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十月班主任工作的總結與回顧

時間:2019-05-15 15:55:45下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《十月班主任工作的總結與回顧》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《十月班主任工作的總結與回顧》。

第一篇:十月班主任工作的總結與回顧

第一次月測的成績出來,我們班有14人進入了全校122名,其中第一名的趙云葉是全校的59名。因為我們班分班時第一名是全校122名,所以這些同學成績的取得,應該是鼓舞士氣的。如果按照今年我校的中考成績來算,那么這些學生考八中應該是大有希望的。那么這個成績如果能在中考考出那是相當的可觀的。無論如何,這都不是我理想的成績。

如果有人說這個成績還不錯(其實有多少人在關注我們呢,哈哈……),那么應該從我的九月的班主任工作說起。

剛接手這個班,我是不情愿的。開學初,我向學校申請的是一個普通班。很多人覺得普通班學生調皮、基礎差,不好帶。我就想好好帶普通班試試。同時,我在這兩年突然有一個很自傲的想法。那就是我很替那些普通班的學生叫屈。因為他們可能一輩子也不可能遇到一個好老師。我們這里一進入初中就分重點班,當然普通班也不是沒有好老師了,只是在我們鄉鎮師資力量極不均衡的情況下,不錯一點的老師就去帶重點班了,真正留在普通班的好老師就微乎其微了。我產生這樣的念頭,其實都有些不好意思說出口,是不是有些自大了。但那些在普通班的學生,真的很不幸。特別是那些所謂的差生,沒有多少老師相信他們、理解他們,更沒有多少老師愿意花時間與精力去感化他們、教育他們。

哈哈,現在既然接手了這個班,我就開始思考這個班的特點以及對策。

所謂b班,就是次重點班!我們上學期有八個班,約600學生,其中有三個重點班,我帶其中一個。就在9月1號,合成了兩個重點班。為了照顧一些關系戶,于是就組建了我的班級——b班。其中我們班有在籍學生61人,還有通過關系進來的學生14人。學生成績最好的名次是全校122名。全班只有四個學生各門功課都及格了,其余的,語文、數學、英語與物理至少有一門不及格!語文,優秀率是0%,及格率是84%;數學,優秀率是70%,及格率是99%;英語,優秀率是5%,及格率是55%;物理,優秀率是0%,及格率是32%。

這些學生普遍都聰明,但行為不規范,學習品質不好。

嚴厲指出問題,果斷采取措施

清楚地記得班級組建的第一時間,吵吵鬧鬧的。我因為一點事出去辦公室一趟,當我再次返回時,班級里依然吵吵鬧鬧的。

“知道你們為什么坐在這里嗎?”我心中雖有怒火,但我表面是很平靜的,不過很嚴肅?!熬褪且驗槟銈兊男愿衽c行為習慣不好,或者說學習、生活習慣不好!”

一下子,班級里安靜極了!看到學生都注意我這里了,我接著說。

“看看你們,剛進班,班主任還在班級,你們就吵吵鬧鬧,說什么呢?非說不可嗎?”我靜靜地看著這一幫學生,目光煞是逼人?!爸滥銈兣ca班的學生比,差什么嗎?”

停頓。我故意買了個關子。

“就是因為你們坐不??!沒有堅持的耐心,沒有吃苦的勇氣,沒有超越自我的毅力!”同時,我也表露了自己要改變他們的決心。

為了把這些學生團結起來,為了讓班級能在他們的心中有一個重要的地位,首先就必須革除他們身上的一些不良習氣。

首先第一就是要告訴他們“既來之,則安之!”穩定學生的情緒,這很重要。我把陳夢霞的故事作為切入點,分析我們班優勢,介紹我個人以及班級的老師,同時也希望學生知道只有自己的努力才是最重要的。

接著就是告訴他們,有信心與勇氣把這個班搞好,并且用自己的實際行動說話。

第一天晚自習本來不是我的課,但為了給學生一個良好的第一印象,我換了,并組織學生進了對媒體教室。因為9月1日中央電視臺有“開學第一課”,我只知道有很多奧運明星來到現場,具體什么內容我不知道。但一定很適合孩子們看!

真的沒有想到,這臺晚會對我們班的學生很有好處。潛能、堅持、團隊,不是我們最需要的嗎?

接著我們組織了班級第一次主題班會《向著明亮那方》暨班主任心語,向學生表達我的心里的想法以及對班級的設想。效果很不錯。

后來,我又組織學生觀看了電影《沖出亞馬遜》。在介紹影片的時候,我告訴學生這部片子很好的體現了“潛能”、“堅持”、“團隊”這三個詞。

同學們寫了大量的觀后感,我們班也組織了大型的主題班會,以《沖出亞馬遜》為切入口,同學們交流了如何共建九六班的想法與信心。班會有9個學生發言,高揚與王雅君是比較全面的觀后感,其余的學生圍繞三個詞的,一個有兩個,最后由李詩芹來演講如何共建九六班。

班會很成功,我不知道學生有什么收獲,但我相信,每一次的活動,一定會有一定的效果。

穩定學生情緒,公平公正地關心每一個學生

我這個人從來不喜歡看學生的過去,也不喜歡以成績來給學生貼標簽。我認為學生就是來受教育的,我們老師的責任就是要幫助他們。

生日祝福活動的開展,讓學生對班級情感加深。第一次班會上,我給費天宇與劉風送去了生日祝福。劉風是一個后門生,但我還是一樣的對待。接著給李詩芹、邱俊杰等人生日都送去了我的祝福與禮物。

班級無小事

因為我們班級學生就是因為行為習慣不好或者性格不好,在同學間也經常發生口角與沖突,所以面對班級發生的任何偶發的小事,我總是看得比學生還要重要。一天不到的王瑩,打架的陳江峰、何政、肖桃,還有與張沖發生沖突的陳啟航等,我都做了細致的工作,嚴重的還把肖桃與何政趕出了班級。事情已經過去了,無論是非,但我覺得如果不讓孩子們意識到問題的嚴重性,我日后的工作就很難開展。班級無小事,管住自己的口與手。我們班絕對要杜絕惡性事件。現在的狀況證明我的處理是正確的。

給學生定位,給班級定位。

我們的學生分班進來的成績是難以考取八中的。我們就分析了學校的現狀,提出盡可能地進好的高中,盡可能地進高中的實驗班。為了這個目標我們努力,把自己的基礎打好,為自己日后的進步做好準備。也許我們初中階段成績難以趕上了,但我們會贏在高考。不要因為眼前的路有些凄迷模糊,而看不清前方的路標。睜大眼睛,冷靜地分析,相信最終的勝利者終將是我們!

我希望把我們的班級建設成大家未來的回憶。這是我的設想,也希望每個同學都努力做最好的自己,相信我們將是一個奇跡!

第二篇:十月班主任個人工作總結

時間悄然而逝,十月匆匆走過。本月中,結合學校工作主要做了以下工作:

工作中的亮點:

一、安全教育,常抓不懈。開學以來,一直發現學生在課間上廁所時喜歡在廁所里瘋鬧。為了保證學生的人身安全,消除危險隱患,本月我重點抓了此項工作。通過好幾次晨會課,我跟學生一起分析亂沖亂跑的危險性。大家都認真地聽,積極地講。通過教育,學生們在這方面有了明顯改善,基本沒有亂沖亂跑的現象。偶爾發現,我就個別指出,再次教育。另外,課間的安全,也時時提醒。學生們活潑好動,總會想出一些他們覺得新奇好玩,但又具有危險性的游戲,發現后及時制止。我讓班干部做小監督員,一經發現,馬上報告,及時制止這些危險游戲。

二、班會活動,豐富多彩。10月13日是中國少年先鋒隊建隊日,趁此機會,我給學生作了隊知識的講座,讓學生了解了更多少先隊的光榮傳統,鼓勵他們好好學習,將來成為祖國的棟梁之材。本月中,還開展了“愛惜糧食,節約糧食”的活動,告訴學生我們每天都需要各種營養,做到不挑食,不浪費糧食。重陽節前夕,又開展敬老愛老的活動。教育學生在家要做力所能及的事,讓爺爺、奶奶省心,盡量讓長輩高興,做孝敬聽話的好孩子。

三、積極配合學校組織學生參加外出社會實踐活動,組織學生去歡樂谷秋游實踐活動,孩子們走進大自然,親近大自然。學生們能安全地參加,并從中感受多彩的秋天美好的景色。

四、日常工作,有條不紊。召開班干部會議,總結9月的工作,提出新的要求和希望。找個別學生談話,鼓勵他們不斷努力,爭取有所進步。組織學生訓練新操和手語操,迎接學校兩操的檢查。

工作中的不足:

一、加強學生在小組合作學習時的坐姿和紀律的養成教育。

二、在小組合作學習中對學生在合作學習時的評價語言要加強訓練和回答問題語言的完整性。

三、加強學生對班級和校園衛生的保持,能看到垃圾主動彎腰撿起來的好習慣。

四、加強學生課間文明和衛生習慣的養成教育。

第三篇:高一上學期班主任工作總結與工作回顧

高一上學期班主任工作總結與工作

回顧(精選多篇)

一學期來,在各處室及年級組長的領導下,各科任教師的積極配合和大力支持下,按照學校的要求和班級工作計劃,已順利完成學校交給的各項工作,現總結如下:

一、工作回顧

1、了解學生,選拔和培養學生干部,組建班委會。

2、制定班規,班級管理工作計劃,班級獎處條例,修訂德育量化細則等各項管理制度,建立健全班級管理制度,使管理有規可行。

3、經常性地深入學生中,了解,理解和研究學生,注意發現學生中出現

或存在的問題,及時引導,處理,讓學生真正自主,主動的認識學習的重要性,能自覺地遵守紀律,認真學習。

4、大力加強日常管理工作,能讓學生較快地適應新的環境,新的氛圍,為以后的學習打下良好的基礎。

5、有針對性地分批,分層次召開學生及學生家長會,及時溝通,引導,做好各層次學生的思想工作。

6、定期召開班委會,指導和落實班委會工作,并討論管理中出現的新問題和應采取的措施,工作方法等。

7、定期召開住校生會議,進行紀律,衛生,安全,集體等方面的教育。

8、認真組織班級參加學校組織的各種活動,及時傳達學校組織的各種活動,及時傳達學校有關會議精神,按時布置學校安排的有關工作,完成學校交給的各項任務。

二、初步成效

1、初步形成較好的班風,學風。

2、多數同學已適應高中的學習,生活習慣,已形成較好的學習習慣,生活習慣。

3、增強了自我管理,自我教育意識,團結合作意識。

4、各項活動中,取得較好的成績。

三、存在的問題

1、個別學生的學習習慣尚存在許多不足,自覺性和主動性還很差。

2、個別學生的集體觀念淡漠,紀律還不能自覺遵守,有違紀情況發生。

3、差生轉化工作有待于加強,改進和探索。

從接任這個班的班主任以來,做了我認為一切該做的工作,現在已經能了解班級每一位學生的思想狀況及學習情況。學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃,基于有的放矢、因材施教的工作思路,努力實現積極、務實、高效的工作方式。取得了一定的教育教學效果。現就本學期班級工作總結如下,向領導和同仁匯報。懇盼各位不吝賜教,批評指正。

一.加強班集體建設,樹立良好班風

開學之初,拿到班級學生名單時,我就多方面收集學生資料,了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息。然后對每一個學生的資料進行仔細分析:了解學生高一時的表現,了解學生品德習慣和性格特點,分析期末成績特點,了解學生愛好和興趣。開學后,將我所了解和分析的信息與學生形象相互印證,從而獲得學生的整體的印象。開學第一天讓學生寫自我介紹,本人認真閱讀,每個同學的介紹都給了批語。這樣就基本掌握本班學生特點,從而為我制定班級工作目標和選擇工作方法提供了可靠的依據?,F50班的同學來自原高一不同的班級,彼此之間都很陌生,甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務是要在盡可能短的時間內建立一個團結友好,彼此之間相識而又相互信任的班集體,要讓每位同學放棄原來的集體印象,盡快熔于到這個新的集體中來。班集體建

設關鍵在于班委會的組建。所以我給了自己一個目標:在開學一周之內要組建一個優秀的班委會。組建班委會時,我發動同學要有為班集體服務的熱情和責任,鼓勵每位同學積極參與,毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況,三天之內成立了臨時班委會,班委會成員包括班干,組長和各科課代表。成員部分是同學自薦,部分是我臨時任命,同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會,我號召每一個同學在這一個月內能認識班上所有同學,并能和每一位同學有至少一次的交流和接觸。成立班委會后,我非常清醒的認識到,整個班級風格形成與班委會有直接關系,沒有一個積極,有效率,受同學們信任的班委會,班級工作將會一籌莫展。由于本班特點,很多同學在原班級沒有擔任班級工作,他們缺乏信心和經歷。班委會的培養是我班級工作的首要任務。我在班會上明確指出合格班干的條件:一.能成為全班其他同學的榜樣,在學習生活中能起到表率作用;二.熱心班級工作,為班級服務有激情和責任心。然后對每位同學的分工進行了詳細的說明,要求各同學各盡其責,并鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監督,每月對班委會成員進行評估,獎勵優秀,淘汰不合格。經常召開班委會,鼓勵同學放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽同學們意見和工作中的困難,幫助他們出主意,找方法,釋難點。給班委會創造工作鍛煉機會,讓他們主持主題班會,獨立開展課余活動,放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經過全班同學,特別是班委會同學的努力,我們班基本形成了一個團結友愛,積極向上,學習氣氛濃厚,競爭激烈的主流。也建立起了一個文明健康,秩序良好的學習生活環境。

二.加強學生思想引導,育智先成育人

當我接任這個工作的時候,就清醒 的認識到50班表面是快班,實際卻不是這樣的,我的工作處于兩難之地:其一從學生學習的基礎上看,我班學生高一期末考成績不太理想,雖然有個別同學在個別科目上有一定優勢,但總成績是一個學生學習態度、學習能力、學習習慣以及智力的綜合體現。這種情況令我很憂慮:他們能勝任高二年級階段的學習嗎?其二從學習動力上看,沒能進入49班,對有些同學而言是一個不小的打擊,對學習的目標就不明確,沒有目標就沒有動力。第一次班會上,我從多方面給同學們明確高中學習生活的目標,我指出高中階段不僅是人生學習的一個階段,也是人生生活的一段時光,我提出把學習和人身修養作為生活主旋律,我提出成材先成人,既成人也要成材的目標。我分析國民素質的提高,給學生以緊迫感,分析我國高等教育招生和教育形式,指出同學在學業上的希望和出路。號召全班同學把能進入高等學校進一步學習深造作為高中生活最高目標,并為

此目標去努力拼搏。加強學生品德修養,做一個自信自尊的人;磨練個人意志,培養良好習慣,做一個體面的人。由于我班的特殊性,很多同學在原班中有些缺點或者有些不好的習慣,更多的同學在校受不到老師的關注和重視,在家又不能受到良好的環境熏陶,接受積極而科學的引導。我必須要激發出他們內心的善良、激情和尊嚴。于是我號召同學做一個自信自尊的人,做一個體面的人。為此,必須要從現在開始努力,要加強自身品德修養,講文明禮貌,告別粗俗和臟話;要培養美好情感,多讀積極向上的書,培養生活熱情;要磨練個人意志,敢于直面困難,加強體育鍛煉,增強體質,鍛煉毅力;要養成良好學習生活習慣,勇于改正不良習慣,做一個受人尊敬的人

三.把學習作為高中生活的主旋律,構建知識系統

影響初中學習成績的因素有很多,但關鍵的一點是學習態度和學習動力,并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學習同樣要解決學習態度和學習目標問題。幫助學生端正學習態度,激發學習熱情,從內心深處發掘學習動力。我結合國民素質的提高,指出社會淘汰的殘酷性,沒有一定的文化素養,沒有合理的知識結構,就不能在未來的社會生存。給每位同學以壓力,從而產生緊迫感。另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點,指明上大學的希望;從高中順利畢業談到高中學科會考的重要性。對于我班同學的成績幾乎都有一個共同點,就是偏科非常嚴重,我鼓勵他們以自己有興趣,成績較好的科目為起點,帶動其他科的學習,幫助找會學習的信心。給每位同學明確學習目標,統一認識,讓同學們意識到“不是別人要我學,而是我要學”。高中學科特點決定了高中學習成敗一個重要因素是學習方法,如何找到適合自己個人的學習方法,提高學習效率,是高中和初中最大的不同。有些同學初中學習一直很

好,到了高中發現自己也努力了,但成績不斷下降,這其中重要原因是沒有把握高中學習特點。依然按照初中的方式去學習,肯定不能勝任高中的學習。我結合自己學習經歷,借鑒一些成功的學習經驗,不斷的進行學習方法教育。號召學生自己探索學習方法,引導

他們經??偨Y學習中的成功和失敗,探索適合自己的學習方法,多和科任老師交流,從老師處獲得有關學科學習的教益,多和同學交流,學彼之長,避其所短。號召學生多有益讀書,除了課本教材之外,廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品,學好語文,增強語言表達能力和寫作能力;多讀科普知識書籍,體會科學魅力,體會偉人們思想的魅力。構建完美知識系統,做個有“文化”的人。

四.創設空間,發展學生個性

我強調高中階段是學習和生活,學習是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多內容和精彩,好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規這很正常,給

學生預留生活空間,發展個性。我反對壓抑和窒息學生的個性發展開展,也不會擔心給學生寬松的環境會影響班級秩序。積極正確的引導,提高娛樂和生活品位,明確什么是高尚的、文雅的、健康的,應該提倡并積極去參與的;強調什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發展的,并命令禁止。豐富課余生活,培養興趣愛好,創造機會,讓學生登臺表現,釋放激情,享受歡樂?;@球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油,幾盡瘋狂。元旦聯歡會上我用三句話做開場白:“展現才華”,“揮灑激情”,“享受歡樂”。

五.加強紀律教育,創設良好的學習生活秩序

加強中學生守則和中學生日常行為規范教育,要求每位同學律己律人。有些同學在初中或高一時有了一些不好的習慣,這些習慣有的影響學生個人學習和發展,有的影響到整個班級學習生活環境。結合中學生守則和中學生日常

行為規范明確那些是應該做的,那些是不應該做的,那些是積極的該提倡的,那些是錯誤要改正的。針對不同學生提出明確目標。對不良習慣較多的同學,給予改正習慣的時間,并要求其他同學進行幫助。提出創設良好學習生活環境是靠大家的努力,靠每一個同學的貢獻,一個和諧、文明、有益于全班同學學習生活的秩序是每位同學的愿望,誰破壞了這種秩序要受到全班同學的聲討和鄙視,形成良好的班級輿論。人非圣賢,熟能無過,何況學生正值輕少年,由于認識、行為、習慣上的因素,出現一些錯誤也是正常的。關鍵如何面對錯誤。教育學生要做一個誠實的人,犯了錯誤要坦然面對,坦然接受老師的教誨,批評甚至懲戒。要認識錯誤,改正錯誤,避免少犯錯誤,更不能再犯同樣錯誤。

六、家訪是學校教育必不可少的一部份

擔任班主任這些年來我一直堅持家訪。實踐證明,做好充分準備的家訪

不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況,學生的在校表現,也取得了家長對學校和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長的感情,能起到協調配合,共同促使學生進步的作用。

七、開展豐富多彩的班級活動

本學期我班開展了如下活動

1.班級成員自我介紹。

2.進行師生交流-----老師教學優缺點。

3.知識競賽----環保。

4.談廣播操觸發的感想。

5.談奉獻精神。

6.同學之間自我檢討-----“心靈絲語”。

7.高三學長與我們交談學習經驗。

8.小品,相聲風采表演。

9.辯論會-----“團隊精神與競爭意識”誰重要?

10.談紀律-----“無規矩,不成方圓”。

我從去年暑期開學接任這個班的班主任以來,做了我認為一切該做的工作,能了解班級每一位學生的思想狀況及學習情況,采取了有的放矢的科學的工作方略,取得了比較令人滿意的教育教學效果——

1.彭麒穎,楊能飛參加高二年級語文朗誦獲三等獎。

2.田云濤,彭麒穎,朱家林,楊麗波參加英語單詞競賽獲二等獎。

3.杜海霞參加全國作文比賽獲一等獎。

4.班級獎:

男子,女子排球賽均榮獲第二名。

撥河賽獲第二名。

男子藍球獲第四名。

校運會榮獲團體總分第一。

廣播操比賽獲鼓勵獎。

利用班費獎勵學習進步的同學,實施了“學習進步獎”,“全勤獎”,“尊師獎”,請學習尖子,如高三的數學、化學尖子和外語尖子生到班級介紹學習經驗,同

時以他們現身說法來告誡我們:明年的我們怎樣才能不留遺憾,班干部作用得到了有效的應用,各盡其則,為形成良好的班風起了促進作用。整個班級在行為規范方面和學習方面都有進步。學習成績穩步提高。我認為班主任單靠“兇”管班以求學生服服帖帖不能算是個好班主任,應該以她的人格力量及工作態度和敬業精神鼓勵并影響他們,影響他們的為人,講究學生工作的方法和策略,講究班主任工作藝術是及其重要的。以上為本人擔任50班班主任工作的點滴體會不對之處請各位同仁批評指正.楚雄天人中學2014屆高一6班班主任工作總結

羅建華

班主任是學生班集體的領導者和組織者,也是素質教育的主要實施者,既是聯系各科教師及學生之間的紐帶,同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好職高班班主任工作?

一、抓住思想教育

作為高一6班的班主任,使我真切感受到,沒有學生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學生的思想教育工作。

1、要抓入學時的思想教育

新生入學后的兩個月內,有個別成績優秀者,不甘心在天人中學讀高中,思想波動加大,另外,決定部分學生由于中考成績優秀,給自身目標太大,壓力大。此時,班主任要安撫新生的波動情緒,及時開導,婉轉教育,“對癥下藥”,說服他們“既來之,則安之”,并主動適應新環境,懂得學習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。

2、要抓好暫時落后生的思想教育,積極引導,喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學校、教師,往往忽視了學生能力和心理素質的培養,片面地以考試成

績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環境,也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,我們應根據學生自身的實際情況,引導學生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現在,設計自己的將來。其次,目標定位要合理并切合自身實際,注意目標定位的多向性和績效性。再次,要求學生在做到學習上進步的同時,還應加強自身能力和特長的培養,注重專業技能的提高,養成良好的學習品質,保持嚴謹的生活作風,這是具有現代意義的勞動者必須具備的基本素質。

教育學生不能消極等待,要樹立目

標,制訂措施,充分利用在校三年時間,勤奮學習,學好專業,全面發展,以品兼優的成績畢業,為學校爭光,為父母爭氣,為就業打好基礎。

二、抓住常規教育

通過晨會、課間,尤其是班團會進行爭先恐后、勇當第一的日??荚u教育,激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發展、再創佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優,你優我新的創新意識,要樹立取長補短,借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習,明日將被陶汰的危機意識。

1、組織學生學習并遵守學生守則。

2、組織學生學習并遵守文明班級評比規定。

3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度,宿舍評比規定。

4、組織學生學習評優評獎規定。

5、組織學生制定和實施班風、班標、班規和措施,嚴格實施操行評定。

三、抓住集體主義教育

1、指導學生正確處理個人和集體的關系

通過教育使學生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結合,開展集體活動使學生間的關系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關系集體形象。

2、培養學生的集體榮譽感。

學生有了一定的集體觀念,對集體榮譽就會產生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動,都給他們提出具體的任務、目標、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。同學們在各項活動中都較認真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學們既享受到成功的快樂,又領悟到集體的力量。

3、教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展

上述常規制度、細則、措施等內容的學習,例如,學生閱讀和教師講解相結合,集中學習和分散學習相結合,書本學習和墻報宣傳相結合,抽查學習和普查學習相結合,有獎學習和無獎學習相結合,主題班會和娛樂活動相結合。總之,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四、要不吝惜愛心的投入。

多與學生交心談心,使之覺得老師在乎他、關心他和信任他,確立平等的師生關系,變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養,集中體現一個“愛”字。由于職高生的生源相對來說比較差,部分學生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛,教師要熟練運用心理

學知識,用愛心去開啟他們的心靈之門?!案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?,以情感人,才能使學生產生情感共鳴,才會接受啟發誘導;對學生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學生的情感需要,才能幫助學生克服心理疾患,促進身心健康發展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護學生,關心學生,促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來,嚴中有愛,愛中求嚴,嚴得適度,更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,要靠敬業、精業、勤業、樂業的求真務實作風,要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神!

為了更好地開展班主任工作,現對

本學期班主任工作總結如下:

一、初步摸情況

我是10月份才從別的老師手理轉接54班的,我班學生的基礎是處于學校第三層次的班級,絕大部分學生是從高一的各個普通班調進來的,共有55人,其中1人是本學期從**轉學而來,其中男生36人,女生19人,全部智力正常,絕大部分身體、心理健康,整體素質良好,有4人談戀愛,近10人無心學習,紀律散漫,上課經常睡覺,遲到,缺席,還有1位男生經常上網吧,已被學校視為在校試讀生,有5位學生被記過大過,還有1位曾經頂撞老師,這些現象都反映了本班存在的問題較嚴重,這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

二、逐步完善班級管理建設

剛接任這個班時,我首先對擔任班干部的班委進行觀察和考察,對于認真負責的班干部我對其進行談話,向他們再具體打聽本班學生情況,對班干部工

作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。在已確定的班干部中,部分工作態度不夠認真,工作能力不突出,為了發揮每一位學生的主觀努力和培養他們的能力,也讓每一位學生來體驗當班干部的滋味,同時從中比較準確地選擇得力的班干部,故此,實行全班輪流當衛生委員,經一個月再由民主選舉工作能力強,責任心強,威信高的學生,最終把原班委中體育委員和衛生委員替換掉,這些制度的實施初步收到較大的成效,班風,學風都有較大的轉變。

三、抓典型,以點帶面以點補面

本班學生特點是知識基礎較差,成績現兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多,所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣和轉化差生,即抓好典型,正確將學生分好層次,分批集中進行指導教育,要要分為四種:雙優生,中等生,成績差的,又差生,對雙優生多給予關心和鼓勵,從

高二就鼓勵他們,讓他們定好目標,平時每測驗一次都要對他們進行關心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤,記錄,由他本人作記錄和班主任記錄,對于每月缺席較多的同學,除了按學校規定上報外,還要每月在班會上進行通報批評。

四、主要收獲

通過本學期的班主任工作,我獲得了主要收獲是使自己總結到了一些看樣管理學生,做好學生工作的經驗,我體會最深的一點就是對學生要敢管,舍得花時間,這樣雖然平時在管的過程中學生會覺得你煩,但在關鍵時刻,學生是辨得清你管教他們的好處,所以本學期,由于我敢管,舍得花時間,我班雖還有幾位學生在紀律上煥散,但也有一些有所進步,如王超,杜超,任志成,李清等缺席已明顯減少。

五、教訓深刻,今后工作壓力重重

雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差生的過程中,有四五個雙差生總是不領情,效果很不明顯,班

風和學風還存在很大問題,無心向學的學生還沒激發他們的斗志,還沒有觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設,發展和好轉都帶來了巨大的阻力,要使這個班得到根本好轉,我自感到壓力重重,但我相信我能帶好,但要注意與學校的配合,多向學校匯報情況,讓他們幫一把力,給學生施加一定的壓力和加大約束力。

本學期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響,召開班會18次;班委會18次;積極組織本班學生參加學校的各項活動,在學校政教處的關心支持下,師生的共同努力下,圓滿地完成本學期的班主任工作??偨Y如下:

1、狠抓日常行為規范,以形成良好的班風,學生從入學開始,抓住時機,認真地組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學校規章制度大全》等等。逐條理解,并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課,課前等適當的時間有目的、有要求、有針對性地訓

練并監控學生,注意及時發現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學生,實施重點教育,力求使整個集體健康、有序,穩步發展,以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神,還會對集體成員起到良好的教育作用和規范作用,會使集體有正確的輿論,良好的習慣和學習氣氛。

2、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強,素質高的班干隊伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,依靠班干實施管理。設有一個堅強有力的班干隊伍,班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講,如何培養訓練一支素質高的班干隊伍,主要從:嚴明紀律,明確其職現在管理中的重要性,增強責任感。根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高,發展越快”的主導思想來完善班干隊伍。優中選優,不斷以新血液

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充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊,不僅是日常管理的執法者同時也是學生的楷模、榜樣、標兵。

3、激發學生樹立信心努力進取

同學們老關注自己的“中考”成績,說什么不理想等等。自暴自棄,對自己的學習和未來失去信心。面對這樣的情況,首先是對他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動關心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”。其次善于捕捉他們的閃光點,充分發揮他們的優勢,使他們產生自豪感。再次多給他所創設成功的機會,使他們體驗到成功的喜悅。

每個學生身上都潛藏著優點和才華,我們作為教育者要善于發現,并給他們以信心。有了信心,學習就有了力量,就會取得學習上的進步。

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第四篇:高一上學期班主任工作總結與工作回顧

一學期來,在各處室及年級組長的領導下,各科任教師的積極配合和大力支持下,按照學校的要求和班級工作計劃,已順利完成學校交給的各項工作,現總結如下:

一、工作回顧

1、了解學生,選拔和培養學生干部,組建班委會。

2、制定班規,班級管理工作計劃,班級獎處條例,修訂德育量化細則等各項管理制度,建立健全班級管理制度,使管理有規可行。

3、經常性地深入學生中,了解,理解和研究學生,注意發現學生中出現或存在的問題,及時引導,處理,讓學生真正自主,主動的認識學習的重要性,能自覺地遵守紀律,認真學習。

4、大力加強日常管理工作,能讓學生較快地適應新的環境,新的氛圍,為以后的學習打下良好的基礎。

5、有針對性地分批,分層次召開學生及學生家長會,及時溝通,引導,做好各層次學生的思想工作。

6、定期召開班委會,指導和落實班委會工作,并討論管理中出現的新問題和應采取的措施,工作方法等。

7、定期召開住校生會議,進行紀律,衛生,安全,集體等方面的教育。

8、認真組織班級參加學校組織的各種活動,及時傳達學校組織的各種活動,及時傳達學校有關會議精神,按時布置學校安排的有關工作,完成學校交給的各項任務。

二、初步成效

1、初步形成較好的班風,學風。

2、多數同學已適應高中的學習,生活習慣,已形成較好的學習習慣,生活習慣。

3、增強了自我管理,自我教育意識,團結合作意識。

4、各項活動中,取得較好的成績。

三、存在的問題

1、個別學生的學習習慣尚存在許多不足,自覺性和主動性還很差。

2、個別學生的集體觀念淡漠,紀律還不能自覺遵守,有違紀情況發生。

3、差生轉化工作有待于加強,改進和探索。

第五篇:十月與十一月工作總結

十月份工作總結

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這個月是我當心理委員的第一個月,也是我當班干部的第一個月。事實上一開始,我是無意競選心理委員的,只不過見沒有男生肯當,我就“義無反顧”地走上黑板,大筆一揮,便將自己的名字寫了上去。

只是沒想到,這一寫,竟惹來了這么多的麻煩事——我不是一個熱衷于工作的人,從來都不是。我只是一個懶人,比“奈良鹿丸”更加害怕麻煩的人。本來我都沒有想過要做太多的事情,只是聽說讀大學的時候需要找點事情鍛煉自己,于是我便選擇了當班干部。

其實我恨后悔當上心理委員。有一次心協開例會的時候,我聽到師兄說的一個心委的總結的一個句子——那個句子的大概意思是:“選擇了這份工作,我無怨無悔……我一定會做好的!”當時我的第一個反應就是覺得很可笑。我并沒有嘲笑這個人的意思,但是我敢肯定,這個心委在一開始是連這個職位的人要做些什么都不知道的!打死我都不相信他沒有后悔過!對我來說,打從我聽到師兄講“心理委員會有很多工作要做”的時候我就開始后悔。

我是說真的,即使師兄師姐為此感到生氣,我還是會這樣說。順便再講多句吧!當初我們班的帶班師兄和師姐都說心理委員沒什么工作我才會那么義無反顧的……可以想象得出,我們班的帶班師兄師姐都沒有當過心理委員!

現在已經是11月下旬了,直到這個時候才寫10月的總結,或許真的有點太遲了。但是其實一開始我本來是想連總結都不寫的,不是因為我太忙或者太累,只是因為我太懶,是的,懶到連想都不想去想。但是在過去的一個月里面,我竟然開始產生了一絲不安的焦慮。就在今天,我想,我不寫總結是不是太不對了?當初是我自愿去當心委的,但是做了之后又不盡力做好,這樣有意思嗎?

于是我發現了一個對于其他人來說不算是問題的問題——我的責任心居然在逐漸增強了!這是我的改變——“心委”帶給我的改變。

只是從我小學開始,我就已經不是好學生。我不知道“心理委員”這個職位能將我的責任心強化到何種地步,但是我有時在不知不覺中會突然冒出這樣的疑惑:對于我來說,這樣真的值得嗎?舍棄了自己所鐘愛的隨意與自由,去換取自己所厭惡的麻煩,真的會值得嗎?

會有答案的。

選擇了這份工作,雖然我很后悔,但是總算是自己的選擇。既然是自己的選擇,就總是要為它負責。我不說我一定會做好,但我會盡我最大能力去做好,至于我能力有多大,那卻是另當別論了!

11月工作總結

09物流TAFE 梁志強 09140790

有些人在這個月里忙得不亦樂乎,有些人只是平庸地去度過這個自覺得悠閑得很的月份。班里面大部分同學都是屬于前者,而我,我屬于班里面那剩下的一小部分同學。

并沒有心協沒有工作要我做的意思。工作是有的,只是我講過,我是一個懶人,懶到你們幾乎不能去想象得到。

班里面同學的關系好好多了,也沒有出現上個月的那個事情。男女生的關系部分變得更好,即使沒有變得更好的也沒有怎么變壞。

這樣講是否過于敷衍了?事實上,男同胞們依然是擺脫不了“以貌取人”的壞習慣,當然我說的男同胞也是包括我的。雖然上次觀看了“超型西裝”,似乎沒有怎么改變到我。而且我想,這個“以貌取人”的問題就像中國的“貧富懸殊”一樣,是不可能解決到的。這些事情只能順其自然,所謂“路遙知馬力”,只要有內在美,那么即使外表不濟,也是不會被人所厭惡的。

這個月心協舉辦了“30人31足”,作為心理委員的我負責去訓練我們班的同學。可是說出來真是令我不好意思,我幾乎只是在同學們訓練的時候喊一喊口令而已,可以說我沒有怎么訓練他們。事實上我們班只訓練過四次,所以我是很擔心同學們會為此感到害怕。再說其他班都是跑的,而我們班只是走的……

我們班的比賽結果是可想而知的,但是我們都沒有失敗的感覺。相反的,他們都是勝利者,因為他們都能遵守比賽規則,然后又走完全程。但是最令我感到高興的,是在比賽過程中有一個同學不小心跌倒了,但是同學都可以迅速做自己應該做的事情,而且在比賽之后都沒有責備過那個同學。我想這或許就是這個比賽的魅力所在吧?因為如果這種場合發生在訓練的時候,同學們都是會有怨言的——我見識得多了。那時候我才真正明白到師兄說過的“比賽不是最重要的”那句話。

“30人31足”使同學們更團結了,但是我覺得,同學們還需要更加團結。就拿我們班的籃球比賽的啦啦隊來說吧!除了第一場對陣09電商TAFE比較多人為球員打氣之后,之后兩場幾乎沒有人去看過。需要補充說明的一點是,那一場較多同學做啦啦隊的比賽,是我們班的團日活動。

唉,所以我才說我們班的同學不夠團結啊。不過其實在這方面上,我也有一定的責任。所以在接下來的日子里,我還是要對同學們做一些思想工作的。

又惹麻煩上身了……

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