第一篇：高3.4班班主任計劃

高二（4）班下學期班主任工作計劃

張偉

本學期我繼續擔任高三（4）班的班主任工作，本班是高三年級理科班，班里學生朝氣蓬勃，思維活躍。高中階段對學生異常關鍵，三年的學習生活將開啟他們絢爛多彩的人生，我發自肺腑地希望學生們能夠健康成長、超越自我、學有所成。班主任作為他們思想和日常行為的指導者，我深深感受到了肩負的巨大責任！為了讓本班學生養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高考取得好成績，幾經思考，我制定了本學期的班主任工作計劃：

指導思想：深刻領會黨的教育方針，結合學校辦學的核心理念和培養目標，做好班級各項德育工作。將學生日常行為習慣的培養作為中心內容，從點滴小事做起。

貫徹各項常規要求：繼續深入了解每個學生，掌握學生第一手資料。繼續做好日常行為規范的管理，并根據上學期的情況，盡量杜絕遲到和缺交作業的現象，尤其杜絕抄襲作業情況，同時抓好中午自習和晚靜校的紀律，提高學習效率。平時注意安全教育。常規要求絕不懈怠，力求每位同學都養成良好的行為習慣：課堂紀律、衛生掃除、早操出勤等，這些都是常規管理的重點，使每一個同學都能做好每一天，形成良好的學習生活習慣。

強化班委職責與隊伍建設：繼續加強班干部隊伍的建設，增強他們的責任感，能夠切實發揮他們的作用。有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。定期召開班委會，與班委進行溝通，對班級出現的新問題及時解決。

凝聚班級：增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體。通過班會、校運動會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終具有團結一心、奮發進取的品質，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。本學期將召開乒乓球比賽等活動，不斷加強班級的凝聚力。

落實班規：落實每月操行評分細則，落實班級目標與班級口號，每個班干部負責不同的操行評分登記，比如副班長負責考勤，團支書記錄班團活動積極參加者等等。定期開展班會談論班級目標的實現情況，找到不足，繼續努力。

保證成績：持之以恒，爭取學習成績的最大進步。每一位學生內心最為關心的始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。開學初，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好45分鐘，多與科任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感，做好學生心理輔導工作。

統一學校：嚴格遵守學校日常安排，積極參加學校組織的各段活動，保證完成學校交給的各項任務。

家校聯系：家校同心協力培育學生成才，學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、家訪等形式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

以上是我這學期的班主任工作計劃，在具體實踐中還將不斷探索、不斷完善。我相信，只要用心，一切皆有可能！

2012-2-20

第二篇：高一七班班主任個案

班主任個案

以真城之心做好班主任工作

高一七班朱傳蘇

今年九月，有幸再次擔任高一班主任工作。平凡的班主任工作，可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。發生在平凡的每一天的一幕幕，有些已漸漸淡忘，有些卻扎根在心里，成為永久的記憶。

為人母之后，今年是第一次帶班主任，再次面對五六十個半大不小的學生，從內心對他們更多了一份關愛和寬容。高一新生也總有一些屬于他們自己的特點、心理、和動態。在這個班級里，又一個名叫XX的學生，尤其讓我印象深刻。這位來自灌南的女同學，初來乍到，對于新環境很不適應，本應該是住校生的她，軍訓尚未結束，就搬出了宿舍。表面上看是個整天笑瞇瞇、樂呵呵的學生，開學不到半個月居然鬧著要退學！這種情況在新海高級中學應該說是不多見的。了解情況后知道：XX來到一個新環境后覺得很不適應，離開了原本相處很好的同學朋友，覺得自己很孤獨;灌南學生中考又可以填寫兩份志愿書，XX在被我校錄取的同時，又被淮安一所中學搶先注冊了學籍，初中就在淮安讀書的XX動搖了;高中某些學科學習難度較大，一時在學習上也難以適應。幾個因素綜合起來，孩子承受不了壓力了。聽到她的敘述，我不由的想起了自己高一最初的一段時間，何嘗不是難熬的一段，以至于現在想起來還有些刻骨銘心的感覺。我沒有辦法幫她擺脫這些壓力和痛苦，有些東西是成長所必須經歷的，就如同他們無法避免要經歷高中這段煉獄一樣，現在的不適和痛苦只是其中的一部分。我所能做得，也許就是與她分享一下我曾經的那段經歷，也許她會不再那么痛苦。于是我在一個晚自習，找她過來跟她聊了聊我的高一生活。談話后的第二天，家長給我發來短信：XX的情緒發生了很大變化，不再回家哭鼻子了，對待環境和學習的態度也樂觀了。在接下來的月考和期中考試中，她的成績也是一次比一次好，很快沖進了班級前幾名。對此家長很滿意，她自己也更自信。做為班主任，能使學生發生這樣的變化，我也由衷的體會到教師職業的幸福感。

然而，好景不常，在第二次月考中，她的成績一落千丈！甚至都不敢告訴家長。很快XX給我發了信息：老師，我這段時間思想上有很大問題，我想找你談談。

原來，小姑娘悄悄喜歡上了班里的一個挺優秀的男同學。其實，早戀問題在高中已不新鮮，現在的孩子因為種種原因都比較早熟，很多家長對這個問題也是睜一只眼閉一只眼，有時就是老師在干著急，苦于沒有很好的辦法。出現這樣的問題，一味的批評教育肯定是不會有好效果的，攻心才是關鍵。我跟她談了以下幾點：一，青春期對異性同學產生好感是很正常的，說明我們在一步步的成熟起來，這也是長得所必經的一個過程。二，眼光不錯，看上的小伙不僅人長的一表人才，實際上也真是一個人才！是他在各方面突出的表現吸引了你，你的審美是積極向上的。三，能主動來找老師，是對老師的信任，老師會給你保密。來了顯然是想來解決問題的，那么你準備怎么辦？XX表示自己知道要好好學習，可是自習時總是會因此開小差，不能很好集中注意力，為此很苦惱。我開導她：一，遇到一些自己解不開的結要及時尋求幫助，跟父母或者老師盡早溝通，這樣不會造成太嚴重的后果。二，每個階段都有一個主要任務，遇到事情總有個輕重緩急，比如現在在感情問題和學習上就本末倒置了，應該及時調整過來。三，對方是那么優秀的一同學，如果喜歡他，就應該希望他越來越好，不應該輕易去打擾他；冒失的去表白了，又被拒絕了，同在一個班級會多么尷尬；如果因此影響了他的發展，你會很后悔，他甚至會恨你；很喜歡一個人，就因該把這當成動力，力爭完善自己，使自己優秀起來，這樣在內心里在素質上才可能更搭配些，才能是平等的，而不是仰望；有些感情是需要醞釀的，是要藏在心底的，就像種子要在合適的季節才能發芽開花；眼光放遠一點看，是不是他的身上都是你所欣賞的呢？也許你發現了他的一些缺點，就會覺得不那么喜歡他了。

幾天之后，XX又給我發來信息：我發現他其實很調皮，跑步的樣子很難看，也會被老師批評，有點討厭他了。我會集中思想好好學習的。又一個月過去了，XX真的說到做到了，成績進步很快。有一個**過去了。

作為最基層的班主任，每天接觸的都是一些平凡的小事，而一件件不

起眼的小事卻可以蠶食般的改變一個學生甚至一個班級。作為一個普通班主任，我沒有很多高深的理論，對待學生，我有的是真誠和一顆愛心；對學生的談話我沒有靈牙厲齒，也不能口若懸河，更多的是真誠的告訴他們我的想法和感受，去跟他們分享自己學生時代的經歷，讓他們知道很到人都跟他們現在一樣走過。當學生能夠感受到你的真誠，很多事就會事倍功半了。

第三篇：高148班班主任工作計劃

高148班班主任工作計劃

本學期里進入高二的第一個學期。本學期的首要工作是防止學生兩極分化，同時進一步強化班風、學風、考風，加強學生的組織紀律性，加強小組建設，使148班真正成為2011級的文科重點班。為此，制訂本學期的工作計劃。

一、盯住班級學習成績有困難的學生，在兩周內完成對他們的思想動員工作，在148班主要有張廷凱、馮澤華、王紫娟、張夢嬌、杜玥、周克琴、李艷、黃仔晗、楊永兵等人，注重從家庭、交友、假期等方面尋找突破口，決不能讓他們三天打魚，兩天曬網，務必讓他們重新找回自信，調動一切積極因素，讓他們在本學期穩在年級100名以前。

二、重視尖子學生的培養。作為重點班，沒有尖子生，那是最大的悲哀。因而對于148班而言，讓尖子學生得到特殊的關照，引起所有科任老師對他們的關注，讓148班所有同學以他們為榮，是本學期班主任工作的中心工作。第一，明確尖子生顧瑞、張理果、巴艷弘、李瑞瓊、楊美娜、羅津、孫沁寧、劉娟、保瑞、黃信楠這10人將成為重點關注的對象。第二，在第一周內，對這10名學生進行一次單獨的談話，了解假期生活，分析他們各科的優勢與劣勢。第三，對這10名同學，必須在每次考試后都進行一次思想動員工作，幫助他們分析考試的得與失。第四，學校獎學金、助學金優

先發給他們。第五，讓所有的科任老師對他們給予重點關注，給他們更多的關心和幫助。

第三，認真組織好本學期冬季運動會，力爭在冬運會上取得好成績。通過冬運會，培養本班學生的團結、進取、拼搏精神，讓同學們學會相互關心、相互幫助、相互扶持。

第四，加強小組建設。本班一切活動皆以小組為單位，進一步完善小組的考核與獎勵。

第五，本學期將組織五次主題班會活動，9月以“準備好了嗎”為主題，10月以禁毒教育為主題，11月以“怎樣學好××科目”為主題，12月以“我是148班一分子”為主題，1月以“誠信”為主題。

以上就是我對148班在本學期的基本構想。當然，也隨著具體情況的變化而略作調整。

高148班班主任：馮志偉

2012年8月31日

第四篇：高204班班主任工作總結

高204班班主任工作計劃

蔡瑋

新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。在本學期我擔任高204班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。

1、全面配合學校工作，加快自身發展。

將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續發展為本，落實道德建設綱要，系統科學的開展生命教育，提升人文素養，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現德育工作與教學工作結合，行為規范和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格，實現主體價值的張揚和超越。

2、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。

① 抓好學生常規，重新制定班規。要求我班學生早上按時到校；作業在進班時上交，并于規定時間內，由各科課代表把作業交到任課老師處，學習委員負責作業上交情況統計；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；中午準時進教室，做好下午的課前準備工作；放學后認真做好值日生工作。晚上放學后關燈關門。

② 注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環境，以肅靜、莊嚴為主基調；實現班級文化多元化，根據形勢要求，配合學校重大活動及時更換班級文化墻。

③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。在學習、服務、管理、紀律四方面樹立榜樣，以激勵全班同學。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有一大批表現優異的學生，用他（她）們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他（她）們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。班主任在選拔班干的時候既要采用民主選舉的方式，又要結合自己平時對同學性格、能力的了解，選出有能力、有干勁的優秀班干，而且班干任用一段時間后，班主任可以實行班干輪崗制度，幫助班干找到適合自己的工作崗位，以期能發揮最大合力。

4、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。

協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高：

1.抓好輔優補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。

5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，在實際工作中實施并改進計劃，爭取把本學期的班主任工作做得更好。

第五篇：高一七班班主任工作計劃

高一、七班班主任工作計劃

劉德見

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的全面素質為目標，以新課程的實施為契機，注重培養學生的自我組織和管理能力，進一步營造先進的班風、學風文化，讓學生學會自主的學習。

二、基本情況分析

高一（7）班一共有62人，其中男生26人，女生36人。7班的學生下課的時候很活躍。但是，他們上課時氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團結，總體感覺班級凝聚力不是很強。從總體上看，班風還算不錯，學風不是特別濃。

三、具體工作措施與安排： 1．堅持不懈地抓好常規工作

高一學生剛剛從初中升入高中，各項常規都不能放松。要求學生每天上午9:20到班，不能遲到；認真上好每節課；有事必須由家長向班主任請假；注意儀表，男生不留長發，女生不化妝，都不佩帶飾品；自習課遵守紀律等等。2．建立健全的班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“紀律委員負責考勤，紀律”“學習委員負責記錄班級交作業情況”“勞動委員負責每天衛生指導督促”等。針對本班班干部的情況，我將從以下幾方面入手①幫助班干部樹立威信；②經常召開班委會，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；③嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；④培養班干部團結協作的精神。3．在學生中培養競爭意識，構建良好學習氛圍。

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

③關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要； ④成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

4.同家長密切聯系，認真召開家長會，及時掌握學生的第一手資料，了解學生家長及家庭情況。不失時機的對學生進行必要的引導和有效的教育。我們知道，家庭影響對教育至關重要。學生的許多品質是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭。5．創建良好的班級文化氛圍

一個班級的學生想提高學習成級，班級的良好學習氛圍是非常重要的。為了更好地創建班級的文化氛圍，要出好每期黑板報，并在黑板報上設立表揚欄，表揚成績優秀的學生；把學生的學習成果如自己制作的報紙等貼上墻等等。6．積極主動地和各科教師聯系，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，應尊重他們的地位，尊重他們的意見，凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，同時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。