第一篇：75班班主任計劃

14-15年度九年級上學期9（2）班班主任工作計劃

九年級是初中階段最后的一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（2）班的具體情況，特制定本工作計劃。

一、班級現狀分析

九（2）班共49人，該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至有部分學生厭學，行為習慣差，個別學生智力方面都有一定的問題，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無為而無不為”。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高 本期工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學生行為規范。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

三、具體措施

1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

2、（1）繼續培養學生的學習習慣。經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，多數同學可能不能及時很好的適應。如不

能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生做到學習忙而有序，并提高學習效率。（2）加強與科任老師的聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。（3）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

3、加強學生的體育鍛煉。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任應與體育老師一起設法幫助其解決困難。

4、加強學生的心理輔導，同時做好青春期教育。加強師生交流，及時疏導學生心理問題，并及時解決學生矛盾。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養。期望他們收獲與付出成正比。總之，我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

2014年8月31日

第二篇：51班班主任計劃

2017-2018學年第一學期班主任工作計劃

高二 51班 劉鵬

新的學期開始了，我仍擔任高二（51）班的班主任工作，對以往的工作我進行了仔細的總結，其中的優點繼續，不足將加以更正。為使本學期的工作做到更好，特制定班主任工作計劃如下：

一、要點與措施

1．提高自身修養：樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切；為學生提供一個公平的發展機會；樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀；以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”；

2．對學生現狀，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。

3．作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用。

4． 協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

5． 積極參加學校組織的各種活動, 規范升旗儀式，抓好每天衛生,間操工作，重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生達標，同時發揮學生的自主管理能力。

二、班級工作的具體實施與原則

1． 工作的系統化

對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。

2． 教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作；著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

3．教育的生活化

積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

4．教育的榜樣化

充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

三、德育工作的滲透

既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作。加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監護人聯系。

四、活動計劃

1、開學的第一個學期，民主評選出新的班委會團支部，形成班級的核心力量作用。在此基礎上，制定出新的班規。

2、狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創造一個良好的學習環境。

3、改革班級的衛生清掃制度，要求責任到人，誰的責任誰負責，要求按時、保質、保量，并與綜合素質評價掛勾。

4、按學校要求開好主題班會和出好墻報。

動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。

6、督促學生端正學習態度，搞好考試復習。

北師大鄂爾多斯附屬學校高中部

二○一七年八月二十三日

第三篇：初一班班主任計劃

2013-2014學第一學期七年級班主任工作計劃 本學期我擔任七年級（1）班的班主任工作，通過幾年的班主任工作我深知，要想成為一個合格的班主任，必須高度認識德育工作的重要意義,它是激發自己努力工作的內驅力。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭做學生的朋友,和學生拉近關系，及時掌握學生的一舉一動，同時要當好各科任老師德育的伙伴,為了使本學期的班主任工作有新的進步，我現將班主任工作作如下計劃:

一、學生基本情況：七年級(1)班是新入學的新生,全班現有人數59人，有38人是借宿生，其中26人已經入住學校宿舍，這些學生來自不同學校，不同家庭，而且剛從小學畢業的孩子,尤其男孩子，相對比較調皮，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作，生活習慣、學習方法、知識基礎等都有很大的差異，升學成績也不太樂觀。

二、工作目標

1.形成全班團結一致的班集體,遵守學校規章制度。

2.形成勤奮好學,積極向上的班風。

3.做好新生思想工作,穩定學生情緒。

4、爭取期末被評為先進班級體。

三、主要工作：

1、組建班委會

由于是新組建的班級，各方面情況不熟悉，因此在學習期初先臨時指定一組班干部，經過一段時間考察，組織學生通過選舉組建一支工作能力強、熱心班集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工。為了讓更多的同學得到錘煉，實行輪流班干部負責制，形成競爭，加強班級管理。同時考慮到為調動更多學生的積極性，參與班級管理，以主人翁之態投入初中生活，設置多崗位，多分工，力求人人都是管理者，人人又是被管理。為建設良好班風奠定有力的基礎，促進良好習慣的養成，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生,每個人的面孔還不熟悉,所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育,加強學生行為規范,養成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處.在班中“設崗位,定專人”,加強行為規范的檢查和監督。在學期初,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。在學期中進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期末開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情

緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把優秀生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協同科任老師做好優生的培養工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作

經常性地利用每周星期一的班會課做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發,女生不化妝。配合政教處加強學生的儀容風紀和心理健康教育。依靠班干部管好每天的紀律,抓好班級的室內衛生及樓道衛生。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,放學、上學靠右行，每排不能超過5人，不騎摩托車,不拿手機，借宿生放學后不亂串宿舍，不在宿舍留宿他人，不追逐打鬧,上下樓梯靠右行，擁擠時不要推拉,確保不出安全事故。

6、組織有益的活動,豐富學生的生活

充分發揮每天的課外活動時間，課外活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內容要多樣化,經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展”的班集體。

7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動,包括校運動會、集體勞動、年級組活動、各種集會等。培養學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養學生的競爭意識。

總之,班主任工作要從學生思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動他們的積極性，力爭能在本學期末能夠榮獲優秀班集體是榮譽稱號。

七年級（1）班蘇永強

2013年8月22日

第四篇：藝術班班主任計劃

2011—2012年第二學期班主任工作計劃

匆匆一個學期過去了，我也已經擔任藝術班班主任半年了，半年來有苦有甜有酸。新的學期即將開始，針對上個學期班級出現的各種情況和暴露出的種種問題，特別是針對上學期我個人工作中的失誤及不足之處，制定本學期工作計劃，主要從以下兩個方面開展本學期的工作。

一、做好“談心”工作，密切關注學生心理變化，疏導內心障礙 本班學生是升入高中時招收的一批藝術考生，學生風氣比較差，叛逆心理強，自我約束能力弱，家庭情況復雜，在這種情況下，及時全面的了解學生的具體情況，特別是學生的心理變化就顯得尤為重要。

1、做好與學生的“談心”工作。這一點上要提醒我自己注意要改變以前出了問題發現問題后再談話的習慣，要勤談、細談、心與心的談，力求盡早發現學生的思想動態。

2、開好主題班會，與全班學生一起談。班會也是一種師生交流的有效方式，上個學期曾經有一次我提前把班會的話題告訴學生讓學生課下思考并寫出書面材料，將學生書面的材料收齊后，我再有針對性的開班會講問題，效果不錯。在這個學期中，應該將這種方法充分有效利用。本學期班會的話題仍然以紀律、規則、習慣、孝心、處事、慎獨等為核心關鍵詞。

3、通過多種手段了解班級情況和學生情況，密切關注學生心理變化。通過與學生的談話、學生個人總結、思想調查、家校聯系等多種方式，充分及時了解班級動態和學生心理變化，好的方面充分表揚，不好的方面要及時打預防針。

二、進一步健全班規班紀，加強班級管理，確保教學工作有序順利進行

1、繼續實行值日班主任制度，完善《值日班主任班級情況記錄表》，要求值日班主任認真記錄并及時將情況反饋給班主任，班主任要及時聽取值日班主任的匯報，并針對個別事件、個別學生及時與學生、家長交流溝通。

2、進一步試行并完善宿舍督導員制度。為配合宿舍督導員制度的試行，在學期之初對男生宿舍適當進行調整。

3、健全班級情況、學生成長情況的記錄

4、加強對班干部的培養工作，培養一支學習紀律上能帶頭兒、高效有序的班干部隊伍

5、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，注重學法指導，提高學習效率

作為班主任，我會在實際工作中積極學習，不斷探索，重視班級德育工作，加強師生之間、家校之間的聯系，密切關注學生思想動態和變化，力求全面提高學生素質。

第五篇：初二班班主任計劃

2011-2012學第一學期

班主任工作計劃

威整學校初二（2）班班主任：陳潔芳

本學期我擔任初二（2）班的班主任工作。在工作過程中，我將認真貫徹落實班主任職責，面向全體學生，積極配合學校各部門工作，以較強的責任感勤勤懇懇做好班級管理工作，創建班風、學風、紀風良好的班集體。

一．加強班干部隊伍建設，充分發揮學生的自主管理能力，以此培養學生的集體責任感和榮譽感。本期將成立班的宣傳小組、學習小組、體育小組、紀律小組，更大力度地增強班干部的影響力和管理效力。每月召開一次班干部會議，每周一次由班干部主持小結學生表現情況，經常開展學生的自我反思活動，增強學生的自我認識和約束。

二.注重班級文化建設，營造良好的學習氛圍，陶冶學生性情，塑造學生品格。在班級文化建設中重點完善班級制度，文化陣地建設和環境衛生建設。

三．切實開好主題班會，讓學生動之以情，曉之以理，堅持正面教育，注重引導學生把“今日在校學習”與“他朝在社會工作”聯系起來，把“學做人”與“學知識”聯系起來，提醒學生樹立正確的人生觀和世界觀，培養學生健全的人格和良好的品行。

四．悉心進行學生青春期心理輔導，通過觀察和了解，留意學生的思 1

想動向和行為動向，有意識地與學生談話，傾聽他們所想，化解他們所憂。更大程度地讓學生身心愉快地學習和生活。初二的學生反叛意識最為明顯，因而在教育和心理輔導方面有著很大的難度，我一定要耐心、細心兼備。

五．家校聯系是教育學生的重要方式，本學期我將以面訪、電訪、信訪等方式與學生家長取得聯系，共同以學生健康發展為中心商討教育策略和處理學生的突發事件，希望能通過努力贏得絕大多數家長的支持和肯定。

六．學習是學生的首要任務，初二的學生最容易陷入學習的低迷狀態。因此我計劃采取各種激勵措施，以過程性評價為主，通過表揚，評比每周優秀之星、進步之星等方式激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。

首次擔任初二級的班主任，這是一個具有挑戰性的任務，我將盡心盡力，勇往直前，虛心請教，認真做好每一項工作。