第一篇：導游人員職業技能大賽總結

導游人員職業技能大賽以及選拔賽輔導工作的總結

2010年的N省導游人員職業技能大賽XXXXX市的選拔賽，XXXXX同參加了比賽。在我本人的指導以及學生的勤奮努力準備下，經過初賽和決賽，最終Y同學以最高的分數榮獲本次選拔賽XXXXX賽區學生組的第一名。在N省的決賽中盡管沒有獲取名次，但是XXXXX市旅游局的認為Y同學在整個粵西城市中的實力是數一數二的。對于這次的技能大賽，我作為Y同學和B同學的指導老師在指導和比賽工作中有了新的認識和了解。

2010年4月中旬突然接到N省旅游局以及N省人力資源和社會保障局的通知要求參加2010年N省到有人職業技能大賽的活動。并且在4月下旬先參加有XXXXX市市級的選拔賽，獲得資格的選手再進入省級的比賽。本次的技能大賽分為專業組和學生組兩大類。專業組是指在各地級以上市旅游局轄區內持導游證的人員，學生組是指各地級市內全日制高等院校及中等職業院校學生。XXXXX地區的專業組進入省比賽的名額有5名，而學生組進入省比賽的名額只有2名，可以說競爭比較激烈。從接到通知文件到市級的選拔賽只有不到兩個半星期的時間，時間的倉促，學生的畢業離校等原因，導致參加選拔賽的學生人數不多，做了工作后，只有兩名學生XXX自愿參加比賽，而我們學校能參加比賽的專業組選手有兩位。但是由于XXXXX市旅游局委派我本人作為本次XXXXX市級選拔賽專業組的評委，也因為我本人任教的科目繁重，因此我本人沒有參加本次專業組的選拔賽。其實，能夠培養更多的學生參加這類比賽并獲取榮譽才是最重要和最根本的。

（一）第一、時間倉促，我本人任教科目多，第二、學生已經離校實習，這兩個原因尤其是學生離校實習工作這個原因很難對學生進行帥選種子和培訓指導。時間的倉促，我只能勸說平常基礎較好的同學參加比賽。學生實習期間要進行正常的工作，我本人也要進行教學活動，而且科目較多，只是在幾次的輔導時間里知道學生關于選拔賽的項目：撰寫導游詞、自我展示、專題知識問答、現場模擬導游、命題演講及才藝展示這幾個環節進行指點，對于才藝展示，我本人只是根據學生的才能進行點評，對于導游詞的撰寫、現場模擬導游、自我展示和專題知識問答我本人的指點還是很正確的。由于我是市旅游局委派的專業組評委，因此學生參加市級選拔賽的時候，我沒有陪同學生到現場，這是回避原則。但是后來了解到，Y同學還是在各個方面都有不錯的表現，因此在初賽和決賽兩輪比賽中都一直領先，超越了是職業技術學院和全市縣的職業學校和技校的選手。這與Y同學平時扎實的基礎是分不開的，而B同學由于基礎和發揮都不理想在初賽淘汰出局。

因此：扎實做好學生平時的教學工作很重要，但是目前學校專業的旅游與酒店管理的老師很少，只有兩個人，沒有專業老師的教學，學生的水平體現最終會影響學校將來的發展。希望學校能招聘多一名專業老師，共同做好學校的這個專業。

（二）在Y同學進入省級決賽的時間里，我主要對Y同學的導游詞撰寫、講解方式方法進行了分析指導，在專業知識問答上Y同學的功夫很扎實，對于Y同學的才藝表演----魔術，則由市旅游局委派XXXXX國旅國際旅行社找尋相關的老師進行輔導。該同學在XXXXX國旅國際旅行社的安排下前往講解的景點進行了事先的踩點工作。實際上，在市旅游局的帶領下出發到省里進行決賽，就整個比賽的則重點看來，本次大賽拿XXXXX市旅游局的評論來說就是才藝展

示占據的分數過高，體現不了導游人員在專業知識講解和帶團技巧以及問題處理方面的素質，進入決賽的選手全部是G和G的選手，他/她們并不是學旅游管理專業的學生而是學藝術類的學生，就是因為本次決賽側重的是才藝，而決賽的評委大多數也是文藝界的名人名家，因此整個決賽無法體現一個真正的導游人員應有的素質。或許，我們更應該在平時的教學中去發現和培養一些有才藝的學生。

因此，我本人作為一名專業老師為了學生將來的就業和發展更為了學校的發展，對學校提一下建議：

1、招聘多一名學旅游專業或者學酒店管理專業的專業老師；我一個人的力量是很有限的，思維也有局限性，如果多位旅游與酒店管理專業的老師一起進行研討，將來的成績應該會更好；

2、希望學校能為學生提供導游講解多媒體實訓室；

3、希望學校盡快完善學生在酒店實訓方面的設備和設施；省市在酒店服務技能方面也是有比賽的，我們的學生應該也要在這一塊大力發展，畢竟學生也要進行酒店方面的考證；

4、希望學校能與XXXXX地區的知名酒店進行校企合作，為學生提供酒店（餐廳、前臺和客房）服務的實訓機會；

5、學校要安排好每學期學生在旅行社和酒店方面的實習工作；

第二篇：職業技能大賽總結

開展職業技能大賽 展示白衣天使風采

由河東區教育局主辦的河東區第四屆職業技能大賽護理專業的比賽于2011年12月8日在我校舉行，我校共有學生組18名選手，老師組5名選手參加比賽。比賽中，選手們沉著冷靜，操作規范，動作嫻熟，技能過硬，發揮出了應有的水平，經過激烈角逐，學生組取得了一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，教師組一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名的好成績，受到相關領導的好評。

近年來，各級教育主管部門都非常重視職業技能大賽，并將技能大賽做為各級教育部門和各類職業院校的一項常態性工作進行考核督導，要求班級、年級、學校、縣、市、省、國家都要定期進行技能大賽，把“職業教育看大賽”的理念貫穿到整個職業教育中來。我校對職業技能大賽十分重視，順應職業教育發展潮流，突出強化技能，實施課程改革。為迎接這次大賽，我校周密部署，精心籌備，從初選、復賽，歷時二個多月，最后從數百名學生中選拔出18名學生、5名老師參加決賽，護理教研室的教師悉心指導，分工到人，盡心盡責。老師、學生們也很珍惜此次機會，運用所有可以利用的時間進行強化訓練，使操作更加熟練和系統化，也希望通過本次比賽提高自己的護理操作技能。通過開展技能大

賽，縮小了教學和臨床護理崗位的距離，逐步實現上級要求的“零距離對接”。

這次職業技能大賽，代表著我校的護理專業的競技水平，展示了我校護理老師、護理學員“白衣天使”良好的職業素養。通過比賽激發了學生們技能操作的學習熱情，達到了以賽促訓的目的。我們將借助這比賽，推動護理教育教學的改革，使護理教學更加貼近護理崗位，讓學生們在我們這個白衣天使的搖籃里早日成才。

臨沂科技學校

第三篇：職業技能大賽總結

職業技能大賽總結

一、2011年

參賽項目：全國職業院校技能大賽高職組河南選拔賽“機械零部件創新設計與制造”項目 參賽地點：河南職業技術學院

參賽人員：教師選手：常英麗。學生選手：秦帥旗、梁累累、潘相賀。指導教師：周永情、王西建。

取得成績：此次比賽共有16個代表隊，取得教師組第六名，學生組第十四名，獲得優秀獎。

二、2012年

參賽項目：全國職業院校技能大賽高職組河南選拔賽“工業產品造型設計及快速成型”項目 參賽地點：河南職業技術學院 參賽人員：黃冰勇、潘相賀。指導教師：周永情、常英麗。

取得成績：此次比賽共有12代表隊，第十一名，獲得優秀獎。

三、大賽比賽過程中的總結

一是基礎考試中的發揮，這個環節還算比較正常，由于這方面準備比較充分，在比賽中都發揮了自己應有的水平，也取得了相對而言較好的成績。

二是產品造型編程和數控加工與仿真方面的發揮，這次造型編程比較簡單，準備也比較充分，但在賽前通知我們不能用CAXA造型編程，對學生的影響比較大，因為學生在來比賽之前一直練習的是CAXA造型編程，學生沒有發揮出自己的水平。在仿真方面，由于客觀的原因，許多參賽選手都發揮不理想，這與計算機的硬件和仿真軟件有關，當然最主要還是自己的不足和臨場經驗造成的。

三是數控實操中的發揮，學生在這個環節中由于實操練習較少，而且學校沒有真正的華中數控系統機床，學生對機床控制面板不熟，甚至出現了不會換刀的失誤，學生從開機一直到工件加工完的整個流程中疏漏了換刀動作，造成了學生在加工過程中在換刀動作中浪費了不少時間，而且加劇了學生的緊張感，致使學生沒有發揮出自己應有的水平。

四.比賽的經驗總結

由于是參賽準備不充分，教師和學生都沒有經驗，故發揮普遍不理想。存在問題如下：

1.時間短，準備不足。比賽從接到比賽通知到比賽時間就相差十五天，相對而言時間短，任務重，隊員選拔用了一周時間，培訓只有一周時間，而此次獲得一等獎的河南職業技術學院，鶴壁職業技術學院早在半年前就開始訓練了。

2.經驗不足。對比賽內容不是很明確，也沒有相關的輔導書籍，造成學習及輔導沒有針對性，浪費較多的時間和精力，在比賽的前一晚才知道比賽的相關細節要求，有針對性的訓練幾乎沒有，而河南職業技術學院，鶴壁職業技術學院早在一個月之前就開始了有針對性的訓練。3.比賽設備不足，我校沒有真正的數控機床，只有一些小型模擬機床，而比賽大部分需要數控機床加工操作，學生在參賽培訓之前沒有見過真正的數控機床，在培訓時才第一次操作真正的機床，而河南職業技術學院，鶴壁職業技術學院有成套的數控設備，學生平時就練習的很多。

4.訓練不系統。由于學校沒有真正機床，學生實操很少，造成學生加工經驗不夠，所以在臨場發揮時比較緊張，出現一點小問題容易慌亂，心理素質不好，以致于未能發揮出自己應有的水平；而河南職業技術學院，鶴壁職業技術學院學生訓練比較系統，能夠完成比賽每一個環節的加工內容。出現問題能夠隨機應變。

第四篇：導游職業技能大賽初賽簡報

地理科學與旅游學院第四屆導游職業技能大賽初賽

為了培養同學們的表達能力，給同學們提供一個展現自己的舞臺，并且培養新一代優秀導游人員，地理科學與旅游學院于２０１０年１０月２７日在文化活動廣場舉辦了以“心靈遠航，游遍新疆，感受世博，展示自我”為主題的第四屆導游職業技能大賽初賽。此次活動面向新疆師范大學全體在校學生，旨在豐富同學們的大學生活，為校園增添一抹色彩。

活動以地理科學與旅游學院０８－６班熱情洋溢的維吾爾姑娘們的一曲激情動感并富有名族風情的《美麗的姑娘》拉開了帷幕，隨后在主持人對比賽規則與要求的詳細介紹下比賽正式開始。最先上臺的是來自于幸福路校區青政院的同學，為了讓我校更多的對導游事業感興趣的同學有個鍛煉的機會，賽前我院在學校各個校區及學院均進行了大力宣傳，因此吸引來了各個校區不同學院的眾多同學。

在第一位同學自信、大方并且生動的講解過后，參賽選手們有條不紊的上臺進行演講。一個個選手們仿佛都是老導游一般，在臺上自信、大方的給觀眾們講解各地風景名勝，讓臺下的觀眾有著如臨其境般的感覺。尤其是地理科學與旅游學院旅游管理班的韋娟娟與隨晴晴同學先后上臺講解，她們那富有感染力的語言令臺下的觀眾都忍不住現在就報個旅游團，跟上這兩位優秀的導游進入她們口中那美麗與魅力十足的風景區。還有外國語學院用英語講解的小導游，說著一口流利的英語，講解著我們新疆美麗的喀什噶爾，可以想象在外賓到來的時候，我們的小導游能做的多么出色，我們新疆不但有美麗的風景，我們還能把這份美麗傳達到世界各地。在廣大同學熱情積極的參與下，我們的初賽分為兩場，中午2:30至下午5:30在活動廣場舉辦，并于7:00至8:30在文史樓2樓學術報告廳舉辦下半場，以確保每一位報名選手能上臺參賽。

本次比賽沿襲了歷屆導游技能大賽的特點，并擴大了宣傳力度，讓更多的同學了解我們的活動，參與到我們的活動中，為更多的同學提供了一個很好的展示自我的舞臺，在我們的比賽中有所收獲與成長。同時希望能通過我們的比賽為新疆旅游業的發展培養與儲備新一批新的優秀導游人才，促進新疆旅游業的進一步發展。

第五篇：導游大賽總結

2013年經濟貿易系導游風采大賽總結

為了響應學院舉辦“衡陽財經工業職業技術學院2013年技能節”的號召，為了參加2014年省技能比賽做準備，不斷激勵學生加強業務知識的學習和技能訓練，努力提高自身綜合素質，12月10日，由學院經濟貿易承辦的2013年導游風采大賽在學院三教多功能報告廳拉開序幕。從旅游管理專業中脫穎而出的共計10名選手參加了本次比賽。具體總結如下：

一、活動主題：

秀我導游風采

二、活動時間：

2007年11月20日——12月10日

三、活動地點：

三教多功能報告廳

四、活動目的：

培養適應現代旅游發展需要的中高級專業人才。注重理論與實踐教學相結合，培養導游新人。

五、活動對象：

面向旅游專業的在校學生。

六、活動意義：

加強了學生對專業知識的理解。鍛煉了學生的口才及表達能力。展示參賽選手的個人風采，進一步提升參賽選手的綜合素質，豐富學生的課余生活，展示學院風采。增進同學們的相互了解，鍛煉同學們的口語表達能力與交際能力，提高參賽者的綜合素質，展現個人魅力，活躍了校園氣氛。

八、活動總結：

（一）活動現場

本次導游大賽分海選、復賽、決賽。參賽選手們通過層層選拔，終于取得優秀的成績，本次大賽擔當主要評委的是經濟貿易系主任黃繼承及各旅游專業老師。在比賽中，選手們充分表現了自己的機敏和睿智。在場的親友團們更是渾身解數為心目中的最佳選手加油喝彩。在比賽即將結束時，經濟貿易系黃繼承主任為大家作了精彩點評，他講到：選手們的優秀表現讓他震驚，一些非本專業選手的表現甚至超過了本專業選手，并指出選手們展現出來的親和力、交際能力及帶團技巧與專業導游比起來也毫不遜色。經過激烈的角逐，來自12旅酒中1班的石姍姍同學憑借優秀的解說，大方得體的舉止，出色的才藝展示和臨危不亂的表現奪得了冠軍，（二）活動經驗：

1、只有注意各個細節，充分考慮到每個環節，仔細檢查，才能使比賽盡善盡美；

2、只有付出辛勤勞動，認真負責的處理每一件事情，相互協作，相互配合，才能使比賽順利進行；

3、只有加強大家各方面的專業知識，提升素質和能力，才能以備不時之需；

4、只有將每個人的特色與工作相結合，提高大家參與活動的積極性，才能使活動開展得更好；

5、只有認真總結，借鑒其他活動的經驗，改革創新，才能使活動更具有可觀性。

6、團隊協作。這次導游技能大賽是旅游學院的品牌活動，參與的每一個工作人員都認真負責地做好自己的工作，無論是賽前的準備工作，賽中的組織安排工作，還是賽后的總結工作，大家都保質保量的完成，因為所有人都為了一個共同的目標——舉辦一次成功的、有特色、吸引人的品牌活動。

（三）活動不足：

1、賽前沒有做好充分的準備工作，報名點的設立有欠考慮，宣傳力度還不夠；

2、決賽中，比賽前，選手的參賽PPT還沒有定，出現臨時修改的；

3、決賽中，比賽選手走臺的時間沒有按時進行，主持人在比賽過程中有出現小失誤。

（四）活動創新之處：

1、比賽前觀看了衡陽市導游大賽現場錄像，提高了觀眾觀看比賽的積極性；

2、比賽中選取湖南特色文化景點，新穎獨特，別具一格；

3、本次成功拉到贊助，比賽過程中穿插了抽獎環節，增強了現場的熱烈氣氛；

4、本次還首創了導游詞創作大賽，為同學們提供了另一個展示自我、豐富大學生生活的平臺。

總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動效果，主要得歸功于校院系各級領導的關心與支持以及工作人員的無私奉獻和選手們的努力配合，雖然在比賽過程中出現了一點小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會努力修繕其中的不足，不斷創新，認真籌備下一次活動，將我們最完美的一面呈現給大家！

長春大學旅游學院學生會

2007年11月15日