第一篇：演講稿(王麗敏老師先進事跡材料匯報)1

●第十中學王麗敏老師宣講稿●

愛，讓我們一路同行

“做人梯----用我們的堅韌／讓學生踩著我們肩膀奔向新的征程／化春蠶----用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當蠟燭----用我們的忠誠／燃燒自己給別人帶來光明。" 這，是無數人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公，第十中學優秀班主任——王麗敏老師所追求的。

王老師自新疆師范大學中文系畢業后，在十中勤勤懇懇，默默奉獻已近十年，在學生們眼中，她是嚴師，事無巨細，帶頭做起。在同事們眼中，她是一位多才多藝、勤奮好學、敬業愛生、有人格魅力的好教師。她曾開懷地樂，回想自己與學生的點點滴滴；她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航？她樂于助人，碰到困難不退縮，遇到挑戰不抱怨，獲得榮譽不驕傲。

2011年二月，她精心準備全市語文大賽課，整整一個月，她幾乎都是凌晨三四點才休息，她天天超負荷工作，終因急性闌尾炎發作，入院治療，但僅一個星期，她就又出現在了講臺上，并承擔了校級班會課和高三作文指導公開課。

在她懷孕前期，由于先兆流產，醫生建議她休息兩周，但當時已臨近學生高考，她只休息了三天就匆忙上班了。四個月后，孩子終究沒能保住，術后醫生建議休息一個月，調整身體。但考慮到是新學期，她又承擔了兩個重點班的語文教學任務，為了不耽誤學生，她忍受著剛剛失去孩子的痛苦，堅持上了講臺。那時的她，面部，身體一直在浮腫。

1領導和同事們看著她，沒有一個不心疼的。但她知道自己是一名共產黨員。她曾說：“我雖然暫時沒了自己的孩子，但卻擁有許許多多的學生“孩子”。”王麗敏老師就是用這份無私的愛支撐了她那段最艱難，最痛苦的日子。

王麗敏老師用耐心與寬容撫慰學生，用微笑與愛心包容學生，用認真與責任支持學生。2007年，王老師班上的團支部書記小貝因為父親的外遇，父母的離婚，要強的她要以自殺的方式使父母重歸于好。王老師知道后，時刻關注著她，下班后到小貝家里陪她，安慰她、疏導她。在小貝順利復課后，王老師經常用書信、談話或短信的方式與她交流。08年9月，小貝考入了自己理想的大學；第二年的春節，小貝來看望她，深情的對她說，“王老師，很感謝您，沒有您，我真的走不出來，您對我的付出，我一輩子都記得”。

她還積極幫助班里的貧困生，替其交學費，捐衣物，無微不至地關懷著她的孩子們。正是這樣對孩子的關愛，孩子們喜歡她、喜歡她的課、把她視為慈母、知心姐姐。她和學生的點點滴滴也印在老師和同學們的心里。

還記得，2008年高考的前一天，王老師給每位學生送了一個中國結，祝他們高考成功；

還記得，2009年中秋的前一天，王老師給每個學生買了月餅，祝他們中秋團圓；

還記得，2010年元旦的前一天，王老師用自己設計的精美卡片給每位同學寫了一段贈言，祝他們新年快樂，學業有成；

還記得，2011年的迎新會上，王老師和孩子們一起載歌載舞的身影……

正是這些努力，王麗敏老師近幾年榮獲校級

“優秀班主任”，沙區級“十佳班主任”，國家級“優秀班主任”。校級先進教育工作者和先進教學能手，在單位年終考核中多次被評為優秀。06年她榮獲沙區級“青年崗位能手”稱號。08年她所帶的高三（3）班榮獲市級優秀班集體稱號。她參與的國家級“十五”規劃重點課題，獲得國家級德育課題實驗先進教師稱號。2010年4月王麗敏老師在烏市首屆班主任大賽中榮獲高中組全能一等獎，并參加了電視總決賽。2010年9月，她榮獲沙區 “教壇先鋒”稱號并在自治區首屆班主任大賽中榮獲全能一等獎。

王老師用愛在改變一個又一個學生。她用愛心，讓學生獲得凝聚的力量；她用愛心，讓學生扶著她的肩膀眺望。

王老師曾經跟我說，她所做的都是特別平凡的小事，也都是應該做的。但我認為，平凡，才是最真的生活，王老師追求的是黨的教育事業、追求的是學生，追求的是用心!她最愉快的是與學生交流，最高興的是學生取得進步，最幸福的是畢業了的學生回來看她。

王老師用她全情的投入和無私的奉獻向我們展現了一位優秀黨員教師的風采。正如她自己所說：“孩子們，如果說我教會了你們什么的話，那么請你們記得要努力做一個善良的人，一個好人。”

第二篇：郎麗敏同志先進事跡

她信奉“沒有最好，只有更好”的工作信條，為污水治理事業奉獻著自己的青春和熱情。她兢業勤懇的工作態度、不斷進取的敬業精神、廉潔自律的工作作風得到了同事們的一致好評。

勤奮敬業創佳績。一年來，她克服本科室人員新、工作量大、突發事件多等困難，緊緊圍繞公司治水中心任務，團結帶領科室全體較好地完成各項任務：一是2010年共完成9名副科級治污干將的選拔任用工作，為污水治理工作增強了中堅力量。另外，還完成了29名副科級以上干部試用期滿考察工作。二是先后組織策劃包括“走近無名河活動”在內的主動宣傳，制作完成《清流再現——無名河治污記》、《皮皮島污水廠記》宣傳畫冊、《某市城市發展投資集團630治水總結畫冊》、“無名水源”宣傳折頁、皮皮島污水廠3D宣傳視頻等宣傳資料，為宣傳污水治理成果，樹立公司形象豐富載體。三是充分發揮黨委辦公室督辦職能，聯合辦公室、紀檢室以及安質辦開展針對在建工程的督辦工作。從去年8月份工作組成立到現在，聯合督辦小組已對我公司9個項目片區的76個在建項目工地進行了82次的督辦檢查，共發現安全生產、文明施工、廉潔從業方面的問題215項。

顧全大局講奉獻。她能處處以大局為重，以工作為重，服從組織安排，不怕吃苦、任勞任怨，舍小家為大家，把更多的精力投入到工作中。面對超常的工作量，八小時以內完不成的，下班后繼續做，經常加班加點。為了能及時掌握治水工程進度，了解公司中心任務完成情況，她堅持參加公司每周六召開的工程建設例會，特別是在“630”治水考核前夕，為了及時完成治水成果宣傳材料，有時甚至通宵達旦的趕任務，充分體現了能打硬仗的扎實作風。

公道正派樹形象。近年來，隨著污水治理事業的發展，公司越來越多優秀干部被提拔到中層管理崗位。作為一名組工干部，她始終堅持高標準、嚴要求，自覺遵守黨員干部廉潔自律規定，嚴格執行組工干部“十嚴禁”紀律要求。在干部考察中，能以對組織、對干部高度負責的態度對待工作，嚴格按照《黨政領導干部選拔任用條例》的規定辦事，堅持選人用人標準，敢講真話，不徇私情，實是求事、客觀公正評價每名干部，做到不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，不該做的事情不做，不利用工作之便為自己謀取私利、為別人開方便之門，沒有出現違反工作紀律的事情發生。

郎麗敏同志就是這樣一名普通的治污人，她沒有驚天動地的事跡，有的只是一位治污人在平凡工作中勤奮敬業、任勞任怨、公道正派的點點滴滴。她用自己的言行，認真踐行著治污人無私奉獻的精神，把無悔的青春奉獻給光榮的污水治理事業。

第三篇：德育材料 王麗敏

德育材料

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的習慣養成，更能促進學校各方面工作。我校始終以德育為首，不斷發展和創新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教。為把我校德育工作落到實處，政教處和教導處共同抓德育工作，不斷創立品質，塑造學生的人格。在工作中，我們不斷發揚優點，克服缺點，取得良好的效果。

一、創立“文化品質”，狠抓文明禮儀教育。

1、通過開展各種活動的方式，鼓勵引導學生多看經典書籍，并在課余時間進行評比。

2、繼續組織學生學習《小學生守則》《中小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建文明班級為載體，并以“文明禮儀伴我行”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。其中“三管六不”：管住自己的嘴，不說臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘樹木，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不追逐打鬧，不踐踏草坪。

“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；

“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。

強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

3、繼續抓好升旗儀式。通過升旗儀式，嚴格要求學生在日常中存在的問題，提高學生素養，促進學生日常行為規范的形成，培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。

二、創立“道德品質”，抓好學生的思想道德教育。

1、通過黑板報、班級文化、演講、國旗下講話、紅歌歌唱比賽等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。

2、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動，培養隊員形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規范養成教育，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等。

3、對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓緊、抓實行為養成教育，法制教育，民族精神教育，通過落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感

三、創立“身體品質”，全面培養學生的綜合素質。

在學校政教處的帶領下，以“快樂健身”為主題，在校開展有特色的快樂二課活動，加強學生們身體素質的鍛煉。

第四篇：王文麗先進事跡

用愛書寫人生

——王文麗同志先進事跡 在永清縣里瀾城鎮閘口村，一提起王文麗這個名字，沒有一個人不挑起大拇指稱贊——她可是我們村的好媳婦，中學的好老師。20多年的教學生涯，滲透了她人生的真諦。孝敬老人，助人為樂，敬業奉獻更是在她身上得以彰顯。

十五年前她嫁到了閘口村。她和丈夫都是教師，工資不高，公婆種著幾畝地，生活并不富裕。看到公婆每天辛辛苦苦地在地里忙，她下班后便主動干些地里的農活，對于從未干過農活的她而言，身體有些吃不消，十分疲憊。盡管如此，她年事已高、頭腦糊涂的婆奶還總是挑剔。對于老人的指責，她從未抱怨，而是將這些轉化為她做好妻、做孝媳的最大動力。

1999年到2000年對于她來說如同噩夢一般。娘家父親因病去世，侄子不幸溺死，公公身患腦中風，生活不能自理，婆婆患有高血壓，經常暈倒，孩子剛剛一周半，還有年近八旬的婆奶要人照料。所有的一切壓得她難以喘息，生活極度艱難。她便和丈夫決定承包幾畝耕地，每天早出晚歸地忙碌著，同時還要完成學校的教學工作。一年下來，她將辛勤勞動換來的錢，一部分還了債，一部分給老人治病，自己卻舍不得添一件新衣服。

隨著2003年教師工資問題得到解決，王文麗和丈夫省吃儉用，將破爛不堪的院子進行了簡單的修整。生活條件得到一些改善。2004年3月，公公過逝了。臨終前，老人不能和家人用言語表達，只是用兩行淚水告別了家人。她再也控制不住自己，撲到老人身上痛哭了一場，以告老人在天之靈。

四年間她失去三位親人，只剩下婆婆和婆奶兩位老人了。為了讓兩位老人生活得更好一些，2007年的春天，她裝修了房子，屋子里頓時寬敞明亮了許多。同時又購置了幾件電器，安裝了暖氣，讓她們舒舒服服的渡過每一天。

善待自己的老人，情理之中，但對待毫不相干的人亦是如此，令人感動至深。

王文麗家西鄰，是一位年過七旬的老婆婆，無兒無女，老伴也過早去逝，孤苦伶仃。老人有什么為難事，她都義不容辭的主動去幫助，平時做了新鮮飯菜都要給老人端過去一些。閑暇之時，還不忘跟老人聊聊天，嘮嘮家常。

2003年正是“非典”盛行之時，每天在忙著給家里、學校進行消毒的同時，王文麗還忘不了去老人家幫忙消毒，直到“非典”結束。

有一天晚上，瓢潑大雨，突然有人敲門，出去一看正是這位鄰居大娘。老人滿身泥水，她忙把老人扶進屋里，問明情況。原來老人頭痛難忍，她便冒雨找來醫生，后來確診為腦中風前兆，必須馬上輸液治療。為了讓老人安心養病，她將老人安排在自己家輸液，以便可以隨時照顧。老人感動地將她視為自己的親人。如今老人住進了里瀾城敬老院，王文麗仍不忘抽出時間去看望她。

生活的壓力和無情的現實并沒有將王文麗壓倒，相反的，她變得更加堅強了。生活上是這樣，工作中更是如此。

眨眼間，王文麗在這三尺講臺已經奮斗了20幾個春夏秋冬。這期間她有過辛酸，也有過快樂。自1997年調到里瀾城鎮中學任教后，她一直負責數學教學工作并擔任班主任。為了提高自身的業務水平，她多次外出參加各種專家報告會，學習先進的教學方法及教育理念，武裝了自己，也得到了領導的好評。有一年，由于老師緊缺，校領導決定安排她初

一、初三不同年級的教學任

務，在緊抓畢業班教學的同時還要穩抓初一教學。

她始終堅信“教師是人類靈魂的工程師”。

初一班里有幾名學生，對數學不感興趣，學習態度很不端正。為了轉化他們，她每天抽出一些時間，幫助他們解決思想及學習問題。久而久之，他們進步了，成績逐漸跟了上來。

初三班里一個學生名叫邵繼東，數學基礎很差，他主動找到王老師讓幫其補課，決心考上縣一中。看到學生那種充滿求知的眼神，她便抽出下班時間給他補課，還自己出錢為他買課外輔導資料，一直到中考。果然功夫不負有心人，在王老師的精心教導下，他順利地考上了縣一中，中考成績名列前茅。

近幾年來，學生受社會影響，上網成風。有一次，她班上三個學生晚自習曠課偷偷去網吧上網，被值班老師發現告知了她。她并沒有責怪他們，而是向學生非常深刻地檢討了自己。學生們用內疚而又誠摯的眼光看著她，流下了悔恨的眼淚：“老師，我們錯了，以后再也不曠課去上網了。一定聽您的話，好好學習。”

還有一次，一個十分調皮的學生為了逃課，竟然去衛生院買來紅藥水和繃帶，將自己的腦袋包扎起來，假裝受傷來逃避上課，由于“演技”不佳被她看穿了。王文麗沒有在教室直接揭穿他，而是摸摸他的頭，語重心長的說：“既然不愿意在教室上課，那老師就到宿舍里幫助你學習。”在宿舍里她給他講了很多身殘志堅的名人故事。學生被她的言行感動得無地自容，毅然立下誓言，好好學習，決不辜負老師的一番教誨。

“潤物細無聲”。王文麗在工作中對學生的潛移默化，使學生們畢業后對她依依不舍。很多學生畢業以后，都來找她談心，凡事都愿意跟她說說，她仍然一如既往的鼓勵學生要取得更新更大的突破。

一份耕耘，一份收獲。多年來，她家連續被鎮、村評為“十星級文明戶”、“五好家庭”等光榮稱號，她個人被評為“好媳婦標兵”，2002年2月，她被縣委縣政府評為“三育人”先進工作者；2004年9月，被市委市政府評為優秀教師；2005年5月，她被團市委授予新長征突擊手榮譽稱號；2008年9月，她被縣委縣政府評為模范教師，同年12月，被全縣人民推選為“感動永清”道德模范；憑著自己的勞動與付出，她更是被推選為永清縣第十五屆人民代表大會代表，就在剛剛過去的2月，她還榮獲“明珠杯”廊坊市第四屆十大孝星榮譽稱號。

面對這些榮譽，她總說：“作為女人，為人妻、為人媳、為人母、為人師，我所做的都是份內的事，我要繼續發揚孝老愛親、為人師表的傳統美德，老老實實做人，踏踏實實做事。同時，我也希望能有更多的人加入到孝敬老人的行列中，爭做高尚公民。我想讓人人都明白：孝敬今天的老人，就是孝敬明天的自己。關愛身邊的老人要像關愛自己的孩子那樣付出誠意，才能懂得人間的真愛”。

里瀾城中學 王金越整理

2012.3

第五篇：楊敏老師先進事跡

楊敏是八臺鎮趙案莊小學的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業，在10多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評，在趙案莊小學發展歷程中豎起了一面旗幟，楊松敏在多年的教育教學中，成績顯著，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，楊敏深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想，忠實于黨的教育事業。平時楊敏注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，楊敏認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，楊敏都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業務精湛、投身課改

作為一名教師，楊敏沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上楊松敏認真備課、認真上課，開動腦

筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上楊敏的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。楊敏的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高。

通過十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

先進個人事跡材料

八臺鎮趙案莊小學

楊松敏 2011/10/20