第一篇：2003-2004六下班主任計(jì)劃[大全]

2003-2004學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

鄱陽(yáng)街小學(xué)陶艷

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，在工作中貫徹落實(shí)江澤民同志“三個(gè)代表”的思想以及關(guān)于教育問(wèn)題談話的精神，以行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，實(shí)施育人工程。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，建立和諧民主的師生關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生擁有良好的心理狀態(tài)。以“主體性”德育研究為核心，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生31人，女生22人。大部分學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)完成清潔值日，課間輕聲慢步，玩正當(dāng)游戲。班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，良好的班風(fēng)逐漸形成。

三、工作目標(biāo)

1、建立加校聯(lián)系本，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校教育合力。

2、以學(xué)校開展的“達(dá)標(biāo)路上我領(lǐng)先”、“安全無(wú)事故競(jìng)賽”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、精心布置班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。

4、積極開展“主體性”德育的研究，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，形成個(gè)性化的班級(jí)管理特色。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生。

三、主要工作

（一）精心布置教室環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。

營(yíng)造良好的育人環(huán)境，能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育影響力及感染力，能夠起到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。本學(xué)期在教室的布置上，我結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)建出具有班級(jí)特色的教育氛圍。讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話，每面墻壁都具有教育意義。如：知識(shí)角，有教育學(xué)生如何做人的格言；有教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的格言。展示角，有學(xué)生寫的佳作，讓學(xué)生在讀學(xué)生佳作的過(guò)程中提高自己的作文能力。評(píng)比欄，讓學(xué)生提高自己管理自己的能力。

（二）利用夕會(huì)等教育陣地，開展豐富多彩的活動(dòng)。

本學(xué)期，我將對(duì)每周夕會(huì)進(jìn)行安排，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育得到提高。如：每周一，開展新聞交流會(huì)。學(xué)生把自己在一周來(lái)最感興趣的新聞，說(shuō)給同學(xué)們聽，擴(kuò)大了見聞，增長(zhǎng)了知識(shí)。每周二，為師生對(duì)話日，學(xué)生可以把自己的想法和意見告訴老師，這樣交流并溝通各自想法，化解矛盾，消除隔閡。每周三，為英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽。每小組選派代表，參加競(jìng)賽，評(píng)出英語(yǔ)學(xué)習(xí)冠軍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。每周四，進(jìn)行安全法制教育，單周進(jìn)行安全教育，雙周進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生安全法制意識(shí)。每周五，進(jìn)

行一周小結(jié)。學(xué)生可以對(duì)本班一周來(lái)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出下一周努力的方向。

（三）積極開展“主體性”德育的研究，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

主體性德育，是指教育要堅(jiān)持以人為本，把受教育者看成能動(dòng)的、獨(dú)立的主體，承認(rèn)受教育者的主體地位，尊重其獨(dú)立人格，喚醒其主體意識(shí)，使其自主性得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期我將深入開展“主體性”德育課題的研究，重點(diǎn)研究如何讓學(xué)生進(jìn)行自我管理。讓學(xué)生與老師共同制定班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

（四）建立家校聯(lián)系本，形成教育的合力。

家庭教育作為教育的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著不容忽視的作用。因此，家長(zhǎng)與老師相互溝通，相互理解，形成共識(shí)尤為重要。本學(xué)期，我將努力通過(guò)不同的形式，如：家校聯(lián)系本、家訪、不定時(shí)的告家長(zhǎng)書、設(shè)立教師電子郵箱，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、召開家長(zhǎng)會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)特色活動(dòng)等，搭起家長(zhǎng)與學(xué)校交流的平臺(tái)，構(gòu)建家校聯(lián)系的橋梁，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心與真誠(chéng)來(lái)?yè)Q取家長(zhǎng)的支持和擁戴，從而形成教育的合力。月工作安排：

二月份：

1、開學(xué)典禮

2、辦黑板報(bào)

3、“個(gè)性化”班級(jí)環(huán)境建設(shè)

4、班干部評(píng)選

三月份：

1、學(xué)雷鋒活動(dòng)

2、評(píng)選班委常委

3、評(píng)選自我管理標(biāo)兵

4、狠抓班級(jí)隊(duì)列、衛(wèi)生、紀(jì)律、眼操、課前準(zhǔn)備情況

四月份

1、憑吊英烈的活動(dòng)

2、暢談春天

3、迎接期中考試

五月份

1、評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員

2、“六一”兒童節(jié)籌備活動(dòng)

六月份

1、“六一”慶祝活動(dòng)

2、撰寫評(píng)語(yǔ)

3、撰寫班主任工作總結(jié)及德育論文

4、暑假安全教育

第二篇：六下班主任工作計(jì)劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

六（2）班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)班主任工作。在新的學(xué)期里，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了畢業(yè)班成績(jī)能邁上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定如下班主任工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想, 以“整體提高保全鎮(zhèn)第一，優(yōu)者更優(yōu)入本市名校”為指針，以“讓我們的童年充實(shí)、快樂(lè)”為目標(biāo),以“立志、努力、進(jìn)步、成功”為班訓(xùn),努力創(chuàng)建“精、凈、敬、靜、競(jìng)、進(jìn)”的班風(fēng)和“快樂(lè)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、班集體建設(shè)

（1）培養(yǎng)和加強(qiáng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

（2）通過(guò)討論，制定更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。

（3）各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。

（4）班委會(huì)班子分班干部班子與紀(jì)檢組班子兩大部分，紀(jì)檢組成員主要負(fù)責(zé)全班學(xué)生的評(píng)分考核以及對(duì)班干部工作的監(jiān)督、考核工作。（一人不能兼兩職）

2、常規(guī)工作

（1）本學(xué)期實(shí)行每周班會(huì)制度，具體由班干部負(fù)責(zé)召開，班主任旁聽并指導(dǎo)。

（2）操行分每周一公布，具體獎(jiǎng)罰由班委會(huì)討論制定。

（3）制定個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。

（4）學(xué)習(xí)園地以“單元測(cè)試”為更換，把語(yǔ)、數(shù)、英單科分及三科總分以金字塔形式展現(xiàn)，激勵(lì)并激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)認(rèn)知前進(jìn)的動(dòng)力。

（5）通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（6）定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

（7）開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（8）組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

（9）定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

3、班級(jí)主要工作

（1）要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求。與科任教師列好培優(yōu)及輔差名單。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

總之，班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，相信通過(guò)努力定當(dāng)更進(jìn)一步，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并取得更大成績(jī)。

主要工作如下：

二月份：

1、入學(xué)教育。

2、學(xué)生撰寫新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、找培優(yōu)學(xué)生談話，整合及促進(jìn)語(yǔ)數(shù)英三科的成績(jī)。

4、科任教師課節(jié)的調(diào)和。

三月份：

1、總結(jié)語(yǔ)數(shù)英單元測(cè)試，及綜評(píng)學(xué)生在語(yǔ)數(shù)英三科存在的差異。

2、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

3、全面進(jìn)入培優(yōu)輔差工作。

四月份：

1、總結(jié)語(yǔ)數(shù)英單元測(cè)試。

2、期中測(cè)試。

3、全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

4、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

五月份：

1、各個(gè)學(xué)校的報(bào)名工作。

2、以“奮力拼搏，追逐夢(mèng)想”開展主題班會(huì)。

3、開展培優(yōu)生學(xué)生會(huì)議

六月份：

1、做好復(fù)習(xí)和迎考工作。

六（2）班主任：2014年2月22日

第三篇：六下科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

六年級(jí)科學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

劉忠平

2013年2月

小學(xué)科學(xué)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)是自然科學(xué)研究中十分重要的認(rèn)識(shí)方法，它對(duì)于激發(fā)兒童的科學(xué)志趣，培養(yǎng)兒童的科學(xué)能力，提高兒童的科學(xué)素質(zhì)都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：

一、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想：

以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心，加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行提出問(wèn)題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、觀察、實(shí)驗(yàn)、搜集證據(jù)、表達(dá)交流等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法，體味實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。2．使學(xué)生科學(xué)有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)探索精神。3．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。4．全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識(shí)、智能與實(shí)踐相結(jié)合的素質(zhì)。5．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生邏輯歸納能力和發(fā)散思維

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)措施：

1．加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度

伴隨著全國(guó)青少年科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地師訓(xùn)計(jì)劃課題的開展，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也加大了力度，根據(jù)新的配備標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充了儀器，保證了科學(xué)課的充分開展，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，切實(shí)把精力放在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究上。

2．指導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。

3．加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得知識(shí)，鍛煉能力。

4．開辟科學(xué)教學(xué)園地，搜集資料，自己動(dòng)手制作教具，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

四、實(shí)驗(yàn)安排：

第四篇：六下班主任總結(jié)范文

2011----2012下學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。當(dāng)了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛(ài)聽老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果。現(xiàn)在我結(jié)合工作實(shí)際，談一談做班主任工作的點(diǎn)滴方法。

一、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生。

作為一名老師，愛(ài)學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō)。愛(ài)學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)往往會(huì)收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

二、把握談心的尺度。

作為母親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

三、要像天平般公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生。

學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛(ài)誰(shuí)多一點(diǎn)，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為

學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生。身為人師的我，有時(shí)侯會(huì)一不小心偏心了。有一次早讀是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師去另一個(gè)班了，我從后面看見有一個(gè)班干部和另外一個(gè)后進(jìn)生在桌子下面偷偷地看課外書，那個(gè)班干看見我來(lái)就迅速地把書藏起來(lái)，另外一個(gè)后進(jìn)生還在津津有味地看著，我二話不說(shuō)就收了他的書。小**雖然平息了，但后來(lái)有人向我打小報(bào)告，班上有人說(shuō)老師不公正，兩人都做錯(cuò)了，卻只收一人的書。說(shuō)實(shí)在的，聽了這話心里很不舒服。但這的確是我做得不對(duì)的地方，有些掩蓋了班干部的缺點(diǎn)，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律。從此以后，對(duì)于“公正”一詞，我就更加謹(jǐn)慎對(duì)待了。

四、師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主。

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。例如，班干部非評(píng)選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學(xué)的意見，再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂桑軌蜃杂傻靥岢隼蠋煹牟蛔阒帲灰獞B(tài)度是誠(chéng)懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說(shuō)就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對(duì)其意見分析改進(jìn)，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。學(xué)生做錯(cuò)了要改正，老師做錯(cuò)了也要勇于面對(duì)。“天子犯法與庶民同罪”不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人。

五、充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣。

壞人壞事，幾乎都會(huì)寄生于每一個(gè)集體當(dāng)中。但是，這些寄生蟲能否禍害整個(gè)集體，那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安然無(wú)恙。所以，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀、價(jià)值觀扎根于學(xué)生的腦袋中，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，整個(gè)班就能走上軌道。

六、發(fā)揮小助手的能力。

在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六（2）班的班風(fēng)。六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)

立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。

七、擬定奮斗目標(biāo)，建立互助小組。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。以互助小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

八、抓安全、抓衛(wèi)生、抓常規(guī)。

繼續(xù)抓了學(xué)生的安全教育，創(chuàng)建“平安校園”。教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則、防溺水、防雷電等，不斷提高了學(xué)生的安全意識(shí)，做到天天講，時(shí)時(shí)講。杜絕意外事故發(fā)生。

教育學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3、認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防宣傳工作。

作為班主任帶班工作過(guò)程中，我還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。2012、07、03

第五篇：六下音樂(lè)計(jì)劃

六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

尹桂紅

一、教材分析

本冊(cè)教材共八個(gè)單元分別是：第一課《古風(fēng)新韻》；第二課《月下踏歌》；第三課《銀屏之風(fēng)》；第四課《美好愿望》；第五課 《快樂(lè)的陽(yáng)光》；第六課 《神奇的映象》；第七課 《放風(fēng)夢(mèng)想》；第八課 《回憶》

二、教學(xué)內(nèi)容分析

感受與鑒賞

（一）音樂(lè)表現(xiàn)要素

１、聆聽中華民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂(lè)曲、等音樂(lè)，了解其不同風(fēng)格。

２、聆聽世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。表現(xiàn)

（一）演唱

１、樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)。

２、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

３、用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱。４、能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

（二）演奏

樂(lè)于參加各種演奏活動(dòng)；學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)；能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒，并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論；學(xué)會(huì)1-2首。

（三）綜合性藝術(shù)表演

能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)；擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色；對(duì)自己、他人的表演進(jìn)行評(píng)論。

（四）識(shí)讀樂(lè)譜

能用學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜；識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及常用記號(hào)。

創(chuàng)造

（一）探索音響與音樂(lè)——能自制簡(jiǎn)易樂(lè)器，運(yùn)用人聲、樂(lè)器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

（二）即興創(chuàng)造——能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演；能即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。

（三）創(chuàng)作實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律。音樂(lè)與相關(guān)文化

（一）音樂(lè)與社會(huì)生活 ——關(guān)注日常生活中的音樂(lè)；從廣播、電視、磁帶、VCD等傳播媒體中收集音樂(lè)材料并經(jīng)常聆聽；主動(dòng)參與社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)，同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。樂(lè)于聽音樂(lè)會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表 演。

（二）音樂(lè)與姐妹藝術(shù) ——接觸了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用；能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用。

（三）音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 ——能選用合適的背景音樂(lè)為兒歌、故事、詩(shī)朗誦配樂(lè)；知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。

三、教學(xué)措施

1、演唱：

歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。

2、感受與鑒賞：

這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂(lè)的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。

3、演奏：

這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。可用樂(lè)器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：

1、進(jìn)出音樂(lè)教室禮貌而有序。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法演唱歌曲。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)安排

周次 內(nèi) 容 開學(xué)常規(guī)教育，《國(guó) 歌》，《歌唱祖國(guó)》 2 第一課《古風(fēng)新韻》之《游子吟》合唱歌曲《游子吟》、《花非花》 4 第二課《月下踏歌》之表演《火把節(jié)》 5 《轉(zhuǎn)圓圈》、《我抱著月光，月光抱著我》 6 第三課《銀屏之聲》之《滑雪歌》 7 學(xué)唱《ＤＯ ＲＥ ＭＩ 》 第四課《黃河之濱》之聆聽《看秧歌》、《小放驢》、《大起板》 第五課聆聽《守住這一片陽(yáng)光》《光輝的太陽(yáng)》 10 學(xué)唱《榕樹爺爺》、《一把雨傘圓溜溜》 11 第六課 《神奇的映像》之聆聽《瀑布》、《海德薇格主題》 學(xué)唱《火車來(lái)了》、《飛天曲》 第七課《放飛夢(mèng)想》之聆聽《和平頌》 14 學(xué)唱《永遠(yuǎn)的朋友》 第八課《回憶》之聆聽《高山流水》 16 學(xué)唱《下關(guān)東》、《開荒歌》 17 復(fù)習(xí)，考核