第一篇：班主任工作反思：面對學生的過激行為，你準備好了嗎？（本站推薦）

班主任工作反思：面對學生的過激行為，你準備好了嗎？

3月15日下午第一節課，我像往常一樣來到教室，只聽王小華同學在嗚嗚痛哭。詢問之下，原來是被初一的孫恒同學一拳搗在鼻梁上，疼痛難忍。當時沒有細問，忙打電話讓家長接孩子去醫院檢查。稍后我又調查了事情的經過，原來初中生孫恒從別人口中得知，王小華同學欺負自己的妹妹，打抱不平，因此及時與中學取得了聯系。得知此事后，中學領導與老師對此事做了嚴肅處理，通知了孫恒的父親。大家對他進行了批評教育，可誰知，孫恒在老師及家長批評下，產生了過激行為。他拿著一把刀，一怒之下跑到小學，跑進六一教室，要找王小華同學。學校頓時一片驚慌，大家忙著疏散學生，打電話通知中學及其家長，其余老師勸阻孫恒同學，可是孫恒在情緒失控之下，很難接近，滿校亂竄尋找王小華。怎么辦？我緊緊跟上他，努力尋找機會與他溝通：“孫恒同學，你先冷靜下來，放下刀子。”可他雙眼發直，雙唇緊緊地抿著，一點不為之所動。這時他的妹妹上前抱住哥哥，拼命奪刀。“孫恒，老師理解你，請你先放下刀，我們談一談。你有什么委屈，跟老師說，請相信我。”我平靜地盯著他的眼睛，堅定地走向他。五分鐘后，他緊握的手終于松動了，放下了刀子。我連忙拉住他的手，安慰他，只見孫恒上唇肌肉顫動著，雙眼充滿淚水，內心極為激動。大家拉他到辦公室坐下，讓他平靜一下情緒。

在教育教學活動中，常會出現學生調皮搗蛋、惡作劇、逆反對抗、違紀犯規等。這些問題確實令老師氣憤、煩躁，可是簡單粗暴的批評適得其反，令正處于青春期的孩子產生了消極的心理偏激反應，給教學帶來了負面影響。（班主任工作 www.tmdps.cn）針對這一事件，我們中小學聯手，及時與家長溝通，縮短了老師與學生的心理距離，孫恒也向老師敞開了心扉，事情得到了圓滿解決。這也給所有的教師敲響了警鐘，如何教育青少年，避免過激行為的發生，這就要求教師要有博大的胸懷、極大的耐心，較強的心理承受能力，學會運用積極的心理防御機制與科學的調適方法，避免消極的心理偏激反應。

在師生關系中，教師是決定關系的主要方面。教師可能讓一個孩子的生活變得痛苦，也可能讓一個孩子的生活幸福；他可以是一個實施懲罰的工具，也可以是給予鼓勵的益友；他可以羞辱一個學生，也可以遷就一個學生；他可以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。因此，在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。多給后進生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，把對他們的“反感”換成“容忍”和期待，竭力尋找他們的優點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為后進生提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。

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第二篇：面對就業,你準備好了嗎

面對就業，你準備好了嗎

面對就業，你準備好了嗎？也許這是每個大三和大四的學生都會被問到的問題，面對艱難的就業形式，激烈的社會競爭，以及毫無經驗可言的大學畢業生，我們該如何選擇，選擇什么樣的職業，這些都是我們必須思考的，也是必須盡快解決的。

近年來，高校畢業生人數不斷增加，就業形勢非常嚴峻。據國家教育部資料顯示：2011年，全國普通高校畢業生為660萬人，2012年，全國普通高校畢業生規模達到680萬人。畢業，一個即將面臨的問題，又是一個重要的轉折點。就業，一個不得不面對，盡管內心充滿了無限迷茫，無限壓力，但卻始終要站在面前正視的問題，面對就業，我準備好了嗎？

在即將踏上社會的時侯，不要忘記，母校是你們的堅強后盾！學校領導在關心著你們，老師在幫助著你們，師弟師妹們在為你們吶喊助威，我們也會在背后默默地支持服務，你們并不孤單！遇到任何事情一定要不氣餒，不放棄，拿出年輕人的朝氣來，勇往直前，完成從“學生”到“社會人”的人生跨越。

我國西部大開發戰略、振興東北老工業基地戰略以及社會主義新農村建設等戰略的實施，“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部計劃”、“預征入伍服義務兵役”等項目已深入開展，為畢業生面向基層就業打開廣闊的空間。廣大西部地區和基層有著廣闊的就業天地，那里正虛位以待高素質人才大顯身手、施展才華，同學們要以發展的眼光對就業做出判斷，積極響應國家號召，到西部去，到基層去，到農村去建功立業，努力成為既有現代科學文化知識，又有基層工作經驗的優秀人才！近幾年來，國家為畢業生實現自主創業提供了政策上的支持和制度上的保證，已經正確引導部分畢業生順利實現了自主創業。從就業形式和就業去向上看，自主創業等多種形式的就業已經逐步被廣大學生所接受。隨著我國創業環境的日益成熟，產業結構的深入調整，國內各類產業尤其是在第三產業中呈現出越來越多的創業機遇，這給畢業生自主創業擴寬了空間。通過自主創業，可以將自己的興趣、愛好、能力有機地結合起來，充分調動自我主觀能動性和對待工作的熱情，從而實現人生理想，體現人生價值。“不拋棄，不放棄”是新一代年輕人的時代宣言。你們的就業歷程也許會比較順利，也許會經歷幾多坎坷。但無論怎樣，我們要堅信：與人生其他方面一樣，在就業的道路上，沒有絕對的強者，也沒有永遠的失敗。我們要以一種永不言棄的精神執著面對整個就業過程，冷靜觀察，調整好心態，時刻為下一次的挑戰做好準備。太陽每天都會升起，當你一切準備就緒滿懷自信地去參加應聘之前，請拍一拍自己的胸膛，自信而微笑著告訴自己：我一定能行！

當然，不管怎樣。在面對就業問題的時候我們首先要做到的就是努力的學習專業知識，這樣工作的時候能夠充分靈活的用到自己的所學知識，順利完成業務，得到同事和領導的認可。在社會這個更大的舞臺上我們更要嚴謹的要求自己。我想，只要我們做好充分的準備，有著良好的心態，我們就會大聲的說：“就業，我準備好了！”

物理與電氣信息工程學院

10級電子二班

史良

學號：201001071563

第三篇：面對未來，你準備好了嗎？

2月15日，首屆湖南西部高校畢業生供需見面會在我校舉行，共150多家企事業單位、5000多名求職者參加了此次見面會。無論是用人單位還是求職者，在我校來說都是數量最多的一次，可以說規模空前。為了更多的了解用人單位的意向，完善今后的教學管理和就業指導工作，學校在2月14日晚，組織了四場用人單位懇談會，邀請中國電子科技集團第48研

究所、湖南云箭集團有限公司、蘇州藍纓學校等五十余家用人單位參加了懇談會。學校黨政各級領導以及各院系領導分組參加了懇談會，懇談會上，用人單位充分肯定了我校的辦學成就，在對我校往屆畢業生給予高度評價的同時還提出了很多寶貴的建議，對于學生和學校來說無疑從中可以獲得許多啟示。畢業生：被愛需要一千個理由

人才的競爭，是人才素質的競爭，當今社會所需要的是全面發展的復合型人才，所以具備復合型條件的畢業生是眾多用人單位的首選對象。懇談會中大多用人單位非常看重學生的綜合能力，認為學生在校期間在學好專業知識的同時應該適當學一些行政管理知識，并充分利用擔任學生干部或參加社團活動的機會來鍛煉組織能力，培養團隊精神。只有這樣才能更好的適應新環境，適應社會。中國電子科技集團公司第48研究所領導說：“吉大有一位電子會計專業的學生在研究所實習期間所表現出的那種綜合能力正是我們來吉大招聘的主要原因。”他們認為部分大學生在學校只是滿足于完成應學的課程，缺乏廣博的專業知識積累和解決實際問題的能力，思維狹隘，靈活性創新性欠佳，動手能力差，加之語言表達能力不足，在應聘的場所緊張膽怯，不能自信的展示自己，這樣的人自然不在考慮的范圍。與此同時，部分用人單位提出，如果單是社會活動能力強，但學習成績差，沒有一定的文化基礎，這類人也不是他們想要的。

對于就業率相對較高的師范生來說，“務實、敬業有鉆研精神”成為教育行業用人單位選擇時的必要條件。參加本次見面會的瀘溪縣教育局符興明副局長說：“我在教育局工作四年，每年都會選吉首大學的畢業生。我對吉大的畢業生總的感是：

1、這里的畢業生很敬業。

2、基本功比較扎實。3肯學習、肯鉆研。所以，我今年又帶來了縣一中、二中、三中、四中的校長來選人。”懇談會中，針對師范專業學生中存在的一些具體問題，部分用人單位還提出了一些建議，廣寧中學負責人提出：“該類畢業生還應該加強對中學的了解，對于不斷更新的新教材，畢業生應該多關注。在應聘前應該熟悉高考題目及題型、考試相關要求等實際問題。”江華一中蒙校長說：“要重視普通話的訓練，前兩年有些大學的畢業生雖然拿到了證，但在課堂上還是有學生聽不懂，另外還要重視教育學和心理學的學習，畢業后到中學任教最好能勝任班主任工作。”會上，部分單位還提出，目前能夠熟練掌握多媒體教學技術的人才短缺，師范類學生應該適應新時期教學要求，多掌握一些多媒體教學技術，這樣才能在眾多競爭對手中取得有利地位。

對于非師范類學生來說企、事業單位成為他們首選的“婆家”。其中工科類畢業生工資待遇相對較高，尤其是象電子計算機，電算會計等比較熱門的專業不但就業機會多而且待遇較高。但是，隨著此類人才的逐漸增多，用人單位也很挑剔，他們除要求扎實的專業技術外還特別強調動手能力，在學校期間有相關實習經驗者優先考慮。耒陽市教育局去年接納了我校的一名計算機專業的畢業生，在校期間曾多次參加社會實踐，所以不但專業知識扎實而且動手能力很強，有一定的經驗，不需要單位培訓就可以直接上手工作，現在是局里的電腦專家。由此，他們今年又來我校選擇此類畢業生。非師范類的其他專業需求量較多的要數漢語言文學和管理類專業，用人單位除要求畢業生有一定的專業基礎外還強調要有必要的資格證，比如秘書資格證、計算機等級證、英語四級證等一些基本證書。此外在校期間有作品公開發表的優先考慮。

在懇談會中，記者發現會無論什么性質的用人單位，都將對畢業生個人品質的考核作為其選拔條件中的根本。在用人單位心目中，“中共黨員”的分量重于“學生干部”。百龍集團負責人說：“品德修養至關重要，是在家庭學校從小養成的，我們選拔的條件是首先注重品德，其次才是能力。”云箭集團領導強調：“職業道德非常重要，其影響到的不僅是個人，更會對公司造成難以估量的后果！”

懇談過程中，很多單位還提出了以往在招聘過程中，部分畢業生中的不良現象。江華四中黎校長說：“有些畢業生在面試時，什么都不問，只問待遇怎樣，用人單位對此十分反感，還有些同學不修邊幅，男生留著長長的頭發，我們教學生都不留長發而新進的老師卻留長發，顯然是不行的。”除不注意個人小節外，用人單位對部分畢業生挑剔的態度表示不能接受。據了解，以往的見面會中實際簽約率很低地原因并不是無業難謀，而是一些大學生的理想化追求造成了有業不謀的現象。理想化的突出表現有兩種,一是求“大”,即非大城市、大機關、大公司不去;二是求“高”,有的過分追求高

薪職位,少了不去。一些大學生在“高不成、低不就”的擇業觀驅動下,失去了不少的就業機會。試想想,如果大學生能像廣大勞動者那樣,把自己當成一個普通的求職者,招聘會的簽約率還能這么低嗎,找個工作還能這么難嗎?看來，確立“大眾化”的擇業觀,無疑是解決大學生就業難的關鍵之一。“找到一份工作就很不容易了，等積攢兩三年的工作經驗再跳槽去自己喜歡的地方。”這是很多畢業生的心聲，然而用人單位卻對此非常反感。他們最希望可以找到穩定的人才。

在談到“情侶畢業生”問題時，廣寧中學負責人說：“部分畢業生處理不好事業與愛情的關系，這是我們所不愿意看到的，要知道，沒有事業，一切將無從談起。”

學校：以人為本以人名校再創就業率新高

大學畢業生求職面試是一道難關，一件人生大事，看似學生的個人行為，其實從中透射出許多令學校、教師和學生都值得深思的問題。可以說，求職面試是大學畢業生給學校和社會交付的一份綜合答卷，是對四年大學教育的效果的檢驗或評價，是給大學生個人和群體自我認識自我反省的一種經歷教育。這份答卷合格與否都與學校有著千絲萬縷的聯系。在見面會結束后的幾次懇談會上，用人單位對我校的服務工作感到十分滿意，并且對我校“以人為本”的辦學理念表示贊同，他們認為大多畢業生素質較高。其中部分經常來我校招聘的單位更是滿意。江華四中黎校長說：“吉大學生并不比師大的差。”江華一中蒙校長說：“我們是慕名而來的，80年代末90年代初，我們學校就有吉大畢業生，現在他們都成了學校的骨干，主管教學的副校長是吉大畢業生，辦公室主任，總務處主任還有許多教研室主任省級優秀教師也是吉大的，他們吃苦耐勞，愛崗敬業。”他的話更是映照了我校“以人名校，以業報國”的校訓。許多單位對我校的就業指導工作也十分滿意，尤其是及時、全面的就業信息公布更是讓他們感到一種安全感，許多單位通過我校的就業指導網站獲取畢業生的信息，既節省費用又增加了可信度，許多畢業生也是從網上獲取很多有關用人單位的信息，在一定程度上避免了盲目性。

創業文章錄入：朱國文責任編輯：朱國文見面會兩天就結束了，懇談會也不過幾個小時的時間，然而為了此次見面會和懇談會的成功舉辦，學校領導和老師付出的努力遠遠不止這些時間，這讓記者委實感到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的辛酸。據了解，為了給畢業生盡可能多的提供就業機會，學校從去年就開始精心籌劃見面會，畢業生就業指導中心及各院系派專人分五批共六小組21人次外出聯系用人單位，先后到了廣東、廣西、云南、貴州、重慶、福建、浙江、上海、江蘇、河北、山東、吉林、新疆等省市，并發出邀請函1000余份。學校黨政領導還組織召開了多次畢業生供需見面會工作的聯系會，對見面會作了全面布置。除此之外，根據求職面試中存在的一些具體問題，學校還組織了多次畢業生模擬招聘會，就業指導講座等多種形式的活動，盡可能的幫助畢業生適應求職要求。采訪過程中，一位就業指導中心的老師告訴記者：“看到畢業生們一雙雙信任和期盼的眼睛，我們就是再苦、再累也要把就業指導工作做好！”

冬天走了，春天來了，找到工作單位的畢業生們開始了人生路上一個新的起點，暫時沒有找到的畢業生也開始四處忙碌奔波。懇談會結束了，畢業生的就業問題卻仍在繼續，無論畢業生、肄業生還是學校，但愿都可以從懇談會中有所啟示。面對未來，就業工作任重而道遠；面對未來，你，準備好了嗎？

第四篇：面對期末考試你準備好了嗎

《面對期末考試你準備好了嗎》

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《面對期末考試你準備好了嗎》

同學們，時間過得真快，轉眼間我們就要面臨期末考試了。考試是檢驗同學們學習成果的最好方式，更是展現我們融天小學學生優良學風的重要窗口。滿懷信心地迎接期末考試，爭取優異的成績，是我們共同的心愿，為了我們在期末考試中能夠獲得成功，我希望大家在以下幾個方面要做好充分的準備。

1、在思想上認真對待期末考試。因為期末考試是你們學習過程的一個組成部分，其目的是檢查和發現同學們在學習目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的不足。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，在下一階段有針對性地改進自己的學習習慣，努力完善自己的學習方法，促進自己的學習進步。

2、在心理上要合理定位。期末考試來臨，許多同學想到的第一個字就是“怕”，怕題目很深、怕自己考不好、怕考差了會被老師批評被父母責備等等。這主要是你們的心理定位不好。怕什么呢？對基礎好的同學來說，你應該相信自己的實力，要樹立能考好的信心；對基礎不夠扎實的同學，也應該相信自己努力了，就有理由考出理想的成績。希望大家能夠以平常心態來看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態度面對考試，在考試中發揮出自己的最佳水平。不管最后考試的成績如何，孩子們都要以平靜的心情對待。考得好當然值得高興，考得不好更值得高興。為什么要這樣說呢？因為如果你考得不好，你就可以從考試中吸取經驗教訓，那么你就會不斷改進自己的錯誤，也就意味著你馬上就會有更大的進步了，這難道不是一件讓人值得高興的事嗎？

3、掌握科學的學習方法。記憶的遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人。孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是能吃苦，肯鉆研，并懂得認真復習的人。因此，在考前每個人都要在任課老師的指導下，合理安排學習時間，對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行認真梳理，建立系統的知識網絡結構，將知識融會貫通，特別是平時易做錯的題目，一定要讓它再一次在你的腦袋瓜里“放放電影”，爭取做到熟能生巧。

4、養成良好的考試習慣。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉，只有講究應試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望孩子們要科學對待考試，認真分析試題，不可大意，仔細推敲，先易后難。希望大家一定要銘記：遇到容易的題千萬不可忘乎所以，一定要細心謹慎；遇到難題切莫驚慌，我難人難，不可畏懼，認真思考，化難為易。力求做到合理分配時間，基礎題爭取不失分，勇敢挑戰難題，并注意保持卷面整潔美觀。

5、期末考試也是對孩子們誠實守信品格的一次考驗。誠信是做人之根本，擁有誠信的人才會擁有一切！在這次考試中，大家要自尊自愛，自覺遵守考場紀律，共同營造良好的考風，使之在我們的校園形成刻苦學習的學風。

第五篇：國旗下講話——面對期中考試,你準備好了嗎？

第八周升旗儀式 國旗下講話

——面對期中考試，你準備好了嗎？

各位老師、各位同學：大家上午好！

轉瞬間，金秋十月已走過一半，再過兩周，我們將迎來本學期的期中考試，也是大家進入新學校、新年級的第一次大型考試。這次期中考試是對我們前面兩個月學習成果的檢驗，更為我們接下來的學習提供了依據和方向，所以這次期中考試的重要性不言而喻。

面對如此重要的期中考試，你準備好了嗎？你是否還在依賴老師領著我們學習，而沒有開始自己的復習工作呢？你是否還徘徊在教室外的玩鬧，而遲遲沒有進入教室內的學習呢？面對這有限而寶貴兩個星期，你有足夠的信心去迎接它嗎？你有科學的方法去挑戰它嗎？那么，從現在開始，規劃自己的這兩個星期吧，讓我們以最好的面貌去迎接這個重要的考試吧！

首先，從思想上重視這次考試。經歷過大大小小考試的我們，很容易對考試產生麻痹心理，但是既然為期中考試，就是在整個學期中間的一次檢查，主要體現了前面兩個月所學知識的掌握程度，也可以溫故而知新，把前面學習的知識進行復習與整合，重新梳理自己的知識體現，更可以作為一個評判，評價自己之前的學習方法是否得當，判斷之后的學習方向與學習方法該如何改進，有效的幫助自己前進與進步。所以，思想上的重視，是萬事開頭的第一步。

其次，從方法上迎接這次考試。科學的學習方法有千萬種，可適合我們自己的方法卻不多，需要我們不斷的摸索和適應，但是永遠不變的是基礎與教材。找出時間完整而細致的研讀教材，把那些散落的知識點重新整理出來，串成一個知識鏈，構建成自己的知識網絡。考試的目的是要求大家掌握最基礎的知識和最基本的技能，不要好高騖遠，一味的去追求難題、偏題，而忽略了對基礎的把握與加強，把那些老師反復強調的題型、輔導書上重復出現的題型都一一過關，因為那就是每節課的基礎。如果能夠在仔細研讀教材和抓牢基礎的基礎上再配以科學合理的學習方法，將會起到事半功倍的效果。

再次，從計劃上挑戰這次考試。俗話說：“凡事預則立，不預則廢”，制定一個自己的復習計劃，有助于我們更好的去戰勝這次考試。課堂上，老師一定會領著大家一起進行復習，完成很多的練習，可是這些復習與練習只能幫助你從大的方面來過濾你所掌握的知識，卻無法準確的貼合每個人的實際情況。所以，制定自己的復習計劃就十分必要了，根據課堂上反應出來的情況，利用課余時間進行查缺補漏，把不足的地方盡快的補充起來，不要由于這一點點的不足所產生的木桶效應而影響到自己整個的學習。最后，從心態上戰勝這次考試。自信，永遠是最重要的素質，要相信自己可以做得最好，才能真的做得最好，可是也不要盲目的自信，沒有準備的去參加考試，那也一定不會有好的結果。緊張，總會影響個人的發揮，這次考試很重要，我們必須認真的準備，同時，這也只是一次考試，不具備任何決定性的意義。所以，不要因為考試而焦慮不安，更不要對于考試分數而耿耿于懷。把心態放平和，把行動拿出來，相信自己，你就一定可以成功。

兩個星期，很短也很長，只要大家能夠好好利用這兩個星期的時間，努力拼搏，就一定會有好的收獲，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整。那就讓我們用努力去譜寫精彩的人生，用奮斗去書寫完整的人生吧！

同學們，面對期中考試，你準備好了嗎？希望兩周后，我們每個人都能夠取得相對于上一次考試而明顯的進步，學習成績有高有低，但是，作為一名教師，我們更看重的是同學們每天進步一點點的過程！

同學們，我們兩周后見！

2011年10月17日