第一篇：助理班主任感悟

助理班主任感悟

作為一名助理班主任，我在沒(méi)正式帶班之前，我以為這份工作很容易做，因?yàn)槲以趧倓傔M(jìn)入大學(xué)的時(shí)候我的班助我記得當(dāng)時(shí)我只在新生見(jiàn)面會(huì)的時(shí)候給我們開(kāi)過(guò)一次班會(huì)其他的再也沒(méi)有給我留下太多的印象，所以在一開(kāi)始的印象里班助就是把新生領(lǐng)進(jìn)班就行了、、、、其他的就看他們的造化。可當(dāng)我真的當(dāng)了班助以后，我才發(fā)現(xiàn)班助并不是那么好當(dāng)?shù)摹Ｓ绕涫墙?jīng)過(guò)班助培訓(xùn)，我才真正理解到作為一名班助的重要性和任務(wù)的艱巨性。尤其是今年的情況又比較特殊，生源來(lái)源特別廣，還有宿舍等一系列頭疼的問(wèn)題。我不想重復(fù)我的班助師姐老路，因?yàn)槲以诖笠坏臅r(shí)候很迷茫，我不想讓我的師弟師妹們?cè)诶^續(xù)迷茫。要么就不做，要做就要做到最好。這是我一貫的做事風(fēng)格。可當(dāng)我正式接受班助工作的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)做一名合格的班助很容易，簡(jiǎn)單走幾個(gè)過(guò)場(chǎng)就行了，但要做一名好班主任助理和可并沒(méi)有那么容易。因?yàn)槭紫任覀儽緛?lái)就是學(xué)生，從自身來(lái)說(shuō)我們也是被教育者和受教育者。對(duì)于大一的新生來(lái)說(shuō)，我們是師兄師姐是學(xué)長(zhǎng)是朋友也是半個(gè)老師加保姆。從年齡上來(lái)說(shuō)我們和大一的新生年齡相仿，是哥哥是姐姐。但助班又是主要負(fù)責(zé)班里的日常工作的人，有很多師弟師妹們?cè)诤芏嗟臅r(shí)候會(huì)不服你，因?yàn)檫@是一個(gè)偶像崇拜的年代，所以作為一名助班你除了有一顆負(fù)責(zé)人的心意外還必須要有才。只有他們服你你所說(shuō)得他們才會(huì)聽(tīng)，才會(huì)去執(zhí)行。你要想在班里工作順利就必須德才兼?zhèn)洹?/p>

帶班工作（班級(jí)建設(shè)和管理方面）

在班級(jí)建設(shè)方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。深入全面做好學(xué)生的思想工作，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。大一，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

我們利用零碎時(shí)間開(kāi)班會(huì)，即利用了零碎又不影響專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響團(tuán)風(fēng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流，班干多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)人想法。我們利用課余時(shí)間和同學(xué)談心，在這個(gè)時(shí)候，班干和同學(xué)之間成為好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我們班就特別的團(tuán)結(jié)和和諧。

保持良好的學(xué)習(xí)氛圍和班風(fēng)，面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)有想法，有創(chuàng)造力，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、活躍、奮進(jìn)的班集體。

在班級(jí)管理方面我積極完善班級(jí)的管理制度，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班里實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施記錄每天班級(jí)日記的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。選好班級(jí)干部，不但有利于班級(jí)的管理，而且有利于班級(jí)成員共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，同時(shí)更有利于支部的的管理和和各項(xiàng)工作的開(kāi)展，如果用人不當(dāng)，他會(huì)直接影班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，不能做好上傳和下達(dá)的橋梁作用。也會(huì)直接影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)和良好的學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造。在班主任李吾明老師的精挑細(xì)選下，干部都是我們書(shū)法班的精英我們的工作效率和力度馬上就上去了，各項(xiàng)工作開(kāi)展的緊緊有條。

我經(jīng)常在班里開(kāi)展一些主題探討，關(guān)于人生的，學(xué)習(xí)的，就業(yè)方面的，專(zhuān)業(yè)方面的等等。通過(guò)這些問(wèn)題的探討學(xué)習(xí)和交流，我們使一些問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。端正了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想作風(fēng)。找準(zhǔn)我們自己的定位和坐標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

我們主要加大了對(duì)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，在我們博雅教育老師的幫助下，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，提高思想覺(jué)悟能力，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們的綜

合能力。以上就是我在任班助期間在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理方面所才取的一些措施。

第二篇：助理班主任

助理班主任工作總結(jié)

任期一年的助理班主任工作已落下帷幕，與他們相處的一年，感受頗多。下面就匯報(bào)一下上學(xué)期我的工作情況：

由于第一學(xué)期我班成績(jī)不是很理想，在大一下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就重點(diǎn)向他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)的方法。尤其重點(diǎn)分析了高數(shù)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并要求他們平時(shí)多花功夫。另外，我通過(guò)飛信、人人網(wǎng)或者QQ等網(wǎng)絡(luò)聊天工具與他們交心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)處理他們反映的各方面問(wèn)題，同時(shí)不斷加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專(zhuān)業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，督促他們課堂和課后學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。在這學(xué)期中，我班成績(jī)?nèi)〉昧艘欢ㄟM(jìn)步，高數(shù)補(bǔ)考人數(shù)為0，班級(jí)總補(bǔ)考人數(shù)為1人，我班江蘇省計(jì)算機(jī)考試通過(guò)率為75%，并有6人優(yōu)先通過(guò)CET-4級(jí)考試。

在宿舍衛(wèi)生方面，我采取不定期檢查的方式督促內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況，使他們逐漸培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的宿舍氛圍。另外，在班級(jí)建設(shè)上，我以自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們指導(dǎo)，定期與班委的交流，一是向他們灌輸班委的重要性，同時(shí)也是提醒他們要發(fā)揮班委的作用，有所作為，有所奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)我們的班集體。此外，我鼓勵(lì)他們參與院校級(jí)活動(dòng)，并在活動(dòng)中給予指導(dǎo)。同時(shí)，我們也開(kāi)展各種活動(dòng)如春游、班會(huì)等形式豐富他們的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

作為一名助理班主任，我本著一顆奉獻(xiàn)的心為新生服務(wù)，為他們

在大學(xué)之初迎風(fēng)導(dǎo)航。雖然我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，但是我對(duì)孩子們的想念依舊，我很感謝有這樣的機(jī)會(huì)使我能成為一名助理班主任，這也是我大學(xué)四年的一段寶貴的經(jīng)歷及回憶。在大二初，我也參與了班委改選，并提醒他們未雨綢繆，找準(zhǔn)人生目標(biāo)并為之奮斗！我期待著、并祝福著他們，一步步綻放他們的精彩人生！

第三篇：助理班主任心得

心得體會(huì)

——助理班主任有感

記得上大一時(shí)，在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。也記得一個(gè)我們的班主任于汀老師說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

不知不覺(jué),已經(jīng)當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的班主任助理。不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友同時(shí)也為自己的人生積累了經(jīng)驗(yàn)。雖然沒(méi)有進(jìn)行正式的班主任助理的培訓(xùn)，但我知道班主任助理起到帶頭作用，遵守學(xué)校的紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有了良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性也大大提高。班主任助理不僅協(xié)助班主任開(kāi)展工作，也協(xié)助班干部開(kāi)展工作，和班干部一起分擔(dān)任務(wù)，團(tuán)結(jié)各班干部，提高班干部工作的積極性，建設(shè)起優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，幫助班主任管理好班級(jí)。因此，一直以來(lái)我都嚴(yán)格要求自己，目的是為了給他們一個(gè)做一個(gè)好榜樣。下面我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下做助理班主任這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我的一點(diǎn)心得。

班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)細(xì)胞，和諧的班級(jí)構(gòu)成和諧的學(xué)校。因此構(gòu)建和諧學(xué)校，就必須構(gòu)建和諧班級(jí)，塑造和諧個(gè)人。作為一名大學(xué)新生的助理班主任，我清楚的知道我所肩負(fù)的重?fù)?dān)，新生剛?cè)胄?duì)大學(xué)的理解還是一片茫然，對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)更是無(wú)所適從，那么我這個(gè)助理班主任就應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾恚M(jìn)行必要的引導(dǎo)。

用信任筑起心靈溝通的橋梁。我是一名大三的學(xué)生，而我的“學(xué)生”是大一的新生，很明顯，我們年齡幾乎差異不大，那么要怎樣才可以讓他們信任我呢？又怎樣讓他們來(lái)主動(dòng)和我交流自己的一些想法呢?信任，真正要讓我們心靈的溝通就只能通過(guò)相互信任，朋友間的那種信任讓我們變得很容易交流，也讓我比較清楚的了解班級(jí)近段時(shí)間的大體思想動(dòng)態(tài)，更好的掌控班級(jí)下一步該怎樣走。在班上有位女生,她的性格特點(diǎn)是膽小，對(duì)自己沒(méi)信心。記得她在開(kāi)學(xué)的時(shí)候告訴我說(shuō)，上了大學(xué),她想改變,想讓自己變得更大膽，更有自信。大學(xué)會(huì)有許多機(jī)會(huì)讓你去發(fā)揮自己最好的一面，讓你去鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己。這些機(jī)會(huì)要自己去把握，自己去爭(zhēng)取。我不斷地鼓勵(lì)她去參加多一些活動(dòng)增加自己的膽量。讓我印像最深刻的一次是班干部競(jìng)選,她的票數(shù)比別人少一票,然而她落選了,內(nèi)心受到創(chuàng)傷,接著找我跟她聊。我告訴她“凡事只要自己盡力了就可以了!無(wú)論結(jié)果是好是壞.....” 這次失敗了,不要緊,只要懂得尋找自己失敗的原因，然后在失敗的地方重新站起來(lái)就可以了。經(jīng)過(guò)了學(xué)生會(huì)面試,自我介紹,班干部競(jìng)選等等。這位女生經(jīng)過(guò)自己的努力，終于膽子比以前大了，做事也越來(lái)越自信了。

用汗水換取純真無(wú)瑕的友誼。從新生的進(jìn)校時(shí)對(duì)他們力所能及的關(guān)心，軍訓(xùn)期間與他們一起接受考驗(yàn)，每次班級(jí)活動(dòng)必到的鐵桿觀(guān)眾，我都在用汗水和希望在為他們鼓掌、加油！幫他們提包，帶路報(bào)名，解決進(jìn)校的一些手續(xù)問(wèn)題，甚至有同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)需要借衣服，我都沒(méi)有推辭，用我在班級(jí)說(shuō)的一句話(huà)“有我辦不到的事，沒(méi)我不去辦的事”。最讓我印象深刻的是經(jīng)常會(huì)接到師弟師妹們的電話(huà)?！皫熃阄覀兯奚釣槭裁唇?jīng)常斷水?dāng)嚯?？”、“師姐，我想買(mǎi)日用品，怎么打車(chē)過(guò)去？”、“師姐……”等等。無(wú)論大事小事都有人向我請(qǐng)教，我一直竭盡全能地為他們解決，讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活。我知道作為一個(gè)新生，每個(gè)同學(xué)身上都會(huì)有不同的問(wèn)題出現(xiàn)，在他們感到最無(wú)助、迷茫、需要依靠的時(shí)候班主任助理就要充分的擔(dān)當(dāng)起“全職保姆”的角色，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)如果什么事情都及早地替他們提出來(lái)并安排好的話(huà)對(duì)他們的自我成長(zhǎng)幫助不大。要給他們自己去摸索，自己去經(jīng)歷，自己去安排，自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。而我們只是充當(dāng)輔助的角色。當(dāng)然我也經(jīng)常到班上去看看他們的學(xué)習(xí)的近況，幫助他們解答疑難。我經(jīng)常跟他們做思想交流，經(jīng)常告訴他們“要好好學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)放在第一位”。我相信我們?cè)诤顾畵]灑中，已經(jīng)讓我們的心靈走得更近了，汗水能換來(lái)

這么多真摯的友誼，那這汗流的真幸福！

用行動(dòng)去引領(lǐng)他們盡早的融入新環(huán)境。班級(jí)的管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而且當(dāng)我還是學(xué)生，我的“學(xué)生”只比我低兩級(jí)這樣復(fù)雜的關(guān)系，我想用管理這個(gè)詞其實(shí)不是很恰當(dāng)，用“引領(lǐng)”二字能更好的詮釋我的工作。我們更多的作用是一名新生的引路人，是他們的姐姐哥哥，讓他們?cè)诖髮W(xué)四年里能夠能夠踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)大學(xué)知識(shí)，充充實(shí)實(shí)享受大學(xué)生活，所以這第一步很關(guān)鍵，必須在第一步就走好，否則對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)坎。那么，作為助理班主任，最重要的不是言傳而是身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們盡早的適應(yīng)新的角色，更早的為自己將來(lái)做打算，從而把更多的時(shí)間用在我們的本質(zhì)工作——學(xué)習(xí)上去。對(duì)于班上的同學(xué)，讓他們盡快適應(yīng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，確定學(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)他們完成大學(xué)四年的發(fā)展規(guī)劃，并協(xié)助班主任選舉產(chǎn)生了第一屆班委。雖然在選舉班委的時(shí)候出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師和師生的互相幫忙，事情總算解決了。等到班級(jí)的工作正常開(kāi)展以后，我們基本放手讓他們個(gè)性的發(fā)展。但這并不是說(shuō)放手就任由他們愛(ài)怎么做就怎么做，我會(huì)定期和班委進(jìn)行溝通，先了解一些班級(jí)大事項(xiàng)。

一學(xué)期的助理班主任，讓我意識(shí)到作為一名助理班主任，更多的角色是一名益友，能夠與同學(xué)們打成一片的大齡學(xué)生，是他們的哥哥姐姐，將心比心，以心換心。以熱情換取信任，以坦誠(chéng)換取信任，以信任換取信任。在這種狀態(tài)下，使得學(xué)弟學(xué)妹不易有壓力，能夠坦然的面對(duì)我，能夠和我傾訴他們?cè)谛牡椎墓适?，情感易于引起共鳴，也就容易實(shí)現(xiàn)心理溝通。要有自己的人格魅力去吸引學(xué)生，而不是打，壓，要有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)能夠妥善解決好班級(jí)各方面的關(guān)系，并要不斷的充實(shí)自己，讓自己的知識(shí)能夠符合學(xué)生的需要。

我相信我和我們班一定能夠在今后的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中取得更加長(zhǎng)足的進(jìn)步！讓我們帶著希望一起努力吧！

設(shè)計(jì)藝術(shù)系xx班

助理班主任：xxx

第四篇：助理班主任演講稿

助理班主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！我是XX，很高興參加學(xué)校組織的這次竟聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充滿(mǎn)著

幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿(mǎn)挑站性的工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：

第一、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求。不管有無(wú)經(jīng)驗(yàn)、能力如何，我都想以自

己正直、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。我想這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校之間的紐帶,是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車(chē)，這列火車(chē)能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級(jí)管理，說(shuō)到底方法只有一個(gè)字，那找范文就來(lái) 就是愛(ài)，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛(ài)。

假使給我一個(gè)班級(jí)，我將至少具體，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的工作：

一、規(guī)范班級(jí)制度，抓好團(tuán)、隊(duì)

組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干，營(yíng)造積極向上的氛圍，為班級(jí)未來(lái)更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、通過(guò)豐富多彩的課余生活，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來(lái)提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。

三、針對(duì)學(xué)生年齡階段，切實(shí)抓

好思想教育。

一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是，制定班級(jí)公約，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

二是抓好中年級(jí)的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來(lái)，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情、愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，了解師長(zhǎng)的艱辛與不易，教育學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們形成正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)。

三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育，找范文就來(lái) 讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備，以一種飽滿(mǎn)而熱情的狀態(tài)面對(duì)

最后的抉擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭(zhēng)取最后的勝利。

四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。

班級(jí)教育需要各科教師共同配合，所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要 加入其他學(xué)科的成績(jī)，體現(xiàn)的就是這一職責(zé)。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開(kāi)通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)

校、家庭、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話(huà)。

當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位找范文就來(lái) 同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。今天的競(jìng)聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈心芰Ω兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒(méi)有遺憾了。如果有幸擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿(mǎn)活力的集體。

第五篇：班主任助理總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、班主任的支持和同學(xué)們的積極配合下，我順利 的完成了班主任助理工作?；叵肫鸷托律黄鸲冗^(guò)的這短短的一個(gè)月 時(shí)間里，心里滿(mǎn)是欣慰和快樂(lè)，也有不舍。但是凡事都要有個(gè)結(jié)局，在這一個(gè)月的班助工作中我學(xué)到了很多知識(shí)。月 12 號(hào)是新生報(bào)到。我昨天迎接專(zhuān)轉(zhuǎn)本的同學(xué)今天又迎接大 一新生。作為班主任助理雖然不要幫助新生搬東西也不要領(lǐng)著新生家 長(zhǎng)到體育館去報(bào)到注冊(cè)，但是我也有很多事情，我要來(lái)回于男生與女 生宿舍之間登記已經(jīng)報(bào)到的人同時(shí)分發(fā)校園一卡通。累是當(dāng)然的，但 是我覺(jué)得很快樂(lè)，特別是與新生和家長(zhǎng)交流時(shí)，向他們介紹學(xué)校的情 況，心里很高興，因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅怂麄兊恼J(rèn)可。他們剛到這里，對(duì)這里的一切都不了解，很多事情也不知道怎么去做，我需要向他們 說(shuō)明。由于分配宿舍時(shí)出了點(diǎn)問(wèn)題，我負(fù)責(zé)的班級(jí)有兩個(gè)人沒(méi)找到，最后還是她們通知班主任，班主任轉(zhuǎn)告我才知道的。

由于我們所在的校區(qū)與新校區(qū)有一定的距離，所以他們軍訓(xùn)時(shí)我 沒(méi)到場(chǎng)看他們軍訓(xùn)。新生的軍訓(xùn)時(shí)間很短，只有 5 天就結(jié)束了。軍 訓(xùn)的結(jié)束說(shuō)明他們要正式進(jìn)入大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。我的工作就是引導(dǎo) 新生盡快的融入大學(xué)生活。剛進(jìn)大學(xué)的他們對(duì)大學(xué)生活很陌生，不知 所措。問(wèn)題也很多，通常他們問(wèn)的問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。新生初到 學(xué)校，什么也不知道，教室不知道在哪里、食堂不知道在哪里、學(xué)校 的社團(tuán)哪些可以進(jìn)、學(xué)校周?chē)墓磺闆r等等。這讓我想起了我的班 助，我們剛來(lái)時(shí)也會(huì)提出這些問(wèn)題。也許同一個(gè)問(wèn)題，他們要回答幾 遍甚至十幾遍，但我也會(huì)很耐心的講解。他們碰到的最多的問(wèn)題是“我

要去參加某某社團(tuán)嗎？”、“學(xué)校有沒(méi)有勤工儉學(xué)的地方？”、“大學(xué)怎 樣充實(shí)自己？”、“市中心有什么好玩的地方？”等等，也有同學(xué)想出 去做兼職。對(duì)于學(xué)校的一些社團(tuán)或?qū)W生會(huì)，我的建議是在不影響自己 的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參見(jiàn)一些自己感興趣的社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)來(lái)拓展自己的 視野，向身邊的人多多學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，加入學(xué)生 會(huì)可以很好的鍛煉自己的工作能力和組織能力，而且可以認(rèn)識(shí)很多其 他專(zhuān)業(yè)的人，加強(qiáng)自己對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的了解。

大學(xué)不同于初中、高中沒(méi)有老師會(huì)管著你，這樣一來(lái)就需要學(xué)生 自己管理。最重要的當(dāng)然是班委的選取了。因?yàn)樗麄儎倎?lái)，工作能力 無(wú)法詳細(xì)的了解，只能通過(guò)觀(guān)察來(lái)注意一些工作積極認(rèn)真的同學(xué)。班 主任就讓他們自己上臺(tái)競(jìng)選擔(dān)任班級(jí)的班委，最后班主任通過(guò)與我商 量，根據(jù)他們的實(shí)際能力為他們分配了相應(yīng)的職務(wù)，讓他們做好自己 應(yīng)盡的責(zé)任，在班級(jí)中起到帶頭作用，現(xiàn)在班里事務(wù)一切有條不穩(wěn)地 進(jìn)行著。在擔(dān)任班助的這段時(shí)間里，我每個(gè)晚自習(xí)都會(huì)陪他們一起上，開(kāi)學(xué)初有很多事情要向他們說(shuō)明，所以開(kāi)始的幾天的晚自習(xí)都是我在 將一些事情，獨(dú)自看書(shū)的時(shí)間不多沒(méi)有察覺(jué)晚自習(xí)討論的想象。隨著 工作的不斷減少，晚自習(xí)講話(huà)的現(xiàn)象出現(xiàn)了，我就向他們講一些關(guān)于 晚自習(xí)的要性的話(huà)題，讓他們意識(shí)到晚自習(xí)自學(xué)的重要性。作為學(xué)長(zhǎng)，在晚自習(xí)時(shí)我盡量解決同學(xué)們遇到的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，像高等數(shù)學(xué)、化 學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

關(guān)于生活上的問(wèn)題，我向他們提出了一些建議：大學(xué)課余時(shí)間很 多，不要迷戀網(wǎng)絡(luò)，不要沒(méi)事做就到網(wǎng)吧玩游戲，要充分利用自己的 課余時(shí)間多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，多去了解了解自己喜歡的事情。在大學(xué)不 要讓自己養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，不要受身邊的人的影響，要堅(jiān)持自己的原 則，不能讓周?chē)沫h(huán)境影響到你。還有就是宿舍衛(wèi)生的問(wèn)題，四個(gè)人 一間宿舍，要將宿舍打掃干凈，生活在一個(gè)舒適的環(huán)境里與生活在污 垢的環(huán)境中是不一樣的。

作為班主任助理，在外人看來(lái)是一個(gè)比較“風(fēng)光”的事，尤其對(duì) 于大一新生來(lái)說(shuō)更是對(duì)班助充滿(mǎn)崇敬，事實(shí)也許就是這樣，但是還有 很多方面是不容易看到的。要想做好班助就必須要有奉獻(xiàn)的決心，而 要做到這點(diǎn)就還必須擺正自己的心態(tài)，班助也是學(xué)生，我們不能胡亂 的批評(píng)新生，要以積極地、正確地心態(tài)對(duì)待同學(xué)，自己只是一個(gè)富有 經(jīng)驗(yàn)和熱情的學(xué)長(zhǎng)。在新生剛來(lái)的時(shí)候，可能會(huì)有很多同學(xué)有各種問(wèn) 題需要解答，這時(shí)候就需要班助給予最大的幫助，有些是班助自己就 能夠直接解決的，另一些需要班主任或管理者的幫助，無(wú)論是哪一種 解決方式，都要求班助親身參與其中。我們不能因?yàn)榕侣闊┡吕鄱?去不去積極地幫助新生。

班主任助理是給學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，其實(shí)在與新生的交流過(guò)程

中，彼此之間是在相互學(xué)習(xí)，相互幫助的。在他們身上，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自 身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會(huì)盡力地把自己 不足的地方進(jìn)行改正。無(wú)論在學(xué)習(xí)或者生活上，我都盡可能根據(jù)自身 的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助。結(jié)合自己兩年的大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，告訴他們 如何在大學(xué)里更好的生活，更好的學(xué)習(xí)。告訴他們大學(xué)是一個(gè)學(xué)生自 我管理的地方，讓他們自我管理、自我約束。班委選出來(lái)后，班助的 很多工作就可以讓班委去處理，因?yàn)槲乙惨獙W(xué)習(xí)不能經(jīng)常到新生班去 管理。充分發(fā)揮班委的作用，鍛煉他們的工作能力，讓他們單獨(dú)組織 一些活動(dòng)，支持他們的一些正確的措施，充分發(fā)掘他們的潛能，使他 們?cè)诎嗉?jí)工作中發(fā)揮更大的作用。

一個(gè)月的工作時(shí)間，有些不舍。在班助的工作中學(xué)到了許多。學(xué) 會(huì)了與人交流，和陌生人說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)害怕，吐字不清，不敢大聲，生 怕出錯(cuò)，語(yǔ)速好快，但是現(xiàn)在好多了，面對(duì)陌生人還可以自然地和他 交流。以前在講臺(tái)上說(shuō)話(huà)會(huì)緊張到結(jié)舌，甚至不敢上臺(tái)，現(xiàn)在不會(huì)了，自信了很多。個(gè)人的組織和管理能力有了很大的提高。學(xué)會(huì)了怎么去 處理個(gè)人與個(gè)人，個(gè)人與集體的矛盾，學(xué)會(huì)了忍讓和寬容。時(shí)間過(guò)得好快，我順利地完成了我的工作，我希望我班的學(xué)生繼

續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的班風(fēng)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)報(bào)答家長(zhǎng)和學(xué)校，不負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望。也許我沒(méi)有時(shí)間再去你們班，但是我會(huì)繼續(xù) 關(guān)注你們的成長(zhǎng)。同時(shí)我也感謝班主任、同學(xué)們對(duì)我的工作的支持和 鼓勵(lì)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的鍛煉的機(jī)會(huì)，我也將以更加自信的態(tài)度和更 高的熱情投入到新的工作中去。