第一篇：師德標兵典型事跡材料

師德標兵典型事跡材料

朱清旺，男，1993年畢業(yè)于開封一師，一直在西姜寨二中從事一線教學，并擔任班主任工作。他是一名普普通通的教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在19年的教學生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。,一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。

1.努力提高個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，他積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓。參加了第一屆普通話水平培訓，他認真學習，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績。從參加工作至今他始終沒有停止學習。在教學實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務能力。為了提高專業(yè)水平，他曾經(jīng)參加語文大專自學考試，之后又函授學習了數(shù)學本科。雖然當時他的條件很差，但他從不缺課，認真聽講、做筆記，認真參與各科考試順利畢業(yè)。他還參加了中小學教師信息技術考試的培訓，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。一節(jié)課下來，他幾乎沒聽懂什么，但他不服輸，甚至在工資800元時花了4050元買來電腦上機操作。最后，他順利通過了中小學教師信息技術考試。

2.服從學校安排，認真搞好教學工作。

從教多年來，他從未拒絕學校領導安排給他的任何一項工作，并且能認真完成。他每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。因為工作過于認真，他每天回家吃過晚餐，還要上晚自習。很少有精力來關心他兒子的學習，以致學習能力欠佳的兒子，成績很久趕不上來。他總認為，他是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的父親。他覺得他虧欠了他的兒子。但他從不曾后悔，他覺得他既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。他熱愛他的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，做最優(yōu)秀的班主任。

關心熱愛學生，不僅要關心學生的生活，同時也要 關心學生的學習，對學生嚴格要求，指導他們學習的方法和 做人的道理。嚴格要求學生是愛學生的前提，沒有嚴就談不上真正的 愛，但要做到“嚴在當嚴處，愛在細微中。”多年的執(zhí)教生 涯，他始終對每個學生都嚴格要求，開始部分家長不理解這 種做法，但后來家長和他所教的學生深切體會到了嚴格要求 的好處，學生形成了一種自覺學習的好習慣，為學生的終身 發(fā)展奠定了堅實的基礎。他把指導學習方法和對學生學習有 用論的理想教育作為教學中的一個

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，他都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把他對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，他沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后他又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

作為優(yōu)秀班主任，為人師表、以身作則，對學生嚴格要求、嚴格管理、關心愛護學生；，有時處理學生突發(fā)事件到深夜到兩點多，第二天一早仍舊照常上班，注重掌握做政治思想工作的藝術，做到循循善誘，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們學會辨別真善美與假惡丑，逐漸養(yǎng)成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)；堅持以學生為主體，發(fā)揮學生的主觀能動性，注重干部隊伍模范帶頭作用，建立良好的班風、學風。

他的工作格言是：他愿把愛灑向每一個孩子的心田。他是這樣想的，他也是這樣做的。課堂上、課余間，他都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。他相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。

他深深的體會到，少年兒童正值“近朱者赤，近墨者黑”的童稚年華，他們最需要榜樣的模仿和鞭策，教師的舉止言談對學生成長也將起著潛移默化的作用。陶冶他們的情操，同時他更覺得教師是學生可樹的具體榜樣，因此他在教學中常以英雄、模范的事跡教育啟發(fā)他們，組織學生參加校外活動，“母親節(jié)”為媽媽做禮物、謝感恩信，教育他們關愛殘疾人、幫助困難者。同時他更覺得老師是學生時時可見的榜樣，老師的形象在孩子幼小的心靈中有著至高無尚的地位，老師的舉止言談比遠離身邊的榜樣更有其珍貴的價值，孔子曰：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。因此他平素注意自已的儀表、舉止、投足。凡要求學生做到的，自己首先做到，如：學生課間活動，他和學生共同做操、打球；勞動時，他和學生一起擦玻璃，清垃圾，比如這幾天，為搞好掃雪工作，他帶領學生在主干道，勞動中他沒有過多的指派，只是一聲不吭的掄起掃帚埋頭苦干，學生見他這樣，都爭先恐后的搶著干，并且說：“老師，您太累了，歇一會兒吧，讓他們干。”勞動他都是自始至終干到底；走進校園見到地上的雜物他經(jīng)常彎腰撿起，學生見他都親自撿，也會自覺地彎腰去拾。教學生講文明，他時時注意自已的言行，如：在叫學生回答問題時，總是說“請坐”等文明禮貌用語；很多時候學生在教室早讀時，他看見地面臟了要掃時，總是用掃帚輕輕地掃，以免將灰塵落到學生身上，學生看他這樣做，都自覺地學會保持教室的衛(wèi)生。他班有幾個學生原先極其自由散漫，后來在遵守紀律方面有了明顯轉變，這他也感吃驚，后來他們在班會上講，老師處處跟他們一樣，他們再不守紀律就太不象話了。為了做好這份工作，為了讓每個學生都能健康快樂的成長，他總是嚴格要求著自己

三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。

生活上，他能很好地處理與領導、同事、學生的關系，助人為樂，團結友愛，用一顆與人為善的心去對待身邊的每一個人。總之，教師的工作實踐使他認識到，育人之道

德在先，奉獻精神催他前，神圣的使命感給他傾注了奮力拼搏的無窮力量，他將繼續(xù)默默耕耘，他要用自己那博大無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實實，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活強者，用滿腔的熱情、用園丁的品質，春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗終斗，把真誠的愛毫無保留地奉獻給他的事業(yè)，奉獻給他的學生

這樣的學生要提高上來也真難啊！但是他是他的班主任，轉變他是他良心的需要。他要用真誠的愛去溫暖他那顆冷落的心，用辛勤的汗水彌補心靈上的缺陷和知識上的不足。當他又一次曠課上網(wǎng)被找回時，他得知他五天里只吃了兩頓飯，他也很心酸，當即掏錢給他買了方便面，并倒來開水讓他就著吃，看到他這樣關心他，當時他就哭了，說：“他爸也沒有這樣關心過他呀。”趁著這個機會他用親切的語氣說：“毛帥，你從現(xiàn)在起就要振作起來，你也應該有自制力，今后再不會有人歧視你了，他和全班同學都做你的朋友，和你一起學習一起玩。”他沒有說話，只是瞪著一雙感激的眼睛望著他，他覺得這眼神是期盼、是信任的目光。為了改變他的學習環(huán)境，他特意組織班會，給同學們講了互相尊重，互相愛護、共同進步的道理，從這以后，在班長的帶領下，大家對他親近了，班干部主動幫他答疑解難，課間同學們主動邀他做游戲。至于他個人衛(wèi)生由他承擔，他要求他每天早起床先洗臉疊被，然后再吃飯來學。漸漸地使他變得清潔了，在學習上他對她更是偏愛倍加，苦辛的經(jīng)營，讓他真的發(fā)生巨大的變化，自理能力也提高了，考試成績也在不斷上升。看到她的進步，他從內心感到欣慰。

教師在愛崗敬業(yè)、熱愛學生的同時更應該注意自身的學習和進步。參加工作以來，他利用業(yè)余時間不斷的學習，除了完成專科的學業(yè)外，積極參加本科自考，為自己教育教學工作奠定基礎。

在教學中他認真?zhèn)湔n、鉆研教材，有不懂的問題及時和其他教師商討，積極主動地聽其他老師的課，在每次聽課后還會和老師們進行交流，從而不斷的提高自己的教育教學能力。

年年桃李，歲歲芬芳。多年來，他送走了一批又一批學生，把自己的滿腔熱血傾注在了學生身上，而自己卻把青春年華流逝在三尺講臺上，但他無怨無悔，他既然選擇了教師這一職業(yè)，把自己的一切交給學生、交給事業(yè)是他最大的心愿。他的努力不僅贏得了學生及家長的稱贊和認可，也得到了上級和人民的充分肯定。他先后獲得過鄉(xiāng)“教學能手”、“模范教師”等榮譽稱號。

師德標兵先進事跡材料-

文章

來源 蓮山課

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1999年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，他踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經(jīng)10年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè)，他將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。

一、愛崗敬業(yè)，教書育人

作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。他從1999年參加工作，一直教語文，成績突出。他遵循教育規(guī)律，努力實施素質教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。他善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。

二、有愛才有教育

他從當老師的第一天起他就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十年的教學工作，使他更加明白，熱愛學生才能教好學生，他愛學生，對那些平時所說的學困生，他更是加倍愛護。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上，有的學生沒吃飯，他會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，他會把他們送回家。學生有什么困難，都愿意跟他說，他成了學生的知心朋友。

三、提高素質，完善自他

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，他一路走來，一路收獲。歷年所教學科成績顯著，贏得了學生及家長的好評，2008年度被評為市優(yōu)秀教師，多篇教學論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎。

在今后的歷程中，他將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝。

投身教育 無怨無悔

——XX 縣 XXX 中學教師 XXX

XXX 老師于 1998 年畢業(yè)于承德財校，放棄了很好的就業(yè) 機會，投身于教育教學工作, 從教十幾年來,在 XXX 鄉(xiāng)這片 大山深處的革命老區(qū)默默無聞的奉獻著自己的青春,滿懷激 情的工作在教育第一線。他忠誠于黨和人民的教育事業(yè),關 心熱愛學生,勇于探索,銳意創(chuàng)新,時刻以一個合格的教師的 標準要求和警醒自己,處處為人師表，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上默默無聞的工作，深 受學生、家長、同事、領導的好評，在實際工作和生活中起 著模范帶頭作用。一．關心黨和國家的大政方針，努力提高師德素養(yǎng)。作為一名

教師，他認真學習了 《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與教育和學、生有關的法律，并做了大量的筆記，提高了自己的政治素養(yǎng)，增強了教師的責任感和使命感。深刻領會了江澤民同志的 “三個代表”的重要思想，依法執(zhí)教，切實做到了一切為了 學生，為了一切學生，為了學生的一切。她深知一個合格的教師必須首先是一名高尚的教師。高 尚的師德是一個教師的靈魂，是一本好書，將會對學生的終 生發(fā)展起到積極的影響。因此，她在工作和生活中，處處以 身作則，為人師表。這種對事業(yè)的執(zhí)著追求，關心熱愛學生 的品格和對教育事業(yè)的專一，深深的影響著她身邊的每一個 人。二．關心熱愛學生，全心投身教育。1． “沒有愛就沒有教育”教育首先就是愛的教育。有愛 心是做一名稱職教師的最基本要求。在多年的教學中，她和 學生從朋友做起，關心他們，呵護他們。1

記得有一次她為一位叫小英的同學縫補上衣，小英同學 感動的熱淚盈眶，這種師情如父母的關懷，深深打動了學生 的心。在自己孩子多病，租房生活的窘迫情況下，她一如既 往的照顧學生。她為孩子們做上一頓熱乎乎的飯菜，為生病 的孩子墊付醫(yī)療費，為孩子們陪床，時刻上孩子們體驗到父 母般的親情和家的溫暖。

第二篇：師德師風標兵典型事跡

師德師風標兵事跡材料

我是一名普通的中學教師，一名中國共產黨員。我從事教育工作這些年，一直擔任化學教學及班主任工作。思想積極、要求進步、擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。忠誠黨的教育事業(yè)，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和“八榮八恥”的標準嚴格要求自己。工作認真、踏實、勤懇，勇挑工作重擔，出色完成教學任務，潛心教材鉆研，勇于創(chuàng)新。為人師表，以身作則，做到言必行、行必果的榜樣作用。對學生抓之有力，教之有方。

一、當一名班主任，成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，所以要模范執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局“教師行為是不準”規(guī)定，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度.我關愛、接納、包容每一位學生，真正做到“學為人師，德為人范”。我倡導 “班級是我家，我愛我一家”的班級管理理念，努力構建一個充滿愛心、團結協(xié)作、自由快樂、積極向上的理想“家園”。

用真心、真情關愛、引導、幫助弱勢群體“。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。讓學生們時時刻刻體會到班級就像家一樣溫馨，教育孩子們愛自己的“家園”。

嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

在我們師生的共同努力下，我所帶班級多次被評為校先進班集體、縣先進班集體和市先進班集體。

二、化學教學中，追求“嚴謹仔細，一絲不茍”的教風，較好地體現(xiàn)了“尊重科學，享受化學給我們帶來的快樂的理念，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。我提倡學生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權威挑戰(zhàn)；給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。不斷吸收別人的經(jīng)驗，做到課前精備、課上精講、課后精練，積極探索提高教學效率的科學方法。勇于創(chuàng)新，日常工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，以身作則，率先垂范。平時不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生。做到了為人師表，修德、修才。所帶班級班風純正，學風端正。教學成績連續(xù)幾年在高考中成績優(yōu)異！

三、作為一名中國共產黨員，我一直以黨章嚴格要求自己。爭取自己在工作、學習、生活中起到模范帶同作用。在四川汶川地震、玉樹地震后積極捐款幫助受災人民，并鼓勵身邊的人積極響應！在工作中樹立先進的教育思想，教育觀念。更新那些不適應新形勢的思想和舊觀念。與學生成為學習的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人，加強學生的思想教育。以身做則，為人師表。人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用我無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給我們的事業(yè)和的學生們。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學習進取，去追求更高更遠的目標，就能做到最好﹗教好書、育好人，是我永遠的追求。

第三篇：師德標兵典型事跡材1

師德標兵典型事跡材料

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在18年的教學生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，多次被評為先進個人。

一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。

1.努力提高個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓2003年參加了第一屆普通話水平培訓，我認真學習，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人。2006年，為了提高專業(yè)水平，我參加了當年的成人高考，進入赤峰師專學習。，并于2009年順利畢業(yè)。

2.服從學校安排，認真搞好教學工作。

從教多年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學生作業(yè)時，不允許替學生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因為，當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴格要求學生更正。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對我說：“這么認真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎金。”有時候，我發(fā)現(xiàn)，我確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。我們學校的校訓醒目的寫著：“捧著良心教書，為孩子的終身幸福奠基。”

自從從教，一直擔任班主任工作，白天正常上班后，晚上回來還要為孩子尋找資料，忙碌的工作，是我很少有精力來關心我兒子的學習，以致學習能力欠佳的兒子，成績一直趕不上來。我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的兒子，這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。

我在工作生活中勤儉節(jié)約，從不奢侈浪費，每年都會從微博的收入中拿出一小部分，為個別學生買些文具用品，買些小獎品鼓勵學生。致使逢年過節(jié)總能接到孩子們的電話短信等祝福的話語，每每此時是最滿足的。再從教的工作中一直恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

太平山學校

左淑華

2012.7

第四篇：師德標兵事跡

師德標兵事跡

師德標兵事跡

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

xxxx同志，女，33歲，漢族，黨員，本科學歷，小學高級教師，現(xiàn)任xxxx區(qū)文化街小學教導處副主任兼文化街小學教育關工委秘書長工作，根據(jù)該同志的工作表現(xiàn)，現(xiàn)申報xxxx同志參與評選“xxxx市模范教師”。

“以事業(yè)為重，用心靈育人。”是從事教育教學工作的真實寫照。

十六年前，xxxx踏著自己恩師走過的路，帶著家族教育理念的影響，在十九歲時圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，于xxxx8年走上了三尺講臺。她是個來自郊區(qū)的孩子，既要適應新的環(huán)境又要重新進入角色。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。

自xxxx8年參加工作以來，一直擔任語文教學和班主任工作，xxxx4年任校團支部書記并于xxxx7開始又承擔大隊輔導員工作。連續(xù)接任的三屆學生均在全海區(qū)檢測中成績突出，特別是小學語文整體改革驗收之際，所教學的班級與同年組教師總體平均分位居xxxx區(qū)榜首，當年她個人被自治區(qū)小語整改驗收組評為“小語整改先進個人”稱號。

時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，xxxx0、9——xxxx3、7 在xxxx學院及xxxx1、9——xxxx4、7 在中央民族大學先后函授并取得優(yōu)異的成績。在從教中她經(jīng)歷“小語整改”與“新課程改革”兩項改革活動，使自己在教學中得到鍛煉并不斷進步。積極參加教育局舉辦的各類教學賽，主講的《草船借箭》一課于xxxx3、11、4獲“xxxx3浙大網(wǎng)絡杯”內蒙教育技術成果三等獎并獲xxxx市級錄像課二等獎。在xxxx5年我參加xxxx區(qū)教育系統(tǒng)每年舉辦的“152工程教學能手評比”活動，并獲得了xxxx區(qū)“152”工程語文教學能手稱號。

她的畢業(yè)班級主演的課本劇先后在校內、xxxx區(qū)教育系統(tǒng)活動中先后出演。指導的學生參加的全國春雷杯作文大賽連續(xù)獲獎，連續(xù)三年獲得“全國春雷杯作文競賽優(yōu)秀指導獎”稱號。

成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。學校領導賞識我的工作作風，于xxxx4年她任命為文化街小學教工團支部書記，任職期間她帶領校團支部成員配合學校開展好活動。為學校工作注入新鮮血液。xxxx7年她參加學校的大隊輔導員>競聘活動，通過民主選舉的形式被任命為“xxxx區(qū)文化街小學大隊輔導員”，并于xxxx8年獲“xxxx區(qū)優(yōu)秀大隊輔導員”稱號，xxxx9年獲“xxxx市優(yōu)秀大隊輔導員”。xxxx0年所負責的少先隊工作又獲得了xxxx區(qū)團委的表彰，文化街小學被授予“xxxx區(qū)先進少先隊組織”稱號，同期學校又委派她參加xxxx市團委舉辦的“少先隊大隊輔導員培訓”，受教育局關愛參加了全國少工委舉辦的全國大隊輔導員遠程教育培訓，xxxx2年分別獲“自治區(qū)優(yōu)秀大隊輔導員”，xxxx4年任文化街小學教導處副主任。

任職期間，無論在少先隊工作，還是教導處工作，都能不斷創(chuàng)新，與各部門密切配合，以下是工作中的幾點做法：

（一）、堅持愛國主義教育

在少先隊工作中，堅持把愛國主義教育作為中隊工作的主題貫穿始終。充分利用班會、課外活動等一切有利時機對隊員進行愛國主義教育：利用節(jié)日帶領隊員祭掃烈士墓；宣傳革命英烈的豐功偉績，組織隊員利用節(jié)日契機出專題黑板報，召開“祖國在我心中”系列主題中隊會；組織隊員觀看愛國主義影片；學唱革命歌曲；開展愛國主義讀書教育活動；以宣傳我們偉大祖國的巨大成就，宣傳祖國美好的明天；在兒童節(jié)期間，都積極響應自治區(qū)少工委的號召，圍繞主題，自行編排專題大隊會等慶祝活動，使隊員們在活動中受到教育和陶冶；組織隊員成立假日小隊深入開展“我愛我家”等活動，借奧運及改革開放30周年之際讓隊員們從小受到深刻的愛國主義教育，培養(yǎng)隊員們愛黨愛祖國愛社會主義的思想情操。在建國、建隊60周年之際，組織學生參加各項愛國主義教育為主體的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。結合“胡錦濤賀信”精神，組織學生參加“做一個有道德的人”主題活動、“四好少年”活動。

為使活動有特色，有實效性，能利用有利契機開展各項主題活動：三月以“雷鋒精神代代傳為主”開展主題班會，學習雷鋒精神，學唱雷鋒歌曲，全校比賽。四月份，各中隊開展了以'星星火炬 代代相傳'為主題的隊活動。清明節(jié)期間，隊員們用歌聲、宣誓、朗誦等形式深深緬懷革命烈士，表達出新世紀少年的錚錚誓言。慶“五·一”勞動節(jié)開展系列活動，在5·1勞動節(jié)之際，號召隊員們進行全校書畫、板報自畫報等大賽，讓學生通過調查、寫、畫、手工等形式表達心中對勞動的熱愛，慶“六·一”兒童節(jié)開展系列活動：大隊部通過廣播、個別輔導等手段，對學校老隊員、新隊員進行一次隊知識培訓與鞏固。每年六一期間組織一年級新生舉行了簡單而隆重的入隊儀式，通過比賽、觀摩，使全校隊儀式更趨規(guī)范化。七月“頌黨情”、八月“假日雛鷹活動之與奧運同行”、九月感恩活動“慶教師節(jié)”、十月“慶國慶”“慶建隊主題活動”，大眼睛在搜索——紀念改革開放30年系列活動、十二月“冬令營”活動。總之，我能充分利用節(jié)慶日契機開展豐富的有針對性的教育活動，使學生受到教深刻育。

沒有活動就沒有生命，同時她還號召每個中隊都有爭章樂園。你追我趕，在全體輔導員的積極配合下，每學期少先隊工作均取得了顯著的成就。

二、堅持開展豐富多彩的德育工作活動

（一）、在家庭中體驗，培養(yǎng)善良人格

家庭是一個人步入社會的起點，是學生成長的搖籃。針對家長溺愛孩子，學生自理能力差，缺乏責任感等情況，她在每年假期設計的假期雛鷹成長活動以家庭為陣地，把為家庭成員服務作為小學生不可推卸的責任。學生在家定期“上崗”，把“當一天爸爸媽媽”作為扮演的角色，體驗打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人的辛苦，鄰里溝通的快樂等。這些活動的開展，使隊員們深深體驗到了父母工作的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛勞動的品質。生動有效的體驗活動中，隊員們紛紛爭戴“責任章”“合作章”、“家務章”，極大地豐富了雛鷹爭章活動。

（二）、在學校中體驗，培養(yǎng)文明人格

在學校生活中，她積極引導學生參與社會實踐，在“實踐周”活動體驗中，也使平時相對默默無聞的同學，得到同樣的發(fā)展機會，從而使他們更好地發(fā)揮自己的長處，鍛煉自己的才干。在“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭當四好少年”等活動中，學生們挑戰(zhàn)自我，體驗成功的喜悅，進步的快樂，培養(yǎng)和提高集體責任感。在“大隊委民主選舉”活動中，讓隊員>競聘任職，讓每個少先隊隊委都有鍛煉成長的崗位。

組織學生開展體驗“愛心”活動，使隊員們在奉獻愛的同時，也感受著愛。體驗友誼可貴，友情難得，培養(yǎng)了隊員們與他人交往與合作的能力，養(yǎng)成心中有他人，扶助弱小，幫助殘疾人的美好品質。我校張旭同學不幸患上腦瘤，我校為解決他的住院藥費難題，為他在短短的兩天內捐款一萬元人民幣。尤其在為“汶川地震災區(qū)獻愛心”活動中更使隊員們用自己的愛心牽系著災區(qū)的小朋友。

（三）、在社會中體驗，培養(yǎng)高尚人格

她為學生體驗各種生活情感提供了廣闊天地。積極引導隊員把為社會服務作為自己長大的標志。在“綠色小衛(wèi)士”活動中，我號召隊員們利用早晨、中午上學前、放學后的時間“上崗”在校綠色巡護。無論是寒冬臘月，還是烈日炎炎，隊員們甘當“綠色小衛(wèi)士”，為了那一片片蔥郁的綠色，犧牲了本該盡情玩耍的課余時光，默默地為校園的綠化作出了極大的貢獻，實現(xiàn)自身價值的真實感受，形成了高尚的人格。

xxxx市環(huán)保局及生物多樣性辦邀請文化街小學舉辦的 “ 迎校慶、護生態(tài)、與奧運同行”主題大隊會。更使學生在成長中了解許多生物多樣性的常識。

（四）、養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

良好的學習、衛(wèi)生、行為習慣對于一個孩子的成長非常重要，甚至影響他們的一生，她把日常行為規(guī)范細化為一個個小主題，每月確定一個小主題，形成一個養(yǎng)成教育系列。如“走路輕輕，說話輕輕，創(chuàng)造寧靜的校園環(huán)境”、“伸伸手，彎彎腰，別人扔，我來撿”、“自己的事自己做，自我服務快樂多”、“講文明用語，做文明少年”、“垃圾分一分，校園美十分”等等。養(yǎng)成品質、養(yǎng)成教育的堅持與系列化，形成了優(yōu)良的校風和校園特色。

針對各年級學生的不同年齡特點，我還特制定1——2年級養(yǎng)成教育細則及入學教育，同時3——6年四好習慣養(yǎng)成為主線，對學生的德育養(yǎng)成教育培養(yǎng)奠定了有利基礎。

（五）、在科技活動中培養(yǎng)良好的行為習慣。

為使孩子們的求知欲和聰明才智被極大地被調動起來，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價值。我將科技工作融入日常的教育工作體系中，她組織隊員利用假期在健康向上的歌曲聲中及手工藝展，使隊員們得到了全面、生動、活潑、主動的發(fā)展，并受到了藝術的熏陶，從而塑造了孩子們美的心靈，培養(yǎng)了他們美的行為，使我校的科技工作也蒸蒸日上，我校的科技工作在xxxx區(qū)科技匯報會上連連亮相，我在匯報會上作典型發(fā)言。我被評為“xxxx區(qū)科技先進工作者”。同年被評為“xxxx市科技先進工作者”。

（六）、體衛(wèi)藝工作常抓不懈。

在今年，她與各科室合作，抓好學校二課堂活動，在xxxx4年帶領音樂、體育組教師排練區(qū)運會大型團體操。能在參加各項藝術節(jié)展演中為音樂、體育、美術教師做好協(xié)調工作，為她們送去溫暖，與各活動室人員一同排練，最后舞蹈、水鼓表演、笛子重奏、課本劇分別獲一等、二等、三等獎。

（七）、關工委工作積極探索創(chuàng)新好

學校關心下一代工作委員會的工作是學校的宗旨，是學校的靈魂，她又承擔了文化街小學教育關工委秘書長工作。為使學校關工委工作在xxxx市樹立標兵形象。我本著全力服務的工作目標。幾年來，在工作期間，我能認真領會領導的意圖，開展了一些工作，取得了一些成績，文化街小學關工委被xxxx區(qū)關工委，教育局關工委評為“示范關工委”，“關心下一代先進集體”，“先進家長學校”“中華魂”讀書活動先進集體獎、“xxxx市五有創(chuàng)優(yōu)先進標兵單位”、“自治區(qū)先進模范關工委”稱號。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。從教十六年，一直與學生結緣，她深深熱愛這份光榮的事業(yè)，熱愛少先隊。工作中，根據(jù)少先隊工作特點，狠抓常規(guī)工作；圍繞學校的工作重點，大搞特色活動。讓自己與文小共成長是我前進的動力，相信今后我會在自己的工作崗位上會更加努力。

第五篇：師德標兵事跡

師德標兵事跡

師德標兵事跡

xxxx，女，xxx年3月18日出生，xxxx3年9月參加工作，現(xiàn)任教于xxxx市xxxx區(qū)xxxx小學，小學高級教師，從教十多年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。

一熱愛教育，關愛學生

作為一名教育工作者，她始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教十多年，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

全面實施素質教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，她能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“后進生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。

二更新理念，投身教改

作為一名一線教師，她能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。她在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。

在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為她既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上她的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中她認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，并因所任語文學科教學成績優(yōu)異，她的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。

三帶頭教研搞好引領

作為畢業(yè)班教師不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事語文教育教學方面的課題研究，堅持寫教學>心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，她始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。工作中，她還積極配合教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。

四創(chuàng)新模式管好班級

作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

她注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，她所帶的向日葵班2014被授予海拉爾區(qū)“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，她經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。

總之，自參加工作以來，她全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但她深深知道成績只代表過去，今后，她將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。