第一篇：鄭州九中高一年級工作思路工作計劃

鄭州九中高一年級組工作思路與工作設想

高一年級 趙自乾

一、工作思路和目標

本年級的指導思想確定為“規范、務實、創新、提高”。認真貫徹落實學校的各項工作內容，以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，培養開拓性、創造性教學管理思維方式。以抓好學生的行為規范養成教育，抓好班風學風建設為突破口，規范學生的言行，凈化學習生活環境，濃厚學習氣氛，把培養學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級工作的重點，努力營造一個科學、和諧、有效、創新的人文氛圍。強化師生的責任意識，提高年級的整體管理水平，為學校各項事業的發展作出應有的貢獻。

二、管理方法與措施

（一）教學管理

1．人文：“以人為本”，規范年級管理，凝聚全年級教師，營造平等、尊重、團結、和諧的年級氛圍，使學生善學、樂學，教師工作舒心、用心。

2．備課：以備課組為單位，實行組長負責制，抓好各組的集體備課，學案編寫、教學設計確定，作業建設，既要力求規范，又要凸顯個性特色，既要提高教師業務能力又要形成教師的獨特風格。

3．聽課：結合學校教務處的聽課方案，制定年級組互聽課計劃，讓每一名教師講好一節公開課，并組織教師聽評課。

4．檢查：抓好教學常規檢查工作。抓好班主任考勤工作，監督備課組長統一教學進度，督促檢查落實，平時檢查重點在于班主任到位情況，班級觀察與心理疏導，班會設計與效果，班級文化建設，班級學生思想教育等，檢查老師的備課、上課、批改作業，導學案設計，作業布置量的協調等方面。

5．考試：規范考試考查制度。備課組長精心選題命題，突出試題的規范性、基礎性和針對性，體現各科的教學的重點、難點和進度，體現學科思想和教學理念；強化考試信度，提高考試效度；及時做好考試分析、總結，反饋教學工作，指導學生做好知識的梳理和總結，指導學生建立錯題整理檔案；要及時從考試中發現問題，從而盡早地有針對性的進行調整。

（二）班級管理與學生思想

1．抓好入校養成教育。軍訓剛剛結束，要認真鞏固軍訓成果，讓學生一開始就養成良好的學習、生活、衛生、交往等習慣。抓好以文明禮儀為重點的文明習慣養成教育，努力制止考試作弊、吸煙、斗毆等違紀現象的發生。

2．高一年級要開辦班主任主題系列講座，如班主任管理的經驗與藝術等。

3．抓好每周一次的班會課。一是班主任上好主題班會課，班會主題設計要明確，理想教育，愛心教育，勵志教育、行為習慣教育，學習方法指導等教育目標要集中清楚，二是科任老師對學生提出整體教學思路，班主任隨時與科任老師聯絡，從不同的角度了解學生的思想動態，一起做好學生的思想工作。通過主題班會的形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現實和理想之間的關系，增強學生學習的持久性，挖掘學生學習的潛力。

4．重視學生心理疏導工作。針對高一年級學生容易出現的心理焦慮、心理-1-

浮躁等問題，有計劃地開設系列的主題班會、系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。

5．加強常規管理。加強一日常規的教育與管理，確保學習環境的凈化和集體活動（廣播操、升旗儀式等）的秩序。班主任對班級實行全方位的常規管理，發現問題要及時解決。

6．配合政教處加大學生使用手機的現象的整頓力度。辦法是：由班主任統一組織開好專題班會，做好思想和動員工作，讓學生自覺遠離手機；二是由年級組及值班教師加大檢查力度，對違規使用的手機一律沒收。

7．落實政教處班級量化管理考核制度。一是各班根據學校一日常規的有關規定和自己班級的實際情況制定適合自己班級實際的相應的量化考核方案，組織學生認真學習，讓學生簽字生效，加強對學生的管理力度。二是班主任在操作的過程中務必落到實處，對違紀學生堅決按量化考核方案進行。

（三）教師教學管理

1．重視目標激勵和方法指導。在開學后兩周內指導學生制訂學習目標，制訂學習計劃，并檢查督促學生落實。在短期內分階段引導學生掌握適合自己的科學的學習方法，盡快適應高中階段的學習、生活和交往方式。

2．不定期召開教師例會，統一教師思想，抓好課堂教育教學工作。努力爭取不出現教師違規教學現象，每周由備課組長負責召集教師進行集體備課，對教材、學案、設計、進度、作業等進行研究，把同步檢測工作落到實處。

3．搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍。倡導并加強教師業務理論學習，以外出學習和內部學習結合，充分發揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處，同時加強敬業愛崗和職業道德教育，走出自己的個性和特色。

4．班主任負責召開任課教師聯系會，及時對班級教育教學工作進行溝通，齊心協力把班級的學風正氣搞上去。

5．定期召開班主任工作會議，一是對年級工作進行布置，對工作問題進行指導；二是各班反饋班級管理情況，三是班主任之間進行管理經驗交流。

6．配合學校做好對老師的考勤工作。建立考勤通報制，督促老師強化自覺意識和責任意識；倡導以人為本，關心老師生活上的困難，做到力所能及的幫助，盡可能解除老師教學的后顧之憂，真正讓老師愉快舒心的投入到教學工作中。

（四）創新宏志班與培優班管理

【創新計劃】

名牌戰略：更新理念是實現名牌戰略的關鍵，科學化管理是實現名牌戰略的基礎，執行力度是實現名牌戰略的保障。

1．任課老師要切實了解名牌學生的特質。針對尖子學生的特點，課程安排要正課減少、自習增多，將時間真正還給學生，讓他們有較多的獨立思維空間；為他們定期開放閱覽室、圖書室、實驗室，拓展他們的知識面；鼓勵他們在夯實所有課本知識、基礎知識和全部完成教師布置的學習任務的基礎上，可以閱讀一些學習專刊、報紙、競賽書籍，甚至大學一年級教材等；鼓勵他們合作學習、相互激發、自我梳理、自我整合，真正建立自己的知識體系和結構。讓他們做到如牛反芻，使大腦中的感性知識和理性知識對應和諧、統一靈活，達到

舉一反

三、觸類旁通、融會貫通、隨機遷移的境界。（我教出來的名牌學生：趙志飛、宋瑞芳、袁方、王曉瑞、馮國權、趙丹儒、李韶飛均是有其個性興趣愛好廣泛的優秀學生）

2．創新宏志班要改進課堂教學，注重學法研究。鼓勵教師更新教學觀念，改進課堂教學，注重學法研究；創造條件讓教師從經驗型、苦干型向科研型、專家型轉變；教學實施中，由原來的重視學生學會，變為指導學生會學，由教師教為主轉為學生學為主。通過更新理念，真正改變課堂教學的 “滿堂灌”、“題海戰術”以及“考海戰術”，使學生真正成為學習的主人。

3．要做好深層次的精細及時全面的心理輔導工作。德才兼備的名牌學生的培養不是一句話就能實現的，需要有這類特質的學生，還需要有科學規范的教育培養模式，為此，建立起學生自我發展、自我管理、自我激勵、自我監控的有效管理體系很有必要，如主題班會、系列演講比賽、學生自主組織文體活動等，諸如此類都對他們能起到很好的教育作用。我們的目標是由嚴格的制度管理為主向學生的軟性激勵、高度自覺轉化，逐步由教師管理為主，轉變為教師管理和學生自律并重，最終以學生自我管理、自主管理為主，從而讓他們養成自覺習慣，造就出德、智、體、美全面發展的棟梁之才。

4．具體建議措施

（1）目標：定位要高：清華、北大、科技大、復旦、人大等名牌。

（2）課程：課堂講課時間不得滿堂灌，發揮教師的定向作用和點撥作用，抓住典型內容和典型習題講解，留出讓學生充分總結、訓練、思考、質疑、反芻、感悟的時間。

（3）自習：老師輔導可以布置好學習任務，但絕對不準統一講課。

（4）思想：思想要統一，班級前10名學生重點抓，最少兩周有班主任進行一次專門的心理激發和疏導工作。

（5）興趣：定時增加各科閱覽課程：下午第四節或晚上自習輔導時間，每周1－2節。

（6）監督：校長、主任親自掛帥，鼓動、督查指導名牌培養計劃的實施過程、推行和落實。

（7）激勵：從高一開始有計劃進行培養，每學期至少舉行兩次單科競賽，激勵尖子生的自我奮進意識；定期聘任大學教授專家等進行指導、輔導；定時利用自習時間開辦理想、勵志、成才等教育講座。

（8）聯考：加強與鄭州一中或者縣級重點中學的聯系，大型考試實行聯考制，以便做到知己知彼，正確認識自己。我們的目標是聯考成績在優秀生及目標生的數量與質量指標方面都占有應有的位置，有自己的優勢。

（9）取經：讓老師走出去、引進來，學到手。聯系一些高中名校，讓創新宏志班的老師多看看多聽聽多學學多提高。比如說，周口市鄲城一高，今年高考23個清華北大，經驗是什么，采用了什么辦法，有什么秘訣，我們也需要了解取經，而不能閉門造車。讓學生走出去。比如有選擇的帶領尖子生到一些名牌大學實地考察，或者聘請名牌大學生為我們的尖子生開辦講座，以便激勵學生拼搏進取，向著名牌大學奮進。

【培優計劃】

工作思路：年級加強對培優工作的全程監控與管理，建立相應的規章制度，重視對培優工作的方法研究，全面了解培優工作進展，強化教師培優工作的實效性。

培優管理：建立學生檔案，積累培優資料。由年級主任牽頭，各班班主任協同任課老師對優秀生進行梳理，整理相關資料，建立培優檔案。

明確任務：本學期初年級組要制訂培優工作計劃，培優科目老師來自本組教學經驗豐富的教師，備課組長必須參與。做到：定培訓時間，定培訓教師，定培訓內容，定培訓目標，定培訓措施，由年級統一操作。

開放課程：創設成才環境。有計劃有安排的將圖書館、實驗室等向優秀學生開放，鼓勵學生博覽群書、開展實驗研究，創設有利于學生發展的環境與條件。

實施競賽：舉辦學科競賽，營建競爭氛圍。年級要把對優秀生的輔導與學科競賽結合起來，積極舉辦學科競賽活動，為優秀生營建一個你追我趕的學習氛圍。

注重實效：關注過程，保證實效。為了搞好培優工作無論是年級還是學校，都要關注培優工作的進展情況，重視檢查與監督，認真開展研究，及時調整方法，群策群力，集思廣益，逐步完善，提升培優實際效果。及時表彰培優先進個人，推動培優質量穩步向前發展。

在新的學期里，我們高一年級組將努力做到齊心協力，步調一致，團結協作，共同完成學校下達的各項教學任務。

第二篇：泉州九中高一年段政治備課組工作計劃

泉州九中高一年段政治備課組工作計劃

（2010-2011學上學期）

會考是高二年面臨的一項重要任務，為此，本學期教學主要以會考考綱為指導，抓好基礎，培養能力。具體制定如下計劃：

一、教學資料

《成才之路》：一框一練、一課一練、單元練習

（通過抽查、批改、典型習題及錯題講解等方式，扎扎實實地用好這一資料）

二、教學活動及方法

1．實抓常規教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規，提高課堂教學的實效。

（1）備課組集體備課，統一進度，統一資料，統一練習。

（2）課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯系，幫助學生構建起從點→線→面→體（立體）的知識網絡圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。

（3）課后布置適量作業，做到及時鞏固。作業方式——書面作業與口頭作業相結合；檢查方式——定期上交與不定期抽查相結合；訂正方式——集體訂正與個別面批相結合。

（4）每單元一測，并認真做好試卷的講評。通過測試，了解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。

2、重抓培優扶尖——重點抓好目標生的學習，提高優秀率，防止本學科成為目標生的“拐科”。

（1）以班級目標生為基礎，確定本學科的目標生，建立目標生跟蹤檔案。

（2）加強學法及解題方法的指導，使目標生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

（3）作業面批，及時獲取目標生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。

（4）加強目標生的學習興趣、學習主動性的培養，并對目標生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩定學科學習。

3．勤抓幫困促穩——勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定和整個班級的學習穩定。

（1）通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養學困生的責任感和意志品質。

（2）根據學科知識的特點，運用寓言、故事、漫畫等豐富的材料，創設問題情境，激發學困生的認識興趣和求知欲。

（3）適時進行學法指導，在教學過程中，指導學困生學會思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而增強學習的積極性和主動性。

三、常規教學安排

（一）集體備課安排

1、時間：每周五上午第二節

2、地點:高一年段年段室

（二）公開課計劃：陳連義、謝春貴、陳曉清

（三）學生小論文活動：

為了培養學生的自主探究能力，指導學生寫小論文

（四）考試復習提綱安排

期末考試復習資料準備：備課組全體成員

第三篇：2012年蚌埠九中高中視導材料總目錄

蚌埠九中普通高中教學常規管理

視 導 材 料 目 錄

2012年12月 蚌埠九中普通高中教學常規管理視導材料目錄 A1 B1 堅持全面發展的原則（10分）C1 蚌埠九中“十二五”規劃（2011-2015）C2 蚌埠九中藝術、體育教育五年發展規劃 C3 蚌埠九中2011體衛藝工作實施方案 C4 安徽省特色中學蚌埠九中特色教育天地（畫冊）C5 學校文化建設指南

A1 B2 堅持面向全體和因材施教相結合的原則（10分）C6 蚌埠九中“十一五”辦學成果巡禮 C7 蚌埠第九中學素質教育實施方案 C8 蚌埠九中面向全體因材施教的具體措施 C9 蚌埠九中高一年級《導學案》 C10 蚌埠九中2012年高考成績

C10-1 蚌埠九中2012年高考喜報 C10-2 蚌埠九中2012年高考成績一覽表 C10-3 蚌埠九中2012年高考考生錄取院校一覽表 C11 蚌埠九中2012年學業水平測試成績 C12 蚌埠九中2011-2012學考試成績

C12-1 2011-2012學第一學期期中考試成績 C12-2 2011-2012學第一學期期末考試成績 C12-3 2011-2012學第二學期期中考試成績 C12-4 2011-2012學第二學期期末考試成績 C13 蚌埠九中“體育、藝術2+1項目” 實施材料

C13-1 蚌埠九中“體育、藝術2+1項目” 實施方案 C13-2 學生選項名單

A1 B3 堅持優化教學過程的原則（10分）C14 2011-2012學學校課程總表 C15 學校優化教學過程的各項措施

C16 蚌埠九中2011-2012學周精彩課堂記錄 C17 蚌埠九中高一視導材料

C17-1蚌埠九中課堂教學觀察評價微格記錄表 C17-2蚌埠九中課堂教學評價表 C17-3學生評教問卷調查表 C17-4家長評教問卷調查表 C17-5家長座談會記錄

C17-6蚌埠九中高一年級視導反饋會課件 A1 B4 堅持總結提煉和交流傳承的原則（10分）C18 蚌埠九中參加的各個層面交流會議的部分報道 C19 部分交流材料發言稿及課件

C19-1洪順剛《借鑒企業品牌塑造的CIS戰略，努力形成九中學校文化，打造學校核心競爭力》專題交流課件

C19-2周林《培育學校體育文化、打造體育特色品牌》交流材料 C19-3周林《藝術碩果滿枝頭》交流材料

C19-4洪順剛《以素質教育為統領，鑄就人防知識教育新篇章》 交流材料

A2 B5 教學秩序的管理（10分）C20 蚌埠九中教學工作管理制度 C21 蚌埠九中教學管理人員一覽表 C22 蚌埠九中教學管理人員聽課記錄 C23 蚌埠九中2011-2012學作息時間表 A2 B6 教學秩序的監控（10分）C24 蚌埠九中教學督導檢查方面的材料

C24-1 教研組月報表（教案、作業記錄）C24-2 教學檢查通報 C24-3 蚌埠九中學生評教材料 C25 教學開放日活動材料 C25-1 2012年教學開放日活動材料 C25-2 2012年教學開放展示周活動材料 C26 高中綜合素質評價材料

C26-1蚌埠九中高中綜合素質評價方案 C26-2蚌埠九中高中綜合素質評價工作安排 A2 B7 師資隊伍的建設（10分）C27 蚌埠九中高中部教師基本情況

C27-1 蚌埠九中任課教師一覽表 C27-2 蚌埠九中名師隊伍

C27-3 教師的研究生證書和碩士學位證書 C28 教師業務培訓資料

C28-1 蚌埠九中教師集中培訓課程匯編《春暖花開》 C28-2 2012年暑假蚌埠九中教師赴華師大培訓記錄 C28-3 教師外出培訓撰寫的心得體會 C28-4 蚌埠九中拜師結隊資料 C28-5 新教師培訓材料 C28-6 教師基本功參賽獲獎材料 C28-7 教師的《校本培訓手冊》 C29 教師參加培訓的經費發票復印件 A3 B8 執行課程計劃（10分）C30 2011-2012學學校課程總表

C31 2011-2012學蚌埠九中校本研修及校本課程實施方案 C32 蚌埠九中校本課程開發成果

C32-1校本課程《美術》 C32-2校本課程《乒乓球》 C32-3校本課程《地理》 C32-4校本課程《三雅教育》 C33 校本課程高一年級導學案 A3 B9 教學計劃和總結（10分）C34 蚌埠九中2011-2012學工作計劃與總結 C35 蚌埠九中教導處2011-2012學工作計劃與總結 C36 蚌埠九中教研組2011-2012學工作計劃與總結 C37 蚌埠九中周工作計劃 A3 B10 制定授課計劃（10分）C38 教師學習課程標準心得體會 C39 教研組2011-2012學工作計劃 C40 備課組2011-2012學計劃 C41 教師備課筆記（部分）A4 B11備課（10分）

C42 備課要求（見A2 B5 材料一）C43 教研計劃和活動記錄

C43-1 2011-2012學教研活動計劃

（見A6 B20 材料一）

C43-2 2011-2012學第一學期教研組活動記錄

（見A6 B20 材料二）

C43-2 2011-2012學第一學期教研組活動記錄

（見A6 B20 材料三）C44 教案檢查記錄

C44-1 2012年1月教案檢查統計表 C44-2 2012年2月教案檢查統計表 C44-3 2012年8月教案檢查統計表 C44-4 2012年11月教案檢查統計表 C45 教學簡訊

C45-1 蚌埠九中2011-2012學教學簡訊 C46 2011-2012學教案

C46-1 2011-2012學第一學期教案

（部分，其它見教導處存檔）C46-2 2011-2012學第二學期教案（部分，其它見教導處存檔）

C47 新課改教學設計展示

C47-1 蚌埠九中新課改教學設計展示 C48 新課程標準學習心得（見A3 B10 材料一）A4 B12授課（30分）C49 侯課制度

C49-1 蚌埠九中侯課制度 C50實驗使用記錄

C50-1 2011-2012學物理實驗使用記錄表 C50-2 2011-2012學化學實驗使用記錄表 C50-3 2012-2013學生物實驗使用記錄表 C51 周精彩課堂

C51-1 蚌埠九中周精彩課堂評選表（含方案）

C51-2 2012-2013學年第一學期周精彩課堂學生上報的結果部

分展示

C51-3 2012`2013學年第一學期周精彩課堂公示結果部分展示 C52 教育教學評價

C52-1 蚌埠九中任課教師滿意度調查 C53 蚌埠九中2011-2012學教案（見A4 B11 材料二、三）A4 B13練習與作業（10分）C54 作業檢查展示

C54-1 高一作業部分展示 C54-2 高二作業部分展示

C54-3 高三作業檢查結果反饋及部分展示 C55 作業檢查月報表（見A2 B6 材料一）C56 暑假作業展示 C56-1 2011—2012學第二學期暑假作業

C56-2 2011—2012學第二學期優秀暑假作業展示照片 C57 選用教輔材料清單、公示

C57-1 蚌埠市高中教輔材料選用結果通知 C57-2 2012年秋季蚌埠市店教材銷售清單 A4 B14學法指導（10分）C58 高一新生入學學法指導

C58-1 《走進高中》 C58-2 針對高一的學法指導 C58-3 怎樣制定學習計劃 C58-4 高中數學學習C59 高三學法指導

C59-1 給高三學生的一封信 C59-2 如何提高高三復習效率

C59-3 高三復習應做日清、周總、月結 C60 住校生輔導材料

C60-1 2011-2012學輔導課作息時間

C60-2 2011-2012學住校生晚自習安排表 A4 B15 學生學業評價（10分）C61 教導處工作計劃

C61-1 蚌埠九中2011-2012學第一學期教導處工作計劃 C61-2 蚌埠九中2011-2012學第二學期教導處工作計劃 C61-3 蚌埠九中2012-2013學第一學期教導處工作計劃 C62 考試命題通知單

C62-1 2011-2012學第一學期期中考試命題通知單 C62-2 2011-2012學第二學期期中考試命題通知單 C62-3 2012-2013學第一學期期中考試命題通知單 C63 期中、期末試卷分析表

C63-1 2011-2012學第一學期期中考試試卷分析表 C63-2 2011-2012學第一學期期末考試試卷分析表 C63-3 2011-2012學第二學期期中考試試卷分析表 C63-4 2011-2012學第二學期期末考試試卷分析表 C63-5 2012-2013學第一學期期中考試試卷分析表 C64 期中、期末成績分析表

C64-1 2011-2012學第一學期期中考試成績分析表 C64-2 2011-2012學第一學期期末考試成績分析表 C64-3 2011-2012學第二學期期中考試成績分析表 C64-4 2011-2012學第二學期期末考試成績分析表 C64-5 2012-2013學第一學期期中考試成績分析表 C65 中學生綜合素質報告冊

C65-1 中學生綜合素質報告冊（部分，其它見教導處存檔）A4 B16 綜合實踐活動（10分）C66 學生社會實踐活動

C66-1 2011-2012學寒假社會實踐活動工作計劃與總結 C66-2 2011-2012學暑假社會實踐活動工作計劃與總結 C66-3 2011-2012學蚌埠九中學生社會實踐活動登記表

（見 A4 B16 材料二）

C66-4 蚌埠九中與干休所共建協議書復印件

C66-5 2011-2012學蚌埠九中學生社會實踐活動照片 C66-6 蚌埠九中2011-2012學青年志愿者進社區活動總結 C66-7 2012年蚌埠九中學雷鋒活動方案與總結 C67 學生研究性學習

C67-1 2011-2012學第一學期高中學生研究性學習材料 ⑴2011-2012學第一學期高中學生研究性學習實施方案 ⑵2011-2012學第一學期研究性學習開題報告、過程記 錄表、結題報告（材料見 A4 B16 材料三）

C67-2 2011-2012學第二學期高中學生研究性學習材料 ⑴2011-2012學第二學期高中學生研究性學習實施方案 ⑵2011-2012學第二學期研究性學習開題報告、過程記 錄表、結題報告（材料見 A4 B16 材料四）C67-3 學生暑假作業

⑴2011-2012學暑假作業

⑵2011-2012學優秀暑假作業展示照片 ⑶2011-2012學暑假作業媒體報道

A4 B17 特長培養（15分）

C68 蚌埠九中2011-2012學興趣小組材料

C68-1 蚌埠九中2011-2012學興趣小組計劃

⑴蚌埠九中2011-2012學第一學期校本研修實施計劃及校本課程執行方案（含興趣小組活動計劃）

⑵蚌埠九中2011-2012學第二學期校本研修實施計劃及校本課程執行方案（含興趣小組活動計劃）C68-2 蚌埠九中2011-2012學興趣小組教案 ⑴蚌埠九中2011-2012學第一學期興趣小組教案

（見A4 B17 材料二）

⑵蚌埠九中2011-2012學第二學期興趣小組教案

（見A4 B17 材料三）

C68-3 蚌埠九中2011-2012學興趣小組小結

⑴蚌埠九中2011-2012學第一學期興趣小組小結 ⑵蚌埠九中2011-2012學第二學期興趣小組小結 C68-4 興趣小組考核表 C69 蚌埠九中第四屆體育節材料

C69-1 蚌埠九中第四屆體育節活動策劃書 C69-2 蚌埠九中第四屆體育節照片 C69-3 蚌埠九中第四屆體育節成績表 C70 蚌埠九中第十五屆“校園文化藝術節”材料

C70-1 蚌埠九中第十五屆“校園文化藝術節”活動方案 C70-2 蚌埠九中第十五屆“校園文化藝術節”演出照片 C70-3 蚌埠九中第十五屆“校園文化藝術節”成果展之班級名

片

C70-4 蚌埠九中第十五屆“校園文化藝術節”素描比賽成績及

部分獲獎作品圖片

C70-5 蚌埠九中第十五屆“校園文化藝術節”水粉畫比賽成績

及部分獲獎作品圖片

C70-6 蚌埠九中第十五屆“校園文化藝術節”校園歌手比賽材

料

C70-7 蚌埠九中第十五屆“校園文化藝術節”觀看愛教電影通

知及簡訊

C70-8 蚌埠九中第十五屆“校園文化藝術節”教職工排球賽記

錄表

C71 蚌埠九中第十五屆科技節材料

C71-1 蚌埠九中第十五屆科技節活動方案 C71-2 蚌埠九中第十五屆科技節活動圖片及作品 C71-3 蚌埠九中第十五屆科技節相關活動簡訊 C71-4 蚌埠九中第十五屆科技節各項目獲獎通知 C72 高中學科競賽

C72-1 輔導計劃 C72-2 輔導教案 C72-3 輔導總結 C72-4 相關獲獎 A4 B18 心理輔導（5分）C73 心理教師資格證書

C73-1 吳俏燕老師的資格證書 C73-2 高燕老師的資格證書 C74 心理健康教育工作計劃

C74-1 蚌埠九中2011心理健康教育工作計劃 C74-2 蚌埠九中2012心理健康教育工作計劃 C75 部分團體心理活動方案及圖片

C75-1 團體心理活動系列之一 —— 坐地起身 C75-2 團體心理活動系列之二 —— 我的未來不是夢 C75-3 團體心理活動系列之三 —— 價值大拍賣 C75-4 團體心理活動系列之四 —— 四足蜈蚣 C75-5 團體心理活動圖片 C76 心理咨詢室建設

C76-1 蚌埠九中學生心理咨詢工作實施條例 C76-2 心理咨詢室來訪者須知 C76-3 心理咨詢室建設相關圖片 C77 心理咨詢室臺賬

C76-1 蚌埠九中心理咨詢臺賬 C78 心理講座

C78-1 情緒與心理健康講座 C78-2 高考輔導心理講座 A6 B19 教研工作的領導（40分）C79 蚌埠九中教導處分工 C80教導處主任崗位職責

C81 2011-2012學《教研組校本研修實施計劃及校本課程執行方案》（含學校教研計劃、教研組計劃、校本教研制度等）

C82 2011-2012學校本培訓報告冊（含特色專題研究活動材料）C83 2011-2012學備課組計劃

C84 蚌埠九中教學常規制度（含督促教師參加上級組織的教研活動的制度措施）

A6 B20 教研活動的開展（10分）

C85 2011-2012學《教研組校本研修實施計劃及校本課程執行方案》（含教師公開課安排）

C86 2011-2012學教研組活動記錄 C87 2011-2012學教師公開課教案 C88 2011-2012學教師聽課記錄及校本培訓報告冊（均含評價意見）A6 B21 課題研究（10分）

C89 2011-2012學我校立項的省級課題材料（含立項通知書及階段成果）

C90 2011-2012學我校結題的省級課題材料 C91 2011-2012學我校獲獎的省級課題材料 C92 2011-2012學市級、校級課題材料 A1 B22 教師業務展示（10分）

C93 2011-2012學教師獲獎統計表（含教師獲省級、市級各種 業務比賽獎勵）

C94 2011-2012學教師獲獎復印件 A1 B23社會信譽（20分）

C95 2011-2012學報刊對蚌埠九中辦學質量的報道 C96 學生評教統計表及學生評教記錄（部分）C97教學開放周家長評教材料（部分）A1 B24 教學成績（40分）

C98 2011-2012學高中學業水平考試成績一覽表及成績分析表 C99 2011-2012學學生獲獎統計表 C100 2011-2012學學生獲獎材料復印件

C101 2011-2012學高考成績一覽表及高考成績分析表 C102 2011-2012學高考達線人數統計 C103 2012年高考喜報

第四篇：宣威九中高26班演講比賽活動方案 2

2014宣威九中高26班

“沖刺高考，無悔青春；努力學習，回報父母”

演講比賽活動方案

一、活動目的通過此次演講迎接一年后高考的到來，積極活躍校園文化，營造良好的學習、成長、競爭氛圍；增強同學們的自信，培養同學們的頑強拼搏精神；向老師和同學展現自己的的風采。

二、活動內容、形式

1、演講主題：“沖刺高考，無悔青春；努力學習，回報父母”。演講內容主要包括談人生理想，如何在最后一年里去奮斗拼搏，實現人生目標；用成績來回報父母的養育之恩！

2、演講形式：站立式脫稿演講。

3、演講時間：2014年4月13日晚上8:304、演講地點：高26班教室。

三、工作人員（1）主持人：慶國慶張艷蘇

（2）評委：高順德 李金翠 范飛艷朱陽青陳 倩 包春燕

（3）照像：孟宏宇

計時計分：蔣富才董興娟

會場布置：付丹鳳趙應旭 楊麗金 劉婭飛

四、活動流程

1、參賽選手抽取參賽序號

2、主持人介紹參賽評委及向全體同學說明本次主題的意義

3、主持人宣讀演講比賽規則及再次強調演講過程中需要注意的安全問題；

4、按序號進行精彩演講，詮釋此次活動的價值及其意義

5、點評

6、頒獎

7、主持人宣布比賽活動結束。

五、參賽須知

1、各參賽選手必須按規定，按時抽簽比賽。

2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場簽到，否則視作棄權處理。

3、參賽選手和觀眾不得擅自離開賽場，遵守賽場紀律。

六、評分標準

1、本次比賽中主題演講采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。評分標準：

（1）思想內容占5分：主題鮮明深刻1.5分、聯系實際1.5分、材料典型有力2分。

（2）表達形式5分：有聲語言3分、態勢語言1分、全場效果0.5分、風度儀表0.5分。

2、評委評分當場計分，3、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數點后兩位）。

4、當場確定得獎的名次。

七、演講要求

1、比賽采取命題演講方式進行，演講稿內容必須圍繞“沖刺高考，無悔青春”的主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

3、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

4、每位選手比賽時間限定在4―6分鐘內，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；時間不足6分鐘一律扣0.1分。

九、評獎辦法

根據評委當場評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分，評出一等獎一名、二等獎四名、三等獎五名。

宣威市第九中學高26班

2014年4月6日

第五篇：中高年級語文教研組工作計劃

中高年級語文教研組工作計劃

一、基本情況：

中高年級語文教研組共有4名語文教師組成。上一學年全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優化課堂教學，全體語文教師上了匯報課，促進了教學質量的提高，期末檢測穩中有升。

二、指導思想：

結合我校的工作實際，在深刻反思上一學年工作的基礎上，繼續以教育政策法規為準繩，以提升語文教師素質為重點，以提高教學質量為中心，充分發揮教科研的先導作用，全面貫徹黨的教育方針，提高語文課堂教學效率，創建優效課堂教學模式，以提高學生的語文素質。

三、具體措施：

1、根據學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織 的業務學習和各項教研活動，更新教育觀念，努力提高自身的業務水平。

2、組織本組教師積極學習先進教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。

3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。

4、關心學生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學生學習和理解課文內容，各教育者必須使用普通話教學，嚴格遵守“課堂常規”。

5、本學期繼續開展教學問題研究2次，公開課2次，重點課例研究4次。要求聽課有記錄，有點評。

四、具體安排：

三月份：

1、完成計劃的制定。

2、組織教師群策群力，為搞好教研活動獻計獻策。

3、舉行公開課：五年級《二泉映月》，六年級《盧溝橋烽火》。

四月份：

1、組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結構、內容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。

2、認真備好課，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學生學得有趣。

3、進行重點課例研究：

四年級《我不是最弱小的》。

4、開展教學問題研究：三年級：蜻蜓痣有什么作用？

五月份：

1、組織教師認真學習，提高教師理論水平。

2、提高課堂教學效率，實施生活化教學。

3、組織教師進行重點課例研究：三年級《放飛蜻蜓》。

4、開展教學問題研究：

六年級：本學期課文中各位老師的教育方式有什么不同？

六月份：

1、進行重點課例研究：五年級《愛如茉莉》。六年級《廣玉蘭》。

2、認真做好期末復習工作。

3、做好學期評比總結工作。