第一篇：2010-2011學年上學期小學教學教研工作計劃

2010-2011學年上學期XX小學教學教研工作計劃

一、指導思想

堅持以中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值觀體系為指導，全面貫黨的十七大四中全會精神，以深化課程改革、全面推進素質教育為中心，以狠抓教師隊伍建設、教學常規管理重點，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，不斷推進教育教學及管理創新，大力促進教師的綜合素質和我校教育教學水平提高。

二、具體工作

一）道德品質教育方面。

遵循未成年人思想首先建設的規律，堅持以人為本，大力向學生灌輸社會主義核心價值觀。重點培植學生的民族團結和集體主義精神，學會與人相處，正確面對挫折等，促進學生的全面發展。

2、教師指導學生學好每一節學生思想品德課；利用好少先隊德育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動，寓教于樂。

3、繼續加強師生禮儀教育，提升校風、學風，進一步創建文明和諧校園。

4、根據中心校開學工作會議精神，認真開展政風行風和師德建設，提高隊伍的服務意識、大局意識責任意識，增強辦人民滿意教育的責任感和緊迫感。

二）推進課程改革，提高課程改革的實施水平。

1、認真貫徹中心校加強校本教研的工作思路，以教學反思、同伴互助、專業引領為主要形式，繼續做好新課程的師資培訓工作。按中心校工作要求積極派員外出參加新教材疏通培訓，及時做好課改年級新教材疏通工作；有計劃地組織教師外出聽課學習，以點帶面，不斷增強學習活動的針對性和實效性，進一步提高教師業務素質，開闊教師視野，使各科教師實施新課程的能力得到不斷提升。

2、采取多種形式，組織教師在教學理論上深入研究，在實踐中探索、示范，以指導和推進新課程實驗工作。首先，抓好教師業務學習活動，發揮教研組的功效，充分發揮校本教研與網絡教研相結合的作用，組織開展多種形式的課題研究、校本教研活動。認真做好“有效課堂”的子課題的案例總結及專項交流工作。

三）堅持不懈做好教學常規管理工作，提高規范辦學水平。

1、加強教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。

2、重視教學過程的監控，加大教學過程的管理力度，切實落實好課堂教學的“備”、“講”、“批”“輔”、“評”、“思”六個環節，努力提高學校的辦學水平和教學質量。進一步使教學常規管理工作制度化、正常化和規范化。

3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養。我校學生書寫字水平不高，閱讀能力低，這是一個普遍性、容易忽視的一個問題。從本學期起，我校專門開設寫字課程，旨在培養學生的規范書寫；并加大早讀課的教師朗讀指導工作，繼續通過教學評估、學習基本功比賽等工作措施，引導教師重視和加強學生良好行為習慣和學習習慣的培養，使學生養成書寫大方，多讀勤寫、善于思考等習慣。

4、加強少先隊德育陣地建設，深化爭當“四好少年”活動，努力培育德、智、體、美、勞全面發展的中國特色的社會主義事業的合格建設者和接班人。

四）加強學校文體衛工作，創建和諧校園文化。

1、切實落實文體衛工作條例，開展內容豐富、形式多樣的校園文體衛活動，鍛造學生健康體魄，活躍學生身心，使學生向往學校學習生活。

2、切實做好安全衛生知識宣傳教育工作，牢固師生安全衛生意識；搞好學

校宣傳欄學生學習場所文化氛圍營造工作，創設學習氣氛深厚的育人環境。

五）著眼整體，把好各級學生教學質量關。

1、根據國家九年義務教育全日制小學課程計劃，盡最大努力地開齊開足國家規定課程和活動課程，使學生在學校啟蒙教育之時，能充分汲取各種知識養分。

2、堅持“著眼全面、夯實基礎、發展能力”的教學要求，要求每一位教師抓好學段中的每次檢測，查漏補缺，做到級級把關，逐漸改變與摒棄“到六年級再惡補”的無奈做法。

3、抓好學生學習基礎性知識的學習指導，為學生的終身學習夯實基礎。迎接區教研室對一年級拼音、二年級數學教學的質量檢測工作。

4、認真開好學生、教師、家長會議，及時了解學生的思想動態和學習情況，構建教育教學的整體合力。

三、月工作提要：

九月份

1、組織數學教師教學水平測試。

2、組織教師外出培訓聽課。

十月份

1、歡度新中國國慶51周年，進行師生愛國主義教育。

2、一年級拼音、二年級數學學生迎接區教研室質量抽查。

十一月份

1、迎接鎮級學校常規工作檢查。

2、期中學生質量跟蹤評價。

十二月份

1、教研組上交課題有關的教案、記錄卡及個案研究跟蹤記錄本。

2、學校召開課題組工作會議。

一月份

1、學生期末教學質量檢測。

2、學校常規工作檢查。

3、教育教學工作總結。

第二篇：小學上學期教研工作計劃

小學上學期教研工作計劃

丘北教育廖俊

教學是學校工作的重中之重，提高教學質量是每個教育工作者義不容辭的責任，開展教研活動又是一項“短、平、快”的項目。我鎮小學歷來重視教研工作，在上級主管部門的指導下，在學校行政的直接領導下，我鎮教學研究工作已順利完成了期初預定的內容，現作如下計劃：

一、構建教學研究的平臺，努力提高教學質量

教學研究內容廣泛，涉及面多，人、財、物的需求量大。我們結合我鎮的實際，已構建了校、村、鎮三級教育科研網絡，主要完成不同層次的教學研究和科研工作，具體完成情況如下：

1、以23所完小為單位開展校本培訓，每個教師每學期上一節示范課，聽十節示范課，這是我鎮一個最大的研究平臺，也是最基礎的平臺，它輻射23個校點，231個教學班，323個教職工，占全鎮總教師數的77.6%，并列入獎懲內容之一，通過教師們互相聽課、取長補短，提高上課駕馭能力。

2、以村為單位組織的教學研究，形式多樣，各村按期初預計，共開展了1次全村性的教學研究活動，分別對小學各年級的課程進行了教學觀摩、講評、講座等研究，形成了村與村互相比較，互趕先進的場面。

3、以鎮為單位的教學研究活動，每學期舉行一次，主要形式為送課下村，村際交流、集中培訓等，內容主要征對新課程的教學工作。14、積極營造以教研提高質量的氛圍，我鎮致力于教學研究之風吹遍了整個鄉鎮，在這個山頭有教研、在這個槽底也有教研，在風景如畫的壩區更有教研。

4、為了進一步推廣教育科研工作，我們組織老師積極撰寫各種材料，教師每學期完成一份教學反思、教學論文、教學案例評析等，組織人員編定成冊，下發供教師們參考，此項工作于12月底已全部完成。

二、抓住教師的培訓，促進良性循環

1、教師是我們提高教學質量的生力軍，我們必須緊緊依靠教師，積極鼓勵教師參加學歷提高和培訓活動，提高教師的文化素質，為提高教學質量打下基礎。

2、目前的教學可以說是信息教學，教師們閉門自守是不行的，只有派出去，讓他們擴大視野，增長知識，方能站住腳跟。

三、找出差距、確定目標

我鎮小學雖然有投身于改革的學校領導班子，有勇于實踐的四百多名教師，有適應社會發展的十套遠程教育接收點，有五套播放點，但還存在許多問題，具體如下：

1、教學設備落后，全鎮六千多小學生、55個校點，四百多名教師，卻沒有一套象樣的多媒體教室，嚴重阻礙了我鎮教學的各種活動的正常、健康、有序地發展。

2、部份教師思想認識不到位，總以為用新課程的方法教學，教學質量難于提高，更有人認為“上課用新課程，而考試卻用老標準”，又如何能提高質量？這些觀點雖然片面，卻道出了教師們的心聲，也反映了我們在教改中的不足之處，有待于日后的努力。

3、新課程教學的培訓工作，受訓人員少，理念不系統，教學模式如何？我們的教師沒有準確的標準，而“摸著石頭過河”又會走彎路，甚至走死路。

4、教師走入社會的少，只局限于所上的教材，導致在課本課程的開發和運用上始終是一個空白，當然也有些現實的因素，我們地區落后，沒有什么可編的，但更重要的是教師觀念問題，總認我們自己編寫的內容還達不到要求，不敢引入課堂，導致我們的教學脫離了實際，脫離了生活。

第三篇：上學期小學體育組教學教研工作計劃

上學期小學體育組教學教研工作計劃

一、指導思想

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作全面健康發展，建立完善科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹〈小學生體質健康標準〉，創建“參與健康”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。本學期我校的體育教研工作是以課改為中心，以傳統武術體育課研究為重點，開展各種形式的第二課堂活動，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校體育教學的特色。

二、工作要點

（一）開發體育組課改內容資源，深化課改研究。

開發新課程內容資源，體現不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面基本要求的體育課程內容體系，是實施體育新課程標準和實現課程目標，急需解決的操作層面的現實問題。

1、組內采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。

2、加強備課制度，每位教師上一堂有關的新課程標準實踐課。

3、加強體育組的教育教學此文轉自斐斐課件園研討。以課程標準為主體，結合學校的情況（傳統武術），創出自己的教育教學此文轉自斐斐課件園模式，提高課的質量，促進學生身體的健康發展。

（二）以轉變學生學習方式為重點，推進課題研究。

1、積極開展教研活動，逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。

2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業務學習，認真學習新課程標準，制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

三、具體工作安排

1、認真上好“兩操”將體育課與體育活動相結合，提高學生的身體素質，控制學生肥胖率和近視率。認真組織全?！按笳n間活動”，確保每個學生每天一小時課外活動時間。

2、豐富校園體育生活，組織形式多樣的體育比賽，為學生提供展示自我的舞臺。本學期大型活動將安排兩次：10中旬武術拳操比賽、11中下旬第二屆太極拳比賽。

3、加強課堂教學研究，努力提高實施新課程的水平，進行一課一案一得的實踐課匯報。

4、做好體育教學工作，加強傳統武術課的內容，做好課課有內容，有創新。

5、發揚艱苦樸素、勤儉節約精神、管理好現有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。

四、具體工作內容

1、調整間操、早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正武術拳操的錯誤動作，努力提高早操的質量。

2、優化課堂結夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。

3．備課要求

（1）．認真備課，保持兩周余量；

（2）．每學期教研組檢查備課3/5次

4．上課要求、重在培養興趣，重在全面提高

（1）．進一步加強思想進修學習，不出現體罰與變相體罰現象。

（2）．熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。

（3）．教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。

（4）．課堂中啟發學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，一激勵表揚為主，充分發揮學生，使學生喜歡教師，喜歡體育這門學科。

五、教研組活動安排

1、布置本學期教學工作任務（9/2）。

2、學習并組織討論新課標的思想理念（9月中旬）。

3、走出去看1-2節教學研討課（10月中下旬）。

4、體育課安全“十要”。

5、關于體育課的“收與放”

6、組織討論看完教學研討課后對新課標的思想理念的新認識（11月中下旬）。

7、本學期體育工作小結（2月上旬）。

六、具體工作分工

xx：先鋒學校體智修煉顧問。

xx：

四、五年級體育課負責體育組全面工作。

xx：

三、四年級書法和3、5班體育，主管國旗班和安全部工作。

xx：

二、三年級體育課，主管放眼保健操和負責東操場課間操。

xx：大才班、一年級體育課，負責東操場課間操。

xx：六、八、九年級體育課，負責西操場課間操。

xx：初中部大才班體育課，負責西操場課間操。

第四篇：上學期小學體育組教學教研工作計劃

一、指導思想

以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作全面健康發展，建立完善科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育，上學期小學體育組教學教研工作計劃，工作計劃《上學期小學體育組教學教研工作計劃》。貫徹〈小學生體質健康標準〉，創建“參與健康”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。本學期我校的體育教研工作是以課改為中心，以傳統武術體育課研究為重點，開展各種形式的第二課堂活動，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校體育教學的特色。

二、

第五篇：小學科學上學期教學教研工作計劃

＃＃區小學科學教學教研工作計劃

一、指導思想：

本學期全區小學科學教學教研工作的思路是：以科學發展觀為統領，以落實學科宗旨為出發點，遵循規律，夯實基礎，圍繞學科開設（開齊、開足、上好）做文章，開展高效課堂為核心，培植學科課程理念，進一步強化學科地位和作用，努力加強學科教師隊伍建設，狠抓學科教學研究的針對性和實效性，致力于孩子科學素養的提升。

二、工作要點及措施：

1．以開齊、開足、上好科學課為中心，深入貫徹落實課程設置方案。各學校要積極行動起來，思想統一，步調一致，嚴格執行課時計劃。要采取“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，摒除“科學課可上可不上”的陳舊思想，加強對學科教師的檢查、監督，確?？茖W教學的質量提高。進一步理順教師任課方面的統籌安排機制，打通“開設”問題的瓶頸。要結合調研、檢查、通報等剛性措施，力求開齊、開足、上好科學課。

2．重視教研隊伍的建設。各學校教研人員要進一步增強責任心，喚醒專業發展意識，要敢于創新，有自己的思想，深入學校，深入教師，深入學生，以開展活動為抓手，做好指導、檢查、評估的工作。

3．抓好骨干教師的專業引領作用。以區“名師工作室”為平臺，發揮示范引領作用。各單位利用好優質資源，以點帶面，積極培養對象，制定培訓計劃，挖掘與發現事業心強、樂于奉獻、敢于吃苦的教師，多加擔子，多給機會，多加磨礪，讓科學骨干教師迅速成長，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學風格的骨干教師隊伍，引領本學科教學水平的提高。

4．各單位要繼續組織3～6年級教材培訓活動，針對部分教師不會上科學課的現象，不要認為教學參考書都有，只讓老師們看看就行了，這種思想絕對是錯誤的。要從基礎做起，以課為先導，以研究教材和教參為出發點，通過問題研討、經驗交流等形式，引領教師正確把握教材，轉變教學觀念加強隊伍建設。同時組織學科教師教學理論與技能比賽活動，督促教師認真研究教材，拓展理論。

5．堅持視導調研，組織問卷調查、座談交流、聽課指導等多種形式，向老師們介紹本學科教學教改的最新動態，并釋疑解難，總結歸納，群策群力，真正發揮教學視導的作用。

6．圍繞高效課堂，深入理解并運用好市小學科學教學策略，繼續組織骨干教師示范課活動，觀摩、學習、感悟、內化、提高，為課堂的高效奠定基礎。

7．重視常態教研活動。各單位要堅持并完善常態下的教學研討活動，教師之間加強討論，及時發現問題，研究教學中能共同尋找的解決對策，使教研活動更有針對性。要求教研員意識與思想領先一步，追求卓越，結合學校實際，開展教研活動，并深入學校著力研究解決村小科學課開展過程中的諸多問題，促學科教學水平的整體提升。

8．重視常規教學，促進教學質量的提高。通過上學期的了解，部分單位對科學教學五環節（備上批輔考）要求不嚴格，部分教師備課不認真的現象。本學期，各單位要以抓好教學的五個環節。簡單的書頭備課一律按不備課來處理，因為各單位對任教科學課采取相對集中的辦法，“一主幾輔”的備課規定已不多見。所以各單位要花大力氣做好科學課的備課工作。學生科學作業可用科學基礎訓練來代替，充分利用好這一作用，批改認真，反饋及時，輔導有效。如出現拿著教參就上課堂、備課過程簡單等不利于教學的現象，發現一例通報一例。

9．繼續組織質量監控。加強教學質量意識，在視導中仍以理論與實驗能力操作相結合的方式進行測評學生學生掌握知識的狀況。不僅要重視學生的參與度，也要重視結果的呈現。

10．課堂教學的最終目的是讓學生得到全面的發展，各單位要緊緊圍繞主一核心，多想辦法，多采取措施，引導廣大教師組織學生進行小制作、小發明、小論文等課外實踐活動，關注學生素質的全面提高。各單位要從現在著手安排各項科學實踐活動的開展，明年6月份將進行相關方面的展示與比賽活動。

主要工作安排： 九月份：

1．教學視導活動

2．科學課優質課評比活動

十月份： 名師工作室活動

十一月份：

名師工作室巡回講課活動

十二月份：

1．科學課質量抽測 2．名師工作室活動

3．抽調部分科學教師參加教材、教法等考試活動2010年一月份：

1．撰寫總結，制定計劃 2．組織學科教研展示交流活動

＃＃區教研室