第一篇：個人師德修養計劃

個人師德修養計

鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。

師德體現在方方面面，概括的說就是要忠誠于人民的教育事業、教書育人。這是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。

教師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師，在人們心目中，教師的形象是崇高的，是備受人們尊敬和愛戴的。為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養。本學期，我計劃以十六大精神為指導，認真貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想和“以德治國”的基本方略，以《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師日常行為規范》為依據，加強完善自身的師德建設。希望通過一系列的學習，形成新的教育觀、人才觀、質量觀，養成自身關愛學生，嚴謹教學、勇于創新的優良師風。計劃從以下幾方面加強自身師德修養：

第一：加強理論學習。

1、加強政治理論學習。學習十六大報告和江澤民同志在北師

大百年校慶上的講話，學習胡錦濤同志關于“兩個務必”的講話，學習《公民道德實施綱要》。

2、加強新課程標準的學習。轉變教育觀念，把培養和發展學

生的創新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析

解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環境和人

類社會的責任感、使命感放在重要位置。

3、加強教育政策法規的學習，內容有國務院關于《基礎教育改

革與發展的若干決定》、《教育法》《教師法》、《中小學教師

職業道德規范》。

第二：加強完善自身心理健康教育的學習。計劃從六方面入手：

1.端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

2.敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。

3.教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。

4.熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。

5.尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相

學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。

6.以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。

第三：在教學工作中努力貫徹以下三方面的教育思想：

1、熱愛學生、想學生所想。

熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

2、樂于奉獻，保持心態。

自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態才能有良好的心態對工作盡責，培養學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。師德建設是一項長期系統的工作，需要我們教育工作者持之以恒的努力，并不斷總結經驗鞏固成果。教育是情感的感召，努

力樹立教師的良好形象，用自己的言行感動學生、感動家長、感動社會，讓我們共同努力吧!

第二篇：師德修養個人計劃

我的師德目標與修養計劃

通過這此次湖北省高中學科骨干教師的培訓，讓我收獲頗多。不管是從教師的師德方面還是教師專業及信息技術都感受良多。也通過這次的學習讓我認識到樹立良好的師德形象尤為重要，要不斷的提高自己的師德修養水平，不斷地去學習，充實自己，這樣才能為學生營造一個良好的學習氛圍，為教育事業貢獻出自己的力量。下面我來談談我樹立的幾個師德目標及修養計劃。

一 師德目標

通過政治的學習，了解相關的法律法規，提高自己的師德水平和思想覺悟，樹立起為學生服務的意識。

通過師德的學習，立足崗位，誠實守信，愛崗敬業。

通過教學基本功的訓練，不斷提高自己的專業素養。

不斷的學習和讀書，樹立終生學習的目標。

二 修養計劃

依法從教，加強時事政治的學習，進一步加強政治的學習。

為人師表，以身作則。做到言行一致，表里如一。

嚴謹教學，尋求創新。

對學生充滿愛，熱愛學生是師德建設的核心。

總之，在今后的學習和工作中，我一定嚴格要求自己，努力做一名合格的人名教師。

第三篇：個人師德修養計劃

小學個人師德活動計劃

為加強自身教師職業道德建設水平，營造良好的師德教育氛圍，做一名讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的老師，落實關愛每一個學生、關心每一個學生、成就每一個學生的目標，促進學校教育事業的和諧發展。根據我校本學期師德工作計劃制定個人師德修養計劃如下：

1.按照師德建設承諾要求去做，認真學習《中小學教師職業道德規范》，積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動。

2.積極推進“教師十不準”的落實，按照十不準的要求去做，堅決不會出現“三亂”等有違背師德的行為，不打罵學生，體罰或變相體罰學生，樹立良好的社會形象。

3.加強自身形象建設，上班不佩帶金銀首飾，不穿奇裝異服，不飲酒上班，不在課堂上接打手機或吸煙，不上網玩游戲，看網絡電視劇，不在工作期間下棋等。

4通過對有關教育法律法規的學習，增強教書育人的責任感和使命感，做到師德教育經常化、制度化。

5做好政治學習工作，認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪》等法律法規，做到有學習計劃，并認真作好學習筆記。

6.開展“愛生”行動。合學校實際，開展“關愛一個學生、聯系一個家庭”為主題的愛生行動。

總之作為一名教師的我，要工作熱情高，愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，時時刻刻做學生的表率。

第四篇：教師個人師德修養計劃

教師個人師德修養計劃 后史莊小學 陳瑞涓 2015.8 為了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，特制定自己的個人師德修養計劃如下：

一、指導思想

深入貫徹落實《學校工作計劃》、《學校德育計劃》和《師德工作計劃》的具體要求，深入貫徹落實《教師法》和《中小學教師職業道德規范》，以培養合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點，以“熱愛學生，教書肓人”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為標準，以“言傳身教，為人師表”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業道德的職業道德水平為重點，忠誠于人民教育事業，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者的接班人做出自己應有的貢獻。

二、主要工作

1.深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。

2.學習并落實《中小學教師職業道德規范》、《教師法》和《義務教育法》等法律，學習《教師課堂教學能力的培養與訓練》和《教師專業發展》在理論學習中去深刻理解其要求，提高自己的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3.加強尊重學生、愛護學生、保護學生的意識，爭取做一名受歡迎的教師。

4.依法從教，加強時事政治的學習。

5.全面貫徹《公民道德實施綱要》杜絕體罰和變相體罰學生的事件發生。

6.認真學習教育科學理論科學文化知識，掌握教書育人的本領，爭取能取得一個好成績。

7.全面落實學校的要求，認認真真的上好每一節課，備好每一節課，積極投身于崗位練功活動。

8.讀好書，今年要精讀《給教師的建議》、《教師人文素養》和《成功教育》等書籍，提高自己的理論水平和業務認識。

9.認真做好家訪工作，對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

10.積極學習，認真閱讀有關的教育理論書籍，掌握教育規律，按教育規律，按教育規律辦事，提升自己的教學水平。

11.對相關的學習要做好筆記，認真反思、體會。

以上便是自己在本學期的師德修養計劃，在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。

.2

第五篇：2011個人師德修養計劃

個人師德修養計劃

安圖縣永慶中心學校

李曉曉 2012.3.23 在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以愛崗敬業，悉心育人為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，努力提高自己的個人師德修養。為此特制定了以下計劃：

一、加強理論學習。

在本學期的教學工作中，我要盡職盡責。充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，響應學校的號召。認真學習《國家中長期教育改革發展規劃綱要》、《中小學教師職業道德規范》，全面理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，結合師德學習內容，認真撰寫學習筆記和心得體會。進一步規范自己的言行，學習校內外＂優秀教師＂、延邊州百名“師德標兵”的先進事跡，做到＂三愛＂：愛事業、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養。在教育教學過程中，不斷反思和總結師德師風中的問題。樹立終身學習的意識，努力學習專業知識和相關學科領域的知識，探索教育教學規律，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，來適應素質教育發展的需要。同時我還要利用各種案例來監督自己，時刻反思自己的行為，嚴以律己，以身作則。認真做好自己的本職工作，認真完成學校交給我的各項工作。

二、通過社會實踐活動，提高師德修養。

在本學期中我要積極參加學校組織的實踐活動，提高自己的師德修養。認真開展結對子幫扶活動。幫扶一名貧困生。從生活、學習、思想等方面關懷他，讓他在關愛中健康成長。杜絕體罰學生，歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教，增強教師育人的責任感；熱愛學校，增強集體合作意識。在活動過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。

三、在教學中，為學生傾注所有的愛心。

積極實踐，結合班級的實際、學生的實際，創造性地運用所學的理論、知識、經驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關注平時教育教學過程中的細節，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，采用多種手段和教學方法創設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究,引導學生在探究中學習。讓學生在合作、探究、討論、質疑中學習，增強英語教學的趣味性。

以上是我2011年個人師德修養計劃，作為一個青年教師，這個計劃將時刻激勵我在今后的工作中不斷的提高自身業務水平，不斷地提高自身師德修養，適應時代發展的需要。