第一篇：主題班會的總結分析報告

主題班會的總結分析報告

為了讓學生對自己的母校有更深刻的了解，組織本次班會，對學生一學期的成績進行表彰，對整個學期的工作進行總結，對下學期的工作進行布置，專業：10工企人力資源參會人數： 88班主任：王美

一、班會的時間：2010年12月23日

二、班會的形式：《2010—2011第一學期總結班會》主題班會的大綱文件下達到各個班級之后，10工企人力資源班采用PPT形式，并且配有背景音樂，通過PPT和學生與老師的各個環節的互動，展示了班級的整體風貌，為學生之后的目標提供了明確的目標。

整個班會的流程是：

1、主持人對此次班會做總體概述

回顧半年的學習、生活

2、總結不足（出勤率.責任教室.寢室衛生評比有所欠缺，課堂氛圍和學生參加活動積極性不高）

3、下學期的規劃（出勤率.責任教室.寢室衛生評比有所提高，課堂氛圍和學生參加活動積極性高漲）

4、表彰先進的學生，全勤學生，優秀班干部和進步學生

5、北資第二印象（學校合作單位和優秀的學長學姐）

6、我們能為母校做點什么

7、后期的工作（期末復習.考試的有關安排和假期的安全）

三、活動目的：

1讓學生更好的了解自己一學期的表現。

2表揚優秀同學并讓他們繼續堅持，希望學生制定更好的下學期的學習計劃。

3讓學生了解學校，讓他們以北資為榮！

四、活動效果：學生積極發言，暢談自己對下學期的計劃，并愿意在下學期將我班的出勤率.宿舍衛生等與上一學期翻一翻，聽完關于學校的介紹，學生都很自豪，并愿意努力學習，讓未來的北資以自己為榮，最后學生們會后要向我們招生辦老師咨詢，有意向招生的學生把聯系方式登記在表格上。

五、本次班會共加2分：是否有總結和表彰加0.2分；學生參與程度0.2分；形式多樣、內容豐富（流程參與的人數多，不是單一的老師講，學生聽）加0.4分；學校的優勢介紹給學生加0.2，學生參與招生的程度1分，學生填寫統計表格的數量比例（10%

-20%加0.2分；20%-40%加0.4分；40%-60%加0.6分；60%-80%加0.8分；80%-100%加1分。）

第二篇：主題班會報告

新生入學主題班會

又是一年開學季，針對跨入大學象牙塔，面對著種種新奇與困惑的外語系新生們，外語系在9月8號晚上召開新生入學主題班會。

班會的主要流程如下：首先代班分發一些新生必備材料，如學生手冊、讀者指南等，以便增加新生對學校學習及生活的了解。其次，輔導員進行了一次填表測試，要求學生在短時間內完成表格，訓練其速度，目的在于讓學生明白效率的重要性。接著各日語學生會重要人物講話，主要介紹學生會的概況，其目標是幫助學生進行從學校到社會的一個過渡，培養團隊精神，擴大交際圈等等，學生會是見證一個人成長蛻變的一個地方。還介紹了外語系各組織的情況。然后，學生進行自我介紹，每個新生都充滿活力，精神飽滿，如初升的朝陽般，有的新生還進行才藝展示，特長表演，讓人大飽眼福。

最后日語輔導員周靜老師進行發言，她將我們都比作一棵樹苗，怎樣才能茁壯成長呢？當然現需要肥沃的土壤，即要有同情心，要做一個善良的人，懂得感恩，感謝每個幫助過你的人，特別是父母。然后還需要陽光，即要有積極樂觀向上的心態，我們可能會陷入陰影的生活，但要想開，沒有過不去的坎，不管遇到怎樣的困難，一切都會過去的，只有這樣才能保證快樂的生活。還需要一顆勇敢的心，要有勇氣去做，要有堅持不懈的決心，是金子總會發光的。

這次新生入學主題班會，激勵新生繼續學習的斗志，爭取順利度過大一一階段的學習生活，為高質量完成大學學生活打下良好的思想基礎。增強新生們集體觀念和集體榮譽感，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。讓每個學生都樹立遠大的理想，為夢想不斷努力。

第三篇：主題班會報告

主題班會報告

在第十八周的周四，我和其他班委在班級里開展了“夸夸我的同學”主題班會。班會前，我和班長制作了ppt并再三改進，也讓老師我們提了一些建議。

在班會的過程中，同學們積極配合班委工作，遵守紀律，取得了良好的效果。課上，我們安排了夸夸我的同學活動，同學們都認真地把自己贊美的話語寫在卡片上。有一些，迫不及待地在課上讀了出來。后面，孫詩琦準備了游戲“猜猜ta是誰”。這個游戲活躍了全場的氣氛，同學們踴躍參加，甚至還發現了一些他們自己都不知道的優點。一些平?？此颇瑹o聞的同學，竟也能被說出數不勝數的長處，可見“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”?；顒又羞€穿插著同學的才藝表演，王一非和侯辛宇朗誦了《青春之歌》，朗誦地十分優美，深受大家的喜愛。然后，學霸張文曦上臺發言，分享了學習經驗和學習的方法。最后，我做了最近一段時間的班級總結，說出了我們班級的長處和不足。也督促同學們改正一些本來就存在的毛病，在期末考取自己滿意的成績。

這次活動的意義十分重大。在學期快要結束，這樣一個班會給予同學信心，使我們堅持下去。更重要的，很多不經常被老師表揚的在這次活動中也被夸到了，這樣，他們在這個集體中也不是不重要的這次活動也讓我們班級更加團結。同時，善于發現別人的優點也是一種使自己進步的方法，相信同學們已經認識到了這一點。希望我們可以改正自己缺點，再創佳績！

第四篇：節約主題班會分析

高三 281班關于＂儉約昌寧之儉約校園＂主題班會 時間：2014年9月21日晚自習主持人：輝誠

組織形式：多媒體視頻導入，學生發表意見

主題說明：以鄧小平理論，＂三個代表＂重要思想，科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大和省第九次黨代會會議精神，把活動作為弘揚社會主義核心價值觀和云南精神的實踐載體之一，結合正在開展的＂中國夢＂主題，意識到儉約使一種美德，一種遠見，一種境界，一種態度，也是一種智慧，更是一種責任．勤儉節約，從我做起．運用視頻資料和圖片信息使同學們意識到＂光盤行動＂﹑＂人走燈滅＂﹑＂人走關龍頭＂在日常生活中的重要性，倡導艱苦樸素，艱苦奮斗．做到不攀比﹑不浪費，培育感恩社會﹑感恩父母和感恩學校的心態和品質．

活動目的：

1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程：

一、班主任宣布活動主題

二、班長講話

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖瑢W們這首古詩我們都會背，可是其中的道理我們是否真正掌握了呢？那么如何節約，拒絕浪費、珍惜糧食。我們應該怎樣做？作為一名小學生不僅要在學校里節儉，在食堂里拒絕浪費，還應該在家庭里號召家人一起加入到勤儉節約的行列中來?！皬慕裉?起我不浪費一粒米?！?“我要把壓歲錢存到銀行里，以后用到學習” “課間隨手關燈，洗完手隨手關水龍頭”等等，同學們讓我們用行動來說話吧。

三、播放視頻

1﹑一個關于食物與浪費的短片 2﹑＂光盤行動＂沙畫視頻 3﹑節約糧食感恩社會的短片 四﹑開始活動

（一）、談話導入

1、國家時事：近日，總書記在新華社一份《網民呼吁遏制餐飲環節“舌尖上的浪費”》的材料上作出批示，要求大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。回望歷史，毛澤東、周恩來等領導者從自身做起，勤儉節約，將“一窮二白”的中國帶入新的歷史時期。鋪張浪費絕非小事，只有杜絕“中國式剩宴”，才能進一步凝聚黨心民心，實干興邦，共圓一個“中國夢”。

2、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

（二）、講勤儉節約的美德

1、指名講自己知道的勤儉節約的故事。

2、同學們，說說你收集到的關于勤儉節約的名人名言（1）、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒?！_迪

（2）、奢侈總是跟隨著淫亂，淫亂總是跟隨著奢侈。——孟 德斯鳩

3、奢侈的必然后果——風化的解體——反過來又引起了趣味的腐化?！R梭

4、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍?！抉R光

5、奢則妄取茍且，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養氣也?！_大經

6、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱

7、靜以修身，儉以養德?！T葛亮

8、強本而節用，則天不能貧?！鳑r

9、侈而惰者貧，而力而儉者富?！n非

10、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

11、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右?/p>

12、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。——魏徵

13、興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。

14、成由勤儉敗由奢。

15、從儉入奢易，從奢入儉難。

16、一勺勺積累的東西，不要用桶倒出去（哈薩克族）

17、辛苦得來的果實，不要一口氣把它吃完（維吾爾族）

18、勤能補拙，省能補貧。

19、節儉是致富的秘訣。（英國）

20、節儉本身就是一宗財產。（英國）

21、節儉是你一生中食之不完的美筵。（愛默生）

22、節省下來多少，就是得到多少。（丹麥）

23、黃金本無種，出自勤儉家。

24奢侈好像酒，既使人興奮，又使人衰弱。（卡爾）

25、奢侈是民族衰弱的起點。（古巴）

26、節儉是天然的財富，奢侈是人為的貧困。（希臘）

27、一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

28、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

29、一粥一飯汗珠換。

30、一切節約，歸根到底都是時間的節約?！R克思

3、勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒牵涍^我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

（三）、身邊的浪費現象大調查。

1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。

2、總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等

3、面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。。。

4、可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實 是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。

如、受傷的椅子

2、二樓的消防栓

3、墻上的黑腳印

4、地上的長粉筆

5、壞了的水龍頭。

（四）、節約和浪費

1、圖片展（關于飯店、食堂、家庭浪費圖片）看了這些 圖片談談你的感受

2、《節水謠》

水,水,一滴水,一滴水,很寶貴，一滴水,不浪費，點點滴滴都珍惜。

今天我們來說水，節水方法有很多,教你幾招要學會：

洗米、洗菜、洗水果，剩水可以澆花卉，洗臉、洗手，拖地水，剩水沖廁不浪費，一水多用真聰明，人人牢記要節水。

3、班級小廣播

⑴﹑浪費就象一只只害蟲，在我們身邊已經悄悄出現了，我們可要趕緊把它找出來，請大家把平時觀察到的浪費現象告訴我，好嗎？

（5分鐘左右，適當分析這位同學所介紹的那方面的浪費現象）每組兩名。

⑵、看來我們身邊的浪費現象還真不少，用水、用電、用紙、糧食、時間等等方面都有，可不能小瞧他們哦。

⑶、我還給大家提供了幾個信息：

（校園信息、資源信息）

*據統計學校每天耗電約30度，每度0.88元，共計約246元；大約每天用水28桶，每桶大約5元錢，共計約140元，一 個月大約需要4200元。

*我國每年消費450億雙一次性筷子，耗費木材2200萬立方米，需要砍伐大樹2500萬棵。

*我國每年生產60億支鉛筆需要耗費20多萬立方米優質椴木，以每立方米1500元計算，每年要消耗3億多元人民幣的木材。

4、希望這些信息能給大家一個啟示，思考一下今后我們應該怎么做才對。

（五）、節約離我們有多遠？ 節約就在我們身邊。

1、談話：節約到底離我們有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節約？有什么好的方法。

四、活動總結

班主任總結：只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。所以，我們少先隊員要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。通過這次中隊活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚．我們堅信：節約離我們一定不會遠！

同學們，通過這次隊會，我們知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，明白了我們的生活雖然富裕了，我們要繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，做到節約不浪費，愛勞動，愛創新，從自己做起，從現在做起，從小養成勤儉節約的好習慣，做個勤儉節約的好學生！

五、班主任宣布閉會

第五篇：主題班會總結

35091班學雷鋒活動主題班會總結

一、活動時間：2011年3月27日

二、活動參與者：35091班全體同學以及輔導員易佳老師

三、活動地點：老教學樓207教室

四、活動總結

在校園里，在班級里常常會出現些助人為樂的事跡，我就有過親身體驗。

在一次美術課上，我們班的同學正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：同學之間應該互相幫助、團結友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”?？磥硭诼淖兊糜卸Y貌和令同學老師喜歡了。

他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術老師布置的作業“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然后把美術作業交給了老師。

助人為樂是我們每個人都應該具備的優秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會充滿愛吧！

雷鋒精神與愛心

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。

雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

信息工程系35091班 2011年3月28日