第一篇：一年級(jí)下安全工作總結(jié)

一年級(jí)下安全工作總結(jié)

孩子們的健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教師的職責(zé)在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部分，一年級(jí)下安全工作總結(jié)。我擔(dān)任的是一年級(jí)六班的班主任，本班共有四十一人。一學(xué)年結(jié)束了，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：

我對(duì)本班的安全高度重視，經(jīng)常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

一、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

二、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲，工作總結(jié)《一年級(jí)下安全工作總結(jié)》。如;互相追打、攀爬樓梯、走廊里奔跑等危險(xiǎn)動(dòng)作。

三、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

四、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的桌椅和花草樹(shù)木。

五、教育學(xué)生不爬圍墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的體育器材，不玩火、不玩電、不玩爆竹。

六、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)

不在井沿、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上 學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

七、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生并遇險(xiǎn)等，能及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

八、夏季、只有在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。

總之，一個(gè)學(xué)年的安全工作圓滿結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班四十一人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班級(jí)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生

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第二篇：一年級(jí)下安全工作總結(jié)

一年級(jí)安全工作總結(jié)

孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份，學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基矗要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基矗所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)，2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。

第三篇：工作總結(jié)一年級(jí)下

一年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)

付家小學(xué)

張婷

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，反觀這個(gè)學(xué)期我走過(guò)的路，有許多的收獲，也有不少的遺憾。由于處在學(xué)生走入真正教育的初始階段，又是新教材改革，深怕的自己的言談舉止，教育方法不當(dāng)會(huì)影響學(xué)生對(duì)今后小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度取向，所以我絲毫不敢懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、高效課堂是每位教師夢(mèng)寐以求的，而加強(qiáng)備課是提高課堂效率的前提。

備教法----所謂教學(xué)無(wú)定法，貴在得法。方法得當(dāng)，運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果。小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，所以我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動(dòng)畫(huà)等等，喚起學(xué)生心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

備學(xué)生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)過(guò)：“從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子，有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)?！边@樣才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。

二、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)是提高課堂效率的保證。(1)多方面充實(shí)充電，加大知識(shí)的存儲(chǔ)量。

現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富，涉獵的知識(shí)面很廣。作為一名小學(xué)老師，必須努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面，天文、歷史、地理、風(fēng)土人情等等知識(shí)都要掌握一些，這樣備起課來(lái)才能更加的得心應(yīng)手。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

著名語(yǔ)文家陳建功有個(gè)精辟的比喻：理論好比老鷹，實(shí)踐好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢(shì)如破竹。由此可見(jiàn)教育理論學(xué)習(xí)的重要性。

三、存在的不足

1、自己教完課，教學(xué)后記記錄有些不及時(shí)，階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑，但有時(shí)太忙太累，未能及時(shí)記，事后也未能及時(shí)追記，致使教學(xué)實(shí)踐中許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，如電光火石般失而難復(fù)得。今后一定要克服惰性，擠時(shí)間及時(shí)記錄。

2、課堂語(yǔ)言不夠精煉，對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)不到位，沒(méi)能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事。

3、總復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快，但出錯(cuò)率很高，出現(xiàn)丟題，漏做，沒(méi)看清題目要求就開(kāi)始做題，做完之后不會(huì)檢查等現(xiàn)象，針對(duì)這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目，要求每個(gè)人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個(gè)大題里面有幾道小題，逐題做。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會(huì)有收獲，風(fēng)雨之后是彩虹!

第四篇：安全教案一年級(jí)下

第一單元 學(xué)校生活 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

1.走廊內(nèi) 守秩序

主題目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得學(xué)校生活安全的重要性。樹(shù)立學(xué)校生活安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步具有學(xué)校生活安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、了解有關(guān)學(xué)校生活方面的常識(shí)，知道自救自護(hù)的方法。教學(xué)過(guò)程

一、引題

1、講故事。

2、引出主題。

二、談看法，走進(jìn)主題

1、看圖片，談?wù)効捶ā?/p>

2、討論、小組交流。

3、全班交流。（要求表達(dá)清楚。）

三、談經(jīng)歷，自我反省

1、想一想，說(shuō)一說(shuō)。以前自己有沒(méi)有發(fā)生過(guò)或看到過(guò)類(lèi)似圖片或其他不安全的事呢？你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么？

2、同學(xué)們說(shuō)了這么多，為了我們的安全，應(yīng)該注意些什么？

3、小結(jié)

四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議

1、組評(píng)一評(píng)看誰(shuí)的建議最可行最合理。

2、小組交流、總結(jié)。

五、走進(jìn)生活

防范很重要，可我們活動(dòng)是免不了摔傷、擦傷或鼻子出血等一些小外傷。想不想掌握一些處理小外傷的本領(lǐng)呢？ 老師收集了一些這方面的小資料，發(fā)給你們，可根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充，介紹給同伴們。

1、發(fā)紙條

2、小組交流、補(bǔ)充。

3、全班交流。

總結(jié)：以后我們自己看到同伴受到小外傷，就可以幫助他們，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

六、總結(jié)全課，提出希望

今天這節(jié)課，我們學(xué)到了許多校園生活安全知識(shí)，老師真為你們感到自豪！希望你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁獍踩?，每天高高興興的上學(xué)，平平安安的回家。

2.鈴聲響 快靜齊

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。教學(xué)重點(diǎn)-坐、立、行的姿勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn) 坐、立、行的姿勢(shì) 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、兒歌學(xué)習(xí)

今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正 走抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。

二、姿勢(shì)指導(dǎo)

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們?cè)趺礃诱?/p>

生2：還有，教我們走的時(shí)候應(yīng)該怎么樣

師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康常有益的。

三、學(xué)生示范（出示掛圖）

師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。

走姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在上，過(guò)街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

3.用文具 要當(dāng)心

教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，使用文具的習(xí)慣。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處

1、學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

2、介紹讀書(shū)的正確姿勢(shì)。

3、介紹寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。

二、做一做，比一比

請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫(xiě)姿勢(shì)，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。

4.掃除時(shí) 多注意

教學(xué)內(nèi)容：大掃除時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題 教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)什么叫“大掃除”。

2.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的掃除習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

（一）大掃除前，各個(gè)組長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，明確分工，做到責(zé)任到人，強(qiáng)調(diào)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，防止發(fā)生爭(zhēng)搶勞動(dòng)工具的現(xiàn)象。

（二）活動(dòng)中，我對(duì)班內(nèi)每個(gè)小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，指出他們工作中可能存在的安全隱患。

1、掃地的同學(xué)注意輕拿輕放小笤帚，防止笤帚扎手，在掃地時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，防止一低頭，頭碰到桌子棱兒，或者凳子腿兒。掃地前，先灑水，防止揚(yáng)起灰塵，影響身體健康。掃地后，排桌凳時(shí)，要兩人合作，防止桌子、凳子倒后，砸傷自己的腳。

2、擦玻璃的小組，注意兩人一組，分居玻璃的兩側(cè)擦，防止多人擦一塊玻璃，對(duì)不牢固的玻璃，要用手按住輕輕擦，并盡量派心細(xì)的女孩兒干這個(gè)活兒。擦南面的玻璃的同學(xué)只擦內(nèi)側(cè)，不能用抹布擦，不能把頭探出窗外，必須關(guān)上窗戶的開(kāi)關(guān)，以防止學(xué)生墜入樓下。

3、擦拭燈管、多媒體的同學(xué)除注意安全外，還要小心，防止碰壞。

4、擦桌凳的同學(xué)要輕拿輕放，防止桌凳砸傷自己的腳。還要注意周?chē)鷴叩?、拖地的同學(xué)，防止碰傷他們。

5、拖樓道的同學(xué)，不要在樓道內(nèi)互相推擠，亂跑。

（三）活動(dòng)結(jié)束后，不要在屋內(nèi)亂跑，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到操場(chǎng)上自由活動(dòng)。

安全要求和保障安全的措施是：

（一）注意學(xué)生的自身安全。本次衛(wèi)生大掃除，我們五年級(jí)8班分成五個(gè)小組，大掃除之前，先對(duì)這幾個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行教育，讓他們管好組員。大掃除結(jié)束之后，評(píng)比出衛(wèi)生干得最好、安全工作抓得最到位的三個(gè)小組，給他們各加2分，計(jì)入《小學(xué)生操行評(píng)定手冊(cè)》。

（二）班主任跟上、靠上抓。在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，我要總體調(diào)控，觀察每個(gè)小組的打掃進(jìn)度，并觀察學(xué)生是否按我的要求去做，對(duì)于那些存在安全隱患的做法，我及時(shí)制止。

（三）大掃除前，明確每個(gè)同學(xué)的分工，如果他不按要求打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有打鬧的同學(xué)，禁止他再參加勞動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，防止安全事故的發(fā)生。

（四）教育學(xué)生做守紀(jì)律的好學(xué)生，令行禁止，一切按我的要求去做。

（五）大掃除結(jié)束之后，學(xué)生不能不能到水管前喝生水，防止病從口入。第二單元 家庭生活 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

5.家居物 要謹(jǐn)慎

教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教育過(guò)程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言 2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì) 4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀 等品質(zhì)。安全使用家電與燃?xì)?教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨 析：

1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

6.養(yǎng)寵物 要自護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能了解貓、狗、牛、羊等動(dòng)物身上攜帶有大量的病菌、病毒、寄生蟲(chóng)，能使人得病。

2、學(xué)生能知道一些基本的飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全知識(shí)，并形成在飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中注重安全和衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、通過(guò)觀察、討論、搶答，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生與安全

教學(xué)重點(diǎn)：介紹做法，使學(xué)生知道該做什么，不該做什么，以維護(hù)自身安全。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能結(jié)合實(shí)際想出更多、更好的方法。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件一套、題卡等。教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入

1、提問(wèn)屬相年份

2、猜一猜

3、動(dòng)物模仿操

二、目標(biāo)實(shí)施

1、提問(wèn)過(guò)渡，介紹常見(jiàn)家庭飼養(yǎng)動(dòng)物。

2、觀看人和動(dòng)物親密接觸的圖片，探討、發(fā)表所見(jiàn)所想。

3、與小博士過(guò)招，學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生知識(shí)。

4、觀看多媒體，學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的安全常識(shí)。

5、通過(guò)展示政府禁止養(yǎng)狗的通告和觀看多媒體短片，討論如何預(yù)防狂犬病。

6、通過(guò)多媒體短片，引導(dǎo)學(xué)生如何正確對(duì)待野生動(dòng)物。

7、觀看“數(shù)鴨子”的動(dòng)畫(huà)短片，告訴學(xué)生動(dòng)物的可愛(ài)和人對(duì)動(dòng)物喜愛(ài)之情，并通過(guò)提問(wèn)等方式，介紹有關(guān)“禽流感”的知識(shí)。

8、教師總結(jié)。

三、反饋與延伸

1、通過(guò)組織小組間知識(shí)搶答競(jìng)賽，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、觀看多媒體動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生明白動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人離不開(kāi)動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處的道理。

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，飼養(yǎng)動(dòng)物是一門(mén)科學(xué)，今天老師所講的僅僅是一些常識(shí)性的問(wèn)題，希望同學(xué)們回去后能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍或請(qǐng)教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有關(guān)如何飼養(yǎng)動(dòng)物的知識(shí)，為人與動(dòng)物的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同學(xué)們能做到嗎？

7.養(yǎng)禽畜 防危險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能了解貓、狗、牛、羊等動(dòng)物身上攜帶有大量的病菌、病毒、寄生蟲(chóng)，能使人得病。

2、學(xué)生能知道一些基本的飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全知識(shí)，并形成在飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中注重安全和衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、通過(guò)觀察、討論、搶答，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生與安全

教學(xué)重點(diǎn)：介紹做法，使學(xué)生知道該做什么，不該做什么，以維護(hù)自身安全。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能結(jié)合實(shí)際想出更多、更好的方法。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件一套、題卡等。教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入

1、提問(wèn)屬相年份

2、猜一猜

3、動(dòng)物模仿操

二、目標(biāo)實(shí)施

1、提問(wèn)過(guò)渡，介紹常見(jiàn)家庭飼養(yǎng)動(dòng)物。

2、觀看人和動(dòng)物親密接觸的圖片，探討、發(fā)表所見(jiàn)所想。

3、與小博士過(guò)招，學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生知識(shí)。

4、觀看多媒體，學(xué)習(xí)有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的安全常識(shí)。

5、通過(guò)展示政府禁止養(yǎng)狗的通告和觀看多媒體短片，討論如何預(yù)防狂犬病。

6、通過(guò)多媒體短片，引導(dǎo)學(xué)生如何正確對(duì)待野生動(dòng)物。

7、觀看“數(shù)鴨子”的動(dòng)畫(huà)短片，告訴學(xué)生動(dòng)物的可愛(ài)和人對(duì)動(dòng)物喜愛(ài)之情，并通過(guò)提問(wèn)等方式，介紹有關(guān)“禽流感”的知識(shí)。

8、教師總結(jié)。

三、反饋與延伸

1、通過(guò)組織小組間知識(shí)搶答競(jìng)賽，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、觀看多媒體動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生明白動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人離不開(kāi)動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處的道理。

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，飼養(yǎng)動(dòng)物是一門(mén)科學(xué)，今天老師所講的僅僅是一些常識(shí)性的問(wèn)題，希望同學(xué)們回去后能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍或請(qǐng)教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有關(guān)如何飼養(yǎng)動(dòng)物的知識(shí)，為人與動(dòng)物的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同學(xué)們能做到嗎？

8.遇生人 要沉著

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)：1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門(mén)。教學(xué)重點(diǎn)：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。教育過(guò)程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看！

出示圖片《被騙的三個(gè)學(xué)生》

師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？

學(xué)生回答

出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？

板書(shū)：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容

2．教師提問(wèn)：

（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？

（2）這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么？

3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。

板書(shū)：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長(zhǎng)

學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容

5．教師提問(wèn)：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？

（2）張明是怎么做的？

學(xué)生討論并回答

6．教師小結(jié)：

張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報(bào)警)

7．教師提問(wèn)：

民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？

8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。

板書(shū)： 告訴家長(zhǎng)

老師告訴

提高警惕

第五篇：一年級(jí)下班級(jí)工作總結(jié)

一年級(jí)班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，又平凡地走過(guò)了一學(xué)期，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用自習(xí)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。

3、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。

4、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍 建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒(méi)有限制得很死，我著重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部。

本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們下學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

根據(jù)班級(jí)具體情況，本人將下學(xué)期工作重點(diǎn)主要放在：

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。

2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。

總而言之，班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績(jī)，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。