第一篇：王金蓮-學(xué)習(xí)農(nóng)加貴心得體會(huì)

學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

底圩初級(jí)中學(xué)校王金蓮

通過(guò)文件材料、網(wǎng)絡(luò)媒體等多種手段深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了農(nóng)家貴老師的先進(jìn)事跡，感觸頗多。材料中多稱農(nóng)家貴老師為“同志”，這其中充滿了尊敬之意，但我更愿意稱他為“農(nóng)老師”，因?yàn)樗嬲嬲匮堇[了“人民教師”這一角色的內(nèi)在涵義，而他能27年如一日地選擇對(duì)孩子們的堅(jiān)守，也正是因?yàn)樗麑?duì)于“老師”的那一份責(zé)任感與追求。農(nóng)老師的精神對(duì)我的人生價(jià)值觀、教師觀都產(chǎn)生了巨大的影響，更進(jìn)一步地豐富了我對(duì)于“人民教師”的理解。

首先，立足本職工作，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心

作為一名人民教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)愛(ài)字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生心靈。讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。讓每一位學(xué)生都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

其次，對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師以學(xué)生為動(dòng)力，以教書育人為目的的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)每一位學(xué)生都要有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，掌握學(xué)生情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。牢固樹(shù)立教師的光輝形象。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)我有很深的感觸，認(rèn)為自己與農(nóng)家貴老師比起來(lái)，還有一定差距。讓我明白，我們教師的工作是無(wú)尚光榮的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是非常幸福的。我們要做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)刻刻以愛(ài)心，耐心，細(xì)心去關(guān)心，呵護(hù)我們的每一位學(xué)生。熱愛(ài)每一位學(xué)生是我們的責(zé)任，教育好這些學(xué)生是我們的神圣職責(zé)。對(duì)我們的這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)。既要叫他們知識(shí)，更要教他們?cè)鯓幼鋈恕Ｈ骊P(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名教師必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

再次，刻苦鉆研自身業(yè)務(wù)知識(shí)

做為一名人民教師教師，同時(shí)還要不斷提高自己知識(shí)水平，要轉(zhuǎn)變落后的思想觀念，與時(shí)俱進(jìn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德造就學(xué)生。只有不斷提高教師自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊，自愛(ài)，自信，自立，自強(qiáng)，對(duì)社會(huì)有用的的人才。、2013年11月19日

第二篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴心得體會(huì)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

八達(dá)中心校堂上學(xué)校

楊梅

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到，作為一名人民教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

（一）立足本職工作，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心

作為一名人民教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)愛(ài)字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生心靈。讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。讓每一位學(xué)生都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

（二）對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師以學(xué)生為動(dòng)力，以教書育人為目的的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)每一位學(xué)生都要有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，掌握學(xué)生情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。牢固樹(shù)立教師的光輝形象。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)我有很深的感觸，認(rèn)為自己與農(nóng)家貴老師比起來(lái)，還有一定差距。讓我明白，我們教師的工作是無(wú)尚光榮的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是非常幸福的。我們要做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)刻刻以愛(ài)心，耐心，細(xì)心去關(guān)心，呵護(hù)我們的每一位學(xué)生。熱愛(ài)每一位學(xué)生是我們的責(zé)任，教育好這些學(xué)生是我們的神圣職責(zé)。對(duì)我們的這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)。既要叫他們知識(shí)，更要教他們?cè)鯓幼鋈恕Ｈ骊P(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名教師必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

（三）刻苦鉆研自身業(yè)務(wù)知識(shí)

做為一名人民教師教師，同時(shí)還要不斷提高自己知識(shí)水平，要轉(zhuǎn)變落后的思想觀念，與時(shí)俱進(jìn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德造就學(xué)生。只有不斷提高教師自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊，自愛(ài)，自信，自立，自強(qiáng)，對(duì)社會(huì)有用的的人才。

2013年11月

第三篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴心得體會(huì)

學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師事跡心得體會(huì)

蓮花小學(xué)

李志鳳

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，深化學(xué)習(xí)“云南省教書育人楷模”農(nóng)加貴老師事跡主題教育中，我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師農(nóng)加貴的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，農(nóng)加貴老師的精神值得我終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，我被農(nóng)加貴教師的語(yǔ)言和行為所感動(dòng)。他的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與農(nóng)加貴老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師的心得體會(huì)：

一、27年的堅(jiān)守、非凡勇氣農(nóng)加貴老師用非凡的勇氣，選擇了27年的堅(jiān)守，進(jìn)而感動(dòng)世人。農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給求知若渴的山里娃。農(nóng)老師這種崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。

二、27年的堅(jiān)守、彰顯師德農(nóng)加貴老師27年的堅(jiān)守，彰顯出師德風(fēng)范，散發(fā)出人性光輝，他是廣南教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，傳遞時(shí)代的正能量。農(nóng)加貴老師是我們身邊的一個(gè)師德楷模，他平凡而感人的事跡深深地感動(dòng)著我們；農(nóng)加貴老師是我們身邊的一面師德明鏡，可以照襯出我們教書育人過(guò)程中的瑕疵；農(nóng)加貴老師是我們身邊的一桿師德標(biāo)尺，可衡量出我們自己的師德師魂，給予我們學(xué)習(xí)榜樣的無(wú)窮力量。

三、27年的堅(jiān)守、學(xué)習(xí)楷模通過(guò)學(xué)習(xí)，我不禁思考：“如果眼里沒(méi)有責(zé)任，農(nóng)老師能將這么繁重的任務(wù)完成嗎？如果眼里沒(méi)有責(zé)任，能將這些孩子教好嗎？如果心中沒(méi)有大愛(ài)，能把村民當(dāng)作自己的衣食父母嗎？如果心中沒(méi)有大愛(ài)，能把別人的孩子看得比自己的更重要嗎？在這些簡(jiǎn)單而平凡的事情中，農(nóng)老師是用愛(ài)與責(zé)任撐起了師德的一片天空呀。” 通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，作為一名教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

（一）立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

（二）對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)農(nóng)老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)到與農(nóng)加貴老師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人。

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

第四篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴心得體會(huì)

有一種感動(dòng)叫堅(jiān)守

最近，我校教師全體觀看中央電視臺(tái)七套《鄉(xiāng)約》欄目關(guān)于農(nóng)加貴先進(jìn)事跡的視頻，閱讀8月29日和9月3日的《中國(guó)教育報(bào)》對(duì)農(nóng)加貴先進(jìn)事跡的系列報(bào)道，在學(xué)習(xí)中，我和所有老師都被農(nóng)加貴的事跡深深感動(dòng)??

一個(gè)人的堅(jiān)守，成就了落松地這個(gè)特殊村落的群體；一個(gè)人的堅(jiān)守，鑄就了一座師德師魂的豐碑；一個(gè)人的堅(jiān)守，彰顯出一種甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)的正能量。

走進(jìn)麻風(fēng)村這個(gè)特殊村落，就意味著把自己的勇敢和青春奉獻(xiàn)給這片青山綠水；走進(jìn)麻風(fēng)村，就意味著把自己的智慧和孤獨(dú)寂寞融入這個(gè)“灰色的世界”；走進(jìn)麻風(fēng)村，就給這個(gè)偏僻而又死寂的山村帶來(lái)了希望和夢(mèng)想；走進(jìn)麻風(fēng)村，也就點(diǎn)燃了這一特殊群體的信心，點(diǎn)亮了孩子的人生理想。

一個(gè)人做一番清貧的事業(yè)，如果只憑一時(shí)的沖動(dòng)和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我想，農(nóng)加貴的精神支撐貴在堅(jiān)持，貴在幾十年如一日的默默無(wú)聞的堅(jiān)守。堅(jiān)守的是一種信仰，堅(jiān)守的是一種高尚而特殊的善良，堅(jiān)守的是一種甘于奉獻(xiàn)、耐得住清貧寂寞的職業(yè)操守，堅(jiān)守的更是一種對(duì)學(xué)生全身心的無(wú)私無(wú)悔的愛(ài)。

只有愛(ài)，才會(huì)帶給一個(gè)人寬廣的胸懷、非凡的氣度；只有信仰，才會(huì)支撐起一個(gè)人默默地堅(jiān)守特殊村落27載而無(wú)怨無(wú)悔；只有一種師者的力量，才會(huì)讓一個(gè)人27年風(fēng)雨同舟，與特殊村民結(jié)下唇齒相依的深厚感情。

在外人看來(lái)，農(nóng)加貴似乎是一個(gè)十足的“傻子”，但是，他那平凡而讓人感動(dòng)的事跡證明：他是給麻風(fēng)村帶來(lái)希望和光明的一顆“啟明星”；他是堅(jiān)守師德核心價(jià)值的一個(gè)忠實(shí)踐行者；他是堅(jiān)守職業(yè)操守的一個(gè)師德楷模！

有人說(shuō)：“人的最高境界是：你已經(jīng)遠(yuǎn)離了江湖，但江湖還在傳說(shuō)你。”我想，農(nóng)加貴就是這樣的一個(gè)人，因?yàn)槁轱L(fēng)村的老百姓離不開(kāi)他，他們也永遠(yuǎn)在向外面?zhèn)鞑ニ母腥耸论E。

農(nóng)加貴，真誠(chéng)樸實(shí)、熱情豁達(dá)，他有始終視孩子前途高于一切的高尚情操；他有立志于教育事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)、不怕歧視、不畏困難、勤于探索、勇于創(chuàng)新的獻(xiàn)身精神；他工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨；他言傳身教，厚以載德；他老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事；他甘為人梯，無(wú)怨無(wú)悔地為落松地這個(gè)特殊的村落培養(yǎng)了許許多多優(yōu)秀人才。

榜樣的力量是無(wú)窮的。作為一名教師，在今后工作中，我會(huì)以農(nóng)加貴為榜樣，學(xué)習(xí)他甘為人梯的獻(xiàn)身精神，像他一樣以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作。其次，我要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和良好的精神風(fēng)貌，像農(nóng)加貴那樣不求索取，努力工作，積極進(jìn)行教學(xué)探索，不為名所累、不為利所趨，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人，做一個(gè)合格的人民教師。

第五篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)農(nóng)加貴教師心得體會(huì)

董堡中心完小 嚴(yán)紅

通過(guò)文件材料和網(wǎng)絡(luò)媒體的手段深入地學(xué)習(xí)了農(nóng)加貴老師的先進(jìn)事跡，感觸很多。他那兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度深深地感動(dòng)了我，那無(wú)私的獻(xiàn)身精神，與時(shí)刻用愛(ài)心去點(diǎn)燃孩子幼小心靈的行動(dòng)，震撼著我，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。他能27年如一日地選擇對(duì)孩子們的堅(jiān)守，也正是因?yàn)樗麑?duì)老師的那一份責(zé)任感和追求，農(nóng)老師的精神對(duì)我的人生價(jià)值觀、教師觀都產(chǎn)生了巨大的影響。我也是一名教師，盡管我們不在同一個(gè)學(xué)校工作，但我們同樣面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子們，和孩子們信任依賴的眼神。農(nóng)老師的那種奉獻(xiàn)，鉆研與甘為人梯的精神，鼓舞著我。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高自 身修養(yǎng)，時(shí)刻以孩子們?yōu)橹鳎靡活w永恒的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)教育他們。

師者，首先須心懷對(duì)于生命的敬畏。只有客觀對(duì)待與認(rèn)識(shí)每一個(gè)生命，才知道如何去給學(xué)生適當(dāng)、有用的影響；只有心存對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的敬畏，才能夠去尊重每一學(xué)生、尊重他們的不足和進(jìn)步。曾經(jīng)看過(guò)一段話覺(jué)得寫得非常好，“有一種人生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知其中的艱辛。有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知其中的純粹。有一種愛(ài)，沒(méi)有付出過(guò)就不知道它的崇高偉大-----它，就是師愛(ài)！師愛(ài)勝過(guò)母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)，師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是積極主動(dòng)的愛(ài)，是不圖回報(bào)的愛(ài)。這段話不正是農(nóng)老師對(duì)孩子們付出的愛(ài)的真實(shí)寫照嗎? 正是有了他們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，孩子們才會(huì)健康的成長(zhǎng)著。這也是我一貫追求的愛(ài)，雖然我差得很遠(yuǎn)，但今后我會(huì)努力向農(nóng)老師學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使這些祖國(guó)的花朵，在愛(ài)的滋潤(rùn)下，競(jìng)相綻放。總之，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人。高尚的人格魅力影響人，崇高的的師德塑造人。

只有不斷地提高我們的自身道德和文化素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人才。

最后，我真誠(chéng)地對(duì)天下所有的人說(shuō)，只有品德高尚的人，才有資格為人師表。我們所有的老師都會(huì)用一顆充滿愛(ài)的心靈，帶著那些天真可愛(ài)的孩子們，走向美好的未來(lái)。

2013-11-13