第一篇：二年級下安全工作總結

二年級下學期安全工作總結

朝陽地小學

房海燕

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。

學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基本保障，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎，所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯系，保障安全。學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

第二篇：2016-2017二年級下安全教學工作總結

安全教學工作總結

（2016-2017學第二學期）

本學期我擔任二年級安全教學工作。教學中我結合二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。現就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、認真做好課前準備

備課是教師在課堂教學之前進行的設計準備工作。它是課堂教學的起點和基礎，是課堂教學藝術重要組成部分。課堂教學作為教學過程的重要環節，具有很強的科學性與連續性。因此必須做好充分的準備。從某種意義上說，課堂教學的質量取決于備課的質量。假若沒有備課或者備不好課，課堂教學也就成了教師的隨意行動，其效果與效率也就得不到根本的保證。備教材，備學生，備教法，寫教案，寫教后這幾個方面。

二、課堂上根據內容，創設不同的教學情境，激發學生的學習興趣

對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學期為了調動學生學習興趣，課堂教學時，我根據內容，創設不同的教學情境，激發學生的學習興趣。如在進行第一單元《學校生活遠離危險》這一單元教學時，采用聯系“生活”展現情境的方法引入新課；在進行第二單元《家庭生活遠離危險》這一單元教學時，采用借助“語言”描繪情境、“課件”展示情境、扮演“角色”體會情境的方法引入新課。

三、以鼓勵性評價為主，注重評價方式的多樣化。評價內容是多方面的，包括學生的學習興趣、學習態度、學生活動和實踐過程等。因此，在平時教學中，我首先注重對學生進行以表揚為主的鼓勵性評價，做到全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，采用教師評、小組互評、學生自評等多種評價方式，并且評價講究及時、適度，這樣不同水平的學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導，充分地發揮評價的功能，讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵。在本學期的教學中，我通過安全課與班級學生建立了良好的師生關系，大部分學生對本學科有了濃厚的學習興趣，并幫助學生樹立自我防范、自我保護意識，學會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛能力。

總之，經過一學期的教學，學生初步掌握校園、家庭、戶外、出行活動時如何遠離危險，提高了安全防范意識。

第三篇：二年級下安全教案

第1課 集體活動的安全

教學目的：

1、加強學生對體育課安全的重視

2、加強學生外出活動的安全意識

教學重、難點：加強學生對安全的重視 教學過程：

一、導入

1、上體育課時衣著上應注意些什么？

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如跳箱、單雙杠、鉛球??所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。

（1）衣服上不要別胸針、校徽、證章等。

（2）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

（3）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

（4）頭上不要戴各種發卡。

（5）患有近視眼的同學，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。做墊上運動時，必須摘下眼鏡。

（6）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

（7）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

2、上體育課應注意哪些安全事項？

體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器有所區別。

（1）短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆嚴重受傷。

（2）跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領安全的必要措施。

（3）在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊成受傷，甚至發生生命危險。

（4）在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節或后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

1（5）在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，同時要有老師和同學在器械旁站立保護。

（6）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項不能打鬧，以免發生扭傷。

（7）參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是很重的。

3、外出活動應該怎么做？

1、外出活動時，一定要在老師的帶領下，有秩序地走路，不要獨行或離開隊伍。

2、乘車時不要在車里大聲喧嘩、吵鬧，要遵守紀律。

3、不要暴飲暴食，注意食品衛生，防止腹瀉。

4、無論去哪里都不要遠離集體，遇到問題要及時報告老師。

5、不要輕易與陌生人交朋友，也不要跟陌生人走。

第2課 乘坐電梯、索道安全

教學目標：1教育學生在乘電梯遇險時要保持冷靜，堅持生命第一原則 2學習交通事故中緊急處理方法，使學生懂得如何自救逃生 3滲透情感教育，提高安全意識、教學重點：怎么安全文明乘電梯及如何應急處置交通事故 教學方法：情景表現法、講授法、討論法 教學過程：

一、課前導入，滲透情感

談話引入：同學們，上節課我們已經學習了交通安全中的行路安全，今天我們來學習一下乘電梯應注意的安全問題，還有交通事故應急處理。

觀看案例（出示課件）

二、看完案例，誰有什么想說的呢？

老師小結引題：是啊，同學們，情況危急，慌亂盲目導致的是觸目驚心。生命誠可貴，平安是幸福。此時我們更應該冷靜堅強面對突發事件，我們平時說感恩，這樣的時刻保護好自己，珍惜生命，才是對父母對社會最大的感恩呀！所以學習一些基本的自救逃生方法，實是重要。

三、學習電梯自救方法

1創設情景：當你遭遇電梯墜梯時，你會怎么做？ 不必懼怕，不能扒門，不可爬窗

2纜車時不要一個人，要有大人陪同要緊握纜繩，不要在纜車上左搖右晃

四、談收獲

通過這節課的學習你知道了哪些安全乘電梯的方法？ 第3課 疾病治療安全常識

教學目標：1教育學生在生病時要去正規醫院就醫 2在就醫過程中要注意安全 3知道看病的流程 教學重點：在就醫過程中要注意安全 教學方法：講授法、討論法 教學過程：

一、課前導入，滲透情感

談話引入：同學們，我們偶爾會有感冒、發燒、肚子疼或者其他疾病，生病了就要去醫院看病，但病情不一樣，治療的方法也不一樣，所以去醫院看病也有很多的知識。今天我們來學學看病的常識吧！

二、選擇正規醫療機構

不嚴重的感冒、咳嗽等小病，在家吃點藥就行了，但要是很嚴重就要去醫院。一定要去正規的醫療機構，不要隨便打一個就行了。因為這可不是小事，它和我們的健康有很大關系，如果治不好，還會有生命危險呢。現在的私人小診所，有很多都不正規，什么措施也沒有，在這種地方看病會耽誤了病情的。更不能找“江湖郎中”。

三、不亂動醫療設施

醫院里是細菌最多的地方，很容易被傳染，所以去醫院看病，要規規距距，不要到處亂摸、亂動。接觸過醫療設施后，不要吃東西或擦眼睛，要及時去洗手。

打針或輸液時，不要亂動，要聽醫生的話，防止扎錯位置或針頭斷在體內。輸完液后自己不要拔針，要讓醫生或護士人員來處理。

四、根據醫生的囑托用藥

吃藥不能亂吃，不同的藥有不同的服用要求，一定要按照醫生的囑托來用藥，否則會很危險的。

五、看病流程

1填單；2掛號；3候診；4就診；5化驗；6繳費取藥 同學們，你通過今天的學習，知道怎么看病了吧？

第4課 學會撥打“120”電話

教學目的：

1、讓學生了解在什么情況下撥打120電話。

2、讓學生了解撥打120電話的知識。

3、學習撥打120電話的方法和注意事項。教學重點： 正確撥打120電話 教學過程：

一、導入

人生病是難免的，如果是頭痛、發熱等小病，只需到附近的診所看看就可以了。如果遇到急需救治的并應該怎么辦呢？

生：撥打120急救電話。

師：對，120是專門為急救病人設立的電話。

二、講授新課

（一）什么情況下撥打120呢？

1、病人家離醫院較遠，病人有事突發疾病。

2、遇到意外的災害，如觸電、雷擊、交通事故、溺水等。

3、各種急性中毒。

4、老人突發疾病，如嚴重的心率失常、心絞痛、心肌梗塞等。

5、腦血管病發作，如意識突然喪失、昏迷、偏癱等。

6、出現嚴重的呼吸困難。

（二）怎樣撥打120電話

1、盡量說清病人的癥狀，讓醫生提前準備。

2、說清楚病人的姓名、性別、電話、家庭住址等基本情況，保證救護人員能及時找到。

3、在救護車到來之前，應保證家中撥打120的電話暢通，以便救護人員能隨時聯系。

4、在救護車未到之前，如果病人情況很不好，要采取一些急救措施。

5、盡量有一個人能在家的附近迎接120救護車的到來。

三、模擬訓練

在老師的帶領下，學生分為三組，進行急救現場模擬訓練，讓學生親身體驗。活動總結

要牢固樹立“安全第一”的思想，因為它關系到我們每個人的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

第5課 尖利刀具會傷人

教學目標：1讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。2 教幼兒學會正確使用剪刀、筷子、游戲棒、筆等物品的方法。3 培養安全意識，讓幼兒學會保護自己。

教學重、難點：培養安全意識，讓幼兒學會保護自己。教學過程：

一、導入：老師先給同學們講個故事：鵬鵬小朋友很淘氣，喜歡玩小刀，手中總是拿一把小刀，這里刻一下，那里刺一下。有一次，鄰居小伙伴樂樂和鵬鵬鬧矛盾，兩人扭在了一起，鵬鵬吃了虧，拿起小刀向樂樂劃了一下，鮮血流了出來，兩人都嚇哭了??

師問：聽了這個故事，你有什么想說的？ 二講授

一、尖利刀具會傷人

尖利刀具的好處是，在吃水果時削皮方便。可它也有一些壞處。

小學生玩小刀，一不小心，就會弄傷自己和其他同學的；小刀、水果刀等裝在書包里并不安全，奔跑中如果摔倒，容易刺傷身體。

二、尖利刀具保管好

尖利刀具一定要保管好，隨時要記得把刀插回刀鞘里。現在，我們很少用小刀削鉛筆了，只是偶爾吃蘋果、梨時才會用來削皮。用完之后，不要隨便扔在一邊，而要插回刀鞘以防小刀傷著別人。

三、想一想

平日里，怎樣保管好自己的小刀？

第6課 公園、電影院安全

教學目標：1讓學生知道公共場所的危險，怎么去避免 2讓學生知道在公共場所加強安全意識

一、課件導入 點明主題

1.課件播放：出示公園、電影院公共場所的圖片（生觀看圖片，說一說這些公共場所的共同特點）

2.教師談話，在這些公共場所，人員相對集中疏散困難容易誘發安全事故，所以我們到這些地方時，一定要注意安全，以免事故發生。

二、真實重演 感情明理 1、2007年2月22日在昆明一個公園，一名6歲女孩在與老虎合影時被老虎咬傷。2、2007年11月10日在重慶的一個超市舉行店慶活動，由于人多擁擠，發生踩踏事故。3、2008年9月20日4名同學在廣州游樂場玩“空中飛人”時，3名學生被嚴重摔傷。學生交流，自由談感受。

師小結：多么慘痛的教訓啊！這些都是可以避免的，但正是由于我們缺少安全知識，才造成這些安全事故。

三、說說你熟悉的安全標志和他們提供的幫助

師：不知同學們發現沒有，在公共場所，有一些安全標志能給我們很大的幫助。學生交流。

師展示安全標志圖并做以講解。

四、拓展延伸，自護自救

1，交流思考，到了公共場所我們還需要注意哪些安全問題？ 2，通過學習，有何收獲？

第7課 集市、商場安全

教學目標：1培養學生的應變能力和自己解決問題有能力 2教育學生遇到突發事件不要緊張，要動腦筋想辦法 3教會學生自我保護的辦法 教學準備：電視機、DVD 教學過程：

一、放錄象《走丟了》 基本部分：

1、師提問：園園和方方在商場和父母走丟了，他們是怎么做的？誰做得對？

2、學生討論，如果是你走丟了，你有什么辦法？（引導學生遇事想辦法）

3、教師小結學生的討論結果，并表揚鼓勵辦法好的學生

4、學習安全兒歌《逛商場》 星期天逛商場，跟著爸媽別走散 如真走散先別哭，要在商場找保安 廣播找人最最快，千萬不能亂跑開

5、提問題：如果在小區、馬路上走丟怎么辦？引導學生大膽說出自己的想法

6、教師小結

7、教師總結在不同場所走丟了的自救辦法 在商場走失要找保安，在總服務臺不要亂跑

在馬路上走失要找警察，說清父母的電話號碼，和詳細的家庭住址 在小區走失也要找保安，耐心等待父母來接

結束部分：情景表演《我走丟了》

第8課 住宿生安全教育

教學目標：

1、讓住宿生認識到住宿安全的重要性和必要性。

2、讓住宿生加強安全住宿意識。

3、培養住宿生能安全住宿的良好習慣。教學重點：讓住宿生加強安全住宿意識。教學難點：培養住宿生能安全住宿的良好習慣。教學方法：討論法、講授法

一、導入：

我們班上有些同學是住宿生，那么你們知道住宿過程中都有哪些住宿安全要求嗎？應該如何養成住宿安全的良好習慣呢？希望今天的學習能給同學們帶來收獲。

二、讓學生根據自己的實際情況談談住宿過程中有哪些問題？自己又是如何去做的？

三、老師介紹學校住宿生安全管理制度

1)要安全用電，任何人不準私自使用學校禁止使用的電器設備。

2)不得私自動用明火和使用明火工具及易燃器具。如發現不安全隱患，應該及時上報。3)不得使用、攜帶治安管理器具進入宿舍。

4)愛護公共財產。如有故意損壞者，要追究責任并賠償。5)管理好個人財物。

6)注意飲食衛生，防止食物中毒。

7)同學之間要相互團結，創建文明、關系融洽的集體。8)上下樓梯要靠右行，不得在樓梯上拾掇或奔跑。

9)宿舍區內嚴禁追逐嬉戲，攀爬圍欄，起哄圍觀，以防止故意事故的發生。10)下午以及洗澡階段，注意地面濕滑。11)睡上鋪的同學注意護欄及床板的完好。

12)宿舍內不得吸煙，不能帶火種進入宿舍，以免發生火災事故。13)宿舍區內嚴禁高空拋物，以免砸傷路人。14)宿舍里應保持室內通風，清潔。

四、學生自己檢查在住宿期間內還有哪些地方做得不夠好？今后如何去改正？ 學生交流、討論。

五、今天學到了什么？有什么收獲？

第9課 住宿生安全教育

教學目標：

1、讓住宿生認識到住宿安全的重要性和必要性。

2、讓住宿生加強安全住宿意識。

3、培養住宿生能安全住宿的良好習慣。教學重點：讓住宿生加強安全住宿意識。教學難點：培養住宿生能安全住宿的良好習慣。教學方法：討論法、講授法

一、導入：

我們班上有些同學是住宿生，那么你們知道住宿過程中都有哪些住宿安全要求嗎？應該如何養成住宿安全的良好習慣呢？希望今天的學習能給同學們帶來收獲。

二、讓學生根據自己的實際情況談談住宿過程中有哪些問題？自己又是如何去做的？

三、老師介紹學校住宿生安全管理制度

15)要安全用電，任何人不準私自使用學校禁止使用的電器設備。

16)不得私自動用明火和使用明火工具及易燃器具。如發現不安全隱患，應該及時上報。

17)不得使用、攜帶治安管理器具進入宿舍。

18)愛護公共財產。如有故意損壞者，要追究責任并賠償。19)管理好個人財物。

20)注意飲食衛生，防止食物中毒。

21)同學之間要相互團結，創建文明、關系融洽的集體。22)上下樓梯要靠右行，不得在樓梯上拾掇或奔跑。

23)宿舍區內嚴禁追逐嬉戲，攀爬圍欄，起哄圍觀，以防止故意事故的發生。24)下午以及洗澡階段，注意地面濕滑。25)睡上鋪的同學注意護欄及床板的完好。

26)宿舍內不得吸煙，不能帶火種進入宿舍，以免發生火災事故。27)宿舍區內嚴禁高空拋物，以免砸傷路人。28)宿舍里應保持室內通風，清潔。

四、學生自己檢查在住宿期間內還有哪些地方做得不夠好？今后如何去改正？ 學生交流、討論。

五、今天學到了什么？有什么收獲？

第10課 沙塵暴的危害 教學目標：

1、讓學生了解沙塵暴給人們的生產生活帶來的危害性。

2、學習怎樣預防沙塵暴。

3、培養學生保護環境，加大綠化的意識。教學重點：

了解沙塵暴給人們的生產生活帶來的危害性。教學難點：

第11課 學習怎樣預防沙塵暴。

教學過程：

一、了解沙塵暴及危害性

沙塵暴天氣是我國西北地區和華北北部地區出現的強災害性天氣，可造成房屋倒塌、交通供電受阻或中斷、火災、人畜傷亡等，污染自然環境，破壞作物生長，給國民經濟建設和人民生命財產安全造成嚴重的損失和極大的危害。沙塵暴危害主要在以下幾方面：

1、生態環境惡化

出現沙塵暴天氣時狂風裹的沙石、浮塵到處彌漫，凡是經過地區空氣渾濁，嗆鼻迷眼，呼吸道等疾病人數增加。如1993年5月5日發生在金昌市的強沙塵暴天氣，監測到的室外空氣含塵量為1016毫米/立方厘米，室內為80毫米/立方厘米，超過國家規定的生活區內空氣含塵量標準的40倍。

2、生產生活受影響

沙塵暴天氣攜帶的大量沙塵蔽日遮光，天氣陰沉，造成太陽輻射減少，幾小時到十幾個小時惡劣的能見度，容易使人心情沉悶，工作學習效率降低。輕者可使大量牲畜患染呼吸道及腸胃疾病，嚴重時將導致大量“春乏”牲畜死亡、刮走農田沃土、種子和幼苗。沙塵暴還會使地表層土壤風蝕、沙漠化加劇，覆蓋在植物葉面上厚厚的沙塵，影響正常的光合作用，造成作物減產。

3、生命財產損失

1993年5月5日，發生在甘肅省金昌、威武、民勤、白銀等地市的強沙塵暴天氣，受災農田253.55萬畝，損失樹木4.28萬株，造成直接經濟損失達2.36億元，死亡50人，重傷153人。2000年4月12日，永昌、金昌、威武、民勤等地市強沙塵暴天氣，據不完全統計僅金昌、威武兩地市直接經濟損失達1534萬元。

4、交通安全（飛機、汽車等交通事故）

沙塵暴天氣經常影響交通安全，造成飛機不能正常起飛或降落，使汽車、火車車廂玻璃破損、停運或脫軌。

二、沙塵暴的預防

1.加強環境的保護，把環境的保護提到法制的高度來。

2.恢復植被，加強防止風沙塵暴的生物防護體系。實行依法保護和恢復林草植被，防止土地沙化進一步擴大，盡可能減少沙塵源地。

3.根據不同地區因地制宜制定防災、抗災、救災規劃，積極推廣各種減災技術，并建設一批示范工程，以點帶面逐步推廣，進一步完善區域綜合防御體系。

4.人們對自然資源進行長期掠奪式開發，因而造成對自然生態環境的嚴重破壞，而環境的惡化又為沙塵暴提供了豐富的沙塵物質來源。

5.控制人口增長，減輕人為因素對土地的壓力，保護好環境。

6.加強沙塵暴的發生、危害與人類活動的關系的科普宣傳，使人們認識到所生活的環境一旦破壞，就很難恢復，不僅加劇沙塵暴等自然災害，還會形成惡性循環，所以人們要自覺地保護自己要最大限度的減輕和防止沙塵暴災害損失。

7.加強群眾防災減災科學普及工作。要注意收聽沙塵暴天氣預報警報，視沙塵暴到來的時間，對學生離家近的提前放學，遠的留校，提前結束露天社團活動等

第12課 地震時的自我救護

教學目標：

1、讓學生了解給人們的生產生活帶來的危害性。

2、學習怎樣預防沙塵暴。

3、培養學生保護環境，加大綠化的意識。教學重點：

了解沙塵暴給人們的生產生活帶來的危害性。教學難點：

學習怎樣預防沙塵暴。教學過程：

一、了解沙塵暴及危害性

首先要保護自身安全戴上頭盔或頂上坐墊，躲進桌下等安全場所。如果慌慌張張地沖到外面，反而會因為空中掉落的磚塊和玻璃等而蒙受危險。

走在街上時注意廣告牌和窗玻璃碎片等掉落物。如果在施工現場，還有工具或資材等掉落的危險，可以用包或上衣等物保護頭部，離開高的建筑物附近避難。此外，水泥墻、門柱等也有崩塌的危險。

在地下街或者地鐵里時這些地點搖晃程度只有地上的一半左右，而且構造也很堅固，比較安全，所以不必慌張，聽從管理人員的指示避難。

地震來臨如何避震

1.如果正在上課時發生地震，要在教師指揮下抱頭、閉眼，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下。

2.在行駛的電（汽）車內避震，應抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車。

3.在戶外避震時，應就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，避開人多的地方。

4.在影劇院、體育館等處避震，應就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上。

強震過后如何自救

1.地震發生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

2.使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

3.一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環境。

4.地震是一瞬間發生的，任何人應先保存自己，再展開救助。先救易，后救難；先救近，后救遠。

第13課 學會撥打110電話 教學過程：

一、案例導入：

師：2005年12月29日中午11時30分，肇慶市厚崗小學五年級學生鐘成漢同學在放學途中，經過前進中路十字路口附近的一座住宅樓時，忽然從高處掉下一張折疊整齊的紙條，他撿起來一看，發現是一青年被非法禁錮，向行人發出的緊急求助信。鐘成漢同學看完信后，立即跑到附近的電話亭撥通了110報警電話，并在電話亭邊等候警察來救助。十五分鐘就成功解救了一名被非法禁錮多日的傳銷受害者，鐘成漢同學得到在場群眾的表揚。

二、在什么情況下撥打110

三、如何讓撥打110

1、發生案情后，一定要選擇最近的地方，抓緊時間報警。110是全國統一的特服號，無論你是使用固定電話、本地手機還是外地手機，都不必加區號，直接撥110，向就近的公安機關報警。

2、接通

110、向110接警員講訴報警人的姓名、地點及警情的簡要情況后，110會根據情況安排轄區的民警處警。無特殊情況，報警人應在報警地等候，同時要注意保護案發現場，自己不要隨意亂動現場物品等。若遇到有傷員的時候，除了及時救人外，還應及時向120求救。許多人遇到有困難時，往往心情很著急或慌張，但撥打110時，一定要盡量保持鎮定，說清“我是誰”、“我在什么地點”、“發生了什么事情”、“目前狀況如何”、“需要什么幫助”等基本的事實，以便民警能及時趕赴現場實施救助。

3、如果所處地點復雜，自己也弄不清，最好找到附近的一個標志性建筑或附近路口，向110接警員講清并接應出警民警，以使民警能在短的時間內快速趕到現場。

4、如果撥打110電話時，遇到占線情況，千萬不要著急。因為在同一時間內很可能有多人在撥打110而致110接警臺占線，此時一定不要放棄，也不必掛斷電話再重撥，因為110系統具有良好的排隊功能，只要有接警席有空閑就會把你的電話再度接進去

第14課體育運動安全

教學目的要求：

1、了解教學事故隱患的預防；

2、掌握在運動中出現異常現象該怎樣處理。

教 學 重 點：在運動中出現異常現象該如何處理。

教 學 難 點：在運動中出現異常現象該怎樣處理

一、體育事故隱患的預防？

1、加強思想教育，增強防范意識；

2、加強活動設施建設和管理；

3、做好準備活動，加強醫務監督；

4、加強保護措施；

二、田徑運動傷害事故的隱患和預防？

1、場地不平整，設施不完善，操場是學校開展體育課教學，組織廣播操的主要場地，是學校開展體育活動的基礎；

2、活動安排不當；

3、學生的心理狀態不良，未能及時調整；

預防：

1、改善和規范活動場地，加強設備的建設和維修；

2、教學和訓練，競賽活動必須嚴密組織，嚴格要求，嚴格訓練，提高質量；

3、建立運動監督制度；

三、運動出汗后需要注意什么問題？

運動時有大量鹽分隨汗液排出體外，所以在運動后喝點加鹽的溫開水是有好處的。運動出汗后千萬不能立即洗冷水澡，應用干毛巾擦干身體，最好歇息一段時間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。

四、運動后能否馬上吃冷飲、冰棒？

運動后馬上吃冷飲和冰棒對身體是不好的，因為這樣做既不符合物理規律，也不符合衛生要求。一是容易導致胃腸道功能紊亂，久而久之，就會產生腹脹、腹瀉和消化不良等各種疾病。二是容易引起腹痛，甚至出現肌肉痙攣，嚴重者會出現絞痛。此外，在劇烈運動時，咽喉部位的粘膜處于充血狀態，運動后馬上吃冷飲或冰棒，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現象。

五、運動時肚子疼怎么辦？

運動時發生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應一會兒也會消失的。有時不去管，然而加深呼吸也可以使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十分鐘內不能解除肚子疼，就要停止運動，立即找醫生檢查。

六、怎樣對待腳扭傷？

腳扭傷多發生于奔跑，下臺階不慎或其他劇烈的活動時，由于關節用力不均，過猛，造成關節不正常扭轉，損傷了踝關節周圍的組織。腳扭傷后關節局部青腫痛。活動受限，較輕的扭傷不需要特殊處理，可在扭傷的部位用冷水敷或外用一些紅花油等。如果局部腫脹疼痛明顯。應臥床休息，抬高患肢，以利消腫，應去醫院做外敷中藥等治療或用白酒調七厘散外敷后用沙布包扎好，扭傷1～2天后才能用熱毛巾或熱水袋熱敷。

第15課用電安全教育

一、教學目標：

通過本節課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．提高學生的自救意識。

二、教學內容：學習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。

三、教學重點：了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。

下面，我們先來學習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。

（一）觸電及觸電的危險．

人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體．當通過人體的電流很小時，人沒 12 有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到8～10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100mA時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停止．所以當加在人體上的電壓大到一定數值時，就發生觸電事故．

通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓．

照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線．

（二）幾種觸電類型．

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地．

①人誤與火線接觸的原因．

a．火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體．

b．潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電．

c．電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼．

d．零線與前面接地部分斷開以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉化成了火線．

②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因．

a．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他．

b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體．

③避免家庭電路中觸電的注意事項．

a．開關接在火線上，避免打開開關時使零線與接地點斷開．

b．安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮．

c．室內電線不要與其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時，要及時修復．

d．電器該接地的地方一定要按要求接地．

e．不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭．

f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．

g．接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．

（三）發生觸電事故后的措施

（1）如果發現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

A．迅速用手拉觸電人，使他離開電線．B．用鐵棒把人和電源分開．

C．用干燥的木棒將人和電源分開．D．迅速拉開電閘、切斷電源．

E、將觸電人轉移到空氣流通的地方。F、若停止呼吸，立即進行人工氧合。

通過討論要學生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以A．B兩項是絕對錯誤的．

2．如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？

要學生明確：不能，因水可導電，會加重災情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．

（四）安全用電原則

電器設備安裝要符合技術要求.不接觸高于36V的帶電體.不靠近高壓帶電體.第16課交通安全教育

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

活動過程：

(一)、導入新課：提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

5、**介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

(三)、師生小結：提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？教師小結；交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

第17課防火自救安全教育

教學目標：

1、火災報警常識

2、火災中各種逃生自救的辦法

3、提高學生的防火自救意識。

教學重點：火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法

教學難點：掌握火災中各種逃生自救的辦法，增強安全意識，提高防火自救能力。

教學過程:

（一）課題引入

問題導入：當火災襲來，你如何逃生？

教師活動：給出幾種火災現場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大。

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內著火，明火燒身，危在旦夕。

學生活動：分小組討論教師給出的火災現場情形，制定相應逃生方案。

（二）常識介紹

1、火災報警須知：

1）、撥打火警電話“119”。

2）、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是×××××××。

3）、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學習自救知識：

I）、火災發生后，如何逃生。

一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。14 值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現火勢較大時，立即撥打 “119”，說清楚著火的詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

幾種逃生方法的總結：

1）、關門求生 2）、測試門的溫度 3）、從窗戶逃生

4）、高層建筑火災逃生 5）、公共場所火災逃生 6）、安全出口逃生

II)、身上著火怎么辦？

發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

（三）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區

錯誤的逃生模式。

1、原路脫險

2、向光朝亮

3、盲目追隨

4、自高向下

5、冒險跳樓

人們在開始發現火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發現判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。

（四）教師引領學生重新設計逃生方案

（五）小結：

水火無情，當有災害發生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。

（六）作業：制作一期防火自救的板報。

第18課食物中毒的防和治

教學目標：

1、教育學生認識什么是食物中毒。

2、使學生認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

教學過程：

一、導入新課：今天，我們仍要學習與大家健康有關的內容：食物中毒的防和治。

二、學習新課：

（1）同學們，你們看見過因食用不潔食物而生病的人嗎？他們有什么癥狀？那么食物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

1、夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

2、中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

3、吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

（2）食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺 15 癥。

（3）我們怎樣才能防止食物中毒呢？

1、不吃已經腐敗變質和超過保質期的食品，2買回的蔬菜、瓜果要仔細用流動的水清洗多遍，才能洗去蔬菜上殘存的農藥。燒菜時，一定要燒熟、煮透。

3、購買熟食，一定要仔細觀察它的顏色是否新鮮，再聞聞有沒有異味。如果發現顏色不新鮮而且帶有異味，就堅決不要買。

4、往冰箱里存放食物時，要生熟分開，用保險薄膜蓋好。

5、不吃那些本身帶有有毒素的東西，如發芽的馬鈴薯，霉變的甘蔗、紅薯、玉米、花生

第19課飲食衛生安全

教學目的：使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

教學重點：讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

教學難點：讓學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣。

教具準備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。

教學課時：一課時。

教學過程：

引入：上一段時間，各位同學已學了不少安全知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。（即時出示課題）。

二.學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。

看圖（出示幻燈片）1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）

2.問答題（小黑板）1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？

學生分組討論。師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，）“一日三餐那一餐最主要？為什么？” 學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動

做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

四.看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃 16 飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五.兒歌：

飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

六.思考題：1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容? 為什么早餐一定要吃好?

2、外出就餐要注意哪些衛生安全？

七.總結。

我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

八、作業。

為什么三餐要定時定量？

第四篇：二年級下安全總結

二年級（上）安全教育總結

安全教育是教學工作的重中之重。安全問題伴隨著人們的一生，安全隱患存在于人們的生活，工作，學習的方方面面。本學期為了加強二年級學生的安全防范意識，對學生進行安全教育。總結如下： 1班會課上讓學生知道《小學生安全知識20條》，讀《小學生應急安全教育讀本》。根據《小學生安全知識20條》和《小學生應急安全教育讀本》讓學生懂得哪些事情該做，哪些事情不能做。在遇到不安全險情的時候該怎樣進行逃生救命。教育學生在校內、校外不要打鬧、瘋跑，要注意人身安全。尤其是冬季下雪路面較滑，提醒學生不要在公路上滑冰，房檐冰柱下面行走，踩踏雪水以免砸傷摔傷。

2上學、放學途中，學生靠公路右邊行走，聽到車輛鳴笛要及時避開，遠離車輛，以免發生交通事故。

3學生跟隨家人外出一定要知道遵守交通規則，不能隨意行走亂跑，要走斑馬線，紅燈亮了以后安全出行。

4學生不到磚機、塌陷區有配電設施的地方玩耍，不在鐵路上滯留或擺放障礙物。

5學生學會預防煤氣中毒，用火安全，發生火災如何脫險，用電安全的基本常識。

6學生學會在地震時如何逃生并安全自救。班會課，課外活動對學生進行防震逃生練習，講解自救方法。讓學生知道每年的11月9日是一年一度的全國“中小學生安全教育日”。

一學期的教育，讓學生們懂得安全的重要性，牢記“安全第一”的道理。在今后的教學中還要不斷加強學生們的安全教育，讓學生真正學會保護自己，學會自救，讓安全的警鐘時時長鳴，讓安全伴著孩子們健康成長。

班主任：李永紅

2014.1.7

第五篇：二年級班主任工作總結(下)

2012——2013（下）班主任工作總結

二年級（1）班桂文枝

二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。

一、指導班干部在同學中樹立威信。

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。

1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學習委員曹昊中同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出他對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，曹昊中同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長吳磊同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中上等水平，我在對他進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，吳磊同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。

3、優良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養自己的原則觀，以學校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。

二、指導班干部在實干中學習成長。

本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出手抄報，朗讀，鉛筆字比賽等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。

1、指導班干部分工協作責任到人。把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。

2、指導班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作。

3、指導工作方法。

由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。

4、指導班干部學會及時總結工作的得失，用以指導下一步的工作。

三、利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉變與進步。

四、著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中””等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發學生的愛國熱情。

五、培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

六、培養學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

我今后還要繼續加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。

2012——2013（下）班主任工作總結

二年級（2）班彭偉紅時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考

他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

三、培養小干部，發展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像張家豪、方程等，家長極其寵愛，久而久之養成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。

五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！