第一篇：當初中班主任的好方法

2012～2013學年度第二學期七年級（5）班班主任工作計劃 本學期繼續加強學生的思想行為與學習習慣的培養，根據學校安排，五班的班工作具體計劃如下：

一、本學期班級工作奮斗目標：

1、繼續培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固（博學 嚴謹 鉆研 奮進）良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強（樂學、勤學、好問、善思）學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。

二、具體措施：

1、選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

2、召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。

3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力

4、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

6、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》

三、本學期工作具體安排：

1、進一步完善班委，調選班干部，做好各部門的分工，明確職責，班委工作細致化。

2、向學生提出學習、紀律、衛生等方面的要求。

3、做好家訪工作，共同管理好學生。結合每月考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

4、開展做文明學生活動，有意義的課外活動；采取有效措施，杜絕學生抽煙、酗酒、賭博、談戀愛等現象；提高學習的效率，交給學生學習的方法；關愛學生，產生情感的共鳴。

5、學風建設（1）在學生中培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。（2）抓兩頭促中間。對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，則采取組織“一幫一”的學習組（請成績好的同學幫助成績差的同學）的措施。這樣，成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

6、雙差生轉變（1）多談話、多教育。平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。（2）多檢查、多督促、多跟進。在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進情況。

7、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。

第二篇：當初一班主任的幾點體會

當初一班主任的幾點體會

709班 李芳艷

多謝學校領導給我這個機會和大家交流一下做班主任的幾點體會，這是我第三年當博文的班主任，教初一到現在已有一個月，感覺到這個禮拜我才知道怎樣教初一的學生們，班級到這個禮拜才穩定下來，學生們也是經過一個月才知道到教室是要干嗎的，才終于知道早上一到教室就應該學習。

班級學生行為習慣的培養

國有國法，家有家規。班級也應該有自己相應的班規。班規出臺，開始一個月的時間內，一定要根據班規的內容，進行“嚴打”（可能有點言過其實了），狠抓不懈，個別違規者，“殺一儆百”，特別是對班干部，成績好，道德水平差的，更要嚴，“槍打出頭鳥”。經過短暫的磨合期,我們班現在大部分的班干部已經有了強烈的責任感,時刻不忘為其他同學起表率和帶頭作用。我們班有個規定，一人在宿舍違反紀律，或在教室，特別是自習課違反紀律，干一些與學習無關的事，全宿舍的人都要連坐，都要接受懲罰，讓學生知道自己這是在一個集體，自己的一言一行代表的不僅是自己，這樣大部分學生還是很不愿意因為自己連累別人，如果違反紀律，宿舍的其他人會排擠他的。同樣一人做好事我也要表揚他的宿舍，讓其他宿舍的人向他們宿舍學習。全班學生自信心的培養

研究結果表明：個體的心理定勢在成才過程中起著重要的作用。那些自我 肯定的內心傾向較穩定者，其成功率大都超過自我否定傾向較明顯的人。自信心作為一種積極進取的內部動力，其發展水平是與活動的成敗相對應的。(1)對自己的學生有信心。

我一直在從潛意識里提醒自己，學生的潛力是無窮的，只是我們還沒有最大限度的去挖掘它。我在找學生談心時，常說老師相信你能超過誰誰誰，而他要超過的學生只比他高五各名次以內。每個學生都期待著班主任對他的認可，期待著班主任的關懷，期待著班主任的愛。如果，班主任走進了學生的心里，取得了學生的充分信任，他們有些不愿跟父母和同學說的話，都會跟你說。如果，學生從你這里得到了肯定，他們肯定會加倍的能力，把你的肯定變成現實。如：我班有一個男學生，書寫方面一直很潦草，而且上課時總是沒有辦法將注意力集中，后來我通過仔細觀察他一點一滴的變化中不斷的去表揚、贊揚他，并選他做了班干部，現在他不僅學習方面有進步，而且基本上已經成為了我的得力小助手。

(2)自信心的培養，也應該從生活的瑣碎小事抓起，重于發現問題。我班有個同學學習就是不好，可是他疊的被子四四方方的還挺好，我就教他怎樣把被子疊的更好，最后他在男生中個人的宿舍內務是最好的，我就讓其他六個舍長去他宿舍參觀向他學習，這名男生立刻覺得自己也是會發光的，他主動早上幫我檢查宿舍，在教室也比較少違反紀律。

以師愛激勵“后進學生”進步

我想班主任最頭痛的還是后進生。如何培養好、教育好后進生，這是各個老師共同關注的焦點。在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛傾注給后進生。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關心他們，一心想著學習好、表現好的學生，那么，班主任的偏愛會強化一部分同學的自負心理，班主任的冷淡則強化后進生的自卑心理，使學生與老師之間產生隔膜。班主任對后進生的轉化工作難度則加強了。

怎樣讓后進生感受到班主任關心他們呢？安排座位，我堅持好中差的搭配，要求好生幫助差生；課堂提問，我激勵后進生踴躍發言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時間思想開小差；班級活動，我不忘留給他們一展身手，表現自我的機會。對父母離異的學生，經常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。

尊重后進生并主動接近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心來感召他們。有位哲人說：“在大森林里，讓每一只鳥兒都歌唱，不只是百靈鳥獨唱；讓每一朵花都開放，不只是牡丹獨放。”這不正是學校教育要面向全體的目標體現嗎？我們要厚愛學習有困難的學生，視他們為遲開的花蕾，給予精心的哺育。就拿我們班的幾位同學來說，他們常常不想完成作業，撒謊。我經過一段時間的觀察、分析、談話，與任課教師、家長聯系，針對他們的問題，對“癥”下藥。我常發揮其優勢，給他們以適當的表現機會，使之體驗成功的喜悅，經常指導他們讀書、多思考，開小灶，進行多方輔導，努力做他們的知心朋友。平時在班里成立“幫學”小組，采用輪流當“小老師”的形式，滿足同學們的表現欲，對他們的點滴進步，都及時肯定，立即表揚。

記得曾聽年長的教師說過，畢業后的學生往往是當時成績差的，表現不好的更有禮貌，畢業后仍會回母校探望老師。而優秀生在路上遇見，但視而不見。為什么會這樣呢？因為前者在學生時代屬于“與眾不同”者，在對他們的教育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相等，以濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心永遠藏于他們心中，他們感謝教師對他們的關心、教育。對后進生多一份愛，少一份斥責，一定會取得好的收效。

第三篇：媽媽當初好想他啊

或者，我的寶貝啊。我還有一個沒有實現卻始終想要的。一個為你跟我打造的安全的天堂。我的寶貝啊，這個世界永遠不會是你想像的那么簡單，總是復雜、殘酷的。我還不找到能我一路保護你的人，我還沒做好向你闡明這個龐雜的世界還要帶你來的原由。我的寶貝，你信賴愛嗎？知道什么是愛嘛。媽媽現在還不是很明白，現在也只是深造著怎么信任愛的存在，可是我的寶貝，你爸爸在哪兒啊，媽媽怎么老是等不到他呢，我的寶貝，我的小信差，幫媽媽給他一個信息，告知他，媽媽在等，等的有點沒了。告訴他，快點出現吧，媽媽當初好想他啊。而這個中心就是咱們為你打造的天堂，當咱們不再單單只是我的時辰，會跟一起用梧桐葉鋪滿地迎接你的到來，那時，我你能笑著跑向我們的懷里，用你最甜美的聲音號召著我的名字，我們會用最溫暖的胸懷來擁抱你。我的寶貝，此刻好想把你抱在懷里看你安穩而的睡容，著全國最保險的堡壘，我是幸福的，因為有你們。從我還是如同你個體小的時刻，我就開始做這樣的一個夢了。“在一個遙遠的不有名的大年夜海中，聳立著這樣的一個小島，哪里四時有著不變的景致，在這個小島的中心。到處繚繞著嵬峨的杉樹，他們周密的排列著，像一個保衛隊，當風聲音起的時刻，他們又不失落幽默的說笑。他們所守護的是旁邊的木屋，木屋簡略而，板屋的下面是一個溫泉湖。散發的熱氣把木屋團團的圍繞起來。木屋的后面有一條金黃的大道，兩旁種滿了梧桐樹，梧桐葉灑滿地，它可以很向很遠的地方，直到止境，你會看見一片蔚藍色的年夜海。我不知道大海的盡頭又是什么，可是我可能斷定的是我有無數次像這樣站在金黃的大道上向著那一片看不到盡頭的傾向遙望，似乎下一秒，我所等候的就會浮現。我清楚的知道，我等待的是什么，是愛，是渴望被愛，而我所的那個含糊的身影會越來越清楚。我的法寶啊，你曉得嘛,jjzzsfp.info，你是世界我獨一可能的，同時也是唯一屬于我的人，我是因為愛你所以才會做出如許的決定、由于愛你所以才做出的決定，興許這樣的我會讓你覺得自私。可是請體諒這樣不懂事的我的。因為當初的我不控制能夠給你我讓為最好的。

第四篇：中班育兒方法

中班育兒小知識

一、環境對孩子產生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環境、老師的教育時刻對孩子產生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子學習的好榜樣。我們亦應該感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師，讓孩子有一個良好的教育環境。

二、常作鼓勵，培養孩子的自信心

要經常與孩子溝通，找到孩子平時難以察覺的閃光點，大加贊賞并給予積極引導。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，要多些引導少些責罵，否則會引起孩子的不滿和對抗。一句適時、簡單的贊美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗并加上贊揚，孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。

三、培養孩子生活自理的能力

培養孩子自理能力有助于培養孩子成獨立自信，不依賴成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做，例如她自己會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的正確就予以適當的表揚，以提高她的積極性。

四、寵愛放心上，規矩要遵守

長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，必要的規矩是一定要做好的。過分的寵愛就會變成溺愛，會造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的要求時，要堅決回絕，避免孩子養成驕氣。我們教育孩子是以把規矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個好的規矩。例如說吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。

五、培養廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養，又助其身心健康，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不同的課外活動，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因為強求事情，只會讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發現自己的興趣所在，只要自己有興趣，學習起來就會事半功倍。

六、培養孩子的讀書興趣

書是人類進步的階梯，在孩子還是很小的時候，我就每天選擇一些內容生動有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀。或者是一起唱兒歌，不但能增長孩子的知識，還能培養她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養料。

中二班 2017.10.9

第五篇：幼兒園中班主任工作總結

幼兒園小班班主任工作總結

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中,我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下:

一、教育教學方面

1、認真學習幼兒園新《綱要》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。

4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。在園內，積極主動參加學校組織的演講比賽等活動.工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！

二、家園聯系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

三、其他方面

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！