第一篇：內高班班主任德育工作交流

內高班德育工作開展之溫馨家園建設

XX市第一中學XXX

內高班辦學已有十多個年頭了，而我們XX一中是剛入行的新伙伴，沒有經驗，卻有一股學習的韌勁，我們也要努力向各兄弟學校學習，辦好我們的內高班，目前首要的任務是讓學生來到XX有“步入XX似回家”的感覺。

大家都知道，學校是“傳道、授業、解惑”的地方。一個充滿溫暖、溫馨，令人心怡的學習環境，是我們共同的追求，對于內高班學生顯得更為重要。他們是一個特殊的群體，從新疆到內地，從初中學習到高中教育，這不僅是新疆學生一個千載難逢的好機會，也是他們人生過程中一個重要的過渡期。然而初到XX，學生有自然環境，學習環境，語言環境等諸多不適應，在第一個月里，許多同學都因想家而哭鼻子，生病學生不斷，嚴重的昏倒過三次進了醫院進行急救。作為一個特殊的學生群體，如果沒有溫馨的學習生活環境，他們就無法順利完成學業，更無力承擔報效祖國、建設新疆的重任。如何讓學生置身于其中，快樂的接受新知識、新理念，這就需要有一個濃厚的學習氛圍，一個如同家的溫馨環境。因此要通過一系列德育活動播撒家一樣的溫暖，讓學生盡早適應新的學習與生活。兩個多月來，我們做了很多的工作，努力營造家的氛圍。

一、生活指導，服務細心入微。首先培養良好的生活學習習慣。新疆班教育管理有其特別之處：面對的是一群尚未完全成年的學生，一群遠離父母、全年寄宿的學生。剛到XX后集中一周時間對學生進行了周密的生活指導即入學培訓，如：１．講座《新疆與XX地理位置、時差與氣候差異》、《調整心態適應新環境》、《江南水鄉---XX》、《感受XX人文，愛我第二故鄉》、《談意 1

志力》、《談尊重教師》、《談人際交往》、《各學科學習要求》。２.生活指導：《常見疾病及預防》、《保持良好的衛生習慣（勤換衣服，每天洗澡）》、《學會獨立生活》、《合理使用空調 》、《蚊叮蟲咬不要慌》、《談飲食習慣》。３、學習制度《新疆部學生關于用餐的若干規定》、《新疆部學生宿舍管理條例》、《新疆部學生一日常規》、《新疆部學生外出管理制度》、《通訊工具、電腦使用的規定》、《新疆部學生請假制度》、《家長探望學生的有關規定》、《新疆部寢室衛生紀律評分細則》、《XX一中考試制度》、《各類先進的評比條件及辦法》、《學生違紀處罰條例》、《內地新疆高中班學生守則》等。這樣的學習生活指導就是其家長也不可能如此細微。在嚴格的管理中，教會他們怎么適應新的學習和新的生活，通過規范，引導他們逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣。其次，關心與愛護。在第一個月中，讓我感受最多的是三天兩頭地上醫院，學生不是頭痛就是腳痛，阿迪萊三次昏倒，阿依古扎麗、美合日班古麗昏倒，阿迪力手臂骨折，其他小病數不勝數，老師在第一時間讓學生就醫，局長、副局長、校長、老師都到醫院探望，學生也組成代表團去看望陪護，真正讓生病的同學感受到家一樣的溫暖。

二、管理規范，服務嚴格貼心。首先，我校實施全過程、全方位、全天候的管理服務制度，用一句話概括就是：只要新疆班學生在校一天，就有行政領導老師在校值班管理，使所有新疆班學生都體會到，老師時刻在自己身邊，有事情找老師，有困難找老師，其次，在新疆班教育管理中，更需體現出服務性：德育導師，生活老師、心理老師、校醫、班主任、寢室管理員共同呵護服務，一一結對。第三，構建兩級管理體制。即班級管理及寢室管理雙層管理統分結合，我們現在只有兩個班，缺少對比的參照物，可能就會失去競爭的動力，因此，以寢室為單位進行各項活動及考核就由2個單位變成了14個單位，使競爭更具良性化。

三、氛圍濃郁，家園特色生活溫馨。首先校園環境布置生機勃勃體現家中有家，走進校園，到處是民族團結的圖片，有56個民族的全家福，有各個民族介紹的特色像，體現了中華民族團結統一，營造民族團結一家親的和諧氛圍。其次。樹立班級“大家庭”，寢室“小家庭”理念，打破民族界限。在班級中都是中華民族大家庭一員，老師是家長，同學間是兄弟姐妹；在寢室就是一個不分彼此的生活家庭，生活老師是家長，寢室長是兄長。第三、食堂寬敞且有新疆味。在墻上有食堂的管理制度及一些風吹草低見牛羊的美圖，正中巨幅彩畫“XX潮鄉與冰雪天山”結合畫，一股濃濃的家鄉味，吃飯就更香。第四，黑板報宣傳是緊隨實事動態的主窗口。兩個黑板報，一個主要是重大節日時事動態的宣傳，先后出了《慶祝教師節》、《全國公民道德宣傳日》、《慶國慶》、《講法制、講秩序》、《歡度古爾邦節》等幾期黑板報，另一個是實時生活指導的知識窗，主要是一些疾病的預防知識及生活常識如《常見傳染病知識及防預》、《口腔疾病的防治》等，提高學生的生活適應能力。第五，德育活動室開放，開拓視野，時事動態盡在眼前，每天看新聞30分，活動室還有各類報紙、雜志向學生開放。

四、自主管理，學生當家作主。由于人員少，很難組建學生會等學生組織，于是實行寢室值周管理、膳管會管理，德育活動室管理組等小組。努力培育習慣良好又樂于服務的優秀群體。但由于地域和文化背景的差異，新疆學生與內地學生在性格、學習與生活習慣等方面有較大差異，他們整體上好動、好表現，學習和生活習慣粗放，在成立的各個管理組中存在著很大問題，這些管理的學生自己也不能認識到哪些是不文明的行為，即使老師給予多次指導也是進步不大。

五、活動豐富，感受真切的親情與活力。首先是重大節日聯歡，如“肉孜節”、中秋節、“古爾邦節”。在團委的組織下，學生自導自演，每次活動后總能聽見學生說“這是我參加過的最幸福最有意義的節日了”等這類話，在古爾邦節，寢室之間相互拜年，班級之間相互拜年，每當看見一張張笑臉我就知道她們體會到了學校像家一樣的溫暖。其次，一些主題教育的開展，如軍訓，反暴力系列、運動會等，讓學生掌握基本知識同時也培養了艱苦樸素、紀律嚴明、友誼第一比賽第二的精神，反暴力系列活動的學習堅定了政治立場，懂得了一些法律知識，真正明白新疆地區暴力恐怖的陰謀，讓愛國與愛家緊密相連。第三，趣味娛樂活動的組織，讓學生在學習之余增添幾分快樂，如趣味運動會（同舟共濟、心連心手拉手等）拔河比賽、乒乓球、五子棋、象棋比賽，朗讀、硬筆字比賽，豐富了學生的節假日生活。第四、外出參觀及購物，感受第二故鄉的風采。期初去錢塘江觀錢江大潮，領略XX猛進如潮之精神，參觀了XX博物館、每二周一次的購物，讓學生逐步熟悉XX，熱愛XX，珍惜學習。第五、主題班會、晨訓的開展，先后組織了《我為什么要上內高班》、《感受XX》、《反暴力講法制講秩序》、《培養良好的學習習慣》等主題班會，利用周一晨訓時間對一周動態進行分析調整布置新一周的任務。

六、交流頻繁，展示民族風采促進民族團結進步。由于辦學客觀條件的限制，新疆部學生與本部學生分區教學，事實上不利于新疆學生的漢化，為加快與漢族的融合，學校也千方百計讓各族間能相互交流，展示各民族文化。每次重大活動學校都會組織部分本部學生與新疆學生共同參與，在中秋晚會上各族其樂融融，共度良霄；運動會上同場競技，賽出友誼，合影留念；古爾邦節相互祝福，載歌載舞，歡聚一堂，與本校漢族學生聯歡交友讓新疆學

生在節日里感受到家一樣的情懷。另外還參加社區聯誼、組織舞蹈隊去塘橋村國慶聯歡，感受江南民俗。

當然辦新疆班二個多月來，很多問題可能還沒有在我們的學生身上發生，有些問題可能是我們無法想象的，借今天這個機會向各兄弟學校討教。下面這些問題如何處理請各位賜教：

1、學生身體健康的各種不正常反映：如昏倒、各種疼痛（查不出病因）怎么辦？

2、情緒易激動，如何調節？

3、時間觀念、衛生習慣極差，多次強調不見改進，郁悶。

4、民族情結特濃，狹隘的民族主義色彩較難融化。

5、較多學生有自大心理，不知天高地厚等一系列問題困擾著我們，希望大家能傳授寶貴經驗。

萬事開頭難，雖然我們已經在兄弟學校成功道路的基礎上少走了許多彎路，但是我們還是走得很辛苦，德育工作效果“隨風潛入夜，潤物細無聲”，每當看見我們的學生臉上都洋溢著甜甜的笑容時，每當聽見學生說長胖時，我們的心也就暖了，因為他們生活在一個像家一樣的校園，我們的工作也就取得了一點成績。作為老師，我們還要更努力在嚴格管理的同時通過周到細致的服務以正確的教育方式像父母一樣去呵護他們的生活學習，讓學生感受到學校像家比家更嚴謹，像家比家更活躍，像家比家更細膩專業，像家比家更豐富多彩。讓校園比家更溫馨，愿我們的學生在新家健康、快樂地成長。

第二篇：五二班班主任德育工作論文

班主任德育工作論文

陳倉區拓石二中

王軍強

一、班主任德育工作現狀概述: 班主任對德育內容認識落后?，F代德育內容并不是單方面道德層面教育，而包括思想教育、德育、愛國主義教育、價值觀教育及心理承受力等。某些班主任將其簡單地歸納為道德認識上的對與錯，殊不知，道德認識只是思想層面上的，誰都明白高速公路翻車撒下的物品不應哄搶，可是實際情況并非如此。所以，一切德育都應以“行為”為最終目的，在生活實踐中應帶給學生更多的感悟。

班主任對“違德”行為視而不見。成績優異的同學往往都是備受關懷，小錯誤可原諒，大錯誤只做批評。比如，班主任對違反紀律的優等生大多閉口不談。在他們看來，成績比道德更為重要，其實這與教師的獎勵掛鉤，班級排名對教師職效工資有重大影響。所以，班主任應該遵守職業道德，平等對待每一位學生，對“違德”行為零寬恕每個學生犯錯一視同仁，時刻進行內心自省。

二、班主任德育工作方法淺談：

班主任工作任重而道遠，絕不是一朝一夕能完成的，在我的班主任德育實踐工作中總結了以下幾點方法及建議。

（一）加強班主任個人修養建設

班主任是班級工作的策劃者與組織者，其工作地位要求與學生打成一片。學生處于心理建設階段，其周圍接觸人群情況決定了未來的舉止。班主任的自身素質是學生的風向標，指引著學生前進的路線。人們常說“耳濡目染”“近朱者赤，近墨者黑?！卑嘀魅蝹€人品格、行為，學生看在眼里，記在心里。我發現，大多數班主任都有著強烈的事業責任感，不抽煙、不喝酒，對賭博也敬而遠之。平時因班級管理工作繁忙也是常常熬夜，第二天問及為何如此疲憊，他們卻欲言又止，后來得知，他們常常因為班級工作寤寐思之。我大為佩服，為我校有此盡心盡責的班主任而感到驕傲。班主任還應該利用課余時間豐富自身文化知識，增加文化底蘊，做到溫文爾雅。我就常?？吹轿业囊粋€同事，在開展班主任工作時，出口成章，說話極有涵養，師生都對他大為尊敬。班主任應嚴格要求學生，更要嚴格要求自己。以身作則，做好表率，使德育工作成效“潤物細無聲”。

（二）做好與學生家長的溝通工作

學生成績、品格好壞，是學校、家庭共同的責任。班主任應該加強與學生家長的聯系，做好學生情況的溝通交流。班主任可通過信息方式發送學生在校情況，讓家長心里有數。同時，針對一些道德品格存在瑕疵的學生，班主任要先向學生了解情況，談話，找原因，如果能及時改正，可不通知其家長，讓學生信任。現實中也存在著留守與單親學生，沒有完整的家庭關懷，學生孤僻、冷淡，向學生索要聯系方式時，學生畏首畏尾，支支吾吾。這時班主任不應該強要，以免傷害其自尊心，應該親自到學生家里與家長交流，以實際行動表示對學生的關懷，保證德育工作順利進行。

（三）以學生為本，平等開展德育

教師本職在于教書育人，教書過程中更應對學生充滿愛意。學生是德育教學工作的對象，也是主體。班主任應該用愛平等對待班級同學，積極發揮學生的主觀能動性。教學不是教師一個人的活動，并不是我寫你抄、我講你聽那樣簡單機械化就能達到目的。在進行德育工作時，要取得“教學相長”的效果，班主任就該尊重學生，不要一概否定，不搞專制，擺資格。就算教師犯錯誤，也要知錯能改，當著班級同學面及時自我批評教育。在開展德育工作時，班主任不應該抽取學生發問，摒棄以言傳方式教導學生，而應讓學生參與道德實踐。另外，學生都是平等的，班主任不應帶著勢利的眼光看自己的學生。比如對富裕家庭的學生不能因其捐助了學?；A設施而視之為寶，也不能慣壞成績優異的學生。對學習成績或經濟條件差的學生視而不見是不道德的，也是不公平的。教師應以身作則，向學生灌輸互愛觀念。所以，班主任評價學生時，應不護短、不歧視，敢于批評“好生”，同時還要關愛“差生”。

（四）準確把握社會道德熱點話題，進行針對性德育教育 德育班會應形式多樣，內容豐富，活躍氣氛，班主任變為聽者，學生變為說者。在開學第一節課時，教師可以安排大家自我介紹，談談自己的興趣愛好、自己的人生感悟，或者定期組織班級娛樂會，唱歌、跳舞、踏青，這不僅能鍛煉學生膽量，也增進了同學間的友誼。在勞動節之前，組織學生“我愛勞動，我光榮”活動，調動學生積極性，開展“清潔校園活動”，使得學生心智得到鍛煉，感覺勞動的艱辛，體會清潔工人的困難，發自內心地愛護環境。除此之外，班主任還應進行法制宣傳，進行普法教育；做學生的“心理醫生”，傾聽學生苦惱；因材施教，進行針對性教育。學校是教書育人的場所，教師教書更要育人。做好德育工作，是班主任的責任，是社會的要求。在人才強國與加強社會主義文明建設形勢下，重視德育，做好德育，提高我國全民文化素質，學生德育必須走前頭。

第三篇：高一七班班主任個案

班主任個案

以真城之心做好班主任工作

高一七班朱傳蘇

今年九月，有幸再次擔任高一班主任工作。平凡的班主任工作，可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。發生在平凡的每一天的一幕幕，有些已漸漸淡忘，有些卻扎根在心里，成為永久的記憶。

為人母之后，今年是第一次帶班主任，再次面對五六十個半大不小的學生，從內心對他們更多了一份關愛和寬容。高一新生也總有一些屬于他們自己的特點、心理、和動態。在這個班級里，又一個名叫XX的學生，尤其讓我印象深刻。這位來自灌南的女同學，初來乍到，對于新環境很不適應，本應該是住校生的她，軍訓尚未結束，就搬出了宿舍。表面上看是個整天笑瞇瞇、樂呵呵的學生，開學不到半個月居然鬧著要退學！這種情況在新海高級中學應該說是不多見的。了解情況后知道：XX來到一個新環境后覺得很不適應，離開了原本相處很好的同學朋友，覺得自己很孤獨;灌南學生中考又可以填寫兩份志愿書，XX在被我校錄取的同時，又被淮安一所中學搶先注冊了學籍，初中就在淮安讀書的XX動搖了;高中某些學科學習難度較大，一時在學習上也難以適應。幾個因素綜合起來，孩子承受不了壓力了。聽到她的敘述，我不由的想起了自己高一最初的一段時間，何嘗不是難熬的一段，以至于現在想起來還有些刻骨銘心的感覺。我沒有辦法幫她擺脫這些壓力和痛苦，有些東西是成長所必須經歷的，就如同他們無法避免要經歷高中這段煉獄一樣，現在的不適和痛苦只是其中的一部分。我所能做得，也許就是與她分享一下我曾經的那段經歷，也許她會不再那么痛苦。于是我在一個晚自習，找她過來跟她聊了聊我的高一生活。談話后的第二天，家長給我發來短信：XX的情緒發生了很大變化，不再回家哭鼻子了，對待環境和學習的態度也樂觀了。在接下來的月考和期中考試中，她的成績也是一次比一次好，很快沖進了班級前幾名。對此家長很滿意，她自己也更自信。做為班主任，能使學生發生這樣的變化，我也由衷的體會到教師職業的幸福感。

然而，好景不常，在第二次月考中，她的成績一落千丈！甚至都不敢告訴家長。很快XX給我發了信息：老師，我這段時間思想上有很大問題，我想找你談談。

原來，小姑娘悄悄喜歡上了班里的一個挺優秀的男同學。其實，早戀問題在高中已不新鮮，現在的孩子因為種種原因都比較早熟，很多家長對這個問題也是睜一只眼閉一只眼，有時就是老師在干著急，苦于沒有很好的辦法。出現這樣的問題，一味的批評教育肯定是不會有好效果的，攻心才是關鍵。我跟她談了以下幾點：一，青春期對異性同學產生好感是很正常的，說明我們在一步步的成熟起來，這也是長得所必經的一個過程。二，眼光不錯，看上的小伙不僅人長的一表人才，實際上也真是一個人才！是他在各方面突出的表現吸引了你，你的審美是積極向上的。三，能主動來找老師，是對老師的信任，老師會給你保密。來了顯然是想來解決問題的，那么你準備怎么辦？XX表示自己知道要好好學習，可是自習時總是會因此開小差，不能很好集中注意力，為此很苦惱。我開導她：一，遇到一些自己解不開的結要及時尋求幫助，跟父母或者老師盡早溝通，這樣不會造成太嚴重的后果。二，每個階段都有一個主要任務，遇到事情總有個輕重緩急，比如現在在感情問題和學習上就本末倒置了，應該及時調整過來。三，對方是那么優秀的一同學，如果喜歡他，就應該希望他越來越好，不應該輕易去打擾他；冒失的去表白了，又被拒絕了，同在一個班級會多么尷尬；如果因此影響了他的發展，你會很后悔，他甚至會恨你；很喜歡一個人，就因該把這當成動力，力爭完善自己，使自己優秀起來，這樣在內心里在素質上才可能更搭配些，才能是平等的，而不是仰望；有些感情是需要醞釀的，是要藏在心底的，就像種子要在合適的季節才能發芽開花；眼光放遠一點看，是不是他的身上都是你所欣賞的呢？也許你發現了他的一些缺點，就會覺得不那么喜歡他了。

幾天之后，XX又給我發來信息：我發現他其實很調皮，跑步的樣子很難看，也會被老師批評，有點討厭他了。我會集中思想好好學習的。又一個月過去了，XX真的說到做到了，成績進步很快。有一個**過去了。

作為最基層的班主任，每天接觸的都是一些平凡的小事，而一件件不

起眼的小事卻可以蠶食般的改變一個學生甚至一個班級。作為一個普通班主任，我沒有很多高深的理論，對待學生，我有的是真誠和一顆愛心；對學生的談話我沒有靈牙厲齒，也不能口若懸河，更多的是真誠的告訴他們我的想法和感受，去跟他們分享自己學生時代的經歷，讓他們知道很到人都跟他們現在一樣走過。當學生能夠感受到你的真誠，很多事就會事倍功半了。

第四篇：高148班班主任工作計劃

高148班班主任工作計劃

本學期里進入高二的第一個學期。本學期的首要工作是防止學生兩極分化，同時進一步強化班風、學風、考風，加強學生的組織紀律性，加強小組建設，使148班真正成為2011級的文科重點班。為此，制訂本學期的工作計劃。

一、盯住班級學習成績有困難的學生，在兩周內完成對他們的思想動員工作，在148班主要有張廷凱、馮澤華、王紫娟、張夢嬌、杜玥、周克琴、李艷、黃仔晗、楊永兵等人，注重從家庭、交友、假期等方面尋找突破口，決不能讓他們三天打魚，兩天曬網，務必讓他們重新找回自信，調動一切積極因素，讓他們在本學期穩在年級100名以前。

二、重視尖子學生的培養。作為重點班，沒有尖子生，那是最大的悲哀。因而對于148班而言，讓尖子學生得到特殊的關照，引起所有科任老師對他們的關注，讓148班所有同學以他們為榮，是本學期班主任工作的中心工作。第一，明確尖子生顧瑞、張理果、巴艷弘、李瑞瓊、楊美娜、羅津、孫沁寧、劉娟、保瑞、黃信楠這10人將成為重點關注的對象。第二，在第一周內，對這10名學生進行一次單獨的談話，了解假期生活，分析他們各科的優勢與劣勢。第三，對這10名同學，必須在每次考試后都進行一次思想動員工作，幫助他們分析考試的得與失。第四，學校獎學金、助學金優

先發給他們。第五，讓所有的科任老師對他們給予重點關注，給他們更多的關心和幫助。

第三，認真組織好本學期冬季運動會，力爭在冬運會上取得好成績。通過冬運會，培養本班學生的團結、進取、拼搏精神，讓同學們學會相互關心、相互幫助、相互扶持。

第四，加強小組建設。本班一切活動皆以小組為單位，進一步完善小組的考核與獎勵。

第五，本學期將組織五次主題班會活動，9月以“準備好了嗎”為主題，10月以禁毒教育為主題，11月以“怎樣學好××科目”為主題，12月以“我是148班一分子”為主題，1月以“誠信”為主題。

以上就是我對148班在本學期的基本構想。當然，也隨著具體情況的變化而略作調整。

高148班班主任：馮志偉

2012年8月31日

第五篇：高204班班主任工作總結

高204班班主任工作計劃

蔡瑋

新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。在本學期我擔任高204班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。

1、全面配合學校工作，加快自身發展。

將遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續發展為本，落實道德建設綱要，系統科學的開展生命教育，提升人文素養，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資源，實現德育工作與教學工作結合，行為規范和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格，實現主體價值的張揚和超越。

2、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。

① 抓好學生常規，重新制定班規。要求我班學生早上按時到校；作業在進班時上交，并于規定時間內，由各科課代表把作業交到任課老師處，學習委員負責作業上交情況統計；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；中午準時進教室，做好下午的課前準備工作；放學后認真做好值日生工作。晚上放學后關燈關門。

② 注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環境，以肅靜、莊嚴為主基調；實現班級文化多元化，根據形勢要求，配合學校重大活動及時更換班級文化墻。

③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。在學習、服務、管理、紀律四方面樹立榜樣，以激勵全班同學。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有一大批表現優異的學生，用他（她）們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他（她）們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。班主任在選拔班干的時候既要采用民主選舉的方式，又要結合自己平時對同學性格、能力的了解，選出有能力、有干勁的優秀班干，而且班干任用一段時間后，班主任可以實行班干輪崗制度，幫助班干找到適合自己的工作崗位，以期能發揮最大合力。

4、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。

協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高：

1.抓好輔優補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。

5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，在實際工作中實施并改進計劃，爭取把本學期的班主任工作做得更好。