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小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

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第一篇:小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)年

陳麗珍

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語(yǔ)言、是一種感情的表露,它可以對(duì)服務(wù)對(duì)象有一種感染力,接受服務(wù)的對(duì)象,可以感受到你對(duì)他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué),可以使數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)活力,可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期,我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,將微笑帶入課堂,以此來(lái)提升教師親和力,提高教學(xué)效率。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。

3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,優(yōu)化課堂教

學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,講評(píng)要做到勤而細(xì),并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細(xì)致,找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。

第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組工作計(jì)劃

五六年級(jí)組

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

我們中年級(jí)組有老年教師和中青年教師組成,都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能積極主動(dòng)的開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)中老年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”,教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流,促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期仍然學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(五)深入進(jìn)行課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn),只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。2.要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究,提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),加大改革的力度,改變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段,過(guò)分注重結(jié)果的做法,對(duì)學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們?cè)诟髯栽兴?/p>

上得到相應(yīng)的提高,認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作,有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績(jī)”。

(六)注重有效的教學(xué)管理,為課改提供保證。

進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過(guò)程管理的有效措施(課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等),促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效

三、主要工作具體安排:

本年級(jí)組本學(xué)期教研工作安排(暫定)

2月:

1、制定本年級(jí)組本學(xué)年教研目標(biāo),組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料;認(rèn)真研讀教師用書(shū),了解教材的編排意圖和重難點(diǎn),努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中;同時(shí)專(zhuān)研考點(diǎn),切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)

3月、教師集體備課。教研課,本組教師聽(tīng)課、評(píng)課,五年級(jí)組

4月:教師集體備課。教研課,本組教師聽(tīng)課、評(píng)課。六年級(jí)組

5月、配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作;期中質(zhì)量分析,由教研組長(zhǎng)主持。6月、教師集體備課。教研課,本組教師聽(tīng)課、評(píng)課。

7月、期末復(fù)習(xí)集體備課,寫(xiě)個(gè)人總結(jié),論文及經(jīng)驗(yàn)文章。迎接期末考試。

第三篇:小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹輔導(dǎo)站的教研工作要點(diǎn),在輔導(dǎo)站工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。我站六年級(jí)組教師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能積極主動(dòng)的開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”,教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流,促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列,明確目標(biāo)開(kāi)課研討,并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,嚴(yán)格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,才

能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期要加強(qiáng)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

為教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐和展示才華的機(jī)會(huì)是教研工作的重要組成部分。本學(xué)期將通過(guò)多種形式的活動(dòng),為教師提供自我發(fā)展、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

1.本學(xué)期開(kāi)展學(xué)習(xí)聽(tīng)課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、專(zhuān)題講座等,并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng),促其發(fā)展,并發(fā)揮其輻射作用,帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

2.繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究工作,指導(dǎo)重點(diǎn)參與學(xué)校的研究,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合,努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

3.積極參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),切實(shí)提高培訓(xùn)的效果,從而提高教師的素質(zhì),進(jìn)而提高教學(xué)水平。

(四)抓好單元測(cè)試和半期測(cè)試,及時(shí)總結(jié),改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)效果。每月寫(xiě)好學(xué)月總結(jié),及時(shí)總結(jié),及時(shí)反饋,抓好教學(xué)。

(五)深入進(jìn)行課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn),只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。

2.要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究,提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),加大改革的力度,改變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段,過(guò)分注重結(jié)果的做法,對(duì)學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高,認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作,有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績(jī)”。

(六)注重有效的教學(xué)管理,為課改提供保證。進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過(guò)程管理的有效措施(課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等),促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效。

第四篇:小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)教研組工作計(jì)劃

高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。我們高年級(jí)組的教師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能積極主動(dòng)的開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”,教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流,促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列,明確目標(biāo)開(kāi)課研討,并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,嚴(yán)格按照個(gè)人

——集體——個(gè)人的模式,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期要加強(qiáng)高年級(jí)組數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

為教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐和展示才華的機(jī)會(huì)是教研工作的重要組成部分。本學(xué)期將通過(guò)多種形式的活動(dòng),為教師提供自我發(fā)展、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

1.本學(xué)期開(kāi)展學(xué)習(xí)聽(tīng)課、觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、專(zhuān)題講座等,并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng),促其發(fā)展,并發(fā)揮其輻射作用,帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

2.繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究工作,指導(dǎo)重點(diǎn)參與學(xué)校的研究,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合,努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

3.積極參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),切實(shí)提高培訓(xùn)的效果,從而提高教師的素質(zhì),進(jìn)而提高教學(xué)水平。

(四)抓好單元測(cè)試和每月測(cè)試,及時(shí)總結(jié),改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)效果。每月寫(xiě)好學(xué)月總結(jié),及時(shí)總結(jié),及時(shí)反饋,抓好教學(xué)。

(五)深入進(jìn)行課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘,教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn),只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。

2.要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究,提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),加大改革的力度,改變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段,過(guò)分注重結(jié)果的做法,對(duì)學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高,認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作,有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績(jī)”。

(六)注重有效的教學(xué)管理,為課改提供保證。進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過(guò)程管理的有效措施(課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等),促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效。

第五篇:小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)教研組工作計(jì)劃

黎秋綺

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們教研組繼續(xù)以課程改革為動(dòng)力,以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師教學(xué)水平,推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。以構(gòu)建教研群博客為重點(diǎn),積極打造實(shí)用高效的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)做好教學(xué)用書(shū)上備課時(shí)、思維導(dǎo)圖方式備單元及重點(diǎn)課時(shí)工作,切實(shí)發(fā)揮備課作用,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、以“高效課堂”研究為載體,開(kāi)展好各種形式的課堂教學(xué)研討及觀摩活動(dòng),促進(jìn)我組教師整體教學(xué)水平的提高,為優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量提供可能。

3、依托“高質(zhì)量學(xué)習(xí)聯(lián)盟”,做好我組的師資培訓(xùn)與校本教研,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、繼續(xù)抓好學(xué)情調(diào)研和期末檢測(cè)工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5、做好我組群博客的經(jīng)營(yíng)和運(yùn)轉(zhuǎn)工作,運(yùn)用校訊通、飛信、QQ群等通訊手段,真正實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)分享、共同發(fā)展的和諧局面,為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三、具體工作及主要措施

(一)、扎實(shí)做好教師常規(guī)工作,為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ)

1、教師備課:本學(xué)期的備課實(shí)行以考代查的形式進(jìn)行,每學(xué)期對(duì)教師關(guān)于教參的理解情況進(jìn)行兩次備課考察,平時(shí)備課教師進(jìn)行有重點(diǎn)的書(shū)頭備課。要求:不講求備課形式的美觀,只講求實(shí)用性。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同。集體備課采用的形式是:本年級(jí)組精選二個(gè)單元,在全校進(jìn)行展示,精選出的單元由教研組長(zhǎng)牽頭,各位組員相互合作,集備內(nèi)容包括:對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定。用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的形式展示,主講人去講,其他組員作補(bǔ)充。除選出的單元在全校集體展示,其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)組員的一致商議,最后我們組決定精選第二單元《圓柱與圓錐》、三單元《比例》來(lái)展示,其中把《負(fù)數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)》、《數(shù)學(xué)廣角》三個(gè)單元作為組內(nèi)研討。

2、教學(xué)反思:沒(méi)有思考就沒(méi)有進(jìn)步,要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng),提升自身的素質(zhì),時(shí)刻進(jìn)行反思自己的教學(xué),從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理,這樣的教學(xué)才更有意義,這樣的教師生命才更有價(jià)值,我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會(huì)在反思中不留痕跡地提高。本學(xué)期每位教師用好自己的博客,把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上,其中有《上公開(kāi)課后的反思》、《期中考試后的反思》。反思每人不低于15篇,每月3篇。

3、教學(xué)案例每月對(duì)自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結(jié)、提煉,形成案例,上傳到博客,進(jìn)行交流,在交流中互相學(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳2篇。

4、理論學(xué)習(xí):繼續(xù)切實(shí)貫徹以考代查的方式,督促老師們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺(tái)博客上傳一篇讀書(shū)心得。

5、聽(tīng)評(píng)課:認(rèn)真組織教師參與各級(jí)各類(lèi)聽(tīng)評(píng)課、觀摩課等活動(dòng),讓老師們?cè)诼?tīng)評(píng)活動(dòng)中不斷磨礪自己,鍛煉自己,提高自己聽(tīng)課、看課、設(shè)計(jì)課的能力。

(二)、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。

1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),(本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)增加卷面分)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵(lì),樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,必需用正楷字書(shū)寫(xiě),每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。

2、家庭作業(yè):留家庭書(shū)面作業(yè),我們強(qiáng)調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、解題正確,還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng),是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

3、數(shù)學(xué)周記:每學(xué)期16次,強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,設(shè)計(jì)要美觀,教師的樣批不能少于三分之一。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:除了作為書(shū)面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,其余部分必需全批全改。可適當(dāng)選優(yōu)秀學(xué)生批改。

5、實(shí)踐作業(yè):根據(jù)本冊(cè)的知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng),我們確定了4次實(shí)踐作業(yè),分別是位置、美麗的圖案、確定起跑線、合理存款。

6、數(shù)學(xué)手抄報(bào):繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容,提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣,建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。

7、補(bǔ)償練習(xí):

本學(xué)期將改變單元測(cè)試后的補(bǔ)償練習(xí)形式,通過(guò)對(duì)學(xué)生改錯(cuò)糾錯(cuò)能力的培養(yǎng),切實(shí)提高教學(xué)的針對(duì)性。

四、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化

把“高效”當(dāng)做一把尺子,作為備課、上課、平時(shí)說(shuō)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的主要依據(jù)。本學(xué)期將以縣課堂教學(xué)大比武活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)采用本年級(jí)同課異構(gòu)的形式,讓每位教師在構(gòu)思課的過(guò)程中有所提升。通過(guò)同課異構(gòu)的形式讓其他聽(tīng)課老師也有所比較,有所感悟。從而提高全體教師的研課能力。我們年級(jí)組一班至三班一個(gè)課題,四班至六班一個(gè)課題,課題在根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度再定。

五、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,盡量實(shí)現(xiàn)省時(shí)、高效的教研效果

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),繼續(xù)引導(dǎo)教師參與寫(xiě)博客的基礎(chǔ)上、鼓勵(lì)教師讀博客、評(píng)博客等活動(dòng),隨時(shí)把自己對(duì)教育教學(xué)的所見(jiàn)所聞、所思所想,以及對(duì)他人觀點(diǎn)的看法,呈現(xiàn)在“博客”上,進(jìn)行交流討論,原則上每周要發(fā)表1篇文章,實(shí)現(xiàn)資源共享、共同發(fā)展。

本學(xué)期將從以下幾方面對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn):①微課程培訓(xùn):觀看學(xué)習(xí)短小視頻,寫(xiě)出自己的感受、收獲或啟發(fā)。②微課程制作:通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)行實(shí)踐,利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程,與以往制作的教育數(shù)字故事相似,提高老師們電腦操作水平。③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式:利用校訊通平臺(tái),每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級(jí)管理、學(xué)生管理等3-4條教育短信,這些短信都是成系列的,有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實(shí)踐問(wèn)題。④共讀一本書(shū)活動(dòng):上學(xué)期推薦學(xué)習(xí)的《第56號(hào)教室的奇跡》,本學(xué)期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學(xué)書(shū)籍,并做好深度思考和開(kāi)發(fā)的策劃和指導(dǎo)工作。⑤利用好QQ群,組織老師們參與研討和學(xué)習(xí),分享各種學(xué)習(xí)成果或心得,達(dá)到共同發(fā)展的目的。

六、積極參與學(xué)校及上級(jí)教研部門(mén)的教研活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高 附:2014年六年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期各月教研工作具體安排 二月:

1.根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃,進(jìn)一步修定2014年六年級(jí)教研組工作計(jì)劃 2.根據(jù)計(jì)劃要求,向組員傳達(dá)常規(guī)工作要求.迎接開(kāi)學(xué)檢查。

3.參與學(xué)校第一次集體備課。四(1)班黎英老師上教研課第二單元《認(rèn)識(shí)升》、五(1)班陳振芳老師上教研課第一單元《列方程解應(yīng)用題》

4、參加教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)策略 三月: 1.參與聆聽(tīng)全校的集體備課研討。

2.積極準(zhǔn)備組內(nèi)公開(kāi)課。姚芬照主任上鎮(zhèn)的公開(kāi)課四年級(jí)《混合運(yùn)算》 3.教學(xué)常規(guī)月簡(jiǎn)評(píng)

4.參與學(xué)校第二次集體備課。

5、參加教師進(jìn)行2次微課程培訓(xùn)

6、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)

7、開(kāi)展優(yōu)秀課例觀摩 四月:

1..期中學(xué)情調(diào)研與質(zhì)量分析

2.六(1)班陳銘琴老師上教研課第五單元的《正比例》 3.教學(xué)常規(guī)檢評(píng)

4.組織教師進(jìn)行2次微課程培訓(xùn) 五月

1.參加全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比 2.教學(xué)常規(guī)檢評(píng)

3.數(shù)學(xué)校內(nèi)研討課活動(dòng),六(2)班黎秋綺老師上教研課第七單元《統(tǒng)計(jì)》,五《1》班梁兆平主任上教研課第九單元《方程》

4.數(shù)學(xué)之星評(píng)比 六月

1.準(zhǔn)備參加附小教師說(shuō)課答辯活動(dòng) 2.參加教師進(jìn)行微課程開(kāi)發(fā)制作比賽 3.教學(xué)常規(guī)檢評(píng)

4.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)備六年級(jí)期末考試 七月

1.畢業(yè)生填報(bào)志愿 2.制定工作總結(jié)。

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    小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 新的學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期教研工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的引領(lǐng)下,進(jìn)一步搞好素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng),抓好課堂教學(xué)改革,突出學(xué)生的學(xué),以學(xué)為主體,教為......

    段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

    段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) (2011---2012學(xué)年第一學(xué)期) 時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌,也沒(méi)有耀眼的光......

    段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

    段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) (2011---2012學(xué)年第一學(xué)期) 時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué) 期我們段家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌,也沒(méi)有耀眼的光......

    中高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

    中高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、基本情況:中高年級(jí)語(yǔ)文教研組共有4名語(yǔ)文教師組成。上一學(xué)年全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),全體語(yǔ)文教師上了......

    中高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃[最終定稿]

    2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期中高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教......

    小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

    涇源三小數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 (2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期) 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以改革為核心,以“高效課堂”為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)......

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