第一篇：小學(xué)三年紀(jì)班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年一班的班主任，我沒(méi)有帶過(guò)高年級(jí)，怕帶不好，耽誤了孩子們，深感到肩上的擔(dān)子更重了，心里壓力更大了，但我把壓力變?yōu)榱藙?dòng)力，不斷超越了自己。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)常規(guī)管理方面。

1、繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)了《汪清四小學(xué)生行為養(yǎng)成教育細(xì)則》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《108個(gè)好習(xí)慣》等。學(xué)生逐步形成了良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，每一個(gè)學(xué)生沒(méi)有掉隊(duì)，稍差的孩子有了不同的進(jìn)步。

2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重學(xué)生的文明習(xí)慣教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化學(xué)生達(dá)到了“三別”“四帶”“五無(wú)”“五有”要求，使學(xué)生將文明習(xí)慣內(nèi)化為自身的需求，從而規(guī)范自己的行為。我還利用“每周一教育主題”對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。“坐如鐘，站如松”“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”“學(xué)會(huì)思考”“學(xué)會(huì)回答”“學(xué)會(huì)舉手”“學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)”“學(xué)會(huì)讀書(shū)”等這些都是本學(xué)期的教育主題，每一周進(jìn)行一主題，不斷循環(huán)，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣為止。您現(xiàn)在閱覽的是xiexiebang.com，謝謝您的支持和鼓勵(lì)！！

3、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生，開(kāi)學(xué)初設(shè)立了許多崗位。如：板長(zhǎng)、水利部長(zhǎng)、臺(tái)長(zhǎng)等。讓每位學(xué)生都有自己的崗位，要求是“我是班級(jí)小主人，我的崗位，我負(fù)責(zé)。”

4、加強(qiáng)班級(jí)的紀(jì)律教育。我利用了開(kāi)學(xué)前二周的時(shí)間好好整頓了班級(jí)的紀(jì)律，并在班干部的帶領(lǐng)下民主地制定出了“班級(jí)公約”。并在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

在課堂上，我多使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，樹(shù)立了孩子較強(qiáng)的自信心，形成了良好的班風(fēng)。現(xiàn)在人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。曾多次獲得“紀(jì)錄流動(dòng)紅旗”，也被評(píng)為“溫馨班級(jí)”和“文明班級(jí)”。

5、合理利用升旗儀式、讀課外書(shū)、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用了婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、五一節(jié)日、影視教育和六一節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感。6月16日帶領(lǐng)全體學(xué)生到“西崴子教育基地”進(jìn)行了體驗(yàn)、實(shí)踐了一天，學(xué)生回來(lái)后寫(xiě)出了自己活動(dòng)的真實(shí)感受。學(xué)生寫(xiě)到：如果每天都這樣上課該有多好鴨！同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了生活。

6、充分利用了“校園之星”的評(píng)比的活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。本學(xué)期評(píng)出了5位“校園之星”，她們都起了模范帶頭作用。

7、繼續(xù)培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，從同學(xué)當(dāng)中選出了五名調(diào)皮生，來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng)，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，班長(zhǎng)做好記錄，存在的問(wèn)題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級(jí)管理好。

二、抓好讀書(shū)教育活動(dòng)

1、繼續(xù)開(kāi)展 “書(shū)香班級(jí)”主題教育。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。激發(fā)孩子讀課外書(shū)的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣。本學(xué)期人均讀了4本書(shū)，至少寫(xiě)了4篇讀書(shū)筆記。學(xué)生在博覽群書(shū)中提高了語(yǔ)文能力。

2、充分發(fā)揮了班上“天高任我飛”、“讀萬(wàn)倦書(shū)，行萬(wàn)里路”評(píng)比欄的作用。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評(píng)比，并每周都評(píng)出了“班級(jí)之最”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣充分調(diào)動(dòng)起了他們的積極進(jìn)取之心。現(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。

三、做好了尖子生的培養(yǎng)工作 您現(xiàn)在閱覽的是xiexiebang.com，謝謝您的支持和鼓勵(lì)！！

教學(xué)中，我既要培養(yǎng)優(yōu)生，又考慮到了學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。

盡力挖掘了學(xué)生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校、舉辦的各種競(jìng)賽，在活動(dòng)中都取得了好成績(jī)。在校“藝術(shù)展”上獲得“美展”總分第一名，“文藝展演” 獲得第二名，“我健康，我快樂(lè)” 獲得第二名的好成績(jī)。

四、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作。

對(duì)待學(xué)生，原諒他們之間的差異性，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。每天都抽出休息時(shí)間（中午和放學(xué)后的時(shí)間）來(lái)“補(bǔ)差”。并開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生都瀟灑，快樂(lè)地度過(guò)了每一天并能把知識(shí)都牢固的掌握住了。

五、認(rèn)真做了好家訪工作

我與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，建立了密切聯(lián)系，還增進(jìn)了情感的交流。我班莊佳悅同學(xué)因年齡小、個(gè)子小，學(xué)習(xí)非常吃力，我接班后，平時(shí)注重多鼓勵(lì)和自信心的培養(yǎng)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。雙方面幫助，孩子有很大進(jìn)步，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝：我應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)教育孩子的方法。我對(duì)學(xué)生的教育不僅贏得學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。班上的勞動(dòng)工具壞了，家長(zhǎng)主動(dòng)捐獻(xiàn)勞動(dòng)工具；班級(jí)的設(shè)備沒(méi)了，家長(zhǎng)主動(dòng)買；班級(jí)的評(píng)比欄，也是家長(zhǎng)主動(dòng)重做的。以上事實(shí)說(shuō)明，家訪是教育過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

六、繼續(xù)精彩，展其特色。

1.每周五的“班級(jí)之星”是同學(xué)們所期待的。您現(xiàn)在閱覽的是xiexiebang.com，謝謝您的支持和鼓勵(lì)！！

2.本學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行多積累多讀書(shū)，注重了讀書(shū)法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。孩子們都漸漸地“愛(ài)上了讀書(shū)”。

3.繼續(xù)進(jìn)行了以培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣為主的“每周的教育主題”本學(xué)期教育主題有：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)，坐如鐘，站如松等。

一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到作為班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助, 每位孩子都在不同程度上向前邁進(jìn)了一步在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。還是那句話：用心把工作做好，用心去愛(ài)每一位學(xué)生，不拋棄、不放棄每一位學(xué)生。

第二篇：小學(xué)三年紀(jì)日記

整齊的跑操訓(xùn)練

星期四的下午，我們舉行了跑操訓(xùn)練。下課鈴一響，我們就迅速地站在教室門(mén)前排好隊(duì)，雄赳赳氣昂昂地向操場(chǎng)走去。

到了操場(chǎng)，一位身穿綠色軍裝的教官站在我們面前，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)。“立正”，隨著教官一聲宏亮的聲音，我們像稻草人一樣筆直地站在那里，等待下一個(gè)指示。此時(shí)，我有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲疫€沒(méi)有熟悉跑操的要領(lǐng)，就怕自己會(huì)出亂子。當(dāng)教官喊“準(zhǔn)備，跑”的時(shí)候，我立刻把兩只手提到腰間，同時(shí)邁出自己的左腳，手也隨著身體的前進(jìn)擺動(dòng)起來(lái)。跑著跑著，我一點(diǎn)兒也不緊張了，并開(kāi)始享受著跑操帶來(lái)的樂(lè)趣。

操場(chǎng)上，紅色的跑道，綠色的草坪，還有我們整齊的隊(duì)伍，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。

我家的新朋友

今天，全小區(qū)就數(shù)我們家的鳥(niǎo)叫聲最響，猜到了嗎?哈哈，是鳥(niǎo)，不對(duì)，是鸚鵡!

我家買了兩只鸚鵡,一只羽毛翠綠色的，繡滿了黑色的花紋,嘴角兩邊的羽毛是黃色的,嘴巴向下彎曲,像老鷹的嘴巴,是母的。另一只羽毛白白的,上面也繡著黑色的花紋,腹部的羽毛是淡藍(lán)色的,是公的。

它們的名字分別叫:謝天、謝地。為什么取這個(gè)名字呢?因?yàn)樗鼈儌z剛買來(lái)時(shí)，什么都不吃，第二天總算吃了，謝天謝地!它們的名字由此而來(lái)。

謝天謝地有點(diǎn)挑食，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)它們喝過(guò)水。它們一天到晚都在整理羽毛。謝天謝地總是在一起，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而吵起來(lái)。

睡覺(jué)時(shí)也很有趣：它們用一只爪子立著，眼睛合攏后，張一下小嘴巴，便睡著了。

特別的“晚上”

今天中午，天陰沉沉的，感覺(jué)一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。

回班讀書(shū)時(shí)，天越來(lái)越暗，那情景好像晚上一樣。突然，一道閃電劃破天空，緊隨閃電的，還有一陣陣震耳欲聾的雷聲。班上同學(xué)都嚇壞了。連連讓我關(guān)燈。我關(guān)上了燈，那情景更是讓我記憶猶新。教室里，什么也看不見(jiàn)，唯一看見(jiàn)的就是窗外劃過(guò)的閃電。要是在天氣晴朗的晚上，透過(guò)月光還有著一絲美感，可這黑乎乎的有什么呀!正想著，“隆”，又是一聲雷響，我嚇壞了，可天空竟神奇的亮了。我想：是不是烏云公公看我們這么害怕，自己走了?大雨還沒(méi)下，就天晴了?應(yīng)該要下場(chǎng)大大的雨才對(duì)。果然，我的預(yù)言成真了。傾盆大雨從天上渲瀉下來(lái)。

這個(gè)中午，我們度過(guò)了一個(gè)特別的“晚上”。

第三篇：三年紀(jì)寫(xiě)作文

三年紀(jì)作文《我喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析：

三年級(jí)剛剛從看圖學(xué)話進(jìn)入習(xí)作階段，還在嗎還不適，不敢寫(xiě)。玉石老師方法的指導(dǎo)很重要了。剛剛學(xué)作文寫(xiě)動(dòng)物是最好寫(xiě)的，也是容易下手的，孩子們很感興趣，希望能夠經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練增加孩子對(duì)寫(xiě)作的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能做做特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己熟悉并喜歡的小動(dòng)物，激發(fā)熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

2.能按一定的順序介紹小動(dòng)物的外貿(mào)特點(diǎn)和生活習(xí)性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能按一定的順序介紹小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，表達(dá)真情實(shí)感。

教學(xué)過(guò)程：

一創(chuàng)設(shè)情境：看各種可愛(ài)的動(dòng)物圖片，它們可愛(ài)嗎? 哪里可愛(ài)呀？生自由說(shuō)。（貼近孩子生活的實(shí)際，激發(fā)孩子對(duì)寫(xiě)作的興趣）

二今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“我喜歡的小動(dòng)物”板書(shū)課題。

三明確習(xí)作要求： 說(shuō)出你喜歡或熟悉小動(dòng)物的外形，吃相，睡相和玩得時(shí)候的樣子。

四想想，你喜歡的小動(dòng)物那一點(diǎn)讓你印象最深刻，讓你喜歡的？（抽生說(shuō)）為什么？（激起孩子對(duì)寫(xiě)作的信心）

五交流知道：小組交流。請(qǐng)代表回報(bào)。

（1.從眼睛，鼻子，嘴，耳朵，腿，脖子各有什么特點(diǎn)。）

（2.從動(dòng)物的叫聲，撲食的習(xí)性，脾氣，活動(dòng)特點(diǎn)等情況介紹）

（3.還可以說(shuō)說(shuō)你和它之間發(fā)生的事情）

（交流學(xué)習(xí)，喚起孩子的體驗(yàn)）

六范例知道： 如《松鼠》那一課，第一段。先總說(shuō)，再有順序的寫(xiě)外貌。生齊讀這一段，感受寫(xiě)法，師范寫(xiě)貓的外貌和習(xí)性，供學(xué)生參考。（讓孩子敢于寫(xiě)）

七學(xué)生作文：注意不一定要面面俱到，捉住一兩方面介紹一下，師巡視知道，可展示寫(xiě)的好的，（讓孩子敢于表達(dá)，知道這么入手，并適當(dāng)?shù)氖褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)）

八總結(jié)：下來(lái)同學(xué)們一定要仔細(xì)觀察，做生活的有心人，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)

板書(shū)設(shè)計(jì)：我喜歡的小動(dòng)物

樣子脾氣

抓特點(diǎn)：吃相玩相睡相

教學(xué)反思考：

還在嗎能根據(jù)《松鼠》這一課范例進(jìn)行仿寫(xiě)，并擴(kuò)展到寫(xiě)自己熟悉的小兔子，貓，八哥，等小動(dòng)物，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻修辭手法。增強(qiáng)寫(xiě)作的自信心，也知道怎么把一個(gè)事情表發(fā)清楚，并且愿意和別人分享。知道語(yǔ)文是有段落，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一句話表達(dá)完就該是句號(hào)而不是逗號(hào)。能夠盡量用上好語(yǔ)佳句進(jìn)行寫(xiě)作。堅(jiān)持這樣下去，孩子真的會(huì)給你一些真實(shí)感動(dòng)的創(chuàng)作。

第四篇：三年紀(jì)下學(xué)期 期中家長(zhǎng)會(huì) 班主任發(fā)言稿

三年紀(jì)下學(xué)期 期中家長(zhǎng)會(huì) 班主任發(fā)言稿

樂(lè)英

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是理解、互信、共贏。結(jié)合本次主題，本次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容如下：

一是和家長(zhǎng)匯報(bào)一下前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合本學(xué)期期中考試的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。

二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”。

因而孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力。

一、班級(jí)情況介紹

（一）班級(jí)管理概況

1、值日班干部每日管理制度。

輪流值日班干部：楊晶晶、虞雨婷、王譽(yù)臻、羅濤、孫千淵、盧永達(dá) 每天一名值日班干部，負(fù)責(zé)日常班級(jí)管理。

2、四人小組管理制度。

學(xué)校為了更有效的提高學(xué)生的課堂表現(xiàn)力，讓每個(gè)孩子都充分地參與課堂。本學(xué)期在課桌的安排上做了些許調(diào)整，分為6小組，每組4人，各設(shè)小組長(zhǎng)一名。

小組長(zhǎng)：夏夢(mèng)妮、孫千淵、李詩(shī)琦、楊晶晶、虞雨婷、龔選榮。小組長(zhǎng)在日常的班級(jí)管理中表現(xiàn)出很不錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)能力，很好的監(jiān)督組員的日常學(xué)習(xí)、行規(guī)，但是在課堂學(xué)習(xí)的組織上還有待提高。

3、獎(jiǎng)勵(lì)制度:5個(gè)換1顆星星獎(jiǎng)勵(lì)制度。

作業(yè)本中的換星、上課表現(xiàn)加星等。另，為培養(yǎng)孩子們良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)于每次的作業(yè)也進(jìn)行評(píng)分制度。

（二）、具體介紹

1、紀(jì) 律 1）、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律。如：虞雨婷、孫千淵、楊晶晶、俞佳怡、龔選榮、夏夢(mèng)妮 2）、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作、“愛(ài)插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。3）、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。4）、上課舉手積極的同學(xué)值得大家學(xué)習(xí)。如：孫千淵、俞佳怡、陳澤睿、徐蓉、盧永達(dá)、李東明、趙芷瑤、劉蒙珍、楊晶晶、王譽(yù)臻。

補(bǔ)充：強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間：早7:15進(jìn)校（周一值日生7點(diǎn)10分到校）希望家長(zhǎng)協(xié)助控制到校時(shí)間，不要提前到校，避免孩子在街上逗留，杜絕不必要的安全隱患。注意佩戴：紅領(lǐng)巾和校牌。望各位家長(zhǎng)幫助孩子牢記作息時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)守紀(jì)，有責(zé)任心的好孩子。

2、衛(wèi) 生 1）、飲水問(wèn)題。

學(xué)校配有飲水機(jī)，可自帶水杯。不建議攜帶礦泉水瓶、飲料、牛奶等，希望孩子們遵守學(xué)校規(guī)章制度，保證飲水安全。2）、勤洗頭發(fā)，剪手指甲。

夏季將到，天氣轉(zhuǎn)暖，注意保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，保證孩子的身體健康和營(yíng)造良好的教室衛(wèi)生環(huán)境。3）、勞動(dòng)積極分子

在每次的值日中表現(xiàn)積極，對(duì)自己負(fù)責(zé)的區(qū)域盡心盡職。盧永達(dá)、胡波、徐北侖、王家瑞、俞東林、趙芷瑤、羅濤。

3、行為規(guī)范 1）、部分男同學(xué)在教室講臟話，家長(zhǎng)在家要注意語(yǔ)言教育。2）、部分學(xué)生愛(ài)給同學(xué)起外號(hào)。3）、同學(xué)之間發(fā)生沖突，解決方式過(guò)于粗暴和激烈。4）、值得表?yè)P(yáng)的是：當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，會(huì)有人挺身而出尋求解決的方式。如：盧永達(dá)像個(gè)小大人很懂事。

4、學(xué)習(xí)1）、作業(yè)完成度

每日完成度非常好。如：虞雨婷、孫千淵、俞佳怡、夏夢(mèng)妮、王家瑞、楊晶晶、任芳芳、龔選榮、劉蒙珍。但還有部分同學(xué)的家庭作業(yè)完成度有待提高，時(shí)常出現(xiàn)漏做、沒(méi)做、字跡潦草的現(xiàn)象。如：經(jīng)常部分沒(méi)完成的有胡波、俞東林等。作業(yè)訂正不及時(shí)：李東明、孫雨欣、俞東林、胡波、朱云飛。2）字跡端正

作業(yè)中字跡端正的有：俞佳怡、王家瑞、孫千淵、虞雨婷、俞岷辰。字跡潦草的有俞東林、李東明、陳澤睿等。

本學(xué)期寫(xiě)字進(jìn)步的同學(xué)有：胡波、任芳芳、徐北侖 3）本學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)

（1）介紹上半學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)情況：語(yǔ)文

開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間，成績(jī)一直名列前茅的是：孫千淵、虞雨婷、俞佳怡、龔選榮、王譽(yù)臻等同學(xué)。

（2）分析學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因： 1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮； 2.學(xué)習(xí)方法比較好；（課上專心聽(tīng)講做好筆記、課下及時(shí)復(fù)習(xí)溫故知新。）3.自制力強(qiáng)，善于思考；（預(yù)習(xí)時(shí)課題質(zhì)疑，課前對(duì)課文有所思考，有利于課上集中精神，提高聽(tīng)講效率。）4.家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)

建議：回家作業(yè)一定有的，但量不會(huì)很多。每天都要給孩子檢查后再簽名。一是有無(wú)完成；二是有無(wú)錯(cuò)誤。

（3）后進(jìn)生存在的問(wèn)題

1、有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差

2、平常聽(tīng)課容易分心

3、課堂學(xué)習(xí)效率較低

4、個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完

5、有的甚至忘記做

6、還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心

二、探討如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異，那么該如何減少差異呢？ 1）、我的幾點(diǎn)建議是：

1、是重視聽(tīng)講與理解

2、是抓作文

3、是抓閱讀重方法（答案就在原文中）

4、是抓寫(xiě)字、及時(shí)改錯(cuò) 2）、家庭學(xué)習(xí)中的注意點(diǎn)

1、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。無(wú)論會(huì)否都聽(tīng)，一是修養(yǎng)的體現(xiàn)，二能取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺(jué)檢查的習(xí)慣。（獨(dú)立審題、解題）

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。（畫(huà)出關(guān)鍵詞）3）關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

1、預(yù)習(xí)：認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，不會(huì)認(rèn)、不會(huì)寫(xiě)的字勤查字典。

不理解的詞語(yǔ)查詞典，課文讀書(shū)。（重視口頭作業(yè)）

2、作業(yè)：要求每天作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到正確、美觀。

好習(xí)慣是取得好成績(jī)的基石。（優(yōu)秀作業(yè)展覽,并看自己孩子的作業(yè)）

3、積累：多看有益的課外書(shū)對(duì)習(xí)作幫助很大。每天堅(jiān)持

寫(xiě)完作業(yè)后看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，多積累一些成語(yǔ)和優(yōu)美的句子（舉例)。家長(zhǎng)多帶孩子去體驗(yàn)生活（如旅游、教做事）多看、多聽(tīng)，有生活有體驗(yàn)才能寫(xiě)出好作文。

4、作文修改：三分寫(xiě)，七分改。（自己修改，有能力的家長(zhǎng)最好帶著孩子修改。）（要寫(xiě)出好的文章，我覺(jué)得必須要有生活的體驗(yàn)，沒(méi)有生活的體驗(yàn)，很難寫(xiě)的。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效果。）

三、、在平日的學(xué)習(xí)中，我希望家長(zhǎng)配合的幾個(gè)地方

1、尊師重教：

在孩子面前要樹(shù)立教師的正面形象。不要肆意評(píng)價(jià)老師的不好，這樣影響教師威信不利的教育。

2、檢查作業(yè)：

每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，并簽字。

3、定期與教師進(jìn)行溝通：

對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的溝通習(xí)慣和教育

孩子的困惑給教師溝通，共同探討好的教育方法。

4、與孩子交談：

每天與孩子進(jìn)行親切地交談，（學(xué)習(xí)、趣事等）要有耐心。不能簡(jiǎn)單粗暴。

5、注意孩子的寫(xiě)作姿勢(shì)和看書(shū)姿勢(shì)。

四、安全教育

夏季即將到來(lái)，安全問(wèn)題又成為我們關(guān)注的重點(diǎn)。

1、飲食安全

1）.正確選購(gòu)商品，不要貪圖便宜購(gòu)買價(jià)低質(zhì)次的食品。盡量到大型商場(chǎng)購(gòu)買正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)的食品；購(gòu)買食品時(shí)注意檢查產(chǎn)品外包裝標(biāo)識(shí)，看標(biāo)識(shí)內(nèi)容是否齊全，是否超出保質(zhì)期；選購(gòu)肉類、禽類、水產(chǎn)品等生鮮食品時(shí)，除仔細(xì)查看標(biāo)識(shí)外，還應(yīng)檢查是否有脹袋、顏色變化、異味等現(xiàn)象。

2）.盡量不吃生的或未經(jīng)徹底加熱的食物。魚(yú)、蝦、蟹、螺等肉禽和水產(chǎn)品要徹底煮熟才能進(jìn)食；生不喝生水、不吃的蔬菜；不用盛過(guò)生鮮水產(chǎn)品的器皿盛放其他直接入口的食品，加工過(guò)生鮮水產(chǎn)品的刀具及砧板等必須清洗消毒后方可再使用；不吃死的蝦、螺、甲魚(yú)、蟹等水產(chǎn)品；冰箱內(nèi)生熟食品的存放要嚴(yán)格分開(kāi)。

3）.吃冷飲能起到降溫作用，然而不可食之過(guò)多。因?yàn)楦邷厥谷梭w的大部分內(nèi)臟血管都處在舒張狀態(tài)，食用大量冷飲后會(huì)引起血管急劇收縮甚至痙攣，容易導(dǎo)致腹痛、腹瀉等癥狀。4）、少喝飲料。特別是兒童經(jīng)常喝含有人工色素的飲料危害很大。含果汁飲料糖分較多，經(jīng)常喝會(huì)導(dǎo)致肥胖癥。

2、防溺水

溺水事故絕大多數(shù)發(fā)生在節(jié)假日和暑假期間，多數(shù)溺水者是不會(huì)游泳者，在水里戲水或在水邊玩耍時(shí)造成溺水。因此盡量避免孩子單獨(dú)去水源附近玩耍，如果游泳必須要有大人帶領(lǐng)。學(xué)校明確禁止小學(xué)生和幼兒私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域或水情險(xiǎn)惡的地方游泳；不準(zhǔn)到有危險(xiǎn)的水邊玩耍、戲鬧。

此外，上放學(xué)途中要結(jié)伴而行，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。節(jié)假日，要在會(huì)游泳的成人帶領(lǐng)下，方可去學(xué)習(xí)游泳，切不可擅自到危險(xiǎn)的地方嬉水。發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，讓成年人來(lái)?yè)尵龋粫?huì)游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救。

總之為了孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！

第五篇：小學(xué)三年紀(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)題

小學(xué)三年紀(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)題（測(cè)量）

1.把合適的體重與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物連起來(lái)。

熊貓小狗大象鯨魚(yú)

50噸80千克6千克4噸.5噸=()千克

3噸=()千克

9000千克=()噸

1600千克-600千克=()噸

1噸-400千克=()千克

3.有5種機(jī)器需要運(yùn)走,第一種重600千克,第二種重400千克,第三種重800千克,第四

種重1000千克,第五種重700千克.用兩輛載重2噸的貨車運(yùn)這些機(jī)器,怎樣裝車能一次運(yùn)走?

4.在一輛載重2噸的貨車上,裝3臺(tái)重600千克的機(jī)器,超載了嗎?

5.8千米=()米7000米+8000米=()千米6000米=()千米

3千米-1000米=()米1米-2分米=()分米2米-2分米=(分米

14厘米+26厘米=()分米13厘米+27厘米=()分米

6分米-5厘米=()厘米7分米-10厘米=()分米8厘米-10毫米=()毫米

8厘米-15毫米=()毫米7米-20分米=()米6米-40分米=()分米