第一篇：動漫培訓總結

2012-2013學年上學期信息技術特長生培訓總結

本學期，我和曹芊老師承擔了本校的動漫興趣小組活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織、經驗與存在問題等幾方面進行簡單小結如下：

利用每周星期二的大課間活動時間進行活動，針對學生知識和技能層次，分層教學，由淺入深。從基本技能入手，教會學生電腦繪畫的技術及要點及FLASH操作技巧等，培養了學生的創新意識、實踐意識、主體意識。

了解學生原有的知識技能，根據他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的輔導措施。充分培養學生的電腦興趣，拓展知識水平和知識結構，為學生提供了卻一個豐富的知識導向，加強學生的技能培養，提高技能水平。

興趣小組成員學習積極性較高，主動性較強，指導老師課堂教學有序、準備充分，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

動漫小組通過活動，培養了學生的動手操作能力，學生學會了選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題，使得學以致用。

盡管有不足之處，但本次活動充分的鍛煉了學生的能力，調動了學生的積極性，學生熱情高、干勁足。有競爭、有合作交流，充分彌補了課堂教學和上機實踐的不足。豐富了學生的業余生活，也增強了學生自主學習研究探索的能力。

2012年11月28日

第二篇：動漫培訓總結

動漫培訓總結

一轉眼，為期4個多月的MAYA培訓結束了，在這次培訓中我們學到了很多內容，也接觸了很多新知識和新領域,對我以后的工作和生活有了很大幫助。

在四個多月的培訓中，我們系統學習了三維動畫的制作流程，對動畫的工業制作流程有了深入的理解；在以前看來無從下手的東西，現在覺得也并不是想象中的那么難，也不是高不可攀，具體學習了MAYA的模型制作流程、建造模型的基本命令和實用模型的制作、的材質的基礎操作與流程、UV的創建與修改、貼圖的制作及與應用，學習了MAYA中動畫制作原理與動畫規律、動畫的制作流程與實戰、骨骼和IK的建立與綁定，燈光的運用技巧、作品的渲染，產品的合成及動畫片的最終生成；

在老師的耐心幫助和指導下，我都在熱火朝天的學習著，并快樂著，充實著通過這次培訓，我覺得需要反思的地方是：鑒于以前培訓太少，在培訓中感到確實有些吃力，但是由于我的毅力和耐心使得這次培訓圓滿結束。希望在以后的時間里，自己能夠有更多鍛煉的機會，去不斷充實自己的知識，不斷提高自己的業務水平。同時我也相信這次培訓對我在以后的工作和學習中的深遠意義會一點點不斷的顯示出來并起到積極作用。

第三篇：動漫之星培訓總結

閘口初級中學“動漫之星”培訓總結

為造就高素質的教師隊伍，扎扎實實練好教學基本功，提高教師運用現代電化教育技術的能力，我校舉行了電腦動漫的相關培訓。

培訓理念科學化、現代化我們首先確立了以下理念：

（一）緊緊圍繞提高教師專業技術這一中心，始終貫穿了“以人為本，敬業奉獻”這樣一個核心內容。在實際培訓工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即：在承認“知識就是力量”的同時，也認識到“科學技術是第一生產力”。因此，動漫培訓時教師們都踴躍參加，甚至認真做學習筆記，并將軟件和書本帶回家研究。

（二）教師繼續教育是教師教育的重要組成部分和教師專業化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養和培訓的一體化進程。同時，教師專業化基本指導思想是以教師發展為本，既要強調教師為社會發展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發展、自我完善的價值需要。教師專業化的核心內容，是教師專業發展。明確教師專業發展的內涵，把握教師專業發展的階段，才能有效地促進教師專業發展，在較高層次上實現教師隊伍的專業化，切實提高教師實施教育素質的能力和水平。

（三）要搶占信息技術培訓的制高點。基于這種理性的思考，我們明確提出了“高科技教出人才”的理念，并成為新形勢下開展本培訓的指針。我校新裝微機室共40臺機器上班時間開放給老師們，并給每個教室配備了計算機，裝上“動漫之星”教學應用軟件，為實施本培訓鋪設了一條寬廣通暢的“平臺”。

（四）教師繼續教育應理論結合實際。繼續教育必須以科學技術為先導，把教育科研作為提高繼續教育效益、效率的第一生產力。我校的繼續教育一直以“創新教育”、“提高教師技術水平”課題作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續教育的動力。重點開展了教師綜合素質、教師職業技能訓練等培訓工作，提出了達標任務。主要是動漫之星里面的文字處理、繪圖制作、課件制作。要求每個教師都必須會用“動漫之星”軟件制作課件并能夠使用到課堂中去。

（五）對現有教師全部輪訓一遍，教師整體素質明顯提高，基本適應實施素質教育的需要。通過雙休培訓完成不少于30學時的培訓。全體教師普遍接受計算機基礎知識和動漫之星培訓，學校安排計算機專業教師利用每周兩次的課余時間進行培訓、技術指導。同時，老師們一方面利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。強化運用現代技術手段的意義、目的。學校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結果。平時上課能運用課件的內容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內容進行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。多媒體課件的開發利用，極大地豐富了教學手段。而動漫之星的推廣則更加解決制作精美課件的實際問題，開發、設計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學生創設真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材“活”起來，使課堂也“活”起來。

（六）通過加強本培訓，取得了初步成效。廣大教師的教育觀念發生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發生了深刻變化。本培訓是教師繼續教育的主要形式，學校是教師繼續教育的主陣地，第三，廣大教師已初步形成簡單化制動漫的理念，并深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動，提高了教師表達展示能力。我校的集中培訓與遠程培訓有機結合的繼續教育使教師們都學有所獲，學有所感，學有所成。教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。目前已經形成了繼教促提高、人人都參與的局面。

閘口初級中學

2013年12月13日

第四篇：動漫設計與制作師資培訓總結

動漫設計與制作師資培訓總結

我省高職動漫設計與制作骨干教師來到了福建信息職業技術學院進行培訓，我懷著無比激動的心情，開始了這次附有“艱巨”任務的旅行。更讓我們感到榮幸的是，藝術設計類教指委主任林家陽先生和福州師范大學美術學院副院長翁炳峰老師也在百忙中親自來到了信息職業技術學院，光臨了我們培訓并為我們做講座的，從這一點我們就可以看出，福建省對動漫這一文化創意產業教育事業的重視程度，讓我們深刻的體會到了身上承擔著很大的重任。下面就我個人對這次培訓做以下總結和反思。

一、學習內容：

本次學習內容分為三大塊。第一部分是臺灣動漫設計與制作的高職教育教學理論，教學內容和教學方法，以及臺灣的動畫和游戲產業的發展現狀。這部分的學習里，臺灣的老師給我們帶來了最新的指教理論。第二部分是國內漫設計與制作的高職教育教學理論，教學內容和教學方法，以及動畫和游戲產業的發展現狀第三部分是去福建省三奧科技有限公司參觀我大概總結了一下有三點：

1、動畫與游戲產業的職業教育不應該只在校園內完成，而應該由教師帶學生進入企業。實踐和教學真正的結合才是

最好的教學方式。

2、高職教育的老師要轉變觀念，要努力的發掘學生的閃光點。

3、教育的最高價值不僅僅是傳授專業知識，更重要的是開拓人的胸懷、培養的人獨立思考能力和對社會現實的批判精神、培養當代公共社會的理想公民。為此，教育本身必須是獨立的、自由的、批判現實的，教育本身必須具有理想主義的精神氣質。

二、信息學院的熱情服務，合理安排培訓工作

福建信息職業技術學院的領導和老師對我們的這次培訓給予了大力的支持和熱烈的歡迎。在培訓期間既安排了臺灣資深的動漫專家和國內省內的專家對動漫設計教育的講座和，還安排了下到企業參觀、資歷深厚的專業技術人員為我們作實習操作指導，每天還安排了飽滿的實習任務。無論是校領導還是老師，對我們的任何問題都給予耐心熱情的幫助，在此我們感受到了信息學院文化和人文懷，對他們的服務我們表示忠心的感謝。

三、學習感想：

動漫教育的現狀：

近些年來,隨著藝術設計類專業大規模成立,藝術類動漫專業學生擴招,使得高校教學遇到一些新的問題,即藝術設計專業的造型基礎教學問題。主要表現在:1.生源動手的基礎能力降低,學生的基本造型意識、造型能力比較薄弱,藝術審美觀念水平難以提高,缺乏獨立思考能力;2.在教學過程

中,造型基礎課和設計專業課不能有機結合,學生對學習基礎課缺乏明確的目標,甚至有人認為這和專業聯系不大,在學習上不夠主動;3.師生比例嚴重失調,專業教師大多超負荷運轉,整天忙于教學,尤其是一些青年教師以學生身份剛走出課堂就作為老師進行課堂教學,并承擔著教學任務,較少有足夠的時間和精力去提高自身專業水平和創作時間,也無法到外面去學習、交流,以致思維和視野不寬闊。

1、對學校課程設計的建議：

動漫教育是一個多元化的教育體系，它包括了漫畫、影視廣告、平面設計、電腦動畫、卡通形象設計五個方面。培養目標有五個層次：初級應用型人才、高級應用人才、創作型人才（本科）創作素養、高級創作型人才（研究生）動畫導演、理論研究型人才（研究生）。那么我們中職的培養目標主要是培養初級應用人才，這寫人員主要是進行動漫拷貝、勾線、上色的熟練工。基于這一點，我斗膽建議我校的課程設計應該是以，美術設計基礎及理論課程：（素描、色彩等）、動畫理論課程：（動畫概論、動畫運動規律、影片分析）和動畫基礎軟件的操作，還有希望能夠找準一個方向，也就是到底側重于2D、3D 還是定格動畫。這樣有利于我們學校專業化的發展。

2、對于學校動漫就業就業的建議

動漫產業是個金字塔型，真正的設計人員是很少的。大量的初級工才是市場真值的需要，一秒動畫有24幀，一部40集動畫電視劇光勾線一個步驟就需要40左右熟練工用3個月來操作，全部流程需要200名左右的熟練工。而大學畢業生是不愿意甘心做這種工作的，所以我們的學生需求市場是很大的。希望在就業的時候不要去找那種設計類的工作，多找一些對口的工作。

3、對于教師專業化培養的建議

如果我們學校想大力發展動漫專業，我校必須努力的去建立一支專業化的教師隊伍，爭取可以讓教師先去動漫公司見習，或者是和動漫公司達成定向培訓計劃。這樣可以讓我們的畢業生與社會需求更好的接軌。

這就是我的學習體會。肯定有許多欠考慮的地方，如果有不足之處，歡迎各位領導和老師指正批評。

第五篇：職業學校暑期省級動漫設計培訓總結

電腦動畫設計專業省級培訓總結 甘肅省武威市涼州區職業中等專業學校教師 張永德 我于2013年7月16號至8月16號有幸參加了在蘭州職業技術學院舉行的甘肅省省級骨干教師動漫設計培訓班，在此非常感謝省教育廳能夠給我們中職教師提供這樣的學習交流的機會。帶著對學習新知識的向往與期待，我來到了蘭州職業技術學院接受電腦動畫設計專業的培訓，開始了為期30天的緊張、充實的培訓學習。通過這次培訓使專業技術能力有了很大的提升，我的教育教學水平也有了很大的進步，學到了一些前沿的技術知識以及新的職業教育理念。讓我對職業教育的含義有了更深一層的理解，更堅定了我從事職業教育教師工作的信心和決心。現將我的暑期培訓做一個簡單深入的總結：

一、培訓過程

此次學習主要采取以下形式：

1、培訓期間的教學，采用理論教學和上機實踐操作結合的方式，主要介紹學習了三維動畫設計基礎理論知識及三維軟件如3DMAX建模軟件的應用并進行實踐操作。主要從實踐入手，以簡單實例為手段講解和練習。

2、主要是影視動畫作品欣賞，通過大量優秀作品分析動畫的角色、場景、剪輯等內容。在學習過程中，我認真學習，結合配發的課本學習，有不懂的及時向老師們請教，和同學們交流。對于自己掌握比較扎實的知識，也熱心與同學講解，交流。對于以前教學中自己存在的不足，結合老師的講解，及時反思，總結。按時出勤，學習期間從不遲到，早退，請假，保證全勤。準時、優先完成老師布置的各項任務。

二、培訓中的收獲

1、提高了專業知識水平，鞏固了專業知識結構。通過專業培訓，使我學習了解了3DMAX軟件的應用，增強了自己的軟件技能，以前所學的知識更系統化、具體化。了解了當前設計行業較新且常用的技術。同時也學到了扎實的專業知識。學習運用3D MAX軟件進行動畫角色設計、三維建筑模型等。專業課老師精彩到位的講解、耐心細致的輔導，都給我們留下了很深的印象，使我們無論在專業知識和技能上都有了巨大的提高。老師將他個人豐富的實踐經

驗恰當的融入教學中，使我們對動畫有了更清晰的認識，通過實踐課的耐心輔導，使我們的專業軟件技能也有了很大的提升。

2.、通過學習加深了對職業教育的認識。通過老師們的交流講解，使我對職業教育理念有了更深認識，在學習過程中我意識到了職業教育課堂改革必要性，要打破教與學的傳統觀念，并不僅僅局限于三尺講臺的教學空間，現在的課堂設計要以工作過程為主線，讓學生置身于工作流程中，提前適應將來的工作崗位，學習主體為學生，教師體現引導作用，突出學生技能的培養。一些行之有效的教育教學方法為我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經驗，對提高職教育教學質量有深遠的影響。此次培訓增加了教育的新思想，讓我對職業教育有了更深層的認識，為我以后的教學工作起到了一個很好的指導作用，也促進我不斷的思考：作為職業教育的主要實施者，對我們教師自身的專業素質尤其是自身頂崗工作能力的提高有很大的幫助。

這次參加培訓的老師們都是來自全省各個市的一線骨干教師，30天共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環境，也為我們學員之間交流討論提供了寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解了各個學校發展的狀況，也獲得了很多教育教學管理方面的成功經驗，拓寬了自己的視野！這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的價值也增強教師的責任感、使命感；通過培訓，我和來自全省各地的教師有了一個互相交流、互相學習、取長補短、增進友誼的平臺；通過培訓，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實現了向“雙師型”教師的轉變。30天的培訓時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我感受了專家學者們的人格魅力，感受了最投入的學習過程，感受了濃厚的學習氛圍。不學習就要落后，不進步就要被淘汰。這次培訓無論從技術水平、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。我將積極利用自己這次掌握的知識，向其他老師推薦，爭取大家共同提高。在今后的工作中，我會將學到的新理念、好方法帶到學校，帶到課堂，為學校的建設和發展做出自己的貢獻。