第一篇：班主任日記

11月8日

辛苦并快樂著

擔任這個班的班主任已經一年了，正如大家都知道的當班主任辛苦，但我想說的是當一名班主任卻也很快樂。因為我熱愛我的工作，熱愛我的每一個學生！在這個個性張揚的班級，我體味到了苦盡甘來的幸福。

我們班在本周進行德育實踐活動，這幾天他們問候老師時那得體大方的姿態、打掃衛生的認真態度、勞動時那不怕臟不怕累的精神深深地觸動了我。我為他們感到驕傲！

回想我管理班級時，對學生的嚴格要求，充分了解、主動關心每一個學生，把學生當知心朋友的方法是可行的。我們班主任應該利用一切可能的時間和學生談心、交朋友，還要經常深入學生宿舍關心學生的生活和家庭情況。遇事動之以情，曉之以理，積極鼓勵、正面引導，這樣才能真正走進學生心里，才能更好的管理班級。特別是對家庭情況不好、父母在外打工的學生，更是要體貼入微，倍加關懷。就像我班上有兩個學生亂花生活費，我不僅告訴他們要體量父母的艱辛，節約開支，還幫他們管錢，教會他們懂得珍惜父母用汗水換來的每一分錢。同事們有時開玩笑地說：你就是他們的媽媽。聽完后我很高興，因為我覺得班主任就是學校里孩子們的“媽媽”，所以我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，我要我班變成一個溫馨的大家庭，讓這個大家庭中的每一員在自己的關愛中都如兄弟般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，共同成長，共同進步。

在這里我還想寄語學校和其他班級的學生和班主任：生活中的愛多一些、關心多一些，暴力和隔閡就會少一些。我們有幸在一個學校、一個班級學習和生活，是老師和同學們有緣。只有讓班級處處充滿理解的光芒，才能激發出學生人性的光輝。多少年以后，學生回憶起他們在學校的生活時，才會有一個溫馨和諧的班集體和關心他們的“老班”。這會讓他們永遠甜美的回味??

第二篇：班主任日記

精選班主任日記四篇

班主任日記 篇1

中午接到通知，課間操比賽照常進行。忙著幫孩子們整理服裝，帶好紅領巾，孩子們很興奮，我卻有些疲憊。

有孩子告訴我，隔壁2班穿了紅色T恤，還帶了白手套，手腕上還有金光閃閃的彩帶。馬上有孩子艷羨地抱怨：“他們就好了!”還有孩子抑制不住好奇，跑到隔壁班張望，回來時帶著一臉的羨慕嫉妒愛加恨。

怎么辦?還沒上戰場，孩子已經軍心動搖。其實，我心里也有些忐忑，不可否認，這段時間孩子們練操還算認真，我每天也在盡量抓緊時間，跟體育老師一起糾正孩子們的動作。只是，繁瑣的工作和一直抱恙的身體，讓我屏蔽了服裝和道具這兩件事兒。

望著教室里吵吵嚷嚷的娃娃們，我壓下了心中的焦灼，安頓好孩子們的情緒，告訴他們老師有很重要的話要說。孩子們一個個坐得直直的，張大眼睛，期待著。

我輕輕一笑：“隔壁班的衣服好特別，道具好漂亮，是不是?”孩子們實誠地點點頭。

我也點點頭：“可是，你們有更特別、更漂亮，更能吸引人的東西。”

孩子們期待的目光中，我故弄玄虛，賣了個關子。馬上有聰明的孩子反映過來：“我們認真的態度!”

這段時間，態度這兩個字總被我掛在嘴上，考試的時候，我對孩子們說：“不看分數，看態度。”練課間操，我對孩子們說：“動作有一些不標準不要緊，我只看你們練習的態度。”課堂上，我對孩子們說：“課文讀不好沒關系，我只看你有沒有勇敢舉起手的態度。”

我點點頭：“說得對。咱們一年級五個班，個個都優秀，比賽比的就是態度。”

一部分孩子的眼睛閃亮起來。我繼續鞏固軍心：“除了態度，你們還有一樣最吸引人的道具。”

孩子們的大眼睛里盛滿了疑問。我頓了一頓：“那最吸引人的道具，就是你們臉上自信的笑容，做武術操的力量、正氣，做快樂舞蹈的活潑可愛，韻律操的動感健美!”

笑容爬上了孩子們的臉上。我心里的忐忑也漸漸平息：“孩子們，有信心嗎?”

“有!!!”自豪的聲音充斥著狹小的教室，也充斥著我的心。

抽簽后，我告訴孩子們比賽順序，我們班第四個出場。等待中，孩子們開始有些坐不住了，雨絲不合時宜地出來搗亂，孩子們很有啊Q精神：“這點雨算什么，老師不叫我們走，我們就不動。”

終于輪到我們出場，孩子們的臉上明顯有了些疲憊，但一個個胸脯挺得高高的。動作不精細，卻認真、舒展，臉上的笑容沒有往日燦爛，但我看到了另一種東西，那就是孩子口中的“我們認真的態度”。

比賽結果沒有馬上公布，孩子們回到教室，急匆匆地準備上各個第二課堂的課。我也在準備接下來的'課。接到同事的電話，告訴我結果出來了，我們班第一。

沒有驚喜，也沒有興奮，有的只是一種坦然的滿足。

很微小的一個第一名，卻是很重要的一個第一名。孩子們第一次嘗試到，在客觀條件和外在條件都不占優勢的情況下，如何樹立自信，積聚力量，蓄勢待發，一躍而起。這才是這次比賽真正的收獲，真正能振動孩子們心靈的地方。對我來說，這就是教育，希望這點微小的振動能在孩子們以后的生活中輕輕回響。

感謝孩子們和我一起面對，對我自己來說，這也是非凡的一課，我告訴自己，不管生活是平淡，亦或是跌入低谷，我都要有讓自己從低谷一躍而起的力量。即使處在陰霾中，也要相信，陽光就在背后。

陽光在背后，希望在轉角。

班主任日記 篇2

作為一名班主任老師，每天不僅要進行重復性的常規教育教學工作，而且還要將日常班級管理融入到學習生活中。不僅僅是教會孩子們知識，更重要的是做人，學習的習慣，為人處事的小小行為都將影響孩子們的習慣養成，一個班里的孩子成績必然有差異，但是行為習慣的養成會影響孩子終生。

今年，我擔任的是一年級的班主任，作為一名低段的班主任老師，更多時候是扮演“大家長”的角色，每天都會有孩子因為各種爭執前來告狀，等待老師的“判定”，他們的行為往復性也很大，批評過后，常常又會出現類似的錯誤。課間十分鐘是孩子們的天堂，在這僅僅的十分鐘內，也會出現各種爭吵，甚至打架的行為。盡管苦口婆心的.在班級里經常告訴學生文明禮儀，行為規范，但是自我約束的觀念沒有時刻印在腦海，班里的幾個孩子最為典型的是道銘軒，經常是大錯沒有，小錯不斷。不得不承認這個孩子很聰明，課堂內容都能很快的掌握，課間休息時間他就成了“小霸王”，常常推搡別的同學，男生女生告狀的頻率也很高，所以，我就準備先拿他“下手”。借鑒一下有經驗的老師的意見，對班級里的男生路隊管理，我抱著試試的態度準備交給他，讓他先行學會約束自己，再管理別人，以身作則，立好榜樣。接到老師的“重任委托”，他很高興，畢竟，老師常常都是批評他，這一次還給他分了一項重要任務，他卯足信心，接下了這項任務。我單獨跟他進行了詳細的討論，給他兩個星期的考察時間，希望能夠看到他的改變，靜待花開......

班主任日記 篇3

我是經十一路小學二年級一班的學生劉藝湘。我的班主任是胡良鵬老師。胡老師是一位年輕、漂亮、關心學生的好老師。

在學習上，為了充分調動同學們的學習積極性，胡老師想了很多辦法。如在課堂上，讓同學們相互檢查所學知識，做小組小老師。回家讓我們做生字卡片，還經常布置一些實踐作業，把一些優秀作品發布到班級主頁上。我感覺這樣即輕松又有趣，同學們也都很喜歡上胡老師的課。在胡老師和同學們的共同努力下，我們班在全年級的成績一直是最好的，這與胡老師的辛勤付出是分不開的.。

在生活上，胡老師對我們的照顧更是無微不至的。有一次，我流鼻血，胡老師發現后，馬上帶我到洗手間，幫我洗干凈血，再止血。很快我的鼻血就止住了。還有一次，胡雨森感冒了不舒服，胡老師把他帶到辦公室，給他吃了感冒藥，再打電話通知了胡雨森的家長。像這樣的事情還有很多很多……胡老師時刻讓我們感覺到媽媽一樣的溫暖。

胡老師，為了我們這個班集體，你付出的太多了。我們都愛你，胡老師！

班主任日記 篇4

這周我們班的孩子值周，早上去班里的時候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。

中午討論我們班的`運動會標語，無意中知道班級大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。

下午的時候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。后來的事實告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。

第三篇：班主任日記

班主任日記

明天期中考試了，安排完考場后還有一點兒時間，我給孩子們講了幾件要注意的事情，話題最終轉到了學習方法和學習態度上。

態度是很重要的。用什么樣的態度去面對學習，是很多時候同學們成績差距產生的重要原因。通常，成績相近同學們之間的成績差距都不是由先天的資質就是聰不聰明引起的，也不光是努力程度的問題。有些同學，也不見得有多努力，成績一直不錯，原因是什么呢？我想，很多時候就是態度，對待學習的態度，重點是對待困難的態度。

你回想一下，當你面對一個難題，想了五分鐘十分鐘之后還沒做出來，你是怎么想的？你也許會想，不成了，做不出來了，算了吧，隔過去吧，反正又不是我不做，我不會嘛。當你背一段文章，五遍十遍，還沒背下來時，你是怎么想的？你也許會想，算了吧，太難背了，背不出來了，不背了。態度好一點兒的呢？也許會想，等老師講或者問別人吧，等下次再背吧。你正確的態度應該是什么樣的呢？不放棄，再努力一下，如果時間充裕，那么就用上所有能用上的時間來把它想明白做出來或者背下來。

當然，可能你還是沒做出來，這時你需要跟別人討論一下。注意，我說的是討論，不是問，不是聽別人講。討論是向別人說說自己的想法，聽聽別人的想法，想想別人的想法有沒有對頭的地方，自己的想法與之相比有沒有錯誤，該怎么修正……這樣，也許別人還沒說完，你已經想出來該怎么去解決了，這才是理解的狀態。等著別人一步一步地告訴你答案，對你的幫忙很小。

上課聽講也是如此。好一點兒的同學應該說是聽講認真，老師講什么他都聽見了，甚至都記住了。可這其實遠遠不夠。理想的做法應該是不斷地分析理解老師講的，當老師講了大部分之后，你就已經基本明白了，可以預測老師要怎么講了，這尤其適用于數學這樣的課。

當然，理解的狀態是不容易達到的。所以態度就很重要了。你要有這樣一種態度，一種想要達到理解狀態的態度，不斷努力接近理想的狀態，這樣，你才更容易取得進步。我相信，很多同學成績好就是因為他們就是這樣做著的。

我是想教給學生一些學習方法，一些深刻一點兒的東西，但我不知道他們終究能接受多少，又會給他們一些什么樣的影響。

第四篇：班主任日記

班主任日記 篇1

親愛的孩子們：

請允許我這樣稱呼你們。光陰似箭，三年的中學生活，彈指一揮間，不經意間就讓我們送走了。此刻我的心情很復雜也很激動。看著你們那充滿朝氣又日漸成熟的臉，我不得不承認，我的孩子們長大了。看著你們，我好留戀，好欣慰。我們朝夕相處的三個春秋，我們之間早已生出的那份難以割舍的情愫。你們在這里成長，校園角落里，曾有你們苦讀的.身影，操場上，曾留下你們歡愉的笑語。欣慰的是：你們即將圓滿完成中學的學業，步入更高一級的學府，可以在新起點上嶄露頭角，盡顯本色了。

還記得嗎？三年前，你們這些天真浪漫的孩子，結束了小學時代的生活，滿懷憧憬邁進了盼望已久的中學大門。那時的你們是不是面對我時充滿了膽怯？你們那些可愛可笑的想法啊早就寫在臉上了！（回憶往事）

如今我的孩子們就要走了，前面的路是喜？是悲？我不知道，只知道我因此有了似乎不該有的情愫——同情。看你們這一群本該意氣風發的少年深陷課本的苦楚，我是真想去幫幫忙的。可是我知道，我能幫的就是做你們強大的精神后盾，給予最大的精神鼓舞，孩子們！為了不給自己留下太多的遺憾，要加油、努力呀！等到你們帶著自己的成果，帶著喜人的成績來向我們這些長輩匯報成績的時候，取代同情的將是不盡的歡喜。不是嗎？

孩子們！你們就要走了。老師好想再說點什么？可是我真不知道該說點什么！前面的路好長，有坦途也有險阻，你們要記得：堅強是戰勝困難最好的幫手。別忘了！還有你們曾經的老師——我！

班主任日記 篇2

今天是我接手一年級新生的第二天。昨天的一身疲憊讓自己在短暫的抱怨后迅速清醒了。抱怨沒有用，剛入學的孩子就是這樣，一切都需要有老師的正確指引。他們需要我，而我，在教師的職業生涯中也恰恰需要他們，對于我們來說，都是成長！送走畢業班后，極大地落差讓自己一度煩悶，心火無名的蔓延，其實一切都沒用，放慢速度，放慢節拍，細心加強，耐心加大。對于新班級，開始新的教學歷程。

今天的'心情比昨天要平靜的多了，當進入教室看到學生們能夠比較安靜的坐在教室，心里有了些許的安慰。雖然學習任務不能及時完成，但我能看到孩子的進步，這讓自己很欣喜。班級的厲馨睿是個十足膽小的女孩，每當我提問時都像沒和她說話一樣，連看都不看我，在我的再三鼓勵下，終于能夠鼓足勇氣用蚊子振動翅膀的聲音回答問題了，真是很高興。因為之前她回答問題都是先哭再說話的。課下，我留心觀察她，發現她也是很開朗的小女孩子，和小伙伴玩耍時也能聽到那爽朗的笑聲，也許是由于和老師不熟悉，不敢表現自己，對自己沒有自信。于是，我讓她給班級地面灑水，幫助同學擦桌子，在勞動中讓她和同學多交流，也給她增加一份自信心。

厲馨睿的這個特點我轉告了家長，但讓自己的心理有些失落的是家長知道了后，把孩子臭罵了一頓，孩子哭了！

其實這個結果不是我想要的，只是想與家長交流學生在校的情況，讓我們共同搭建一個橋梁，讓孩子更好的成長。教育不但是老師的事，更是家長的長期職責，怎樣的教育就會有怎樣的孩子，教育不僅僅是為了學習知識，更是為了成長，生活。希望我和學生的家長都能不斷的從實際中摸索、探討出對孩子有利的教育方法，而非都是空談。

擔任一年級班主任，我覺得任重道遠，肩上的擔子格外的重了。

班主任日記 篇3

我在這為期十天的三下鄉活動中擔任初一的一名代理班主任，在今天晚上之前我都以為當班主任是一件挺輕松的事情，但是在今天晚上發生的一件事情讓我嘗試到了作為一名班主任的艱辛。

為了增進我們與學生們的感情，我們在晚上舉行了一個聚會，來的同學大多數都是外宿的。那時大家都玩得挺盡興的，都不想那么快結束派對，我們的游戲進行到十點才結束。如果是上課時間，十點剛好是下自修的時間，回家也不算晚。但現在確是放假時間，他們也是自愿參加我們聚辦的這個活動。就有一個女孩子可能出來的時候沒有告知父母她是來學校參加班級的聚會的`，所以那時她回到家，父母可能語氣沖動點說了她兩句，她心里不舒服，就選擇了離家出走來和父母賭氣。那時已經是晚上十點半了！當我們知道這個消息的時候，我們心中的那種擔憂是無法用語言來表達的。你說一個小小的女孩子，三更半夜離家出走能去哪里。況且這個社會上什么人都有，什么意外都有可能發生，如何能讓我們不擔憂？

我們提著心出去找人，直到十二點校警不讓我們出去了，我們才回來。而回到學校后我們也把學校的每個角落都給翻了一遍，怕錯過任何一個可以藏身的地方，亦驚動了他們的班主任。我們找到兩點才回到宿舍，但由于擔憂著她的安危，我們根本無法入睡，直到眼皮上下打顫，實在熬不下去了，才倒頭就睡。我記得我是四點才睡著的，早上七點就醒了，一醒來就問那個女孩是否回家了，好在聽到的消息是我們愿意聽到的，她的平安到家讓我們懸著一夜的心終于可以放下了。

通過這件事，我知道了當一名合格的班主任是如何的艱辛。他們不僅需要向學生們傳授知識，還需要時刻關注著他們的心理變化。學生們有任何的風吹草動，班主任都是提著心去跟蹤處理，無論處理的時間有多長，他們懸著的心唯有在事情解決的最后一刻才能放下來，過一個平靜的時刻。所以說如果要做一名合格的班主任我們還需要付出很大的努力去學習，去成長。因為自己經歷過，才有所體會。

班主任日記 篇4

新學期就要開始啦！這兩天正忙著籌備親子體驗班的準備工作，現在是我連續工作十幾個小時的內心真實寫照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂著！接到帶小小三班體驗班的安排時，我剛從一場高燒中醒過來，聽說16號體驗班活動正式開始，13號所有帶班老師集中開會時，我從床上騰的一下就起來了直沖會議室，會議開完分好各班幼兒名單，我們就開始緊張而忙碌的`投入工作當中了，馬上整理清潔活動室，進行環境布置和各項活動準備，及時聯系寶寶家長，信息資料的整理，逐個逐個的家訪，那真叫忙得是不亦樂乎！這兩天我結識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來真是無比開心！有的是經驗豐富的年輕媽媽，有的是細致熱心的長輩，也有不知如何面對做好寶寶進園學習的可愛媽媽，所有的都將是我工作的伙伴，親密的朋友！讓我們一起努力！

我是平常一有工作就閑不下來的一種人，為了將各個小細節考慮周到，從周五開會到周日下午5點我都一直在幼兒園工作，還有一個同事周日也回園加班了，終于有個伴！現在我坐在電腦前敲擊著鍵盤，內心卻溢滿了一種無比的輕松與滿足感！快了，周一就要見到小寶貝們啦！期待中，他們會表現如何呢？是滿臉新奇的到處看呢，還

還是一臉疑惑呢？又或者敞開嗓門哭著和我見面呢？無論是哪一種，我都很高興認識他們，因為在接下來的日子里，我和寶寶們會有無窮無盡的歡笑與快樂，還有驚喜！

寶貝們，加油哦！

第五篇：班主任日記

班主任日記 篇1

作為一名班主任老師，每天不僅要進行重復性的常規教育教學工作，而且還要將日常班級管理融入到學習生活中。不僅僅是教會孩子們知識，更重要的是做人，學習的習慣，為人處事的小小行為都將影響孩子們的習慣養成，一個班里的孩子成績必然有差異，但是行為習慣的養成會影響孩子終生。

今年，我擔任的是一年級的班主任，作為一名低段的班主任老師，更多時候是扮演“大家長”的角色，每天都會有孩子因為各種爭執前來告狀，等待老師的“判定”，他們的行為往復性也很大，批評過后，常常又會出現類似的錯誤。課間十分鐘是孩子們的天堂，在這僅僅的十分鐘內，也會出現各種爭吵，甚至打架的行為。盡管苦口婆心的在班級里經常告訴學生文明禮儀，行為規范，但是自我約束的觀念沒有時刻印在腦海，班里的幾個孩子最為典型的是道銘軒，經常是大錯沒有，小錯不斷。不得不承認這個孩子很聰明，課堂內容都能很快的掌握，課間休息時間他就成了“小霸王”，常常推搡別的同學，男生女生告狀的頻率也很高，所以，我就準備先拿他“下手”。借鑒一下有經驗的老師的意見，對班級里的男生路隊管理，我抱著試試的態度準備交給他，讓他先行學會約束自己，再管理別人，以身作則，立好榜樣。接到老師的“重任委托”，他很高興，畢竟，老師常常都是批評他，這一次還給他分了一項重要任務，他卯足信心，接下了這項任務。我單獨跟他進行了詳細的討論，給他兩個星期的考察時間，希望能夠看到他的改變，靜待花開......

班主任日記 篇2

我心目中的班主任很年輕，美麗又善良。

她長著烏黑的長發，走起路，長發飄逸還帶著淡淡的香味，中等的個子，一雙黑色的的大眼睛，白白凈凈的瓜子臉，靈巧修長的手，平時穿休閑裝、運動鞋。

課外活動，她那雙靈巧的手可以把一張張白紙變成玫瑰花、鳥兒、五角星、花籃等。這時候的老師就像是位魔術師。我也想學魔術，可是，我怎么學也沒學會，老師一遍又一遍地跟我講。終于，我也會把白紙變成玫瑰花了。

文化餐，他經常帶我們去小花園玩。我們坐在草地上圍著她給我們講故事，講女媧補天，講神舟九號，講把冰變成水的最快速……那聲音好像百靈鳥在唱歌，真好聽！那些故事被老師說的栩栩如生，讓人陶醉。

上課了，老師教我們練半節課的字，他對我們很嚴格。二十分鐘后，老師又讓我們修改病句。課堂上老師的每一句話，我都認真的聽著。“叮叮叮……”啊！怎么這么快就下課了！

這就是我心目中的班主任，一位青春、美麗又善良的老師。

班主任日記 篇3

參加工作十多年了，一直沒有擔任過班主任工作。本學期學校教代會提議分管學生德育工作的教師要有擔任班主任工作的.經歷，于是我和學校團委書記在學校的安排下分別擔任一個月的班主任，并要求原班主任完全甩手。美其名曰：“代理班主任。”這“代”字，淺而易見，就有點名不正言不順的意思，可是，這個“理”字，卻是大事小事都得事事過問，事事關心。

第一步向原班主任老師詳細了解班級情況。從班級人數到管理制度，從優生到學困生，從學情到班風建設，從特異學生到班級干部……

4月4日，在同事們的調侃聲中我走馬上任了。我校是寄宿制學校，學生周日下午到校，晚上上自習。

2：45（下午）班主任簽到時間，我到校務室簽到。

3：30學生進入校園，然后到寢室整理內務，飯卡充值。

4：00我到教室自我介紹，說明緣由。組織學生進行體溫檢測，并清點人數，查看學生到校情況。

4：25督促學生打掃衛生，洗澡洗衣。

5：00學生晚餐。

5：45——8：20晚自習時間，我回家吃飯，給兒子洗澡，在給兒子洗澡的同時思考待會兒“班主任談話”的內容。

8：20——8：35班主任談話時間。講如下要求：1、臨近期中考試，注意及時復習鞏固所學知識。2、強調學習好習慣。3、根據上周情況的反饋，強調學生寢室內務整理。4、學生2——3分鐘發言（名人故事）。

8：35——9：00歸寢。

9：00——9：20查寢，強調晚寢紀律及內務整理。

半天的時間，我忙碌而充實。回家洗漱后倒頭便睡。

班主任日記 篇4

今日記事：早讀管理，和小朋友一起吃午飯，午休，值日管理，批改周記

今天是我實習值周的第一天。一大清早就醒來了，因為我的心中一直惦記著這件事。以前我總覺得當老師很輕松，現在我完全打破了這一想法，老師身上總是肩負著一種責任，一種使命。我們全班五十三位學生，就像五十三顆小樹苗需要老師這位園丁去悉心栽培，同時老師又是學生心目中的保護神。班主任工作看上去很簡單，卻有很多瑣碎的事情，想要做好也需要付出心血，這也更加讓我心中多了一份責任感。

孩子們，實習已經有兩個星期了，原諒我還不能把所有同學的名字很順利地叫出來，我會每天都認識幾個小朋友，爭取以最快的速度融入你們，加入你們這個大家庭。在課堂上我是你們的老師，在課后你們把我當成好朋友，我們的距離在慢慢縮小。中午我帶你們一起去吃飯，許多女生們拉著我的手爭著吵著要和我坐在一起吃，親熱地叫著“老師，和我們組一起吃吧！”，看著你們如此期待熱情的目光，我真的不知道該怎么做決定，我深怕我一個不經意的拒絕就讓你們的誠意邀請變成泡影。你們和我聊著天，親熱地把我當成一個大姐姐，這讓我覺得我和你們的心靠得越來越近了，但是在課堂上你們要努力聽課哦！

中午休息的時候，你們爭著要我們幾位實習老師給你們簽名，說：“老師，給我們簽名留個紀念吧！”每個小朋友都拿著小本子和紙筆叫我們簽名。雖然這一舉動在大人看起來很可笑，但在那一瞬間，看著你們仰起的純情的笑臉，我覺得內心充滿了溫暖，我努力做一個好老師的決心更加堅定。

表揚下咱班的孩子，在上周剛結束的運動會上團結一致，齊心協力，取得了不錯的成績。這和全班同學的努力是分不開的。讓我感動的是班級很多同學在身體不適的情況下還積極關注著比賽，有些運動員剛剛看完病就投身到比賽中去，這種強烈的集體榮譽感讓我感到欣慰，老師也為你們自豪！再接再厲，老師相信下屆運動會你們會取得更出色的成績!