第一篇：初三教師會議主持人發言稿

篇一：初三教師會議發言稿 初三教師會議發言稿

初三教師會議發言稿

各位領導、老師們，大家下午好：

今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理，說句心里話，從教物理多年，這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個級的耳聞：刺頭多，基礎差，調皮搗蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想著評職稱的事，這個，大家都懂得。凡此種種，我大有臨陣怯怯之意。怕辜負領導的信任，怕技不如人誤人子弟，怕出不了成績影響職稱評分。但是，本著“有條件要上，莫條件創造條件也要上”的原則，我咬著牙上了。走進班里才知道，實際的情況比想象的要糟。

不必說聽講走神開小差，不必說課堂嚷嚷如市場，也不必說快如千手抄作業，單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者??這在一定程度上分散了老師的精力，影響了老師的威信力，削弱了老師的執行力，干擾了正常的教學秩序，在班上也容易形成負面從眾，這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應吧，當然這是個別的現象。在班主任剛柔并濟的焚膏繼晷的工作下，通過我們共同的努力慢慢調整，收到了一定的效果。班級普遍現狀而言，學生在物理學習方面存在三個方面的問題：

1、目標缺失。主要體現在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁，看到同桌拿筆寫字，才曉得要記筆記。別人回答是東，他就跟著喊東，沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學定了目標分數，也不止一次談過明年中考的相關話題，“木偶”依然存在。

2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學習的癥結所在。孩子們存在諸多學習上的心理障礙，課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個自我，所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。

3、動力缺失。一是“無論你招數使盡，我自巋然不動”的無所謂。一次我抽查基礎知識掌握情況，一學生直接走到我面前，攤開手掌說：老師你打吧。我一下子懵了，好一陣子緩過來對他說：我不是為打人而來，我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學們補充學案上“自我導學”部分，那上面都是書上黑體字的內容。十分鐘過去了，好幾人未落一字，我拿著教鞭站在旁邊，幾個嚇得滿臉通紅，假裝翻書，上下左右滿書地找，幾分鐘過去，依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。

但是，我們是保寧中學，我們是畢業班，形勢和時間不允許我們等，不允許我們慢。就在本周星期二，由湯校倡導、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化學教學”專題探討會得以召開。會上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施，使我受益非淺，會后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能無所不有，可能言不達意，希望領導、老師們斧正。

一、備課

備課不是寫教案，著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀，忘掉恨鐵不成鋼的煩惱，給自己勇氣，就是給孩子們一個希望。讓死板的知識妙趣橫生，才能喚醒學生空蒙頹唐的眼神，趕走他們步步逼來的困意。二是根據學生實際情況想方設法的豐富、創新自己的教學方式，盡可能地深入淺出，努力提高學生的學習積極性和學習興趣，讓他們盡可能地多知道一點，多記住一點，讓他們認識到物理是一門可以學得懂的學科。具體的做法是對照考標，明確每一節課的重點。以點為單位設計教學過程，化整為零，逐一突破。并注意橫向聯系知識比對，幫助學生形成知識網絡，有助于他們記憶、理解和運用。再精心篩選有針對性的基礎習題讓學生多次練習，在磨礱淬勵中打出“刃”來。

二、課堂

我們都知道“要向課堂45分鐘要質量”這句話。使有限的45分鐘，發揮無限的效率。理想很豐滿，現實卻骨感。比如上課不聽，作業不做，考試睡覺，收卷最后十秒搞定的那一小撮分子，大言不慚地說：考試嘛，分把分鐘，兩個動作。多么精辟深刻的自我總結！面對如此學生，我們怎能談質量、能談效率？為師也只有捫心而嘆：孩子，我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人，能安全到明年六月份就不錯了。所以我們不能總想著面面俱到，有一種哲學叫“舍得”，有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄，也不能放棄，只能慢慢來。具體的做法是：不寫作業也可以，把課本的知識點抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些，對知識點總有一些印象。我曾告訴學生：上次考5分完全靠猜，這次考5分靠實力，這就是翻天覆地的變化，這就是了不起的進步。再有就是多關注他們，巡視學生做題的時候，個別提示他們一下，有時也能做出些簡單的問題，上課提些簡單的問題讓他們回答，在做錯時不給差評，在做對的時及時點贊，讓他們在心理上有些成就感，對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個一直考幾分的同學，半期物理考了十幾分，我給他一個大大的praise[preiz]：你在這次考試中創了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。

三、課后

課后注重互動交流。一個有效的課后互動過程，不但能夠鞏固教學內容，還能引去學生共鳴，起到拓展延伸的作用。具體做法是：作 業對改，拓展練習，整理總結等。在作業對改的互動過程中，教師易于發現問題，并能及時思考如何通過不同的方式處理問題，幫助學生排疑解難。這方面化學蔡老師做得很好，每節課間學生就主動地到她那兒，圍成一圈，蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學生一一交流。同學們學習化學的熱情也很高，搞得我們羨慕嫉妒恨。

最后，我要說：在教育漫漫長路上，我們一路彳亍前行，期間，我們一直用言行詮釋保中的風采，捍衛教師的尊嚴，這次也不會例外！謝謝大家。篇二：初三師生動員大會教師發言稿 初三師生動員大會教師發言稿 各位領導，老師，同學們：

今天我們在此隆重召開初三師生動員大會。風雨拼搏兩年多，現在只有七八個月時間了。在這短暫的幾個月里，你們人生長卷上將留下重重的一筆，它足以成就一位強者，足以讓青春為你們喝彩。但是與此同時你們面對的也可能是平凡的學習，平淡的生活。不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽與落日的從容，能讓我們慢慢體會到生命價值的真諦。腳踏實地，從自 己的一點一滴做起，一樣可以實現人生的意義，追求生命的價值。

在努力的過程中，我們會有刻苦探索時的艱辛，也會有收獲成功后的喜悅；會有不見希望的迷茫，也會有撥開云霧的通達，這一切都在記憶里不可磨滅，都是我們生命中精彩的一筆。

經常說“責任”二字，什么是責任？責任來自于在學習中孕育快樂之心。生活的較高境界之一就是使事業成為喜悅，使喜悅成為事業，對于我們學生來說事業就是學習。要明白，學習是一種享受，而不是一種痛苦，要學會從學習中尋找快樂，在學習中收獲快樂。把心放在學習上，你就會感到快樂和舒心。責任還來自于對自身得認識。初三的同學們，你們是。中學新的希望，社會學校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為初

一、初二的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩。

在最后的這幾個月里，我們初三年全體教師將時刻與你們同在，以最無私的投入、最真摯的情感與你們患難與共、與你們同舟共濟!讓我們大家一起，以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，下定決心；志存高遠，腳踏實地；刻苦努力，勤奮多思；滿懷信心，永不放棄，奪取最后的勝利！

一份耕耘，一份收獲。我堅信，今天我們用辛勤的汗水澆灌含芳吐蕊的花朵，明年火紅的六月我們定能摘取累累碩果！

謝謝！了今天我們坐在一起，召開一次全體師生會議，其主要目的是初三工作，分析當前的中考形勢，初三復習的現狀，師生的備考情況，以及所面臨的主要任務。統一思想，認清形勢，再鼓干勁，拼灑汗水，揚起奮進的風帆，激起搏擊長空的斗志。穩扎穩打，謹慎認真的走好這最后一個月的時間，奮力趕超，取得中考的全面勝利。從今年全縣中考報名的情況看，報名參加中考的考生共有5454人，其中應屆畢業生5253人，往屆畢業生201人，我校報考人數182人。全縣報考音樂特長生240人，體育特長生250人，美術特長生480人，其中我校報考音、體、美特長生分別為7人、20人、20人。雖然教育局尚未確定今年的錄取人數，但是從往年招生情況，可以大體估算出我們應該有多少上線的人數，就能完成今年的初三升學指標，并且超過去年的升學水平。這應該是每一位初三教師時常惦念在心，如數家珍的話題。

從前一段時間初三組織教學工作的各位老師、同學們：

情況看，總體是良好的，組織管理工作是有秩、有序、有效的。教師的認識深，干勁濃，信心足。各位教師爭早字，抓主動，千方百計，想方設法，立足于學科特點，夯實基礎，落實重點，破難解疑，查缺補漏。注重知識點與面的結合，理解與記憶的結合，答題規律與技巧的結合，拓展與提升的結合。使整個初三第一階段的復習工作做到了覆蓋面廣，點撥到位，落實力強，效果突出。特別是各位班主任老師，牢記自身使命和崇高責任，身體力行，責無旁貸，早到晚歸，抓住緊張復習的分分秒秒，做好每一個考生的心理輔導和思想教育工作。確保了班級秩序穩定，考生心態恒定，思想情緒平定。各位考生以良好的精神風貌，信心百倍的精神狀態，挑戰自我，奮力爭先的精神毅力，積極配合教師的教，努力扎實的搞好自己的學。補弱促進，以進趕強。盡力縮短自身的學業差距，縮短與中考的距離，把握考前的每一分鐘，全力以赴心中的夢。從這些讓人感動，深受鼓舞的初三備靠行動中，我看到了初三師生敢打硬仗，吃苦耐勞的意志和豪情；看到了我們今年中考的曙光！在此，向你們表示感謝！目前，初三的各項工作正在有條不紊、緊鑼密鼓的進行。音體美特長生的專業考試已經結束，教辦組織的新一輪的拉練檢測也已完畢。初三學部要及時的對這次檢測做出客觀、公正、理性的分析，肯定成績，找出不足，制定措施，盡快加強薄弱學科的提升工作，學生弱科的補救工作。對優秀學生的培養更要關注，采取必要的手段，強化優秀生對知識的吸納廣度、深度、精度、達成度。使優生更優，強中更強。確保今年優秀生有一個大的突破，質的飛躍！老師們，同學們：距離中考有且僅有一個月的時間，我們都已經感同身受到了秣馬厲兵，躍躍欲試的緊張氛圍。中考是知識的積累，心理素質的考驗。而知識的積累來源于時間的保證，因此初三的師生要有一種“尺璧非寶，寸陰是競”的精神，掰著指頭，過好這最后的每一天，做到一天一個樣，天天見成效。作為學校，在這最后一個月的時間里，要全力以赴的支持初三的工作，保障時間，保障投入，保障措施，為初三備考工作營造氛圍，當好參謀，做好后勤。為此，我提出兩點要求。

一、進一步認清中考的重要性。中考是初三學生在人生的歷程中面臨的第一次選擇，是在人生的花季歲月中遇到的第一次大考，這第一次意義重大，非同尋常，它關乎到學生將來的命運。著名教育專家朱永新指出：“教育是窮人除了造反之外翻身的唯一途徑?！边@話聲如洪鐘，撼人心魄。在教育資源尚未得到公平的情況下，教育對農村的孩子尤為重要。一個家庭，父親是頂梁柱，母親是擋風墻，而孩子是窗戶。窗戶的背后是什么？是一個家庭的希望，也就是那句俗話，望子成龍，望女成鳳。希望我們每一位初三老師要從培養人才的政治高度和為農村孩子謀出路的現實角度，進一步認識中考的重要性和緊迫性。克服自身在教學中的一些惰性，摒棄無所謂的想法，剔除不求有功，但求無過的思想，從一切為了孩子，讓家長放心滿意的愿望出發，排除一切不良因素的干擾，投入時間，投入身心，投入精力，投入激情，投入干勁，全面、認真、細致、有效的備好每一個教案，上好每一節課，指導每一個知識點，做到求真務實見實效。

二、搶抓機遇。機遇是最寶貴的發展資源，好機遇勝過一大堆計劃。從目前看，一個月的復習時間就是機遇；教師有效地指導是機遇；學生的干勁是機遇??抓住了機遇就是抓住了發展，抓住了質量。快人一拍，搶占先機，步步主動；慢人一拍，亦步亦趨，處處被動，結果拉大差距，希望各位師生要珍惜機遇，做好復習計劃，廣泛搜集中考信息，研究中考的走勢，避免復習中的高耗低效。比如學生的書寫，答卷的技巧等都應該進一步的強化和訓練。老師們，同學們，“擊石乃有火，不擊元無煙?！背檎叱?，常行者至。中考是意志的磨練，恒心的體現，勤奮的召喚，信心的考驗，希望初三學生，要有“人生能有幾回搏”的機遇意識；要有“人生須早為，豈能長少年”的超前意識；要有“困難是挺拔的大山，而我就是愚公，挖山不止”的奮進意識。拼搏努力，志在必得。相信中考的掌聲和鮮花一定屬于你們！認清形勢，靜心學習正學風 團結一致，奮發有為創佳績

——在初三年級師生大會上的講話 童和山 各位老師們、同學們，大家下午好：

召開今天的初三年級師生大會，目的在于加強學生、老師、學校三方的橫向交流。家長養育學生、老師培養學生，學校管理學生，社會接納學生，這是現代教育的共有模式。家長，老師，學校的目的是一樣的，期盼的心情是一樣的。我在這個學校已待了三個年頭，和在座的學生有一樣長的學齡，我是親眼看到各位同學長高，長大，長漂亮，變英俊的，我打心眼里為大家的成長和進步感到欣喜，學生的目的在于學習，在于德、智、體、美、勞全面發展，學生的茁壯成長是學校和老師共同的期盼！我為你們的成熟和懂事而感到自豪！

但是，眾所周知，最近一段時間，尤其是近兩周來，一些不好的苗頭在我們初三學生中滋長和蔓延：在學校打架的，在宿舍賭博的，上課不聽講的，頂撞老師的，不完成作業的??等等，這些不利于學校管理，不利于學風學紀，不利于教育教學，不利于個人成長的歪風邪氣任其泛濫將會造成多大的損害你們還不能完全想見：小到你們不順利完成九年義務教育的學業，大到可能會使有的同學誤入歧途，嚴重的將要影響到一個人的一生！我在這里絕不是危言聳聽，同學們都可以看到，現在不是有人輟學回家了嗎？他的一生將會因現在的輟學而改變！這是毋庸置疑的。不狠剎這些歪風邪氣將會影響學校的管理，影響全校學生的健康成長，影響到學校的各項工作的有效開展??，所以，今天大會的另一個任務就是思想動員和學風學紀整頓，對于故意破壞校風校紀，學風學紀的人和事我們絕不姑息！我們這樣做的目的是為了全體同學或絕大多數同學的利益，希望初三全體同學從今天從現在開始，嚴守大會紀律，保持會場肅靜，認真聽講，自我反思，抱著有則改之，無則加勉的態度來聽講，來思考。我今天講話的題目是《認清形勢，靜心學習正學風，團結一致，奮發有為創佳績》，我 將從以下幾個方面重點闡述這樣幾個問題：

一、有利形勢： 1，學校管理方面

繼2007年營盤中學初三在中考中獲全縣第四的好成績的東風，我們營盤中學將繼續發揚“敢為人先，爭創一流”的拼搏精神，學校領導班子空前團結，引領全體教師開拓進取，務實創新，學校設施、教學設備等硬件齊全，均達到陜西省教育技術裝備農村中學二級標準；教學環境越來越適宜學生靜心讀書，目前，學校正在努力打造校園文化，創建平安校園，所有這一切，都為學生提供了優質學習的外部環境與人文情境。2，教師方面

今年我們繼續為初三年級配備學校優質的骨干教師隊伍，體現了老、中、輕結合的特點，全校28名代課教師，僅初三年級兩個班就配備課任教師14名，像姚福生，陳吉良，郭彩娥，汪慶秀，郭緒平，駱祥武，馬玲等，他們有的是學校的主要領導，德才兼備，有的是歷年來的初三代課教師，經驗豐富，有的是多年來的模范班主任，有的是學校教師中年輕的后起之秀，有他們來擔任學校大梁，群眾擁護，領導放心，我希望全體初三學生尊重他們，信任他們，配合教師超水平完成自己的初中學業，我相信我們這一屆初三也一定會出好成績，我們將拭目以待。3，學生方面

我校本屆初三共有學生91人，95℅的廣大學生學習目的明確，學業勤奮，學習態度端正，尊重師長，團結同學，遵紀守法，具有可塑性，大家可以看到最近我們初三總有七八上十人在晚上加班學習到十一點以后，盡管學校不提倡加班學習，但他們的精神可嘉，從這些同學身上很好地表現出來我們這一屆初三廣大學生的美好愿望。

二、不利形勢： 我們應該看到，我們本屆初三的底子薄，基礎差；有個別同學的習慣不好，在學校不守紀律，缺乏主動的學習精神，并且影響其他同學的學習；另外社會對人才的要求也高了，家長對孩子的期望也高了。

面對這些有利形勢和不利形勢，我們要敢于迎接挑戰，團結一致，化被動為主動，便不利因素為有利因素，集思籌策，抓住機遇，奮發有為，那句有名的廣告語說得好：一切皆有可能！再創營盤中學的輝煌，我們有信心！

三、對教師的六點要求

①轉變思想，樹立必勝的信心 ②團結一致，形成齊抓共管的合力 ③相互配合，達到優勢互補 ④認真備課，提高教育教學水平⑤嚴格要求，深抓課堂45分鐘 ⑥勤下班輔導，和學生廣交朋友。

四、向在座的同學們提六點希望 第一個希望：希望同學們服從管理。

第二個希望：要有緊迫感，要有競爭意識；

改革開放29年的今天，我們深切地感受到瞬息萬變、競爭激烈的現代生活氣息，知識在加速更新，人才競爭激烈，這是不可逆轉的趨勢。我們生活的這個世界，人才競爭面臨新的挑戰，社會需要高素質人才。人與人之間的競爭開始日趨激烈，你要競爭過別人，就得比別人付出更多的努力；不能是別人休息，你也休息；別人娛樂，你也娛樂；而應該是別人學習、工作的時候，你學習、工作；別人休息、娛樂的時候，你也要學習、工作，并且效率還要比別人高，這才能超過別人。人生就像是在競技場上的賽跑，貪圖享受、不下苦功，怎么行呢？要贏得明年中考的勝利，就要狠下苦功，別無他法。第三個希望：必須重視課堂效率，嚴肅課堂紀律。

上課時要集中精力聽講老師的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此，要想在中考中取得出類拔萃的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽，還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來，能力庫遷移過來的話，應對中考綽綽有余。必須提高作業效率，勤于思考并獨立完成。作業要及時完成，不能馬虎，不能草率，要注意作業的整潔性、準確性、規范性。對待作業的態度就是對待學習的態度，從中可以看出該學生今后對待工作、對待生活的態度，是敷衍還是嚴謹。

工欲善其事，必先利其器。好的學習方法并無一個明確的概念，只要是適合自己的，就是一個好的學習方法，別人的學習方法可以起到補充和完善自己學習方法的作用。良好的學習方法就是利器，正確的方法不僅能節省很多時間，還能夠提高作業的效率。第四個希望是：希望同學們珍惜時間、抓緊學習。

我們當中有家庭條件好一點的，也有家庭條件差一點的。但我們的時間是一樣的，知識是能夠改變命運的。今天的窮人，因學習知識、能力強而成為明天的富人；今天的富人，也有可能缺乏知識而成為明天的窮人。要學習知識，就在于能不能利用好平等的時間。勤奮的人是時間的主人，他們善抓機遇，不放過任何一次機會；懶散的人是時間的仆人，他們虛度年華，常常感嘆生不逢時。同學們一定要抓緊學習時間，珍惜了時間，你就珍惜了一切，爭取了時間，你就爭取了一切。不能管理時間，便什么也不能管理。俄羅斯人常說：“同分來計算時間的人，比用時來計算時間的人，時間多五十九倍“。希望同學們以旺盛的精力和極大的熱情，投入到學習當中，充分利用短暫的時間，為學校爭光，為父母爭光，為自己添彩。第五點希望是：希望同學們調節心理、力爭進步。

學習負擔的加重，中考的臨近，必然帶來心理負擔的加重，出現一些心理上的障礙和引起一些心理上的不適，這都是正?，F象。同學們要在加緊學習、努力備考的同時，學會釋放自己的心情，調節自身心理，讓自己的心理處于一種健康而又興奮的狀態。良好的心理狀態更有利于學習水平和學習效率的提高。我認為，不管是基礎好的同學或是基礎差的同學，只要有進步，就是成功。我們崇尚優秀，但更加關注進步，進步是優秀的階梯。不要找任何借口，成功的人找方法，失敗的人才找借口。第六個希望是：希望同學們遵紀守法。

學校的制度不針對哪一屆學生，更不是針對哪一個同學。紀律面前人人平等。特別是初三即將畢業的緊要關頭，同學們要努力戰勝自己，時刻提醒自己，做遵紀守法、愛護公物的模范。千萬不要因為違紀行為造成后果，影響自己的前途。

初三年級的學生，你們是營盤中學的希望，社會、學校、家長對你們寄予很高的期望，希望你們不負重望，從我做起，從現在做起，珍惜分分秒秒，勤奮刻苦，勇于拼搏，以優異的成績回報家長、學校和老師，從各個方面為初

一、初二的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩。俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏何時博？”同學們，成功需要我們共同的努力，希望同學們不辜負家中父母和學校老師的厚望，認清形勢，奮發有為，抓住機遇，爭創佳績，以自己的實際行動，為營盤中學譜寫更加絢麗多姿的詩篇！

以上是我個人一些想法，不一定對，希望老師們選擇考慮。說錯的地方也歡迎大家批評。所闡述的觀點多是一種思想的交流，也是互相學習，共同提高的一種方式。我們這些優秀的初三老師肩負的使命是很艱巨很崇高的，我們確實應該在工作中表現出更頑強的意志、更崇高的品質和更精細的教育教學行為。只有這樣我們才能擔負起這個重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。只要你是努力的，只要你的工作是科學的，就一定會有成效。只要你堅持善的努力，就一定會有好的結果。

最后，我謹代表學校感謝初三全體師生對學校工作的理解和支持。祝各位老師萬事如意，祝同學們學習進步，心情愉快！謝謝大家！

位老師、同學們：篇三：初三教師會議發言稿 初三教師會議發言稿

新學年剛剛開始，我們就召開初三全體教師會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。

對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發出感嘆：初三主課 多了，副科少了;作業多了，休息時間少了;呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。為順利實現xx年中考的目標任務，我提兩點建議：

1、落實八抓：[1] 抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。[2]抓前年級前100名，班級前30名，促尖保尖，保優秀率。[3]抓拉差補差，保及格率，平均分。[4]抓心理教育，保穩定良好的學習心態。[5]抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。[6]抓方法指導，保提高學習效率。

[7]抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。[8]抓教學六認真，保實現教學效果。

2、做到九要：[1] 要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。[2]要從現在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。[3] 要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。

[4] 要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不 留遺憾。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。語數外每科每學期控制在30張左右，其余學科每學期控制在20張左右。印刷的試卷教務 處要審批，一定要落實學生做，教師要有檢查和批閱。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批閱情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。

[5]要重視學生作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。[6]要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

[7]要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

[8] 要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。

[9]要團結協作，互相配合，相互之間不拆臺。心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫xx年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。

第二篇：初三教師會議發言稿

初三教師會議發言稿；;

新學年剛剛開始，我們就召開初三全體教師會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。

就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發出感嘆：初三主課 多了，副科少了;作業多了，休息時間少了;呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了,因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂40分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。為順利實現**年中考的目標任務，我提兩點建議：

1、落實八抓：抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。抓前年級前100名，班級前32名，促尖保尖，保優秀率。抓拉差補差，保及格率，平均分。抓心理教育，保穩定良好的學習心態。抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。抓方法指導，保提高學習效率。抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。抓教學六認真，保實現教學效果。

2、做到九要： 要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。要從現在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不 留遺憾。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。語數外每科每學期控制在30張左右，其余學科每學期控制在20張左右。印刷的試卷教務 處要審批，一定要落實學生做，教師要有檢查和批閱。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批

閱情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。要重視學生作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。

要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。

要團結協作，互相配合，相互之間不拆臺。心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫**年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。

謝謝閱讀！

第三篇：初三教師會議發言稿

尊敬的各位領導，親愛的老師們！上午好！

今天，我校召開全體領導及初三教師參加的教學工作會議，聽了領導的講話深受鼓舞，也倍感壓力。今年我校在中考中創出了史上最強的成績，在全區同類學校中名列前茅，這是上任初三全體教師的結晶，也是全校教師的光榮，成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻。正是他們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領寫就了我們的初三精神，才鑄就了我們馮中今年中考成績的輝煌！現在新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級教師表態如下：

第一、我們有信心。盡管我們的工作面臨著很多的困難，如這一屆學生本身存在的一些問題，兄弟學校的殘酷競爭，但我們有信心，這信心來自于學校領導的高度重視、來自于結構合理、敬業愛業的教師隊伍、也來自于初

一、初二老師為學生打下的較為堅實的基礎。

第二、我們有決心。我們的教學有決心做到以下幾點：

1、加強集體備課，努力改進現有的教學方式，提高課堂教學效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合素質及應試能力。

2、弘揚團隊精神，發揮集體的力量。老教師的經驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富，也是我們成功的基礎。

3、拓寬信息渠道，集思廣益。信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經驗，特別是教學資料。我們每個老師將利用一切關系協助學校，采集有價值的教學及考試信息為我所用。

我們力求，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在明年中考中取得新的成績，不辜負校領導的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。

第四篇：初三教師會議發言稿

初三教師會議發言稿

闞靜東

2011-2012學年中考已經向我們走來，為進一步提高教學質量，針對目前初三年級的教學現狀，本人結合所教學科的教學情況，談一些自己的個人想法。

就我們目前的班級體現狀而言，學生普遍存在三個方面的問題：

1、缺乏目標

2、缺乏興趣

3、缺乏積極性，也就是動力。這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學生樹立學習的信心。但我們又都是畢業班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實上也不可能，所以我們只能從下面幾個方面想辦法。

一、備課

說實話，備課占據了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學“以學生發展”為中心，要注重對學生學習能力的培養，教師在備課時必須想方設法的豐富、創新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。我們可以考慮兩個問題：

首先，我們教師在備課的時候應該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，盡可能多地思考如何去設計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力。特別是新教材中的部分章節，若能夠創造性地使用，會有效提高教學的開放性、探索性。同時我們要想方設法的創造條件和機會，讓學生體驗思考、探究的樂趣和成功的滋味。比如增添一些趣味性質的，但這里的趣味性不能太極端，肯定不能像初

一、初二那樣組織一些思維量很小的活動。根據學生的年齡特征和畢業班的特殊性，我們可以在目前的新課講解過程中，補充一些其他各省市的和生活相緊密結合的、富有趣味性和針對性的精選習題進行講解，一方面提高了學生的學習積極性。調節了課堂氣氛，有助于課堂教學的組織進行，同時更有利于學生能力的培養，使得學生積極地參與課堂。

另一方面，新教材的教學內容在增加的同時作了一定的調整，要求也提高了。如果仍憑老經驗來上課，必然是行不通的。尤其象我們初三的英語，我們教師對于每節課都比較熟悉，換句話說，即使我們初三老師真的沒有備課，相信也能把課上下來。但是對于學生而言，上課內容卻都是陌生的。所以我們在備課時應多站在學生的角度考慮問題，盡可能的安排學生能適應的教學方法。把我們教師的第n遍課當作自己的第一次上。按照分析教材——選擇例題——確定順序——創設情境——書寫教案這幾個步驟進行。

二、從課堂入手

我們任何一位教師都知道“要向課堂45分鐘要效率”這句話。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發出感嘆：初三主課多了，副科少了；作業多了，休息時間少了；

呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。比如我們英語，按照進度安排，我們幾乎不能浪費一節課，即使安排復習課，也要再三考慮。因為時間太緊，初三每學期一本書，每節課都安排了內容，所以我們一不小心就趕不上考試進度。那么就目前而言，我和許寒冬老師商量的，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對此我有兩點看法：

1、不能考慮全班每個學生。從開學到今天了解到，我們兩個班級里面，至少每個班有近10個差生，怎么考慮他們。所以我們不能總想著怎么照顧全班學生，只能以多數學生為主要對象，更直接的說就是直接考慮有點基礎或者想要學的學生。幫助他們提高英語成績。

2、差生不能放，但要慢慢來。目前的差生，不是單純的成績方面，態度也是一樣的差，比如現在作業問題，他們一點都不做，所以就不交，理由就是不會。然而我們都知道，不做作業，上課的內容就不可能得到鞏固，但他又不會，和他講解，他連最簡單的計算、連接一條線段都要想半天，所以當務之急只能先安排把好同學的作業給他抄，讓他寫一遍有一點印象，總比什么都不做要好?？蛇@些差生竟然以差為榮，以不會為資本，因此對于差生我們真的只有也只能慢慢來。

3、課堂上要逼學生。學生在課堂教學中被動的學習，扮演著聽眾的角色。學生的思維得不到鍛煉。能力得不到根本的提高。因此我們應該要相信學生，舍得花時間讓學生去思考，抓住時機，實施“開放式”教學，讓學生去講解，去展示自己，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式的變革，教學過程中師生互動方式、師生角色重新定位的變革，當然開始階段學生肯定不能適應，經常會導致自己的教學任務完成不了，所以我們要舍得花時間去逼，相信在逼的過程中，學生的創新能力和語文能力都會得到一定的提高。

最后我想補充一點就是可以利用我們教師的威信。其實，通過了解學生的心理就可以發現，學生對初三老師本身就有一種發自內心的尊重，都認為初三是重點，學校安排的老師肯定是學校最好的老師，我作為班主任也是這樣對學生講的，所以我們可以抓住學生對老師的這種威信，只要把課認真備好、上好，加上我們學校校領導的的關心和運籌帷幄，一定會在今年的中考中取得好成績

第五篇：初三教師會議發言稿

新學年剛剛開始，我們就召開初三全體教師會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。

對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過后學生都發出感嘆：初三主課 多了，副科少了;作業多了，休息時間少了;呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。

為順利實現XX年中考的目標任務，我提兩點建議：

1、落實八抓：[1] 抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。

[2]抓前年級前100名，班級前30名，促尖保尖，保優秀率。

[3]抓拉差補差，保及格率，平均分。

[4]抓心理教育，保穩定良好的學習心態。

[5]抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。

[6]抓方法指導，保提高學習效率。

[7]抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。

[8]抓教學六認真，保實現教學效果。

2、做到九要：[1] 要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。

[2]要從現在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。

[3] 要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。

[4] 要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不 留遺憾。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。語數外每科每學期控制在30張左右，其余學科每學期控制在20張左右。印刷的試卷教務 處要審批，一定要落實學生做，教師要有檢查和批閱。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批閱情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。

[5]要重視學生作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。

[6]要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

[7]要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

[8] 要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。

[9]要團結協作，互相配合，相互之間不拆臺。

心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫XX年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。