第一篇：班主任論談我的發(fā)言稿

愛(ài)+知識(shí)+能力+方法=優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體

郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐昊

內(nèi)容摘要：愛(ài)+知識(shí)+能力+方法=優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體。首先，要從愛(ài)出發(fā)。要求教師不僅愛(ài)一般的學(xué)生，更要愛(ài)那些潛能生，并對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。其次，要有淵博的知識(shí)。只有這樣，學(xué)生提出的問(wèn)題，班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題班主任才能靈活有效的處理。第三，要有較強(qiáng)的工作能力。班主任要有敏銳的觀察力，要有較強(qiáng)的組織和管理能力。第四，要有科學(xué)的工作方法。要善于了解和研究學(xué)生，進(jìn)而因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，還要善于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。

今年是我第十六年擔(dān)任班主任工作，為了讓自己的班級(jí)成為最好的班級(jí)體，我一直努力的走在探索的路上，下面說(shuō)說(shuō)我的一些體會(huì)和做法。

首先，要從愛(ài)出發(fā)。愛(ài)是班主任做好工作的前提，只有從愛(ài)心出發(fā)，才能把工作做得更好更出色。

愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生、體貼學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。要求教師不僅愛(ài)一般的學(xué)生，更要愛(ài)那些潛能生。這一點(diǎn)經(jīng)常有老師提，但真正做到的并不多。潛能生學(xué)習(xí)差、思想差，許多表現(xiàn)很難讓班主任滿(mǎn)意，這往往造成他們給老師留下很壞的印象。導(dǎo)致教師處理時(shí)往往是嚴(yán)厲抵制的態(tài)度，很難做得尊重。這就要求班主任在發(fā)怒前要善于克制自己。靜下心以后，以理服人，以誠(chéng)相待，把思想工作做到位。這樣堅(jiān)持下去就會(huì)收到較好的成效。如以前我班有個(gè)學(xué)生叫孫峰，經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)、逃學(xué)、甚至喝酒、抽煙。有一次他在宿舍抽煙，弄得宿舍 1

烏煙瘴氣，滿(mǎn)地?zé)燁^。我知道后非常生氣，真想打他幾下，但穩(wěn)住一想，班主任不就是做學(xué)生思想工作的嗎？他也是學(xué)生啊。這么一想氣就消了。我把他叫到辦公室，問(wèn)他家有幾口人，收入情況怎么樣等。他感到很驚訝。開(kāi)始時(shí)不答，后來(lái)看到我臉色還好，真的沒(méi)生氣，就和我嘮了起來(lái)。像是把以前的事情都忘了似的。我們談了很久也很投機(jī)。最后我問(wèn)他你今天做得對(duì)嗎？對(duì)班級(jí)和自己有多大的危害呀？他非常主動(dòng)誠(chéng)懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤，并說(shuō)，老師你沒(méi)打我、沒(méi)罵我，我很感激你。如果以后我還這樣就不是你的學(xué)生。從這以后，我和他經(jīng)常談心，經(jīng)常關(guān)心他，幫助他。有一次教師節(jié)他為我親手做了一個(gè)小禮物。教師付出愛(ài)，最終得到的必然是愛(ài)。

愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求不僅不是矛盾的，而是相互統(tǒng)一的。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。俗話(huà)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。松是害，嚴(yán)是愛(ài)，不管不嚴(yán)要變壞。這說(shuō)明教師嚴(yán)格要求學(xué)生是十分必要的。嚴(yán)是以愛(ài)為基礎(chǔ)的。如先前與孫峰同學(xué)建立感情之后。我逐步的對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格要求。首先是紀(jì)律方面，要求他克服大的方面問(wèn)題，之后是小問(wèn)題，最后是和其他學(xué)生統(tǒng)一要求。然后是學(xué)習(xí)上加以要求，最后使他得到了徹底的轉(zhuǎn)變。

其次，要有淵博的知識(shí)。教育學(xué)家們都主張，一個(gè)人的知識(shí)面要寬一些，興趣要廣一些，知識(shí)更加豐富一些。只有這樣，學(xué)生提出的問(wèn)題，班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題班主任才可能靈活有效的加以處理，才能贏得學(xué)生的信任和尊重。工作才能更加有效率。

第三，要有較強(qiáng)的工作能力。教師的工作能力是直接影響教育效

率的重要因素，關(guān)系到能否順利完成教育教學(xué)任務(wù)。所以，教師尤其是班主任要有較強(qiáng)的工作能力。

班主任要有敏銳的觀察力。班主任要善于從學(xué)生的外部表現(xiàn)了解學(xué)生的個(gè)性和心理狀態(tài)。從學(xué)生的眼神、表情、動(dòng)作、姿態(tài)及一些細(xì)微末節(jié)中觀察學(xué)生的思想道德，學(xué)習(xí)和智力狀況。經(jīng)過(guò)分析研究，找出其產(chǎn)生原因及發(fā)展規(guī)律，探求其特點(diǎn)與規(guī)律，做好教育工作。班主任要有較強(qiáng)的組織和管理能力。班主任要知人善任，了解其所長(zhǎng)，用其所長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和作用。使每個(gè)人為爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù)而齊心合力。我經(jīng)常組織活動(dòng)，如文體活動(dòng)、課外興趣小組等。在活動(dòng)中出充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，建立民主、開(kāi)放的班集體活動(dòng)氛圍，把學(xué)生培養(yǎng)成為班級(jí)的好主人。

第四，是有科學(xué)的工作方法。科學(xué)的工作方法是提高培養(yǎng)效率和培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，對(duì)班主任非常重要。

首先要了解和研究學(xué)生。育人先知人，這是做好班主任工作的前提。充分抓住一切可能去了解學(xué)生靈魂深處的奧秘。進(jìn)而因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。比如有一次我布臵了作文《初中生活剪影》，批閱時(shí)，只見(jiàn)孟健——那個(gè)傲氣十足的學(xué)生寫(xiě)道：?踏入初中的校門(mén)已快兩年了。兩年間發(fā)生了許多令我難忘的事，每次回憶都有新的收獲，但最讓我難忘的應(yīng)該是上周的教育集團(tuán)乒乓球比賽。一聽(tīng)到舉行乒乓球比賽的消息，我就高興得蹦了起來(lái)，因?yàn)槠古仪蚴俏业膹?qiáng)項(xiàng)，從小學(xué)到初中沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手。這時(shí)我開(kāi)始想象拿到集團(tuán)校第一名該是多么神氣，我認(rèn)為冠軍是唾手可得。沒(méi)有輪到我上場(chǎng)時(shí)，我看了幾場(chǎng)比賽，總覺(jué)得自己是

真正的強(qiáng)手。終于輪到我上場(chǎng)了。第一輪對(duì)手是新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的選手，我輕松地上了場(chǎng)，兵不血刃地以二比零勝了對(duì)方。一下場(chǎng)，同學(xué)們紛紛祝賀我，我像凱旋的戰(zhàn)士在大家的簇?fù)硐禄氐浇淌遥睦锩赖孟窈攘嗣垡粯印５诙煲辉纾嚅L(zhǎng)又在班里宣布了我獲勝的消息，我陶醉了，仿佛聽(tīng)到了自己取得冠軍后那震耳欲聾的掌聲。那幾天，我走路都是輕飄飄的。后來(lái)，第二輪比賽開(kāi)始了，我雄心勃勃地上了場(chǎng)。這次是毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的選手。一交手，我就感到不妙。幾經(jīng)拼搏，第一局我以5比11的懸殊比分?jǐn)”保业哪樆鹄崩钡責(zé)５诙治掖虻酶鼞K，只能被動(dòng)招架，一會(huì)兒工夫就以1比9落后了8分，追上比分已是妄想，轉(zhuǎn)敗為勝更是海市蜃樓。我只覺(jué)得一切希望都破滅了，好不容易熬到2比11比賽結(jié)束，回到家心里還是酸溜溜地不是滋味。這場(chǎng)球賽將作為永遠(yuǎn)的風(fēng)景長(zhǎng)存于我的心間……?放下作文，我不由得陷入沉思之中：孟健頭腦聰明，反應(yīng)敏捷，是塊好材料。而他致命的缺點(diǎn)是驕傲自滿(mǎn)，孤芳自賞，目空一切；他甚至認(rèn)為周?chē)耐瑢W(xué)都是大齡兒童、渾渾噩噩之流，所以同學(xué)關(guān)系比較緊張。我?guī)状握宜勗?huà)，他都心不在焉，不以為然。這場(chǎng)乒乓球賽，他失敗了，或者說(shuō)在初中生活中他狠狠地碰了回壁。我意識(shí)到這是對(duì)孟健因勢(shì)利導(dǎo)的最佳契機(jī)。第二天，我和孟健談球論球，我輕聲說(shuō)：?舉世公認(rèn)的一代球王貝利從來(lái)不居功自傲，他認(rèn)為‘最好的球是下一個(gè)’，他知道驕傲是退步的開(kāi)始。一個(gè)胸懷大志、想干一番事業(yè)的人決不會(huì)沾沾自喜、洋洋自得于一孔之見(jiàn)、一時(shí)之得，他們不敢目中無(wú)人，因?yàn)樗麄儓?jiān)信山外有山、天外有天、人外有人。?看到他若有所思的樣子，我有意頓了頓才接著

說(shuō)下去：?你參加比賽，不可能總是碰到像新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校那樣的弱者，必定也會(huì)遇到像毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校那樣的強(qiáng)手，還可能會(huì)遇到比毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校更勝一籌的高手。一輩子打球，對(duì)方都是弱者，都不如你，你早晚會(huì)感到索然無(wú)味。只有與強(qiáng)手高手相比相爭(zhēng)相抗衡，比賽才有味道。?孟健一邊聽(tīng)著，一邊輕輕地點(diǎn)頭，我看得出我的話(huà)說(shuō)到了他的心坎里。最后我又叮囑他說(shuō)：?一場(chǎng)球輸了，不要緊。吃一塹，長(zhǎng)一智。向強(qiáng)手學(xué)習(xí)，向高手請(qǐng)教，不斷提高自己的球技，不斷進(jìn)取，我們才能取勝。打球如此，學(xué)習(xí)何嘗不是這個(gè)道理。一代偉人毛澤東曾說(shuō)過(guò)：?學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。?從他的神態(tài)可以看出，這番話(huà)進(jìn)了他的耳，也入了他的心。我知道我的因勢(shì)利導(dǎo)成功了。

其次要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班主任的主要任務(wù)之一。我主要是培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，良好的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。我經(jīng)常組織學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流，每學(xué)期都適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行幾次學(xué)法講座，并開(kāi)辟了第二課堂，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。因此，我所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。總之，在這些年的教育工作中，我對(duì)做好班主任有一些體會(huì)。那就是愛(ài)+知識(shí)+能力+方法=優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體。

第二篇：學(xué)校班主任論談會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校班主任論談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹們：

大家晚上好，站在這個(gè)講臺(tái)上，心中有許多的忐忑與不安。在坐的各位都是我們焦作校區(qū)的精英，讓我來(lái)談如何養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，說(shuō)實(shí)話(huà)確實(shí)很心虛。下面我來(lái)跟大家一起聊一聊我這大半年的班級(jí)工作，粗略的談一點(diǎn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，歡大家多提寶貴意見(jiàn)。

第一、我覺(jué)得班主任要想把學(xué)生工作做好，首先要取得學(xué)生的信任與佩服。如果一個(gè)班主任只靠粗暴方式來(lái)管理學(xué)生是得不償失。如何才能得到學(xué)生的信任與佩服呢？我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、具有良好的教學(xué)水平，如果你的教學(xué)能力得不到學(xué)生的認(rèn)可，你的工作就會(huì)無(wú)法展開(kāi)。

2、要真心的關(guān)心學(xué)生，特別是剛接到一個(gè)新的班級(jí)，一定要注意觀思想動(dòng)態(tài)變化，讓他覺(jué)得時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼中，你關(guān)心的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)響在他的耳邊。

3、要有寬廣的心懷，不計(jì)小節(jié)。導(dǎo)領(lǐng)經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我們要以平常心太看待學(xué)校管理，尤其是扣分等問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)給常說(shuō)不要因?yàn)榭哿艘环謨煞值木蛯?duì)學(xué)生大發(fā)雷霆的，動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)，或讓家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家。其實(shí)這此做法都被學(xué)生私下認(rèn)為最無(wú)能的做法。大家都收到一條關(guān)于我班一個(gè)學(xué)生帶手機(jī)而處罰100元錢(qián)的短信。說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)我心理很不是滋味，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生經(jīng)常用我的手機(jī)打電話(huà)，我從來(lái)都沒(méi)有拒絕過(guò)，我想班級(jí)不會(huì)有學(xué)生帶手機(jī)的。接到處份之后，我也想大發(fā)一翻脾氣，但很快我就取消了這種打算，因?yàn)檫@樣做不但達(dá)不到任何效果，還會(huì)讓學(xué)生學(xué)生覺(jué)得老師為了一點(diǎn)錢(qián)故意為難大家。我最后的做法是沒(méi)有處理這個(gè)學(xué)生，只是給家長(zhǎng)通報(bào)了這件事情的嚴(yán)重性，說(shuō)按學(xué)校規(guī)定是要通報(bào)學(xué)生的，但我多次請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)不讓通報(bào)學(xué)生，同時(shí)跟他家長(zhǎng)說(shuō)了我受到通告處份。在班級(jí)里，我給學(xué)生算了一筆賬，那就是我們班級(jí)榮譽(yù)受的損失，我個(gè)人的經(jīng)濟(jì)損失，如果這些錢(qián)用為給同學(xué)生打電話(huà)，夠一個(gè)學(xué)期用的，我認(rèn)為不值得。同時(shí)對(duì)這個(gè)學(xué)生我在班級(jí)沒(méi)有公開(kāi)批評(píng)，我只說(shuō)本來(lái)這個(gè)同學(xué)生是想用自己的手機(jī)替我省電話(huà)費(fèi)，沒(méi)想到好心做了壞事，主要的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到遵守校紀(jì)校規(guī)的嚴(yán)肅性等。我這樣處理的結(jié)果換來(lái)的是：當(dāng)天中午這個(gè)學(xué)生的父母專(zhuān)程從家中趕到學(xué)校向我道歉，并表示從現(xiàn)在開(kāi)始到高中畢業(yè)絕不會(huì)再認(rèn)孩子帶違禁品，班里的所有學(xué)生都接受了一次強(qiáng)調(diào)烈的思想教育，星期天來(lái)了之后，好多學(xué)生都和我匯報(bào)他從家里帶了些什么等，問(wèn)我是不是違禁品。我想通過(guò)這件事說(shuō)明我們有時(shí)候一點(diǎn)大度會(huì)換來(lái)意想不到的效果。

4、要善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生。其實(shí)任何人都會(huì)犯錯(cuò)，我覺(jué)得學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤也是很正常的，只要不是原則性的錯(cuò)誤，就沒(méi)有必要嚴(yán)肅處理，只要我們靈活的處理，有時(shí)候犯點(diǎn)小錯(cuò)誤還是一件好事，因?yàn)槟阌侄嗔艘稽c(diǎn)教育學(xué)生的典型例子。記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期一的晚自習(xí)，我替一老師看課，教務(wù)檢查我班有兩個(gè)小孩讓課說(shuō)話(huà)。我后來(lái)了解是因?yàn)樗麄z在討論問(wèn)題，結(jié)束是一個(gè)同學(xué)沖另一個(gè)同學(xué)笑了笑。我回到班里沒(méi)有批評(píng)他們，只是和班里學(xué)生討論了一下晚自習(xí)討論問(wèn)題的利弊，最后得到大家的認(rèn)可晚自習(xí)討論問(wèn)題弊大于利，從而教育學(xué)生晚自習(xí)不應(yīng)討論問(wèn)題，有問(wèn)題下課交流與討論。試想：如果我因?yàn)榭哿宋覂煞侄幚磉@兩個(gè)學(xué)生，會(huì)達(dá)到這樣的效果嗎。

第二、做好家校溝通。多與家長(zhǎng)溝通，提到與家校溝通，有不少人會(huì)想到告狀，其實(shí)不是這樣。尤其是行為習(xí)慣不是太好的學(xué)生，告狀只能讓他表現(xiàn)更差，增加與你的矛盾，更加不信任你，“好孩子是夸出來(lái)的”。所以我給家長(zhǎng)打電話(huà)，很少說(shuō)孩子表現(xiàn)不好，大多都是找到孩子的閃光點(diǎn)，給家長(zhǎng)匯報(bào)。這樣做會(huì)讓學(xué)生對(duì)你心存感激和敬佩，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在校讓他們省心和放心，從而也取得了家長(zhǎng)的信任，家長(zhǎng)能你信任了，你的工作就會(huì)好做多了。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意方式與方法，針對(duì)不同的家長(zhǎng)，要用不同的方法。我覺(jué)得首先要在家長(zhǎng)面前不卑不亢，維護(hù)好自己的地位。比方說(shuō)，高一剛開(kāi)學(xué)生的時(shí)候，好多小孩不適應(yīng)學(xué)校的生活，我怕學(xué)生會(huì)把一些負(fù)面的東西帶回家。我就兩方面做工作一方面教育學(xué)生回家應(yīng)多報(bào)喜少報(bào)憂(yōu)，因?yàn)槟銏?bào)憂(yōu)不能解決問(wèn)題，還讓父母因?yàn)閾?dān)心你而不能安心工作，同時(shí)不斷要求家長(zhǎng)注意與孩子多溝，正面引導(dǎo)以便能讓孩子快速適應(yīng)學(xué)校生活，通過(guò)兩方面的努力，學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校的生活。

還有對(duì)一些挑刺的家長(zhǎng)：記得上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，一宏志生家長(zhǎng)和我說(shuō)他小孩子在初中多么優(yōu)秀，中考的時(shí)候有多少學(xué)校想錄取都沒(méi)有去，最后才選擇了北大附中。意在想提一些要求之類(lèi)的，我當(dāng)時(shí)很快就回絕他說(shuō)，我們的小孩子個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，如果不優(yōu)秀也不可能進(jìn)我的班，一句話(huà)就回絕了他，從那一后他再不提這些事情了。其次，在家校溝通上我們要作為教育專(zhuān)家，家長(zhǎng)要注意與我們配合。我經(jīng)常通過(guò)校迅通給家長(zhǎng)發(fā)一些如何教育和引導(dǎo)孩子的短信，讓他們了解如何與孩子溝通，如何配合我們工作等。其實(shí)好多家都不懂如教育孩子，你這樣做了無(wú)形中提高了自己在家長(zhǎng)心目的地位，從而讓家長(zhǎng)佩服你。你想他不支持你的工作都難。記得有個(gè)星期天，一家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，抱怨他小孩子的學(xué)籍沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，小孩的名次沒(méi)有有效的提高等，當(dāng)時(shí)另外一家長(zhǎng)就駁斥他，說(shuō)他小孩如何對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意等，說(shuō)的那位家長(zhǎng)無(wú)話(huà)可說(shuō)，很不好意思的走了。再次，家校溝通要傳達(dá)好我校的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度與家長(zhǎng)溝通好，也便于我們的管理能得到家長(zhǎng)的理解與支持，比方說(shuō)違禁品可以要求家長(zhǎng)在送孩子時(shí)就杜絕了。其實(shí)家校溝通有很多好處，比方說(shuō)招生了等等，在此我就不多說(shuō)了。

第三、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。其實(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不說(shuō)你今天要求一個(gè)什么事情，明天所有的學(xué)生都做的很好。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣首先要有計(jì)劃性。也就是說(shuō)你培養(yǎng)學(xué)生的良好性慣要從哪里做起，不能眉毛胡子一起抓，要有一個(gè)先后主次之分，先抓什么，再抓什么，心中一定要有底。

首先，要抓行為習(xí)慣、把握機(jī)會(huì)。行為習(xí)慣差的人，你想讓他有很好的表現(xiàn)是不容易的。當(dāng)然學(xué)生的習(xí)慣有很多，我們不可能一下子把什么習(xí)慣都抓好，需要一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)。比方上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在學(xué)生報(bào)到之后第一件事，我?guī)W(xué)生第一次進(jìn)教室，我在教室門(mén)口放了一個(gè)倒下的拖把，學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)候，我什么也沒(méi)有說(shuō)，等都進(jìn)去之后，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生把拖把扶起來(lái)。我給他們第一句話(huà)就是“今天給大家出了一個(gè)考試題，很遺憾的是沒(méi)有一個(gè)過(guò)關(guān)。”大家都看著我，我停了一會(huì)兒才說(shuō)，就是門(mén)口的拖把，大家都從上面過(guò)來(lái)，竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想到把他扶起來(lái)，我感到有點(diǎn)遺憾。如果要是現(xiàn)在的高二學(xué)生第一個(gè)人都會(huì)把它扶起來(lái)，這就是北附人的素質(zhì)，我相信大家來(lái)北附之后一定也會(huì)做的很好的。然后我?guī)麄內(nèi)ゲ蛷d吃飯，讓他們吃多少打多少，不能有剩飯，同時(shí)告訴他們餐盤(pán)、碗筷如何放，第一次都就嚴(yán)格要求。接下來(lái)的時(shí)間他們做的都很好，一直保持到現(xiàn)在。其次，習(xí)慣的養(yǎng)成不可能在一朝一夕，要不斷的跟進(jìn)。

有時(shí)候我們會(huì)埋怨學(xué)生，這個(gè)事情我都講了多少遍還是做不好等等，其實(shí)這是很正常的事情，想一想我們自己是不是什么事情，別人一要求我們就能做好呢，要改變一個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要很長(zhǎng)時(shí)間。舉個(gè)例子，上次王主任在全校教師例會(huì)上有一張照片學(xué)生走后把所有的凳子都倒扣在桌上的那張照片，其實(shí)拍的是我班的情況。我們班每天中午學(xué)生都會(huì)倒扣在桌上，這樣值日生打掃衛(wèi)生很方便，為了培養(yǎng)學(xué)生這個(gè)習(xí)慣，我整整兩個(gè)星期每天中午都是最后一個(gè)離開(kāi)教室，而且還不斷的提醒學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)然養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，不用我再操心了。還有，餐廳的碗筷我也跟進(jìn)了很長(zhǎng)時(shí)間，中間多次拍照在班級(jí)播放、點(diǎn)評(píng)，從而養(yǎng)成了好的習(xí)慣。所以說(shuō)，學(xué)生的習(xí)慣要有長(zhǎng)期性，不能說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)就能養(yǎng)成的。

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，每個(gè)都有每個(gè)人的工作方式和方法，只要我們?nèi)ビ眯墓ぷ鳎?xì)心體會(huì)、注重總結(jié)，相信大家的工作都會(huì)越做越好。相信通過(guò)我們的努力工作，我們的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀，焦作校區(qū)的明天會(huì)更好。謝謝大家！

第三篇：2015年昭君文化論談發(fā)言稿

昭君文化與昭君酒--2015年昭君文化論談發(fā)言稿（田云宏）

一、是歷史名人王昭君，成就了興山唯一的老字號(hào)品牌昭君酒。清晰記得1984年5月，從四川宜賓五糧液酒廠拉回的老窖泥、酒糟、黃水，培養(yǎng)自己的窖池，放出了第一滴香噴噴的美酒，那時(shí)不知有多少人為之興奮。但問(wèn)題又來(lái)了，產(chǎn)品要包裝出廠，用什么品牌呢？有人說(shuō)就用“六糧液”,但有侵權(quán)嫌疑，用“仙侶山”,名氣又不大，最后在湖北省白酒協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陶家馳的提議下，確立了“昭君酒”的品牌定位。昭君酒從此誕生，同時(shí)也開(kāi)始了名人效應(yīng)向品牌效應(yīng)的華麗變身。八十年代“昭君特曲”,湖北的“六糧液”;九十年代“昭君美酒，美酒招君”;兩千年“昭君三十三，男女都能干”;現(xiàn)如今的“山美水美人美，昭君故里酒更美”.這些耳熟能詳?shù)膹V告語(yǔ)，在傳播昭君文化的同時(shí)，更是大大提升了昭君酒品牌的影響力。所以說(shuō)是歷史名人王昭君成就了老字號(hào)品牌昭君酒，怎么說(shuō)也不為過(guò)。

二、是昭君和美文化，極大豐富了昭君故里酒的品牌文化內(nèi)涵。湖北昭君故里酒業(yè)自2009年改制以來(lái)，經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，已由單一的白酒生產(chǎn)向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化循環(huán)經(jīng)濟(jì)鏈條延伸；由湖北昭君故里酒業(yè)擴(kuò)張到新疆昭君故里酒業(yè)。這個(gè)階段是昭君酒發(fā)展最快的時(shí)期；也是昭君酒文化積淀最多的時(shí)期。公司對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行了重新定位。企業(yè)理念：人和酒美；企業(yè)文化內(nèi)涵：和親和睦和諧社會(huì)，美人美酒美好生活；企業(yè)的核心價(jià)值：傳承昭君文化，釀造時(shí)代美酒。對(duì)產(chǎn)品文化進(jìn)行了深入挖掘。先后開(kāi)發(fā)了楠木井、娘娘泉、和美昭君等高端產(chǎn)品；把昭君文化與傳統(tǒng)文化元素相融合，開(kāi)發(fā)出了美之和、美之夢(mèng)、美之緣、美之喜、美之福等中低檔接地氣的產(chǎn)品。對(duì)廣告宣傳采用了形式多樣化。充分利用電視、報(bào)刊、店招、T牌、公交車(chē)等媒體，廣泛傳播昭君酒文化；積極參與昭君選美，昭君故里之夜，朝天吼越野車(chē)大賽，昭君廣場(chǎng)舞比賽等大型公益活動(dòng)，極大豐富了昭君故里酒品牌文化內(nèi)涵。

三、是昭君精神文化，讓昭君酒走出興山，走向了祖國(guó)的邊疆。兩千多年前，為了民族團(tuán)結(jié)、和睦，昭君出塞成就了一段歷史佳話(huà)。今天的昭君故里人，為了傳播昭君文化，為了促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧，積極響應(yīng)黨中央援疆號(hào)召，不遠(yuǎn)千山萬(wàn)水，在相距4000公里的新疆邊陲溫泉縣，建成了以昭君故里命名的新疆昭君故里酒業(yè)有限公司（援疆酒廠）。今年6月正式投產(chǎn)，公司確立了“疆派”高端酒和“昭君故里”中低檔酒的品牌定位。并把昭君“和美”文化和西域“吉祥”文化相融合，確立了企業(yè)理念：酒和美、人和諧；企業(yè)文化內(nèi)涵：和美安寧，幸福吉祥；企業(yè)的核心價(jià)值：戰(zhàn)勝自我，奉獻(xiàn)社會(huì)。隨著新疆昭君故里酒的市場(chǎng)拓展，昭君文化也將傳遍新疆大地。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家學(xué)者，我們堅(jiān)信，有興山縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有興發(fā)集團(tuán)的鼎力支持，有各位專(zhuān)家學(xué)者的關(guān)心和關(guān)注，昭君酒作為昭君物質(zhì)文化傳承的載體，只要始終堅(jiān)持三個(gè)不動(dòng)搖，即堅(jiān)持傳承昭君文化的信念不動(dòng)搖；堅(jiān)持確保產(chǎn)品品質(zhì)不動(dòng)搖；堅(jiān)持計(jì)定的發(fā)展目標(biāo)不動(dòng)搖，企業(yè)一定能夠走出白酒的低谷，走向更加輝煌的明天。

第四篇：兩會(huì)論談

回眸“兩會(huì)”，網(wǎng)絡(luò)讓網(wǎng)民走在“春天里”

3月14日，世界矚目的2011年全國(guó)“兩會(huì)”在北京圓滿(mǎn)結(jié)束。“兩會(huì)”召開(kāi)前夕、期間，各大官方媒體網(wǎng)站紛紛推出全新的“兩會(huì)”專(zhuān)題網(wǎng)站。就拿人民網(wǎng)來(lái)說(shuō)，在往年一些常規(guī)欄目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，采用了很多新技術(shù)，充實(shí)了很多新內(nèi)容，比如“微博報(bào)兩會(huì)”、“微評(píng)兩會(huì)”、“360度看兩會(huì)”、“G族看兩會(huì)”、“兩會(huì)E刊”、“網(wǎng)民議事廳”、“手機(jī)電視看兩會(huì)”等等，點(diǎn)亮了專(zhuān)題新看點(diǎn)，讓網(wǎng)民走在“春天里”。

網(wǎng)絡(luò)讓官民實(shí)現(xiàn)了同頻共振。今年兩會(huì)百姓關(guān)注哪些話(huà)題？有什么期待？“兩會(huì)”之前，人民日?qǐng)?bào)政治文化部和人民網(wǎng)就百姓最關(guān)注的兩會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)合推出了大型網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。本次調(diào)查涉及18個(gè)關(guān)鍵詞，包括社會(huì)保障、司法公正、個(gè)人收入等，幾十萬(wàn)網(wǎng)友紛紛通過(guò)跟帖、留言和投票等形式積極參與調(diào)查。調(diào)查截止于3月1日上午8時(shí)，排在前十名的熱點(diǎn)話(huà)題分別為：社會(huì)保障、司法公正、反腐倡廉、個(gè)人收入、房?jī)r(jià)調(diào)控、醫(yī)療改革、物價(jià)調(diào)控、環(huán)境污染、食品安全、教育改革。民之所憂(yōu)，我之所思；民之所思，我之所行。這是溫家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。“兩會(huì)”前夕，溫家寶總理兌現(xiàn)了自己與網(wǎng)友的“勾指相約”。2月27日上午，針對(duì)2011年人民網(wǎng)推出的兩會(huì)調(diào)查中網(wǎng)友最關(guān)切的民生熱點(diǎn)，溫家寶總理在與廣大網(wǎng)友在線交流時(shí)都一一坦誠(chéng)作答，使官民之間在一些熱點(diǎn)問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)了同頻共振、真誠(chéng)呼應(yīng)。

網(wǎng)絡(luò)讓民意走到了前臺(tái)前沿。有了網(wǎng)絡(luò)，任何一個(gè)聲音，都可能被發(fā)現(xiàn)，也可能產(chǎn)生極其重要的影響。現(xiàn)在，網(wǎng)民在網(wǎng)上表達(dá)民意、訴求、建議、意見(jiàn)的方式很多，尤其是微博的興起和普及，能夠使網(wǎng)民聲音隨時(shí)隨地得到表達(dá)。在全國(guó)“兩會(huì)”期間，一些大型網(wǎng)站更是開(kāi)通了各種讓民意得以表達(dá)的平臺(tái)，比如在人民網(wǎng)的專(zhuān)題網(wǎng)站中，“博在兩會(huì)”、“微評(píng)兩會(huì)”、“我有問(wèn)題問(wèn)總理”、“G語(yǔ)總理專(zhuān)線”、“代表委員面對(duì)面”、“提問(wèn)發(fā)言人”、“E兩會(huì)”等等這些欄目的設(shè)置，使網(wǎng)民聲音能夠在第一時(shí)間直達(dá)中央高層和代表委員。網(wǎng)友參政議政因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而變得更加方便快捷，網(wǎng)絡(luò)讓民意民情民聲民智走到了前臺(tái)領(lǐng)域、前沿陣地。

網(wǎng)絡(luò)讓民主達(dá)到了全面深化。全國(guó)“兩會(huì)”，作為中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的一種重要形式，是人民當(dāng)家作主的重要體現(xiàn)。每年的全國(guó)“兩會(huì)”，民主開(kāi)放，一直是一大特色和主題。全方位公開(kāi)、全過(guò)程開(kāi)放，使全國(guó)“兩會(huì)”不再神秘，網(wǎng)民可以通過(guò)“記者在現(xiàn)場(chǎng)”、“兩會(huì)直播”、“兩會(huì)播報(bào)”、“兩會(huì)訪談”等多種形式，在網(wǎng)上第一時(shí)間了解兩會(huì)的進(jìn)展情況，直通兩會(huì)。今年的全國(guó)“兩會(huì)”，因?yàn)橛辛撕芏嘈录夹g(shù)的應(yīng)用，也必將會(huì)使民主政治得到全面深化。尤其值得一提的是，在人民網(wǎng)的全國(guó)“兩會(huì)”專(zhuān)題網(wǎng)站中，“網(wǎng)民議事廳”的開(kāi)通，使全國(guó)各地的網(wǎng)民能夠在分設(shè)的“地方會(huì)議廳”里，就一些熱點(diǎn)問(wèn)題，很方便的發(fā)表議題，組織討論，并形成總結(jié)決議，像代表委員一樣體驗(yàn)著民主的魅力。

今年的兩會(huì)非同尋常。站在“十二五”開(kāi)局之年的門(mén)檻上，未來(lái)5年，我們要為2020年全面建成小康社會(huì)這個(gè)目標(biāo)，奠定決定性意義的基礎(chǔ)；要在深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)

發(fā)展方式上，取得關(guān)鍵性的進(jìn)展。時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨，更需要代表委員在繪制“十二五”藍(lán)圖時(shí)，以高度的責(zé)任意識(shí)和歷史使命感建言獻(xiàn)策，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光開(kāi)拓創(chuàng)新，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?wù)實(shí)精神攻堅(jiān)克難。當(dāng)然，也更需要全國(guó)的網(wǎng)民群眾正確行使知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，積極參政議政，全面實(shí)現(xiàn)官民、政民互動(dòng)交流，與代表委員一道，把人民群眾讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更和諧的良好愿望，落實(shí)在“十二五”藍(lán)圖的繪制中，體現(xiàn)在未來(lái)國(guó)家的發(fā)展里。

3月5日提請(qǐng)十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議審查的“十二五”規(guī)劃綱要（草案），在代表委員和廣大干部群眾中引起強(qiáng)烈反響。翻閱這本有著6萬(wàn)余字、厚達(dá)118頁(yè)的草案文本，代表委員和專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)了許多與“十一五”規(guī)劃相比的新提法、新部署、新亮點(diǎn)。著力改善民生是綱要草案的重點(diǎn)所在。綱要草案中設(shè)置的“改善民生行動(dòng)計(jì)劃”引人關(guān)注，其中涵蓋擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模、提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)、提高養(yǎng)老保障水平、實(shí)施城鎮(zhèn)保障性安居工程等10大措施。城鎮(zhèn)年均新增就業(yè)900萬(wàn)人、最低工資標(biāo)準(zhǔn)年均增長(zhǎng)13%以上、建設(shè)城鎮(zhèn)保障性住房和棚戶(hù)區(qū)改造住房3600萬(wàn)套（戶(hù)）……一個(gè)個(gè)具體數(shù)字，彰顯出了這一行動(dòng)計(jì)劃沉甸甸的“含金量”。翻閱綱要草案，其實(shí)改善民生的理念貫穿全文。綱要對(duì)“建立健全基本公共服務(wù)體系”單設(shè)一篇，并首次明確了基本公共服務(wù)范圍和重點(diǎn)。首次設(shè)立“提高住房保障水平”“合理調(diào)整收入分配關(guān)系”專(zhuān)章。綱要草案也首次對(duì)“公共交通”和“公立醫(yī)院”各單獨(dú)設(shè)立一節(jié)。?十二五?規(guī)劃綱要是一份民生報(bào)告。對(duì)于廣大群眾特別是中低收入人群來(lái)說(shuō)，這是最實(shí)惠、摸得著、看得見(jiàn)、共享發(fā)展成果的?富民?工程。”全國(guó)人大代表、安徽銅陵市委書(shū)記姚玉舟說(shuō)。6萬(wàn)余字的綱要全文，以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線的發(fā)展理念始終貫穿其中。“轉(zhuǎn)變方式 開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面”成為全文首篇，其中明確了指導(dǎo)思想和政策導(dǎo)向等。綱要草案在開(kāi)篇中首次專(zhuān)章論述了“加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控”“建立擴(kuò)大消費(fèi)需求的長(zhǎng)效機(jī)制”“調(diào)整優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)”等十個(gè)方面的政策導(dǎo)向，這是在延續(xù)“十一五”規(guī)劃中“六個(gè)立足”政策導(dǎo)向基礎(chǔ)上的又一次創(chuàng)新，使得綱要更具有指導(dǎo)性、針對(duì)性和操作性。“科學(xué)發(fā)展提供導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變方式路徑明確，中國(guó)發(fā)展之路由此更加光明、更值期待。”全國(guó)人大代表、重慶市發(fā)改委主任楊慶育說(shuō)。

第五篇：我為教育添光彩論談

“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹(shù)形象”主題活動(dòng)

“我為教育添光彩”專(zhuān)題論談

郭金泉

真情鑄師魂 博愛(ài)樹(shù)形象 做一名合格的班主任

班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，自己做班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

1、做學(xué)生的良師益友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。

2、工作中我勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé)，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。

3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。

4、小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。我曾經(jīng)在一次班會(huì)上鄭重地向全班同學(xué)承諾：“孩子們，向我看齊！”

當(dāng)一名合格的班主任

一、做好四項(xiàng)工作。

1、制定班主任工作要求。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都要對(duì)自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它寫(xiě)在紙上貼到教室墻上。這學(xué)期我的工作要求是：

2、我有寫(xiě)班主任工作日記的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無(wú)數(shù)個(gè)典型案例。工作日記的內(nèi)容包括工作實(shí)例、閃光案例、失誤診療、快樂(lè)重現(xiàn)、感想、體會(huì)等。在工作日記中，我可以隆重表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的每一位學(xué)生；可以就出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)生商量；可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo)。我的工作日記還要交給學(xué)生打分，讓學(xué)生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考；也告訴學(xué)生我的管理方法，我的一片愛(ài)心，以此拉近了師生的距離，可以說(shuō)是一舉多得。

3、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

堅(jiān)持因材施教原則。

１、對(duì)后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化。

2、對(duì)中等學(xué)生要優(yōu)化

3、對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化

做一名人民滿(mǎn)意的教師要做到為人師表，教書(shū)育人。三尺講臺(tái)，擔(dān)子有多重，路漫漫。任重而道遠(yuǎn)。人生的歲月是一串珍珠，漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同師生情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章。

永遠(yuǎn)都記得，肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么地溫?zé)幔挥肋h(yuǎn)都記得，成長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換一生的幸福與快樂(lè)！

做一名人民滿(mǎn)意的教師要有默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M(mǎn)天下，拳拳有志造就棟梁興中華的宏偉志向。在我的日歷里只有春天，在我的心目中只有最好的我們，在我的人生里只有為學(xué)生成長(zhǎng)而萌生的喜悅。

做一名人民滿(mǎn)意的教師靠的不是一腔熱血。而是要有巨大的精神支柱，就是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

做一名人民滿(mǎn)意的教師要有一顆愛(ài)心。“一顆愛(ài)學(xué)生一的心，一顆愛(ài)事業(yè)的心。”