第一篇：教育工作述職報告(劉艷)

教育工作述職報告

榆社職中物理教師杜永平

1996年畢業后，我便步入了教師隊伍行列，十幾年來，一直從事物理教學，由于自己鉆研業務、勤奮上進，工作逐步走向成熟，綠色的耕耘，換來了金色的收獲。

回首往事，我無怨無悔，為山區教育我盡心竭力，在1999年12月本人晉升為中學二級教師，2002年調入本校，擔任高二物理教師，2003——2006年擔任新一輪課改班物理教師及班主任，該屆理科班入學人數102人，中途轉出1人，輟學1人，畢業人數100人，鞏固率為98%，升入大專以上院校的15人，升學率為15%。每屆都名列前茅，2005年的中考，我所帶學科獲得了全縣第一，得到了學校、社會的認可。最近一屆畢業生情況（2005年）如下：入學人數131人，畢業人數131人，轉入人數3人，轉出人數2人，留級人數1人，輟學人數0人。

回顧自己在教育、教學和管理方面的歷程，成功之處主要有以下幾個方面：

一、投入敬業愛生之情

事業成功的前提是感情的投入，要想搞好教育，沒有感情的傾注是不行的。“國家振興，靠科技，科技發展靠人才，人才培養靠教育”“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，教師工作關系到每個學生成長，關系到千家萬戶期望，關系到 1

民族前途，關系到國家未來，“是太陽底下最光輝的職業”。崇高的事業，神圣的職責，使我深感責任的重大，時刻樹立投身教育、熱愛教育，并為之奮斗終身的堅定信念。所以，十多年里，我矢志不渝、勤勤懇懇、任勞任怨，為教育工作傾注著自己的心血和汗水。

我國近代著名教育家夏丐尊說“沒有愛就沒有教育”。的確，愛是教育活動中永恒主題，教師只有對學生充滿愛心，才能增強事業心、責任感，才能更好關心學生、理解學生、尊重學生、服務學生，并想方設法教好學生。我既做學生臺上良師，又做學生臺下益友，常常利用空閑時間，與學生談心、交流，了解他們的家庭、生活經歷和對教學的要求，與學生談心、交流，了解他們的家庭、生活，經歷和對教學的要求。善待每個學生，生病住院、組織探視；身體不適、言語安慰；家有急難，捐款協助。

對事業的忠誠，對學生的熱愛，成為自己搞好工作的堅實基礎。

二、提高自身業務素養

教學質量的提高依賴于教師素質的提高，教師素質是影響教學效果的重要因素。因此，教師要引導學生朝既定目標發展，就必須具備嫻熟的業務能力。

當今時代，知識日益更新，科技飛速發展，信息千變萬化，教師只有在更高層次上拓寬知識面，完善能力結構，才能與時代同步。基礎教育新課程的實施，給廣大教師提出了更新更高的要求，教師只有全力位提升業務素質，才能在素質教育的大潮中立于不敗之地。因此，我通過多種途徑，提高自身業務能力。

一是參與教研教改。積極參加學校組織的校本教研活動，多次外出參加省、市組織的各類示范研討、專題報告，加速“充電”，開闊視野，增長見識。

二是樂于自學研讀。利用業余時間，選擇報紙、雜志、網絡等自主學習，撰寫讀書筆記，談感悟收獲，感受教育新理念，了解教研新信息，掌握教改新動態，吸收教學新成果。

自身業務素質的提高，為自己搞好教育工作提供了可靠保證。

三、講究教學輔導方法

方法是通向成功之路的有效途徑，教學方法則是教學成敗的關鍵。靈活多樣的方法使課堂教學生活活潑，輕松愉快；巧妙新穎的方法使繁雜的內容簡明易懂，富有吸引力；恰如其分的方法則使教學收到事半功倍的效果。

第一、重興趣，激發學生求知欲

“興趣是最好的教師”，這一點對于外語教學更加重要。學生對學生內容產生了興趣，才會有如奇心，求知欲，從而開動腦筋，積極思維。教學中我努力實現教學情趣化、趣味化、媒體化，利用師生言語、生活場景、游戲、表演、圖片等手段，寓教于樂，引起學生有意注意，調動了學生學習英語的主動性和積極性。

第二、善輔導，關注個體差異

我所代的班的學生，他們因家庭、生活、見識基礎的不同，存在很大差異，為了不讓每一個學生掉隊，我在輔導上下功夫。具體做法是：時間上，課內輔導、課外輔導、以課外為主；對象上，集體輔導、個別輔導、以個別為主；內容上思想、知識輔導、以知識為主。靈活多樣的輔導方法，時刻跟蹤學生，緊緊抓住學生，使每個學生都有較大進步，享受到成功的快樂，成為進一步學習的動力。

第三、多交流，創設平等氛圍

我走下講臺，深入學生中間，以支持者、合作者、引導者的身份參與到教學中，少一些尊嚴，多一份關愛，拉近師生之間的距離，人人接近老師，個個敢跟老師講真話，形成了民主、平等、和諧的氛圍，學生們高興地說：“我們的英語課沒有等級區分，沒有師生差別，我們學得很開心！”

回顧十幾年風雨歷程，把青春獻給祖國的教育事業，我無怨無悔，愿將滿腔熱血哺育桃李芬芳，一摞摞教案，積聚了我的心血，一冊冊證書驗證了我的成功，而那各行各業獨領風騷的千百學生，更是我的驕傲，今后我更加努力，為二中的明天更加輝煌，為山區的教育事業更上一層樓，做一個無私奉獻，勇攀高峰的優秀教師。

二OO七年七月

第二篇：2012教師個人述職報告--劉艷

個人述職報告

理綜組

劉艷

不知不覺來到陜西師范大學奧林匹克花園學校已經半年了，回顧這半年過的充實又飽滿，有酸甜苦辣，也有幸福的滋味，有成就感，也有挫敗感，下面我就個人從這半學期的政治素養、教育教學、班主任工作等方面述職如下：

一、思想政治方面

“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大、科學發展觀精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，認真進行學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。兩年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用，積極深入開展新課堂。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到高效。

3、堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，不同學科不同課型的上法，使我更加明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

三、考勤方面

自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是打了預鈴就進班，檢查班內學生到校情況和衛生情況，發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假，但是也出現了有幾次忘記打卡的情況，我在以后一定要多注意這些方面。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，特別是由景少帥擔當的紀律委員，發揮了很好的作用。通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風和學風。

3、經常與任課教師取得聯系，建立了我們高一二班的教師群，及時了解學生動態，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，歌唱比賽、文理科知識競賽。搞好班級的常規性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、積極主動地與家長聯系，通過校訊通、家長會、電訪等途徑了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。

6、通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大突破，我們高一2班，在多次考試中，都取得了不菲的成績，希望我們再接再厲，穩步發展，取得更好的成績，為今后的教育教學工作打好基礎。

總之，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道我在奧園的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績！

第三篇：教育工作述職報告

教育工作述職報告

尊敬的各位領導、各位督學：

在縣委的堅強領導下，在縣人大、縣政協的監督支持下，自己團結帶領政府一班人，勇于開拓創新，矢志艱苦奮斗，在全力推進縣域經濟社會又好又快發展的同時，堅持把教育事業擺在優先發展的戰略地位，以辦好人民滿意的教育為目標，切實加大教育投入，積極完善各種機制，努力優化教育環境，有力地促進了全縣教育事業持續健康發展。現就自己教育工作職責履行情況向各位領導、各位督學作以簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、強化措施，始終把教育擺在優先發展的戰略位置。教育是成就人才的基礎工程，對提高勞動者素質，培養各級各類人才，促進縣域經濟的快速發展具有全局性、基礎性和先導性作用。一是加強理論學習。堅持把教育事業擺在優先發展的戰略位置，始終把推進“雙高雙普”工作擺在突出位置，積極學習了中央、省、市的各項教育政策，深入貫徹落實《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，為更好的履行職責奠定了堅實的理論基礎。二是加強組織領導。堅持把教育納入到全縣經濟社會發展的總體規劃,先后主持編制了《彬縣 教育事業“十二五”發展規劃》、《彬縣創建陜西省教育強縣工作實施方案》，出臺了規范辦學、廉潔治校、安全管理三個“十條禁令”，縣政府印發了《彬縣學校幼兒園安全管理實施細則》等文件，有力地推動了教育事業有序發展。始終堅持縣級領導包抓制度、縣長辦公會研究教育工作制度、定期召開教育工作會議制度,先后多次召開會議，對教育經費投入、重點項目建設、學校安全保衛、臨時教師待遇等事關教育發展的重點工作進行專題研究，解決了一大批影響教育事業發展的突出問題。同時，對照“雙高雙普”各項指標，多次組織帶領相關部門負責同志，深入鄉鎮和學校，對全縣教育發展現狀進行調研，認真查找問題，逐項改進不足，進一步推動了“雙高雙普”工作有效開展。三是夯實工作責任。嚴格落實了自己作為全縣教育工作“第一責任人”的責任，明確了分管教育副縣長作為“直接責任人”的責任，夯實了各部門、各鄉鎮的教育工作職責，強化教育考核，嚴肅責任追究，從而在全縣上下形成了關心教育事業、支持教育發展的良好氛圍。

二、加大投入，全力保障教育事業的發展需要。發展教育事業的重點在于保障對教育的經費投入。2010年調任彬縣后，在縣上可用財力十分有限的情況下，自己和政府一班人克服一切困難，通過多種途徑，千方百計保障教育投入。一是全面落實教育經費投入政策。在確 保國家教育投入各項政策落實到位和教育專項經費足額撥付的情況下，進一步調整財政支出結構，不斷完善義務教育經費投入保障機制，實現了“四個確保”。即確保每年教育經費達到“兩個提高、三個增長”、確保教育基礎建設項目順利進行、確保教師工資和績效工資按時足額發放、確保中小學內部設備按省頒標準配置。2010年，預算內教育撥款達到47111萬元，較2009年增長40.5%，增長比例高于地方財政經常性收入增長比例。義務教育階段生均預算內教育事業費小學為6430元，初中為5135元；縣本級預算內公用經費小學生均為45元，初中生均為65元，雙雙實現了逐年增長目標。二是優化教育資源配置。根據《彬縣教育事業“十一五”發展規劃》，按照“合理布局、優化配置、適當撤并、擴大規模、整合資源”的原則，2010年撤并農村中小學24所，將全縣學校總數調減至69所，中小學校布局更加合理，教育資源利用效率持續提高。三是切實改善辦學條件。2010年以來，全縣累計完成投資2.47億元，其中縣財政投資1.19億元，實施了6大類44項教育基礎設施建設工程，涉及33所學校，新建單體建筑69幢，新增校舍面積16.7萬平方米，全縣教育基礎條件得到了極大改善。同時，按照“統一規劃、資源共享”的原則，投資3.68億元，興建了占地416畝的彬縣教育園區，該園區包括彬縣職教中心新校區、紫薇中學新校區、紫薇小學、紫薇幼兒園、特殊教育學校、教育綜合樓等6個教育民生項目，并配套建設了占地200畝，投資1億元的彬縣體育場，這些工程將陸續于年底和明年建成投入使用。在此基礎上，堅持把改善學校內部設施作為一項重要內容，先后投資2675萬元，實施了38所學校供暖工程和12所初中生活設施配套工程，并一次性投資2266萬元，新裝配實驗室82個，音樂、美術和衛生保健室72個，添置各類儀器和器材16.17萬臺（件）、儀器柜608個、課桌凳1907套、圖書55.74萬冊，全縣中小學校內部裝備水平得到了大幅提高。

三、完善機制，不斷加強兩支隊伍建設。加強校長、教師隊伍建設是提高教育教學質量的關鍵。為此，自己和政府一班人通過強化兩支隊伍管理、推行校長公推公選、加強業務培訓等措施，有效提升了校長隊伍的管理水平，提升了教師隊伍的教育教學能力。一是加強校長隊伍建設。為了把業務水平高、管理能力強、思想觀念新的人選拔到校長崗位，2010年，責成教育行政主管部門通過民主推薦、理論考試、演講答辯、綜合考核等程序，公推公選了11名中小學校長，一批年輕有為的校長得以重用，校長隊伍更加充滿生機、富有活力。同時，縣財政每年堅持拿出一定數量的資金，先后選派31名年輕校長到省市或教育發達地區學習培訓，更新了管理理念，提高了管理能力。二是加強教師隊伍建設。針對我 縣師資力量薄弱的問題，根據教育部門的計劃需求，通過西部人才振興計劃，吸收了13名師范類本科畢業生充實到教師隊伍，基本解決了全縣部分學科教師短缺的問題。針對教師培訓提高的問題，縣財政堅持每年列支100萬元專項資金用于培訓教師，大力支持教師帶薪參加脫產進修、函授等學歷提高培訓，通過培訓，有效解決了中小學教師學歷層次不高、業務能力偏低的問題。

四、優化環境，積極為發展教育排憂解難。教育工作是一項系統工程，教育要發展，就需要有一個好的環境。一是關注學校。在確定民生工程建設時，總是責成發改、財政、國土等部門優先考慮教育事業發展的需要，并多次提議住建、國土、環保等部門在校建項目審批上，規費能免則免，服務性收費能少則少，讓有限資金發揮最大效益。在學校周邊環境治理上，自己多次帶領教育、衛生、文化等相關部門深入檢查，多次安排分管教育和分管文化的副縣長，組織教育、公安、工商等部門，常年性開展中小學校校園周邊環境整治活動，嚴厲打擊擾亂學校正常秩序的各種不法行為。在學校安全管理上，責令教育、公安等部門密切配合，加強協作，切實維護學校的安全穩定，全力保障師生的生命安全。2010年，為全縣所有學校、幼兒園配備專職保安90人、專兼職門衛143人、駐校民警10人，安保器械1480件；給城區10所學校安裝了電子監控設施，并與110報警指揮中心 實現了聯網，學校安全防范水平大幅提升。在縮小城鄉教育差距上，自己多次深入偏遠學校，了解實際情況，并選派了30名城區優秀教師到韓家、底店、蒙家嶺等偏遠地區支教，指導農村學校開展教學科研，進一步促進了城鄉教育事業的均衡發展。二是關懷教師。縣政府堅持舉行教師節慶祝大會，2010年教師節，縣財政拿出100多萬元表彰獎勵了一大批優秀教師和教育工作者。同時，在保證按時、足額發放教師工資、津貼的基礎上，堅持給邊遠、偏僻地區任教老師每人每月發放100元生活補助，調動了他們長期扎根山區教育、從事教書育人的工作積極性。三是關愛學生。教育的主體是學生，關愛學生就是關心祖國的未來。自己多次責成教育部門健全完善貧困學生檔案，積極落實國家教育扶助政策，并多次深入困難學生家庭，幫助解決實際問題，對困難學生的求助信，及時責令教育、民政等部門予以全力解決。2010年以來，累計發放困難寄宿生生活補助費75萬元，惠及2732名義務教育階段學生；資助高中貧困學生1048名，金額達到38.38萬元，為2996名中職學生發放助學金224.7萬元；受理貧困大學生生源地貸款申請1779份，發放助學貸款1067.4萬元；累計籌措資金46.8萬元，救助大學貧困新生209人。同時，扎實開展“蛋奶工程”擴面工作，使“蛋奶工程” 覆蓋率達到了91.8%，惠及學生3.8萬名。

五、統籌兼顧，推動職成幼教協調發展。一是發展幼兒教育。人生百年，立于幼學。幼兒教育是國民教育的重要組成部分，是所有教育的基礎。2010年，投資950萬元，擴建了彬縣幼兒園，增添了配套設施。今年，縣財政又投資3720萬元，啟動了6所建制鎮公辦中心幼兒園建設工程,預計年內可全部建成。目前，全縣公民辦幼兒園已經發展到40所，基本實現了每個鄉鎮有1-3所幼兒園的目標，學前三年、二年、一年入園率分別達到79.02%、85.4%、92.3%。二是加強高中教育。在優化高中教育資源配置上，新建了彬縣中學師生餐廳，范公中學學生公寓樓。在控制優質生源外流上，提高了高中學生的助學金和獎學金比例，責成教育、財政等相關部門，對在彬縣就學且高考中成績優秀的學生予以重獎；對優秀初中畢業生，通過采取減免學費、發放獎學金等一系列激勵措施，較好地解決了優質生源外流的問題，為高考質量穩中有升提供了根本保障。2010年，全縣高中階段入學率達到99.93%。高考二本上線851人，上線率為28.1%，比2009年增加464人，上線人數是2009年的228%，上線率增長15.8個百分點，創歷史新高。三是提升職業教育。發展職業教育是加快縣域經濟快速發展，有效解決高素質勞動者短缺的良好途徑。充分發揮縣職教中心的作用，采取聯合辦學的形式，堅持走“市場導向、定單培養、工學結合、半工半讀”的發展路子，進一步加 強縣職教中心基礎設施建設，大力實施“人人技能工程”，努力打造 “渭北技工”勞務品牌。2010年，完成職教招生3596名，就業率達到98.7%。今年，又與臺灣明新科技大學達成了聯合辦學協議。目前，各項合作事宜正在積極進行之中。

這次教育“雙高雙普”檢查驗收，既是對我縣教育事業發展的一次檢驗，更是對我們教育工作的一種鞭策。作為我個人，將以這次“雙高雙普”驗收為契機，不斷強化履職責任，切實提高履職水平，努力為建設全省教育強縣做出不懈努力。我們相信，在省市的正確領導下，在上級教育主管部門的精心指導下，彬縣的教育事業一定能夠取得更加輝煌的成績！

謝謝大家！

第四篇：教育工作述職報告

教育工作述職報告

中共黃橋鎮黨委書記

尊敬的各位領導：

您們好！

2009年7月，我由本縣花古鄉調任黃橋鎮黨委書記。三年來，我深刻理解了教育對國家民族的重要意義，依照國家和上級的有關要求，始終把教育放在優先發展的戰略位置。在實施教育管理理念的過程中，我敢于擔當，立足實際，加大工作力度，確實解決了黃橋教育的許多實際困難；我著眼長遠，善于管理，用制度保證黃橋教育的優先持續發展，全鎮的基礎教育、民辦教育、農民文化技術教育、學校布局、危房改造等許多方面取得了較好的成績。

今天，根據上級的要求，我就擔任鎮黨委書記幾年來所做的教育工作報告于下，請各位領導審議、指正。

一、敏于認識，明確職責，優先發展我鎮教育。

百年大計，教育為本。教育事關國家興旺、民族發展和人民福祉。同時，教育事業又牽扯到千家萬戶，關乎著群眾的切身利益。我經常在黃橋鎮有關會議上談到教育的重要性，談到教育對解決當下社會問題的重要意義。處于社會轉型期的當下社會，人心浮躁，一個重要的原因是因為許多人看不到自身和家庭的希望。那么，優質的、公平的和人人都能享受的教育就是給家庭以希望。我常說，一個有孩子的家庭才能夠穩定，而一個能給孩子以優質公平教育的社會才能夠穩定。我每年都要拜訪慰問黃橋鎮的許多困難家庭，發現他們最關心的還是孩子的教育和未來。因此，我認為：搞好黃橋鎮的教育事業，讓黃橋的孩子們享受公平、優質的教育就是我追求的最大政績！

現在，在優先發展教育方面，鎮黨委、鎮人大、鎮政府、鎮政協聯工委四大班子的思想高度統一。黃橋鎮進一步明確政府和部門職責，在建立的教育工作目標責任制中，將經費籌措、保學控流、危房改造、扶助貧困生、改善辦學條件及周邊環境治理等職責進一步分解到位。確立責任單位后，還對鎮屬相關部門和村教育工作職責進行考核，而且將考核結果運用到村、支兩委的班子配備中。這樣真正做到了職責明確、以鎮為主、齊抓共管。

鎮黨委堅持“黨以重教為先”的指導思想。我到黃橋工作走訪的第一站是學校。2009年下學期一開學，我用近一周的時間，逐一查看完全鎮36所中小學，摸清了黃橋教育的家底。然后，我親自主持召開有黨委、政府參加的議教會，根據辦學規模和效率，對一些薄弱學校確定了調整布局方案。幾年來，每次秋季開學前，我們都要召開由鎮黨委、政府牽頭的教育工作會議，安排教育勸學工作，集中時間、人力上門勸學和扶貧助學。在財政使用資金非常緊張的情況下，黃橋鎮黨委、政府先后擠出

萬元用于中心小學搬遷、優秀教師獎勵、貧困學生助學、學校危房改造等方面，受到了社會群眾的贊譽。

作為我個人來說，我堅持把黨的教育方針和教育法律法規、上級有關教育文件，作為日常學習的重點，進一步深化對教育工作重要性的認識，加深對教育業務知識的掌握，力爭成為教育工作的行家里手。

二、在處理有關教育的問題方面，只要有利于黃橋教育事業的發展，我敢于擔當，敢于拍板，加大工作力度，切實解決了黃橋教育的許多實際困難。

2009年7月，我來黃橋鎮報到時，正值黃橋鎮中心小學整體搬遷前期準備工作，原址的拍賣、新址的確定牽扯到許多利益關系。我主持召開了黨政主要領導參加的第一次議教會議，在充分了解情況的基礎上，從黃橋人民利益出發，與大家一起論證了中心小學新校舍的選址。面對社會輿論的干擾、不明事理群眾的阻難，我親自帶領中心學校領導，起早貪黑深入中心小學周邊村組社區，找來開發商協商。我們的工作最終贏得村民和開發商的理解支持，中心小學搬遷工作得以順利進行。鎮黨委特事特辦，從鎮政府領導班子中，抽出專人負責中心小學修建搬遷的組織協調工作，直接向我匯報負責。在中心小學修建過程中，我多次到新校舍查看，在半年時間里，六次叫來中心小學校長袁光華，解決了中心小學地面硬化、水電安裝、外墻美化，校門選址、教師住宿等實際問題。現在的中心小學，占地寬廣，校舍嶄新，布局合理，傲立在黃橋鎮區最高處。可以這樣說，在黃橋鎮，最好最漂亮的公共建筑是學校，最好最怡人的環境在學校里。

2009年秋季開學，因中心小學搬遷，兩個年級必須搬入正山小學辦班，學生上學路途遠了一點，加上校舍陳舊，當時家長不理解，意見特別大。我徒步從中心小學走到正山小學，估算了學校周邊學生上學的距離，了解了上下學過程中的不便和安全隱患，督導有關部門解決。查看正山小學教室后，由鎮政府出資，刷新墻體，平整地面，安上最好的的桌凳，同時耐心的向學生家長做解釋和說服工作，最終使開學工作順利進行。今年秋季開學不久，有正山村的部分群眾想以 敢于擔當，加大力度，切實解決教育實際困難。

改造村里會議室的名義占據正山小學內的大禮堂。我當即趕到正山小學，頂住壓力，現場表態，學校資產屬于教育部門，各村只有維護的義務，沒有擅自使用的權利。

在調研黃橋各個學校過程中，我發現東邊學校由于地理位置偏僻，生源減少，部分校舍老化成為危房。我馬上找來中心校的同志，安排協助黃橋中心校向上反映情況。我本人主動多次向縣分管教育的同志匯報，陪同上級有關部門到東邊學校現場辦公，做出了東邊學校危房改造的決定。2011年上學期，我們邀請到香港軒轅基金會會長羅文春主席到東邊學校考察，羅主席為我們的助學熱情所感動，主動在原來20萬元的捐助標準上再加上10萬元，用于東邊學校的宿舍樓建設。短短幾年時間，東邊學校有了新教學樓，有了大操場，有了新翻修的科教樓，學校面貌發生了巨大的變化。三年來，一有機會，我就要和中心校和學校的教師談談心，向他們了解我鎮教育發展的現狀，詢問他們有哪些實際困難。

面對黃橋鎮范圍內一批設施薄弱的學校，我頂住壓力，敢于擔當，用搬遷、改建、撤并等多種方式，完善集中教育資源，做強黃橋教育。2009年來，有石市小學、永發小學實現整體搬遷，實現了教學設施質的飛躍。經過深入研究，科學論證和對群眾耐心細致的說服工作后，我們撤并了2所學校，并打算在三年內撤消石動、排頭、喬江和宋家四所小學。同時，計劃把潮水、石井分別并入梅塘、廟塘小學。

為解決幼兒園入園難、學費貴的問題，我鼓勵支持學前民辦教育機構的發展，到目前為止，我鎮民辦幼兒園由2009年前的4家增加到現在的10家，有效緩解了政府投入學前教育資金不足的矛盾。同時，民辦幼兒園教學質量明顯提高，有1所被評為縣示范性幼兒園。

三、要想讓黃橋教育持續長久發展，僅僅依靠領導個人重視還不夠，還需要制度上的保證。為此，我充分調研，立足長遠，創新制度，以制度來維護促進黃橋教育的發展。

幾年來，我鎮以《教師法》、《教育法》等有關法律政策為依據，先后出臺了 善于管理，創新制度，營造興教重教氛圍。

《關于政治學校周邊環境綜合治理的意見》、《關于維護黃橋鎮中心小學正常教學秩序的通知》等文件，禁止任何部門、個人侵占學校財產，擾亂學校教學秩序，為學校教育創造了寬松的環境。在這些文件的嚴厲禁止下，黃橋鎮先后整治了金田中學、黃橋中學的周邊環境，搬走關停了學校附近的一些網吧和娛樂場所。處置了河源小學因修建圍墻遭阻攔的事件。

建立了保學控流機制，大力推行聯系學校制度和勸學制度。由鎮機關干部聯系學校，實行責任捆綁。鎮黨委、鎮政府推行教育工作責任制，鎮政府和各村組簽訂保學控流責任狀，村一把手和駐村干部為責任人，分工明確，責任到位。同時成立了黃橋鎮教育援助領導小組，完成了全鎮2000余名貧困生的家庭情況摸底建檔工作，通過“減、免、緩、捐”等多種形式助學，據2009年統計，全鎮此項援助金額達19萬余元。由于制度到位、落實得力，2009來，小學入學率為100%，初中年輟學率為1%以下，初中畢業率為100%，達到了預期工作目標。

制定了一系列危房改造的工作目標和措施。成立了以林力博鎮長為組長、分管教育的副鎮長和中心校校長為副組長的危房改造工作領導小組；實行鎮、村政府和學校共同負責，落實所屬項目配套資金的籌集；加強監察監管力度，主動接受職能部門派專業技術人員進行質量監督，確保工程質量；上級下拔的危改資金全額用于學校危房改造，嚴禁挪用、截流。有力推動了危房改造工作的健康開展。推進了依法治校工作，鎮黨委要求各校聘請法制副校長，每個副校長每年至少要為學校師生上法制科2節。通過開展法制副校長工作，全鎮教師參加普法考試參考率、合格率達100%。同時確定了鎮四大班子主要領導聯系教育制度，我負責聯系黃橋鎮中學。在與黃橋鎮中教師交流時，我得知教師住宿困難，就與發改委、財政局聯系，為黃橋鎮中聯系到發改委立項，投入資金80萬元的教師宿舍。確定了教師慰問評比制度。我到黃橋鎮以后，第一次議教會就表態支持制定教師慰問評比制度，確定了教師節慰問教師的制度。決定從2009年9月起，每年在全鎮范圍內開展“十佳教師”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀學生”的評比活動。廣泛宣傳一批優秀教師和學生的優秀事跡，使爭先進、趕先進、講奉獻的風氣成為全鎮教育工作的主旋律。三年來，每次教師節，鎮里都拿出1.5萬元用于獎勵優秀教師，我和鎮里的主要領導都要分開到各校慰問，并送去慰問金。由于我們把村、社區關心教育納入了考核評比內容，教師節當天，全鎮所有村都拿

出一定資金到學校慰問教師。幾年來，興教重教在黃橋鎮蔚然成風，辦好村小學，為村里小學出力成為各村的一股潮流風氣，其中涌現出一批優秀典型。如永發村書記謝正火，村里出資，自己出力新修了永發小學。2010年大年初十，謝正火就帶領村干部上山挖樹，在永發小學周邊栽下樹苗200多株。還有安樂村主動集資，在上面沒有投入資金的情況下，村里修好了安樂小學。

三年來，由于鎮里的高度重視，措施到位，我鎮“兩基”水平顯著提高，在縣政府兩基工作復查中受到好評。教育質量不斷提升，2009年和2010年初中畢業會考，我校共有五所初中進入全縣前十強。青少年科技創新工作更是成績斐然，黃橋中學的科技作品獲得 “宋慶齡青少年兒童發明獎”二等獎。全鎮教育質量已經進入了先進行列。但是，受多種因素制約，教育事業發展還存在著一定的困難和問題，由于經濟欠發達，財源匱乏，財政對教育的投入還難以滿足教育事業快速發展的要求；辦學規模、辦學條件與先進鄉鎮相比差距很大；對此，都需要我們付出很大的努力去解決。

我深知，擔任鎮黨委書記履行教育領導職責的任務繁重，實施“科教興鎮”的戰略任重道遠。我將以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀和正確的政績觀，與時俱進，負重拼搏，努力開創我鎮教育工作的新局面

第五篇：教育工作述職報告

我于XX年7月主持**縣工作2012年3月任**縣縣委書記縣級黨政干部教育實績督導考核的要求我就2012教育工作崗位職責的情況作簡要匯報

一、把教育優先縣域經濟社會發展的戰略

2012年我和縣一班人一如既往教育優先發展縣域經濟社會發展的戰略

認識深化教育興則產業興、教育強則后勁足我與黨委、共識教育優先發展的戰略地位以創辦滿意教育為教育強縣的基礎性建設平常工作和多種會議等場合都強調抓好教育工作的性并把教育工作關注民生、惠民辦實事的內容

考核強化把教育工作納入鄉鎮和管理考核體系和細化了鄉鎮和的責任了考評的權重并對鄉鎮和督導評估年終責任制考核獎懲到位

工作我把建設教育強縣大事要事來對待以興教為已任教育工作縣長制凡與教育的工作都對待凡與教育的問題都盡量調研凡對發展教育有利的事情都敢于決策支持

二、把環境優化教育發展的保障

把投入教育發展的就在于努力保障對教育經費的投入2012年縣委、縣教育優先展戰略在教育投入的“兩個比例”“三個增長”的政策盡了最大努力了教育投入總量逐年遞增了預算內教育經費的足額到位2012年全縣教育經費撥付達1.33億元比上年增長48.9％預算內公用經費支出1702萬元比上年生均144元本級財政預算已撥付教師工資10140萬元撥付城市教育附加費185萬元農村稅費改革轉移支付款1539萬元占支付總額的66％撥付教育專款301萬元、危改專項資金150萬元、寄宿制學校建設資金115萬元義務教育經費保障機制改革“兩免一補”政策免除學生學雜費免除學生課本費5萬人次縣財政配套改革資金1172萬元“9.8”助學活動籌集捐款220萬元捐助學生1.1萬多名

把整治難點教育工作一項系統工程教育要發展就需要有好的環境要有好的環境就需要各的支持2012年在教育發展環境的問題上縣里下了一番硬功夫一狠抓了校園周邊環境的整治縣里成立了由縣委政法委書記黃興茂和分管教育工作的副縣長潘勇為主的整治校園周邊環境聯合縣政法委、公安局、工商局、地稅局、安監局、文化局、廣電局和各鄉鎮等常年性中小學校校園周邊環境整治活動最的上取締了學校周圍的違規網吧另一狠抓了工作多年來了好傳統全縣幾大家主要、每年都一次議教會專題教育發展問題2012年9月的議教會了會議紀要出臺了支持教育發展的文件和規定規范了我曾告誡過職能：垂直管理也好縣管也罷只要在**工作在**就要為**的發展服務為子孫后代造福不當名人但也做罪人在縣長辦公會議上我提議建設和國土在中小學危房改造和寄宿制學校建設上規費能免則免服務性收費能少則少一律從低讓有限資金最大效益

把改革切入點教育發展的切入點在改革改革的程度決定發展的速度2012年深化了全縣鄉鎮中學管理體制改革在全縣20所鄉鎮中心學校（原教育辦）與鄉鎮中學了“六個一”的徹底合并的基礎上撤除了校長助理（專干）等專職管理崗位為師資隊伍建設從優、公開原則2012年選拔了60名大專院優秀畢業生補充到農村中小學和高中緊缺學科并解決了65名畢業生的編制引進了一批能力較強的專業教師在抓教育改革促發展另的工作抓引資辦學對長沙楚天房地產開發公司捐資500萬興建陳家嘴寄宿制學校建設項目我主持了國土、建設、稅務、教育、財政和陳家嘴鎮等的會議減免稅、費近100萬元2012年下學期該項目已竣工該學校己我縣一流的農村寄宿制中學2012年啟動了建設教育強縣工作制訂了《**縣建設教育強縣工作實施方案》了縣級定點學校和對口援建學工作制度強化了鄉鎮和建設教育強縣的職責要求

三、把“兩項制度”督導評估迎檢教育發展的頭等大事　考試大網站整理

2012年我縣將全省每屆一次和全市每年一次的教育工作“兩項制度”督導評估對此對照要求及早決策部署、及早啟動、及早整改達標

我縣的迎檢工作于2012年6月份正式啟動 縣多次會議多次多次情況匯報成立了由我任組長縣委、人大、、政協分管教育工作的任副組長和鄉鎮主要人為的設立了迎檢辦了工作人員和經費各、鄉鎮、學校也成立了機構了工作職責和要求縣里了全縣性的動員培訓會議下發了工作方案了工作要求層層簽訂了責任狀

狠抓調度為抓好迎檢工作月督促檢查、月調度結帳考評制度解決了諸如營造、經費短缺、工作不平衡等問題

整改對照檢查要求我縣的情況就我縣的迎檢工作整改了財政投入達標、校園文化建設、功能室配備規范辦學等問題整改收到了了規定要求

我縣教育工作發展滿意度提升教育工作“兩項制度”督導評估上但離的要求還有距離主要：中小學教師隊伍結構有待優化緊缺學科教師急需補充待遇有待；城鎮教育資源短缺班額過大優質教育資源有待擴張發展；縣級財力保障與教育事業發展的要求還有的差距對問題將改革和發展的辦法逐年解決今后將乘著建設教育強省、教育強市的東風深化改革創新思路真抓實干迎難而上努力我縣教育事業又好又快發展