第一篇：贛馬李斌--學習心得

2011年煙臺班主任培訓學習心得

2011-7-28

2011年7月18日--21日，我參加了由北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院在煙臺市舉行的提高班主任專業(yè)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力高級研修班會議。會議由李鳳遐、趙謙翔、于偉利、李迪四位優(yōu)秀班主任作了精彩紛呈，讓人回味無窮的報告。優(yōu)秀教師、專家的講座總是那么的精彩，既有專業(yè)化的理論基礎(chǔ)，又有鮮活生動的實實在在的事例，令人心神馳往，回味無窮。聽了他們的講座，不由得深深地對他產(chǎn)生敬佩之情，同時，也深深地感到自己做的還差許多。聽了他的講座，也真是自嘆不如：“這樣優(yōu)秀的班主任，我一輩子也趕不上。”甚至自己在感嘆：“我上學的時候能碰上這樣的老師就好了。”但是現(xiàn)在我的角色是老師，是班主任，我得努力讓我的學生們幸運的碰上一位好老師。對我一個缺少經(jīng)驗的老師來說，這次培訓可謂是及時雨，讓我學到了很多的知識，真是受益匪淺。

四位老師當中李鳳遐老師的“當一輩子老師，當一輩子班主任；做最好的老師，做最優(yōu)秀的班主任是我的追求，也是我的最愛；因為追求，所以執(zhí)著！因為熱愛，所以快樂！選我所愛，愛我所選！把班主任工作看作是我人生的權(quán)力和榮耀！”這些話最令我渾身熱血沸騰，精神澎湃。李鳳霞老師說，班主任工作就是生命影響生命的過程，中學階段是學生從少年向成人過渡的階段，這時的學生感知蠢蠢欲動，心靈將啟未啟，人生是半開未開。中學階段的老師的作為，可能為學生打開一些門，點亮一些燈，照亮一些智慧；中學老師的失誤或無作為也可能使這個孩子的世界錯過最佳的時刻，終于走向了麻木、遲鈍。到底班主任該怎樣做呢?那就是用非常六加一的師愛感動學生！平等、尊重、理解、寬容、信任、自律加一流的課堂教學。班主任應(yīng)在班級教育工作中，讓學生更多的感受到被人欣賞、被人關(guān)愛、被人尊重的溫暖與幸福，讓學生感受到春風化雨、潤物無聲的感化，讓每個學生都享受到成長的快樂！的確，我們或許不可能做得像優(yōu)秀老師那么出色，但我們只要愛我們的教育事業(yè)，真誠地愛學生，努力地工作與學習，加強研究與反思，用心做好每一件事情，相信我們的班主任工作會有很大的進步。通過學習，我想班主任工作將從以下幾方面進行努力：

一、自身要練好“內(nèi)功”

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力。首先是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。其次是加強師德修養(yǎng)，做學生為人的楷模。第三是具備多種能力。

二、要允許學生犯錯誤。作為教師，我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應(yīng)該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理學生問題時，就經(jīng)常注意換位思考。學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為。這樣,我所帶的學生,都能做到主動承認錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。

三、要嚴愛相濟。付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。所以，對學生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

四、要做到“三勤”

接一個班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，到學生當中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。

海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。李老師的崇高人格魅力是在她日復一日、年復一年的工作和生活中點點滴滴積累形成的。從小事做起，從點滴做起，在今后的工作中我要學習李老師的敬業(yè)精神、奉獻精神，要用人格魅力和學識魅力去感染學生，做一名合格的人民教師。

贛馬高級中學李斌

第二篇：李斌學習心得

市級骨干培訓心得

李斌

通過十天的市級骨干教師培訓學習，聽了各級各類專家的精彩講座，收獲很大。尤其是學習了《中學教師專業(yè)標準（試行）》，更加明白應(yīng)該怎樣做應(yīng)該好老師，認識到中學教師是履行中學教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。

在工作中，必須貫徹以下基本理念

（一）學生為本尊重中學生權(quán)益，以中學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學生的主動性；遵循中學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進中學生生動活潑學習、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。

（二）師德為先：熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中學生，做中學生健康成長的指導者和引路人。

（三）能力為重：把學科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究中學生，遵循中學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

（四）終身學習：學習先進中學教育理論，了解國內(nèi)外中學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。

作為中學一線教師，我要制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學實踐，不斷創(chuàng)新；積極進行自我評價，主動參加教師培訓和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。

第三篇：贛馬小學圖書室基本情況

贛馬小學圖書室基本情況

圖書館藏書：3.2萬冊

圖書管理員：1人

現(xiàn)有讀者:1290人，其中學生讀者1202人，教師讀者88人 生均冊數(shù)：22冊

報刊種類：70種

購書經(jīng)費：6558元

館舍總面積：245平方米

學生閱覽室座位:48

電子閱覽室座位：44

圖書室裝備:書櫥55個，臺式計算機一臺，打印機一臺（兼復印功能），掃描槍一個，辦公桌兩張。

閱覽室裝備：閱覽櫥14個，閱覽桌24張（雙人桌），凳子

48個。

第四篇：贛馬第二中學2010-2011第二學期工作總結(jié)

贛馬第二中學2010—2011第二學期教導處工作總結(jié)

根據(jù)市縣教研室的要求，圍繞學校“以人為本，面向全體，全面提高學生素質(zhì)”的辦學思想，堅持素質(zhì)教育的正確方向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，追求教學效率，提高教學質(zhì)量，認真學習先進教育思想和成功的管理經(jīng)驗，更新觀念，深化課程改革，全面深化素質(zhì)教育。狠抓課堂教學實踐和教學過程管理，基本完成了期初制訂的各項目標要求?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學管理，實施高標準素質(zhì)教育。

1．開齊上足課程，不隨意增減課程，節(jié)假日不補課，規(guī)范辦學。積極開設(shè)活動類課程，提高學生綜合素質(zhì)，增強學生自護自救的能力，充分挖掘?qū)W生的潛力，張揚學生個性，豐富學校的校園文化生活。

2．處理好教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。積極組織教師開展業(yè)務(wù)知識學習，通過學習，使全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，積極開展“六模塊建構(gòu)式課堂”探索，立足課堂，著眼于學生，靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。本學期，要求教師認真貫徹落實《連云港市中小學教學常規(guī)管理要求》，抓課堂教學的有效性，向課堂教學要質(zhì)量。繼續(xù)推行巡課制度，檢查課堂教學情況，杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。提倡教師抓在校時間，教導處、教研組長對每位教師的備課、作業(yè)批改多次進行檢查，并及時反饋，加強教育教學工作的完善與質(zhì)量建設(shè)，不斷提高教育教學工作的質(zhì)量。

3．修訂完善教育教學管理制度，提高教師工作積極性。一是修改了作業(yè)批閱、教學設(shè)計二次復備、教學反思等教學環(huán)節(jié)的相關(guān)規(guī)定。二是修訂完善了《贛馬第二中學教師工作考核辦法》，二、加強教學常規(guī)的精細勤實化管理，提高課堂教學的有效性。

1．加強教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學有效性。精細化分解教學環(huán)節(jié)，教師明確了各個環(huán)節(jié)的要求，強化教學設(shè)計的使用與管理，教師二次復備要深，手段新，增強教學的預見性；教學活，上課實，不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用；從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業(yè)精，輔導細，使用綜合性學案時突出重點，突破難點，難易適中、有針對性，批改認真及時；繼續(xù)關(guān)心學困生的學習、生活和心理狀況，特別是加強了畢業(yè)班后進生的輔導工作；學校領(lǐng)導、教研組長對本校、本組教師實行跟蹤聽課，課后及時交流與溝通，同時檢查備課和作業(yè)批改情況，有效地促進了我校課堂教學質(zhì)量的提高。

2．抓好教學督查。本期經(jīng)過三次教學檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學工作。王維緒老師備課詳實，復習計劃針對性強。他的教學工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習；趙忠敏老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導；張磊老師班務(wù)工作仔細，每周一至周五都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。還有王麗老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期能堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不再一一詳評。期中質(zhì)量檢測后，為進一步踐行科學發(fā)展觀，發(fā)現(xiàn)、整改問題，召開了各年級優(yōu)、中、差生學生代表座談會，進行了“教師課堂教學滿意度問卷調(diào)查”活動，并對調(diào)查意見進行了歸類分析研究。針對學生反映集中的問題和老師，教導處及時進行了查處和談話，幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策。每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。

3．加強課堂教學觀摩研討活動。以教研組為單位安排好學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出積極的改進措施。對部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發(fā)展。

4．加強教研組的建設(shè)和管理。今年我們學校繼續(xù)設(shè)語文、數(shù)學、英語、政史地、物理信息勞技、生物化學、藝體七大組，各組都能很好地完成教研工作，特別是語文、數(shù)學組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。期中測試后后，及時安排指導教研組及任課教師認真做好質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。

5．重視學生的習慣養(yǎng)成教育，加強了學生的學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學習方法的指導，為今后的學習和永續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

6．進一步加強對畢業(yè)班的管理工作。根據(jù)本校學生情況以及中考方案，學期初，教導處要求各任課教師制訂出了各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時加強研究中考命題特點的變化，提高新授課和復習課的針對性和有效性,精心組織每次考試，并細致做好質(zhì)量分析，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學校的教育教學目標。

7．加強班級管理工作巡查力度，積極發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，協(xié)助班主任做好學生思想教育工作和班級管理工作。不定期召集班主任研究班級管理中的問題。

三、積極學習踐行科學發(fā)展觀，重視學生全面發(fā)展，關(guān)注學生身心健康，努力提高辦學水平。

1.建立完善學生綜合素質(zhì)評價方案，力求系統(tǒng)、科學、全面地評價學生。本學期進一步修訂完善了學生綜合素質(zhì)評價加、減分細則，進一步完善了學業(yè)評價方法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，采用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

2．關(guān)注學生身心健康，積極開展衛(wèi)生防疫工作。一是根據(jù)教育局和相關(guān)衛(wèi)生管理部門的文件會議精神，制定科學合理的學校衛(wèi)生工作制度，建立完善了衛(wèi)生防疫工作應(yīng)急預案，四、以“求真務(wù)實”為指導思想，努力做好教研工作，為提高教學質(zhì)量倒好基礎(chǔ)。

積極組織教師參加教育教學優(yōu)秀論文、案例、課件、課題評選活動。本學期，有多位教師發(fā)表論文，四個課題分別通過市縣級驗收。同時，本期還派部分老師到羅陽中學、黑林中學、柘汪二中觀摩“六模塊建構(gòu)式課堂”教學，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。

五．進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改進工作作風和方法，強化服務(wù)意識，做好教導處日常工作。

一是明確學籍管理制度，及時認真做好學生休、轉(zhuǎn)學手續(xù)辦理工作。克服重重困難，完成了教育年報填寫、上報工作，為教育政策的制定提供詳實的數(shù)據(jù)。二是認真做好期中質(zhì)量檢測、期末檢測兩次考試的組織安排工作，認真分析考試的相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫中肯的分析報告，為校長制定管理辦法提供依據(jù)。三是積極負責熱情的做好教師用書、學生用書的發(fā)放收繳工作。四是督促做好多媒體教室及其設(shè)備的管理使用及登記工作。五是積極督促做好電腦及其附屬設(shè)備的維護維修和文印工作，及時掃描、打印各類文件、試卷。六是積極認真做好臨時指令性工作，關(guān)心教師的教育教學工作和生活，及時處理突發(fā)事件，保證教育教學工作的順利運轉(zhuǎn)。

六、存在的問題：

1．教師學習業(yè)務(wù)知識和實踐研究以及校本培訓的制度還不夠健全，措施還不夠具體；

2．教育教學常規(guī)管理不夠經(jīng)常化、細致化、制度化，一些問題沒有及時處理，個別教師自由散漫的工作作風還沒有完全轉(zhuǎn)變；

3．教育教學活動開展的范圍不夠廣泛，學生的興趣活動不足。4．深入課堂調(diào)查研究不夠，對教學中存在的問題了解不足；

5．教學研究工作開展不夠，制度不健全，廣大教師的教研積極性沒有完全調(diào)動起來，大部分教師只是為了完成教學任務(wù)而工作，許多好的教學經(jīng)驗沒有總結(jié)出來。

以上問題，將在今后的工作中，通過修改和制定一些與時俱進的制度，通過改進工作方法和工作作風，努力逐一得以解決和改進。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為福中書寫教育新篇！

2011.07.01

第五篇：李斌簡歷

北京化工大學Beijing University of Chemical Technology宏德博學 化育天工 李斌

個人概況

☆ 姓名：李斌☆ 民族：漢

☆ 性別：男☆ 身高：173cm

☆ 出生年月：19900329☆ 政治面貌：共青團員

☆ 籍貫：陜西☆ 學歷：大學本科

☆ 專業(yè)：機械工程及其自動化☆ 聯(lián)系電話：***

☆ 電子郵箱：xiaoyaoxianer@126.com☆ 郵編：100029

☆ 地址：北京市朝陽區(qū)北三環(huán)東路15號北京化工大學4號宿舍樓133寢室

技能掌握

專業(yè)能力：熟練掌握AutoCAD，Pro-E，Adams,Protel99se等軟件的使用，掌握專業(yè)課程：機械制圖(I)，機械制圖(II)，機械原理，理論力學，材料力學，互換性與技術(shù)測量，機械設(shè)計，機械基礎(chǔ)實驗(I)，機械基礎(chǔ)實驗(II)，機械創(chuàng)新設(shè)計，機械優(yōu)化設(shè)計，電工學，電子學，機電傳動控制(I)，機電傳動控制(II)，測試技術(shù)，液壓與氣壓傳動，控制工程基礎(chǔ)等；

實踐課程：金工實習，認識實習，機械設(shè)計課程設(shè)計，電工電子實習，生產(chǎn)實習，液壓課程設(shè)計等。

計算機能力： 熟練掌握C語言編程，能熟練使用Word，Excel，PowerPoint等Office及多種辦公軟件。成績：GPA :3.03/4.0排名： 40/201

英語：CET4C1駕照計算機二級

獲獎情況

1.兩次獲得人民三等獎學金

2.首都國慶60周年群眾游行榮譽證書

3.校級先進個人榮譽證書

社會實踐及實習

◆2008年9月到12月，參加學校勤工儉學崗位。

◆2008年10月，參加機電院學生會外聯(lián)部。

◆2009年11月，金工實習,親身體驗和學習車,銑,刨,鉆,磨,鉗工,鑄造,焊接,電切割,數(shù)控等?！?009年7月到10月，參加首都國慶60周年群眾游行方陣訓練及表演。

◆2011年3月，參加了國家大劇院的志愿者活動。

◆2011年7月到9月，在中關(guān)村谷歌益暖中華公司實習，并取得良好的成績。

◆大學期間，一直積極參加各種志愿活動，還做過很多其他兼職，如移動公司業(yè)務(wù)推廣員，聯(lián)想電腦促銷員等等，帶過4個學生家教，和學生溝通愉快，他們都在學習上輕松愉快地取得很大進步。求職意向：機械工程師

自我評價

我待人真誠，善良大方，樂于助人，善于溝通，動手能力強，有很好的團隊合作精神和極強的集體榮譽感，責任心極強，做事上有進心，對工作認真負責，吃苦耐勞，自力更生。