第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標》為指導(dǎo)，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以課題研究為載體，以加強教科研一體化的研究與落實為策略，促進學(xué)校教研工 作的特色開展，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教 育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全校教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

1.加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

（1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師 是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

(5)教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相 交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五

年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示 自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合 作交流。

5.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。

（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

（2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。

（3）落實“教學(xué)檔案”的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班 級學(xué)生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的 提高。

（4）開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。

三、本學(xué)期的主要工作安排：

九月：

1.組織教師在開學(xué)前一周，制定學(xué)科教學(xué)計劃，教研組長，并制定教研工

作

計劃。

2.制定好備課、課堂、作業(yè)批改等評價標準，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)并做好記錄。

3.積極參加上級組織的各項學(xué)習(xí)活動，以備本學(xué)期的教學(xué)工作做好準備。

4.各年級進行不定期的考查。

十月：

1。積極準備校組織的“每人一堂課活動”。

2.學(xué)校內(nèi)組織聽課、評課、研討活動。

3.進行教學(xué)工作常規(guī)檢查。

4.做好教育辦的期初視導(dǎo)準備工作。

十一月：

1.集體研究會，階段性學(xué)習(xí)情況分析。

2.進行業(yè)務(wù)方面的常規(guī)檢查。

3.進行期中考試及試卷分析和教學(xué)工作階段性的教研。

4.舉行一些監(jiān)測性的教學(xué)活動。

十二月：

1.階段性的進行教研活動及總結(jié)。‘

2.寫好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)并歸檔。

3.做好準備期末考試。

4.備課、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。

5.期末測試及質(zhì)量分析。

6.教師教學(xué)工作總結(jié)及考核。

大 水 井 小 學(xué)

2012年9月

第二篇：上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

新的學(xué)期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們小數(shù)教研在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實數(shù)學(xué)教研工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：

一、工作思路和目標：

以學(xué)校“走向名校，走向名師，走向名生”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，以“教學(xué)質(zhì)量”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、目標任務(wù)：

1、認真學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，積極進行“先學(xué)后教，當(dāng)堂落實”教學(xué)模式的經(jīng)驗。加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，在平時的教學(xué)中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學(xué)論文。

5、嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動周，高年級以奧數(shù)為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。

三、主要措施：

1、數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行教研計劃。

2、堅持每周教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

3、不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。

4、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。

5、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

6、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

7、抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教研工作安排

九月份：

1、制定教學(xué)計劃；

2、制定培優(yōu)輔差計劃；

3、教學(xué)常規(guī)檢查；

4、規(guī)范備課和作業(yè)批改；

5、學(xué)習(xí)先進數(shù)學(xué)教學(xué)模式；

6、新教師匯報課。

十月份：

1、作業(yè)批改檢查；

2、月考質(zhì)量分析；

3、數(shù)學(xué)模式執(zhí)行情況檢查；

4、數(shù)學(xué)教學(xué)模式研討。

十一月份：

1、開展鎮(zhèn)公開課；

2、期中考試質(zhì)量分析；

3、教學(xué)常規(guī)檢查；

十二月份：

1、教學(xué)進度、備課、作業(yè)檢查；

3、數(shù)學(xué)活動周安排。

一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查；

2、做好期末復(fù)習(xí)工作；

3、撰寫教學(xué)論文一篇。

第三篇：2011學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

201

1一、指導(dǎo)思想： 學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

本學(xué)期，我校根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作重點，圍繞“學(xué)生學(xué)習(xí)力”、“以案例來促進教學(xué)發(fā)展”的教研主題，促進教師專業(yè)成長，提升課堂教學(xué)效率，進一步提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理，落實各個環(huán)節(jié)，重視學(xué)生的及時培優(yōu)與幫困。

2、強化數(shù)學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實際，提高教師教學(xué)水平。

3、抓好“課堂上如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)力”、“以案例來促進教學(xué)的發(fā)展”的研究。

4、細讀教科，參加教材分析，加強集體備課。

5、繼續(xù)抓好精品課程建設(shè)，做到“研用并舉”，充分利用一切資源為教學(xué)服務(wù)。

6、校內(nèi)說課，報名參加鎮(zhèn)說課比賽。

7、參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽。

三、具體措施：

（一）落實“課堂上如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)力”的研究。

1、參加鎮(zhèn)以“提高學(xué)生學(xué)習(xí)力”為研究主題的活動。

2、參加鎮(zhèn)、聯(lián)豐開展的案例分析，讓老師們進一步明確課堂上如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)力。

3、如何開展階級性“提高學(xué)生學(xué)習(xí)力”教研專題總結(jié)，評選一批優(yōu)秀論文，滾動進入下一階段的深入研究。

4、鉆研教材，以年級為單位落實集體備課。

（二）開展教材教法的研討活動。

組織參加1－6年級教材培訓(xùn)，進一步研讀，交流分享學(xué)習(xí)新課程教材的心得體會。學(xué)校組織教師提前吃透教材和編者的意圖。①一至四年級、六年級上冊教材研讀，培訓(xùn)方式與上學(xué)期相同，即繼續(xù)與東升鎮(zhèn)聯(lián)合進行；②五年級教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)由市組織。

（三）加強精品課程建設(shè)研發(fā)和應(yīng)用資源的工作。

1、繼續(xù)跨校組隊，根據(jù)市規(guī)定的研究內(nèi)容，研發(fā)精品課程資源包，并加強研磨、交流，提升資源包質(zhì)量。

2、以十月份市在我鎮(zhèn)舉行精品課程“研用并舉”現(xiàn)場活動為契機，探討精品課程資源包的研發(fā)和應(yīng)用新模式，善用資源，提高工作效率。

（四）用“以案例來促進教學(xué)的發(fā)展”的專題研究，提高課堂教學(xué)水平。

1、“以案例來促進教學(xué)的發(fā)展”是我校結(jié)合教師實際和教師業(yè)務(wù)發(fā)展的需要而提出的一個科研專題。通過教師的課堂教學(xué)積累一定的案例，結(jié)合理論學(xué)習(xí)來分析自己在教學(xué)中的得與失，取長補短，促進教師的專業(yè)成長。

2、選員參加市小學(xué)說課比賽

（五）注意學(xué)生的思維培養(yǎng)，參加鎮(zhèn)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練比賽及抽樣檢查學(xué)生計算水平。

（六）繼續(xù)選派明星培養(yǎng)對象參加培訓(xùn)工作。

第四篇：2017-2018學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

2017—2018上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、具體安排

九月份

1、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

2、開展第一輪聽、評課活動。

十月份

1、教師進行推門聽課活動。

2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、組織期中考試

2、集體備課

3、常規(guī)檢查。十二月份

1、數(shù)學(xué)計算能力比賽活動

2、教學(xué)管理重點檢查，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

元月份

1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

2、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

2017—2018學(xué)年上學(xué)期 數(shù)學(xué)教研組工作計劃

窩鋪小學(xué) 2017、9

第五篇：小學(xué)上學(xué)期教研工作計劃

小學(xué)上學(xué)期教研工作計劃

丘北教育廖俊

教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，提高教學(xué)質(zhì)量是每個教育工作者義不容辭的責(zé)任，開展教研活動又是一項“短、平、快”的項目。我鎮(zhèn)小學(xué)歷來重視教研工作，在上級主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作已順利完成了期初預(yù)定的內(nèi)容，現(xiàn)作如下計劃：

一、構(gòu)建教學(xué)研究的平臺，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)研究內(nèi)容廣泛，涉及面多，人、財、物的需求量大。我們結(jié)合我鎮(zhèn)的實際，已構(gòu)建了校、村、鎮(zhèn)三級教育科研網(wǎng)絡(luò)，主要完成不同層次的教學(xué)研究和科研工作，具體完成情況如下：

1、以23所完小為單位開展校本培訓(xùn)，每個教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，聽十節(jié)示范課，這是我鎮(zhèn)一個最大的研究平臺，也是最基礎(chǔ)的平臺，它輻射23個校點，231個教學(xué)班，323個教職工，占全鎮(zhèn)總教師數(shù)的77.6%，并列入獎懲內(nèi)容之一，通過教師們互相聽課、取長補短，提高上課駕馭能力。

2、以村為單位組織的教學(xué)研究，形式多樣，各村按期初預(yù)計，共開展了1次全村性的教學(xué)研究活動，分別對小學(xué)各年級的課程進行了教學(xué)觀摩、講評、講座等研究，形成了村與村互相比較，互趕先進的場面。

3、以鎮(zhèn)為單位的教學(xué)研究活動，每學(xué)期舉行一次，主要形式為送課下村，村際交流、集中培訓(xùn)等，內(nèi)容主要征對新課程的教學(xué)工作。14、積極營造以教研提高質(zhì)量的氛圍，我鎮(zhèn)致力于教學(xué)研究之風(fēng)吹遍了整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在這個山頭有教研、在這個槽底也有教研，在風(fēng)景如畫的壩區(qū)更有教研。

4、為了進一步推廣教育科研工作，我們組織老師積極撰寫各種材料，教師每學(xué)期完成一份教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例評析等，組織人員編定成冊，下發(fā)供教師們參考，此項工作于12月底已全部完成。

二、抓住教師的培訓(xùn)，促進良性循環(huán)

1、教師是我們提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍，我們必須緊緊依靠教師，積極鼓勵教師參加學(xué)歷提高和培訓(xùn)活動，提高教師的文化素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2、目前的教學(xué)可以說是信息教學(xué)，教師們閉門自守是不行的，只有派出去，讓他們擴大視野，增長知識，方能站住腳跟。

三、找出差距、確定目標

我鎮(zhèn)小學(xué)雖然有投身于改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，有勇于實踐的四百多名教師，有適應(yīng)社會發(fā)展的十套遠程教育接收點，有五套播放點，但還存在許多問題，具體如下：

1、教學(xué)設(shè)備落后，全鎮(zhèn)六千多小學(xué)生、55個校點，四百多名教師，卻沒有一套象樣的多媒體教室，嚴重阻礙了我鎮(zhèn)教學(xué)的各種活動的正常、健康、有序地發(fā)展。

2、部份教師思想認識不到位，總以為用新課程的方法教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量難于提高，更有人認為“上課用新課程，而考試卻用老標準”，又如何能提高質(zhì)量？這些觀點雖然片面，卻道出了教師們的心聲，也反映了我們在教改中的不足之處，有待于日后的努力。

3、新課程教學(xué)的培訓(xùn)工作，受訓(xùn)人員少，理念不系統(tǒng)，教學(xué)模式如何？我們的教師沒有準確的標準，而“摸著石頭過河”又會走彎路，甚至走死路。

4、教師走入社會的少，只局限于所上的教材，導(dǎo)致在課本課程的開發(fā)和運用上始終是一個空白，當(dāng)然也有些現(xiàn)實的因素，我們地區(qū)落后，沒有什么可編的，但更重要的是教師觀念問題，總認我們自己編寫的內(nèi)容還達不到要求，不敢引入課堂，導(dǎo)致我們的教學(xué)脫離了實際，脫離了生活。