第一篇：初三會議

今天我有幸能參加這個會議，我很高興。首先要感謝學校領導對我的信任和支持,還要感謝各位老師對我的指導和鼓勵。能夠帶初三對我來說是一種榮譽，更是一種挑戰。作為一名青年教師，我沒有初三教學資料的積累，更沒有教學經驗的積累。面對學生、家長、領導三重期望，我感到這一年任務非常艱巨，責任非常重大！但我堅信，有壓力才會有動力。為此，在接下來的教學工作中，我要努力做到以下三個方面：

首先，要把好課堂教學關。認真備好每一節課，讓有限的45分鐘產生盡可能大的效益。教學上以基礎知識的講練為重點，在掌握好基礎知識的前提下，盡可能根據學生的能力，個性化地選定復習方案，精心選擇并布置作業，避免尖子生反復做會做的題。最大限度地提高每一個學生的成績。

其次，做好教學資料的積累。通過查閱書籍和網絡，收集中考的資料，把握考試的方向及重點。盡可能把相同知識點的題型整理到一起，以便教學和復習時，讓學生對相同的知識點有一個全面和系統的理解，拓寬他們的解題思路，以應付多變的題型。

再次，多向有經驗的老師請教。盡可能多聽他們的課，學習他們優秀的教學方法。積極參與各種探討活動，并勤于反思自我，力求讓自己的專業能力不斷提升，讓自己的教學經驗逐漸豐富起來！

總之，我將以嚴謹勤勉的治學態度和無私奉獻的敬業精神，在初三教學的廣闊天地中施展才能，銳意進取。以愛心、責任心對待學生，決不放棄任何一個學生；只要有一絲希望，我都會以百分之百的耐心去幫助他，讓他們能夠交出一份理想的答卷，不辜負他們父母的殷切期望，也回報領導對我的栽培。為此，我更需要領導和前輩們的幫助，指出我教學中存在的問題和不足，讓我和學生一起進步。我會牢牢抓住初三這個機會，不讓遺憾留在心里，為學生的初中生活畫上一個圓滿的句號。

最后，我要感謝我的指導老師劉老師，是她的細心指導才讓我在教學的道路上比較順利地走到現在。還要感謝跟我搭班的老師，謝謝你們的寬容與謙讓，讓我學會了許多，也收獲了許多。謝謝！

認清形勢明確目標樹立信心找準措施

誓奪09年中考大勝利

老師們：

大家好！在離中考只有兩個多月的日子里，我們初三全體教師齊聚一堂，再次吹響沖刺、進軍的號角，今天既是迎接畢業升學考試的再動員會，也是強化目標意識，為大家加油鼓勁的沖刺誓師會。

一、認清形勢

1、學生情況

2、教師工作

3、班級管理

4、中考政策

今年的畢業班我認為有三大優勢：

1、有一批素質較高的畢業班老師隊伍：畢業班工作要取得突破，關鍵在于人的因素。尤其是的班主任教師的工作，個個都是團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的優秀教師。

2、當然我們學校工作特別是畢業班工作所取得的點滴進步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血，因此學校基于這樣的考慮，每屆安排的會考教師是經過認真挑選的，大部分教師都是教學能力強、有責任心、從事過初三畢業班教學的有經驗的教師，今年的安排也是這樣，特別是我們初三雙休日補課、早晚自習，補貼少，可我們的教師毫無怨言，仍以飽滿的熱情投入在教學中。這些可泣的付出，更能體現我們全體初三教師不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻的蠟燭精神。

3、本屆學生與上幾屆學生相比具有一定優勢。一是實驗班開辦得早；二是老師隊伍相對穩定；三是從學生的學習能力情況看應該說比上幾屆要強，據各班的情況分析：

升入一中有把握的：合計人。比較有希望的：合計人。存在的主要問題：

1、大部分初三學生家長都外出干活，有近一半的學生是“留守學生”、獨生子女，從小接受的是“隔代教育”，學習不夠刻苦,家庭教育與學校教育雙向活動少，效果較差。

2、受社會負面環境的影響比較大，盡管我們是實驗班，但也有學生思想意思差，學習態度不夠端正。這無疑會給我們的班風學風造成不良的影響。

二、明確目標

1、我們只能成功，不準失敗！

今年是我區教學質量提高年，我們如何向關心學校發展的各級領導和社會各界群眾、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！只有這樣我們才不會辜負各級領導和社會各界的關心和支持。

如果我們本屆初三成功，將有利于我校步入良性循環發展的態勢；有利于進一步提升學校的形象和促進學校可持續發展；有利于進一步得到社會的認可，家長的滿意，有利于增強我校的品牌力度，有利于新學期招生。因此，畢業班工作事關學校發展大局,是我們全校干部教師共同的責任,更是我們初三教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們全校上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學上的種種圈囿和重重困難，就會功到自然成。

2、教文局的指標要求：

三、樹立信心

影響畢業班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生是關鍵點。激發雙方奮力拼搏的積極性、信心是我們搞好畢業班工作的前提和保證。

“一個人是要有點精神的。”我始終相信：我們的態度決定我們的高度。

首先需要的是教師的壯志豪情

一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自于我們學校全體員工的對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們學校多年以來傳承下來的光榮傳統，多年積淀下來的優秀文化。康王中學的生存和發展，維系于此。所以我只能說，我們這屆畢業班只能成功，不能失敗！目前來說，我們要克服職業倦怠，克服各種壓力和經濟上的種種困難。

其次是要激活主體，突出學生的中心地位

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校畢業班工作的立足點。

從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；加強研究，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。各班要富于創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺高、中考的口號、目標上墻等舉動，強化他們作最后一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。

另外學校和班級要定期召開各種層次的學生大會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立高、中考意識、競爭意識。牢記：氛圍、狀態、方法、勤奮。

四、找準措施

1、加強管理

管理決定成敗

（1）強化目標管理。教師、學生應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。各個班級都要定出努力的目標，我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展初三教學和管理工作。

要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。既要有中考的終極目標，還要有初三的階段性目標。各班要圍繞目標開展工作，召集教師反復研究落實。我衷心希望各班能結合學校下達的目標，自定目標，自加壓力，創造班級新輝煌！

讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。

（2）、加強班級管理。一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯系上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班后應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

（3）、引導家長，形成有效的教育合力

我們常說，升學率對于學校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在畢業班工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利用家長這種特殊的外力。把家長調動起來

投入我們的畢業班工作，是我們工作的一個重要思路。

教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力用不可忽略！

畢業班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

可以這樣說一句話：學校的管理和班級管理決定畢業班工作的成敗。

2、分層推進

（1）、培養尖子生。學校要求班主任及任課教師，對冒尖的學生(及特長生)要重點培養，鼓勵他們多看一些課外書和參加學科競賽，加強課外輔導，向高一級學校多輸送一些高素質人才。

（2）、不輕易放棄一個學生。要重視中等生的轉化和提高，因為轉化和提高一個學生，影響的是全班人，激勵的是全班人，帶動的是全班人，提高的是全班的學習積極性。

（3）、不輕易放走一個學生。杜絕或盡量減少學生因各種原因而流入普通班的現象。盡管個別差生影響了整個班的紀律，給班級管理帶來一定的難度，但不利于學校的管理。

3、科學訓練

科學訓練是中考致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我提出各學科教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。“只有教師跳入題海，學生才能跳出題海”才能真正提高學生的學習效率。二流學生二流師資的學校，卻創造了中考神話，其成功的秘訣就是學校自制練習題，教師要盡量多占有資料，在此基礎上，把最精華的試篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。相應的，學生練習的題目就變得少了，他門根本不需要去鉆題海，進行大量的重復、低效、無效甚至負效的勞動，所以“苦’”也就“苦”得有限了，以少數人的“苦”換得大多人的“不太苦”這當然是“合算”的。“吃苦”不等于蠻干，“吃苦”也是要講科學的。我們積極倡導發揮集體的智慧針對學情自編教學材料，教師分工命題，我們堅決摒棄照搬現成的試卷的做法，要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在習題教學中我認為要把握“幾個度”。

首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：

A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；

B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內挖掘深度，在學生的“最近發展區”內挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了中考的方向。

C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。能力的培養和提高要循序漸進。解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

A、控制強度。一味地加大運動量訓練，把某一科變成了學生的專科，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。而且影響學生其他科的學習時間。

B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規律。堂堂有練習，天天有作業，不求多，但求精。

C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學生的最近發展區。要做到每練必批，每練必評，要求學生編錯題集。

4、通力配合以班主任為核心的捆綁是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，各班要迅速建立優生檔案，臨界生檔案，并把學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生自身的自省力和學習上的爆發力。

5、優化課堂

抓好備課關，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家庭訪問優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。

6、捕捉信息注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。

五、工作布置

畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。老師們，學校把初三畢業班這副重擔交給我們在座各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對激勵的競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，一定能再鑄輝煌！

最后，祝愿老師們身體健康，家庭幸福！天天開心！

第二篇：初三畢業生會議

初三畢業生會議

各位老師同學們：

今天，我們全體三年級師生齊聚一堂，在這里召開中考動員大會，我的心情是非常復雜的。

不知道大家是否算過，距離我們參加中考的時間還有多少天（23天——包括周末的時間）？如果有同學算過的話，我想，這些同學的心情一定是沉重的。三年的寒窗苦讀，1000多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在今年的六月來收獲。大家是否想過，中考對我們來說，意味著什么呢？ ——命運的拐點。為什么這么說呢？

大家都知道，人生的道路有很多條。但是，同學們是否想過，真正決定一生命運的，可能僅僅是幾個瞬間、幾個岔道口。中考對我們來說，就是這樣的一個瞬間、一個岔道口。為什么這么說呢？大家都知道，現在全國高等教育擴招，許多人都有了上大學的機會。而且，今年考不上的話，明年可以從頭再來，即使是八十歲的老人，只要自己愿意，現在也可以讀大學。而中考呢？對于我們每個人來說——只有一次！今年考不上了，明年想重新開始，行嗎？不行！所以，我們說，這次中考將是你命運的拐點，我也希望每一個同學告誡自己:我的機會只有一次！如果你考出了更好的成績，意味著你可以花更少的學費、讀更好的學校、有更好的發展前途，多了更多的發展機會。反之，你可能會為自己錯過這一機會而追悔莫及、抱恨終生。

面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然逍遙的數著日子。可是同學們，你知不知道，你的父母正為你即將到來的中考心急如焚，我們的老師在承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者也在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點閃失！

是的，同學們你們當中有大部分人成績不是很理想，有很多可能上不了高中了，但你可以考職高的綜合班啊可以考職業學校的高職啊，我們泗陽縣的兩所職高不是整個江蘇最出名的職高嗎？綜合。高職班考不上，我們可以學技術，更早一步就業，機遇可能比讀高中更好。現在可能有的家長對職中有偏見認為讀職中沒有用，這是對職中的不理解，以偏概全，你們要向父母講清楚，360行行行出狀元，但是如果你沒有技術沒有本領不可能成功的，所以同學們在這關鍵時刻，我們不能猶豫，前途就賬務在你的手中，我相信你們一定會作出正確的選擇。你要記住讀書是你最好的選擇。---所以不管你讀什么學校、不管你走到哪里，你都需要努力，需要拼搏！

戰爭中講究“知己知彼百戰不殆”。我們參加的中考也如同一場戰役，所以，我們也應該對面臨的中考有清醒的認識。

我們的情況是怎樣的呢？

據本次適應性考試不完全統計，我們初三數學、語文、外語、物理、化學政史6門學科科成績和其他同類學校還有差距。但是，我想對大家說，我們的成績并不差，你們并不差，我們有能力在中考中取得優異的成績。

同時，我們也應該看到自己的不足之處:從這一階段來看，我們很多同學還沒有把自己調整到最佳的學習狀態，還有很多同學學習目標不很明確，缺少了緊迫感、缺少了拼搏向上的斗志。

今天，在這里，我想給大家講一個故事，希望大家能從中領悟出一點道理。多年以前，有一個名叫費羅倫絲的婦女嘗試要游過美國的卡塔林納海峽。在此之前，她是游過英吉利海峽的第一個婦女。

在下水15個鐘頭之后，她又冷又累。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到。幾十分鐘之后——從她出發算起第15個鐘頭零55分鐘之后，人們把她拉上船。又過了幾個鐘頭，她覺得暖和多了，這時卻開始感到失敗的打擊，她不假思索地對記者說:“說實在的，我不是為自己找借口，如果當時我看見陸地，也許我能堅持下來。”

人們拉她上船的地點，離加州海岸僅有800米！后來她說，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因為她在濃霧中看不到目標。2個月之后，她成功地游過同一個海峽。她不但是第一個游過卡塔林納海峽的女性，而且比男子的紀錄還快了大約2個鐘頭。

費羅倫絲的失敗原因是她看不到目標，她成功的原因在于自己的心中已經有了目標。

曾經有人說過:假如我們可以從八十歲倒過來活，每個人都能成為一個成功者。但是，畢竟這只能是一個夢想，不是所有的事情都有重新開始的機會。

所以，我想給同學們的告誡是:給自己一個目標！要對自己有堅定的信心！要珍惜每一分每一秒！要有頑強拼搏堅持到底的毅力！

一直以來我們穿城中學的學生是奮勇拼搏的，我們用自己的努力證明我們穿城中學的學生是好樣的。去年，我們700分以上的有7名學生。這些學生用自己行動實踐著“今天我以穿中為榮，明天穿中以我為榮”的諾言，成為我們穿城中學父老鄉親的驕傲。同學們，現在，機遇和挑戰同時擺在我們面前。我們能不能用自己的行動證明:我們是穿中最大的驕傲？能不能用行動證明自己是好樣的？讓我們從今天開始，從現在開始。

行動起來吧，同學們，讓我們一起博一回！讓我們在心里再重復一遍這同一句話：我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。讓我們一起高呼“讓暴風雨來地更猛烈些吧！”謝謝大家！

第三篇：初三會議講話稿

初三會議講話稿

上河中學周洪斌

同學們：

大家好！

度過了愉快的寒假，踏著新年的鐘聲，我們又迎來了新學期。新學期的來臨，也預示著初三的學習與生活到了最關鍵階段。初三畢業班的許多同學經過努力拼搏已為本學期的最后沖刺打下良好的基礎。但是，欣喜之余，我們也清醒地看到，有些同學在做人、學習等方面不同程度地存在一些問題。這些問題如果不去正視、不注意克服，將直接影響、甚至阻礙同學們的健康發展。因此，在最后兩個多月的學習與生活中，學校希望我們初三同學們“團結友愛爭分秒，刻苦學習創佳績”。圍繞這個主題，我向同學們提出兩點要求。

一、講友愛，學會做人

同學們，你們知道嗎？在你們成長中，什么是最重要的？對！學會做人。做人與學習相比，雖然學習很重要，但學會做人比學會學習更重要。要成事先成人，成事中學會成人，講的就是這個道理。“人”字大家都會寫，但不好做。相當一部分同學只會寫“人”字，還不懂得怎樣做人，換句話說，還沒有學會做人，具體表現為：自私、不合群、常與同學鬧矛盾、愛計較小事、不懂得尊重關心他人、學習或做事缺乏責任心等等。這些都是不會做人的表現。那么，學會做人，該怎樣做呢？

首先，要學會尊重別人。人的本質都渴望得到別人的尊重。你講的話、做的事都希望別人相信、聽你的，其實就是希望別人認可你、尊重你。但是尊重是相互的。應該說，現在老師們都很尊重你們，與你們平等民主相處，多數家長也很尊重你們。但是，相當一部分同學在家或在學校只懂得索取“尊重”。只要求別人尊重他，而自己卻不尊重別人（不尊重家長、老師、同學）我行我素、固執任性。這是不公平的，這樣的人長大以后，是不受社會歡迎的，所以學會做人，首先要學會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學。這樣，你也就贏得了別人的尊重。

第二、要學會寬容別人。同學之間因朝夕相處難免有矛盾，關鍵是當你與同學發生矛盾時你怎么辦？你應該先反思自己在這件事上有沒有錯？不要老想是他錯了，如果是自己錯了應大膽主動地向對方承認、表態，取得對方的諒解。勇于認錯也是一種好品質。假如你沒錯，也要學著寬容對方，你的寬容諒解也是促使對方改錯的一劑良藥。同學之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬容，同學之間就能和睦、友好相處。

第三、學會關心別人和集體。我們的學習與生活是離不開別人和集體這個環境，學會關心別人和集體，我們就融入了這個大環境。

第四、學會賞識別人。學會賞識別人就是學會賞識自己。

二、惜時勤奮，養成好習慣。

1、懂得惜時

“惜時”是指珍惜時間。世界上最公平的東西是什么？（時間）。無論哪個國家，一年都是365天。一天都是24小時，1小時都是60分，1分都是60秒，1秒都是“滴答”這么長。一個人如果可以活七、八十歲最多也就兩萬多天，你浪費了一天，你的生命旅程就少了一天，時間對于每個人來說都是十分寶貴的，所以有些偉人、名人曾說過“浪費時間等于謀財害命”，“浪費時間是最大的犯罪”等。這警示人們要珍惜時間。在惜時方面，有些同學做得很好。但有些同學做事拖拉，吃飯慢、做作業磨蹭。結果學得很苦，睡眠沒保證，玩得少，生活學習不開心，成天被動應付，當時間的奴隸，學習和生活進入惡性循環。造成這種現狀的原因是多方面的。但主要的原因是是缺乏時間觀念。因此要做學習的主人，首先要做時間的主人。具體做到：

（1）要有很強的的時間觀念：記住“浪費時間等于浪費生命”。

（2）學習與做事要專心，不磨蹭，不拖拉。

（3）提高單位時間的學習效率。本學期時間特別短，但各科的教學內容不但沒減少，而且初三總復習的任務又特別重，這就更需要同學們爭分奪秒，認真上好每一節課，認真完成每一次作業，努力提高每個單位時間的效率，只有這樣才能高質量地完成本學期的學習任務，以更好的狀態沖刺中考。

2、養成好習慣。

什么叫習慣？習慣就是經過不斷的重復或練習而鞏固下來的行為方式。習慣在人的成長中至關重要，當然，習慣有好壞之分，同學們要克服壞習慣、養成好習慣。根據大家實際，最后階段，學校希望同學著力抓好五種習慣的培養，即學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣、文明禮貌習慣。重點抓學習習慣的培養。為了使同學們的學習習慣的培養能抓出實效，除了每位老師良好的教學習慣，更重要的是同學們的行動和努力。為此，在學習習慣的培養上學校要求每位同學做到：課前準備，要“兩對照”（對照抄作業本、對照功課表）備齊帶齊學用品，不丟三落四；課堂學習，不管哪個學科都要做到“四個學會”：學會傾聽，學會思考，學會表達，學會合作；課外學習，作業要按時按量按質完成，書寫要工整。要主動獲取課外知識，多讀書，與好書交朋友，在校園里營造濃濃的書香氛圍。多動手實踐，要多思考，在讀中思、做中想。

3、學習要勤奮刻苦。學習勤奮刻苦是我們中國學生的一大優點，這點不能丟！興趣是學習的最好老師，但學習上光憑興趣是學不好的。還需要刻苦勤奮。

以上談的兩點要求（講友愛，學會做人；惜時勤奮，養成好習慣），希望同學們能記在心上，落實到行動上。

最后我向同學們再提一點希望和建議。

抓好初三年級最后階段的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要同學們自身的努力。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。除了有良好的學習習慣外，我認為最重要的是有沒有優秀的道德品行。

對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發大家犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人

不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等。對以上不良行為行為是同學們經常也是最容易犯的錯。希望同學們一定要遠離這些不良行為，騰出更多的時間，投入最大的精力迎接同學們人生的一個重要的階段——中考。

同學們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們共同努力，為同學們的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

最后，祝愿同學們天天快樂，人人向上，各個進步！

第四篇：初三教師會議發言稿

初三教師會議發言稿；;

新學年剛剛開始，我們就召開初三全體教師會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。

就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發出感嘆：初三主課 多了，副科少了;作業多了，休息時間少了;呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了,因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂40分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。為順利實現**年中考的目標任務，我提兩點建議：

1、落實八抓：抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。抓前年級前100名，班級前32名，促尖保尖，保優秀率。抓拉差補差，保及格率，平均分。抓心理教育，保穩定良好的學習心態。抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。抓方法指導，保提高學習效率。抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。抓教學六認真，保實現教學效果。

2、做到九要： 要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。要從現在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不 留遺憾。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。語數外每科每學期控制在30張左右，其余學科每學期控制在20張左右。印刷的試卷教務 處要審批，一定要落實學生做，教師要有檢查和批閱。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批

閱情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。要重視學生作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。

要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。

要團結協作，互相配合，相互之間不拆臺。心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫**年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。

謝謝閱讀！

第五篇：初三后進生會議講話稿

初三后進生會議講話稿

初三后進生會議講話稿1

同學們：

今天我們開冗長一個簡短的座談會。今天在座各個方面的同學大多是在某些方面(如學習成績，行為習慣，學習態度等)沒有受到訓導主任的青睞。當然，不是說在座的同學每門學科的成績都是很差，可能出現只是某一門或某些學科成績比較落后，也可能是在行為習慣或學習習慣上用做的不夠好。同時，老師也知道很多同學在其他方面表現很，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學校的規章制度等。所以今天開會的目的是給同學們打打氣，鼓鼓勁，選定今后的努力方向。

以老師分析來看，同學們的誘因成績差的原因有這么幾個方面：

1、學習態度不端正，學習目的不明確。先問大家一個問題，你們學習呢是為了什么?為了誰?從大的方面來講，我們的學習是為了努力學習建設我們不朽的祖國、為了振興中華做準備，只要我們現在好打好學習的基礎，才談得上將來為祖國建設的偉大事業做出貢獻；從小的方面講，我們學習也是為了自己，為我們自己的將來有一個好的工作環境和美滿幸福家庭。

態度決定一切，只有端正了學習態度，我們才有資格學習。如果態度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進的驅動力。

2、學習懶散，不勤奮，以不想讀書為借口，不思進取。我們可以看到，從語文的文言文到英語的詞組、詞組；電磁學從數學的方程到物理的公式，可能需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個倘若有所成就的人能不勤奮呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲。”因此講課離不開勤奮。

3、學習方法不當。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學習方法至關重要。比如：課前要預習，只有在家中認真充分的預習了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的思考。聽課要專心，上課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學習的好幫手。課后要復習，這是對課堂學習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業作一個提前的預習。重視做作業。作業技能作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。

4、信心不足、害怕失敗，因而對學習缺乏積極性和主動性。不知大家是否了解世界公認的美國歷史不知上最偉大的'總統——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失敗；23歲，競選州議員失敗；24歲，生意再次失敗；25歲，當選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長失敗；36歲，競選選舉團失敗；34歲，競選國會議員失敗；39歲，國會議員競選失敗；46歲，競選參議員失敗；47歲，競選副總統失敗；49歲，競選議長再次失敗；56歲，當選美國的總統。

這就是林肯，是公認的加拿大美國近代史上最偉大的總統。

由此，我們可以看出，每光輝燦爛一個職業最輝煌的成功者都是從零開始的，都

最后老師希望同學們要明確老師自己的學習目的，端正學習態度，重新樹立學習的自信，把被動學習轉為主動學習，還要做到“五自”(自信、自尊、自律、自覺、自強)以堅韌的毅力，努力克服缺點，爭取學習上、思想上的進步，以實際行動慈愛父母、感恩老師、感恩社會。

初三后進生會議講話稿2

同學們：

下午好!盡管，我們見面的方式實在太特別——在所謂的“后進生思想教育座談會”上，雖然大家被稱為是“后進生”了，但我相信在座的每幾位同學都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學好，能得到老師、同學的肯定;也都曾經獲得過他人的肯定和認可認可，取得過優秀的成績，那么，為什么今天成小了這個樣子呢?不可否認是努力不同，心態不同，選擇不同。現在，我們在這里集會，目的就在于轉變我們的著眼于思想，改變我們的態度，從而，改變我們的現狀，以致徹底改變我們的命運。為此，我講五個方面的問題，希望能給大家以啟發和教育。

首先，正確認識自己。

1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認識自己時，我感覺首先要明確自己的觀感處境，以及這種處境將會給自己帶來的后果。今天來舉行這個會議，至少表明你在某個，甚至是某些方面的行為或思想存在問題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學習等等，這些行為在你們看來或許是時髦、有個性的表現，但是，光陰事實證明我們的青春就是被這些行為浪費掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學生由于放縱自己的淫亂不良行為，最終走上了經濟犯罪的道路。上才學期在我校舉行的“現身說法活動”中那些少年犯的經歷已經證明了這一點，我校也有學生因為不良行為被傳喚鄉政府傳喚，給與相應處罰的。古人說“禍患常積于忽微”、又說“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠離不良行為，以便讓自己保健快樂護理地成長。

同學們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉變你們的心態吧，沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗式到成功的樂趣。

2、了解自己的優點和缺點。我總覺得，我們許多人愿意把自己說得不是個東西，卻不愿意充分刻劃自己的優點，發揮自己的特長，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問過許多同學這樣兩個問題:你有哪些優點;你有哪些缺點。結果，關于小毛病的回答很順利，他們侃侃而談缺點來很是得勁，總能羅列一大堆;可說起優點，有時候羞羞答答地不知欲蓋彌彰從何開口。

其實，我們每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的特點，這優點足以使我們成就自己的事業的，如果我們能夠及時發現并將之發揚光大的話，我們就會有出乎意料的成就;反之，我們只是守著自己戍的缺點的話，就會陷入自卑而不能自拔，使自己喪失自信，錯失良機，遺憾終生。在青少年時代，我們一定要知曉自己的優缺點，在對自己的優缺點陳正祥此中的基礎上，避免自己的缺點，放大自己的優點，找到自信，快樂成長。

我始終認為，這一點對青少年十分困難。我覺得我們許多人的失敗就在于在青少年未能正確認識自己，從而喪失了考古工作者自己科穴潛能的最佳時機。家長和老師也可以發掘你的潛能，但是，現在不是有很多家長依然領著自己的孩子東奔西走地學什么“專業”，發展什么“特長”嗎，可細心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛好音樂與特長的基本功有幾個呢?

我總是認為，人這一輩子的發展，關鍵在于對自己的認識，以及基于這認識的一系列可以選擇，你在青少年時候的選擇錯了，一輩子的發展也就錯了，甚至沒了前途。瑩人們有中途易轍的先例，可我們到重新時再來人到中年確定自己的發展路子未免有點太遲!

其次，讓自己有所進步

荀子在《勸學》篇中說：“不積跬步絕無以致千里，不積小流不忍成江海。”就是告誡世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地衰亡成功。那么，如何才能讓自己有所進步呢?有個詞叫“無事生非”，是說沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無聊了，沒有無事生非的時間和心情，自然就不會“生非“了。

首先五種告訴大家人們救亡的五種境界：一是無心無意的境界;二是半心本意的境界;三是三心二意的天人合一;四是全心全意的境界;五是全神溶化的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數學生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書又被家長逼到學校的學生，對念書就是無心無意了，那種狀態是一種折磨。但是，他如果喜歡打高爾夫，在籃球場上，或者在籃球競技中他的狀態體育運動至少就是全心全意，那是一種享受。

其實，在學校里面差學生的日子比好學生更難過，原因就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無聊地混日子。其實，改變這種現狀的辦法很簡單，就是全心全意地把自己感興趣的事情好，享受其中的樂趣，你的生

活就有滋有味了。

我們有一個毛病就是總想干大事情，總想干出來給別人可看，總在和別人比較，結果導致自己喪失信心，破罐子破摔。所以，同學們同樣不要好高騖遠，不要左顧右盼，低下頭來埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己善解人意好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向如愿了。這里的重要是要干，要持之以恒地干下去才能有結果，你三天打魚兩天曬網是沒結果的。

聽到這里，或許有同學會問：聽你說起來極輕松說就能成功，至少不費什么勁我就能改變現狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負責，努力使自己的明天比今天更優秀，你就走上了一條良性發展的早年間，那比你當老大，混日子的感好得多。

再次，完善自己的人格，健全自己的心理。

有人說：現在的人，似乎一個比一個健壯，其實，多數人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學生。我們的不良表現有一部分是心理健全的表現比如破壞公物、打架斗毆，有一部分是人格不健全的師長表現比如欺騙軍長、頂撞老師。

在學校里，考大學是現實，做人也是現實，但全然的現實是考上大學的只是部分，甚至是少部分，要求真的卻是全部。所以，我們首先要學會做事。“人”子乍看之下筆畫很簡單，但上寫起來并不容易，特別是不容易寫好看。更大的問題在于我們好多著重于同學并沒有認真去寫它，不但自己不好好寫，還去拆別人的臺。試想，你把屬于自己的那一撇取下了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼備，謂之君子。”現代人有句話說：“人格是最高學位。”由此可以看出，做人德為先。德體現在什么地方?就體現在健全的人格和健康七個的心理兩個諸多方面。

所以，我們學習的關鍵首先著眼于在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說你了。不是大家都嫌老師、家長、同學說你嗎?那你為何不讓自己的`舉止，穿著打扮當更像人樣，更像學生樣啊?你把人做好了，別人無所挑剔了，還會說你嗎?

第四，珍惜生命，學會感恩。

我一直認為，年輕人最該去的地方一是監獄，一是殯儀館。在監獄，可以對照自己的這些行為，警示自己沿著有心前進;在殯儀館可以感受生命，激發珍惜生命的念頭。

前者我們已經談了，這里不再多說。我想再談談珍惜生命的問題。首先大家必須明確：輕生有兩種：第三種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。

我認為世上最大的浪費是時間的耗竭浪費，似乎少數人并沒有意識到這一點，我們看到再見的人為了彌留之際一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時我們是就能夠真正明白時間對生命的吝嗇。我們明白了這個含意，就要學會愛惜從珍惜生命的角度去理解珍惜時間的意義。我們無法增加生命的長度，但可以繼續拓展生命的寬度。這種拓展繼續拓展就是提高靈性的質量，享受過程，有限在有限的時間內做盡其所能多的事情。

第五，長懷感恩之心，常有報恩之情。

在這個充滿物欲，充滿競爭的時代，總之是多數人的心態。更更加多時候我們不是在為自己生活，而是在做給別人再說。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂的感覺離我們越來越遠。擁有一顆感恩的心，就能使你對世間的諸多事情改變看法，讓你太少一些怨天尤人和一味少索取。懷有一顆感恩的心中，就能幫助你在逆境中施加影響希望，在悲觀中曾尋求快樂。

感激給我們生命，供我們上學的父母，你就絕不會嫌他們土氣、嘮叨;感激教我們知識，勸我們上進的老師，你就不會未免他們多管閑事;感激我們的同學，你就絕不會看他不順眼;感激周圍所有的人，他們共同構成了你協作的生存體育史。心懷感激，面帶微笑，周圍的人則都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何樂而不為呢?

最后，請同學們都相信：是太陽總會獲升起來的!但我們必須明白，要看到太陽首先要此刻，撥開烏云!

但愿我前面說的這些能讓大家看到云縫的太陽，從而充滿信心地向著夜晚陽光明媚的方向挺進!

謝謝大家!

初三后進生會議講話稿3

一、母校三年，你收獲到了什么?

同學們：時間過得很快，還清楚記得你們剛升入中學的情形，轉眼間快中考了。一個月后，我們又得與初中階段的老師和同學再見了，真的是來也匆匆，去也匆匆。人生就是這樣，在我們稍一猶豫間有，許多美妙的時光就從我們身邊溜走了。三年了，我們收獲了什么呢?還回想我們當初的諾言嗎?在初中這一決定我們人生前途與命運的最后時刻，你想到過怎樣的一種結尾嗎?我們該以怎樣的三年一種方式回到我們學習生活了三年的母校呢?

二、造成成績差的原因，不良習慣。

1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進教室、整隊拖拖拉拉

2、晚上、周末上網，白天睡覺;

3、逞英雄、打架滋事;

4、上課搞小動作、講話、走動、追趕、坐姿不正

5、不認真做作業，不尊師愛友，不尊敬家長;

6、損壞財產、不講衛生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫

7、儀表不整，留長發、怪發、染發，儀表不端正

8、不虛心，發現缺點也死不悔改。

9、生于有患，死于安樂。

家教、社會環境

三、命運要握在自己手里。

響起這樣一個故事：一位年輕人去拜會一個成功人士，兩人談的十分逐利。閑聊中兩人談到人的命運。年輕人問“這個世界到底到底是否存在著宿命呢?”成功人士十分肯定的顯然回答說：“當然有啊!”年輕人再問：“美夢到底是怎么一回事?”于是成功人士對年輕人說道“把手伸好，照我貌似的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭。”年輕人照樣子握緊了左手。然后成功人士又詢問他：“現在，你宿命看一看你手里的命運線在哪里?”此時，年輕人如當頭吃捧喝猛然醒悟：生死在自己的手中。

是啊，人生就是這樣，審時度勢機會是你自己創造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶;就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠”的品格。

因而，古今中外許多建樹者，會用其一生的努力去把自己的命運掌握在自己的'手中，面對苦難，可被視為他們是非悲天憫人去祈求上帝，而是積極進取，搏得云開見月明。

四、今后該怎么做。

今覺醒，亡羊補牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習慣，必會受到老師、學生的歡迎，要有信心，振作起來，有志者事竟成，苦心人，天不負。

在學習文化知識的同時，充分發揮自身專精。如：體育、美術、音樂等，總之少玩點、多學點。

要遵守紀律，給老師、同學一個好印象。你的同學有可能會很有出息，現在的老師以后也從前有可能會幫到你。就是以后當兵、找工作、找對象也會容易，不要臭名遠揚，人與人講究互相尊重。

總之：無論如何都要是非分明，留下好印象至關重要。我相信戒心同學們會有這個信心和決心，最后一個多月會善始善終，做一個合格的女同學。

上善若水，唯厚積才能薄發。他們說天上落了兩個蘋果：一只咂著了牛頓，他發現了萬有引力;一只落在地上，喬布斯撿到后砍下來，創辦了蘋果公司。其實，上帝對待每一個人都是公平的，只要你命運自己獲取自己的命運，就一定有一個好的前途。

初三后進生會議講話稿4

同學們：

下午好!盡管，我們見面的方式有點特別——在所謂的“后進生思想教育座談會”上，雖然大伙被稱為是“后進生”了，但我相信在座的每一位同學都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學好，能得到老師、同學的肯定;也都曾經獲得過別人的肯定和認可，取得過優秀的成績，那么，為什么今天成了這個樣子呢?根本原因是不懈努力不同，心態不同，選擇不同。現在，我們在這里集會，目的就在于最終目標轉變我們的思想，改變我們的態度，從而，改變我們的現狀，以致消減我們的命運。為此，我講五個方面的問題，希望能給大家以啟發和教育。

首先，正確認識自己。

1、了解自己的處境，明確自己的努力西向。在認識自己時，我感覺首先面對現實要明確自己的處境，以及這種處境將會給自己帶來的后果。今天來參加這個會議，大概表明你在某個，甚至是某些方面的行為或思想存在了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學習等等，這些不道德愚蠢在你們看來或許是時髦、有個性的表現，但是，事實證明我們的青春犯罪行為就是被這些行為浪費掉的，我們的前程就是被這些行為抹殺斷送的。我們也荒淫看到有些青少年學生由于享樂自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學期在我校舉行的“現身說法活動”中那些少年犯的經歷已經證明了這一點，我校也有學生因為不良行為被不法行為派出所傳喚，給與相應處罰的。古人說“禍患常積于忽微”、又說“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠離不良行為，以便讓自己健康快樂地成長。同學們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，演進你們的心態吧，沿著積極、健康的朝向順著釋放自己的青春活力，你就能體驗到成功的愉悅。

2、了解自己的優點和缺點。我總覺得，我們許多人愿意把自己說得個東西，卻不愿意充分展示自己的優點，發揮自己的特長，特別是某些這方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問過許多同學這樣兩個問題:你有哪些優點;你有哪些缺點。結果，關于缺點的回答極其順利，他們說起好處來很是得勁，總能羅列一大堆;可說起優點，總是羞羞答答地不知從何開口。

其實，我們每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的優點，這優點足以使我們成就自己的事業的，如果我們能夠及時發現并將之發揚光大的話，我們就會有出乎意料的成就;反之，我們只是死守著自己的缺點的話，就會陷入自卑而不能自拔，使自己喪失自信，錯失良機，遺憾終生。在青少年時代，我們一定要了解自己的優缺點，在對自己的優缺點了然于胸的基礎上，避免自己的缺點，放大自己的優點，找到自信，快樂成長。

我始終認為，這一點對青少年尤為重要。我們笑言我許多人的失敗就在于在青少年時代未能正確認識自己，從而喪失了喪失發掘自己聰明才智的最佳時機。家長和老師也可以發掘你的潛能，但是，現在有很多家長依然領著自己的孩子東奔西走地學什么“專業”，發展什么“特長”嗎，可細心一想，真正了解自己孩子，弄清楚孩子的愛好與特長的有幾個呢?

我總是認為，人這一輩子的產業發展，關鍵在于對自己的認識，以及基于這認識的一系列偏好選擇，你在青少年時候的選擇錯了，一輩子的發展也就錯了，甚至沒了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到到極點人到中年時再來重新確定自己的健康發展路子未免有點太遲!

其次，讓自己有所進步

荀子在《勸學》篇中說：“不積跬步無以致四五里，不積小流無以成新江海。”衣食無憂就是告誡世人要從小事過活，要注意積累，這樣就能慢慢地走向一舉。那么，如何才能讓自己大幅進步呢?有個詞叫“無事生非”，是說沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于懶惰了，沒有無事生非的時間和心情，自然就不會“生非“了。

首先告訴大家人們如是說干事的五種境界：一是不忍無意的境界;二是半心原義的境界;三是三心二意的境界;四是一心一意的境界;五是全神貫注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數學生是處在第三種境界以下的，有的.甚至還處在第一種境界，迫令比如不想讀書又被家長逼到學校的學生，對念書就是無心無意了，那種狀態是一種無法忍受。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場上，或者在籃球競賽中曾他的狀態至少就是平衡態全心全意，那是一種享受。

其實，在學校里面差學生的日子比好學生更難過，原因在于就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無聊地混日子。其實，改變這種現狀的辦法很簡單，就是全心全意地把自己感興趣的事情干好，享受其中的樂趣，你的生

活就有滋有味了。

我們有一個毛病就是總想干大事情，總想干出來給他人看，總在和別人比較，結果導致自己喪失信心，破罐子破摔。所以，同學們一定不要好高騖遠，不要左顧右盼，低下頭來埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干地干好，你就慢慢地邁向成功了。這里的關鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結果，你三天打魚兩天曬網是沒有結果的。

聽到這里，或許有同學會問：聽你說下來很輕松就能聽完成功，至少不費什么勁我就能改變現狀，有那么容易嗎?我告訴你：你要相信自己。事實證明，相信自己做不到，你就一定做不到;相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負責，努力或使自己的明天比今天更從那時起優秀，你就走上了一條良性發展的路子，那比你當老大，混日子的感覺好得多。

再次，完善自己的人格，健全自己的心理。

有人說：現在的人，看起來一個比一個健壯，其實，多數人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學生。我們的隱性表現有一部分自尊是心理不健全的表現(比如破壞公物、打架斗毆)，有一部分是人格不完善的表現(比如欺騙師長、頂撞老師)。

在學校里，考大學是現實，做人也是現實，但真正的現實是神學院考上大學的只是個別，甚至是少部分，要品行的卻是全部。所以，我們首先要學會做人。“人”子好像筆畫很簡單，但上寫起來并不容易，特別是不容易上寫好。更大的問題在于我們好多同學并沒有不多認真去寫它，不但自己不是好好寫，還去拆別人的臺。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎?孔子說：“德大于才，謂之圣人;才大于德，謂之小人;德才兼備，謂之君子。”現代人有句話說：“人格是最高學位。”由此可以看出，做人德為先。和德體現在什么地方?就體現在健全的現階段人格和健康的心理兩個方面。

所以，我們學習的關鍵首先講授在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說你了。不是大家都嫌老師、家長、同學說你嗎?那你為何不忍心自己的不肯言行舉止，穿著打扮更像人樣，更像學生樣啊?你把人做好了，別人無所挑剔了，還會說你嗎?

第四，珍惜生命，學會感恩。

我一直認為，年輕人最該去的地方一是監獄，一是殯儀館。在監獄，可以對照自己的行為，警示自己沿著正道前進;在殯儀館可以體悟生命，激發珍惜生命的念頭。

前者我們已經談了，這里不再多說。靈魂我想再談談珍惜生命的問題。首先大家要明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命;一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄良善的卻挺多。

我路程認為世上最小的浪費是時間的浪費，似乎不多數人并沒有意識到這一點，我們看到臨終的人為了再見一眼自己不在不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時我們是就會真正明白時間對生命吝嗇。我們明白了這個道理，就要學會從珍惜生命的角度去理解珍惜時間的意義。我們無法增加生命的長度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質量，享受過程，在有限的時間延遲內做盡可能多的事情。

第五，長懷感恩之心，常有報恩之情。

在這個充滿物欲，充滿競爭的時代，患得患失是少部分人的心態。更多時候我們不是在為自己集體生活，而是在制做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂的感覺離我們越來越離。擁有一顆感恩的心，就能使你對世間的諸多事情改變態度，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境竭力中尋求希望，在悲觀中所尋求快樂。

感激給我們生命，可供我們上學的父母，你就不會嫌他們輕浮、嘮叨;感激教我們知識，勸我們奮發向上的老師，你就不太可能嫌他們多管閑事;感激我們的同學，你就不會看他不怎么順眼;崇敬周圍所有的人，體育史他們共同構成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周圍的人因都成了天使，你便生活在天堂上面了。既能如此，我們又何樂而不為呢?

最后，請同學們都相信：是太陽總會升起來的!但我們必須明白，太陽要辨認出太陽首先要睜開眼睛，撥開烏云!

左邊但愿我前面說的這些能讓大家看到云縫中的天王星，從而充滿信心地向著陽光明媚的方向前進!

謝謝大家!

初三后進生會議講話稿5

一、母校三年，你收獲到了什么？

同學們：時間過得很快，還清楚記得你們剛升入中學的情形，轉眼間快中考了。一個月后，我們又得與初中階段的老師和同學說再見了，真的是來也匆匆，去也匆匆。人生就是這樣，在我們稍一猶豫間，許多美好的時光就從我們身邊溜走了。三年了，我們收獲了什么呢？還記得我們當初的諾言嗎？在初中這一決定我們人生前途與命運的最后時刻，你想到過怎樣的一種結局嗎？我們該以怎樣的一種方式離開我們學習生活了三年的母校呢？

二、造成成績差的原因，不良習慣。

1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進教室、整隊拖拖拉拉

2、晚上、周末上網，白天睡覺；

3、逞英雄、打架滋事；

4、上課搞小動作、講話、走動、追趕、坐姿不正

5、不認真做作業，不尊師愛友，不尊敬家長；

6、損壞財產、不講衛生、亂寫亂畫、鬼喊鬼叫

7、儀表不整，留長發、怪發、染發，儀表不端正

8、不虛心，發現缺點也死不悔改。

9、生于有患，死于安樂。

家教、社會環境

三、命運要握在自己手里。

聽到這樣一個故事：一位年輕人去拜會一個成功人士，兩人談的十分投機。閑聊中兩人談到人的命運。年輕人問“這個世界到底是否存在著命運呢？”成功人士十分肯定的回答說：“當然有啊！”年輕人再問：“命運到底是怎么一回事？”于是成功人士對年輕人說“把手伸好，照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭。”年輕人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問他：“現在，你看一看你手里的命運線在哪里？”此時，年輕人如當頭捧喝猛然醒悟：命運在自己的手中。

是啊，人生就是這樣，機會是你自己創造和把握的.。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶；就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠”的品格。

因而，古今中外許多成就者，會用其一生的努力去爭取把自己的命運掌握在自己的手中，面對苦難，他們不是悲天憫人去祈求上帝，而是積極進取，搏得云開見月明。

四、今后該怎么做。

今覺醒，亡羊補牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習慣，必會受到老師、學生的歡迎，要有信心，振作起來，有志者事竟成，苦心人，天不負。

在學習文化知識的同時，充分發揮自身特長。如：體育、美術、音樂等，總之少玩點、多學點。

要遵守紀律，給老師、同學一個好印象。你的同學有可能會很有出息，現在的老師以后也有可能會幫到你。就是以后當兵、找工作、找對象也會容易，不要臭名遠揚，人與人講究互相尊重。

總之：無論如何都要遵守紀律，留下好印象至關重要。我相信同學們會有這個信心和決心，最后一個多月會善始善終，做一個合格的初中生。

上善若水，唯厚積才能薄發。人們說天上落了兩個蘋果：一只咂著了牛頓，他發現了萬有引力；一只落在地上，喬布斯撿到后咬了一口，創辦了蘋果公司。其實，上帝對待每一個人都是公平的，只要你自己掌握自己的命運，就一定有一個好的前途。

初三后進生會議講話稿6

同學們：

下午好！盡管，我們見面的方式有點特別——在所謂的“后進生思想教育座談會”上，雖然大家被稱為是“后進生”了，但我相信在座的每一位同學都有著向真向善向美的一面，都希望自己能學好，能得到老師、同學的肯定；也都曾經獲得過別人的肯定和認可，取得過優秀的成績，那么，為什么今天成了這個樣子呢？根本原因是努力不同，心態不同，選擇不同。現在，我們在這里集會，目的就在于轉變我們的思想，改變我們的態度，從而，改變我們的現狀，以致改變我們的命運。為此，我講五個方面的問題，希望能給大家以啟發和教育。

首先，正確認識自己。

1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認識自己時，我感覺首先要明確自己的處境，以及這種處境將會給自己帶來的后果。今天來參加這個會議，至少表明你在某個，甚至是某些方面的行為或思想存在問題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學習等等，這些行為在你們看來或許是時髦、有個性的表現，但是，事實證明我們的青春就是被這些行為浪費掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學生由于放縱自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學期在我校舉行的“現身說法活動”中那些少年犯的經歷已經證明了這一點，我校也有學生因為不良行為被派出所傳喚，給與相應處罰的。古人說“禍患常積于忽微”、又說“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠離不良行為，以便讓自己健康快樂地成長。同學們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉變你們的心態吧，沿著積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗到成功的樂趣。

2、了解自己的優點和缺點。我總覺得，我們許多人愿意把自己說得不是個東西，卻不愿意充分展示自己的優點，發揮自己的特長，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒一切，而喪失自我。我曾問過許多同學這樣兩個問題：你有哪些優點；你有哪些缺點。結果，關于缺點的回答很順利，他們說起缺點來很是得勁，總能羅列一大堆；可說起優點，總是羞羞答答地不知從何開口。

其實，我們每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的優點，這優點足以使我們成就自己的事業的，如果我們能夠及時發現并將之發揚光大的話，我們就會有出乎意料的成就；反之，我們只是守著自己的缺點的話，就會陷入自卑而不能自拔，使自己喪失自信，錯失良機，遺憾終生。在青少年時代，我們一定要了解自己的優缺點，在對自己的優缺點了然于胸的基礎上，避免自己的缺點，放大自己的優點，找到自信，快樂成長。

我始終認為，這一點對青少年尤為重要。我覺得我們許多人的失敗就在于在青少年時代未能正確認識自己，從而喪失了發掘自己潛能的最佳時機。家長和老師也可以發掘你的潛能，但是，現在不是有很多家長依然領著自己的孩子東奔西走地學什么“專業”，發展什么“特長”嗎，可細心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛好與特長的有幾個呢？

我總是認為，人這一輩子的發展，關鍵在于對自己的認識，以及基于這認識的一系列選擇，你在青少年時候的選擇錯了，一輩子的發展也就錯了，甚至沒了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到人到中年時再來重新確定自己的發展路子未免有點太遲！

其次，讓自己有所進步

荀子在《勸學》篇中說：“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。”就是告誡世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地走向成功。那么，如何才能讓自己有所進步呢？有個詞叫“無事生非”，是說沒有事干了，就開始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無聊了，沒有無事生非的時間和心情，自然就不會“生非“了。

首先告訴大家人們干事的五種境界：一是無心無意的境界；二是半心本意的境界；三是三心二意的境界；四是全心全意的境界；五是全神貫注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數學生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書又被家長逼到學校的學生，對念書就是無心無意了，那種狀態是一種折磨。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場上，或者在籃球競賽中他的狀態至少就是全心全意，那是一種享受。

其實，在學校里面差學生的日子比好學生更難過，原因就在于我們沒有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無聊地混日子。其實，改變這種現狀的辦法很簡單，就是全心全意地把自己感興趣的事情干好，享受其中的樂趣，你的生活就有滋有味了。

我們有一個毛病就是總想干大事情，總想干出來給別人看，總在和別人比較，結果導致自己喪失信心，破罐子破摔。所以，同學們一定不要好高騖遠，不要左顧右盼，低下頭來埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向成功了。這里的關鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結果，你三天打魚兩天曬網是沒有結果的。

聽到這里，或許有同學會問：聽你說起來很輕松就能成功，至少不費什么勁我就能改變現狀，有那么容易嗎？我告訴你：你要相信自己。事實證明，相信自己做不到，你就一定做不到；相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負責，努力使自己的明天比今天更優秀，你就走上了一條良性發展的路子，那比你當老大，混日子的感覺好得多。

再次，完善自己的人格，健全自己的心理。

有人說：現在的人，看起來一個比一個健壯，其實，多數人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學生。我們的不良表現有一部分是心理不健全的表現比如破壞公物、打架斗毆，有一部分是人格不健全的表現比如欺騙師長、頂撞老師。

在學校里，考大學是現實，做人也是現實，但真正的現實是考上大學的.只是部分，甚至是少部分，要做人的卻是全部。所以，我們首先要學會做人。“人”子看起來筆畫很簡單，但寫起來并不容易，特別是不容易寫好。更大的問題在于我們好多同學并沒有認真去寫它，不但自己不好好寫，還去拆別人的臺。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎？孔子說：“德大于才，謂之圣人；才大于德，謂之小人；德才兼備，謂之君子。”現代人有句話說：“人格是最高學位。”由此可以看出，做人德為先。德體現在什么地方？就體現在健全的人格和健康的心理兩個方面。

所以，我們學習的關鍵首先在于做人。大家一定要記著：先把人做好了，別人就不說你了。不是大家都嫌老師、家長、同學說你嗎？那你為何不讓自己的言行舉止，穿著打扮更像人樣，更像學生樣啊？你把人做好了，別人無所挑剔了，還會說你嗎？

第四，珍惜生命，學會感恩。

我一直認為，年輕人最該去的地方一是監獄，一是殯儀館。在監獄，可以對照自己的行為，警示自己沿著正道前進；在殯儀館可以感受生命，激發珍惜生命的念頭。

前者我們已經談了，這里不再多說。我想再談談珍惜生命的問題。首先大家必須明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命；一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。

我認為世上最大的浪費是時間的浪費，似乎多數人并沒有意識到這一點，我們看到彌留之際的人為了再見一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時我們是就會真正明白時間對生命的吝嗇。我們明白了這個道理，就要學會從珍惜生命的角度去理解珍惜時間的意義。我們無法增加生命的長度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質量，享受過程，在有限的時間內做盡可能多的事情。

第五，長懷感恩之心，常有報恩之情。

在這個充滿物欲，充滿競爭的時代，患得患失是多數人的心態。更多時候我們不是在為自己生活，而是在做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸福快樂的感覺離我們越來越遠。擁有一顆感恩的心，就能使你對世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。

感激給我們生命，供我們上學的父母，你就不會嫌他們土氣、嘮叨；感激教我們知識，勸我們上進的老師，你就不會嫌他們多管閑事；感激我們的同學，你就不會看他不順眼；感激周圍所有的人，他們共同構成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周圍的人都成了天使，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何樂而不為呢？

最后，請同學們都相信：是太陽總會升起來的！但我們必須明白，要看到太陽首先要睜開眼睛，撥開烏云！

但愿我前面說的這些能讓大家看到云縫中的太陽，從而充滿信心地向著陽光明媚的方向前進！

謝謝大家！