第一篇：班主任安全教育經(jīng)驗(yàn)材料

做了多年的班主任工作，時(shí)刻樹立安全工作“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，“安全無小事”“安全第一”，逐漸摸索出要確保學(xué)生在校的一切安全，必須制訂學(xué)生“一日安全常規(guī)”，對(duì)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)，在校期間教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體安全要求。每天用快放學(xué)的時(shí)間來總結(jié)，及時(shí)指出進(jìn)行教育。再對(duì)綜合評(píng)價(jià)平時(shí)積累表格認(rèn)真填寫做第一手材料，為了保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行，一年來我特制定以下安全管理制度。

一、安全教育

作為班主任要把學(xué)生的安全教育放在班級(jí)管理工作的首位，要經(jīng)常性的開展班級(jí)學(xué)生的安全教育。

1、教育時(shí)間：要將每周的不定時(shí)與定時(shí)教育相結(jié)合；將每次活動(dòng)前與活動(dòng)后教育相結(jié)合。要重點(diǎn)抓好每個(gè)時(shí)段的安全教育，要堅(jiān)持做到晨會(huì)、課間教育、快放學(xué)時(shí)提醒。我充分利用晨會(huì)、課間操后等各種有利時(shí)機(jī)和規(guī)定每周班會(huì)課為定時(shí)安全教育時(shí)間。

2、教育內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火、煤氣、雷雨田、交通、飲食、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、外出活動(dòng)及珍愛生命等方面的安全常識(shí)教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)每天要檢查全班學(xué)生的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)有生理疾病、有心理障礙的學(xué)生要告知每一位任課教師；任課教師要把學(xué)生偶發(fā)事項(xiàng)、缺席情況及時(shí)告知我。

（1）在學(xué)期不同的階段，有重點(diǎn)的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災(zāi)害、防暴力、防病禁毒等各項(xiàng)安全教育。

（2）切合時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，防止學(xué)生不良、過激行為的發(fā)生。開展《安全第一，健康成長(zhǎng)》的主題班會(huì)。

（3）開展節(jié)假日前的安全教育。寒暑假、五一、十一長(zhǎng)假期間做全方位的安全督促，促使學(xué)生增加自我安全意識(shí)、自我約束。尤其甲流h1n1流行感冒期間做好一切工作。保證學(xué)生的晨檢，學(xué)生們都能健康成長(zhǎng)。

（4）在每學(xué)期開學(xué)前、學(xué)期中、學(xué)期末以及春季風(fēng)大、雨季等讓學(xué)生遠(yuǎn)離樓檐，以免墻皮脫落，還要經(jīng)常檢查班級(jí)的電線、電器、窗戶等不安全因素及時(shí)報(bào)告后勤處，發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)解決的就馬上解決。

（5）課堂教學(xué)和課間活動(dòng)時(shí)間，規(guī)范課堂教學(xué)行為，不準(zhǔn)上課家長(zhǎng)來沒有理由的把學(xué)生領(lǐng)走，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施；嚴(yán)禁學(xué)生擅自脫離課堂。特別是體育室外課更要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育；學(xué)生實(shí)驗(yàn)室去上課更加謹(jǐn)慎小心一些，對(duì)易燃、易爆、劇毒、腐蝕性強(qiáng)等物品不要亂動(dòng)聽老師的安排。

3、教育的方式：我采用解說、閱讀、板報(bào)宣傳、演講、活動(dòng)演練、主題班會(huì)《消防意識(shí)永不忘》等多種形式，自行組織開展。

二、安全督促

在學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活過程中，我都時(shí)刻跟班，因我每天中午也不回家，從未間斷過，舍去了自己的中午休息時(shí)間。防止學(xué)生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。學(xué)生沒有不平安現(xiàn)象發(fā)生，平安渡過每個(gè)學(xué)期。

1、學(xué)生考勤：班長(zhǎng)每天到班級(jí)的首要工作是檢查學(xué)生人數(shù)，查實(shí)未到學(xué)生去向，無故未到的、逃學(xué)的必須報(bào)告我，我再通報(bào)家長(zhǎng)或?qū)W校。尤其甲流h1n1流行感冒期間師生都很重視。

2、班會(huì)課和自習(xí)課：每周一次班會(huì)課，我進(jìn)行相關(guān)教育，絕不得自己上課或被其他課占用。讓學(xué)生講安全的重要性。

3、我會(huì)看住班級(jí)“兩操”：眼保健操與大課間操，避免出現(xiàn)意外。和學(xué)生在一起，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

4、周五大掃除：妥善安排好班級(jí)，每組都有安全班長(zhǎng)管理。我再到現(xiàn)場(chǎng)檢查與安全管理。

三、安全檢查

1、要認(rèn)真做好每天一次的班級(jí)安全小檢查和每周一次大檢查。

2、不良器械排查：全面清查學(xué)生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收繳處置。

3、學(xué)生行為：隨機(jī)抽查學(xué)生課間的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，即時(shí)制止并教育。

4、思想調(diào)查：細(xì)心觀察，個(gè)別交流，有預(yù)見性的把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，順藤摸瓜，了解學(xué)生校內(nèi)外的思想行為狀況、變化，查出隱患。

四、安全反饋

嚴(yán)格做好安全工作的記錄、匯報(bào)和總結(jié)工作

1、每天對(duì)班級(jí)安全檢查記錄清晰，每一次檢查中有一些問題及時(shí)向后勤匯報(bào)。由專人責(zé)任感特別強(qiáng)的李月明負(fù)責(zé)進(jìn)行全面的檢查，不得走過場(chǎng)。檢查教室玻璃、關(guān)好門窗、最后鎖好教室門等

2、每學(xué)期要通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》等多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，共同做好安全教育工作。

五、大型活動(dòng)核準(zhǔn)制度

1、清雪每次對(duì)參加的學(xué)生都叮囑一定注意安全，身體為主堅(jiān)持不了就下來，再安排幾人去攙扶，做到萬無一失。

2、組織學(xué)生體育課活動(dòng)，必須叮囑學(xué)生田徑賽一定按體育老師的規(guī)定去做，切忌一定做好安全保護(hù)工作，跑步帶好護(hù)膝，遠(yuǎn)離標(biāo)槍、鉛球場(chǎng)地等避免發(fā)生意外。

六、飲水安全制度

1、保證水房安全衛(wèi)生，不許浪費(fèi)一滴水。

2、經(jīng)常給飲水桶清洗、消毒。

3、教育學(xué)生有秩序地飲水。

七、物品放置安全制度：

1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶銳器、危險(xiǎn)器具進(jìn)校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收。

2、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶如剪刀、小刀等銳器上體育課或活動(dòng)課。

八、用電安全制度：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全常識(shí)的教育，不準(zhǔn)隨意觸摸電源和線頭等。

2、教學(xué)過程中教師不要隨意讓學(xué)生做開啟電源等工作。

3、在多媒體教室我在使用電器前必須檢查電源、線頭等安全。一年來我班在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生平平安安，都能快樂成長(zhǎng)。

人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去，你就將不再擁有……讓我們一起來呼吁吧！為了學(xué)生們能擁有更美好的明天，今后我會(huì)堅(jiān)持把安全工作做的更好“安全為天”！

第二篇：班主任安全教育經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

班主任安全教育經(jīng)驗(yàn)淺談

各位老師，大家下午好，很高興今天能在這里做班級(jí)安全教育經(jīng)驗(yàn)交流。我感到很榮幸，同時(shí)也感到忐忑，因?yàn)楹驮谧魑唤?jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比，我還處在初級(jí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn)。所以我就把自己做班級(jí)管理的一些做法與大家一起交流、分享。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

做了多年的班主任工作，我一直認(rèn)為班級(jí)工作的首要任務(wù)是以安全第一為主線。所以時(shí)刻樹立安全工作“責(zé)任重于泰山” “安全無小事”“安全第一” 等意識(shí)，把學(xué)生的生命安全時(shí)時(shí)刻刻記在心中。首先從學(xué)生思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意學(xué)生的安全，留心身邊的安全隱患，做到預(yù)防為主，將一切安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。下面我就說說平時(shí)安全工作的幾點(diǎn)做法：

一、安全教育

作為班主任要把安全教育放在班級(jí)管理工作的首位，我經(jīng)常性的開展班級(jí)學(xué)生的安全教育。

1、教育時(shí)間:不定時(shí)與定時(shí)教育相結(jié)合，堅(jiān)持做到晨會(huì)、班會(huì)、課間教育、快放學(xué)時(shí)的教育。

2、教育內(nèi)容:對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防溺水、防觸電、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防雷雨電、防病、飲食、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、外出活動(dòng)及珍愛生命等方面的安全常識(shí)教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)每天要檢查全班學(xué)生的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)有生理疾病、有心理障礙的學(xué)生要告知每一位任課教師；任課教師要把學(xué)生偶發(fā)事項(xiàng)、缺席情況及時(shí)告知我。具體做法如下：

（1）、開學(xué)第一周，我制定了本學(xué)期的安全工作計(jì)劃。向?qū)W生宣讀了安 全 守 則、上下樓梯不得推搡擁擠，出入靠右行。2、教室走廊不得追逐打鬧。、無論是在校園，還是在社會(huì)上，不得拿石頭等重物傷人砸人。4、不準(zhǔn)玩教室等地方的電線頭。、不準(zhǔn)拿玻璃片、刀片等鋒利器皿殘片玩，更不得拿這些殘片傷人。6、不準(zhǔn)拿鐵棒、鐵錘等堅(jiān)硬沉重工具玩，更不得拿它們傷人。7、不準(zhǔn)站在校門外的小橋邊緣玩耍，在河邊緣嬉鬧，以免掉下去。8、不準(zhǔn)偷偷從后面或旁邊抽凳子，讓同學(xué)猝不及防坐空，以免嚴(yán)重傷害同學(xué)。、不準(zhǔn)動(dòng)輒拳頭打人，用腳踢人，用手推人。、不準(zhǔn)帶易燃易爆物品（如火柴，打火機(jī)，玩具火球，鞭炮類）進(jìn)入校園區(qū)域。、不準(zhǔn)帶有毒物質(zhì)進(jìn)入校園。12、不準(zhǔn)在校園外無證無衛(wèi)生許可的攤點(diǎn)購買小吃。、回家路途，不得在危險(xiǎn)地帶玩耍，應(yīng)及早趕回家。回家途中不得乘坐三無車輛。回家途中更不得糾集同伙欺負(fù)同學(xué)。14、炎熱時(shí)期不得去深溝或小河或長(zhǎng)江洗澡。、不準(zhǔn)在樓梯上攀滑，更不得坐在樓梯上和走廊圍欄上。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井欄、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

（1）在學(xué)期不同的階段，有重點(diǎn)的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災(zāi)害、防暴力、防病禁毒等各項(xiàng)安全教育。

（2）切合時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，防止學(xué)生不良、過激行為的發(fā)生。開展《安全第一，健康成長(zhǎng)》的主題班會(huì)。（3）開展節(jié)假日前的安全教育。長(zhǎng)假期間做全方位的安全督促，促使學(xué)生增加自我安全意識(shí)、自我約束。流行感冒期間做好一切工作。保證學(xué)生的晨檢，學(xué)生們都能健康成長(zhǎng)。

（4）經(jīng)常檢查班級(jí)的電線、電器、窗戶等不安全因素及時(shí)報(bào)告后勤處，發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)解決的就馬上解決。

（5）課堂教學(xué)和課間活動(dòng)時(shí)間，規(guī)范課堂教學(xué)行為，不準(zhǔn)上課家長(zhǎng)來沒有理由的把學(xué)生領(lǐng)走，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施；嚴(yán)禁學(xué)生擅自脫離課堂。特別是體育室外課更要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育；

3、教育的方式:采用解說、閱讀、板報(bào)宣傳、演講、活動(dòng)演練、主題班會(huì) 在學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活過程中，我都時(shí)刻跟班，防止學(xué)生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。

1、學(xué)生考勤:班長(zhǎng)每天到班級(jí)的首要工作是檢查學(xué)生人數(shù)，查實(shí)未到學(xué)生去向，無故未到的、逃學(xué)的必須報(bào)告我，我再通報(bào)家長(zhǎng)或?qū)W校。

2、班會(huì)課和自習(xí)課:每周一次班會(huì)課，我進(jìn)行相關(guān)教育，絕不得自己上課或被其他課占用。讓學(xué)生講安全的重要性。

3、我會(huì)看住班級(jí)“兩操”:眼保健操與大課間操，避免出現(xiàn)意外。

1、要認(rèn)真做好每天一次的班級(jí)安全小檢查和每周一次大檢查。

2、不良器械排查:全面清查學(xué)生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即收繳處置。

3、學(xué)生行為:隨機(jī)抽查學(xué)生課間的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，即時(shí)制止并教育。

4、思想調(diào)查:細(xì)心觀察，個(gè)別交流，有預(yù)見性的把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，順藤摸瓜，了解學(xué)生校內(nèi)外的思想行為狀況、變化，查出隱患。嚴(yán)格做好安全工作的記錄、匯報(bào)和總結(jié)工作

1、每天對(duì)班級(jí)安全檢查記錄清晰，每一次檢查中有一些問題及時(shí)向后勤匯報(bào)。由專人責(zé)任感特別強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)進(jìn)行全面的檢查，不得走過場(chǎng)。檢查教室玻璃、關(guān)好門窗、最后鎖好教室門等

2、每學(xué)期要通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》等多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，共同做好安全教育工作。

五、大型活動(dòng)核準(zhǔn)制度

組織學(xué)生體育課活動(dòng)，必須叮囑學(xué)生田徑賽一定按體育老師的規(guī)定去做，切忌一定做好安全保護(hù)工作，避免發(fā)生意外。班主任安全教育經(jīng)驗(yàn)材料由一起去留學(xué)(www.tmdps.cn)編輯整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng) 課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

二、安全督促

在學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活過程中，我都時(shí)刻跟班，因我每天中午也不回家，從未間斷過，舍去了自己的中午休息時(shí)間。防止學(xué)生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。學(xué)生沒有不平安現(xiàn)象發(fā)生，平安渡過每個(gè)學(xué)期。

1、學(xué)生考勤：班長(zhǎng)每天到班級(jí)的首要工作是檢查學(xué)生人數(shù)，查實(shí)未到學(xué)生去向，無故未到的、逃學(xué)的必須報(bào)告我，我再通報(bào)家長(zhǎng)或?qū)W校。尤其甲流h1n1流行感冒期間師生都很重視。

2、班會(huì)課和自習(xí)課：每周一次班會(huì)課，我進(jìn)行相關(guān)教育，絕不得自己上課或被其他課占用。讓學(xué)生講安全的重要性。同學(xué)們，安全是相對(duì)的，危險(xiǎn)是永存的，事故是可以預(yù)防的，為了學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的幸福、個(gè)人的身心健康。希望全班時(shí)時(shí)刻刻崩緊一根弦——生命至高無上，安全教育為每天重點(diǎn)，分分秒秒提高一個(gè)意識(shí)——安全第一，是家庭幸福的最根本的保障，隨時(shí)隨地地提高一個(gè)能力——防范和自我保護(hù)能力，安全連著你我他！讓我們攜手并肩，讓我們的生命綻放異彩，讓我們生活絢麗多姿，共享安全的陽光，同享安全的歡樂，為構(gòu)建和諧、健康、活潑的校園氛圍而共同努力！

工作上：我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育，并且把相關(guān)的班級(jí)安全規(guī)定每月集中組織學(xué)習(xí)了一次，張貼公示在墻。由于學(xué)生小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。后附張貼在墻的五年級(jí)班級(jí)安全管理規(guī)定：、凡是危及生命健康的各種活動(dòng)都不準(zhǔn)涉及，從小要注意保護(hù)好自己。

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位

教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也

是其中不可缺少的一部份。在這一個(gè)學(xué)期里,我利用各種有利時(shí)

機(jī),做好了安全教育.現(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期以來的安全工作作簡(jiǎn)單總結(jié)： 主題 教育內(nèi)容 教育效果 活動(dòng)安全

教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳??（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。教育孩子遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳。飲食安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。沒有發(fā)生因食品衛(wèi)生所帶來的安全問題。生活安全

教育孩子不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒有出現(xiàn)重大的安全問題。藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的孩子的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，以免孩子誤食。

雖然有過學(xué)生出水痘的傳播，但處理得當(dāng)，沒有傳染。

上學(xué)放學(xué)安全 來學(xué)校要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留；離學(xué)校時(shí)必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離學(xué)校。全班級(jí)均做到上學(xué)及時(shí)到校,放學(xué)及時(shí)回家。家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。沒有發(fā)生重大的安全事故。簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的處理方法。交通安全

家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。

學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。不足

1、安全受到教育，但未能形成習(xí)慣；

2、安全教育口授比較多，形象感受比較少；

3、安全措施還需要進(jìn)一步落實(shí)。

第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)

用心工作、高效管理

————班級(jí)管理專項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)材料

孝義二中 高建彪

用心工作、高效管理

————班級(jí)管理專項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)材料

孝義二中 高建彪 教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。我認(rèn)為當(dāng)班主任也是一門藝術(shù)。它需要一種理念，需要一種智慧，需要一種奉獻(xiàn)，需要一種能力，更需要一種愛心。

一、抓好每一個(gè)第一次，發(fā)揮良好開端優(yōu)勢(shì)

俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會(huì)課，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此，就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課，利用好第一次集體活動(dòng)給班級(jí)定位，用爭(zhēng)取第一名的目標(biāo)來鼓舞學(xué)生的士氣，增強(qiáng)集體責(zé)任感。隨著校園生活的深入開展，提出活動(dòng)爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍，構(gòu)建和諧民主管理機(jī)制

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。（2）各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。（3）發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、制度面前人人平等，樹立制度意識(shí)

班級(jí)管理必須做到依制度治班，以德治班。深入學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及處理辦法，讓制度深入每個(gè)學(xué)生心中，規(guī)范學(xué)生言行。班級(jí)自身制定相應(yīng)規(guī)章制度及處理辦法，解決班內(nèi)出現(xiàn)的系列問題。用制度管理學(xué)生必須保證制度面前人人平等。確保制度的執(zhí)行力，使每一位學(xué)生都能自覺維護(hù)制度，規(guī)范言行，做到人人是制度的制定者，人人事制度的執(zhí)行者，人人事制度的監(jiān)督者。

四、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，有效提高成績(jī)

1.“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。2.嚴(yán)愛優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。

時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。3.博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。

對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

五、營(yíng)造班級(jí)氛圍，提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境

（一）引導(dǎo)正確的班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。在具體實(shí)施的過程中我的方法:

一是通過故事感悟來凈化學(xué)生的心靈，給學(xué)生洗腦。二是借力用力，借助集體的力量。因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損。三是讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)《孝義二中學(xué)生管理手冊(cè)》，提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。讓大家明辨是非、分清美丑，弘揚(yáng)正氣，讓大家達(dá)成共識(shí)：不利于大家的就是不好的，我們就堅(jiān)決反對(duì)他。引導(dǎo)大家樹立正確的榮辱觀：“以熱愛集體為榮，以危害集體為恥；以服務(wù)同學(xué)為榮，以損害同學(xué)利益為恥；以按時(shí)完成作業(yè)為榮，以不按時(shí)完成作業(yè)為恥；以勇于承擔(dān)責(zé)任為榮，以逃避依賴為恥；以認(rèn)真聽課為榮，以上課說話為恥；以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以違反校規(guī)為恥；以文明言行為榮，以污言穢語為恥；以誠實(shí)守信為榮，以作弊抄襲為恥。”

（二）營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“我們這個(gè)班，就是一個(gè)大家庭，無論老師還是同學(xué)，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力。”在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

六、樹立良好形象，做到言傳身教。

班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。也就是說，對(duì)學(xué)生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任，要想做好班級(jí)管理工作，必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。如果老師言行不一，學(xué)生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級(jí)管理帶來不利。所以，班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

七、親力親為，有效管理

對(duì)于一個(gè)班主任老師尤其要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，到宿舍值班時(shí)與同學(xué)談?wù)勑模皶r(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料。掌握主動(dòng)權(quán)，及時(shí)把一些惡性事件的發(fā)生消滅在萌芽狀態(tài)中;“嘴還要勤”，就要利用一切可以利用的時(shí)間講“可以做什么，不可以做什么”以及其原因和意義，講學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)規(guī)定，同時(shí)多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

總之，我認(rèn)為做好一名班主任的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。我多年擔(dān)任班主任的心得“愛而不害，嚴(yán)而不傷”。

第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)

班主任工作案例

當(dāng)班主任的點(diǎn)滴體會(huì)

宮集小學(xué)宮偉

2014-2-1

4當(dāng)班主任的點(diǎn)滴體會(huì)

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，他牽涉到班級(jí)工作的方方面面，班主任工作做得好，整個(gè)班級(jí)井然有序，學(xué)生能在班內(nèi)健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生一生有益。

我認(rèn)為當(dāng)班主任首先要有“三心”。“三心”指愛心，細(xì)心，耐心。愛心是根，細(xì)心是枝葉，耐心是果。“三心”是相互聯(lián)系，相輔相成的。例如，天冷了，要及時(shí)告訴學(xué)生穿暖和些以防感冒。下課時(shí)，注意下樓梯不要推搡打亂等。記得這學(xué)期開學(xué)沒幾天，我剛到校，一位學(xué)生向我匯報(bào)，王偉豪與靳強(qiáng)在操場(chǎng)打架，王偉豪還揚(yáng)言，煩了我，宰了你。我立刻隨他去操場(chǎng)。王偉豪我是了解的，他租房距學(xué)校200米，由他奶照顧，他父親就在縣城打短工，隔個(gè)十天半月回來一趟，由于王偉豪成績(jī)不好，又調(diào)皮，他父親基本上回來一趟，打他一次，以至于王偉豪很害怕他父親。到操場(chǎng)后，我問明情況，原來二人吃過中飯后便到學(xué)校玩卡，結(jié)果話不投機(jī)，爭(zhēng)吵起來，這本是一件普通的小事。不過，作為四年級(jí)的學(xué)生為什么會(huì)說出具有暴力傾向的話呢?這引起了我的警覺，雖然他本人一再強(qiáng)調(diào)是說著玩的，但言有心生。說明他潛意識(shí)存在這樣的念頭。我便問他，你父親近兩天回來嗎？他說昨天剛回來，我又問他挨打嗎?他點(diǎn)點(diǎn)頭不做聲。我對(duì)二人教育一翻，讓他們回班了。我便給王偉豪父親打電話，其父接電話后，詢問是不是王偉豪又惹事了，說昨天才挨過，因

為回來時(shí)見他作業(yè)寫得很潦草。我問他說什么話嗎?他說，煩了我，宰了你。我把剛才發(fā)生的事向他說了以后，他沉默了。我說你不能打孩子了，說話也應(yīng)注意，不然小孩會(huì)效仿的。你應(yīng)轉(zhuǎn)變一下方式，比如昨天回來后，應(yīng)先表揚(yáng)他能主動(dòng)做作業(yè)，然后再說若能把字在寫工整些，會(huì)更好。通過學(xué)校和家長(zhǎng)的共同關(guān)心和愛護(hù)，王偉豪同學(xué)轉(zhuǎn)變了許多，很少和同學(xué)打架了，成績(jī)也提高了。我是看在眼里，喜在心上。

其次，當(dāng)班主任應(yīng)注意“管”與“放”結(jié)合好。“管’是指班級(jí)管理。我重點(diǎn)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。具體是某一階段突出一兩個(gè)主題。比如，本學(xué)期開學(xué)時(shí)，重點(diǎn)抓班級(jí)衛(wèi)生管理，我先從讓學(xué)生堅(jiān)持放學(xué)時(shí)拾座位旁邊的字紙抓起，經(jīng)過一個(gè)月的堅(jiān)持，習(xí)慣基本養(yǎng)成。然后我再引導(dǎo)學(xué)生，若地上無字紙，不是不需要撿了嗎?怎樣才能做到地上無字紙呢？學(xué)生想了許多辦法，有得制了垃圾袋，有的把字紙隨手扔進(jìn)垃圾箱等。近階段，為實(shí)施三項(xiàng)工程，我重點(diǎn)抓學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。清早，讓學(xué)生來到大聲讀書，既可讀課文，又可讀借閱的書。下午來到后，讓學(xué)生寫讀書筆記、摘抄、心得等。所謂“放”是有些活動(dòng)放手讓學(xué)生去干，充分發(fā)揮他們的潛能。如黑板報(bào)、班級(jí)文化布置、學(xué)校舉辦的活動(dòng)、舉行聯(lián)歡晚會(huì)等，班主任僅作一些指導(dǎo)性的意見，具體由相應(yīng)的班干部負(fù)責(zé)。

當(dāng)班主任的點(diǎn)滴體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。我也

希望通過這次交流，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)今后的工作。

第五篇：班主任經(jīng)驗(yàn)-

點(diǎn)點(diǎn)滴滴看進(jìn)步

一學(xué)期又過去了，又到了談經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候；回想這一學(xué)期的一天又一天，每一天都平平淡淡，再看我班的每一個(gè)孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都在成長(zhǎng)，不論是個(gè)子還是他們的思想，還有他們?cè)捳f的語氣，以及語調(diào)。

這一學(xué)期下來，我們班沒有發(fā)生一起上課與老師頂嘴，讓老師下不了臺(tái)的事件，連小車?yán)蠋煻颊f三班的孩子這學(xué)期特聽話，上課不再跟老師亂話了。

這雖然看似一件小事，但我認(rèn)為這是一種進(jìn)步，孩子們成長(zhǎng)中的進(jìn)步，他們懂得了文明禮貌和謙讓。傅校說過，當(dāng)好班主任要先當(dāng)?shù)螽?dāng)娘，但我覺得班主任更重要的是當(dāng)一個(gè)碎嘴婆婆。這樣的班級(jí)論學(xué)習(xí)是沒有可比性的，正是因?yàn)樗麄兊淖杂X性和主約性差才組成了這樣的班,能不與老師頂嘴，使課堂秩序順利進(jìn)行。這個(gè)一個(gè)小小的進(jìn)步是與我聲色俱厲與語重心長(zhǎng)的教訓(xùn)是分不開的，通過這點(diǎn)我感覺到好班主任要當(dāng)?shù)?dāng)娘當(dāng)婆婆。

校服；在鄰近放假的一個(gè)月時(shí)間里我觀察了一下學(xué)校學(xué)生校服的穿著情況，除了上操我班基本上都穿著校服這一點(diǎn)也說明了他們由不服從管理轉(zhuǎn)變到遵守學(xué)校的紀(jì)律。

這樣的例子還很多，比如以前分營(yíng)養(yǎng)餐，我不在時(shí)一伙男生會(huì)一搶而空的，好多后打上飯的人沒有菜。有時(shí)我要去的遲一會(huì)兒就沒有我的菜了；到后來每個(gè)人都能分上菜，并且還會(huì)給籃球隊(duì)的人留菜，我不在時(shí)孩子們會(huì)把雞腿或骨肉相連送到我的辦公室，這一件件小事都說明了孩子們從自私與無知開始向文明和仁義轉(zhuǎn)變。

我在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)曾說過我教出來的學(xué)生先成人后成才，我向這個(gè)方面逐漸轉(zhuǎn)化他們，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步是應(yīng)該肯定的，爭(zhēng)取讓他們?cè)谧叱鲂ｉT時(shí)堂堂正正的做人，