第一篇：關于長江大學學生聯合校報的創辦策劃

一 前言

強健的身體需要新鮮血液的補給，健康的大腦也離不開與外界的溝通。沒有溝通，大腦便沒有了活源。大學是一塊思想活躍的地方，是先進思想的萌生地。因此，我們需要一個交流的平臺，除此之外，創辦一份覆蓋長江大學各校區的校園報刊，一是填補了長大紙質媒介上的一塊空白，同時，也必定會為長大博得更多的關注度很榮譽。《嚶鳴》就是在這樣的思路下萌生的。

二 定名

本報暫定名為《嚶鳴》周刊，“嚶鳴”出自《詩經》“嚶其鳴矣，求其友聲”，說的是鳥用鳴叫來招引同類，比擬人們結交朋友。嚶鳴，包含著朋友之間的一種高貴情操。這也是我們的創作意圖和宗旨，你喜歡的就是我們要做的。

三 定位

本報的定位將會脫離以往純文化，純感性的校園刊物的制作思路，而著重于人性和功能性的有機結合，既要使大學生們能夠獲得有益有用的信息，又要為其提供一個跨越校區的思想交流空間。

在形式上，版面的設計和具有親和力的語言風格是《嚶鳴》周刊的兩大特色。而且要盡力做到為學生所用，以真誠的態度來博得同學和老師的信賴。

廣告方面也會在客戶的定位上選擇與學生的學習和生活相關的行業，為學生服務，也為客戶的廣告效果服務。其實，像體育用品、休閑服飾、各種培訓班和旅行社等等，在近些年正在慢慢向學校滲透，因此可以說明在學校與商家之間存在著相互的需求，而《嚶鳴》正可以成為雙方之間的一個平臺，各取所需，互惠互利。

四 生存條件

要在眼光挑剔、口味高調的大學生中形成市場，形成品牌，需要做的還很多，我們在思路上注重文化水平的高度，集可讀性，啟迪性，針對性和功能性為一體，是報紙具備長期發展的潛力和后勁。

具體而言，首先要在視覺上有強烈的沖擊力，版面設計要具有個性化，清新而脫俗；其次，在內容上要立場明確，服務于學生；另外，最重要的一個生存條件是得到校領導和各校區的學工的幫助，這是前提，也是長期發展的先決條件。

五 前期的運作策劃

1.刊物標志，簡單，個性，符合大學生的審美習慣，為日后的發展成為大學生刊物的一個品牌而設計

2.公關活動，可以先從征記者，征編輯入手，來宣傳《嚶鳴》，使本報深入人心，同時借助樣刊來把報紙的優勢全面的展示。

3.人員編排，記者若干，只要是各校區的駐校記者，每校區約3---4人；責任編輯1人；主編若干，依據版面所分類型而定；另外還有負責外聯和發行的人若干，具體人數看前期的制作情況而定。

4.發行周期，暫定為周刊。

5.稿件來源，a各校報薦稿b學生投稿c特約撰稿d 本報特約記者稿e征

稿活動來稿f網摘信息稿件

六 具體版面內容策劃

內容是報紙安身立命的核心，我們注重功能性。暫定16個版面封面：屏棄美女封面，宣揚人格魅力和各校區的亮點，另外還會根據同學們的要求和喜好來設定每期的封面內容。看圖說事，這是個較為新潮的版面，可以滿足我們讀圖時代的視覺需求，全面的展現生活，圖文并茂，當然，也會是也大學生為核心的相關內容來選擇的。

3.校內新聞，這是個以大學校園和大學生的新聞為主的，配評論，做新聞調查，和深度報道，力求內容上的深度，以彌補時效性不強的缺陷。

4.校外新聞，了解荊州以外的高校動態，介紹各地的大學生活，引導和激勵學生積極對待大學和大學以后的生活。人物生活，以一些比較有代表性的大學生或老師為主，介紹經歷和生活，使其對學生們產生借鑒意義，注重典型性，除了長江大學各校區的師生外，也會根據需要介紹其他高校的優秀人物生活，總之就是有個激勵的作用。

6煮酒論史，介紹中西方的文化史，和歷史人物，并以現代為切入口，以求有啟迪的作用。

7.健康心理，大學生的心理和健康問題正在之間引起社會的廣泛關注。我們會從發現的問題入手，利用理論和事實相結合的方法來引導學生，從而解除心理的問題。這一部分我們會請到專業人士做特約評論，只是希望能夠對受困于心理問題的大學生們有所幫助。除此之外，還會有些健康的小貼士等。總之，我們會盡量的全面的引導和幫助同學們更好的認識自己，以積極的心態去學習和生活。

8.9：熱門話題專欄，（無報縫的兩個版面）：這是個可以老師與學生互動的版面，每期一個主題，針對大學校園中的熱門事件或現象進行全面而深刻的評述分析。我們也會請到相關的老師來為我們做這個版面的評論，或者參與到學生的評論中去。影評 書鑒，以書評和影評為主，向大家推介好書和好影片，或者也可以分期進行專門類型的影片和書的評說，主要的方向是勵志類的為主。體育娛樂 為熱衷于體育和娛樂的大學生提供信息，筆調深刻，評論也會盡量做到不隨波逐流，還可以包含體育常識和娛樂信息等。

12雜文論壇和趣味英語，在這樣的版面里，可以刊登些學生投稿來的評論類雜文，英語部分會轉載原版的英文小說。

13.資訊，關于考試，考級，考證的各類信息，以及就業的信息等。我們也會去咨詢有關老師給予學生正確的引導。

14二手市場，主要就是學生們的二手物品的交流空間。旅游，介紹荊州附近的特色景區，為日益火熱的大學生旅游時常開辟一條路。介紹旅行常識，注意事項，景區簡介以及個人心得（學生或老師的投稿），開闊學生們的視野，提倡出去走走，呼吸更新鮮的空氣。

16封底，廣告。

七 規劃

短期內，是需要征召些記者和編輯等工作人員，還要和其他校區建立良好的關系，得到支持和幫助；中期要在試刊期間不斷的調整具體的內容，不斷的靠近學生所想要的樣子，知道被完全接受為止；長期規劃是使《嚶鳴》成為長大的一個品牌，另外要不斷的完善組織。

<嚶鳴youth>報社 組織機構（社長負責制）社長：高源

編輯組：責任編輯：高源

美術編輯：張潔文

記者：程楠 葉青 侯浩學 楊勇（暫定）

作初期會在各個校區招收駐校記者2—3人 通訊員：黃亮（駐華中科技大武昌分校）

特約撰稿：日光清澄（心理版）靳珊（英語學習版）

市場組：張虎張帆葉斯哈提

外聯組：鄭四海 曾天帥

財務組：湯亞伶

第二篇：**聯合校振興小學學生缺課補課工作預案

**小學學生缺課補課工作預案

為進一步做好學校防疫工作，切實做好缺課學生的統計與跟蹤補課工作，使每個學生不掉隊，根據上級文件精神，結合學校開學工作方案安排，特制訂**小學學生缺課補課工作預案如下：

一、學生缺課監測

1、及早發現疫情，盡快采取措施，防止疫情蔓延。

2、建立學校學生缺課補課工作機制。

二、檢測內容

1、學生每天因病缺課數。

2、學生每天缺勤率。

3、監測與新冠病毒疑似癥候群。

三、缺課學生信息統計

1、明確資料收集負責人，實行分管校長負責制，年級主任、各班級班主任具體負責每天班級的統計工作。

2、收集程序

班主任每天上下午對班級學生到校情況及時統計，并對缺勤學生的基本情況進行登記。

各年級主任及時匯總本年級組個班級情況，匯報告分管負責人

學校分管負責人每天將情況及時上報

四、補課工作

1、各課任教師根據當天的授課情況，以圖片或視頻的形式，通過微信告知缺課學生家長，并通過家長幫助學生，有疑惑再及時聯系教師。

2、各班主任教師及時了解學生存在問題，與科任教師做好溝通，共同做好學生補課工作。

**市茌平區**小學

2020年2月9日

第三篇：辛集聯合校開學自查報告

辛集鎮于村小學開學自查報告

根據教育局工作安排，我校開學前8月31日召開全體教師會議，布置安排開學工作；9月1日學校對各年級學生到校及開學情況全面檢查，主要情況如下：

一、開學條件保障情況：

通過查看學生教師、點名冊：師生都及時到崗，學生資助政策措施落實良好，不存在因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學的情況；教材符合規定要求，已在開課前發放到學生手中，教輔材料不存在侵權盜版、違背自愿原則強制訂購等問題；飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障情況，學校教學、生活設施設備經過檢修，飲食、住宿、用水、用電等運行良好；各校以班為單位開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三 愛”教育活動和節糧、節水、節電“三節”主題教育。

二、“護校安園”行動落實情況：

開學前學校已對重點區域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改；不存在校園暴力、校園欺凌等情況。.校園實行封閉式管理及人防、物防、技防措施落實情況，重點區域學校開學當天及上下學等時段是否有警車巡邏或民警執勤，校外人員進入校園必須進行登記，門衛和保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備，校園配備一鍵式報警設施，校園重點部位安裝視頻監控，無寄宿制校園；通過安全教育課、消防安全演練、家長會、發放安全知識手冊、致學生家長書信等方式宣講安全知識，已制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發安全事件應急預案并組織演練；擔任校園法制輔導員的公安民警每學期初到校對師生開展法制安全教育培訓。校園周邊巡邏防控情況，重點區域學校開學當天及上下學等時段有警車巡邏或民警執勤；警校聯動機制健全，校園周邊警務室經常到校溝通聯系、指導工作；公安機關結合校園治安特點，做好了校園周邊易肇事肇禍高危人員的排查管控工作。

三、規范辦學行為情況：

治理擇校亂收費、補課亂收費、幼兒園亂收費等有關規定落實情況，不存在違規亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。嚴格執行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取符合規定，校服征訂規范、質量過關。不存在超大班額，課程安排符合國家和省級規定，落實每天鍛煉一小時要求，不存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況，無寄宿學生，不存在組織學生補課情況，責任督學掛牌督導制度已落實。

四、學校安全管理情況：無危險化學品。參照《高等學校消防安全管理規定》（教育部、公安部第28號令），消防安全責任制和消防安全工作檔案建立健全和落實情況，消防設施和器材配置完好有效，制定了滅火、應急疏散預案和組織消防演練情況、每學期進行消防安全宣傳教育培訓等。各學校無食堂，不允許學生購買零食；特種設備安全。無鍋爐、電梯和壓力容器。

五、校車安全管理情況：

我校及幼兒園不存在實用校車情況。

六、校舍安全管理情況：開學前對學校教室、會議室、伙房、配電室等室所及在建工地等隱患定期進行排查，建立完善校舍安全檔案。校舍安全管理規章制度健全，管理人員定期參加安全培訓。

七、營養改善計劃落實情況：學校伙房按規定處理，無餐廳。

八、校園文化建設情況.：學校圍繞校風、教風、學風建設開展系列主題教育；結合實際組織開展形式多樣的校園文化活動；利用重大節慶日，設計、開展豐富多彩的活動；注重教育教學活動和團隊活動的有機結合，充分調動學生的積極性、主動性和創造性。重視校園綠化、美化和人文環境建設情況，努力創設良好的育人氛圍和環境。

九、學校素質教育開展情況：牢固樹立德育為先、能力為重、全面發展的育人理念，遵循教育教學規律辦學，辦學思路清晰。制定學校發展規劃，建立以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度，全員參與、全面考查的學校自評制度。制定有遞進層次、適合學生年齡特點的德育目標、德育計劃，德育滲透于教育全過程；做到科學安排學生學習、生活時間，保證學生每天校園體育活動不少于一小時；教育教學活動正常有效開展。各學校注重學生德智體美的全面發展，想方設法辦出特色；不斷提高學生、家長和社會對學校的滿意度；各年級學生全科合格率、畢業年級學生畢業率和按時畢業率達到規定要求。

辛集鎮于村小學

2015年9月2日

第四篇：校報創辦方案

校報創辦流程方案

一、前言

校報做為一種特殊類型的報紙，在傳播校園新聞信息、引導校園輿論走向、豐富校園文化生活等方面發揮著重要的作用。對于一座發展中的高等院校而言，創建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校內在的靈魂所在，也使院校的精神內涵得以傳承。校報是學校宣傳自已的窗口，是學校對外開放溝通交流的橋梁，校報是校園文化的載體，體現著一所學校的精神風貌，能夠豐富校園文化內容，為了促進校報的發展，特制定校報策劃書。

二、奮斗目標

組建一支和諧、高效率、高素質的編輯團隊，有自己的團隊文化和業余生活，確立校報編輯部在學生組織中的地位和影響，明確校報在學校工作中的具體作用，調動成員的積極性，充分利用自身資源，關注校園活動，及時傳達校園信息，進行全方位的采訪工作，做好校報對內對外的宣傳媒介,創建幾個新的品牌欄目，有固定的讀者群。

三、機構設置

編輯組： 負責新聞整理分類，文字編排校對，最終形成完整的報紙方案。

新聞組（記者團）：主要負責采訪任務，深入各系部社團采訪學生活動，采訪優秀教師學生，并整理成稿子。

電腦美編組;版面設計,圖片編輯，及報紙的風格走向等。

秘書處：負責外聯工作，規章制度制定，會議考勤，報紙發放，稿子收集整理分類。記錄內部人員投稿及入選稿件數量。

四、板塊設置

第一版：校園新聞

主要內容：學院黨、政、工各部門的計劃，總結，制度，規范，領導重要講話。第二版：校園動態

主要內容：主要以大學校園新聞為主和與大學生有關的新聞,做新聞調查,采訪優秀教師，報道優秀事跡，獲獎喜訊。

第三版：校園生活

主要內容：院系重大集體活動。各系教學類活動的開展、及其他類型的集體活動。各系部舉辦的各類學生活動，各種公益活動。

第四版：校園文藝

主要內容：刊登學生中的優秀作品，文學評論，散文隨筆，雜感，隨筆，日記。一切奇思妙想等，題材不限要求原創，心里成長故事，生活圖片，脫離純文化、純感性的思路，注重人性注重哲理。

五、主要欄目設置

1、學院經緯：學院各級領導重要講話、各部門的工作開展、總結等。

2、杏壇春曉：采訪學院中優秀的教師，年輕有為，默默耕耘，在學術上有所突破，教學方法中敢于創新的教師，介紹教學經驗，讓更多的人了解學院的優秀教師。

3、秋實信箱：與心理老師加強聯系，關注學生中的普遍心理問題，欄目旨在引導他們更好地認識自己，以積極的心態去學習,生活，更健康地成長。

4、好書推薦：每期推薦一本好書，旨在向同學介紹好書，培養同學們的閱讀興趣，受益終生。

5、佳篇有約：學院領導，教師，學生的優秀文章。

6、校園英語（計劃欄目）：主要以日常趣味口語為主，彌補大學生普遍的動口能力差的現象，轉載原版英文文章等等。

7、新聞視界：國際國內熱點新聞、重大事件。

另外根據需要和發展思路成立新的欄目，在這方面要大膽創新，創立品牌欄目。

八、近期工作安排

1、將隊伍組建起來，逐步步入正規劃，建立新成員檔案，發放記者證，召開全體成員會議，人員安排到位，制定具體工作分工，調動全體成員的積極性。

2、制定確切例會方案，報紙確版一周前召開編前會，做好下期報紙準備工作，整理已有資源，做好任務分工，制定下期主題。報紙出版之后馬上召開報紙總結會議，對上期報紙進行評價總結，揚長避短。

2、召開“校報學生會見面會”，目的加強與學生會的工作聯系合作，為校報提供各類新聞線索，各系部學生活動及時通知編輯部

記者進行現場采訪，做好報紙宣傳工作，增加稿子來源，推薦優秀學生作為采訪對象，施加一定壓力使報紙發放到位。

3、舉辦一次全校范圍內的征文比賽，調動全員學生對校報的關注度，主題待定。

4、進行幾次有意義的專訪。

5、制定相應的規章制度

九、獎罰措施

秘書處具體負責此項工作，包括例會考勤，投稿及入選稿子數量等。要求成員每兩周至少交一篇稿子。對于多次遲到曠會者，給于除名處分，累計三次不交稿者，給于除名處分。年終依據入選稿子質量和數量評出優秀編輯記者，頒發相應榮譽證書。另外個各版面分工明確，出現錯誤追究到個人。具體處罰獎勵細則依據規章制度。

十、成員待遇

依照平時工作表現態度及成果，每一學年進行一次工作總結，評出優秀個人，頒發相應證書，對于任職期間合格者頒發相應的聘書。

十一、出報流程

校報主管領導安排主要任務→編前會→記者→編輯→美編→校報主管領導審查→完善→樣報校對→編后總結會

十二、隊伍建設

1、組建隊伍，有自己團隊文化，加強各版成員之間交流，組織

業余活動，豐富業余生活組織幾次文化活動，加強內部成員之間的了解，不僅僅建立工作關系，更有一種朋友關系，多了和諧，才會有更高的效率。

2、組織人員編印內部學習資料—校報人員基本學習手冊，涉及新聞人員基本素質要求，版面設計技巧，報紙編排技巧，新聞采訪編輯技巧等，以此為基礎不斷完善發展。

第五篇：校報創辦方案

織金縣第五小學校報創辦方案

為傳播校園新聞信息、引導校園輿論走向、豐富校園文化生活，構建和諧幸福校園，全面推進素質教育，促進對外交流，拓展宣傳陣地，記錄學校發展軌跡，展現全校師生豐富多彩的校園生活和積極向上的精神風貌，經學校研究，決定自2013年11月起創辦校報。

一、辦報宗旨

面向全校師生，注重學生的自我實踐與情感體驗，為一批熱衷于文學、攝影及美術等興趣方面的同學提供一個廣闊的展示舞臺，展示他們在各自的年齡段所表現出來的陽光與熱情——成長積淀于每一處細節，自信彰顯在每一次參與，健康扎根于每一次活動。

二、校報名：織金縣第五小學

三、辦報口號：我們辦報我們看，師生同讀共成長

四、編輯部人員安排

主編：王玫（校刊校報的總負責人）

副主編：沙曉付、周其平（負責監督校報辦公室及編輯部的工作）

校報辦公室：少先隊大隊部，趙鳳剛擔任辦公室主任

（職責：負責零星稿件的收集，督促責任編輯完成稿源不足時的約稿、定稿等應急處理，校報的歸檔整理等工作）

責任編輯：一版：盧松二版：王軍、張軍

三版：孫守義四版：楊娜娜、胡婷

（職責：負責審稿、修改稿件，稿源不足時的約稿、定稿等應

急處理，把控本版稿件質量、初步排版及與排版老師共同商討版面編輯、排版及美術編輯工作）

排版：趙風剛

校對：一版：楊娜娜二版：孫守義

三版：盧松四版：張軍

（職責：對樣刊文字、詞語、語法、標點使用、量和單位使用、事實性、知識性和政治性等方面的錯誤進行校對）。

稿費統計：胡婷（每期統計）、劉慶婭（期末發放獎金）

校報打印分發：張軍、盧松

（職責：總計1000份，教育局辦公室每個報刊專柜一份；學校家長委員會、家長學校、關工委成員每人一份；凡有刊登作品者，人手一份，校各辦公室、教研組各一份；學校四至六年級學生人手一份，剩下的一至三年級按班級平均發放）

五、版面設置及欄目說明

第一版：校園傳真（緊扣校園時事要聞，善于發現和挖掘新聞素材，圖文并茂，時效性和文學性兼備，敘述生動，現場感強。）主要欄目：刊首寄語、特別關注、熱點追蹤、廣而告之。

第二版：教海揚帆（交流學習經驗，優秀讀物推薦，教師教學交流，采訪老師或其他同學的報道，家長心聲）主要欄目：師生訪談、心靈信箱、教海拾貝、前沿視點、家長園地

第三版：流金時刻（師生作文、詩詞交流，倡導個性寫作，尊重個人立場，或筆法嫻熟，語言優美，文風自由）主要欄目：童年

往事、校友風采、綠韻時空、徜徉書山、心靈港灣

第四版：“藝”彩飛揚（本版塊力求原創，可以是揮灑自如、充滿激情的美術作品、可以是形式多樣、淋漓的書法、視角新穎、精彩紛呈的攝影，可以是對自己小制作小發明的介紹闡述）主要欄目：翰墨飄香、丹青溢彩、妙手匠心、攝影天地

校報下角：可以鼓勵學生將自己在學習、做人、處事等方面的心得感悟，簡練為自己的“星語星愿”，列于四版的下角，以此展現學生自我風采。（常年面向全體學生，鼓勵其踴躍投稿）

校報中縫:欄目名“尖尖角”，主要開設書海向導、開心一刻、喜報、學生表彰等。

六、獎勵、懲罰措施

1．文章每篇15元（學生作品教師認真輔導的，教師獎勵10

元，學生獎勵5元）；新聞圖片10元（學生作品教師認真輔導的，教師學生各5元）；書法、繪畫、小制作小發明等15元（學生作品教師認真輔導的，教師獎勵10元，學生獎勵5元），但有抄襲現象的，不予以獎勵，通報批評，并處今后三期內其作品不得刊載。

2．每期成稿后發送各班的校報沒有人反映出現差錯，每個版

面獎勵30元（編輯、校對平分），但如出現文字、詞語、語法、標點符號、量和單位使用、事實性、知識性和政治性等差錯，每發現一處兩人各扣2元。

3．排版人員每期獎勵50元，如出現重大排版失誤則不予獎勵。

七、注意事項

1．校報每月一期，下旬發行，每期四版。教師自選欄目投稿。學生稿件注明班級姓名和指導教師（格式為：五年級騰飛班楊軍指導教師：張軍），文字、相片部分只接收電子版，書法、美術等接收實物。校報郵箱：2653101368@qq.com，實物稿交欄目責任編輯或校報辦公室。

2．責任編輯審稿完畢后，每月15日前將初步排版設想及作品電子稿交給趙鳳剛老師排版（15日后收到的作品轉移至下期），排版完成后將草稿交校對員進行校對，修改后交周其平處審閱，王校長簽字后交印刷廠印刷。

3．各責任編輯可根據上級部署或學校重大活動，臨時更改欄目或自設子欄目，并自主約稿、統稿、定稿，編輯之間一定要相互溝通學習，不能既是編輯員又是校對員。

二〇一三年十月二十九日