第一篇：中小學班主任主要職責（大全）

中小學班主任主要職責

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是班級學生工作的主要負責人，班主任崗位是具有較高素質和人格要求的重要專業性崗位，班主任教師應把班主任工作作為主業。班主任工作的基本任務是落實學校的教育計劃，組織班集體活動，加強班集體建設，引導學生全面提高素質，為終身發展奠定基礎。

中小學班主任的主要職責是：

1、全面掌握和經常分析班級學生情況，了解每個學生的特點和潛能，尊重學生人格，開展有針對性的教育，為每一位學生創造公平的發展機會。

2、加強班集體建設，建立班級常規，負責班級的日常管理，指導班委會工作，配合團（隊）組織開展工作，培養學生的組織紀律觀念和集體榮譽感，構建民主和諧、團結互助、健康向上的班級氛圍，形成有特色的班級文化。

3、積極開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、綜合素質教育，促進學生全面健康成長。

4、教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確學習方法，養成良好學習習慣，增強創新意識和學習能力。

5、關心學生身心健康，鼓勵學生積極鍛煉身體，引導學生學會自我調節，形成良好的心理素質。提倡健康的生活方式，幫助學生養成良好的衛生習慣。加強安全教育，使學生學會自我保護。

6、組織開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，加強美育和勞動教育，發揮學生的主體性，增強學生實踐能力。

7、做好學生的綜合素質評價工作，科學評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

8、協調各科任教師共同教書育人，主動保持與家庭、社區的聯系，充分利用各種教育資源，努力形成教育合力。

第二篇：中小學班主任工作職責

中小學班主任工作職責

一、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針。根據德育大綱和全教會精神，改進和加強學校的德育工作。熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業規范要求。全面關心學生的思想品德、學習、勞動、生活和健康，促使學生德智體美勞全面發展。

二、認真貫徹學校的各項中心工作，根據德育大綱和學校工作計劃以及學生年齡特點制定每學期班級工作計劃，并于開學后第一周交政教處，每學期結束前完成班級工作小結，于學期結束后一天交政教處。

三、抓好班級行規教育，教育學生努力遵守中小學生行為規范，努力形成優良班風，使班集體具有良好的品德風貌。

四、全面關心學生學習，及時了解和掌握學生的思想和學習狀況。教育學生端正學習態度，明確學習目標，培養學生的學習興趣，注重對學生學習習慣的養成，并經常對學生進行心理輔導和學法指導，使班級學習成績穩步提高。

五、負責聯系和組織課任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔，班級教育秩序井然。

六、根據學校要求和學生特點組織各種思想教育活動。精心設計每學期的主題教育系列活動，不但要有方案設計、主題班會教案，而且要進行活動總結。每學期交德育處1-2個精心設計教案。組織學生積極參加學校各項德育教育活動，努力提高思想覺悟。

七、配合學校黨總支、團委、少先隊大隊部，負責少先隊員、青年團校，黨校的推優工作，并主動關心優秀青少年學生的成長。

八、組織學生參加學工、學農、學軍和學校勞動以及社會服務，培養學生勞動觀念。積極開展社會調查和社會實踐活動，使學生在實踐活動中接受教育，提高認識。

九、關心學生的身心健康，組織學生參加有益的文體活動和課余活動。抓好班級環境衛生和學生個人衛生，教育學生愛護公物。配合心理輔導室教師，在學生中開展有關心理健康教育輔導，對學生進行心理健康教育，上好心理健康教育活動課。

十、指導班委會、少先隊、共青團工作，定期參加班、團學生干部會議。培養班干部的獨立工作能力，組織堅強的班集體核心。

十一、負責班級優秀干部、優秀學生以及各項學生積極分子的評選工作，妥善處理偶發時間，對違紀的本班學生提出處理意見和撤銷處分報告。

十二、采用自報互評，教師評議，班主任最后審定的辦法做好品德測評工作，認真寫好學生品德評語，確定學生品德等第。

十三、做好家訪工作，定期召開家長會議，取得家長和社會有關方面的支持配合。每學期以各種形式和家長聯系不少于兩次，并把聯系情況紀錄注冊。

十四、安排好學生的假期生活，特別要注意關心學習成績較差的學生和特殊家庭的子女。假期結束后按時完成假期工作報表。

十五、認真參加市、縣、學校組織的各種班主任工作經驗交流，自覺學習教育理論，積極參加德育科研，努力提高班主任自身的思想素質、業務水平和班集體管理水平。

十六、全面關心學生的健康成長，參加學生的廣播操、升旗儀式、每周早鍛煉以及各種專題教育課。

十七、協助教導處做好本班學生的學籍管理工作，班內學生有因病、因故等變動學籍的情況，班主任應主動與教導處取得聯系

十八、及時填寫完成《班主任工作手冊》上的有關內容。

十九、認真完成政教處年級組布置的各項工作。

第三篇：中小學班主任工作職責

中小學班主任工作職責

班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《中學德育大綱》、《小學德育綱要》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《中小學班主任工作職責》。

一、班主任的地位和作用

班組是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。

二、班主任的任務

班主任的任務是：按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。

三、班主任的職責

1、調查研究學生情況，了解學生的家庭情況、思想品德情況、學習情況、身體情況以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團、隊組織，骨干隊伍的組織和思想狀況情況，并經常掌握發展動態。

2、組織管理班級集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴ 組織經常性的（可每周或隔周一次）班會課。

⑵ 組織學生參加全校、年級的活動。

⑶ 督促學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校的規章制度。

⑷ 督促學生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習情況和問題。

⑸ 了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑹ 與班委會、團、隊干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。

⑺ 處理班內突發事件。

⑻ 閱看班級日志、學生周記等班內情況發展記錄。

3、教育指導學生全面發展，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

⑴ 教育學生熱愛祖國，逐步樹立為共產主義事業而奮斗的志向。

⑵ 教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

⑶ 教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。積極完成學校安排的其他臨時性工作。

⑷ 關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸ 鼓勵學生發展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

⑹ 強化對學生的安全教育，增強安全意識，及時消除班級安全隱患，爭創安全班級保證學生的人身安全、財產安全。

⑺ 做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑻ 建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生違法犯罪的監控工作。

4、協調教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、制定班主任工作計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。

⑴ 班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹落實學校教育工作的計劃和要求要注意符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

⑵ 班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況，通過檢查發現問題，及時作出調整。

⑶ 搞好學期、學年總結，通過總結，積累經驗，找出工作規律，不斷提高工作水平。

四、班主任的任職條件、堅持四項基本原則，擁護黨的各項路線、方針和政策，能努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，有一定的政治理論水平。思想作風正派，嚴以律已，情操高尚，辦事公道，原則性較強。、能自覺遵守國家法令和學校各項規章制度，熟練運用國家的教育方針和政策，有較強的責任心和服務意識，愛崗敬業，為人師表。、忠誠黨的教育事業，熱愛學生，具有一定的組織協調能力、較強的語言表達和心理溝通能力。

五、班主任的管理

1、學校要設立班主任聘任和解聘機構，建立班主任工作檔案。

2、班主任平時管理和考核可由教務處、政教處或其它有利于工作開展的處室負責。

3、學校應定期召開班主任工作會，了解班主任的工作及各班學生情況。

4、學校負責對全校班主任的培訓和測評，要定期召開學生座談會，了解學生思想動態和班主任工作情況，要為班主任創造更多的外出學習和交流機會，不斷提高班主任工作水平。

5、要關注和關心班主任的日常生活和身心健康，積極創造條件，給予班主任更優厚的物質和精神獎勵。要充分利用各種新聞媒體，大力宣傳班主任的先進事跡，營造良好的育人氛圍。

2009.3

第四篇：中小學班主任工作職責

中小學班主任工作職責

班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《中學德育大綱》、《小學德育綱要》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《中小學班主任工作職責》。

一、班主任的地位和作用

班組是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。

二、班主任的任務

班主任的任務是：按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。

三、班主任的職責

1、調查研究學生情況，了解學生的家庭情況、思想品德情況、學習情況、身體情況以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團、隊組織，骨干隊伍的組織和思想狀況情況，并經常掌握發展動態。

2、組織管理班級集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴ 組織經常性的（可每周或隔周一次）班會課。

⑵ 組織學生參加全校、年級的活動。

⑶ 督促學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校的規章制度。

⑷ 督促學生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習情況和問題。

⑸ 了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑹ 與班委會、團、隊干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。

⑺ 處理班內突發事件。

⑻ 閱看班級日志、學生周記等班內情況發展記錄。

3、教育指導學生全面發展，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

⑴ 教育學生熱愛祖國，逐步樹立為共產主義事業而奮斗的志向。

⑵ 教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

⑶ 教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。積極完成學校安排的其他臨時性工作。

⑷ 關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸ 鼓勵學生發展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

⑹ 強化對學生的安全教育，增強安全意識，及時消除班級安全隱患，爭創安全班級，保證學生的人身安全、財產安全。

⑺ 做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑻ 建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生違法犯罪的監控工作。

4、協調教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、制定班主任工作計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。

⑴ 班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹落實學校教育工作的計劃和要求要注意符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

⑵ 班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況，通過檢查發現問題，及時作出調整。

⑶ 搞好學期、學年總結，通過總結，積累經驗，找出工作規律，不斷提高工作水平。

第五篇：中小學班主任工作職責

中小學班主任工作職責

篇一：中小學班主任工作職責

中小學班主任工作職責

班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《中學德育大綱》、《小學德育綱要》的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《中小學班主任工作職責》。

一、班主任的地位和作用

班組是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。

二、班主任的任務

班主任的任務是：按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。

三、班主任的職責

1、調查研究學生情況，了解學生的家庭情況、思想品德情況、學習情況、身體情況以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團、隊組織，骨干隊伍的組織和思想狀況情況，并經常掌握發展動態。

2、組織管理班級集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴ 組織經常性的（可每周或隔周一次）班會課。

⑵ 組織學生參加全校、年級的活動。

⑶ 督促學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校的規章制度。

⑷ 督促學生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習情況和問題。⑸ 了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑹ 與班委會、團、隊干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。⑺ 處理班內突發事件。

⑻ 閱看班級日志、學生周記等班內情況發展記錄。

3、教育指導學生全面發展，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

⑴ 教育學生熱愛祖國，逐步樹立為共產主義事業而奮斗的志向。

⑵ 教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

⑶ 教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

積極完成學校安排的其他臨時性工作。

⑷ 關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸ 鼓勵學生發展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

⑹ 強化對學生的安全教育，增強安全意識，及時消除班級安全隱患，爭創安全班級，保證學生的人身安全、財產安全。

⑺ 做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑻ 建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生違法犯罪的監控工作。

4、協調教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、制定班主任工作計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。

⑴ 班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹落實學校教育工作的計劃和要求要注意符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

⑵ 班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況，通過檢查發現問題，及時作出調整。

⑶ 搞好學期、學年總結，通過總結，積累經驗，找出工作規律，不斷提高工作水平。篇二：小學校班主任工作職責

小學班主任工作職責

班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，班主任應面向全體學生，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

一、教育管理職責

能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。開展對班級的有效的組織管理，為任課教師提供良好的課堂紀律和學習氛圍。

2、學校對班主任工作提出的要求及工作布置，是班主任日常工作的主要依據，應當嚴格遵照執行。應認真領會要求的意圖和精神，結合班級學生實際、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動并取得工作成效。（避免在工作中出現兩種傾向：一是被動地執行工作要求，沒有工作熱情，不求工作效果；二是強調班級情況特殊、學生差，不按照學校的要求和布置開展工作，或以自己的理解和想法有選擇的執行。由此而造成工作效果差或工作失誤。）

3、針對學生特點，了解學生，貼近學生。采取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。及時了解和掌握班級學生的各種信息，及時解決和處理班級學生中發生的各種問題。要切實做到可以預見的事情應當預見并做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。做好班級部分學生預控工作，確保班級無案發率和犯罪率。

二、崗位職責

（一）、總體要求：

（1）到崗到位（到崗：在規定班主任應該在工作崗位時必須在崗。到位：班主任在崗時，必須按照工作要求開展教育管理工作，并達到工作要求和效果）、操作規范（嚴格按照規定的工作要求和程序進行，不擅自改變、不做其它任何與本項工作無關的事情）、按時完成工作（必須在規定的時間內完成相關工作）。

（2）參加班主任的有關會議和活動。不缺席、不遲到、不早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。

（3）常規管理工作“五個到崗到位”：

A、升旗儀式、廣播操到崗到位

B、班會（晨會、午休）到崗到位

C、學校布置的各項活動、大掃除到崗到位

D、學生病事假、突發事件關心、上報、家訪、協助處理到崗到位 E、值班值勤的安排、指導、檢查到崗到位

（4）做好班級的愛護公物教育和班級財產保管工作。

（二）、常規管理崗位要求：

1、早晨到校先到教室了解學生到校后的情況。

2、在學校規定的時間內到教室，檢查學生儀表儀容，對違反規定的學生進行教育整改。做好考勤（如有缺席，詢問相關知情同學了解情況、電話聯系家長確定不到校的真實原因。有特殊情況馬上上報學校）。

3、按學校要求或結合班級情況上晨會課。

4、課間常到班級走走，及時了解掌握學生中的各種情況。及時處理各類矛盾和偶發事情。空課時經常到班級檢查預備鈴響后的情況，觀察學生上課的精神狀態和課堂紀律情況，課間休息的情況，教室衛生情況等，掌握第一手資料，用個別交談和集體表揚或批評的方式提出自己的看法和要求。保證班級的正常秩序。

5、按要求組織學生參加升旗儀式和課間操，認真管理，不和其他老師交談，做到本班隊伍整齊、精神飽滿、聽講認真、課間操動作到位，并確保安全性和有效性。

6、按照學校要求做好學生用餐地點的組織工作，關心了解學生用餐情況，并將有關情況及時反饋給學校。

7、安排并督促每天清潔衛生打掃工作，組織好大掃除。確保班級日常的教室環境整潔和包干區的整潔。

8、每天放學前應到教室，對班級一天的情況做一次講評，對放學后的工作做好安排，做好班級清場并實施檢查。做到班級學生全部離校后自己才離校。

9、上好班會課：不隨意挪為他用。在事先確定主題和形式及準備的基礎上組織實施，達到教育目的。

10、組織召開班委會。按照班級工作計劃不定時召開班委會，布置相關工作，指導、培養班干部的工作能力。聽取各位班干部的工作情況匯報，提出自己的意見、建議和要求。做好班委會議記錄。

11、及時上報按規定應上報學校的各類事件。如：學生一天無辜不到學校；學生離家出走；發現可能引發學生斗毆或其他意外事情的苗子，及時了解情況，在學校的指導下做好化解處理工作。

12、對發生的突發事件和校內意外傷害事件，迅速上報政教處，并做好情況了解、筆錄材料。及時做好家長聯系、學生處理等各項工作。

13、做好家訪工作和家訪記錄，保持和家長的各種途徑的經常聯系。

14、不定期組織召開家長會，并確保出席率。

15、按要求做好學生成績、評語的的填寫工作，不得由學生填寫。

16、做好班主任工作的相關材料。如：班主任手冊的工作記載、主題班會教案、重要的班級主題活動和教育的材料等。

17、完成學校及年級組布置的所有相關工作并達到要求。

小學班主任工作職責 篇三：初中班主任工作職責

初中班主任工作職責

班級是學校的基層單位，班主任是在政教處主任和年級組長的領導下，在其他科任教師的協助下，負責班級工作的具體組織者、領導者和教育者，肩負著用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論培養教育學生德、智、體、美、勞全面發展的光榮而艱巨的任務。主要職責是：

１、熱情關懷、愛護學生，負責好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有共產主義理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

２、經常與科任教師聯系，了解和研究學生思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學習好各門功課，不斷提高學習成績，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

３、關心學生身心健康。組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動。教育學生積極參加體育鍛煉，自覺搞好環境衛生和個人衛生，養成良好的鍛煉和衛生習慣，并對學生生活給以應有的指導。

４、教育并督促學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、政府的政策法令和社會的公共秩序。學校的各項規章制度、處理日常班務工作和本班學生中偶發事件。對學生的教育應做到“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，教之有方，嚴之有格”，講究教育效果。

５、組織領導班委會，指導團支部開展“講文明，創三好”等項有意義的活動，培養學生干部的獨立工作能力。

６、組織和領導本班學生參加生產勞動和必要的社會活動和軍訓活動，指導學生課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。

７、進行家訪工作，與家長交換學生的學習操行情況，共同研究，對學生進行教育。

８、做好本班“三好生”和“優秀學生干部”的評選工作，向校長或分管領導提出對本班學生獎懲和升留級的建議。做好本班獎學金的評定工作。

９、做好學生的操行評定工作，寫好學生評語。

１０、每學期初寫好班主任計劃和學期結束寫好班主任工作總結、差生轉化個案及學生思想品德量化打分結果等資料交政教處