人員安裝設備，也未經消防、安全、文化、衛生等部門允許，其營業場所的電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題，而且大多數網吧出進僅一扇門，無安全通道和疏導標志，存在著巨大的安全隱患。2002年6月16日凌晨，北京藍極速網吧發生特大火災，造成25人死亡，12人受傷。所以，同學們，希望你們遠離網吧，遠離游戲，正確上網，文明上網，健康上網。

第三方面：勞逸結合，不忘學習。1.時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，我們學校一直倡導，也一直要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記學校的教導，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。

2.看好的影片，讀健康書，不看淫穢讀物或音像制品，要適當參與健康的體育運動，增強自身體質。

3.根據自身特點制定一份假期學習計劃，然后按照計劃完成各項任務。特別是有些同學在某些學科上偏弱，要利用暑假這個大好時機把欠的帳好好還上，找回自信心，讓暑假過得有意義。

4.認真完成好各科假期作業，同時完成好對新知識的預習任務。

以上的幾點要求希望每一位同學都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學校。讓我們在愉快的暑假中放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨煉我們的意志，增強我們的能力、豐富我們的經歷。

最后，祝全體老師、同學們暑假快樂安康，新的學年我們再相會。

第五篇：吾山中學學生資助工作總結

吾山中學學生資助工作總結

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執政為民”根本要求的具體體現；是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證；是為維護學校乃至社會穩定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將2011—2012學我校在學生資助工作方面總結如下：

一、領導重視、完善制度：

我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業。

1、成立了學生資助工作領導小組。我校成立了以校長杜勇為組長，以包級主任和部分班主任為成員的學生資助工作領導小組。由學校政教處主任牟洪利牽頭，各年級評定出困難學生名單并提供給學校備案，建立家庭經濟困學生檔案。由政教處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作。

2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，各年級和各班都成立起了家庭經濟困難學生認定工作組。負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難學生名單上報學校評審領導組審定。

3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督；公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全學生檔案：

1、我校對對所有家庭經濟困難學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難學生評定出來，平時還要做到掌握學生家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領取到資金。

2、家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重了經濟困難學生挫折調節能力的培養；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業；加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。這方面的教育工作取得顯著成果的教師有翁立媛、王少剛、張國亮、辛方鑄、辛茂學、辛京成。培養出了一大批優秀的家庭經濟困難學生，他們是于興勝、李懿、孫宇、李小云、劉盼玉、李愛梅、劉小英、尹雪雪、劉曉晗、王金風、。辛霞、徐愛玲。于興勝是我小九年級學生，很小母親就離家出走，四年前父親又患上了精神病離家出走失去音信，他便成了孤兒。他自小就學會了自強自立，學會了洗衣、做飯、炒菜等等的一切，小小年紀便挑起了家庭的重擔，知道了謙讓、關心他人、幫助他人。好心人知道他的情況后，對他進行了救助，使他避免了輟學的命運，感恩的他深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷，激勵著他不斷努力，面對困難絕不低頭，學習上鍥而不舍、勇于探究，學習成績直線上升。由以前的學習后進生到今天的學習標兵，以優異的學習成績考入了安丘一中。他通過自己的努力獲得了很多榮譽，歷次考試被評為學習標兵，連年評為三好學生，上學期被評為安丘市三好學生，在市組織的創新實驗示范活動中獲獎。包級主任曹志克對資助工作認真負責，一絲不茍，經常帶領教師深入到經濟困難學生家中，調查學生經濟困難情況，了解學生的學習、生活、思想狀況。掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對學生進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處

回顧本的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。

吾山中學 2012年8月28日