第一篇：高考班主任總結(jié)(唐鑫)

高考總結(jié)

高三（4）班唐鑫

經(jīng)過一年的努力，我們和我們的學(xué)生終于迎來了高考，迎來了高考成績(jī)的放榜。看一看高考成績(jī)，全班56人參考，成績(jī)上3B以上的共計(jì)44個(gè)，3A以上19個(gè)，2B以上7個(gè)，2A以上1個(gè)。應(yīng)該說，這樣的成績(jī)屬于正常水平，比平時(shí)模擬考稍微好一些，平時(shí)模擬考，每次3A以上基本保持14個(gè)不變。

細(xì)細(xì)看看每個(gè)同學(xué)的成績(jī)，情況可謂是喜憂參半。有些平時(shí)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)的同學(xué)，這次只勉強(qiáng)考上了3A類，甚至有個(gè)別的離3A還差幾分。比如班長黃鏗浩，物理課代表王煥新，平時(shí)考試每次都是班上名列前茅，但這次才勉強(qiáng)考上3A，黃鏗浩461分，王煥新457分。林錦澤（445分），李海明（448分），蘇志鋒（445分），葉佳華（438分），羅佳澤，謝鴻浩，張曉杰，這些都是學(xué)的不錯(cuò)的，竟然離3A線還差要么幾分，要么十幾二十分。想來，應(yīng)該是平時(shí)對(duì)他們平衡學(xué)科方面的要求低了些，考前對(duì)他們的心理輔導(dǎo)，心理鼓勵(lì)可能都還不夠，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。當(dāng)然，也有一些同學(xué)考的不錯(cuò)，考出了自己的最好水平。比如葉輝庭（480分）劉國華（472分）鄭昌鋼（454分），他們都考出了比較理想的成績(jī)。

現(xiàn)針對(duì)這一年來的備考工作和班級(jí)管理工作略作總結(jié)，以期對(duì)以后的工作有所啟示。

1、要有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，各任課老師要有一個(gè)共同的心愿

回顧這一年的備考工作，作為班主任，我發(fā)現(xiàn)：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對(duì)班級(jí)的好處將是無法估量的。這一點(diǎn)，過去的一年，我做的還不是太好，以后將繼續(xù)努力，應(yīng)該堅(jiān)持經(jīng)常主動(dòng)地去和任課老師展開多種形式的交流。

2、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提

（1）建立一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍，是優(yōu)良的班風(fēng)做保證

關(guān)于班干部，我想說幾點(diǎn)體會(huì)：一，一定要選對(duì)人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)積極是一名班干部必備的要素。

二、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng)。每周一次的班干部例會(huì)是我堅(jiān)持不變的制度。

三、班主任一定要給班干部撐腰。

（2）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（3）深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處。我堅(jiān)持每天早讀，午讀，晚修都下班，力爭(zhēng)做到了解每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

（4）經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作。對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

3、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高學(xué)生總分成績(jī)

讓學(xué)生清楚“5—1=0”

促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重。不少學(xué)生只對(duì)某一科或兩三科感興趣，都存在弱科，偏科現(xiàn)象。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對(duì)策。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間，合理利用時(shí)間。不過，有些學(xué)生在某一科的基礎(chǔ)確實(shí)太差了，加之對(duì)該科嚴(yán)重缺乏興趣，該科的悟性確實(shí)欠佳，所以，效果不夠明顯。

（4）制定適宜班級(jí)的口號(hào)。

制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)。“努力，我就能飛！”就是我們班在高三下學(xué)期提出的口號(hào)，它一直激勵(lì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)。

（1）抓好學(xué)生的談心工作

到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試，甚至每次作業(yè)，我都分批分類找學(xué)生談心，或者鼓勵(lì)他們，或者幫他們分析原因，讓他們總是充滿信心。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多與教師交流，縮短師生心理距離。

我們班的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，所以，每節(jié)課，肯定都有部分同學(xué)有聽不懂的地方，長期以往，他們就會(huì)越來越不懂了，自然而然就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不想學(xué)了，老師也會(huì)慢慢放棄他的。所以，我經(jīng)常鼓勵(lì)一些同學(xué)多去和老師交流，多問，多想，多練。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好。但由于自身能力，經(jīng)驗(yàn)方面的問題，工作依然存在一些不足，比如，幾個(gè)本來平時(shí)學(xué)的很不錯(cuò)的同學(xué)在高考中未能發(fā)揮出最佳水平，讓我感到很難過。我將繼續(xù)努力不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。

2009-7-6

第二篇：觀后感 唐鑫緣

踐行道德精神 傳承道德力量

上周六，全國道德模范走進(jìn)重慶師范大學(xué)做了先進(jìn)事跡匯報(bào)，很榮幸，我被選取聆聽了這次演講。其實(shí)最開始，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我是抱著完成任務(wù)的心態(tài)去的，直到看見演講臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)有點(diǎn)熟悉的名字——孫東林，才令我有所興趣：這不是那個(gè)感動(dòng)中國人物嗎，他怎么也來了？接下來，三位道德模范出現(xiàn)在大家面前，從他們的穿著來看，他們很重視這次的巡講，因此我也調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到其中。

第一位便是我熟悉的孫東林老師。據(jù)我所知，他們家有兩兄弟，哥哥孫水林和他，從小家里就十分貧窮，哥倆是農(nóng)民工出身，后來，哥哥組建了一個(gè)農(nóng)民工隊(duì)在外地包工程賺錢，20年來，他們不曾拖欠過工人一分錢。即使是在將近過年時(shí)，哥哥因?yàn)榱粟s回家給工人發(fā)工錢而在高速公路上出車禍死亡的慘狀下，弟弟孫東林也仍堅(jiān)持先在年前把賬結(jié)清，再操辦哥哥的后事，為的只是一個(gè)承諾——新年不欠舊年賬，今生不欠來生債，為的只是“誠信”二字。

言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出了現(xiàn)代傳奇。是的，他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，是大地上一場(chǎng)悲情的接力。雪地里的好兄弟，只剩下孤獨(dú)一個(gè)。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。他們，是信義兄弟！他們，使我感動(dòng)，亦使我深思。

如今，在這么一個(gè)缺失誠信的社會(huì)中，他們兄弟倆卻依然保持著那份純真的信念，又有多少人能像他們那樣講誠信呢。在“金錢萬能”的時(shí)代里，大多人總是把自己的利益放在第一位，又有多少人真正懂得了“誠信”這個(gè)詞的含義？過年老板欠農(nóng)民工錢的事例比比皆是，這一些人，可曾講過一點(diǎn)信用？甚至有更多的老板拒絕付農(nóng)民工的工資，導(dǎo)致農(nóng)民工又氣又恨但又沒有辦法。我從一則報(bào)道中了解到，某年1月29日晚9時(shí)許，在醫(yī)院里挺了13天的“服毒討薪”農(nóng)民工劉德軍心臟停止了跳動(dòng)。令人寒心的是，直到劉德軍咽氣時(shí)的1月29日，經(jīng)玉田縣大安鎮(zhèn)墊資160元，加上王海拿出的3040元，湊起的3200元錢才勉強(qiáng)交到了劉德軍的妹妹劉莉的手里。如果人人都像孫水林、孫東林那樣，這種“服毒討薪”的事還會(huì)發(fā)生？

我曾經(jīng)也是一個(gè)不講信用的人，一次，同學(xué)要像我借一本書，并和我約好次日下午來拿。當(dāng)時(shí)我也爽快地答應(yīng)了，然而到了那天下午，我卻臨時(shí)有事離開了家門。后來同學(xué)問我為啥不在家，我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單得說了一句“忘了”。然而，從那時(shí)起，同學(xué)們就不再信任我，我也因此失去了人類最重要的品德：誠信。看了這一個(gè)事例以后，我發(fā)誓自己今后要做一個(gè)講誠信的人，說過的事就要盡力去做到，做一個(gè)一言九鼎的人。

其實(shí)，誠信對(duì)一個(gè)人的重要性就好比如健康，缺之不可，是人生不可多得的一筆財(cái)富。“誠”與“信”就是支撐起“人”字的撇和捺，沒有它你的人生就失去了支點(diǎn)，你就根本無法很好的立足于社會(huì)。古代君子必備的四德“忠、孝、信、義”之一就是誠信，可見誠信之于人的重要性。“言必行，行必果。”言而有信，眾人仰之；言而無信，眾人避之。得不到別人的信任，你就失去了友誼、愛情，甚至親情。沒有朋友，連親人都如陌生人，你的人生還有什么趣味？還有什么意義？煢煢孑立，形影相吊，可能連條狗都不如。因此，誠信，人務(wù)必備之。

生活中，也有很多人講誠信，這些人才真正配當(dāng)一個(gè)人！大家都聽說過一個(gè)故事，講的是一個(gè)士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實(shí)守信，是多么重要。古代也有“曾子殺豬”、“立木為信”等成語故事，為的就是激勵(lì)人們講誠信。

人無信而不立。古人信奉：“君子一言既出，駟馬難追。”而今天我們信奉：誠信無價(jià)！

信義兄弟正是為我們做出了這樣優(yōu)秀的榜樣！

隨后，80后女孩李穎、“金牌工人”許振超也先后做了報(bào)告，從中，我深刻感受到，踐行道德精神需要多大的勇氣與毅力，與此同時(shí)，作為當(dāng)代的青年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)并傳承他們的這種的優(yōu)秀品質(zhì)，把傳承道德力量作為自己在以后生活中的一項(xiàng)不可或缺的任務(wù)！

第三篇：班主任高考總結(jié)

2011屆高三（10）班高考總結(jié)

龐曉玲

2011年高考，我們學(xué)校不負(fù)眾望，取得了輝煌的成績(jī)，在全省文理科前100名中我校占12人，其中有9人進(jìn)入全省前60名，是繼師大附中、蘭州一中進(jìn)入全省前100名最多的學(xué)校。在全市理科前10名中我校占8人，前50名中我校占40人，文科前10名中我校占6人，前50名中我校占27人。全市文理科600分以上共22人，我校占16人。從各種錄取率來看，更是創(chuàng)造了歷史新高。在本次高考中，我們高三（10）班也取得了較好的成績(jī)，55人參加考試，本科一批上線2人，二批上線8人，二本錄取13人，三本及專科以上錄取40人，超額完成年級(jí)下達(dá)的指標(biāo)數(shù)。下面通過幾點(diǎn)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1、有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)組。

縱觀2011年高三教學(xué)工作，最大的感受就是：方方面面的工作至始至終井井有條，年級(jí)組長，年紀(jì)書記親臨一線，身體力行，抓好日常管理之外，下午自習(xí)每天都查看各個(gè)班的自習(xí)情況，對(duì)我們平行班更是重視。領(lǐng)導(dǎo)的率先行為，如同無聲的信號(hào)，使我們干勁十足，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2、有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力

從開學(xué)到最后，一直給學(xué)生說我們每個(gè)代課老師都很認(rèn)真很優(yōu)秀，他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，付出太多太多。讓大家一定好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，教育學(xué)生好好尊敬自己的老師，要學(xué)著討老師的歡心，喜歡這個(gè)班了，老師上課和學(xué)生配合就好，上課效率就高.我認(rèn)為，一個(gè)班主任如果不能讓他的各科任老師愉快，熱愛他的班，他就是失敗的。六個(gè)人的的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用是巨大的。我們十班有這樣的成績(jī)，都?xì)w功于我們辛苦的任課老師，真的除了感謝更多的是感動(dòng)。

3、重視常規(guī)管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

回首我們高三（10）班這三年走過的道路，我覺得有兩大因素保證了我們班的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，也使得我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)牟皇呛芾郏蔷褪怯幸粋€(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍，有一個(gè)良好的班風(fēng)做保證。在平時(shí)的管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求，反而高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

4、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高學(xué)生總分成績(jī)

（1）讓學(xué)生清楚“6—1=0”

促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對(duì)策。讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間，合理利用時(shí)間。

（2）抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

(3)定好臨界生，抓好跛腿學(xué)科

在總復(fù)習(xí)過程中，根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)一步定好臨界生，并將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。實(shí)現(xiàn)“盯人”方針

（4）抓好學(xué)生的談心工作

到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學(xué)生談心，或者鼓勵(lì)他們，或者幫他們分析原因，讓他們總是充滿信心。所以，每次考試結(jié)束后，我們班都能夠迅速穩(wěn)定情緒，按部就班復(fù)習(xí)，班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明一如既往。

5、調(diào)節(jié)好心態(tài)是高考成功的一半，同學(xué)們一定要有這樣正確的定位。

學(xué)習(xí)了某優(yōu)秀班主任高考心態(tài)調(diào)節(jié)的16字決，強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮。強(qiáng)化信心有兩點(diǎn)建議，第一高考目標(biāo)要適當(dāng)，不要超過自己的實(shí)力，自己達(dá)不到的目標(biāo)，心理就會(huì)受到挫折。、第二要積極暗示，自己心態(tài)不好的時(shí)候?qū)懸粋€(gè)紙條放在桌子上告訴自己我能行、鎮(zhèn)靜、沉著，這些積極的詞語會(huì)幫助你提高信心。

優(yōu)化情緒。有的考生把高考看成決定命運(yùn)的一戰(zhàn)非常緊張。讓學(xué)生以平常心對(duì)待高考，把高考就當(dāng)作是平常的考試。

進(jìn)入狀態(tài)。第一不要自我加壓，有不少考生除了做自己老師的卷子之外還做很多其他的試卷。到最后其實(shí)只要回歸基礎(chǔ)、回歸課本就足夠了。第二條要調(diào)節(jié)生物鐘，高考是白天考試，現(xiàn)在不少同學(xué)是夜貓子，建議考生現(xiàn)在開始每天晚上11點(diǎn)半左右睡覺，這樣白天精神比較充足。第三個(gè)進(jìn)入狀態(tài)的方法，要體驗(yàn)各種考試的不同情景，體驗(yàn)考試的感受，到高考的時(shí)候會(huì)很順利的適應(yīng)高考的考場(chǎng)。第四條非常重要，最后一周開始學(xué)校已全面停課，自己復(fù)習(xí)，有的考生這個(gè)時(shí)間只看書、只看筆記，從不做卷子，結(jié)果高考找不到感覺。建議考生這幾天適當(dāng)做做卷子，做做做過的卷子，一做就有信心，達(dá)到練練手、熱熱身的作用，找找感覺。不要做新的難的卷子挫折自己的信心。第五，6月6號(hào)晚上不要提前睡覺，這違反了生物鐘，應(yīng)跟平時(shí)作息時(shí)間差不多。

充分發(fā)揮。養(yǎng)兵千日、用兵一時(shí)。怎么充分發(fā)揮呢？第一戰(zhàn)略上藐視卷子，戰(zhàn)術(shù)上重視卷子。看到難題不緊張，看到易題不大意。第二點(diǎn)就是運(yùn)用考試策略和技巧。考試策略和技巧很多。一要在寫字清楚的基礎(chǔ)上力求快，有很多父母囑咐孩子寫慢一點(diǎn)兒老師看清楚。但是高考是考時(shí)間，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，一定要在考試寫字，老師看得準(zhǔn)的基礎(chǔ)上力求快。二一定要留五分鐘到十分鐘檢查卷子。不少考生最后沒有檢查，是因?yàn)殡y題沒有做，難題一般第一問、第二問比較容易，第三問很難，沒有時(shí)間就不要做了。你利用這個(gè)時(shí)間從頭到尾檢查一遍也可以。三是看題做到三個(gè)字“準(zhǔn)、快、全”以準(zhǔn)為基礎(chǔ)，沒有準(zhǔn)越快錯(cuò)的越多。四是利用發(fā)散性思維，一道題一個(gè)思路解決不了換一個(gè)思路。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成績(jī)，都有了長足的進(jìn)步。學(xué)校下達(dá)給我們班的升學(xué)指標(biāo)，在我和全班任課教師以及同學(xué)們的共同努力下都超額完成了，這是值得欣慰的。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工

作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足，如600分以上的一個(gè)同學(xué)都沒有。由于自己總認(rèn)為幾個(gè)尖子生學(xué)習(xí)會(huì)很自覺，又忙于幫助邊緣學(xué)生，因此跟他們的溝通相對(duì)少了些，特別是臨近高考時(shí)，對(duì)幾個(gè)尖子生的心態(tài)了解不夠，未能及時(shí)給他們減壓，幾個(gè)尖子生在高考中未能發(fā)揮出最佳水平，讓我感到很難過，尖子生的培養(yǎng)成為我今后探索的問題，我將繼續(xù)努力不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己不留遺憾，為了更多的學(xué)生走入理想的大學(xué)而努力。

第四篇：1015班高考班主任總結(jié)

2013年高考班主任工作總結(jié)

1015班班主任：覃少猛2013年7月1日星期一

2013年高考已結(jié)束，作為文補(bǔ)班------1015班95人參加考試，其中，一本上線8人，二本上線61人，三本上線83人，一本、二本沒有完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)，三本超了3人。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理

1、找準(zhǔn)班委成員，這是抓好班級(jí)管理的前提。

（1）班干部是班主任的得力助手，要選好班委成員。

（2）產(chǎn)生方式：公開競(jìng)選、民主推選等；

（3）要加強(qiáng)對(duì)班委的培訓(xùn)。①成立班委，并非什么事都丟給班委去做，大問題、大事情、重要問題，仍是班主任拿主意。班主任是班委的幕后領(lǐng)導(dǎo)者、操縱者，學(xué)生則是前臺(tái)的表演者。②做好分工，明確職責(zé)，大膽放權(quán)。讓其履行班干職責(zé)，不要擔(dān)心班委做不好。班主任不能樣樣包辦，什么都包攬，這樣班干就無事可干，班委就形同虛設(shè)。③做好工作指導(dǎo)。在班級(jí)管理中，班委成員也有不足之處，要做好指導(dǎo)，教會(huì)其管理方法，使其想干、愿干、樂干、敢干。這樣，既能管好班，又讓班干得到鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們的能力得以培養(yǎng)。

2、嚴(yán)格制定班規(guī)，這是抓好班級(jí)管理的制度保證。班級(jí)管理不能靠人管理人，人管人是永遠(yuǎn)管不好人的，要制度管人、公約管人才是有效辦法。因此，我班 一開始就制定有10條班級(jí)公約。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、尊師、儀表、道德等作 出規(guī)定，尤其是紀(jì)律，更要突出。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。無紀(jì)律，就會(huì)亂，班級(jí) 一盤散沙，什么事情都做不好。因此，要用制度管人，班級(jí)才秩序井然。

3、嚴(yán)抓班級(jí)管理，這是樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在。在班級(jí)管理中，班主 任要有一種威——威信、威嚴(yán)，使學(xué)生不得不信服你、敬佩你。

(1)班級(jí)管理既講民主，也要嚴(yán)抓。從早上6：20—晚上11：00要有班干、舍長 考勤。每時(shí)每刻，班級(jí)學(xué)生都在值周班干的掌控之中。同時(shí)也在班主任的掌控

之中。每天我都要抽查本班學(xué)生的出勤情況。

(2)班主任要督促到位。你到位，你才知道班級(jí)學(xué)生怎么樣了，懂得學(xué)生怎么樣 了，你才會(huì)想盡辦法去做班主任工作。比如，學(xué)生遲到、曠課、早退，不按時(shí) 午眠、晚眠、吵雜、玩手機(jī)、看小說、爬墻上網(wǎng)、夜不歸宿、請(qǐng)霸王假、冒簽 老師之名離校、談戀愛等，要做好這些常規(guī)工作，班主任很累，累也要干。班 主任為了把班級(jí)管好，大多班主任可以說是休息不足、鍛煉不夠，甚至連吃一 餐飯也不是很舒心的。但你去盡力了，你的班會(huì)有很大的起色與好轉(zhuǎn)，你班仍 然是有希望的。

4、搞好家校聯(lián)系，這是促使學(xué)生邁向成功的一座橋梁。取得家長的支持，你的 教育效果會(huì)更好。但千萬不要忘記，各層次的學(xué)生都要聯(lián)系。尤其是雙學(xué)困生。但班主任不要把與家長的聯(lián)系理解為告狀，而是要與家長商討共同教育其子女 的辦法、方法。

二、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)

1、作為高四15班，尖子生不是很多、也不是很尖。各班都有屬于班主任眼中的尖子生。高四15班的尖子生較少，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，定位，因?yàn)檫@對(duì)你很重要。確定班級(jí)尖子生，是從幾次大考、大測(cè)試、小測(cè)試和練習(xí)之后發(fā)現(xiàn)的，所以選擇哪些同學(xué)作為本班尖子生的培養(yǎng)對(duì)象，班主任要慎重考慮，要拿得準(zhǔn)。一般情況下，這些同學(xué)是相對(duì)穩(wěn)定、不要隨意更改。

2、確定人選，班主任要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。作為班級(jí)的尖子生，班主任不能在班上公開，也不能僅對(duì)他們寵愛。你要寵愛的更多的是班級(jí)的中層生和雙學(xué)困生，對(duì)尖子生要嚴(yán)格和關(guān)愛。因?yàn)樗麄兊募o(jì)律和學(xué)習(xí)都較好，他們一落，整個(gè)班就沒有希望了。故要注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。

（1）了解尖子生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等情況，可以有針對(duì)性的給予指導(dǎo)。集中的、個(gè)別的，尤其是每一次大考之后，你確定的尖子生表現(xiàn)如何，在一定程度上可從成績(jī)反映出來。個(gè)別談話、集中開會(huì)。學(xué)生分析原因，班主任總結(jié)，要苦口婆心、不厭其煩地教會(huì)學(xué)生學(xué)法，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多表揚(yáng)、少諷刺，多說好話、少挖苦，使其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考試取得更大成功。你的關(guān)心愛護(hù)，學(xué)生會(huì)用功學(xué)習(xí)，不用你擔(dān)憂他不勤奮，他不會(huì)辜負(fù)你的期望的。

（2）與科任老師溝通好。尖子生各科成績(jī)都上來，他們的總分成績(jī)才會(huì)高，一科瘸腿，總分難上，這科趕上了，總分才會(huì)跟得上，這樣才有搞頭。所以要多與科任老師商討教學(xué)輔導(dǎo)問題，碰頭會(huì)是少不了的、課后私下溝通、交流也是必須的。你要大膽講，該講就講，不要縮手縮腳，縮頭縮尾的。

（3）科任老師要分擔(dān)班級(jí)尖子生培養(yǎng)重任。把有學(xué)科優(yōu)勢(shì)的尖子生分給相應(yīng)的科任老師，尖子生在該科中考試成績(jī)比較好，有信心、有能力，帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)好這一科。同時(shí)，科任老師看的不僅僅是自己這一科，而應(yīng)該是文科或理科的整體，科任老師也要對(duì)學(xué)生做好工作，大家要同心同德，齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，為共同的高考目標(biāo)而奮斗。當(dāng)然，所有的尖子生，班主任是要總管的、把握的、了解的。他們是班級(jí)的希望所在，你絕對(duì)不能置之不理。

（4）給尖子生開點(diǎn)小灶。班級(jí)尖子生同樣需要更多的練習(xí)，科任老師可以給他們開些小灶，讓他們得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。但要保證做到讓他們吃得飽還要吃得消，不然恰得其反。政治科我常會(huì)增加一定題目給尖子生練習(xí)或請(qǐng)他們到辦公室、空教室、走廊外給予一定的指導(dǎo)、輔導(dǎo)。

（5）對(duì)尖子生不能太溺愛。不能因?yàn)榧庾由鷮W(xué)習(xí)好，違反一點(diǎn)紀(jì)律不要緊。哪個(gè)班主任如果這樣想，他就大錯(cuò)特錯(cuò)了。溺愛等于放縱，放縱等于完蛋。你千萬不要過分溺愛你的尖子生，否則中層生、差生會(huì)對(duì)你另眼相看。認(rèn)為你只顧尖子生，他們是陪太子讀書，他們就會(huì)更放任自流，我行我素，為所欲為，你的班級(jí)會(huì)更加槽糕，你會(huì)更加頭疼，你班更無希望。唯一辦法是，抓好尖子生輔導(dǎo)，努力提高中等生，多鼓勵(lì)下等生。你要知道，每個(gè)人最討厭的是受到批評(píng)、指責(zé)，每個(gè)人最喜歡的是得到表揚(yáng)、鼓勵(lì)。因?yàn)榕u(píng)、指責(zé)使人萎靡不振、喪失信心；而表揚(yáng)、鼓勵(lì)就像化學(xué)中的催化劑一樣，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的不竭動(dòng)力。當(dāng)你盡心盡力、盡職盡責(zé)，當(dāng)你任勞任怨、勤勤懇

懇，當(dāng)你不辭勞苦、無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)由一種自發(fā)轉(zhuǎn)為一種自為時(shí)，你會(huì)十分感謝上帝——我的努力、我的付出終于沒有白費(fèi)，因此你的桃李必定會(huì)滿天下，你就是一個(gè)值得驕傲、令人敬佩的教育者，你就是一個(gè)成功的有說服力的班主任。

一年來，班主任工作可以說比較努力了，付出也很多。但沒有達(dá)到心中所追求的目標(biāo)。確實(shí)是有點(diǎn)遺憾的。在工作中對(duì)抓尖培優(yōu)方面下的力度不夠，對(duì)中層生關(guān)注不是很到位。學(xué)生各學(xué)科成績(jī)不能得到均衡發(fā)展。部分學(xué)生仍然不是很聽話，上課伏桌，課后玩手機(jī)的現(xiàn)象仍然存在。今后我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，努力把班主任工作做得更好。

第五篇：2017年高考班主任總結(jié)

2017年高考班主任總結(jié)

李 臻

伴隨高考填報(bào)志愿的結(jié)束，緊張的心情終于可以放松一下了。現(xiàn)就班級(jí)高考情況作一簡(jiǎn)單說明.高三12班在今年高考中一本上線38人，二本上線10人。反思高中三年的班主任工作，再回頭看看高考成績(jī)，有偶然，也有必然，有收獲也有遺憾。從高一開始我一直在踐行“自律、勤奮、智慧、互助、榮耀”這五個(gè)詞，這五個(gè)詞是我們的班訓(xùn)。一個(gè)班級(jí)良好的風(fēng)氣指的是有自律精神、努力的學(xué)習(xí)氣氛、崇尚智慧、懂得合作樂于互助、還要視榮耀為生命。現(xiàn)就以下兩點(diǎn)與大家交流。

一、戰(zhàn)斗力來源于鐵的紀(jì)律

從高一開始就和同學(xué)們達(dá)成默契，那些事不能做，那些事是這個(gè)班級(jí)的底線，不能觸碰，比如帶手機(jī)進(jìn)教室，比如晚自習(xí)吵鬧、插耳機(jī)聽歌。這些大家心知肚明的底線一旦確定，高三就不用過多的強(qiáng)調(diào)了，潛移默化的紀(jì)律觀念，形成全體的一種自我約束，這就達(dá)到了自律，我從高一一直想努力讓整個(gè)班級(jí)達(dá)到的一種境界，三年的實(shí)踐，但是并沒有完全實(shí)現(xiàn)，高三的最后日子里還是有個(gè)別學(xué)生無法控制自己，回顧這些學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我也得到了些結(jié)論，對(duì)于這幾個(gè)到了高三還違反紀(jì)律的學(xué)生，在過去的三年里還是約束管教力度不夠，缺少與家長的溝通。平時(shí)小問題，上了戰(zhàn)場(chǎng)就成了致命傷。在以后的教學(xué)工作中要吸取經(jīng)驗(yàn)，做到事無巨細(xì)，無微不至，把學(xué)生的小毛病趁早糾正過來，不要等到高三就再難扭轉(zhuǎn)了。所以戰(zhàn)場(chǎng)上想要強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗力，平時(shí)一定要有鐵一般的紀(jì)律。

二、成功取決于整體的氛圍

一個(gè)班級(jí)需要好的學(xué)風(fēng)，什么是好的學(xué)風(fēng)，首先這個(gè)班級(jí)必須是一個(gè)勤奮的班級(jí)，早晨最早的燈光從哪個(gè)班亮起，晚上最遲的燈光在哪個(gè)班熄滅，晚飯過后哪個(gè)教室里最先坐滿了人開始學(xué)習(xí)，這就是勤奮。其次這個(gè)班級(jí)要崇尚智慧，學(xué)習(xí)好的學(xué)生在班上得到充分的肯定，敢于與老師爭(zhēng)辯，或者能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤，大膽提出來的人，大家會(huì)投來贊許甚至崇拜的目光，這就是崇尚智慧。還有就是這個(gè)班級(jí)要有樂于幫助別人的精神，樂于幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，會(huì)做一道題和會(huì)講一道題根本就不是一個(gè)境界，幫助別人的同時(shí)也在提高自己。最后這個(gè)班級(jí)必須重視榮耀，榮耀至高無上，哪怕死在沖鋒的路上那也是無上的榮耀。依靠以上這些理念，我用三年的時(shí)間去建設(shè)班級(jí)的風(fēng)氣，在實(shí)際的操作中有很多的問題，有時(shí)處理得當(dāng)，可有時(shí)感覺力不從心，總結(jié)教訓(xùn)還是書讀的少，三年之中感覺整個(gè)班級(jí)處在兩股風(fēng)氣的拉鋸戰(zhàn)中，一股是努力學(xué)習(xí)積極向上的風(fēng)氣，一股是消極沉悶懶惰散漫的風(fēng)氣。最后班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)部分達(dá)到了預(yù)期的效果，全班大多數(shù)同學(xué)成功的被拉到了積極向上這一邊來，可還是有幾個(gè)人沒有融入大家，雖然不會(huì)影響他人，但自己卻也迷失了方向，讓人非常遺憾。回頭想想，勵(lì)志教育雖然做了不少，但沒有深入，深入到每一個(gè)學(xué)生心里，這在以后的教學(xué)中也是要非常注意的。我相信，只要我不斷地實(shí)踐下去，一定會(huì)找到屬于我自己的教學(xué)理念，謝謝大家。